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關(guān)于小學(xué)的作文

小學(xué)生該不該看書(shū)作文

時(shí)間:2021-03-08 13:17:43 關(guān)于小學(xué)的作文 我要投稿

小學(xué)生該不該看書(shū)作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的小學(xué)生該不該看書(shū)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生該不該看書(shū)作文

小學(xué)生該不該看書(shū)作文1

  近期,學(xué)生們都被書(shū)所吸引住了,但一直有一個(gè)難題要我摸著不透——小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該看書(shū)。因此,大家緊緊圍繞著這一話題討論進(jìn)行了探討。討論會(huì)上大伙兒各抒已見(jiàn),有的覺(jué)得能夠,有的覺(jué)得不能。因此,大家進(jìn)行了猛烈的探討。

  董嘉誠(chéng)說(shuō):“我認(rèn)為小學(xué)生該看書(shū),因?yàn)樗軌蚴勾蠹业拇竽X越來(lái)越更為靈便。”

  楊園園平心靜氣的說(shuō):“我覺(jué)得看書(shū)能夠靜心,如今這一社會(huì)發(fā)展太心煩,大家都近下不來(lái)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和辦事。假如碰到這類狀況,我建議大伙兒多看看看書(shū)籍,由于能夠靜心!

  張世豪緊跟說(shuō):“看書(shū)能夠增長(zhǎng)知識(shí)。無(wú)論怎樣說(shuō),電腦上里的絕大多數(shù)專業(yè)知識(shí)都從書(shū)本上去的!

  孫鐵搶著說(shuō):“書(shū)能使大家提高眼界,足不出門,便得知天下大事!

  韓笑也不甘落后:“讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng),姿態(tài)有誤,光源不適合待會(huì)危害眼睛視力!

  陳青云不快不慢的說(shuō):“次之,換頁(yè)全過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)塵土,尤其是在用餐的情況下會(huì)吸進(jìn)塵土另外,還危害消化吸收!

  孫振宇不快不慢的說(shuō):“看過(guò)這些負(fù)面情緒的書(shū)會(huì)對(duì)日常生活沒(méi)有自信心,乃至去自盡。

  大家彼此各持已見(jiàn),陷入僵局。最終還是老師的一番話說(shuō)動(dòng)了大伙兒,統(tǒng)一了專業(yè)知識(shí)。

  根據(jù)此次討論會(huì),大家了解到小學(xué)生看書(shū),有好有壞,就看大家如何運(yùn)用了。

小學(xué)生該不該看書(shū)作文2

  近來(lái),同學(xué)們都被書(shū)所吸引了,但一直有一個(gè)問(wèn)題讓我摸著不透——小學(xué)生該不該看書(shū)。為此,我們圍繞著這個(gè)話題展開(kāi)了討論。討論會(huì)上大家各抒已見(jiàn),有的認(rèn)為可以,有的認(rèn)為不可以。為此,我們展開(kāi)了激烈的'討論。

  董嘉誠(chéng)說(shuō):“我覺(jué)得小學(xué)生該看書(shū),因?yàn)樗梢允刮覀兊念^腦變得更加靈活。”

  楊園園心平氣和的說(shuō):“我認(rèn)為看書(shū)可以靜心,現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)太煩躁,大家都近不下心來(lái)學(xué)習(xí)和做事。如果遇到這種情況,我建議大家多看看書(shū)籍,因?yàn)榭梢造o心!

  張世豪緊跟著說(shuō):“看書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)。不管怎么說(shuō),電腦里的大部分知識(shí)都從書(shū)籍上來(lái)的!

  孫鐵搶著說(shuō):“讀書(shū)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),足不出戶,便可知天下事。”

  韓笑也不甘示弱:“讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng),姿勢(shì)不正確,光線不合適等會(huì)損害視力!

  陳青云不快不慢的說(shuō):“其次,翻頁(yè)過(guò)程中會(huì)有灰塵,尤其是在吃飯的時(shí)候會(huì)吸入灰塵同時(shí),還影響消化!

  孫振宇不快不慢的說(shuō):“看了那些消極情緒的書(shū)會(huì)對(duì)生活沒(méi)有信心,甚至去自殺。

  我們雙方各持已見(jiàn),僵持不下。最后還是語(yǔ)文老師的一番話說(shuō)服了大家,統(tǒng)一了知識(shí)。

  通過(guò)這次討論會(huì),我們認(rèn)識(shí)到小學(xué)生看書(shū),有利有弊,就看我們?cè)趺蠢昧恕?/p>

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