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《這條小魚在乎》讀后感（通用20篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的《這條小魚在乎》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《這條小魚在乎》讀后感 1
閉起雙眼，想象幼小的生命在淺水洼中掙扎，屏住呼吸，感受窒息的痛苦，一種發(fā)自內(nèi)心的力量促成一股拯救的欲望，背負(fù)起了這群小魚生存的`責(zé)任。突然一個(gè)聲音響起：“你能救得了幾條魚?你也太不自量力了吧!”聲音越來越響，就如同被扼殺了自己的思想，拯救欲責(zé)任感被無情的擠壓于黑暗的角落，直至于最后那股被稱為“愛”的力量崩潰了。“算了吧!嘴唇不自覺地聽從了那聲響，漠然于小生靈的掙扎。”
愛德華茲說：“為別人的順境歡欣，令自己滿足。”康德說：“愛是人類唯一的理性情感。”想起了巴老筆下的愛立克，為姐弟手足情而點(diǎn)燈日夜守候;慈母為母子親情替遠(yuǎn)行的游子縫補(bǔ)衣裳;戰(zhàn)士們?yōu)橥橐匝庵|抗擊滔滔洪水……愛，如同人間第二個(gè)太陽，把溫暖與光明送往心靈的極地。愛，如同人間最大的泉眼，滋潤(rùn)心靈的荒漠。孩子說：“這條小魚在乎。”孩子不想從中索取什么，他只想著魚。
現(xiàn)在，再來想想當(dāng)“有形的價(jià)值”和“熱忱參與”相互矛盾時(shí)，該以什么為行動(dòng)準(zhǔn)則?我的答案是：愛!一個(gè)人最好的地方是他細(xì)小的，無名的，不被記憶的善行和“愛”行。當(dāng)我們的心靈洗去世俗塵埃之時(shí)，這也許微不足道，但只要能使他人內(nèi)心感到一絲溫暖，這也就夠了。
品味生活，去感悟愛吧!
《這條小魚在乎》讀后感 2
在暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，沙灘上出現(xiàn)了許多小魚。它們掙扎著，想返回大海，卻無濟(jì)于事。一個(gè)男人在沙灘上散步，他看了一眼這些小魚，繼續(xù)往前走。在前方不遠(yuǎn)處，一個(gè)小男孩正彎著腰，一條條地將小魚扔進(jìn)大海，用全力挽救這些快要干渴而死的小魚。
或許，在那個(gè)男人看來，這些小生命是微不足道的。是的，對(duì)大海來說，小魚太渺小了，不值一提。但對(duì)小魚來說，大海是多么重要，那是它們生命的源泉！
在生活中，也有許多人不尊重生命：踩踏小草、虐待動(dòng)物、砍伐樹木……說到這里，我不由得想起一件真實(shí)的事情。
有一天，我坐在爸爸的車?yán)铮燃t燈。一只骨瘦如柴、臟兮兮、灰不溜秋的`小貓引起了我的注意，它趴在一條小路中間。忽然，一輛汽車開了過來，我急忙搖下窗戶，對(duì)著小貓大喊：“快走開，小貓！”它也許是餓得走不動(dòng)了，也許是受傷了，又或許是根本沒聽見我的呼喊聲，它對(duì)我的話無動(dòng)于衷。終于，無情的車輪從小貓的腦袋上壓了過去。小貓死時(shí)慘狀的樣子，我不忍直視，如今依然不想去回憶。小貓連聲“再見”都沒說，就離開了這個(gè)世界。我的眼淚頓時(shí)流了下來。
小貓、小魚……還有這個(gè)世界上的千千萬萬不起眼的動(dòng)物，它們與我們?nèi)祟愐粯樱际怯猩模鼈兊纳瑯又档米鹬兀”Ｗo(hù)生命，是我們應(yīng)該做的，你做到了嗎？
《這條小魚在乎》讀后感 3
暴風(fēng)雨后的早晨，一個(gè)男人在海邊散步，看到一個(gè)小男孩在小水洼前拾小魚，男人去勸阻小男孩不要拾了，是拾不完的。小男孩什么也沒說，一直在拾。男人又問小男孩誰在乎呢？小男孩說正在被救起的這些小魚在乎。讀完故事，我深受觸動(dòng)。
這個(gè)在故事中的男人，我覺得他是一個(gè)冷漠無情的人，他大概只在乎自己的生命，他覺得動(dòng)物的生命是微不足道的；故事中的小男孩，他是一個(gè)有愛心，天真無邪的孩子，我能想象他和男人說話時(shí)那執(zhí)著的樣子，令人印象深刻。
我們?cè)谏钪校步?jīng)常能看見不同的人對(duì)生命不同的`態(tài)度。我就來舉個(gè)例子吧！有一次我回家的時(shí)候，看見一個(gè)飯店門口有很多鴿子，一個(gè)人抓起一只鴿子就把它的頭擰斷了，那動(dòng)作連貫嫻熟，輕松得像掰斷一根黃瓜，我覺得好殘忍！那一只只鴿子連血都沒出，一瞬間就丟了命，我突然覺得這樣的人類真的好可怕，一點(diǎn)都不珍惜生命。
生命是上帝給我們的禮物，同樣是給萬千生靈的，生命寶貴且平等。有些人對(duì)生命不管不顧，只顧自己；當(dāng)然也有些人愿犧牲自己去幫助他人。有時(shí)候我們能做的，也許只是捧起一條魚幫它回到水中，但是哪怕行動(dòng)再微小，心存善良與對(duì)生命的尊重，就值得被肯定。
《這條小魚在乎》讀后感 4
在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，有成千上百條的小魚被沖上了岸。
它們掙扎著，跳躍著，想要返回大海，可都無濟(jì)于事。一個(gè)男人在海灘上散步，只是望了一眼水洼里的小魚，繼續(xù)走他的路。 但接下來的事卻令他震驚，一個(gè)小男孩正在彎下腰，拾起一條條魚，用力地把它拋回大海看，他在救這些小魚！ 對(duì)于廣闊的大海來說，這些小魚是渺小的，但大海卻是小魚們生存的希望，它們想要回到大海。
保護(hù)生命，是從一件小小的事開始的。 我記得有一次，一個(gè)小妹妹捧著一個(gè)紙盒子走向草叢。她從紙盒子里拿出一個(gè)墊子，又拿出一袋貓糧。“喵喵”小女孩開始學(xué)貓叫，這時(shí)，草叢里發(fā)出“沙沙”的響聲，就像一支優(yōu)美的交響樂，一只母貓叼著一只小貓走到了墊子旁，又走進(jìn)了草叢。就這樣反反復(fù)復(fù)，一共叼出來五只小貓。
小女孩用稚嫩的手打開那袋貓糧，喂給那只流浪的母貓吃。母貓喉嚨里發(fā)出感激的.“咕嚕咕嚕”聲，接著躺下給小貓喂奶。小女孩溫柔地?fù)崦肛堛y灰色的皮毛，輕輕地把它那被風(fēng)吹雨打而沾上的草皮土屑吹掉。
這令人感動(dòng)的畫面讓我想起了小男孩把小魚一條條扔回大海時(shí)的情景。她不也正在保護(hù)一個(gè)弱小的、微不足道的生命嗎？ 每個(gè)生命都值得我們?nèi)プ鹬兀呐率且欢涿煨〉孽r花，哪怕是一棵不值一提的小草，哪怕是一只年幼體弱的小鳥，哪怕是一株未及展開的幼苗，都應(yīng)該不假思索地去保護(hù)。
《這條小魚在乎》讀后感 5
我讀了《這條小魚在乎》的品德小故事后，感到故事中的小男孩非常有愛心，有很多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)借鑒，其中讓我感觸最深的是要搶救很多被海水沖上沙灘淺水窩里面臨被太陽曬死的小魚，而搶救一條條小魚在大家看來是一件微不足道的小事，但小男孩能堅(jiān)持不懈抱著盡可能多搶救幾條的心態(tài)做著自己認(rèn)為對(duì)的事情，讓我想到勿以善小而不為這句古訓(xùn)。我們生活中有很多小的好事等著我們?nèi)プ觯荒芤驗(yàn)楹檬潞苄∥覀兙头湃尾蛔觯菓?yīng)該盡自己的能力去改善、帶動(dòng)，從而扭轉(zhuǎn)局面。所以，為了向小男孩學(xué)習(xí)，我要做到以下三點(diǎn)：
一、要培養(yǎng)自己的'愛心。要學(xué)會(huì)尊重生命、愛惜生命，還要盡可能保護(hù)弱小的生命，從小事做起，樂于助人，奉獻(xiàn)愛心;
二、要培養(yǎng)從小事做起的良好品格。從小要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，不要眼高手低看不起小事，要從一點(diǎn)一滴做好自己份內(nèi)的事;
三、要培養(yǎng)持之以恒的精神。我們要有愛主和恒心，自己覺得正確的事情，就要堅(jiān)持去做，不能因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)困難就半途而廢，要有戰(zhàn)勝困難的決心和信心，那么任何事就一定能達(dá)到事半功倍的效果。
《這條小魚在乎》讀后感 6
在一個(gè)暴風(fēng)雨的一個(gè)早晨，一個(gè)男人來到海邊散步。他走著走著，看見一個(gè)小男孩在把一只只魚扔向海里。那個(gè)男孩問了幾次，說：“有這么多的小魚，你撿不過來的！”可是小男孩還是一條一條的把小魚扔向大海。讀到這里，我想起了一些壞人——獵人。
西藏的獵人在沙漠上，到處殘殺藏羚羊，用了無數(shù)的.辦法把藏羚羊用槍打死，然后把藏羚羊的毛拔下來，賣錢。獵人就是為了錢，殺害藏羚羊。獵人開了槍，藏羚羊們向四處逃跑。有許多藏羚羊?yàn)榱吮Ｗo(hù)孩子，不顧一切，保護(hù)孩子，自己死在了獵人的槍下。
還有一些獵人，跑到很遠(yuǎn)的高山上，到很清涼的湖水里去捉娃娃魚，也是為了錢把娃娃魚抓住，到賣魚的地方去把娃娃魚賣了。有許多被警察抓住的小偷，看他偷的多少，來判定他的嚴(yán)重后果，有些偷了幾十.幾百.幾千，甚至幾萬條魚的人有可能判出死刑。那是多么可憐啊。
我也要向全世界呼吁：不要傷害動(dòng)物，如果看見了受傷的動(dòng)物，希望大家有一個(gè)善良的心去把它救起來，讓它有一個(gè)生存的地方！
《這條小魚在乎》讀后感 7
生命是綠色的，它代表生生不息，生命是藍(lán)色的，它代表快樂，生命是紅色的，它代表生機(jī)，生命是多彩的，它代表著美好和對(duì)未來的向往。所以，每一個(gè)生命都值得被珍惜。
《這條小魚在乎》這本書，通過一段對(duì)海邊的描寫和海灘上一個(gè)男人同一個(gè)小男孩兒幾句簡(jiǎn)潔的對(duì)白，我們就清楚地看了一個(gè)小男孩的純真和執(zhí)著，如見其人，小男孩所堅(jiān)持營(yíng)造的是一個(gè)被亞墨斯？希爾稱為更靠近亞當(dāng)純真的'眼睛和舌頭的世界。
在生活中也常常見到許多人不尊重生命，踩踏小草，砍伐大樹，這種不愛護(hù)生命的例子不勝枚舉。
有天晚上，我和朋友上完補(bǔ)習(xí)班的課準(zhǔn)備回家，忽然看見一個(gè)大人牽著一條金毛走到水池邊上讓金毛喝水，當(dāng)金毛低下頭去喝水時(shí)，男人砰的一下把金毛的整個(gè)頭按進(jìn)了水里，我心疼極了，卻無計(jì)可施，我只能眼睜睜的看著那條毛色發(fā)亮的金毛被如此折磨，我的心，深深的傷痛著，為人類對(duì)生命的冷漠而氣憤。
其實(shí)，在生活中，有許多類似這個(gè)故事中的大人和小孩兒，不懂得尊重生命，總讓我們感慨萬千。生命是寶貴的，哪怕是一只小小的螞蟻或一只小小的昆蟲，它們也有生存的權(quán)利，在生命面前，人人平等。
保護(hù)生命是我們應(yīng)該做的，但你做到了嗎？
《這條小魚在乎》讀后感 8
生命，是紅色的，它代表快樂；生命，是綠色的，它代表著陸地生物；生命，是藍(lán)色的，它代表海洋生物；生命，是彩虹色的，它代表著生活的美好。
在《這條小魚在乎》里面，那小男孩是善良的，他覺得每一條小動(dòng)物都應(yīng)該有自己的生存權(quán)利，是自己生命的主人。
在那暴風(fēng)雨后，沙灘的'淺水洼里有許多小魚，這些小魚在水洼里拼命地?cái)[動(dòng)尾巴想要回到大海去，但是它們回不了大海了，即使近在咫尺；他們只能大口大口地呼吸，被太陽曬得都要死了；它們渴望著有人來救它們。
終于一個(gè)男人到海邊散步。可他沒有救小魚，而繼續(xù)往前。
突然，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩在把魚扔回去，他并沒有幫助小男孩，反而還在旁邊說風(fēng)涼話。男人是冷漠的，而男孩是一個(gè)在乎弱小生命的人，男孩的純真與善良，打動(dòng)了我。
我也有親身經(jīng)歷過的事：有一天晚上，我和媽媽走在回家的道路上。
突然看見前面那位男人在吃包子，旁邊一直流浪狗在向他乞討，他不但沒有分他一點(diǎn)兒包子，還踢了他一腳，自顧自走了；小狗又向我乞討我手中吃了一半的三明治，我看了看媽媽，媽媽笑了笑，我便把三明治扔給小狗，小狗吃完后，跟著我們走了一段距離，好像在護(hù)送我們來表達(dá)它的感激之情，然后又跑回去了。
如果人人都獻(xiàn)出一份愛，那世界會(huì)美好許多！千千萬萬個(gè)生命組成了這個(gè)豐富多彩的世界，保護(hù)生命，人人有責(zé)！保護(hù)生命，是我們應(yīng)該做的。但是你，做到了嗎？
《這條小魚在乎》讀后感 9
風(fēng)暴過后的一天早上，海灘上有很多小魚。它們掙扎著回到大海，但是沒有用。一個(gè)男人在海灘上散步。他看了一眼小魚，然后繼續(xù)走。不遠(yuǎn)處，一個(gè)小男孩正彎著腰，一個(gè)接一個(gè)地被扔進(jìn)大海，他用盡全力去救這些快要渴死的小魚。
也許人看來，這些小生命是微不足道的。是的，大海，魚太小了，不值得一提。但是對(duì)于小的魚，海中，是多么重要，那就是他們的生命之源！
在生活中，也有我們?cè)S多人不尊重學(xué)生生命：踩踏小草、虐待以及動(dòng)物、砍伐樹木……說到自己這里，我不由得想起這是一件非常真實(shí)的事情。
有一天，我坐在爸爸的車，紅燈。寫一個(gè)瘦臟，不溜秋的灰色小貓引起了我的.注意，它躺在路中間。突然，一輛車?yán)亿s緊搖下車窗，對(duì)著小貓大喊：“走開，小貓”這可能是餓的步行路程，也許受傷，也許它并沒有聽到哭聲，我的冷漠。最后，從過去小貓的頭部壓力無情的車輪。當(dāng)死貓看的恐怖，我不忍看，現(xiàn)在還是不想記住。小貓多次“再見”都沒說，她離開了這個(gè)世界。我的眼淚馬上流了下來。
小貓、小魚……還有就是這個(gè)世界上的千千萬萬不起眼的動(dòng)物，它們與我們作為人類社會(huì)一樣，都是有生命的，它們的生命教育同樣一個(gè)值得尊重！保護(hù)自己生命，是我們國(guó)家應(yīng)該可以做的，你做到了嗎？
《這條小魚在乎》讀后感 10
在一個(gè)暴風(fēng)雨過后的早晨，一個(gè)男子在海邊散步。他看見在沙灘上的水洼里有許多小魚，它們被困在水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。男子想：用不了多久，水洼里的小魚就會(huì)全部死了。但是他很冷漠地往前走了。
男子又往前走看見一個(gè)小男孩在撿小魚一條一條又扔回了大海里。終于，那個(gè)男子忍不住走了過去。他勸小男孩不要救水洼里的小魚，因?yàn)閷?shí)在太多，救不來的.。小男孩全然不顧，還是一直既往地?fù)炱鹦◆~，扔回大海。因?yàn)樗X得所有小魚都有生命，每一條小魚都在乎生存的機(jī)會(huì)。
我讀后覺得小男孩很有愛心，很善良；而男子不屑一顧。我們每個(gè)人都應(yīng)有顆愛心，平等地對(duì)待每一種生命，因?yàn)樯环指叩唾F賤。
在我們平時(shí)生活中也會(huì)遇到此類問題，如需要幫助的人與事，例如有一天，在公交車上有老人小孩需要?jiǎng)e人讓座時(shí)，我們當(dāng)然要在乎他們的需要，給予讓座。又在經(jīng)過菜場(chǎng)門口，有位可憐的乞丐需要給予施舍時(shí)，我們不能冷漠的擦肩而過，應(yīng)該給予同情與幫助，哪怕是買早飯的錢也付出了……
在乎與不在乎是一種態(tài)度，也表現(xiàn)一個(gè)人內(nèi)心的真實(shí)情感，他到底有沒有愛心。如果每個(gè)人都心懷一顆愛心，獻(xiàn)出一點(diǎn)溫暖，這個(gè)世界就會(huì)變得美好。愛是相互的，萬一你需要?jiǎng)e人的幫助時(shí)，你是不是也很在乎呢？
耳邊又響起了《感恩的心》：花開花落，我一樣會(huì)珍惜，感恩的心，感謝有你……
《這條小魚在乎》讀后感 11
閉起雙眼，想象幼小的生命在淺水洼中掙扎，屏住呼吸，感受生與死的折磨，一股內(nèi)在的力量促成強(qiáng)大的拯救欲望。突然，一個(gè)聲音響起：“你能救得幾條？你也太不自量力了！你以為你是上帝嗎？”聲音越來越響，漫漫的，拯救欲望和責(zé)任感被無情地?cái)D壓在陰暗的角落，直到最后，那股被稱為“愛”的力量崩潰了。“算了吧！”嘴角不覺地聽從那個(gè)聲響，漠然于小生的'掙扎，漠然于小魚生死間的折磨。
有人說過：“為別人歡欣，讓自己滿足。”這不禁讓我想到：思念親人而日夜守侯；慈母為臨行的游子縫制衣服；戰(zhàn)場(chǎng)上，士兵們?yōu)榱送橐匝庵|抗擊千鈞洪水……是愛的力量造就了這種種不朽，是愛的力量讓人敢于面對(duì)挫折。愛，就像一個(gè)太陽，把溫暖和光明送到心靈深處。
然而愛又如此脆弱，經(jīng)不起“噪音”的迷惑。但是這個(gè)孩子說“這條魚在乎”！他抵住了迷惑，什么都沒有想，只想到了正垂死掙扎的魚兒。成人的心中并非沒有愛，只是成人認(rèn)為所救的魚只是魚群的千分之一、萬分之一而已。成人看到了付出后的結(jié)果簡(jiǎn)直微不足道，在他們價(jià)值的天平上，幾條小魚算不了什么，可以完全忽略，因此他們變得冷漠。
于是，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”頗為崇高。愛心的播撒可以幫助我們洗滌這些俗世塵埃。在生活中：捐獻(xiàn)零花錢，幫助難民出一份力；幫同學(xué)、老師一個(gè)小忙，或許微不足道，但對(duì)受到幫助的人來說，就是一次難忘而珍貴的關(guān)懷。其實(shí)，這也就夠了！讓我們像故事中的小男孩一樣，不計(jì)回報(bào)，將愛心播撒到每一片土地，將愛送到每個(gè)人身邊。
《這條小魚在乎》讀后感 12
一場(chǎng)暴風(fēng)雨后，天色尚早，在一個(gè)個(gè)小水洼里，小魚兒們充滿了無助和絕望，可又有誰會(huì)來救自己呢？幾只小魚仰望著蔚藍(lán)的天空，是大海啊！可那灼熱的朝陽打破了這還帶有一絲希望的夢(mèng)。
那個(gè)男人，是代表著大多數(shù)人的心理：散著步，看到水洼里的小魚遭受如此的厄運(yùn)，就算有點(diǎn)心動(dòng)，但也只是片刻，之后便加快腳步，讓內(nèi)心被消積恐嚇。直到那個(gè)小男孩的出現(xiàn)，才是閃閃童心的實(shí)踐者，世界正缺少的人。
可以想象，那個(gè)小男孩多么想拯救每一條小魚，哪怕自己累得滿頭大汗也不會(huì)有片刻停歇；即使看起來無能為力，但也不會(huì)太無望啊。與其如像那個(gè)男人那樣袖手旁觀，還不如彎下腰稍微幫一下忙。
小男孩是為了什么呢？不就是為了最后能夠挽救到小魚生命的那點(diǎn)自豪感和滿足感嗎！善心是需要修煉的，方法就是別讓消極懦弱的心態(tài)圍困了自己。
如果你還是做不到去撿淺水洼里的小魚，但起碼不要去傷害它們。如果你想釣魚，又不能適當(dāng)?shù)匕阉鼈兎呕卦旧娴牡胤剑阋膊灰穗S手一舉，讓它們能夠繼續(xù)活著就好。你幫不了它們，可也別成為破壞生態(tài)平衡的殺手。
你養(yǎng)一條小魚，可能會(huì)很脆弱的地就死去了，可你殺一條小魚，不知又會(huì)涉扯到什么，可能只是普普通通的`一條生命，也有可能是一條食物鏈的終止或是稀有動(dòng)物的滅絕！世界本來就不能二全其美，也沒有絕對(duì)的公平，人類向來就喜歡把自己推上神的位置。但我們?cè)谧鲆粋�(gè)忠實(shí)的消費(fèi)者時(shí)，看看自己都創(chuàng)造了什么，是生命的摧毀者還是締造者呢請(qǐng)惜愛所有普通平凡的珍寶，神的信物——生命！
《這條小魚在乎》讀后感 13
隨便翻書中，看到了一則故事——《這條小魚在乎》這個(gè)題目好怪啊！
原來是：一個(gè)男人來海邊散步，看見淺水洼中有很多小魚，他們回不了大海，而且會(huì)被太陽曬干的，他又看見一個(gè)小男孩在不停的撿小魚，把他們?nèi)踊睾＠铮銊窠獾剑骸澳憔筒贿^來的！”小男孩頭也不抬的說：“我知道！”男人又問道：“那你為什么還在仍呢？誰在乎？小男孩回答：“這條小魚在乎！這條也在乎，還有這條，這條……”
小男孩在烈日炎炎的海邊撿小魚，不怕太陽曬，不怕大風(fēng)，不怕一切事物的阻撓，只是不停的撿小魚，把它們放回海里，他并沒有不耐煩，而是不停地?fù)熘M管只能救幾條小魚，但是他并沒有放棄，仍然堅(jiān)持著。
他是站在一切生命角度上思考的，那么多的小魚也是生命，為什么不能好好愛護(hù)呢？如果我們是小魚，沒人就，不管我們的死活，我們就不會(huì)死嗎？我們也是生命啊！所以眾生平等，盡管我們不是魚是人，而它們是魚！
我們六年級(jí)學(xué)過《這片土地是那神圣的》，上面的'一句話讓我感受到了時(shí)間的任何生物都是神圣的寶貴的，那句話就是“任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上”大地不就是生物嗎？如果不救小魚，那么他們就會(huì)死，好幾次都這樣沒人救，時(shí)間一長(zhǎng)，這種魚會(huì)滅絕，不是嗎？
男人和男孩的對(duì)話可以看出兩種不同的看待世界和看得生命的態(tài)度。“條小魚在乎！”小男孩的一句話多好啊！我們不在乎小魚的生命，但是小魚自己在乎，它們見不到父母，吃不到東西，還與死神作抗?fàn)帲嗝醇灏景。∷赃@些小魚都在乎！男人則不則不珍惜生命，是多么殘忍啊，所以我們不能學(xué)他！
我們?nèi)祟悷o憂無慮的生活著，可是小魚呢？有可能被大魚吃掉，被臟水污染，被浪花沖到沙灘上，曬死！生命是寶貴的，不管什么東西包括人了都有生命，所以要保護(hù)、愛護(hù)生命！
《這條小魚在乎》讀后感 14
讀了《這條小魚在乎》，我的眼前不由浮現(xiàn)出無數(shù)在海灘的淺水洼里苦苦掙扎的小魚，然后這一條條小魚漸漸地模糊，幻化成一個(gè)個(gè)在學(xué)校里被歧視的所謂的“后進(jìn)生”，看到了他們眼里發(fā)出的無奈而又充滿期盼的目光，仿佛在傾訴：“老師，也請(qǐng)給我們一點(diǎn)關(guān)愛吧!我們也是您的學(xué)生啊!” 在班級(jí)里，老師關(guān)注的目光可能更多的停留在優(yōu)秀生的身上。一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，他們是有一定的差異的，無論是屬于哪一個(gè)方面，后進(jìn)生是存在的，是一個(gè)班級(jí)里不可避免的。如何轉(zhuǎn)化教育途徑和方法，我認(rèn)為“愛心”是打開學(xué)生心靈和智慧的一把鑰匙。我們班有一個(gè)男孩子，從三到五年級(jí)老師對(duì)他的一致評(píng)價(jià)：天性頑劣，不可救藥!在我接手這個(gè)班后，第一次交給我的'作業(yè)是一本空白的作業(yè)本。我沒有把他叫來，當(dāng)面訓(xùn)斥一翻，而是在他的作業(yè)本上認(rèn)真的寫上這樣一行字：“對(duì)不起，可能是老師布置的作業(yè)太難了，你不能完成。我能幫你嗎?”我驚喜的發(fā)現(xiàn)，在他打開作業(yè)本的瞬間，眼睛里有一絲感動(dòng)。
第二天，他完成作業(yè)了，雖然字不是那么美觀。我興奮地在上面畫了一張大大的笑臉，旁邊是一根高高翹起的大拇指。他的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都會(huì)在上面毫不吝嗇地寫上一大段。作業(yè)本成了我和他溝通的橋梁。
有時(shí)候，看到他讀著讀著，小臉激動(dòng)地通紅，我的心也會(huì)跟著激動(dòng)。漸漸地，他不再怕我，喜歡圍繞我身邊，話語也多了起來。尤其令我感動(dòng)的是，在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的星期六的清晨，別的學(xué)生或許還躺在暖暖的被窩里，而他，竟然早早的守候在操場(chǎng)上等我跑步了，理由很簡(jiǎn)單：老師一個(gè)人跑很孤單，我想陪老師一起跑! 多么質(zhì)樸的孩子啊!付出愛是快樂的，得到愛更是快樂的! “親其師方能信其道。”教師的愛要面向全體學(xué)生，對(duì)全班同學(xué)一視同仁，不能偏愛優(yōu)等生。俗話說：越是干旱的秧苗越需要雨露。
教師的愛是神圣的，一定要愛而有度，愛而有格，愛而有方。教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，敞開心扉，去愛每一個(gè)孩子，努力成為一個(gè)完美的教師吧!
《這條小魚在乎》讀后感 15
大家對(duì)《最佳兒童文學(xué)讀本》一定不陌生吧！那么這篇文章，你也應(yīng)該還記得——《這條小魚在乎》。“這條小魚在乎！”平平凡凡的一句話，體現(xiàn)了孩子不平凡的純真與善良。如果是你，你也會(huì)這么想，會(huì)這么說嗎？也許會(huì)，也許不會(huì)。這篇文章主要內(nèi)容是：在海灘邊散步的作者，看見一個(gè)小男孩在把被海浪沖上岸、就要被曬干的小魚，一條一條地扔回大海。作者通過與小男孩的對(duì)話，解除了心中的疑問，明白了小男孩的用意，深有感觸，懂得了要珍愛任何一條生命的道理。“這條小魚在乎！”多好的一句話呀！是的，幾百條、幾千條的小魚，誰會(huì)在乎？可是，你有沒有想過，這條小魚在不在乎？我們換位思考一下：如果你是躺在沙灘上的一條條小到不足掛齒的小魚中的一條，當(dāng)你看到人們?nèi)魺o其事地從你身邊走過，你會(huì)不絕望嗎？
生命是公平的，人有生存的權(quán)利，動(dòng)物也有！有一次，我和表妹出去玩，偶然發(fā)現(xiàn)了一只奄奄一息的小鳥，表妹鬧著要拿那只小鳥玩，我告訴她，這只小鳥很可憐，你拿它當(dāng)玩具，小鳥的媽媽會(huì)很傷心的！本以為這個(gè)辦法會(huì)奏效，沒想到一點(diǎn)點(diǎn)大的小表妹居然說：“我才不管呢！鳥媽媽不是有很多小鳥嗎？我只不過拿走一只，還是受傷的，誰會(huì)在乎啊！”“誰會(huì)在乎啊！”我被這句話怔住了，誰會(huì)在乎？這只小鳥在乎啊！有哪個(gè)人會(huì)不在乎自己的生命？我最終沒能阻止表妹——她把那只小鳥在地上活活拖死了。
這種事情還有很多：有幾次，你用鞋底碾死在地上爬的小螞蟻？有幾次，你用彈弓射下剛出生的小鳥？有幾次，你漠視掉在打翻的魚缸邊掙扎的.金魚？這些慘無人道的行為，你做過幾次？你為自己數(shù)過嗎？你不在乎這些小動(dòng)物的生命，可作為小動(dòng)物的它們?cè)诤醢。∪藗兘?jīng)常驚恐地指著電視里那些生吞活剝的猛虎野狼，大叫：“太沒人性了！”可是殊不知，沒有人性的不是別人，正是自己！希望，每個(gè)人都可以為動(dòng)物著想；希望，每個(gè)人心中都有一個(gè)美好的世界；希望，每一個(gè)人都可以說：“這條小魚在乎！”
《這條小魚在乎》讀后感 16
當(dāng)我第一次讀完《這條小魚在乎》這個(gè)故事，內(nèi)心久久不能平靜。故事里，在暴風(fēng)雨后的海邊，成百上千條小魚被困在淺灘中，即將面臨干涸而死的命運(yùn)。一個(gè)小男孩，一次次彎腰撿起小魚，用力把它們?nèi)踊卮蠛！Ｅ匀擞X得小魚太多，小男孩的努力微不足道，可小男孩卻執(zhí)著地認(rèn)為：“這條小魚在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條……”
這看似簡(jiǎn)單的故事，卻蘊(yùn)含著深刻的生命哲理。每一個(gè)生命，無論大小，無論在他人眼中多么微不足道，對(duì)于其自身而言，都有著無比重要的意義。小魚雖小，但它們同樣渴望生存，它們的生命同樣值得尊重和保護(hù)。小男孩以他純真的舉動(dòng)，告訴我們不能因?yàn)閿?shù)量眾多或是個(gè)體渺小，就忽視生命的價(jià)值。
在生活中，我們常常會(huì)遇到類似的情況。或許是路邊一只受傷的流浪貓，或許是角落里一株無人問津的小野花，又或許是社會(huì)中那些處于弱勢(shì)地位的小人物。我們往往因?yàn)楦鞣N原因，選擇視而不見。就像故事中冷眼旁觀的大人，覺得這些小生命的命運(yùn)無法改變，自己的力量太過渺小。然而，小男孩的行為讓我反思，每一個(gè)小小的善舉，對(duì)于那些需要幫助的生命來說，可能就是生死攸關(guān)的大事。
這個(gè)故事也讓我聯(lián)想到環(huán)保事業(yè)。地球上的每一個(gè)物種，都是生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的.一環(huán)，就如同沙灘上的每一條小魚。我們不能因?yàn)橛X得某些物種數(shù)量眾多，或者對(duì)人類的直接利益影響不大，就忽視對(duì)它們的保護(hù)。人類的每一個(gè)破壞環(huán)境、傷害其他生物的行為，都可能像在沙灘上留下干涸的淺灘，讓無數(shù)生命陷入絕境。而我們每一次保護(hù)環(huán)境、救助其他生物的行動(dòng)，就如同小男孩把小魚扔回大海，是對(duì)生命的珍視和守護(hù)。
《這條小魚在乎》教會(huì)我，要擁有一顆尊重生命、珍視生命的心。無論面對(duì)何種生命，都要以平等和關(guān)愛的態(tài)度去對(duì)待。在今后的日子里，我愿成為那個(gè)在海邊撿魚的小男孩，用自己的力量，去守護(hù)每一個(gè)微小但同樣珍貴的生命，因?yàn)樗鼈兌荚诤酰乙苍诤跛鼈兊脑诤酢?/p>
《這條小魚在乎》讀后感 17
《這條小魚在乎》講述了小男孩拯救淺灘小魚的故事，讀完后，我對(duì)個(gè)體力量有了全新的認(rèn)識(shí)。小男孩面對(duì)海灘上密密麻麻被困的小魚，沒有被看似龐大的困難嚇倒，而是憑借自己的雙手，一條一條地將小魚送回大海。在旁人看來，他的努力或許只是杯水車薪，但小男孩堅(jiān)信每一條小魚都在乎自己的生命，他的每一次行動(dòng)都意義重大。
小男孩是渺小的個(gè)體，相對(duì)于海灘上成百上千的小魚，他的力量微乎其微。可正是這種看似微不足道的'力量，卻實(shí)實(shí)在在地改變了許多小魚的命運(yùn)。這讓我意識(shí)到，個(gè)體力量雖小，但只要堅(jiān)持不懈，就能產(chǎn)生巨大的影響。在歷史長(zhǎng)河中，有無數(shù)這樣的例子。馬丁路德金，他一個(gè)人的聲音，卻能喚起無數(shù)人對(duì)種族平等的追求，推動(dòng)了整個(gè)社會(huì)的變革；特蕾莎修女，用自己的愛與關(guān)懷，為無數(shù)貧困、患病的人帶去希望，改變了他們的生活。他們就如同故事中的小男孩，以個(gè)體的力量，在這個(gè)世界上留下了不可磨滅的印記。
反觀我們的生活，很多時(shí)候我們會(huì)因?yàn)槭虑槠D巨，或是覺得自己力量太弱，而放棄努力。就像看到社會(huì)上有許多需要幫助的人，我們會(huì)想：“我一個(gè)人的幫助能有什么用呢？” 于是選擇沉默。但《這條小魚在乎》提醒我們，每一個(gè)小小的善舉，都可能成為改變他人命運(yùn)的關(guān)鍵。我們的一次捐款，可能幫助一個(gè)貧困孩子重返校園；我們的一次志愿服務(wù)，可能讓一位孤寡老人感受到溫暖。每一次付出，對(duì)于接受幫助的人來說，都是至關(guān)重要的。
同時(shí)，小男孩的行為也具有強(qiáng)大的感染力。也許一開始，只有他一個(gè)人在撿魚，但他的堅(jiān)持很可能會(huì)打動(dòng)旁觀者，吸引更多人加入拯救小魚的行動(dòng)。個(gè)體的力量不僅能直接帶來改變，還能像星星之火，點(diǎn)燃他人心中的熱情，匯聚成更強(qiáng)大的力量。在社會(huì)公益活動(dòng)中，經(jīng)常能看到這樣的場(chǎng)景，一個(gè)人的倡議，能引發(fā)眾多人的響應(yīng)，最終形成大規(guī)模的愛心行動(dòng)。
《這條小魚在乎》讓我明白，永遠(yuǎn)不要輕視自己的力量。即使身為個(gè)體，只要心懷信念，堅(jiān)持不懈地去做，就一定能對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生積極的影響。就像小男孩拯救小魚一樣，我們也可以用自己的方式，為身邊的人和這個(gè)世界帶來美好。我們要相信，個(gè)體力量的匯聚，足以改變世界。
《這條小魚在乎》讀后感 18
《這條小魚在乎》通過小男孩拯救小魚的故事，讓我深深感受到了善良的力量。小男孩在海灘上看到小魚被困的困境，心中涌起的憐憫和善良驅(qū)使他毫不猶豫地行動(dòng)起來。他不顧烈日炎炎，一次次彎腰撿起小魚，奮力將它們?nèi)踊卮蠛＃粸榱俗屝◆~能活下去。他的行為沒有任何功利性，純粹是出于內(nèi)心深處的善良。
小男孩的善良是純粹而無私的。他沒有去計(jì)算拯救小魚的成本和回報(bào)，也沒有在意旁人的質(zhì)疑和嘲笑。在他眼中，小魚的生命是珍貴的，他不忍心看到它們死去，所以想盡自己所能去幫助它們。這種純粹的`善良，在現(xiàn)實(shí)生活中顯得尤為珍貴。我們常常會(huì)因?yàn)楦鞣N利益的考量，而對(duì)他人的困境猶豫不決。但小男孩用他的行動(dòng)告訴我們，善良不需要理由，當(dāng)我們看到他人需要幫助時(shí)，應(yīng)該聽從內(nèi)心的聲音，伸出援手。
善良具有強(qiáng)大的感染力。小男孩在海灘上撿魚的行為，可能一開始不被人理解，但他的堅(jiān)持很可能會(huì)觸動(dòng)周圍人的心弦。也許會(huì)有其他人受到他的影響，加入到拯救小魚的行動(dòng)中來。在生活中，我們也能看到許多這樣的例子。一個(gè)小小的善舉，比如在公交車上給老人讓座，可能會(huì)讓周圍的人感到溫暖，從而激發(fā)他們內(nèi)心的善良，使更多人愿意在日常生活中做出友善的行為。善良就像一顆種子，一旦種下，就可能在他人心中生根發(fā)芽，引發(fā)連鎖反應(yīng)，讓更多的善良行為在社會(huì)中傳播開來。
而且，善良的力量不僅能溫暖他人，也能回饋?zhàn)陨怼Ｐ∧泻⒃谡刃◆~的過程中，收獲的是內(nèi)心的滿足和快樂。當(dāng)我們對(duì)他人付出善良時(shí)，我們會(huì)感受到一種成就感和幸福感。這種精神上的回報(bào)，是無法用物質(zhì)來衡量的。幫助他人，其實(shí)也是在幫助自己，讓自己的心靈得到滋養(yǎng)和成長(zhǎng)。
在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，我們常常會(huì)面臨各種誘惑和挑戰(zhàn)，有時(shí)會(huì)忘記善良的力量。但《這條小魚在乎》這個(gè)故事，就像一面鏡子，讓我們重新審視自己的內(nèi)心。它提醒我們，無論生活多么艱難，無論周圍的環(huán)境多么冷漠，我們都應(yīng)該保持一顆善良的心。因?yàn)樯屏际且环N力量，它能讓世界變得更美好，能讓我們的生活充滿溫暖和希望。讓我們都像故事中的小男孩一樣，用善良去關(guān)愛他人，去改變世界，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。
《這條小魚在乎》讀后感 19
讀完《這條小魚在乎》，我陷入了對(duì)生命責(zé)任的深深思考。小男孩在海灘上面對(duì)被困小魚的困境，主動(dòng)承擔(dān)起拯救它們生命的責(zé)任。他沒有因?yàn)樾◆~數(shù)量眾多、任務(wù)艱巨而退縮，而是執(zhí)著地認(rèn)為每一條小魚的生命都值得他去努力，他對(duì)每一條小魚都負(fù)有責(zé)任。
小男孩的行為體現(xiàn)了對(duì)生命最基本的尊重和責(zé)任意識(shí)。生命無論大小，都應(yīng)該得到珍視和保護(hù)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們作為人類，處于食物鏈的頂端，對(duì)地球上其他生物的生存有著重要的影響。我們有責(zé)任保護(hù)自然環(huán)境，為其他生物提供適宜的生存空間。就像小男孩對(duì)小魚的生命負(fù)責(zé)一樣，我們也應(yīng)該對(duì)地球上所有生物的生命負(fù)責(zé)。然而，在當(dāng)今社會(huì)，許多人卻忽視了這種責(zé)任。我們過度開發(fā)自然資源，破壞生態(tài)環(huán)境，導(dǎo)致許多物種瀕臨滅絕。我們隨意丟棄垃圾，污染水源和空氣，讓許多生物失去了家園。這些行為都表明我們沒有正確履行對(duì)生命的責(zé)任。
這個(gè)故事也讓我思考到，我們不僅對(duì)其他生物負(fù)有責(zé)任，對(duì)身邊的人同樣如此。在生活中，我們會(huì)遇到許多需要幫助的人，比如貧困地區(qū)的孩子、孤寡老人、殘疾人等。我們不能對(duì)他們的困境視而不見，而應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起幫助他們的責(zé)任。或許我們無法改變整個(gè)社會(huì)的問題，但我們可以從身邊的小事做起，關(guān)心每一個(gè)需要幫助的個(gè)體，就像小男孩一條一條拯救小魚那樣。每一次幫助他人，都是在履行我們對(duì)生命的責(zé)任。
同時(shí)，小男孩對(duì)生命責(zé)任的擔(dān)當(dāng)也具有榜樣的力量。他的行為可能會(huì)影響周圍的`人，讓更多人意識(shí)到自己對(duì)生命的責(zé)任。在社會(huì)中，我們需要更多這樣的榜樣，來喚醒人們內(nèi)心的責(zé)任感。當(dāng)越來越多的人開始承擔(dān)起對(duì)生命的責(zé)任時(shí)，我們的社會(huì)將變得更加美好，人與自然也將更加和諧共處。
《這條小魚在乎》讓我明白，生命責(zé)任是我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待的問題。我們要像小男孩一樣，對(duì)每一個(gè)生命懷有敬畏之心，主動(dòng)承擔(dān)起保護(hù)和關(guān)愛生命的責(zé)任。無論是對(duì)待自然界的生物，還是身邊的人，我們都應(yīng)該用行動(dòng)詮釋對(duì)生命的尊重和負(fù)責(zé)。只有這樣，我們才能創(chuàng)造一個(gè)充滿愛與責(zé)任的世界。
《這條小魚在乎》讀后感 20
《這條小魚在乎》中，小男孩拯救小魚的過程充滿了堅(jiān)持的力量。面對(duì)海灘上數(shù)量眾多的被困小魚，小男孩沒有因?yàn)槿蝿?wù)艱巨而放棄，而是一遍又一遍地彎腰撿起小魚，將它們?nèi)踊卮蠛！Ｋ膱?jiān)持，成為了故事中最動(dòng)人的部分。
小男孩的堅(jiān)持源于他內(nèi)心堅(jiān)定的信念。他堅(jiān)信每一條小魚都在乎自己的生命，自己的每一次行動(dòng)都能給小魚帶來生的希望。這種信念支撐著他在烈日下不斷重復(fù)著撿魚的動(dòng)作，絲毫沒有動(dòng)搖。在我們的生活中，也常常需要這樣堅(jiān)定的信念來支撐我們?nèi)?jiān)持做一件事情。無論是追求夢(mèng)想、學(xué)習(xí)知識(shí)，還是從事公益活動(dòng)，都會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折。如果沒有堅(jiān)定的信念，我們很容易在半途放棄。就像小男孩如果沒有堅(jiān)信自己能拯救小魚，他可能早就被旁人的質(zhì)疑和小魚數(shù)量之多所打敗。
堅(jiān)持能夠產(chǎn)生巨大的能量。小男孩看似微不足道的一次次撿魚行動(dòng)，最終卻拯救了許多小魚的生命。在現(xiàn)實(shí)中，許多偉大的成就都是通過堅(jiān)持不懈的努力取得的。愛迪生為了發(fā)明電燈，經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，但他始終堅(jiān)持，最終成功為人類帶來了光明；馬拉松運(yùn)動(dòng)員們?cè)诼L(zhǎng)的賽程中，憑借著堅(jiān)持，一步一步跑到終點(diǎn)，挑戰(zhàn)自己的極限。每一次的堅(jiān)持，都是在積累能量，最終實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
而且，小男孩的堅(jiān)持還具有鼓舞人心的作用。他在海灘上堅(jiān)持撿魚的.身影，可能會(huì)激勵(lì)周圍的人加入到拯救小魚的行動(dòng)中來。在社會(huì)中，一個(gè)人的堅(jiān)持往往能夠感染他人，形成一股強(qiáng)大的力量。當(dāng)我們?cè)跒槟硞�(gè)目標(biāo)堅(jiān)持奮斗時(shí)，我們的堅(jiān)持不僅能讓自己離目標(biāo)更近，還可能影響身邊的人，讓他們也受到鼓舞，一起為了共同的目標(biāo)努力。
然而，堅(jiān)持并非易事，它需要我們克服內(nèi)心的疲憊和外界的壓力。小男孩在撿魚的過程中，肯定也會(huì)感到疲憊，但他沒有被這種疲憊打敗。我們?cè)趫?jiān)持的道路上，也會(huì)遇到各種困難，如他人的不理解、自我懷疑等。但我們要像小男孩一樣，勇敢地面對(duì)這些困難，不輕易放棄。
《這條小魚在乎》讓我深刻理解了堅(jiān)持的意義。它讓我明白，只要我們內(nèi)心有堅(jiān)定的信念，愿意為了目標(biāo)堅(jiān)持不懈地努力，我們就能克服困難，創(chuàng)造出令人驚嘆的成果。無論是拯救小魚這樣的小事，還是追求人生的大夢(mèng)想，堅(jiān)持都是我們走向成功的必備品質(zhì)。讓我們都像小男孩一樣，在自己的人生道路上，堅(jiān)定地走下去，用堅(jiān)持書寫屬于自己的精彩篇章。
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