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實用的贊美的作文合集7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的贊美的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
贊美的作文 篇1
已經入秋了，卻沒什么秋的韻味。已經入夜，窗外的蟲啊什么的依舊固守著夏日難得的激情，在草叢里、樹枝上多嘴般的喧嚷。
我突然覺得少了什么，不能入睡，窗外飄來的是濃郁而葷腥的花香，我腦中全是狗吠，可怎么會呢？一個高中生不好好學習，不好好的休息，還有時間想這？而且還想得這般偏僻！這般刁鉆！
這不能怪我，上課上得好好的，就聽見外面狗叫起來了，然后便是有一個人在瘋言瘋語，什么粗鄙的話都有，好讓別人一聽就知道他是爺們兒，隨之便是狗凄厲的慘叫和那人的狂笑，可能笑得太猛，咳嗽了。
非常不和諧的交響樂，不是嗎？
這兒的狗還真不少，上星期上學途中，我望狗被車撞了，望見它掙扎著，從車輪下爬出來，望見它腦袋耷拉得像搖搖欲附的蘋果，望見它跛著腳跑開了。
我本以為望見的是過眼煙云。
而這幾天，我在路經自助銀行時，卻看著它了，它就臥在門前，我望著它收著腳盤成一團，望著不安地抖動；望著它垂下泛白的舌頭，像肺結核病人那樣喘氣；望著那滿是眼屎渾濁的眸子；望著來來往往的行人關注它。
那也是我最后一次望見它。
但事情不會結束。正如我擺脫不了這份負疚感一樣。這幾天上沈從文先生的《邊城》，老師讓我們品味其中的人性美。我非常喜歡文中那條黃狗，總是那么有靈氣，像翠翠一樣活潑可愛，我喜歡地拿起筆，想對這段作以賞析，又止住了，我的任務是賞析人性美，不是呀？可最后抖動的鉛筆還是在紙上來來回回寫下了這些字人與動物的和諧。
事實上，我也發言了，事后都不暢快，愁起眉頭來，問想起來，我也曾有過這個邊城一樣的家鄉。
那是同樣非常樸素的地方，一座黃土堆砌的瓦屋上爬滿了青苔，墻壁的裂縫都用油紙塞嚴實了，整個山腰也就四五戶人家，不像鳳凰古城那樣熱鬧，卻也清靜實在，屋外便是一抹竹林，一汪綠潭外加柑桔一碧。我在那從未感到過寂寞難耐，有姥姥呢，還有小姨，有非常多人背腳路過總要來喝一杯茶水，從鎮上來的，我對這些人的一切都是那樣好奇，總覺得這些人身上有一種道不出的自然，讓人踏實。
既便在沒什么玩伴的時候，我也還有幾只貓，特別還有一條黑白相間的花斑狗。
回老家的次數畢竟不多，每次回家就聽見那狗叫，然后我往山里喊一聲，那狗就沒有聲音了，過一會兒，準能看見它從前面的'小路上沖下來迎接我。我的聲音它總是記得的，即使兩三年回老家一次，它也總是記得的。
可是因修大壩輪到姥姥家搬遷的那一天，卻沒有見著它--它喜歡滿山叢里竄了玩兒。姥姥喚了不知多少次也沒有用，于是它就被留在那兒--那個山清水秀的地方。拆遷后的老家，我也是去過的，從江上看去，漫山的樹木因浸泡白盡了須發，老家也是生硬地倒下的，沒了炊煙，它就留在了這兒，這個窮山惡水的地方！
我不知道哪天它回來，看到這突然的景象，會想些什么呢！它大概會著急，它大概會哭，它確實會，我是知道的。
聽三姨說，那條狗后來竟然找到了她家，那狗瘦了不像樣兒，我非常想把它喂著，可它吃了一頓飯后，第二天又走了……
我知道，找不到姥姥，它不會停下來的，可它分明已經老了----已經十年了啊！我時常想起這些事，在比如這樣夜深人靜的時候，還想著我拿臉去蹭那條狗的臉的情景，現在，它大概確實已經老了。
它沒有什么寫的，卻總有一種非寫不可的使命感，一種非道歉不可的負疚感，因為我時常想，要是搬遷那天我在場，它一定聽得出我的聲音，我的呼喚，它會回來跟我們一起搬到鎮上；也因為我那天居然會和常人一樣認為愛護動物是小孩的事，而望著那狗喘盡最后一口氣。
夜確實非常深了，我佩服窗外那些蟲啊什么的，還在叫，也不知道累，我要像它們一樣，不打瞌就好了。
后來我想起那一夜，仿佛窗外有狗叫幾聲，我伴著這叫聲睡過去了。
贊美的作文 篇2
“去年今日此門中，人面桃花相映紅。”這首詩是寫桃花的。這首詩讓我想起了上個星期和小桔燈的同學們一起去春游。我們去桃花的路上就已經看到了滿山遍野的桃花，我心想：路上的桃花就這么多，那到賞桃花的地方不就可以看到一望無際的桃花了嗎？
到了賞桃花的地方，果然，一眼望不到邊的桃花，如同給大地媽媽披上了粉紅的毛毯。呀！這里竟然有一朵桃花有十二片花瓣。一陣風吹過，桃花們都翩翩起舞起來，有些桃花在舞蹈時離開了大樹母親的懷抱，飄向空中。風停住的時候，我發現了一顆桃花最多的`桃樹，桃花成群結隊的長在那顆桃樹上，它們形態各異，有的花瓣都開放了；有的只開了一兩瓣花瓣；還有的只是花骨朵......
就在這時候我看到同學在檢花瓣，我心想：我也檢幾朵桃花回去當做紀念吧！我找呀找，終于找到了一朵花瓣，它是非常淡的粉色，越到花蕊顏色越深，但也不是很深，是梅紅色。我又開始找，呀，剛剛看到的那朵十二瓣花瓣的桃花落下來了，我小心翼翼地把那朵花檢起來，生怕一不小心把它弄壞。
“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”，桃花真美呀，我喜歡它！
贊美的作文 篇3
光陰紅了櫻桃，綠了芭蕉。宋詞也變得如此新鮮。--題記
新鮮他與別國君主不同。天子守城門，君主亡社稷。偏不看白云浮東山，只看綠水繞白城。李煜偏愛宋詞，只愛他一句：“林花落了，春紅太匆匆”是啊，太匆匆，夜空浩渺，月下不過亡國之君，是啊，太匆匆，讓他：“寂寞梧桐深院鎖清秋”，別家國君恨國亡，南唐后主思離愁啊！
新鮮，國之亡軍獨愛詞。
新鮮，她與其他詞人不同。
是誰酒意未醒，沉睡黃昏后，是誰把酒獨飲，人比黃花瘦，一句“尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚”，道盡她無盡傷感，知否知否，應是綠肥紅瘦，說出她憔悴日后，她偏有一股“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪情壯志，花自飄零水自流。花開花落，時光流逝一去不返，這位婉約派宗師，李易安有著豪放派的骨氣，令人敬佩。新鮮他竟有豪情的一面還記得那個“親射虎，看孫郎”的唐宋八大家之一蘇軾么？他做的'詞可謂北宋豪放派的代表啊，可偏偏是這位詞人竟也會月下思親輾轉不眠，發出人有悲歡離合，月有陰晴圓缺的感嘆，他也曾被貶，何處無月，何處無竹柏，但少閑人如吾兩人者耳。但也少見得望月傷感。
新鮮東坡居士少見愁思啊。宋詞的韻味，字珠的墨香，句句的流動，竟在我們眼中，也變得新鮮起來。---后記
贊美的作文 篇4
我們的學校里一共生長著12棵金絲柳。
今天下午的第一節課，老師讓我們觀察金絲柳。我看見金絲柳有高有矮，最高的一棵樹都比一座房子高了，最矮的只有一座房子那么高。我想：金絲柳既不用 學習，也不用走路，真是幸福啊！我抱了一下金絲柳，它只有我的兩個胳膊粗細。我想：金絲柳原來就這么細啊！我還以為它有多粗呢。它們的枝條又長又軟，就像 天線似的。
我看見其他同學用柳樹的枝條蕩來蕩去，看起來很好玩，我也去玩了。突然，孫嘉翊把金絲柳的一根枝條拽了下來。我說：“你怎么把枝條拽下來了？”時吉 陽說：“孫嘉翊，你真厲害啊！居然都能把這棵柳樹的枝條拽下來。”孫嘉翊說：“我只是輕輕一拉，它就掉下來了。”李雪佳說：“這根枝條都枯萎了，當然一拉 就掉下來了。”
他們七嘴八舌地議論著，我則在旁邊認認真真地觀察著。我忽然看見了柳樹葉子上的白沫，那個白沫可能是被葉子擠出來的。葉子是長條形的，上面還有一條 蟲子，它叫綠豆蟲。是宛虹雨發現的，后來也是他把蟲子抓起來的。張瀚文一看，嚇得逃走了。雖然柳樹上有蟲子，但是我還是覺得這一排柳樹很美。如果把眼前的 這一排金絲柳比作一幅畫，那畫家的本領可真了不起！別人一定會說，這幅畫畫得栩栩如生。我想：長大以后，我也一定要畫出和這幅一模一樣的畫來。
我摸了摸柳樹的皮，它們的皮非常硬，上面還有一些小坑。我想：這一定是雨水沖的。突然，張瀚文說樹皮上有蜘蛛，我一看，原來是一只死蜘蛛，她總是這 么大驚小怪。時吉陽發現樹底下有螞蟻，我們就過去觀察。我不小心把一條根給挖出來了，張瀚文更狠，把根全都拔出來了。 我想：這棵金絲柳必死無疑。
夏天的.時候，我們可以在柳樹下面乘涼、玩耍、下棋、睡覺……金絲柳就像一把傘，默默地為我們擋雨、擋太陽。他們就像我們的父母一樣，在我們的身邊無 私奉獻著。就為了這兒，我們也一定會好好保護這些金絲柳的。看著看著，我仿佛變成了一棵金絲柳，像父母一樣為人們帶去一片陰涼。
這就是校園里的金絲柳，我們最喜歡的金絲柳！
贊美的作文 篇5
青山，有人贊頌過；翠竹，有人贊頌過；白菊，也有人贊頌過…人們都贊頌美好的東西。而我，要贊頌的是在生活中，人們最不起眼的蠟燭。
蠟燭，是什么？是人們生活中的一顆沙子，它沒有燈火通明管那么亮；也沒有彩虹那么漂亮，它只要一個羊角辮，只要羊角辮一點燃，它的生命就開始了。
有一次，我正在寫老師布置的作業，突然，一片光明變成了一片黑暗，我向窗外瞧了瞧，啊！我們就像浸透在黑暗里了，這時，我著急起來，媽媽聽見了，就拿著蠟燭走上來，媽媽問我，怎么了？我著急地說：“停電了，沒法寫作業。”媽媽瞧了瞧，就把蠟燭留了下來，我又急了，這么小的光，怎么寫呀？媽媽生氣了，這蠟燭在我們小時候就像現在的'電燈，我們就靠它活了下來。“哦！原來是這樣”我借著蠟燭的光芒認真寫起作業來，寫完后，沒有電，我就靜靜地觀察蠟燭，原來它是那么的，那么的這，看著它，我便想起了后面的小阿姨，她是環衛工人，每天起早貪黑，為人民服務，每天都在掃地，可路過的人都不瞧她，有時還說東說西的，可她并沒有放在心上，你看，她和蠟燭多像啊，都是犧牲了自己，卻給人們帶來了美好的東西。
蠟燭啊！我贊美你，也贊美和你一樣具有著奉獻精神的人，我要向你學習。
贊美的作文 篇6
流水屬于廣闊無垠的天空、無邊無際的大地和浩瀚深遠的海洋。平時流水平靜、澄澈、清涼，若非人類的破壞，水絕不允許非自然的雜物來擾亂自己，染黑自己。它保持了一種純潔，連白色也無法比擬的完全的透明，高傲地接受了各種生物的審視。因為它了解，無論什么生物都會而且一定會對自己的無瑕而崇敬。
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”流水是熱烈且有激情的，它用泛起的白色浪花書寫著自己內心的興奮。當我們把手伸進水里，仿佛可以感受到它灼熱、執著、沸騰的激情。流水上下翻騰，無論遇到什么都不在乎：高聳的懸崖，銳利的巖石，水都不放在眼里，仿佛世間沒有什么能阻攔它的`前進。那“飛流直下三千尺”的瀑布之水，更是無所畏懼，給人一種難以抗拒的傲世情懷。
人有一顆寬容的心，或許流水也會有一顆寬容的心。無論多少怪石林立，流水都斗折而行，平靜地容納它們。千百條溪流匯聚成江河湖水，潤澤滋養著天地生靈。無論黑白黃紅還是青紫綠藍，水總是毫不嫌棄地親近它們，表現出曠達與寬容。
流水，多像一個風情萬千的女子，有著婀娜多姿的柔情，我被她的嫵媚而吸引；流水，多像一位仁智之士，有著淡泊從容的風度，我被他的智慧而折服。
流水甘愿而且是樂于自處下位的，流注于世人所厭惡的卑下之處，不求萬物的回報，只愿生靈的不息。
我恍然大悟：清澈寧靜、激流奔放、寬容曠達、滋養萬物、不求回報，這就是流水，同樣也代表了一類人。
贊美的作文 篇7
假如我是一只小鳥，我要在湛藍的天空自由自在地飛翔。飛過小溪，飛過高山，乘著風觀賞祖國的大好河山。
我要飛向秀麗的黃山，去欣賞令人贊嘆不已的“黃山四絕”——奇松、怪石、云海、溫泉；我要飛向美麗的長江三峽，去瀏覽奇秀的巫峽；我要飛向“桂林山水甲天下”的桂林，去欣賞那群峰挺拔、江水秀麗的山水畫卷；我還要飛向雄偉布達拉宮，去欣賞古代建筑的.精華、西藏文化藝術的寶庫。
假如我是一只小鳥，我會來到祖國的西部地區，來到貧困山區的孩子身邊，我要在那濕潤的泥土中尋找那頑強的小草，讓他們鼓起信心，不再灰心喪氣，頑強地生活去。努力學習文化知識，用自己勤勞的雙手，改變那貧困的一切。
假如我是一只小鳥，我飛到那戰火紛飛的國家，看看伊拉克的小朋友，望望敘利亞的小學生，送去那和平的信念，祝福他們早日結束戰火，重建自己的家園。
假如我是一只小鳥，我會長大，哺育更多的小鳥，讓他們去實現夢想，改變世界……
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