【精華】初三作文匯總6篇
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的初三作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三作文 篇1
轉眼間，我已經過了十五個春秋5745天，捫心自問，我貌似一直都是在渾渾噩噩，迷茫中度過的。但我意識到我一直都在錯過什么，但那究竟是什么，我自己也不清楚。直到……
早上一出門便注意到門前的一抹鵝黃，視線不自覺地向下移，驀然發現一滴碩大渾圓的水珠靜靜地臥在一片綠葉上，映出晶瑩而又飽滿的綠。我聞過花的香，看過海的藍，但從未見過如此富有生機的事物，不得不說我被震撼了，就此沉浸在發現寂然世界中一抹盎然生機的顏色驚喜中。
一位哲人說過：“世間不是缺少美，只是缺少發現美的眼睛。”現在想來的確如此，我找到了曾經錯過的東西。人生沒有返程路，全是單行道，我奔跑在這單行道上，在路上忙碌著，全然沒有心情去注意身邊不經意的美好。我明白了生活快樂的真諦：要發現美，有一雙發現美的眼睛。
從那一刻開始，我明白即使奔跑在這單行道上，我也要駐足看看兩側，欣賞沿途的風景，拾起曾經的美好，要相信雨過總會天晴，你予我萬千欣喜隨途蔓枝開放，就算落淚，也會被風舔拭的一滴不剩。
時光繾綣，午后的歡歌笑語，桌前的咖啡余香縈繞，請珍惜身邊不經意的美好。
初三作文 篇2
天氣正漸漸變冷，小樹無精打采地耷拉著腦袋，小草也失去了平日的神采，似乎一切都宣告著冬天的到來。
那天上完早讀課后，就聽到走廊外面有幾個男生大聲叫道：“下雪啦！下雪啦！”我聽了急忙扔下手頭的作業，往教室外跑，只見一片片潔白晶瑩的雪花，紛紛揚揚地從天空中飄落下來，開始還是一點一點的，漸漸地，只見大片大片的雪花猶如柳絮一樣，從灰蒙蒙的天空中飄落下來，給人一種美的享受。
正當我陶醉其中的時候，上課鈴響了，我這才戀戀不舍地回了教室，上課時，我也不時地往窗外望，雪已經越下越大，頓時鵝毛般的大雪從天而降，為大地增添了一份寧靜的美。也不知過了多久，下課鈴響了，我迫不及待地往教室外跑，“哇！”我不由地發出一聲驚呼。
雪花給大地穿上了白棉襖，給樹枝裹上了白紗巾，四周白茫茫一片，放眼望去，自己猶如置身于一個童話般的冰雪王國。不一會大地上就積了一層厚厚的雪，遠遠望去還隱隱約約可以看到幾個雜亂的'腳印，在雪地里分外扎眼。望著同學們在雪地里追逐嬉戲的身影，我看了心里直癢癢，恨不得馬上飛出去，和同學們一起打雪仗，堆雪人。
于是我飛快地跑下樓去，頓時凜冽的寒風撲面而來，風一吹，潔白的雪花便紛紛打著轉飄落在地，宛如一只只白蝶在翩翩起舞。看見同學們在雪地里奔跑的身影，我也不由地想到雪地上走走，可是又怕破壞了這雪景的安謐，雖然心里這樣想著，可還是忍不住走向前，用腳尖在雪地上蹭了蹭，頓時腳下這片安靜的雪地就發出了“咯吱咯吱”的響聲。
沒過多久，雪漸漸小了起來，我走回樓上，站在窗前，靜靜地望著這飄落的小雪，我的心也被這四周的安謐、純潔所感染，變得十分平靜，而此時雪一直在下著，下著……
初三作文 篇3
雖然現在已是寒假，但中考迫在眉睫。不少初三生打算利用這個假期來補補弱項。利用假期強化強項、彌補弱項是一個很好的做法。但小編建議，初三生補弱項可參考此次期末考試情況，針對期末考暴露的問題認真分析，找出相關知識點，認真提高。
“期末沒考好，這個年也過不好了。”初三生小峰期末考試結束后憂心忡忡地說，一想到自己會受到爸媽指責，在同學面前也沒面子，就覺得做什么都提不起興趣。其實，小峰期末考試別的科目都挺好，就是英語拖了后腿，他打算假期惡補英語，爭取補上這個弱項。
據了解，像小峰這樣的偏科生不在少數。中考看的是總分，所以各科成績均衡非常重要。距離中考還有近5個月，偏科的同學利用寒假及時補上弱項還來得及。期末考試的題型和考查內容覆蓋了中考要求的知識點，初三生可利用期末考試的情況，找出自己的薄弱科目和遺漏的知識點，仔細分析錯題，看看出錯的原因，并根據情況制訂寒假補弱項計劃。
在彌補弱項時，初三生要把重點放在基礎知識上。只有對各科基礎知識掌握熟練了，弱項才能彌補到位。初三生可利用寒假，結合弱項，把知識點再梳理一遍，也可以和同學一起對基礎知識點進行分析研究，建立知識系統，讓學過的知識點爛熟于心。
初三作文 篇4
時光匆匆如白駒過隙，一年前剛進初中畫面我還歷歷在目，不知何時，轉眼已過去一年，這一年過得太匆匆，我似乎已追不上時間的步伐，唯一能做的就是用盡所有力氣去平衡逝去的時間。有一句話說：“生活就像百科全書，翻得太快就會錯過很多精彩。”而我們也不得因此而停留在此。
此時夜已深，我肚子坐在床邊完成這一頁。月光就像擁有魔力一般將我帶入回憶的長河，“別熬太晚，快去睡覺！”、“最近考試了嗎？考得怎么樣？”“你餓不餓？”……。耳畔一直回響著媽媽啰嗦卻又無比親切的詢問。這一年，我的成績一直不怎么穩定，有時大起大落，這讓我很是無奈，這也是讓媽媽焦心的地方，我四處取經，但可能自己的方法不對，總是在求知的這條路上撞南墻，而我甚至一直很倔強，仿佛在用不成熟的倔強宣揚我的絕對。
我用了幾天時間來沉淀這一學期的自己，下定決心下一學期努力追趕大家的步伐，“只要去努力，總會有回報！”
此時的月光越發的迷人，微微的光亮照在書桌上，照亮了書桌一角放置的我和好友的照片，突然憶起過去一年與好友相處的點點滴滴，我么一起上課，一起討論問題，難得遇上得空的時間，我們也相約去玩，這一頁是關于友誼的綿綿情意，忽然憶起小學畢業那年，與同班同學不得不的因結業而分開，那會兒總覺得接受不了，舍不得，覺得我們一定可以天長地久，可是隨著時間的沉淀，才懂得人生的分岔路口必定會面臨分別，當時執著的永不分離的我們或許會慢慢變成回憶……
我慢慢的翻開這一頁，細細的品味這一年帶來的思考，未來會更好。
初三作文 篇5
我呆坐在公交車上，補課的星期天心情似乎總是煩躁的。車窗外飄著冷雨，夾雜著冷風。我伸了個懶腰，抬眼望了望窗外的天，一如既往的陰霾……
窗外的路人都行色匆匆，打著傘，低著頭。熙熙攘攘的街道變得冷清了。擁擠的車輛匆匆地疾馳而行……莫名其妙地讓我想到厚重的歷史，繁華褪盡過后必是蕭條，而蕭條背后往往卻只剩人心叵測、世態炎涼了。
車上越來越擁擠了，摩肩擦踵。我坐在車上，心里默念著歷史政治課上老師要求我們強記的知識點，打發著無聊。一個初三學生的時間，若不珍惜，是很容易從指間滑走的。
默念中，一位中年男子撞在了我的身旁。我身體晃了一下，扶了扶眼鏡，這才發現公交車上的擁擠已到了“前胸貼后背”的程度……
“小伙子真不好意思，你看這車上擠的……”他連忙賠不是，像一個犯錯的孩子。
“我們要寬容對待他人，原諒他人所犯的小錯誤，欣然接受對方誠摯的道歉。”——思想品德課本上的一句話清晰地浮現在我的腦中。
“沒關系。”我朝他露出了個淺淺的酒窩。我透過鏡片看了他一眼，一個文質彬彬的男人。白凈的臉上一塵不染，擦得锃亮的皮鞋。
物理書上寫的，透過眼鏡看到的是虛像。
“你能把位置讓給我嗎？你看我一個男人帶個孩子也不容易。”他指了他身旁的女孩子一下，女孩嘴上叼著一個奶瓶。
“1939年3月15日，英法采取綏靖政策。希特勒宣布實行征兵制。”歷史課本上的一句話。
“嗯，可以……”我遲疑了一下，然后嘴角擠出了四十五度的微笑。
我剛起身，他就坐下了。他也許不知道，凳子還是熱的……
“捷克地區也在不久后被德國占領。”歷史課本上的。
小女孩好像有點不高興，哄鬧著，他沒有再理我，哄那孩子去了。我自打沒趣，有些后悔。
車上愈來愈擁擠了。這車上的人有增無減。我連喘息都有些困難了。又一陣擁擠，一位耄耋之年的老人……
“您沒事吧？”
“哦，哦……”
看著她老態龍鐘的影子在公交車上晃晃悠悠，我的心中竟衍生出了一種莫名的痛。風燭殘年的身影似燭火搖曳……
我清晰地記得，在老人的身旁正是那位中年男子。
我沒說話只是冷冷看了他一眼。然后把頭扭向了窗外陰霾的天。透過窗，霧蒙蒙的，飄著細雨，古浮橋上氤氳著水霧，兩岸是柔美的垂柳。籠罩著古宋城的氣息。
“我們要寬容對待他人，原諒他人所犯的小錯誤。”
“1939年9月1日，德國進攻波蘭。9月3日，英法對德宣戰。二戰爆發……”
初三作文 篇6
共享是一種美好，就如同人類文明的一面明鏡，映照出了高級文明后的和諧美好。
例如共享單車，它是一種新型的交通工具，無事時可以騎著鍛煉，也可以減少對環境的污染，讓人們產生低碳出行的理念。現在在路上隨處可見綠色的共享單車，它使用很方便，因為大輪的設計可以很輕松地騎，座椅還可以升降改變高度，不同年齡的人都可以騎。還有一些很有用的設計，例如車前的一個籃子上還有個圓柱狀的小筒，可以用來放杯子。
這些人性化的設計給我們的生活帶來了很多方便，但有時也會出現一些問題，比如有人騎車，扎破了胎就放回去，置之不理，還有的隨便停放，種種跡象，比比皆是。
有次我和爸媽出去玩，在借共享單車的時候發現了一個碼，就是掃不出來，我反復試了還是沒有用，于是隨便拉了拉車身，想看看是不是車鎖壞了，誰知卻拉動了，不是車鎖壞了，是根本沒還的車!我想那個借車的人也許還不知道因為他的粗心沒還成功，也許他知道了扣費很著急，卻不知道怎么辦。我默默的把車還了回去，并也給了自己一個教訓，下次還車的時候記得確定一下，畢竟是公共財物。
又想了想，那樣的情況也許會有心懷惡意的人會順走，但我們卻不能這么做，這是共享的，既然它給了我們方便我們就要愛護它，不能據為己有。
共享是一種方便，也是一種美好。
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