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【必備】樹的作文三篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的樹的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【必備】樹的作文三篇

樹的作文篇1

　　血濃于水，我們在一起 --致玉樹災區同胞的慰問信親愛的玉樹同胞們：驚悉4月14日7時49分，美麗的玉樹在大地的劇烈顫抖中慘遭劫難。當我們從電視里、網絡中、報紙上看到慘不忍睹的斷壁殘垣，面目全非的玉樹小鎮，噩然凋零的鮮活生命，驚魂未定的幸存同胞，滿溢的悲痛與哀傷令我們深深揪心！天災何其猝然、何其殘酷，7.1級地震以及前后大大小小還在不斷發生的數次余震，已經無情吞沒了數百名同胞的寶貴生命，近萬名同胞在各種傷痛中呻吟，十萬同胞無家可歸。切膚之痛，深入骨血，作為扎根四川的民族企業，將心比心，曾經挺過了汶川大地震苦難的我們感同身受，深深體味痛失家園、痛失親人的巨大悲苦與凄涼，在此，瀘州老窖向此次地震中罹難的同胞表示最沉痛的哀悼，向幸存的同胞表示最深切的慰問！

　　“血濃于水，國窖有情，抗震救災，我們義不容辭！”這是瀘州老窖在汶川大地震時擲地有聲的莊嚴承諾。當災難突襲玉樹，瀘州老窖以不變的赤誠之心扛起民族企業義不容辭的社會責任，全力以赴地提供援助和支持。我們真誠地希望，瀘州老窖所能盡到的綿薄之力，能夠為你們送去一縷溫暖、一聲安慰、一份關懷、一種鼓勵。

　　汶川大地震也曾重創美麗的四川，但是是，在全國人民的幫助和關懷下，我們勇敢直面傷痛，堅強地挺過來了，我們驕傲地宣告：四川依然美麗！是偉大的祖國，偉大的中華民族，造就了新生的天府之國。所以，請你們相信，在緊張救援的此時此刻，在你們心急如焚尋找失散親人的此時此刻，在你們被傷痛折磨的此時此刻，你們并不是孤身奮戰，瀘州老窖和你們在一起，四川人民和你們在一起，全國人民和你們在一起！震災肆意摧毀房屋，卻震不垮生的意志，震災殘忍蹂躪生靈，卻震不垮生的希望。因為你們有我們，有瀘州老窖這樣一大批挺身而出的民族企業，有包括四川人民在內的全國13億同胞共同挺起的民族脊梁，有華夏兒女從不屈服的堅強毅力筑起的民族長城！

　　親愛的玉樹同胞們，天災無情，人間有愛，中華民族同呼吸、共命運，全國人民都在關心著你們，都在為你們虔誠祈福。同一個夢想，我們共同守護！同一種信念，我們并肩戰斗！多難興邦，民族自強，血濃于水，國窖有情，愿瀘州老窖真情伸出的援助之手，能夠擁抱和撫慰你們傷痕累累的心靈，請你們相信災難必將過去，幸福生活和美好家園必能重建，因為，我們在一起！

樹的作文篇2

　　一天，小紅和小明在路邊看見一棵小樹無力地垂著頭，就快枯死了！他們看到小樹奄奄一息的樣子，決定幫助小樹，于是，馬上跑回家，先找來工具把小樹扶正了。

　　接著他們先在小樹旁邊立了一塊牌子，然后在牌子上寫著“請愛護樹木”，他們只要有空，就去給小樹澆水、施肥，太陽照著小樹，小樹茁壯成長。

　　一位阿姨看見他們把奄奄一息的小樹，養成了十分茁壯的大樹，夸他們真是好孩子！小紅和小明高興的笑了！

樹的作文篇3

　　行走在漫漫的求學路上，有多少溫暖的`手曾經扶攜我們走過坎坷的歲月；有多少良師站在路的兩旁，時刻關注著我們的成長。一句改變一生的教誨，一次刻骨銘心的談心，一通醍醐灌頂的批評，我們都會終身難忘。

　　——題記

　　隨著時間一分一秒地過去，我早已步入初中，成為名副其實的中學生了！但是在小學的回憶緊緊拴住了我，我無法擺脫他，也不能擺脫他。轉過身去看他，是一張長長的臉，禿頂，帶著一副黑邊眼鏡，可能是為了讓自己看的更透徹吧！筆挺筆挺的鼻子，像外國人似的！一張大大的嘴巴，一看就知道是一個能說會道的家伙！哦！我認識他，他是我六年級的語文老師，每天都諷刺我，挖苦我！大愛無言，真愛無怨。我們是一對快活的“仇人”！他姓何，為何的何，名青草。我認為他應該是在感嘆自己“在蒼蒼茫茫的大地下，我為何只是一顆小草”。也許是這樣，倘若不是這樣，我也不否認。

　　小學時的我就是如此倔強，因為有他的存在。他每一句挖苦我的話，在我看來都是動力。他的話如夜空中的北斗星，有了它我就不會迷失方向。相信如果重新來過，付出比以往更多的努力，他一定不敢挖苦我，勝利一定會重新回到我身邊。雖然我勝利了，但這是老師幫我重新找回了自信，是老師把我領上了生活的正軌，老師的關愛，改變了我們原本暗淡的心靈。使我們的靈魂重新煥發出迷人的色彩。何老師在我心目中，是一位樂觀的老師，沒當我們傷心難過時，他總是會笑瞇瞇地給我們講他小時候的故事，我們內心的痛楚也慢慢消釋了。

　　這位何老師啊！是個得理不讓人的家伙，死人都能被他說活，活人都能被他說的半殘廢。他這一特點全被我繼承了，誰讓他是我老師，我是他學生呢？真是青出于藍，勝于藍。我們倆要響反調，說不定誰贏呢？一次課堂上，他說我長大之后當律師最好不過了，結果搞得下課我就被圍攻，再上課時，我就把他抬得高高的，讓他下不了臺。何老師哪里知道，在與他爭辯的同時，一個靈魂正在悄悄地改變，逐漸地擁有了許多驕傲的回憶。于是，美麗的生命終于在召喚中復蘇，只為在幸福抵達之前準備好外接的行囊，然后與幸福一起啟程上路。

　　記得那日，母親去享受那村外的風光。因為挑剔的我不喜歡那別人家去吃飯，于是自己動手做了起來，可我天生就是當豬頭的料。這不，挎著書包洋洋得意地踏向學校的大門。啊！我忘了關電飯煲，于是向同學說明原因，跨上自行車十萬火急似的“飛”走了。又是一切就緒，火燒眉毛般向學校“奔”去。匆匆地連“報告”都忘了說，臉紅的可以與關公媲美。誰知老師讓我出去重新再來一遍。我拍拍屁股上的塵土去了，再一次進了教室，這次真的是“老鼠過街——人人喊打”的情況。嗨！何老師這回可有話說了，真是把我一通“夸”啊！倔強的我自此起誓：我要讓你刮目相看。后來才知道這是何老師激勵我改掉粗心大意的毛病啊！相信，在以后的那些歲月里，曾經受過蕩滌的心靈不會重復曾經的失誤。也許，在漫漫人生路上，困難還有很多很多。只要不懈努力進取，即使身處逆境，最終也會克服困難。

　　有人說：“假如人世上有專門吃苦而造福別人的人；有用迷途粉筆壓彎挺直脊梁的人；有用一方書桌播種著孩子未來的人；有用智慧和血汗去鑲嵌唐詩宋詞花邊的人，那就是老師。”何老師每天絞盡腦汁地玩一些“新花樣”，我們也樂此不疲，樂在其中。

　　何老師，我忘不了你。忘不了春風化雨的笑容，蕩滌了我們心靈的塵泥；忘不了細密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進的勇氣。就這樣背負著您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重，步伐更穩。

　　我是一棵樹，沐浴著智慧的陽光。在您知識的土壤里，我感受到天的深情，地的厚愛。我茁壯地成長，我將您的智慧一圈圈銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。

　　——尾記

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