關于文具的作文15篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的關于文具的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于文具的作文1
現在的學生總數不愛護自己的文具，文具木一個個缺胳膊少腿。下面便是我做的一次大調查。
受害者一：鋼筆：現在的鋼筆，總是那么可愛，好吸引人哦!可一旦被買回去，便受盡了折磨。看，一些小學生喜歡咬筆頭，思考的時候在上面咬來咬去，上面自然就有一個個深深的牙印；還有的學生總是嫌自己的鋼筆漏墨太多，就狠狠地罵自己地鋼筆，更有甚者，將筆一下摔在地上。就在那清脆的啪的一聲中，原本健康的鋼筆一下子便成了殘廢。慘!
受害者二：橡皮
但不怪仍文具盒的人，反而罵它不盡職你說它冤枉不冤枉？
受害者三：書包書包可算得上是最忠誠的文具了它為小主人裝了很多東西，可它卻慘無人道的受著傷害。書包一般都掛在椅子后面，后面的同學一抬腳就可以踢著書包，久而久之，書包變成了腳印的圣地，書包就這樣毀容了!還有的書包負重太重了，走著走著，突然，喀嚓一聲書包大肚子破了。哎，可憐!文具們就這樣一天天受著折磨。
希望學生們能好好的愛惜自己文具，不再讓它們受到傷害。
關于文具的作文2
我有一個漂亮的文具袋，是入學時媽媽送給我的，我非常喜歡它。
我的文具袋用布做成，是一個長26厘米，寬15厘米，扁扁的長方體。粉紅的底色上有我最喜歡的卡通人物：小公主愛洛。碧綠的草地上，愛洛唱著動聽的歌，白雪公主跳著優美的舞蹈，灰姑娘沖著我做鬼臉，貝兒在一旁戴金光閃閃的王冠，幾朵芳香的小花也禁不住來和她們媲美，在周圍盡情綻放。
打開文具袋，直尺先生在它的家里呼呼大睡，自動鉛筆和繪圖鉛筆兩兄弟在一旁聊家常，橡皮弟弟在它的小臥室里喝咖啡。別看它們平常一聲不響，到了我需要的時候，它們可熱心了。當我要寫字的時候，鉛筆哥哥輕輕動一動身子，一排排整齊的字就出現在我的本子上，為我寫上圓滿的答案;一旦發現了錯別字，橡皮弟弟就挺身而出，用自己的身體就擦那么三兩下，錯字就消失得無影無蹤啦;當我要畫圖時，直尺先生就會跳出來，幫我把線條畫的和它一樣直。
啊，我漂亮的文具袋，我會永遠珍惜你，愛護你，因為你是我學習的好幫手。
關于文具的作文3
文具盒里的小住戶們一向關系很好，直到有一天，突然一陣爭吵聲……
只聽膠帶大叔粗聲粗氣的說：“我的本領最大，主人寫錯了字，用我一粘，錯字就全部掉光光，所以我就是你們的老大。”
“得了吧，你長的難看不說，你粘字的時候都會把作業本粘掉一個大窟窿，因為你這樣小主人都被老師批評了好多次了。你看看我，輕輕一涂，就把錯字蓋住了，還不會破壞作業本。所以，老大應該是我才對。”這是修改液妹妹尖細的聲音。
可是鋼筆姐姐不愿意了：“如果小主人不寫錯字呢？你們兩個有什么用處？老大是我才對。”
鉛筆大姨不甘示弱的說：“鋼筆啊，不是我說你，你看看你，你的墨水會弄臟小主人的手，還不好洗。看我，寫錯了以后一擦就很容易掉了。”
這時橡皮悠悠的接過一句：“如果沒有我，鉛筆你寫錯的時候用什么擦？，所以呀，最終的老大是我呢！”鉛筆大姨被氣得臉一陣青一陣白，差點暈過去。
文具盒被這喋喋不休的爭吵聲給吵醒了，不由的笑了：“你們怎么都這么幼稚，你們的用處是通過對方相互映襯的啊。想一想，如果沒有鋼筆沒有膠帶和修改液的配合，鉛筆沒有橡皮的幫助，寫錯了字怎么辦？再反過來想想，如果沒有鋼筆和鉛筆寫字，要你們膠帶涂改液和橡皮有什么用？”
從此，文具盒里安靜了下來，因為它們明白了相互配合，相得益彰的道理。
關于文具的作文4
我是一個粉紅色的文具盒。長19厘米，寬10厘米，拉鏈兄弟幫我把臥室門關得緊緊的，可安全了！文具才不會亂跑。
我穿著一身美麗的粉色連衣裙，十分漂亮。連衣裙上，一只美羊羊拿著一根釣魚桿，釣魚桿的鉤子上有一條深藍色的食人魚。美羊羊握著釣魚桿，眨著眼睛笑了，好像在說：“好大的魚呀！”旁邊還用英語印著“喜羊羊與灰太狼”。裙子的周身還用綠色、藍色、肉色、白色印出了各種各樣的泡泡，隨著陽光飄向藍天，美麗動人。
我的肚子分上下兩層，上層共有四間臥室，分別住著可愛的圓珠筆妹妹，苗條的自動筆姐姐，漂亮的.紅筆阿姨，還有一個肉色的小口袋，柔軟的橡皮弟弟就住在那里。下層住著不辭勞苦、勤勤懇懇的鉛筆大哥，他們總是齊心協力、共同合作，真是一個和諧的大家庭。
每當小主人要寫作業時，自動筆姐姐就急忙從臥室里跳出來，說：“我來幫你寫字。”每當小主人寫錯字時，橡皮弟弟立刻從我的肚子里蹦出來，跳到小主人的作業本上，忙活起來，不一會兒，錯別字就被消滅得干干凈凈、無影無蹤。每當小主人要畫畫時，水彩筆立刻挺身而出，幫小主人畫畫，畫完了，又馬上回到我的肚子里。
我是一個即美觀又實用的文具盒，我和大家庭的所有成員愿意為熱愛學習的小主人奉獻我們的一切。
關于文具的作文5
我有一個彩色的文具盒，它是我過生日的時候奶奶送我的禮物。我很喜歡這個漂亮的文具盒。
我的文具盒是鐵皮的，長方形的盒蓋上有五個哆啦A夢的圖像，靠右邊的最大，眼睛又大又圓，鼻子就像是一顆紅色的寶石，圓鼓鼓的臉上長著一個大大的嘴巴。脖子上系著一個黃顏色的大鈴鐺，身上還有一個半圓形的口袋，他總是可以從口袋拿出千奇百怪的東西。另外四個神態各異：有的在笑，有的在哭，真意思。
打開文具盒，里面有三層。第一層放著彩色的鉛筆弟弟和鋼筆哥哥；第二層放尺子叔叔和機器人形狀的修正帶；第三層只有橡皮爺爺一個人，因為他不喜歡和別人交流，喜歡安靜，才一個人住一個“房間”。當鉛筆弟弟寫錯字時，橡皮爺爺馬上出來，好像說“不要粗心，慢慢來嘛。你一著急就寫錯，所以你要寫好，寫對，這才是做一個鉛筆的責任！”如果我用鋼筆寫錯字時，機器人修正帶就從文具盒里跳出來幫我改正。當我把直線畫成曲線時，尺子叔叔就出來厲聲地說：“你怎么不用我呢？你以后畫直線必須叫我！”我微笑地點點頭。
我喜歡我的文具盒，因為不管刮風下雨，寒冬酷暑，它都時刻陪伴著我。我想對文具盒和它的朋友們說：“謝謝你們給我的幫助，我會更加珍惜你們的！”
關于文具的作文6
一天，我放學回家時，聽見書包里有聲音。我打開書包，發現是文具盒里發出的聲音。打開文具盒，我一看，發現文具盒里的文具全活了!
文具們的討論聲鉆進了我的耳朵里。鉛筆哥哥說：“兄弟們，我們好久都沒活動過了，我看我們還是逃走吧!”其他鉛筆也點頭說好。活動鉛筆弟弟可不干，他們抗議道：“才不是呢!小主人對我們可好了，每天都讓我們出去透氣呢!我們才不走呢!”水筆妹妹也說：“對呀!小主人對我們可好了，天天讓我們出去玩，還經常給我們換漂亮衣服呢!再說了，小主人對我們可有知遇之恩的呀!”水筆們也紛紛表達了自己的觀點。這時，一直沉默著的，很有學問的橡皮爺爺說話了：“大家靜靜!”文具們馬上靜了下來，“小主人對我們的態度都不一樣，可是她對我們每個人的喜愛都是一樣的，水筆妹妹說得對，小主人是我們的恩人，我們應該學會感激。”大家沉默了一會兒，鉛筆哥哥又說話了：“可是……”文具們聽了他的話，又開始吵了起來。
起初，爭吵聲還小一點，可是到后來聲音越來越大，我急了，于是大叫一聲：“夠了!”大家聽到我的聲音，連忙把嘴巴閉上了。我又輕輕地對大家說：“對不起，讓大家受委屈了!其實，你們每個人我都很喜歡。但是每個人都有每個人的長處，所以我有的時候顧此失彼了。你們放心，以后我一定定一視同仁了!”
大家聽了，都露出了燦爛的笑容。
關于文具的作文7
我有一個又一個的戰友，它們陪我度過了一次又一次的戰役。它們大大小小，功能不同。你們想不想知道它們是誰呢？讓我慢慢地告訴你。
看，老師開始發試卷了。我信心滿滿地，穩穩妥妥地召喚出我的前鋒---圓珠筆。我打開蓋子，握住它，開始在試卷上答題。要畫圓了，我就讓我的“前鋒”先回到軍營休息。
于是我又找來了我的中鋒---鉛筆和尺子，讓它們來打第二仗。它們要畫一條5厘米的線段。很快，這兩位將軍作戰完成。哎呀，不好，多了1厘米。正當我手足無措的時候，橡皮謀士來幫我解決了困難。
突然，又有一道難題困住了我，要畫一個半徑為4厘米的圓。沒辦法，我只好請出特殊技能員---圓規來完成了。圓規的腿很長，我把它的雙腿分開，這樣4厘米的圓就完成了。這樣我就又擋住了一輪襲擊。到目前為止，我還沒有遇到讓我頭疼的問題。真是“說曹操，曹操就到”，馬上就有一道難題擋在了我的前面。我急得抓耳撓腮，好難過呀。我的戰友們連連搖頭，我還是打敗了，嗚嗚嗚嗚。
現在你知道我的戰友是誰了吧？對，他們就是我的文具。有了它們，我的“敵人”連連退敗。經過大家的團結努力，再加上我自己的主觀努力，相信我一定能成功。
朋友們，你們的戰友是誰呢？可以告訴我嗎？
關于文具的作文8
我有一個普普通通的白色文具盒。
這個文具盒是用海綿和硬紙板制成的。在文具盒的盒蓋上，畫著一只金黃色的梅花鹿，樣子十分可愛。他的一對烏黑發亮的大眼睛，好像在對我說：“小主人，你要是好好學習，我就做你忠實的好朋友。”所以我一看到她就充滿了戰勝困難的信心。
打開我的文具盒的磁鐵小開關，就看見盒蓋里面插著課程表的下面是一個橘黃色的“小窗簾”。打開這“小窗簾”，啊!我的“小助手”們正香甜的睡大覺呢!它們都個自躺在自己的“小臥室”里。你看，我的鋼筆和鉛筆躺在兩張條行的“小床”里;我的“長條將軍”——直尺，正舒舒服服地躺在那張為它特制的“大床”里。啊，它們已經勞累了一天了，讓它們好好休息吧!筆是學習中的一桿槍，沒有了筆，我們便無法學習，而我的文具盒，幫助我保管好了它們。每當我考試取得好成績時，我總是高興地看著我的文具盒，因為好績里也有它的一份功勞啊!我多么感激它呀!
我喜愛我的文具盒，我愛它無私奉獻的精神，我要像我的文具盒愛護我的筆那樣愛護我的文具盒。
關于文具的作文9
有一次，我的文具盒神秘地對我說：知道嗎？我擁有一個書包和一個可愛的小朋友。
我聽到這話很驚訝！這怎么可能呢？難道是把書包裝進了文具盒，小朋友每天背著裝有書包的文具盒上學嗎？還是文具盒帶著小朋友上學呢？真是想不明白。
文具盒看我一頭霧水，耐心地說：我的小朋友，你不用多想，事實就是這樣。你自己回憶回憶，從開學的那天起，你和這個書包是不是一直很聽話，每天跟著我一起上學？
什么？我竟然成了它的小朋友，是這個小得不起眼的文具盒的小朋友？真是好笑啊，明明是我擁有這個文具盒好不好，它是媽媽給我買的。不等我質疑，一旁的鉛筆聽到這話很生氣，大聲道：你有這本事嗎？別說大話了，其他人知道了會笑話你的！
文具盒不服氣，堅持自己的觀點，理直氣壯地辯解：我就是擁有一個書包和一個可愛的小女孩，我還知道我的小女孩的名字叫茜茜，我們形影不離，誰說咱們不能互相擁有了？這話傳到其他文具盒耳朵里了，它們恍然大悟，高興得跳起舞來：哦，對呀，原來我也一直擁有一個漂亮的書包和一個可愛的小朋友呢！
關于文具的作文10
一個陽光明媚的下午，我和媽媽來到一家文具店買紅筆。文具店里的東西琳瑯滿目，讓人看得眼花繚亂。突然一個藍色的文具盒映入我的眼簾，它做工非常精致，圖案漂亮極了！只見郁郁蔥蔥的草坪上一只活潑可愛的小熊無憂無慮地蕩著秋千，不遠處兩只蝴蝶翩翩起舞，追逐嬉戲。我東摸摸，西瞧瞧，對它愛不釋手，便想讓媽媽給我買。媽媽考慮了一會兒對我說：“你已經有很多文具盒了，如果你期末考試考了第一名，我就給你買一個。”我爽快地答應了。
期末考試很快過去了，很遺憾，我沒有考到第一名，也沒有如愿得到文具盒，我非常沮喪，每天都悶悶不樂。每當我經過那家文具店時，眼里都流露出一種渴望的眼神，我多么想擁有那個文具盒呀！于是我便天天纏著媽媽給我買，心想：“她被纏煩了，也許會心軟，就會給我買心愛的文具盒了。”可媽媽對我不理不睬，一副無動于衷的樣子，我還是不肯善罷甘休，軟的不行，我又來硬的：“媽媽你必須給我買，買也得買，不買也得買。”我撒起潑來，然而媽媽不吃我這一套，反而狠狠地臭罵了我一頓，我沒轍了。外公看著我沮喪的樣子，答應給我買那個文具盒，鼓勵我好好學習，爭取下次考出優異成績，我欣喜若狂，拿著來之不易的文具盒，連忙感謝外公。
如今，文具盒被我保護得好好的，不沾一點兒灰塵，就如新的一樣。每當想起它得來不易，便會激勵我好好學習，我天天上學都背著它，它已經成為我學習的好伙伴。
關于文具的作文11
鬧鐘不斷地發出滴答，滴答的響聲。一位小姐姐正在復習功課。她是那么地認真。不過，小姐姐的臉上不時地出現困倦。過了一會兒，鬧鐘突然叫起來：“親愛的小姐姐，到九點半啦！睡覺吧！”也學真的困了，什么也不收拾，她就跑去睡覺了。
文具們亂七八糟地躺在桌子上，他們也都想睡覺。可是怎么也睡不著。窗戶沒有關好，寒風向文具吹來，文具們覺得身上亮亮的很冷。沒辦法，他們只好開心地暢談起來。
圓規首先發話了：“這次我們來談談小姐姐在平日生活中的不足吧。”
鉛筆發話了：“小姐姐干嘛忘了收拾我？我幫她畫過美麗的花朵，幫她寫過無數的難題。”
鉛筆刀說：“可不是嗎？如果不是我能幫她削鉛筆，我都不知道小姐姐會不會記得我。”
橡皮說：“我幫小姐姐擦去了很多錯誤。你們看我從一個又大又高的變成現在這樣又小又矮。”
這時，文具盒謙虛地說：“小姐姐忘了大家也許是因為我的原因。你們都能幫助小姐姐唯有我什么都不能幫助她。”
其他文具立馬反駁：“不是的我們都很喜歡你這個溫暖的房子，我們都希望在你屋子里睡一覺啊！”
小姐姐在床頭做著香甜的夢。一陣風吹來，使她覺得涼颼颼的，便起床關窗。
跑去把文具都收了。
關于文具的作文12
一天深夜，文具盒里突然騷動起來，從里面跳出：鋼筆夫人，圓珠筆爺爺，尺子小姐，魔筆弟弟，膠帶哥哥，橡皮姐姐和鉛筆妹妹。他們都夸自己本領大，鋼筆夫人說：“我的本領最的，要是沒有，主人就不能寫字了。”
膠帶哥哥說：“如果寫錯了，還不是把它清理了嗎？”魔筆弟弟說：“能消字啊！而且也不比差！哼！圓珠筆爺爺說：“要是沒，主人能在涂過的地方寫字嗎？”尺子小姐說：“如果沒，主人連線都打不好，別說畫圖了！”鉛筆妹妹說：“要是沒有我，主人就不能寫英語作業、打橫線、畫圖了，所以更重要！”橡皮姐姐說：“要是寫錯了，誰處理，還不是？”他們誰也不讓誰，互相爭執著、指責著，有的甚至破口大罵。只有文具盒阿姨在一旁默默不語。
這時小主人發話了：“你們誰都重要，可別忘了一個人——文具盒阿姨，要是沒有她，們連住的地方都沒有，別說談功勞了。”霎時，爭吵聲停下來了，他們的臉紅的像熟透的西紅柿，頭低的快貼到腳尖了。
經過這件事，他們的感情更深了，也認識到友情的可貴。
關于文具的作文13
半夜，小紅被一陣吵鬧聲吵醒了，她看見書包發出五顏六色的光，并且還一跳一跳的動，時不時發出叮咚叮咚的的聲音。小紅心里很奇怪，急忙打開書包，看見文具盒已經自己打開了，文具們正在爭辯誰是主人的好幫手呢！
鉛筆不屑一顧地說：“我才是主人的好幫手，我能幫主人學習新知識、寫信、畫畫‥‥‥。”
橡皮說：“我才是主人的好幫手，我能幫助主人改正錯誤，你們都不行，哼！”說完，還洋洋得意地看著大家。
尺子急忙也說：“我才是主人的好幫手，我畫直線、量長度，我的本領大著呢！”
小刀連忙說道：“我才是主人的好幫手，鉛筆，要是沒有我，你光禿禿地，怎么寫字呀！還有，告訴你們一個秘密，有一次橡皮找到我，改掉了主人的鋼筆書寫錯誤呢！”小刀用威脅的語氣說：“你們要是不聽我的，我就把你們卸成七零八落的。”
文具們吵個不聽，都認為自己是主人的好幫手，小紅大聲說：“你們別吵了。”小紅接著說：“你們都是我的好幫手，少了誰也不行！你們好好想想，缺少誰我能夠好好學習啊。”文具們安靜地想了想，鉛筆說道：“主人說得有道理，咱們還是和睦相處吧，齊心協力地幫助小主人！”文具們歡呼著，小紅看見文具們和好了，開心地笑了。
關于文具的作文14
我有一個精致的文具盒，它長約20厘米，寬約5厘米，高約9厘米，比我以前的鐵文具盒大多了。它是用帆布做的，十分輕，掉到地上也不會發出很大的響聲，非常耐用。
我的文具盒上有一層好看的印花：一只穿著運動裝的藍色小熊，它還是9號隊員呢！它一只手放在背后，另一只手僅用一根手指頭頂起一只巨大的籃球，飛速地轉啊轉。再仔細一瞧，它那不屑的表情，似乎在說：“哈哈哈！你看我多厲害，可以舉起籃球，我一定是世界上最牛的熊，哈哈哈……”真是讓人一看樂開懷啊！
旁邊還有一只小小的海豚，腳底是黃的，身上披著藍風衣，雙手舉起，十分開心，一蹦三尺高！不禁讓人聯想起QQ的樣子，真是搞怪。上面還印了一行英語：Happy Day！讓人看了心情好極了！
打開我的鉛筆盒，它分為三大倉。第一倉，水筆先生、鋼筆女士、自動筆爺爺齊聚一堂，瞧，它們正在比拼書寫格式與姿勢呢！萬一我用水筆、鋼筆寫錯了怎么辦呢？不用怕，第二倉的橡皮“童鞋”和改正帶博士出來了，它們可以幫忙改正錯誤。另外，尺子奶奶可以幫我畫好直線。第三倉是我的機密，今天公布一下吧！16G的U盤、2G的U盤等貴重物品全部放在那里，你們可不能傳出去哦，嘻嘻。
上課時，文具盒陪著我做筆記；下課時，它陪著我寫作業。無論春夏秋冬，無論炎熱還是寒冷，它——文具盒一直默默地陪著我。文具盒，我喜歡你，I like you very much！
關于文具的作文15
我有一個文具盒，那是我讀一年級的時候，我得了第一名，媽媽給我的獎勵。我的文具盒是一個長方體，長20厘米，寬7厘米，厚3厘米。它的表面畫有有趣的圖案：兩個米老鼠——米奇和米妮。米奇他拿著一個吉他在彈著歌，米妮在旁聽，內面還有一個1至9的乘法口訣。文具盒的正面有兩個1到9的阿拉伯數字的圓圈，左面還有一個按鈕，這是文具盒的密碼鎖。如果你想打開它，必須把兩個可這阿拉伯數字的圓圈，從1扭到3，這樣就成功了一步，還有一步是按一下左邊的按鈕，文具盒就可以打開了。這起著防盜的作用。
我的文具盒使用鐵做的，他特別硬，雖然它堅硬，但也有弱點——容易生銹。因為他容易生銹，人們就用油漆涂在上面，所以學生用的時候，不要把油漆磨掉，否則的話，就會生銹。保管好的話，一般可以用到一至五年。
我的文具盒有兩層，里面住著許多我多年已識的朋友，第一層有尺哥哥、橡皮姐姐、轉筆刀弟弟和涂改液妹妹，第二層有鉛筆哥哥，鋼筆妹妹和圓珠筆姐姐。他們住的位置雖然很狹窄，但相處的很和睦。
這就是我的文具盒，又大又美麗，朋友，你喜歡嗎？呵呵……
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