【精華】小學(xué)作文七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)作文 篇1
有一天，小明出來(lái)玩，他爬上了一棵大樹，無(wú)意中瞧見樹上有一個(gè)鳥窩，鳥窩里有兩回只可愛的小鳥。于是，他就想起了家里的空鳥籠，就伸手拿下了這個(gè)鳥窩，把小鳥放進(jìn)這個(gè)留心籠里，小鳥又寂寞、又害怕，可憐極了。
過了幾天，小明帶著鳥籠出來(lái)玩，他路過一片茂密的樹林，看見許多可愛的小鳥，在樹林里快樂自由地生活著。他愣住了，他再回頭看看籠子里的小鳥，小鳥的眼神里流露出幾分對(duì)自由的渴望。于是，小明打開鳥籠，雙手抱著小鳥，手一松就在放飛小鳥的那一剎那，他的眼睛濕潤(rùn)了，小鳥在他的頭上盤旋著，好像在說(shuō)：“小明再見！”
小明看到了小鳥回歸大自然了，他微微地笑了。
小學(xué)作文 篇2
康奈爾大學(xué)的威克教授做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把蜜蜂放進(jìn)一個(gè)平放的瓶中，蜜蜂們向著光亮不斷碰壁，最后奄奄一息。而同樣的的方式方法用在了蒼蠅身上，幾分鐘，所有的蒼蠅都飛了出去，這是為什么呢？
其實(shí)，原因十分簡(jiǎn)單，是因?yàn)樯n蠅們多方嘗試——向上，向下，向光，背光。一方不通立即改變方向。雖無(wú)法避免碰壁，但是終還是會(huì)飛向瓶頸，脫口而出。
說(shuō)到這里，我不禁想問：“如果蜜蜂們不一味地朝一個(gè)地方，而是，從多個(gè)角度去，會(huì)不會(huì)結(jié)果不一樣呢？”但這對(duì)于我來(lái)說(shuō)仍是個(gè)未知數(shù)。
根據(jù)威客教授所做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我感受到很多東西，其實(shí)，放在我們?nèi)祟惿砩弦膊皇遣豢梢浴Ｈ藗內(nèi)绻枷衩鄯湟粯樱蜁?huì)被困在瓶中，慢慢耗盡自己的精力，在生活中事業(yè)上碰到瓶頸就頹廢，不能迎難而上，不改正自己的方式方法，最終結(jié)果都是一樣。
蒼蠅很聰明，或許比現(xiàn)實(shí)生活中的某部分人聰明，因?yàn)樗鼤?huì)變通。同樣的問題，并不一定只有一種結(jié)果，用另外一種方式，另外一種角度去看待問題，多方嘗試，或許讓人眼前一亮。
生活中坎坷總是會(huì)有的，沒有人的生活是一帆風(fēng)順的，沒有人能隨隨便便成功，經(jīng)歷過艱難之后，才會(huì)看見彩虹。要認(rèn)識(shí)到自身不一定是對(duì)的，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要了解自己的不足。面對(duì)缺憾不能退縮，也不能盲目地一頭沖上去，一方不通，就要多方嘗試。在向自己的成功之路不斷地靠近時(shí)，學(xué)會(huì)嘗試，學(xué)會(huì)改變，總會(huì)有一種方式適合自己，總會(huì)有一條路是你的。終點(diǎn)，成功，或許離你并不是太遙遠(yuǎn)。
相信自己，學(xué)會(huì)改變，讓我們一起向新事物新起點(diǎn)出發(fā)；嘗試不一樣的東西，發(fā)現(xiàn)不同的自己，收獲更多成功！
小學(xué)作文 篇3
說(shuō)到學(xué)滑冰我可是下了不少功夫。
我每次看到小伙伴在滑冰，心里很羨慕。一天，姑姑終于給我買了一雙滑冰鞋，滑冰鞋穿著天藍(lán)的衣服，上面畫著一輛小汽車，我可喜歡了。
我馬上到樓下的廣場(chǎng)上穿起滑冰鞋，小伙伴圍過來(lái)看我的滑冰鞋。我剛站起來(lái)，就一屁股跤倒在地上，我又重新站起來(lái)，姑姑正好來(lái)了，她說(shuō)：“滑冰要有技巧，你先練穿滑冰鞋走路。”我穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈呦蚪K點(diǎn)去。接著姑姑牽著我滑，我眼看就要跤倒了，姑姑把我拉起來(lái)，說(shuō)：“以后你要天天練習(xí)。”
一天、兩天、一個(gè)星期、兩個(gè)星期、一個(gè)月……我終于學(xué)會(huì)滑冰，小伙伴們都追不上我呢！
學(xué)習(xí)就像滑冰，學(xué)習(xí)時(shí)有困難，滑冰時(shí)會(huì)摔倒。世上無(wú)難事，只怕有心人，我們一定要堅(jiān)持不懈。
小學(xué)作文 篇4
我以前不是很喜歡學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣X得學(xué)習(xí)太累，可是一件事改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。
這件事發(fā)生在上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我和媽媽弟弟出去逛街，我看到了家具店可是好幾家，家具店卻向我們展現(xiàn)出兩種不同的具字，一家寫家俱，而另一家卻寫出了家具，一開始我沒怎么在意可是媽媽看到了說(shuō)：“女兒，哪一個(gè)具對(duì)呀？”我根本上課時(shí)沒有認(rèn)真聽，下課也沒有好好學(xué)，我又怎么會(huì)知道那，我只好瞎編亂造了呀，我沒有經(jīng)過大腦的說(shuō)：‘’第一個(gè)對(duì)！“媽媽驚訝的對(duì)我說(shuō)：“你沒學(xué)嗎？怎么不會(huì)？真不知道你在學(xué)校學(xué)了些什么呀？”我羞愧急了低著頭說(shuō)著：“媽媽，對(duì)不起我以后一定好好學(xué)習(xí)！”
我對(duì)媽媽作出了承諾我要遵守，今后我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為國(guó)家棟梁之才！通過這一學(xué)期的努力我知道了，學(xué)習(xí)不是太難只要你肯努力就會(huì)取得很優(yōu)異的成績(jī)！我以后一定要努力的好好學(xué)習(xí)天天向上！
小學(xué)作文 篇5
這個(gè)暑假，我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，共八本小冊(cè)子，它內(nèi)容非常豐富，囊括了各種各樣的問題，深深地吸引了我。
這套書解決了我許多一直以來(lái)都不明白的疑問，使我長(zhǎng)了見識(shí)，令我受益匪淺。
我知道了含羞草為什么會(huì)害羞。原來(lái)，含羞草的葉柄基部有一個(gè)膨大的組織，叫做“葉枕”，里面有很多的水分。當(dāng)我們觸碰葉子，葉子震動(dòng)的時(shí)候，葉枕里面的`水便向葉枕的前部流動(dòng)，葉枕后部凹陷，葉柄下垂，導(dǎo)致葉片合攏，像一位“含羞”的小姑娘。過了一段時(shí)間，水分又流回葉枕下部，葉子又張開了。
無(wú)花果有花嗎？這個(gè)問題我一直都不理解。無(wú)花果，顧名思義，當(dāng)然沒有花咯。其實(shí)，我們誤解了，看不見花并不代表無(wú)花果沒有花。每年春天，無(wú)花果樹上開始結(jié)出“小果子”，它們是由花托膨大后形成的。把“小果子”摘下來(lái)，剖開，用放大鏡仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有許許多多的凸起。難道那就是無(wú)花果的花嗎？沒錯(cuò)，那就是。無(wú)花果的雌雄花是分開來(lái)長(zhǎng)的。但它們是怎么傳粉的呢？不用擔(dān)心，無(wú)花果里面有一種連肉眼都看不見的昆蟲，叫做小山峰，在里面爬來(lái)爬去，為無(wú)花果的花傳粉。
還有許許多多各類問題，如：為什么冬天的青菜有甜味；雞為什么要吃小石子；河蟹為什么會(huì)吐泡泡；牛吃草為什么要吞吞吐吐；為什么不能用汽油擦手等等。
每當(dāng)我翻開這套書時(shí)，常常忘了時(shí)間的流逝，因?yàn)樗鼘?shí)在是太好看了。我看了一遍又一遍，以至于我都把它翻爛了。這套書是我的良師益友，伴我走過兒童時(shí)代。
小學(xué)作文 篇6
在我家的書柜里，擺放著一排排有薄有厚，有大有小的書。它們默默地靜立在那里，雖不開口說(shuō)一句話，卻如實(shí)地記錄了我成長(zhǎng)的腳步……
在書柜的一角，有幾本色彩絢麗的連環(huán)畫。看著它們，我便回憶起那令人難忘的童年時(shí)代。我有許多好朋友。它們就是書。 《小馬過河》、 《大灰狼的故事》……一個(gè)又一個(gè)美麗的故事，在我幼小的心靈里播下了愛和恨的種子，告訴我什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，什么是善，什么是惡。我和書，書和我，從小就難分難舍。
在書柜的第二層，是一排童話、民間傳說(shuō)： 《安徒生童話選》、 《中國(guó)民間故事》、 《格林童話選》，還有科幻小說(shuō)《小靈通漫游未來(lái)》……啊，這些都是我現(xiàn)在最愛看的書。一個(gè)個(gè)神奇美妙的童話給我插上了想象的翅膀，一篇篇?jiǎng)尤诵南业膫髡f(shuō)讓我的心飛上了湛藍(lán)的天空。一閉上眼，就仿佛來(lái)到了有小仙人的森林，一合上目，便似乎飛到了“未來(lái)市”遨游。但是，逐漸長(zhǎng)大的我，覺得好朋友告訴我的不只這些，更重要的是讓我懂得，為什么丑小鴨能變成天鵝在天空翱翔，只有用勞動(dòng)才能把幸福的歌兒唱響，我的學(xué)習(xí)勤奮了，因?yàn)槲乙惨獜某笮▲喿兂擅利惖奶禊Z，我的勞動(dòng)積極了，因?yàn)槲抑啦粍诙@最可惡。
我和書，書和我，共同分享這種快樂。
小學(xué)作文 篇7
同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)燒火棍嗎？
其實(shí)，城里做飯的時(shí)候，用的是天然氣，所以很多同學(xué)和我一樣沒有見過燒火棍。
暑假的時(shí)候，我回到了老家，我學(xué)會(huì)了燒火，也就認(rèn)識(shí)了燒火棍。其實(shí)，燒火棍是農(nóng)村用的一種用來(lái)來(lái)向灶坑里添柴火的工具。農(nóng)村用柴火燒火的時(shí)候，由于柴火堆在一起不能完全燃燒，需要用一個(gè)棍子在里面翻騰幾下，這棍子就是燒火棍了。燒火棍大約有一米多長(zhǎng)，有時(shí)，你翻柴火久了，它還會(huì)著火呢，像點(diǎn)燃的蠟燭一樣。
有一天，我在老家吃飯的時(shí)候，我跑到了廚房里，拿起燒火棍看了看，對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，你的燒火棍太臟了，我給你洗一洗吧。”
然后，我跑到水龍頭邊，洗奶奶的燒火棍。燒火棍可真黑啊，我用洗衣粉、洗潔精，可是，我怎么洗都洗不掉那上面的黑色，燒火棍看起來(lái)還是黑色的。最后，我累得不行了，奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，燒火棍不是搟面杖，它本來(lái)就是這么黑的。”
原來(lái)，黑乎乎是燒火棍辛苦勞動(dòng)的象征，就像農(nóng)民伯伯的臉被太陽(yáng)曬得黝黑一樣。
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