【熱門】初中作文六篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的初中作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
獨自走在幽靜的鄉間小路上，邁著沉重的步伐，好像什么都和我隔了一堵厚厚的墻，什么是愛？難道把我攆到了外面就是對我的愛？我苦心憂慮忘著天思索著……
我因為不聽老師的教誨而吧老媽給氣翻了，像老虎吃人一樣包我制之于門外。可能我很倔就升發了離家出走的念頭。心有力而外不足，我頓惑在矛盾中，媽媽你真我愛我了嗎？愛到底是什么？
恥笑我一樣的小雨淅瀝的下了起來，不知道老媽是否在念著我，“怎么可能？都快把我扔了。”我左思右想著。
這時一個很熟悉的腳步聲隨風飄來。我驚訝的回了一下頭，另我吃驚的是老媽拿著雨衣顫顫巍巍的向我走來。我目瞪口呆的注視著媽媽。“快！先把雨衣穿上。”媽媽呼著無里的話語。此時此刻我不知道該說什么可好，媽媽是在和我演戲么？剛剛還是連瞪帶罵的，怎么一下子變的那么關心我。沒等我問她是怎么了，她就說“有話先回家說。”我跟隨媽媽回了家。我四處張望。媽媽見我有此舉動便笑嘻嘻的說“怎么自己的家還不認識了。”媽媽讓我坐在沙發上，對我和藹的說“路，是自己走的，為何要和自己的指路人絞勁呢？”我沒等回味著句話的時候媽媽就就了一句“快沖個熱水澡別凍著。”我不知道我為什么把那么都的荒謬的思想都拋在了九霄云外。
我知道為什么媽媽沒給我機會回答，她讓我懂得怎樣走人生著條路，讓我知道怎樣做人，愛那細雨中，更讓我明白什么是愛。
之后，我體會到了愛，愛在我的心中升華，久久沉浸在媽媽那殷殷的嚴愛之中。
愛，你懂了么？
初中作文 篇2
20××年4月20日上午，在美麗的四川省雅安市盧山縣發生了7。0級特大地震，一座座美麗的城市瞬間變成了墳場，一張張燦爛的笑臉一下子消失了，一棵棵青翠的風景樹一轉眼倒下了，真是天大的不幸啊！四川盧山縣雖然遭受如此的劫難，但祖國的上空卻回蕩著嘹亮的歌聲：只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的明天！你看：國務院總理第一時間得到消息，即刻做專車奔赴盧山地震災區，穩定災民，指揮賑災。
救災部隊源源不斷的奔赴盧山地震災區，幾十萬部隊及時趕往盧山地震救災現場，廢墟中垂死的災民得救了，一具具死難者的尸體，得以及時入土為安，一個個受害者悲痛欲絕的心，得以及時的寬慰，一條條阻塞的公路，疏通了，一車車賑災的物資運來了，一個個災民用來暫時居住的帳篷，得以及時搭起來了，這就是軍民魚水情。無數支醫療隊趕來了，無數傷員的傷勢得到了控制，傷員們被飛機，救護車等運輸工具，及時送到全國各大醫院，進行及時的治療。
全國人民都伸出援助之手，捐款在不斷進行，所捐的錢，物在迅猛的增長，幾百萬，幾千萬，幾億……
初中作文 篇3
每一個人都有單單屬于自己的生命，每一個人都希望自己活得光彩有力，但有些人卻“拿”不起這個希望，是因為身體上個別的殘缺。但是不要因此感到自己的希望之火熄滅了，應該讓自己鼓起勇氣，讓希望的大門永遠為你而打開。
我曾聽過一個真實的故事，聽完后讓我打心底的激動，故事的內容是：有一個叫黃美廉的女子，從小患上“腦性麻痹癥”。這種病的病狀十分驚人，樣子十分的怪異。在常人看來，她已經失去了語言表達能力和生活的條件，更談不上什么前途和幸福。但她卻靠著頑強的意志和毅力，考上了美國著名的加州大學，并獲得了藝術博士學位。她靠手中的畫筆，還有很好的聽力，抒發著自己的情感。在一次演講會上，一個學生貿然地這樣提問：“黃博士，你從小就長成這個樣子，請問你怎么看你自己？你有怨恨過嗎？”在場的人都在暗暗責怪這個學生的不敬，但黃美廉卻沒有半點不高興，她十分坦然地在黑板寫下這么幾行字：一、我好可愛；二、我的腿很長很美；三、爸爸媽媽那么愛我；四、我會畫畫；五、我有一只可愛的小貓……最后，她以一句話做結論：我只看我所有的，不看我所沒有的！
聽完這個故事，從中我的感受是：雖然人已經沒有正常人的能力了，但是不應該放棄生命。不要去想自己沒有用處了，應該去努力學習正常人，讓自己有所變化。只要努力，你就會有一絲希望，讓自己好好活下去，讓自己做出比正常人還有輝煌的.成績，那才活得有意義，還要讓自己覺得自己就是正常人！
初中作文 篇4
我站在一棵叫“幸福”的樹下，在等待一只叫“感恩”的兔子，因為只有這只兔子撞上我的樹，我才能離開那片叫“自私”的土地。
我等啊等，來了一只叫“窮人”的小羊，他咽了咽口水說：“請問你可以給一個面包我嗎？我很餓了。”我看到他襤褸的衣衫，心里不禁一陣煩厭，沒好氣地說：“走，快給我走，別弄臟了我的衣服。”小羊淚眼汪汪地走了。那一天，“感恩”的兔子沒有來，但“幸福”的樹葉已經開始發黃。
第二天，一只叫“路人”的小狗來了，他看起來風塵仆仆，一喘一喘地對我說：“請問去×國應走哪一條路呢？”我躺在樹干下，連眼睛都不正視他，就說：“快點滾！沒看見我在等‘感恩’嗎？沒時間理你。”小狗有點不知所措地走了。這天，“感恩”還是沒有來，但“幸福”的樹葉開始落下了。
又過了一天，一只叫“長者”的老鷹來了，他恭敬地問我說：“年輕人，可以給我一點水嗎？”我沒好氣地說：“老的東西，我在等‘感恩’。你去別的地方討水吧！”老鷹拍拍翅膀飛走了。這天，“感恩”沒有來，但“幸福”的樹葉落了一半。
連續過了三百六十二天，“感恩”還是沒有來，盡管期間“朋友”、“鄰居”等人來過，但都被我趕走，終于，“幸福”的樹葉落光了。
一天，一只叫“善良”的百靈鳥帶著智慧女神的信件來了，她說：“智慧女神讓我告訴你，其實‘感恩’早就來了，只是你拒絕了它。”
“啥？‘感恩’來了，怎么我一直都沒看到？”我大惑不解。
“其實，它就躲在‘窮人’得到面包后，它就躲在‘路人’得到路的方向后，它就躲在‘長者’得到水后，可以說它無所不在，你要趕快追上他們才行，要不你以后就只能在‘自私’的土壤活動。”
我趕緊拿上了叫“道歉”的禮物，向“窮人”、“路人”、“長者”等人離開的方向跑去。在三百六十五天后，我把禮物都分完了。一只只兔子都撞上了我的“幸福”樹上，樹也結滿了叫“尊重”的果實，我采了一個最大的果子去見智慧女神。
“智慧女神，我來了。”
“小博，現在你明白了嗎？”
“我明白了，原來感恩真的很重要，我一定會珍惜她，但不會吝嗇她，我會把她分給每一個人，讓別人幸福，讓自己充實。”
初中作文 篇5
【設計思路】
通過對廣告有關知識的學習，培養學生觀察日常生活現象的能力，激發學生關心生活、熱愛生活的情感，教育學生做生活的有心人。
【導寫過程】
一、創設情境
今天，我們這節課的內容是學寫廣告語。廣告就是向公眾告知某一件事或勸告大眾遵守某一規定。它與我們的生活緊密相聯。但大家也許對廣告的有關知識還不夠了解，比方廣告的類型，怎么寫廣告語等等，希望通過這節課的學習，我們能對此有所了解，對生活有所感悟。
二、了解廣告的類型
用投影儀出示兩則廣告：
大寶，明天見；大寶呀，天天見。
同升一面旗，共愛一個家。
明確：廣告分營利性廣告（推銷商品或勞務獲取利益）、非營利性廣告（達到某種宣傳目的）。
三、了解廣告的形式
如今早已不是酒好不怕巷子深、皇帝的孩子不愁嫁的時代了，隨著科學技術的進步和各種媒體的出現，廣告的形式可謂多種多樣。
問題一：同學們見得最多的是什么地方的廣告？
問題二：除電視廣告外，還有哪些形式呢？
討論明確：報紙廣告、雜志廣告、電臺廣告、櫥窗廣告、路牌廣告、交通廣告、禮品廣告……
四、體會廣告語的寫作技巧
用投影儀出示一組廣告語，了解其包括的背景信息。
1.天天保齡參，越來越精神。（效用命名法）
2.好空調，格力造。（產地命名法）
3.我的眼中只有你，娃哈哈純潔水。（歌名點化法）
4.更多選擇，更多歡笑，就在麥當勞。（好兆命名法）
5.胃（喂），你好嗎？（諧音命名法）
6.車到山前必有路，有路必有豐田車。（俗語點化法）
7.治中風，華佗再造顯神功。（人物命名法）
在此基礎上，探究寫廣告語應注意的問題：重點突出，簡明易懂，有趣，動人，有號召力。
問題：有沒有你認為擬得不好的廣告語？
五、學寫廣告語
用投影儀出示要求：
1.給“英雄”墨水擬一條廣告語。
2.給校門外“陽光書屋”擬一條廣告語。
3.近期，我校將申報市級教科研實驗學校，作為前川三中的一名學生，你將用怎樣的話語展示三中師生的風采呢？
（參考：1.看《英雄》，不如用“英雄”。2.走進“陽光”，心中一片“陽光”；書山有路勤為徑，購書陽光書屋請。3.今天，我為三中驕傲；明天，三中為我自豪。）
六、學生總結本節課收獲
學生總結，教師歸納：要言之有味。
初中作文 篇6
我趴在窗臺上，天上的云像一層厚厚的棉被，要下雨了吧。
果不其然，雨開始下了，淅淅瀝瀝。
雨越下越大，接著便開始打雷，仿佛天上有一個巨人，在暗黑的天空中怒吼，把自己家的空油桶從一個很高的臺階上滾了下來，“轟隆隆——”，但后來雷聲似乎小了起來，巨人是消氣了嗎?
下了一陣子雨后，云白凈了許多，出去走走吧，我對自己說。
看著路上的行人匆匆地走著，而我卻那么悠閑，路過舊朋友家的門前，駐足了一會，沒有敲開門，徑直向前走去。周圍的景物，那么熟悉但又有點陌生，或許是不經常走的緣故吧。
雨恣意地飛撒著，路上的雨水漸漸多了，鞋面也有點濕了。我喜歡在雨中的感覺，喜歡聽雨點打在傘上的聲音。雨就想久別重逢的知己，不厭其煩地聽著你訴說，直到你把心中的雜碎抖完為止。
走著走著，竟不由自主地走到了彩虹橋，那是上小學時的必經之路，現在上了中學基本上就沒怎么走過了。橋上的欄桿被雨淋濕了，它經過許多風吹雨打已經有了些銹跡，像龜裂的手。我扶著欄桿，向橋下看去，水退潮了，露出了淺灘，還有一些大石頭，聽別人說那是以前橋塌了留下的。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有這座橋依然如舊。
向遠方眺望，山上如蒙一層薄紗，遠處的房屋、樹木，在這朦朧中若隱若現，似一幅山水畫。
漸漸地，雨小了，天黑了，我該回家了。
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