小學五年級作文匯總9篇
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學五年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
“唰唰……”早晨，天剛剛蒙亮，是哪雙小腳丫在黃葉地上留下了清脆的響聲？哦，原來是天真頑皮的小孩子們呀，趁著父母不注意，悄悄地溜了出來，在軟軟的草地上赤腳玩耍。
晌午，太陽曬屁股了，家家戶戶的婦女們都招呼著：“小仔兒呦，回來吃飯嘍！”每當這時，孩子們就會停下嬉戲打鬧，互相擺手告別，屁顛屁顛地跑回家吃香噴噴的大米飯。
夕陽西下，天空被大自然這個神奇的畫家抹上了各種絢麗多彩的顏料，顯得更加迷人了。
當最后一抹誘人的晚霞似捉迷藏似的消失在了無邊無際的天空時，又一個月明星密、眾星拱月的夜晚在不知不覺中悄聲無息地降臨了。人們伴著屋前飄蕩著的花香進入了甜美的夢鄉(xiāng)。小孩子們枕著沾滿口水的布枕，不一會兒就開始了神秘的“夢之旅”。在屋外，偶爾響起的幾只貓頭鷹尖尖的叫聲，再加上農(nóng)民伯伯親切的鼻鼾，摻和進孩子們喃喃的、可愛的“夢中語”，構(gòu)成了一支美妙的“夜間交響曲”。
“喔——喔——喔……”，驕傲的公雞昂起頭，挺起胸，賣弄起了它的粗嗓子，太陽悄悄地降臨了，探出小腦袋，慷慨地地將自己的光芒揮灑向大地。轉(zhuǎn)眼間，美好的一天過去了，美妙的一天又開始了.....
小學五年級作文 篇2
我的全家有五口人，爸爸、媽媽、我和我的兩個弟弟。全家在一起過著幸福快樂的生活。
爸爸身體比較瘦，愛抽煙，對我們兄妹幾個都非常好，我們都愛給他撒嬌。
媽媽比較勤勞，大部分家務事全是她做。就是一個壞毛病愛吵我們。大弟弟比我小四歲，是個即聰明又調(diào)皮的孩子，總愛給我搶東西，我最不喜歡他。小弟弟是我家的開心果。他今年三歲了，又胖又白，體重五十五，跳起舞來可好看了，還會走模特步，只要有音樂他就會隨著音樂跳舞，經(jīng)常給全家逗得哈哈大笑。
接著說說我吧，我愛唱歌，愛體育，但是學習成績一直不好，每次考試之后總是不敢給爸爸媽媽匯報我的分數(shù)，我也很想學習好，可看到數(shù)學上的分數(shù)之類的我就頭痛。平常也不喜歡看書，因為我學習不好我總感覺我在家的地位沒我兩個弟弟高。
這就是我的家人，我們一家過著幸�？鞓返纳睿�
小學五年級作文 篇3
在我還小的時候，媽媽說，將來我與我的兄弟們必須成為天空的霸主，否則結(jié)果就只有悲慘的死去。直到后來，我才明白了這句話的意思。
“孩子們，快跟上！”，媽媽又在帶著我們在山崖上訓練了，媽媽說這是為了訓練我們的耐力，雖然我不知道什么是耐力，但我們大家都知道——只有堅持走到最后的小鷹才會吃到一天的食物，否則，只有面對被母親遺棄的死亡。于是，只有努力堅持。
日子一天天過去了，但每天都是日復一日的訓練，現(xiàn)在只剩下我與哥哥兩只小鷹了。前幾天很多兄弟都因為無法忍受這種艱苦而被媽媽拋棄，也不知是餓死還是凍死在了山崖上。就連我唯一的一個弟弟也因為央求媽媽要休息一會而被無情地啄死。
我對我平日最敬愛的媽媽產(chǎn)生了懷疑。
媽媽難道不愛我們嗎?我可是聽說麻雀媽媽對自己的孩子呵護有加�。∷齻兛墒菍幵缸约喊ゐI受苦也不會讓自己的孩子受傷啊——更何況我們的母親還沒落魄到那種無能的境地��！為什么，為什么要讓我們兄弟一個接一個地分開！
終于有一天，我忍無可忍：“媽媽，你還愛我嗎？”“我只問你，你想活下去嗎？”媽媽卻依舊像往常那樣冷淡地答道“但麻雀們不需要這種痛苦的生活，也可以活下去�！眿寢尦聊徽Z，毅然順著往常的山路走去，我也跟了上去——只是為了活過今天。我已經(jīng)對這個曾經(jīng)是我最崇拜的人沒有了一絲愛，留下了的，只有恨！
經(jīng)歷了無數(shù)個難熬的日日夜夜，卻沒想到，真正苦的，還在后頭。
“我要對你們進行一項新的訓練了”有一天清晨，媽媽說出這句話后便將我和哥哥帶到了懸崖邊，——推我們掉入這萬丈深淵中。哥哥在一旁小聲啜泣，而我，卻留不下一絲眼淚，因為心中只剩下了恨，媽媽，你真無情！
沒有一句道別的話，我和哥哥就被無情的推下了山崖。
漂浮在空中，回想起兄弟們一個個死去時的樣子，我猛然告訴自己，不，我不能死！忽然，我剛生下來時還是羽翼未豐的羽毛和毫無力氣的臂膀，不知從哪來了一股用不完的勁！我用力拍動翅膀，竟能像當年我最崇拜的媽媽一般翱翔于天際。這時，我忽然感到眼前是無比的擴大——我，擁有了整個世界��！
忽然，眼角的余光竟看到了山崖上一個母親的淚水——那是我的母親��！我知道，我的力量來自于母親一次次對于至親至愛骨肉的生離死別啊，他是愛我們的，這是一種不一樣的愛啊！
現(xiàn)今以是這天空領主的我，最難忘懷還是母親那特殊的愛，正是有了這不一樣的愛，才使得我們這鷹之家族擁有那不一樣的精魂！
小學五年級作文 篇4
一年一次的美食節(jié)到了，大家沖向體育館，品嘗美味的食物。頓時，體育館炸開了！
一走進體育館，我就看見了我愛吃的食物——金燦燦的薯條、熱氣騰騰的瘦肉丸、香氣沖天的串串香……真是讓人胃口大開！“快來，快來，最后一個‘黃金蛋’，超級美味的‘黃金蛋’！”這聲音從我耳邊響起。我覺得這么快就剩最后一個了，肯定是個好東西，我饞的直流口水。我沖上去拼盡全力搶到了這個金燦燦的‘黃金蛋’。拿近一看，我發(fā)現(xiàn)它原來就是糯米團。這時，我覺得很失望，很苦惱，因為我最討厭吃糯米團。怎么辦呢？還是把它送人吧，可是我又覺得不甘心，這可是我好不容易才搶到的。于是，我決定先嘗一口。剛咬下去，我驚呆了，香香的、軟軟的糯米從我的舌頭上滑來滑去，不一會兒就滑進了我的肚子里。呀，真是太美味了！
家長們的吆喝聲，同學們的歡呼聲……體育館內(nèi)頓時熱鬧了起來。過了一個小時，美食節(jié)又變成了游戲節(jié)。每個人各自回到自己的班級去做游戲。我們班的游戲是“我是古詩小達人”。游戲是這樣做的，在箱子里抽出一首古詩，如果背得非常順，就可以得到一顆棒棒糖，如果背錯或不會背，則沒有棒棒糖，而且還要捏一下鼻子。游戲開始了，我看見一位位古詩小達人從我身邊走過，一顆又一顆棒棒糖從我的眼前飛走，我又緊張又激動，腦子里一片空白，只想起幾首古詩。幸好，我抽到的是《飲湖上初晴后雨》，不然我的鼻子就要受苦了。
美食、游戲和同學們的歡呼聲，點亮了這個熱鬧非凡，快樂無比的美食節(jié)！
小學五年級作文 篇5
上小學時，我最喜歡梅老師了。她是我一二年級的班主任兼語文老師。梅老師長得談不上漂亮，但她氣質(zhì)優(yōu)雅，戴著一副眼鏡，鏡片后面是一雙溫柔的大眼睛。
記得那是一次語文課，老師正講著課，忽然，微微一笑問：“誰來讀讀這些詞語？如果沒有人舉手的話，我可要點一個同學來讀了。”全班一片安靜，沒有一個人舉手！
我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)連平時成績一向很好的同學也低著頭，沒人舉手。我心想：我的成績一向就不是很好，又膽小，更不敢舉手了！“這幾個詞很容易的�！泵防蠋熣f。我聽了，慢慢抬起頭來，望了老師一眼，老師也正朝我這邊看呢！她的目光中飽含信任、鼓勵，好像在對我說：“試一試吧，要相信自己！”這目光，如一陣春風，吹遍了我的全身，使我勇氣倍增。
于是，我輕輕舉起了小手。老師也正好向我這邊看過來，目光中流露出欣喜，還帶有點小小的吃驚。我站得筆直，同學們也紛紛向我投來敬佩的目光。當我讀到“菊花”這個詞時，不知什么原因，我把“菊花”的“菊”讀成了第三聲。同學們一陣哄笑，雖然我知道這不是嘲笑，但我的臉還是漲得通紅，就像一個熟透的蘋果。
唉！我嘆了口氣，低下頭，羞愧得恨不得找個地洞鉆進去，心想：這下可辜負了梅老師對我的期望�？擅防蠋熯�是表揚了我敢于舉手的勇氣，接著糾正了我的錯誤，還要叫我當小老師呢！我聽了，真懷疑我的耳朵是不是聽錯了。遲疑了幾秒后，我才確定這是真的，隨即立刻抬起頭，十分驕傲地大聲領讀起來。在梅老師的帶領下，同學們對我報以熱烈的掌聲！老師給了我一個燦爛的微笑，仿佛在說：“噍，你多棒！”我一下子放松了，回贈老師一個更燦爛的'微笑。剎那間，我感到有一束陽光照進了我的心里，暖遍了我全身！
老師，您鼓勵的目光如溫暖的春風，喚醒了我的信心：老師，您鼓勵的話語如沙漠的清泉，增加了我的勇氣。老師，您的教誨之恩，我終身難忘！
小學五年級作文 篇6
星期一，有一節(jié)美術(shù)課，老師叫我們每人都畫一張冬天的風景的畫。
可是我對畫畫可是一竅不通啊，這可怎么辦呀，我急得像熱鍋上的螞蟻，看到別的同學都干勁十足，只有我一個人愣在那兒，我真是絞盡了腦汁啊。時間正一分一秒的過去，馬上就要下課啦，就在這時，我想出了好主意。暫時保密哦。
檢查時，老師發(fā)現(xiàn)其他同學都畫好了，只有我一個人的圖畫紙是空的，就問：“咦，你怎么沒畫呀？”我不緊不慢的向老師解釋說：“老師，您沒看出來嗎？這圖上畫的是一只牛在吃草�！�
老師驚訝的又問：“那……牛和草呢？”
“牛吃完草當然跑啦”
“哄……”一句話逗得全班都哈哈大笑。
小學五年級作文 篇7
世界上有多少名言警句，有多少有著教育深刻的話語，可是讓我深深地記得的那句話卻很普通，有些人可能已經(jīng)聽膩了。
———謙虛使人進步，驕傲使人落后！還記得那是美好的一天，我在五年級的一次語文考試中，考了98分，全班第一名。放學回到家，我歡心雀躍地跑到媽媽，面前說：“媽媽，我語文考了98分，是全班第一喲！”
媽媽聽了之后，沒有想我預想的那樣夸贊我一番，而是意味深長地對我說：“孩子，不要驕傲，你要記住，謙虛使人進步驕傲使人落后��！你雖然得了98分，可離滿分還差2分呢！你要好好想想，那2分丟在什么地方才行！下次爭取看得更高！”
“這有什么，我們班還有考20幾分的學生呢！”我盡力反駁媽媽�！鞍�，你怎么能跟這樣的差生去比呢？人不能滿足于現(xiàn)狀，當你想要考90分的時候，你就要吧目標定在100分，這樣你才能獲得······”我見媽媽又要開始嘮叨，就趕緊溜走了。
過后的幾次考試，成績都挺不錯的，都是班上并列前茅的，我不禁開始飄飄然起來，老師布置的作業(yè)也開始草草了事，上課也不像以前那么專心了。幾星期后，可怕的事情終于發(fā)生了。
期中考試到了，發(fā)下試卷是，我看了看，覺得題目超級簡單，三下五除二地就把試卷做完了，也不像往日那樣用心檢查了，而是在桌上玩筆······
一星期后，試卷發(fā)下來了——79！這兩個鮮紅的大字讓我羞得面紅耳赤——這是我步入小學以來一次史無前例的差分。我努力忍住眼淚，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。我十分懊悔：當初我為什么沒有聽媽媽的忠告呢！
我無精打采地坐了一整天，好不容易熬到了放學，卻不知道改怎么把這么差的成績告訴父母。我?guī)е林氐男那檫M入了家門。在心中暗暗嘀咕：媽媽千萬不要問起成績�。】墒牵^，怕什么來什么，媽媽一見我就問：“考得怎么樣�。俊蔽页聊恕！睕]吧�！皨寢層忠娢业姆磻�，猜測道。我臉紅到了耳根，好半晌才說：”79分。
“這聲音小的連我自己都聽不清�！笔裁�？“我終于鼓起勇氣大聲地說出來了：”79！”“什么！“媽媽大驚失色。我的臉更紅了······過了一會兒，媽媽又對我說：”算了，不批評你了！現(xiàn)在真的什么是謙虛使人進步，驕傲使人落后了吧？”“嗯”“試卷上的題目你一定都會做吧？讓你考這么差的根本原因不是因為為題目難，而是因為你的驕傲自負�！奥牭綃寢尩脑挘倚闹衅鹆艘粋�念頭：以后再也不能驕傲了。
后來，爸爸又幫我分析了做錯的題目，我也把他們記入了錯題本，我對下一次的考試更有信心了！
謙虛使人進步，驕傲使人落后。這句話會讓我受益終生的。
小學五年級作文 篇8
我有一愛嘮叨的媽媽，我在家中時常能聽到她的嘮叨聲，我在這樣的嘮叨聲中不斷成長、進步。
過了一會兒，我的身后突然響起：“瞧你寫的什么字？還不馬上重寫！”我嚇了一跳，轉(zhuǎn)身一看，原來是媽媽正兇神惡煞地站在我身后，雙目圓瞪，像火山快要噴發(fā)一樣。
我立馬重做。媽媽開始監(jiān)視我，叫我人坐正，頭抬高，字寫端正。突然電話鈴響了起來，媽媽走出書房去接電話。我立刻把頭湊到紙前，字寫得龍飛鳳舞。剛才頭抬高那會兒，真是難受到了極點。
媽媽再次走進書房，看到我這副模樣，又開始嘮叨，可這次她的語調(diào)變?nèi)岷土耍骸拔沂菒勰愕模疫@樣不停地說，知道是在嘮叨，但都是為了你好！你想啊，寫字就像做人一樣，人坐正了，字也寫得好了，作業(yè)也完成得認真了，視力也保護好了…”看著媽媽疲憊的臉龐，布滿皺紋的額頭，龜裂的手指，我心酸極了。
我自覺地把頭抬高，字越寫越端正。媽媽微微一笑，說：“做得不錯，但還要繼續(xù)加油，一定要堅持！”雖然媽媽并沒有怎么夸獎，但我感到有一種濃濃的愛流進心田。在媽媽的鼓勵下，我的成績逐漸提高，字寫得越來越好了，媽媽堅持她的嘮叨，一如既往地鼓勵我，我也信心百倍。
母愛是偉大的，是慈祥的，也是嚴厲的，正是媽媽的嚴厲，媽媽的嘮叨，才有我今天的進步，謝謝媽媽的嘮叨和媽媽的愛！
小學五年級作文 篇9
我們?yōu)蹑?zhèn)植材小學是一座既美麗又寬大的學校。
學校有兩扇大門，一扇在南邊，是正門。另一扇在北邊，那是后門。從正門進入學校，首先印入你眼簾的是茅盾爺爺?shù)乃芟�。那是因為茅盾爺爺不但是我們植材小學的著名人物，而且是我們中國，甚至是世界的名人。塑像后面有一塊石板，上面刻上了茅盾爺爺?shù)膫�人事跡和他的相關(guān)內(nèi)容。石板后面還有用英文翻譯的這一些內(nèi)容。這是為了讓外來的游客更好地了解茅盾爺爺?shù)氖论E。
塑像的左邊是小小書蟲吧。書蟲吧分為上中下三層。每一層都有成百上千本圖書，它保證我們每一個學生都有書看，讓你大飽眼福。書蟲吧開放的時間是每一天早上和中午�？磿臅r候只要把自己的學生證放在你拿走的那一本書的上面就可以了。但是，請注意，這書是不能夠拿到教室里或者回到家里看，一定要在書蟲吧那面閱讀觀看。時間一到，你一定要歸還，即使沒有看好，也要歸還。當然，你可以在下一天再去借來看！在那里看書的時候你是不可以喧嘩吵鬧的。當然，我們也不會吵鬧的，因為我們看書入了迷呀！
塑像的后面是操場。操場上面現(xiàn)在正熱鬧著呢！因為剛剛才下課呢！小朋友們有的在跳繩，有的在玩貓捉老鼠的游戲，有的在觀看遠處的景色……大家玩得不亦樂乎。上課鈴聲一響，大家都像兔子看見了老虎一樣一哄而散，飛快地跑進自己的教室準備上課。操場上立刻安靜下來�，槵樀淖x書聲馬上從教室里面?zhèn)髁顺鰜�，久久地回蕩在整個學校上空。
操場的邊上還有籃球場、乒乓臺、排球場，還有一個活動區(qū)。那是我們活動的最好的地方。是我們的樂園！
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