走進(jìn)校園作文（通用86篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的走進(jìn)校園作文，歡迎大家分享。

　　走進(jìn)校園作文 篇1

　　紅白相間的樓房、綠油油的草地、挺拔的樹(shù)木、寬闊而又設(shè)施完備的操場(chǎng)……這就是我們的學(xué)校——日照市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)。一所從早到晚、春夏秋冬都散發(fā)著別樣氣息的校園。

　　清晨的校園是新鮮的駐足地。一踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)，清新的、散發(fā)著泥土味道的空氣便會(huì)撲面而來(lái)，再加上映入眼簾的挺拔翠綠的樹(shù)木和整齊的樓房，你仿佛置身于連綿不絕的畫(huà)卷。

　　上午的校園是一部和諧的交響樂(lè)。教室里朗朗的讀書(shū)聲此起彼伏；操場(chǎng)上你追我趕，加油助威，好不熱鬧；音樂(lè)室也時(shí)時(shí)飄出美妙的旋律——此時(shí)的陽(yáng)光顯得分外美麗。

　　下午的校園是夕陽(yáng)揮灑筆墨的畫(huà)板。在喧鬧和鈴聲的交替中，太陽(yáng)公公便回家了。也許是因?yàn)閷?duì)我們太多的不舍，它總會(huì)把學(xué)校染上緋紅的余暉。

　　盛夏，我們?cè)诿髁恋慕淌依锵褡聣训男��?shù)苗一樣吮吸著知識(shí)的甘露；知了在樹(shù)上可勁兒地叫著，似乎是在提醒我們認(rèn)真學(xué)習(xí)；螞蟻大軍則在草地上不辭辛勞地工作著。

　　金秋，校園里慢慢變得金黃，也預(yù)示著我們收獲的季節(jié)來(lái)到了。漸漸地，同學(xué)們的腳步更加匆匆了。

　　嚴(yán)冬，校園也像我們一樣盼望下雪了！于是，小草迫不及待地?fù)Q上了銀白色的衣裳，樹(shù)木們則把衣服脫下來(lái)積蓄力量。

　　校園是一首詩(shī)，我們是它多變的韻律；

　　校園是一支歌，我們是它跳動(dòng)的音符；

　　校園是一幅畫(huà)，我們是它絢麗的底色。

　　我愛(ài)我美麗的校園！

　　走進(jìn)校園作文 篇2

　　9月1日，新的學(xué)期開(kāi)始了。逐漸的，我們走入了一新的環(huán)境。我們由原來(lái)的一天六節(jié)課變?yōu)榱耸��?jié);由三門(mén)主課變?yōu)榱似唛T(mén);由依賴(lài)在父母身旁嗷嗷待哺的小鳥(niǎo)逐漸變成了搏擊藍(lán)天的雄鷹……

　　第一天升學(xué)，一個(gè)喜報(bào)就傳到了我的耳朵里：我當(dāng)上了我們班的班長(zhǎng)。這就意味著從今天開(kāi)始，我身上的擔(dān)子就重了許多，我要擔(dān)負(fù)著維持班級(jí)紀(jì)律，樹(shù)立良好班風(fēng)的重任。但是，我一定不會(huì)使老師失望的。每一天，我努力著，努力把每項(xiàng)我應(yīng)盡的義務(wù)盡到。甚至作業(yè)都是在別人看電視時(shí)寫(xiě)，甚至滿(mǎn)桌斗都是老師給我布置的任務(wù)，但我沒(méi)漏掉任何一項(xiàng)，沒(méi)應(yīng)付任何一項(xiàng)。終于，我成了同學(xué)們心中公認(rèn)的“好班長(zhǎng)”。

　　再說(shuō)說(shuō)學(xué)科，雖說(shuō)由原來(lái)的三門(mén)主課增到七門(mén)，但二外沒(méi)有讓我們失望。每一位老師都盡職盡責(zé)，上課生動(dòng)有趣。不論是以前學(xué)過(guò)的語(yǔ)數(shù)英三科，還是新添的綜合、生物、地理、歷史……都使我對(duì)他們產(chǎn)生了濃厚的興趣。語(yǔ)文課上，我們朗誦了《在山的那邊》，背誦了曹操的詩(shī)《龜雖壽》;地理課上，我們了解了什么是地理，為什么要學(xué)地理，地理在生活中的作用;歷史課上，我們聽(tīng)了一個(gè)個(gè)古今中外的故事，揭開(kāi)了掩蓋在心里一串串問(wèn)題的面紗……

　　宗旨，走進(jìn)中學(xué)，就走進(jìn)了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，自學(xué)、會(huì)學(xué)、愛(ài)學(xué)是我們學(xué)習(xí)的根本，自覺(jué)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)卻是我們做人的根本!

　　走進(jìn)校園作文 篇3

　　站在大門(mén)口，迎面看到的是一排又高又大的樓房，那是我們的教學(xué)樓。

　　教學(xué)樓的前面，左側(cè)是實(shí)驗(yàn)樓，右側(cè)是辦公樓。一條南北走向的甬路把大門(mén)口與教學(xué)樓聯(lián)接起來(lái)，甬路兩邊是花壇，花壇里面有碧綠碧綠的小草和龍爪槐，龍爪槐的枝條倒著向下生長(zhǎng)，眼看就要達(dá)到地面了，好像在跟花壇中的小草說(shuō)悄悄話(huà)呢。

　　教學(xué)樓的后面是石榴園，石榴樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了火紅火紅的石榴花。石榴花的香味把蜜蜂和蝴蝶也引來(lái)了，蜜蜂在花叢中間忙著采蜜，蝴蝶在石榴花上翩翩起舞，石榴樹(shù)上的知了也跟著來(lái)湊熱鬧，拼命地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“熱死我了，熱死我了。”石榴園里還長(zhǎng)了幾棵喇叭花，那綠色的花蔓順著石榴樹(shù)一直爬到樹(shù)頂上。喇叭花開(kāi)了，那花形就像一個(gè)個(gè)小喇叭，漂亮極了。喇叭花有的呈紫色，有的呈淡紅色，有的呈藍(lán)色。稠密的綠葉襯著各種顏色的花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像掛著一匹美麗的花布。

　　教學(xué)樓的四周是一排芙蓉樹(shù)，芙蓉樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了粉紅色的芙蓉花。一陣風(fēng)吹來(lái)，空氣里有一股淡淡的清香。

　　這就是我的校園，我最喜歡走進(jìn)校園。

　　走進(jìn)校園作文 篇4

　　暑假，爸爸帶我游覽了中國(guó)著名的學(xué)府——北京大學(xué)，爸爸的朋友張阿姨，她是北大的老師。她給我們?cè)敿?xì)講解北大120年建校的悠久歷史。

　　一走進(jìn)校園，一股嫩草的清香味就撲鼻而來(lái)，伴隨著草的清香味，跟隨著張阿姨我們來(lái)到了第一個(gè)景點(diǎn)——未名湖。未名湖云霧繚繞，猶如走進(jìn)了仙境一般。我從張阿姨的口中得知：湖面上的一條翻尾石魚(yú)雕塑，就是1930年畢業(yè)的學(xué)生送給母校的禮物。而且春季還會(huì)有很多不同種類(lèi)的候鳥(niǎo)飛到未名湖的湖心島上棲息。這里不僅是鳥(niǎo)類(lèi)的天堂，在島的南端有一個(gè)石舫。那是古代的一個(gè)大臣偷偷地建造的。后來(lái)被人們發(fā)現(xiàn)了，這些地方就變成了北大的標(biāo)志景觀(guān)之一。

　　走出未名湖，我看見(jiàn)了一個(gè)金碧輝煌的建筑，張阿姨告訴我：這是沙特國(guó)王給北大捐贈(zèng)的圖書(shū)館，它是兩國(guó)人民友誼的象征。我還參觀(guān)了北大著名的數(shù)學(xué)研究中心，里面住著一些德高望重的科學(xué)院士。我們穿過(guò)一條幽靜的小路來(lái)到了國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位——鏡春園。這是一個(gè)古色古香的小院。它經(jīng)過(guò)了數(shù)百年的歷史滄桑，屋頂上長(zhǎng)滿(mǎn)仙草。我還有幸在北大校園吃了一頓美味的午餐。最后，我在北大第一任校長(zhǎng)蔡元培老先生的墓碑前留了影。

　　張阿姨給我們講：北大是一個(gè)歷史悠久具有古典建筑風(fēng)格的學(xué)校。游覽了一天的北大校園，我發(fā)現(xiàn)：北大校園不僅宇玉瓊樓，而且蘊(yùn)育出無(wú)數(shù)的杰出學(xué)者，是名副其實(shí)的學(xué)術(shù)天堂。我今后一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上北大這所名校。

　　走進(jìn)校園作文 篇5

　　光陰如江南女子紡出的絲綢，轉(zhuǎn)眼間，剛剛還是少先隊(duì)員的我，已經(jīng)步入中學(xué)大門(mén)，繼續(xù)走在學(xué)業(yè)的航道上。初中上學(xué)首日，帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的好奇心，步入這在未來(lái)3年的家。進(jìn)入校門(mén)，首先引入眼簾的是，一座巍的峨教學(xué)樓，它穿有一件紅色的外衣，上面還綴有幾條白色絲帶，縫有黑色花邊。它的紅色，正如一輪初生的紅日，朝氣蓬勃，欣欣向榮。頓時(shí)，給我一種帶有激情與力量的動(dòng)力。

　　它如一顆希望的火種，用它那代表希望的火紅種，傳遞給每一位來(lái)此的學(xué)者，讓我們有青春理想；它如一個(gè)祥云花團(tuán)，將用它那吉祥除了外，新校園風(fēng)景線(xiàn)還有綠地風(fēng)景線(xiàn)。進(jìn)入校園內(nèi)，教學(xué)樓前有兩片綠地，綠的十分顯眼，如果眼睛累了，或許還可以從教學(xué)樓內(nèi)看看，可以使人神清氣爽，讓學(xué)生充滿(mǎn)了學(xué)習(xí)的氣氛。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。我要伴隨著美麗的校園，一同相伴三年，一同成長(zhǎng)，奮斗！溫暖感化每位同學(xué)的心靈，讓大家快樂(lè)健康的成長(zhǎng)；它如一座智慧的寶塔，可以讓人們充滿(mǎn)知識(shí)書(shū)囊，獲得更多的世界奧秘，讓我們用知識(shí)來(lái)凈化自己。

　　走進(jìn)校園作文 篇6

　　作為七年級(jí)的同學(xué)，來(lái)到新的校園，將近一個(gè)月的時(shí)間。我們的校園雖然小，確很精致，特別是校園內(nèi)的各種植物，大家都未好好認(rèn)識(shí)。借著科學(xué)課上即將要學(xué)習(xí)植物，我們提前先實(shí)地考察一番。

　　同學(xué)們粗略的畫(huà)了一張校園的平面圖，來(lái)到操場(chǎng)，看到的第一棵樹(shù)便是——玉蘭。現(xiàn)在是初秋時(shí)分，樹(shù)上自然已經(jīng)見(jiàn)不到花兒，不過(guò)，早已結(jié)出了果實(shí)。

　　嗯？好香，香中隱隱有幾絲甜味。呀！原來(lái)是一株桂花，看那綠葉叢的一朵朵小花，真美！桂花有四個(gè)品種，一般學(xué)校中常見(jiàn)的是四季桂。

　　升旗臺(tái)后面，有一種植物叫做雞爪槭，乍一看，還真像雞爪！

　　到現(xiàn)在為止，我們認(rèn)識(shí)了很多植物。很多，大家一看便能叫出名字，同學(xué)們的認(rèn)識(shí)能力還真不賴(lài)！

　　在學(xué)校門(mén)口的花壇中，我們又認(rèn)識(shí)了枸骨，就是傳說(shuō)中的老虎刺。

　　接著，我們又到了走廊，看見(jiàn)了一棵芭蕉樹(shù)。芭蕉樹(shù)已經(jīng)有了花，那花還真大，在花的后面，隱隱約約能看到一串綠色的小芭蕉，那么小，那么可愛(ài)……

　　一轉(zhuǎn)眼，一節(jié)課就結(jié)束了。大家都很喜歡這樣的課堂。

　　走進(jìn)校園作文 篇7

　　現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了，烈日高掛在頭頂，烤焦了樹(shù)葉，烤焦了草地，烤得卵石火炭似的發(fā)燙，走在上面就像是在火山口上行走。盡管烈日炎炎，但走進(jìn)校園還是別有一番風(fēng)采。就像我們校園里的那棵雪松，那綠油油的葉，就像針一樣尖銳，似乎可以刺透一切招惹它的東西，它相貌平凡，它不像花草那樣招人喜愛(ài)；它也不像銀杏那樣珍貴。但我欣賞的不是它的樣子，而是它別具一格的品格：風(fēng)雪壓不垮它，狂風(fēng)吹不倒它，這樣的品格不正是我們小學(xué)生所應(yīng)該具備的嗎？

　　走進(jìn)校園深處，展現(xiàn)在大家面前的，就是個(gè)大操場(chǎng)，操場(chǎng)是同學(xué)們的圣地，在這里，他們可以無(wú)拘無(wú)束、自由地嬉戲，盡管已是烈日炎炎，但還是不能阻擋同學(xué)們的腳步。

　　再往里走，就會(huì)看到一棵棵生機(jī)勃勃的小樹(shù)，他們就像衛(wèi)士一般，時(shí)時(shí)刻刻守衛(wèi)著我們的校園，他們都為走進(jìn)校園增添了幾分嫵媚！

　　校園是我一生都讀不盡的書(shū)。啊！校園，好一個(gè)多姿多彩的世界！

　　走進(jìn)校園作文 篇8

　　十七中是我們的母校，她像媽媽一樣把我們牽掛。她給予我們快樂(lè)，給予我們智慧，給予我們美好的童年。

　　十七中位于物探北面。走進(jìn)十七中，首先讓人贊不絕口的是校園的綠化環(huán)境方面。因?yàn)樗�四周都被綠樹(shù)包圍著。站在小學(xué)二樓向下望去，可以看到高高聳立的大槐樹(shù)，枝繁葉茂，仿佛是一排排綠色的衛(wèi)兵守護(hù)著小學(xué)樓。向前望，是雄偉而壯觀(guān)的升旗臺(tái)和籃球場(chǎng)。再向前看，是一排排美麗的花壇，那里的花格外引人注目。

　　向西遠(yuǎn)眺，是開(kāi)闊的大操場(chǎng)。操場(chǎng)周?chē)�是茂密的楊�?shù)林，他們是那么的高大，健壯，無(wú)私的為我們遮擋蔭涼。

　　北面，是一片小樹(shù)林，像一道翠綠的屏障。春天，當(dāng)你走在樹(shù)林里，你能聽(tīng)到小鳥(niǎo)在枝頭歌唱；夏天，當(dāng)你在樹(shù)下乘蔭涼，你會(huì)感受到無(wú)比的涼爽；秋天，當(dāng)你漫步在小樹(shù)林，你會(huì)看到樹(shù)葉變得火紅；冬天，當(dāng)你躲到樹(shù)下打雪仗，你會(huì)感覺(jué)這是一座座天然的棉花屋呢！

　　十七中到處都是美景，希望你能喜歡。

　　走進(jìn)校園作文 篇9

　　走進(jìn)校園，美好的校園生活就開(kāi)始了。

　　我們校園里有一個(gè)小花園，花園里的小樹(shù)啊、小花啊、小草啊，都長(zhǎng)得十分茂盛。不管有什么煩惱，只要來(lái)到這里，你就會(huì)立刻忘了煩惱，忘了疲勞，忘了……

　　我們校園里有一棵巨大的雪松，不管刮風(fēng)下雨，它總是堅(jiān)定地站在那里，從不動(dòng)搖。常年穿著一身好看的綠色衣服，守護(hù)著校園。

　　我們校園有兩座高高的大樓，一座叫逸夫樓，一年級(jí)、二年級(jí)的小朋友就在那里快樂(lè)地學(xué)習(xí)如何變得像一個(gè)小大人。另一座樓叫行知樓，高年級(jí)學(xué)生就在這里學(xué)習(xí)，在這兩座大樓的中間有一座天橋，這樣，我們就可以輕松自在地在逸夫樓和行知樓之間走來(lái)走去。

　　我們操場(chǎng)包括了四部分，第一部分是籃球場(chǎng)，我們就在那打籃球、運(yùn)動(dòng)。第二部分是足球場(chǎng)，我們?cè)谶@里跑步，男生們最?lèi)?ài)在這兒踢足球。第三部分在中間，是我們的司令臺(tái)，能站在司令臺(tái)上發(fā)言可是件光榮事。第四部分是一些運(yùn)動(dòng)器材，有雙杠、乒乓桌等。

　　我們校園是不是十分漂亮，那你的校園是怎樣的呢！

　　走進(jìn)校園作文 篇10

　　春天的校園勃勃生機(jī)；走進(jìn)校園散發(fā)活力；秋天的校園詩(shī)情畫(huà)意；冬天的校園溫暖洋溢。

　　沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)你開(kāi)始莫名的激動(dòng)時(shí)，當(dāng)你覺(jué)得自己渾身上下總有著永遠(yuǎn)也使不完的勁兒時(shí)，這個(gè)時(shí)候，你就可以明確的告訴自己，夏天來(lái)了。走進(jìn)校園里，到處是熱情奔放的身影。上課了，燥熱的空氣里，校園書(shū)聲瑯瑯，處處彌漫著一股濃厚的書(shū)香氣息。下課了，沒(méi)有多少人會(huì)在教室里乖乖坐著。操場(chǎng)上滿(mǎn)是在奔跑游戲的人群，歡叫聲、嬉戲聲凝成一片，同學(xué)們大汗淋淋。上課鈴一打響，同學(xué)們又飛奔回教室，反反復(fù)復(fù)，每天如此。這是同學(xué)們健康的活力。放學(xué)了，打鬧了一個(gè)上午的同學(xué)們，陸陸續(xù)續(xù)的回到溫馨的家中，準(zhǔn)備吃午飯。放學(xué)后的校園，是多么的安靜，多么的祥和。帶有陽(yáng)光味道的風(fēng)，輕輕的吹著，吹走了燥熱，帶來(lái)了安寧。午后陽(yáng)光溫暖的照著這個(gè)曾經(jīng)布滿(mǎn)孩子們歡笑的校園，輕輕悄悄地留下了它的足跡，是那令人舒心的氣息，還是那微微發(fā)燙的大地？風(fēng)，還在繼續(xù)的吹著。校園的大樹(shù)筆直地聳立著，高處的枝葉被吹得“沙沙”作響。如此安詳?shù)男�園，與早晨形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。

　　走進(jìn)校園四處充滿(mǎn)著讓人想融入其中的快樂(lè)激情，同時(shí)也充滿(mǎn)了讓人舒心懶散的神奇魔力。這就是校園的活力夏天。

　　走進(jìn)校園作文 篇11

　　當(dāng)我走進(jìn)新校園的時(shí)候，我的內(nèi)心感到無(wú)比的陌生，陌生的老師，陌生的同學(xué)。但是我的內(nèi)心又想走進(jìn)新校園，我也要以一個(gè)嶄新的我面對(duì)老師和同學(xué)。做老師的小助手，和同學(xué)和睦相處，一起去面對(duì)任何困難。

　　當(dāng)我們上學(xué)的第一天我們見(jiàn)了我們的各科老師，不管是哪位老師都說(shuō)：“中學(xué)的課程和小學(xué)的課程不一樣，只要好好學(xué)就一定能學(xué)會(huì)，學(xué)好。”我也相信是真的。在中學(xué)的生活和小學(xué)確實(shí)不一樣，每班都要有自己班的班名，班級(jí)口號(hào)，班訓(xùn)，班徽，班歌。但是還有一個(gè)最重要的一項(xiàng)就是讓我們?cè)诎嗉?jí)里很好的生活，就是最嚴(yán)格的班規(guī)。還有學(xué)校的校規(guī)。但是我卻感到了無(wú)比的壓力，可是大人們卻感覺(jué)給我們壓力就是給我們動(dòng)力。

　　但是我知道我對(duì)于這個(gè)學(xué)校還是陌生的，但是過(guò)了這段時(shí)間，我就會(huì)在著新的土地里，和同學(xué)們一起努力學(xué)習(xí)，當(dāng)然在初中的這三年以來(lái)我們互幫互助一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　這幾天剛開(kāi)學(xué)有兩天都在拔草，在這其中讓我感受到了我們班同學(xué)的，團(tuán)結(jié)互助的精神，學(xué)校給每班都安排了一塊地方拔草，誰(shuí)們班拔完誰(shuí)們班就可以回班。我看了一下其他班的同學(xué)有玩的，有說(shuō)話(huà)的，可是我們班沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，都在那里安靜的拔草。

　　我們班的那一塊拔完了，我們班拔得最干凈，我看了一下那么大一塊，我們班同學(xué)用我們團(tuán)結(jié)的精神拔完了草。我們比的喜悅。

　　這就是我走進(jìn)新校園。

　　走進(jìn)校園作文 篇12

　　人們都說(shuō)：“我們的校園真美啊！不信的話(huà)，你就來(lái)參觀(guān)我們美麗的校園吧！

　　走到校門(mén)口，你第一眼看到的就是“錦園路小學(xué)幾個(gè)金燦燦的大字，在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外美麗。

　　走進(jìn)校園，映入你眼簾的是兩座高大又挺拔的教學(xué)樓，在藍(lán)天白云的映襯下，顯得格外壯觀(guān)。教學(xué)樓有四層的、有五層的，每一間教室既寬敞又明亮，透明的窗戶(hù)，整整齊齊的課桌，同學(xué)們把教室布置得漂漂亮亮，每天清晨都能聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲。教學(xué)樓真是同學(xué)們讀書(shū)的好地方。在教學(xué)樓的前面有個(gè)大大的操場(chǎng)，操場(chǎng)旁邊有兩塊綠綠的草地，好像鋪上一層碧綠的地毯。圍著草地和操場(chǎng)的是紅色的跑道，課間，同學(xué)們可以在操場(chǎng)上盡情地活動(dòng)，有的踢毽子，有的打球，有的跳繩，還有的做游戲……整個(gè)校園充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

　　跑道的外道有一座美麗的假山，假山的四周有好多美麗的小花，花的清香會(huì)引來(lái)許多的蜜蜂和蝴蝶，勤勞的蜜蜂在一邊唱歌，一邊采蜜。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，美麗極了。操場(chǎng)的四周還有很多種綠樹(shù)，他們每天都堅(jiān)守在校園里，為我們的校園增添了許多生機(jī)，在微風(fēng)的吹拂下，搖晃著指頭，像是在同我們打招呼！

　　操場(chǎng)的最里面還有一座亭子，非常漂亮！

　　我們的學(xué)校不僅美麗，還是我們的樂(lè)園，我們?cè)阱\園路小學(xué)自由地呼吸，快樂(lè)地學(xué)習(xí)！

　　走進(jìn)校園作文 篇13

　　走進(jìn)校園記得上小學(xué)的時(shí)候，我一直對(duì)朗朗的讀書(shū)聲和歡笑聲的校園充滿(mǎn)著好奇。

　　當(dāng)我第一次進(jìn)校園的時(shí)候，我非常興奮我的腦子里，有許許多多的疑問(wèn)：老師是什么樣子的呢？同學(xué)是什么樣子的呢？有多少呢？……我踏進(jìn)了這個(gè)校園后，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)校園太美麗了，綠綠的樹(shù)木，小草，就連五顏六色的花朵也爭(zhēng)先恐后地?fù)屩�開(kāi)放。又遇到了很多小朋友，有的的認(rèn)識(shí)，有的不認(rèn)識(shí)。上課了，那時(shí)我小，我只知道，老師上課總是提問(wèn)題，小朋友們舉手回答問(wèn)題。然而，這些問(wèn)題我又得知道，有的不知道。

　　二年級(jí)時(shí)，我漸漸的懂得了上學(xué)的意義，但那時(shí)我只知道我要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)。慢慢地我又升到了三年級(jí)，三年級(jí)的我懂得了學(xué)習(xí)不僅僅要學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)語(yǔ)文，還有英語(yǔ)。那是我接觸了英語(yǔ)。我又多了一門(mén)主科。四年級(jí)了，漸漸的懂得了一點(diǎn)點(diǎn)人生大道理。

　　五年級(jí)了，我已經(jīng)步入了高年級(jí)，已經(jīng)是大孩子了。我已經(jīng)知道學(xué)習(xí)不但是指課本上的內(nèi)容，而是慢慢的領(lǐng)會(huì)了人的內(nèi)心，我已經(jīng)懂得了不少的人生道理，知道了課外知識(shí)也要積累。

　　現(xiàn)在我又知道了人類(lèi)還要保護(hù)環(huán)境，了解天文知識(shí)……我的疑問(wèn)還是有的，人呀，你為什么要考上大學(xué)，再考博士呢？……我相信在長(zhǎng)大一歲時(shí)，自己的知識(shí)又會(huì)增加。

　　啊！走進(jìn)校園，有許許多多有趣的事情。只要你仔細(xì)觀(guān)察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)的，去尋找吧！

　　走進(jìn)校園作文 篇14

　　哇……

　　新學(xué)期又開(kāi)始了，然而這個(gè)學(xué)期我們?cè)谛聦W(xué)校拉開(kāi)了帷幕。

　　哇，新學(xué)校真大啊!看那條長(zhǎng)廊足足有200米長(zhǎng)呢!我穿過(guò)長(zhǎng)廊，200米，我整整用了五分鐘。學(xué)校真大呀!走進(jìn)教室，啊，教室好寬敞，比原來(lái)的教室大了一倍。教室旁邊的教師辦公室也煥然一新，擴(kuò)大了許多。以前的教師辦公室只能坐下五、六個(gè)老師，而現(xiàn)在就是坐下十位老師也不覺(jué)得擠了。

　　哇，新學(xué)校的儀器設(shè)備真新、真全、真奇啊!你看，機(jī)房里的一臺(tái)臺(tái)電腦都是新買(mǎi)的，還是“聯(lián)想”品牌呢!多媒體教室好新、好大、好奇啊!那扶手中還藏著一塊板呢!呀，我們的教室好像也變了樣!瞧，電視機(jī)好大，足足有40多寸呢；抬頭看看電燈，以前只有一個(gè)燈管，而現(xiàn)在卻有兩個(gè)了，照明起來(lái)，效果真的很好!還有，那200米的長(zhǎng)廊也非常奇特，邊走邊能欣賞墻上一個(gè)個(gè)形狀不一的幾何圖形。長(zhǎng)廊旁邊的廁所也很棒，不要以為廁所就一定很臭、很臟，我們學(xué)校的廁所簡(jiǎn)直可以與飯店賓館的衛(wèi)生間比美了，就光看地面上的地磚，光滑、閃亮，顯得十分幽雅!

　　哇，學(xué)校真美啊!那紅白相間的400米塑膠跑道正靜靜地躺在校園里，等待同學(xué)們的光臨。紅色是血液的顏色，它能讓運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的體育健兒們血液沸騰起來(lái)。在塑膠跑道的中間是綠油油的草坪，草坪上的小草正在春風(fēng)陽(yáng)光中茁壯成長(zhǎng)，為學(xué)校增添生機(jī)。還有那看臺(tái)，座位多得數(shù)也數(shù)不清，下次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)啊，我們肯定不會(huì)覺(jué)得擠了。

　　在這樣的環(huán)境中我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為學(xué)校爭(zhēng)光!

　　走進(jìn)校園作文 篇15

　　進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，一切都是陌生的！在好奇心的驅(qū)使下，我展開(kāi)了屬于“園游記”。

　　沿著寬敞的路走向前方，路兩邊一處是一排柱子。你可別小看了這些柱子！這上面掛滿(mǎn)了從我校畢業(yè)的高材生，柱子足足有十三根，每根上頭都有八個(gè)人！另一處是“博士林”，這里面種有許多棵樹(shù)。它們的年齡雖小，它們的枝干雖細(xì)，它們的葉子雖疏。但每棵樹(shù)都是我校畢業(yè)學(xué)生親手栽種，親自培養(yǎng)的！

　　步子不要停！經(jīng)過(guò)體育館后，有個(gè)地兒豎立著一塊巨石，上面寫(xiě)著“花溪春肥”幾個(gè)大字。聽(tīng)老師介紹路旁有一條溪，名“花溪”，它源于禪愿山，溪水向東流。傳說(shuō)此處在宋代高僧講經(jīng)說(shuō)法時(shí)，有百鳥(niǎo)銜花堆積內(nèi)外。是不是特別神奇！溪的對(duì)面種有梅樹(shù)，分別是：黃梅樹(shù)、白梅數(shù)和紅梅樹(shù)。閉上眼，任花香撲來(lái)，樹(shù)上仿佛開(kāi)滿(mǎn)了成千的梅花，有一種“花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼”的美感。在其中我還看見(jiàn)了老師之前與我們提起的“紫薇樹(shù)”。它是千屈菜樹(shù)，雖然現(xiàn)在還沒(méi)有開(kāi)花，但美麗的小模樣足以令人萬(wàn)分喜愛(ài)！在樹(shù)木中還有一棵大柳樹(shù)，樹(shù)干上有個(gè)“大窟窿”，老師說(shuō)這是蛀蟲(chóng)送給它的“禮物”，想必它也有不小來(lái)頭了吧！

　　不斷前進(jìn)，在一塊草坪上有一對(duì)銅鑄的雕像，所展示的是立在樹(shù)下的母子鹿。它們像富有生命般，母鹿俯身望著小鹿，雙眼間流露出股股慈愛(ài)；小鹿依偎在母鹿身邊，凝視著母鹿。看著它們，我的鼻尖不禁有種“酸意”。這是“舔犢情深”，訴說(shuō)了“母子之情”與“師生之情”。學(xué)校里有個(gè)地方生有很多樹(shù)，被名為“瑞云疊翠”。你可能會(huì)疑惑——不就是樹(shù)嘛！哪個(gè)學(xué)校沒(méi)有？那你就錯(cuò)了！這兒的樹(shù)年歲可不小了呢！隨意一顆都有數(shù)百歲了！它們就像無(wú)數(shù)個(gè)老前輩，默默注視著我們的校園。其中掛牌的名木古樹(shù)有五十余株。這兒被列為浙江首批自然保護(hù)小區(qū)。校園內(nèi)能有如此壯觀(guān)的景象，是否很叫人大開(kāi)眼界呢？

　　你見(jiàn)過(guò)兩棵樹(shù)生長(zhǎng)在一起嗎？我看見(jiàn)過(guò)。這是兩棵糙葉樹(shù)，它們生長(zhǎng)在我們校內(nèi)。它們是不同根的兩棵樹(shù)，但是它們的樹(shù)身卻纏繞在了一起，不仔細(xì)看還真會(huì)看成一棵樹(shù)。聽(tīng)老師講解，右邊的樹(shù)齡300年，而左邊有250年，兩樹(shù)整整相差了50年，卻能如此和諧地“合為一體”，真叫人大吃一驚！走過(guò)“古樓遺韻”，經(jīng)過(guò)“落相坡”。看到“千佛樓”，聽(tīng)了葉夢(mèng)鼎的建府故事。一個(gè)驚喜正在向我們靠近！

　　不要尖叫！馬上就要到我校一個(gè)神圣的地方了！一棵大樹(shù)漸漸映入眼簾，它叫“晉樟回春”。走進(jìn)一瞧，這樹(shù)的樹(shù)干可粗了！需要三個(gè)人才能抱得過(guò)來(lái)。其實(shí)原本粗大的那棵晉樟已經(jīng)中空死了，真叫人惋惜！但是驚喜還在后頭，有一粒種子掉在這空了的樹(shù)干之中，日積月累之下，奇跡般長(zhǎng)出了另一棵樟樹(shù)。看著樹(shù)干中的“無(wú)底洞”，摸著這歷經(jīng)滄桑的樹(shù)干，我不禁起了敬畏之情！最后是“白鶴亮翅”，它是一個(gè)小亭子，里面曾坐過(guò)無(wú)數(shù)的學(xué)生，留下了無(wú)數(shù)美好的回憶。

　　這就是我的校園，一個(gè)平凡而不普通的地方！在這校園中，我每天都能在美景中學(xué)習(xí)，每天都能在美景中成長(zhǎng)！

　　走進(jìn)校園作文 篇16

　　在一個(gè)天朗氣清的日子里，我走進(jìn)了一個(gè)新校園，今天是開(kāi)學(xué)的日子，我舉目四望，陌生的人群，陌生的環(huán)境，這里的一切都是陌生的，但這里將會(huì)是我人生路上充滿(mǎn)回憶的一個(gè)地方。

　　小學(xué)六年的生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在我還沒(méi)來(lái)得及回過(guò)神的時(shí)候，我就已經(jīng)徹底的告別了它，如今我行走在一個(gè)新的校園里，在這里，我將迎來(lái)一個(gè)全新的開(kāi)始。校園里的景色很棒，道路兩旁是高大蔽日的古樹(shù)，花池里是修剪整齊的矮灌木，不時(shí)的假山石像透露出一種自然的美感，以及池塘里枯萎了的一池荷花都帶著一番風(fēng)味，這樣子的新校園只會(huì)讓我們?nèi)f分滿(mǎn)意。

　　校園的道路上除去散落的零星樹(shù)葉外，不見(jiàn)一點(diǎn)其他的垃圾，在道路上來(lái)往的人群，他們臉上都洋溢著笑容。不知道是他們的笑容將校園襯得更美了，還是校園將他們的笑容襯得更美了，但不管是哪種情況，他們的笑容是美的，校園也是美的。

　　我從這一條熱鬧非凡的道路上走過(guò)，然后奔向了教學(xué)樓，我根據(jù)道路上的路標(biāo)指示，一路往往里走，當(dāng)我路過(guò)圖書(shū)館的時(shí)候，我瞬間就被這一座外形的美感設(shè)計(jì)給吸引了，流水般的線(xiàn)條，剛?cè)峤Y(jié)合，既能看出一種時(shí)尚來(lái)，又帶給人一種前所未有的莊嚴(yán)感，我瞬間就愛(ài)上了這個(gè)圖書(shū)館。

　　我的腳步為這一座圖書(shū)館停了下來(lái)，幾息后，我繞過(guò)圖書(shū)館朝著教學(xué)樓走了過(guò)去，這個(gè)新校園的布局頗有一種饒人心扉的感覺(jué)，一路走過(guò)，教學(xué)樓的影子都難得看到，每一所學(xué)校最核心的地方應(yīng)該就是教學(xué)樓了，在我的這個(gè)新校園里，教學(xué)樓不愧是最神秘的。

　　我兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，終于看到了在操場(chǎng)對(duì)面的紅色建筑，那里就是教學(xué)樓，是我今后學(xué)習(xí)的地方。我的新校園，我很喜歡。

　　走進(jìn)校園作文 篇17

　　時(shí)間似流水，一轉(zhuǎn)眼，我進(jìn)入新校園已經(jīng)快一個(gè)月了。這一個(gè)月里，我結(jié)識(shí)了很多新朋友，也收獲了不少新知識(shí)。這讓我不禁想起剛開(kāi)學(xué)時(shí)那副膽小羞怯的神情。

　　開(kāi)學(xué)第一天，我懷著激動(dòng)又忐忑的心情走入了這個(gè)莊嚴(yán)而美麗的校園，周?chē)�的�?shù)木郁郁蔥蔥，空氣也異常的清新，輕快的踏在那水泥地上，我高興的要一蹦三尺高：“啊！我終于成為一名中學(xué)生了！”隨后又不由擔(dān)心起來(lái)：“不知道新同學(xué)好不好相處？老師適應(yīng)不適應(yīng)？學(xué)習(xí)跟不跟得……”當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，我真想一頭暈倒在地：“全班那么多人，就只有一個(gè)是我以前的同學(xué)！還是個(gè)男的！這也太不公平了吧！”

　　正當(dāng)我還在“夢(mèng)游”時(shí)，我們的班主任來(lái)了，嚇得我趕緊找了最后的位子坐了下去，不由松了一口氣，我們的班主任才30出頭，是一個(gè)男的，我不由大為失望：唉！要是個(gè)女的該有多好啊！都說(shuō)女人溫柔如女，一定不會(huì)打罵我們，男老師肯定很?chē)?yán)，我有點(diǎn)抓狂，唉！苦日子要來(lái)了！不過(guò)一會(huì)兒，我就改變了想法，這個(gè)老師可好了，笑瞇瞇的，可和藹可親了。

　　一輪自我介紹過(guò)后，老師便讓我們依照個(gè)子高矮調(diào)了位置，我也從最后一排調(diào)到了第四排。我的新同桌是一個(gè)特別漂亮的女孩子，她渾身上下透露出一種高貴的氣質(zhì)，十分優(yōu)雅，她還有一個(gè)很有詩(shī)意的名字——周詩(shī)佳。我心想：這個(gè)女孩子看上去家境很富裕，也不知道好不好相處？沒(méi)想到的是，她竟然很平易近人，樂(lè)呵呵的跟我打招呼，我受寵若驚，愣了愣，也回復(fù)了她，于是我們聊著我們喜歡的，聊著以前的學(xué)校和同學(xué)……聊得十分投機(jī)，不一會(huì)兒就成了朋友。

　　一天很快過(guò)去了，我們也放學(xué)了，我的心情卻難以平復(fù)：太好了！沒(méi)想到我們班的同學(xué)和老師那么好相處，我真是太幸運(yùn)了！在這三年時(shí)光中，讓我們共同進(jìn)退，為了我們美好的明天，奮斗拼博！

　　走進(jìn)校園作文 篇18

　　今天，是我踏進(jìn)中學(xué)的第二天，每天看到的東西都很新鮮。剛進(jìn)一中的大門(mén)，看見(jiàn)寬闊的廣場(chǎng)大吃一驚，周?chē)�的一切都感覺(jué)是那么的陌生，但又如此的美麗。

　　現(xiàn)在，要和以前美麗的小學(xué)說(shuō)聲再見(jiàn)了。非常的想念以前的同學(xué)和老師，學(xué)校的花花草草。但是我們要接受新的學(xué)習(xí)新的開(kāi)始。

　　剛走到新的班級(jí)，一張張陌生的面孔使我有一種莫名其妙的恐懼感。但我又想了一想，我們之后一定會(huì)認(rèn)識(shí)的，成為一個(gè)新的大集體，老師也很和藹可親。

　　讓我們一起去食堂瞧一瞧吧。走進(jìn)一看，干凈的桌椅，還有可口的飯菜，不知不覺(jué)留下了口水。于是我買(mǎi)了一盒飯，哇！香噴噴的飯菜聞起來(lái)就象吃了一口似的，嘗一嘗，還真不錯(cuò)。

　　一中的教室里，有多媒體教學(xué)方式能讓我們懂得更加透徹，可以讓老師少寫(xiě)些粉筆字，對(duì)身體更加的健康。

　　而且我們剛進(jìn)學(xué)校的第三天，學(xué)校就舉行一個(gè)新生軍訓(xùn)操暨儀式，那個(gè)排場(chǎng)可大了，我們看到了高一新生一個(gè)班一個(gè)班隊(duì)伍整齊而有條理的向我們走來(lái)，而且我們還看到了左邊和右邊：掉皮掉肉不掉淚，流血流汗不流淚！體現(xiàn)了他們堅(jiān)強(qiáng)不屈的奮斗精神，我們要向他們學(xué)習(xí)。我的心里不由得激動(dòng)起來(lái)。

　　看完了新生操暨儀式，再讓我們?nèi)�學(xué)校健身的地方看一看：里面設(shè)施樣樣具全，能夠更加方便我們運(yùn)動(dòng)。

　　一中里面的花很多，看起來(lái)就像是一個(gè)花海，里面的樹(shù)木也很多，特別是超市門(mén)前的那棵大樹(shù)，上面開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，像一個(gè)絕世的大美女！

　　同學(xué)們總言而之在新的學(xué)校，我們要更加的努力，要奮斗！讓我們的未來(lái)更美好！

　　走進(jìn)校園作文 篇19

　　九月，我踏著清風(fēng)，迎著驕陽(yáng)，跨進(jìn)了十六中的大門(mén)，翻開(kāi)了人生中一頁(yè)嶄新的篇章。

　　開(kāi)學(xué)第一天，我與朝陽(yáng)相伴而起，懷著緊張激動(dòng)的心情走在上學(xué)的路上。兩旁的大樹(shù)張開(kāi)寬厚堅(jiān)實(shí)的臂膀，為我遮擋陽(yáng)光，然后投下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的疏影。風(fēng)輕悄悄地從我身邊溜過(guò)，只留下樹(shù)葉為我婆娑起舞。耳邊那整齊的沙沙聲，好似在跟我竊竊私語(yǔ)。一切都是那么幽靜，不知不覺(jué)便走進(jìn)一幅流動(dòng)的水墨畫(huà)中。

　　不久，我聽(tīng)見(jiàn)四周傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)，笑聲銀鈴般清脆，打破了原來(lái)的寂靜。抬頭一看，前面就是學(xué)校的正門(mén)了，同學(xué)們從四面八方涌來(lái)，臉上掛著燦爛的笑容，跟老師同學(xué)們問(wèn)著好，一個(gè)個(gè)散發(fā)著青春的活力，為學(xué)校增添了無(wú)限生機(jī)。我也不禁更愉悅起來(lái)，腳步輕快，很快便走進(jìn)了自己的班級(jí)。

　　跨進(jìn)班級(jí)的大門(mén)，環(huán)顧四周，看見(jiàn)一張張陌生又熟悉的面孔，我深吸一口氣，放松下來(lái)，心中涌起一股暖流，大方地走到自己的座位上坐好。沒(méi)過(guò)多久，班主任老師走進(jìn)教室，氣氛馬上就活躍起來(lái)。我們排好隊(duì)，準(zhǔn)備到操場(chǎng)上進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮。排隊(duì)時(shí)，老師微笑著讓我們記一下前后同學(xué)的名字。糟糕，雖然已進(jìn)行一周的軍訓(xùn)，但我還是不認(rèn)識(shí)幾個(gè)同學(xué)。我緩緩地向后面轉(zhuǎn)，短短幾秒鐘內(nèi)，我心里一陣翻江倒海。最后我還是鼓起勇氣詢(xún)問(wèn)了后面同學(xué)的名字，并向她介紹了我自己。那位同學(xué)，也微笑著說(shuō)出了自己的名字。我立刻就怔住了，我沒(méi)有想到同學(xué)這么友善，她的笑容仿佛冬日里的暖陽(yáng)溫暖了我的心田，我也因此笑魘如花。開(kāi)學(xué)典禮中，校長(zhǎng)和同學(xué)代表的發(fā)言十分精彩，不知不覺(jué)便把我?guī)�入到了一個(gè)溫暖的大集體中。

　　環(huán)境優(yōu)美的校園充滿(mǎn)青春活力，同學(xué)們熱情友善，老師們慈愛(ài)敬業(yè)。初入中學(xué)，尤其是初入優(yōu)秀的中學(xué)，雖有些膽小緊張，但我更激動(dòng)、信心百倍，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，心向驕陽(yáng)，不斷成長(zhǎng)！

　　走進(jìn)校園作文 篇20

　　時(shí)光踏著輕盈的腳步而來(lái)。來(lái)不及和愜意的夏日、兒時(shí)的玩伴說(shuō)聲再見(jiàn)，我就告別了生活了六年的小學(xué)校園，來(lái)到了人生另一處美麗的港灣——初中。

　　邁進(jìn)校園大門(mén)的第一步，我便感受到了成為初中生的新奇與喜悅，但同時(shí)我又不由地有些許的膽怯與不安。初中的學(xué)業(yè)壓力大嗎？我能在這里交到好朋友嗎？我能和同學(xué)好好相處嗎？這一系列的問(wèn)題在我腦海中不停地徘徊，可當(dāng)我看見(jiàn)別人都?xì)舛ㄉ耖e、胸有成竹地跨進(jìn)校園后，我就又充滿(mǎn)了信心。

　　走進(jìn)大門(mén)，潔白的教學(xué)樓令我眼前一亮，青綠色的花壇讓人賞心悅目，辦公樓前大片的桂花樹(shù)散發(fā)的幽幽芳香不由地使人陶醉其中，跟小學(xué)的桂花樹(shù)一比，它們要茁壯多了。

　　初中生活的第一周，真的讓我難忘。為期五天的軍訓(xùn)，我經(jīng)歷了烈陽(yáng)的焦烤，也經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，累過(guò)，痛過(guò)，歡笑過(guò)，也偷偷哭過(guò)，但軍訓(xùn)教會(huì)了我如何去面對(duì)苦痛，如何去戰(zhàn)勝困難，它充實(shí)了我的初中生活，也在我的成長(zhǎng)之路上寫(xiě)下了燦爛的一筆。

　　本以為以后的日子會(huì)很輕松，沒(méi)想到初中光是在學(xué)科上就要比小學(xué)多上好幾門(mén)，聽(tīng)到這個(gè)消息我當(dāng)場(chǎng)就驚呆了，不過(guò)我并沒(méi)有被這些所壓倒，我還是堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)樽鳛橐幻�初中生，這些經(jīng)歷都是不可缺少的，你不先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，天又怎將將大任于你呢？所以初中這三年我一定可以堅(jiān)持下來(lái)，加油！

　　在新的校園，新的環(huán)境中，我交到了不少的朋友，而且和一個(gè)從小在一起長(zhǎng)大的好朋友在同一所中學(xué)，雖然和她不在一個(gè)班，但我也很滿(mǎn)足了，很慶幸我能有這樣的一位好朋友，也很慶幸能和她在同一所中學(xué)相遇。進(jìn)入了初中的校園就該好好學(xué)習(xí)了，愿我能以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，我很期待接下來(lái)的我的初中校園生活。

　　走進(jìn)校園作文 篇21

　　初中將我們帶入一個(gè)別樣的天地：新的校園，新的教室，新的老師，新的同學(xué)，新的起點(diǎn)……一切都讓我有些緊張、擔(dān)心，卻又覺(jué)得新奇、有趣。

　　你好，新的環(huán)境！早晨，踏入校園，環(huán)視著周?chē)�陌生的景物和人，在這一刻，我清楚地意識(shí)到我是一名初中生了。隨著人群走向教學(xué)樓，來(lái)到班主任告知我們的教室。走進(jìn)去，婉轉(zhuǎn)的曲子伴隨著朗朗的讀書(shū)聲傳入我的耳朵，映入眼簾的是一大片學(xué)生高聲誦讀的場(chǎng)景，呼吸間仿佛滿(mǎn)是書(shū)香味兒，我迫不及待地想成為他們中的一員！

　　你好，新的老師、同學(xué)！早自習(xí)結(jié)束后，班主任馮老師激情滿(mǎn)懷地介紹了自己并講述了新學(xué)期對(duì)我們的希望后，便將我們分成了七個(gè)小組。馮老師去開(kāi)會(huì)前，給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)——了解同組成員的姓名、來(lái)自哪個(gè)學(xué)校、愛(ài)好等。這個(gè)任務(wù)對(duì)于我這個(gè)膽小、不太擅長(zhǎng)交友的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直比登天還難。在別的組都在互相認(rèn)識(shí)的時(shí)候，我卻趴在座位上，不敢與同學(xué)交流。就這樣過(guò)了將近五分鐘，坐在我前面的女孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我欣喜地抬起頭來(lái)看著眼前這個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)的女孩，只聽(tīng)她用極小的聲音向我問(wèn)道：“你叫什么名字啊？”我邊回答邊猜想：這肯定也是個(gè)膽小文靜的女孩！果然是的，我們倆有一句沒(méi)一句地聊著時(shí)，她居然要我去問(wèn)旁邊的那個(gè)男生的名字。我本想那個(gè)男生應(yīng)該會(huì)和這個(gè)女孩一樣友善吧，便怯怯地問(wèn)了下，不曾想，他竟然回答我不知道。想來(lái)許是我聲音太小，他沒(méi)聽(tīng)清楚吧！

　　你好，新的事物！中午，我和小學(xué)同學(xué)一起去吃飯。對(duì)于去食堂吃飯這件事，我是十分新奇的，我很好奇：怎么買(mǎi)飯？吃飯時(shí)會(huì)像家里一樣圍著餐桌一起吃嗎？熱鬧嗎？想想都好有趣。下午我們要去軍訓(xùn)，有人說(shuō)軍訓(xùn)會(huì)很苦很枯燥，那我能經(jīng)受考驗(yàn)嗎？我知道我對(duì)軍訓(xùn)產(chǎn)生了巨大的興趣，我很期待自己的突出表現(xiàn)。

　　你好，初中！你是新的開(kāi)始，是新的征程，是新的挑戰(zhàn)……我會(huì)珍惜這初次的相見(jiàn)，努力拼搏，活出自己的精彩。

　　走進(jìn)校園作文 篇22

　　時(shí)光匆匆流逝，單純無(wú)慮的小學(xué)剛剛畫(huà)上句號(hào)，便又匆匆踏進(jìn)了別人口中壓力很大的初中校園。

　　第一次真正走進(jìn)初中校園，心情異常復(fù)雜，又緊張又新奇。首先映入眼簾的是一棟拔地而起的教學(xué)樓，一抬眼，鮮紅醒目的“株洲市第十九中學(xué)”校牌便莊嚴(yán)肅立。走過(guò)德智樓，路過(guò)清幽的小池塘，一路向前，便會(huì)看見(jiàn)寬敞的操場(chǎng)。

　　操場(chǎng)的中心是一大片綠茵場(chǎng)，似乎與遠(yuǎn)處的群山連為一體，蔚為壯觀(guān)。軟軟的草坪坐上去很舒服，毛茸茸的，像小兔子的耳朵那般柔軟，又像是一朵朵棉花鋪成的綠色地毯，讓人忍不住想踢幾腳球，打兩個(gè)滾。草坪周?chē)�被紅白相間的跑道擁抱著，令人不禁想在這跑道上賽幾趟跑才過(guò)癮。

　　操場(chǎng)的旁邊，有個(gè)籃球場(chǎng)，場(chǎng)地中有個(gè)高高懸掛的球框，它披著透明的外衣，一動(dòng)不動(dòng)的站立在籃球場(chǎng)上，目視著一群群健壯的少年們奮力奔跑。直至夕陽(yáng)西下，它又戀戀不舍的目送他們離開(kāi)校園。它是十九中校園中最獨(dú)特的一抹風(fēng)景。

　　籃球場(chǎng)的周?chē)�有幾棵�?shù)，它們相依相伴，為校園增添綠意，散發(fā)清香。路過(guò)的師生們時(shí)不時(shí)會(huì)嗅到它傳送而來(lái)的淡淡幽香，令那些心情不佳的人瞬間被療愈了。地下散落的樹(shù)葉，零零星星，給人以淡淡的感傷，又有無(wú)盡的期盼。

　　站到教學(xué)樓上，眺望遠(yuǎn)方，總有綿綿不絕的綠色擠入眼底，讓疲憊的學(xué)生們心曠神怡，神清氣爽！

　　這么多獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景只屬于獨(dú)一無(wú)二的十九中，我們精彩無(wú)限的初中生活是多么令人心馳神往啊！

　　走進(jìn)校園作文 篇23

　　每當(dāng)我走進(jìn)校門(mén)，總有一種親切、舒服的感覺(jué)。因?yàn)槟敲匀说木吧�迷著了我。令我頓時(shí)，心花怒放，仿佛煩惱就像塵埃被風(fēng)吹走了。 一走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一塊大大的紅色字體的牌子，那里記載的是一句句的格言，時(shí)刻提醒我們?cè)鯓尤プ鋈恕Ｋ�仿佛就是我們的老師，使我們懂得在以后生活上怎樣去奮發(fā)努力，怎樣立足，所以，它在校門(mén)的地位十分重要，沒(méi)了它的提醒，我們就像在大森林中迷了路。 我被一只蝴蝶吸引住了，它停在校門(mén)左邊的花圃里。噢！原來(lái)是來(lái)采蜜的，不知怎的。一群群蝴蝶、蜜蜂也趕來(lái)了，忙碌地工作著。花兒可真美麗呀！嬌小美麗，色彩繽紛，散發(fā)著陣陣清香，怪不得它們來(lái)這里了。塑像，下面用大理石鋪層，那金光閃閃的“拼搏”兩個(gè)大字特別引人注目。上面有兩個(gè)學(xué)生，他們共同那著火枝，女孩手上有幾本書(shū)，男孩腳下卻有一個(gè)足球。我想，我也要像他們一樣，奮發(fā)努力學(xué)習(xí)，對(duì)自己的要求不比別人輕。我們都是祖國(guó)的花朵，我們都能成為祖國(guó)的棟梁。我們要更好地建設(shè)祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)，我們要報(bào)答祖國(guó)的恩。相信我，我一定能以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答祖國(guó)，報(bào)答老師，報(bào)答家長(zhǎng)。我準(zhǔn)不會(huì)令你失望的，一定不會(huì)的。

　　一陣微風(fēng)吹過(guò)我頭吹向了右邊的花園，把頭發(fā)都撓亂了。我漫步走到花園里，中間圍的都是小花，有玫瑰花、有茉莉花、有小野花、還有……花園后是一片不大的草地，綠草如茵，碧綠碧綠的。在陽(yáng)光下，好像會(huì)發(fā)青，發(fā)亮。前頭是一棵棵小樹(shù)，枝繁葉茂，有深綠，有淺綠，有青的，明的，暗的，綠得難以形容，恐怕只有畫(huà)家才能描繪出這么多綠顏色來(lái)呢！看，它們正在伸懶腰，準(zhǔn)備向我們打招呼。一夜醒來(lái)，它們又得養(yǎng)足精神來(lái)看護(hù)著校園，多英勇的一個(gè)個(gè)衛(wèi)士！蒙蒙細(xì)雨飄落下來(lái)，像羽毛一般輕盈，撒在人身上多么舒服呀！看它們也在吮吸著甘露。我也要像大樹(shù)木一樣保衛(wèi)校園，保衛(wèi)家園，保衛(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)世界。做個(gè)頂天立地的人，遇事不能退縮，要勇敢面對(duì)，不向難事低頭折節(jié)。眼前好像出現(xiàn)了這番景象：一陣暴風(fēng)雨，狠狠地掉在嬌嫩的葉子上，但它們不怕，一起和同伴們戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨。最終，它們勝利了，仍然活著。 每當(dāng)我走進(jìn)校門(mén)，就像想起小樹(shù)們，所以我要努力學(xué)習(xí)。校門(mén)景色怡人，令人流連忘返，真想這一刻永遠(yuǎn)停留。

　　走進(jìn)校園作文 篇24

　　漫長(zhǎng)的暑假過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新學(xué)期。我們又回到了雖然窄小但又不失美麗的校園。我們都興奮地討論著：新的語(yǔ)文老師會(huì)怎么樣呢？聽(tīng)說(shuō)我們學(xué)校擴(kuò)建了，不知道會(huì)變成什么樣呢！

　　走進(jìn)校園，學(xué)校門(mén)口擺放著許多的祝賀花籃，嶄新的教學(xué)樓矗立在我們的眼前。原本教學(xué)樓古老的外墻也刷上了淡橙色的油漆，看起來(lái)像新建的一樣。咦？這 里本來(lái)有幾間教室，現(xiàn)在已經(jīng)改成通向新操場(chǎng)的通道啦！通道內(nèi)外都掛著各色的氣球穿過(guò)通道，一個(gè)新操場(chǎng)和一棟嶄新的教學(xué)樓映入眼簾。在操場(chǎng)上還有一個(gè)深紅色 的小舞臺(tái)，大概是為我們學(xué)校擴(kuò)建竣工剪彩準(zhǔn)備的吧！聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，那棟淡橙色的教學(xué)樓里面就是我們學(xué)校的食堂和電腦教室。這樣，我們學(xué)校的食堂也更加正規(guī) 了！而且我們也再也不用借用一中操場(chǎng)來(lái)上體育課了，我們可以在學(xué)校新擴(kuò)建的操場(chǎng)上體育課了！剪彩儀式開(kāi)始了，歡慶的音樂(lè)聲在校園中回蕩……

　　麻雀雖小，五臟俱全。我們學(xué)校就是這樣，雖然小，但是功能俱全、不失美麗，還有兩年的時(shí)間就要離開(kāi)這里了，希望能在這里留下更多歡樂(lè)的回憶……

　　走進(jìn)校園作文 篇25

　　踏進(jìn)新校園，陌生又期待。 走進(jìn)七年級(jí)三班這個(gè)溫暖的大家庭，給我印象最深的就屬班主任李老師了。 李老師留著一頭棕黃色的卷發(fā)，眉目清秀，略瘦。

　　李老師講課特別地細(xì)致。瞧，我們班正在聽(tīng)李老師講老舍先生的濟(jì)南的冬天呢，李老師為了讓我們更加深入了解課文，還把老舍先生的著作《駱駝祥子》這篇文章大致講了一遍，所以我們特別喜歡聽(tīng)李老師講那一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事。

　　李老師對(duì)待作業(yè)這一塊很?chē)?yán)格。對(duì)于沒(méi)做作業(yè)的同學(xué)一個(gè)都別想逃脫李老師的“魔爪”。我們可是親眼見(jiàn)證李老師的處理方式，不是女子單打，而是在走廊做一天的作業(yè)或者面壁思過(guò)，對(duì)于現(xiàn)在自尊心強(qiáng)的我們，可謂算命中要害。

　　李老師在于紀(jì)律這方面很重視。記得在最后一節(jié)課上完時(shí)，本該放學(xué)，可同學(xué)們卻不停的講話(huà)，班長(zhǎng)也管不住，全班一團(tuán)糟，等李老師來(lái)時(shí)，這混亂的場(chǎng)面可算是終止了。可懲罰才剛剛開(kāi)始，抄一百遍安靜。等到全班抄完了，李老師邊說(shuō):“下次中文安靜一百遍，英語(yǔ)一百遍。”可見(jiàn)這只是李老師的“下馬威。”我們最喜歡李老師在清閑的時(shí)候放MV了，記得那次放了《我的夢(mèng)》這首歌，給我感悟很深，一個(gè)女孩為了夢(mèng)想，離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到異地繼續(xù)追逐自己的音樂(lè)之夢(mèng)。我想人便是為了夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，為了成就更好的自己才要一路馬不停蹄地去進(jìn)步。這就是我們的李老師，可千萬(wàn)不要說(shuō)李老師兇，因?yàn)闊o(wú)規(guī)矩不成方圓嘛！

　　走進(jìn)校園作文 篇26

　　哇……

　　新學(xué)期又開(kāi)始了，然而這個(gè)學(xué)期我們?cè)谛聦W(xué)校拉開(kāi)了帷幕。

　　哇，新學(xué)校真大啊!看那條長(zhǎng)廊足足有200米長(zhǎng)呢!我穿過(guò)長(zhǎng)廊，200米，我整整用了五分鐘。學(xué)校真大呀!走進(jìn)教室，啊，教室好寬敞，比原來(lái)的教室大了一倍。教室旁邊的教師辦公室也煥然一新，擴(kuò)大了許多。以前的教師辦公室只能坐下五、六個(gè)老師，而現(xiàn)在就是坐下十位老師也不覺(jué)得擠了。

　　哇，新學(xué)校的儀器設(shè)備真新、真全、真奇啊!你看，機(jī)房里的一臺(tái)臺(tái)電腦都是新買(mǎi)的，還是“聯(lián)想”品牌呢!多媒體教室好新、好大、好奇啊!那扶手中還藏著一塊板呢!呀，我們的教室好像也變了樣!瞧，電視機(jī)好大，足足有40多寸呢；抬頭看看電燈，以前只有一個(gè)燈管，而現(xiàn)在卻有兩個(gè)了，照明起來(lái)，效果真的很好!還有，那200米的長(zhǎng)廊也非常奇特，邊走邊能欣賞墻上一個(gè)個(gè)形狀不一的幾何圖形。長(zhǎng)廊旁邊的廁所也很棒，不要以為廁所就一定很臭、很臟，我們學(xué)校的廁所簡(jiǎn)直可以與飯店賓館的衛(wèi)生間比美了，就光看地面上的地磚，光滑、閃亮，顯得十分幽雅!

　　哇，學(xué)校真美啊!那紅白相間的400米塑膠跑道正靜靜地躺在校園里，等待同學(xué)們的光臨。紅色是血液的顏色，它能讓運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的體育健兒們血液沸騰起來(lái)。在塑膠跑道的中間是綠油油的草坪，草坪上的小草正在春風(fēng)陽(yáng)光中茁壯成長(zhǎng)，為學(xué)校增添生機(jī)。還有那看臺(tái)，座位多得數(shù)也數(shù)不清，下次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)啊，我們肯定不會(huì)覺(jué)得擠了。

　　在這樣的環(huán)境中我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為學(xué)校爭(zhēng)光!

　　走進(jìn)校園作文 篇27

　　初春，冰雪消融。絲絲冷風(fēng)吹進(jìn)衣領(lǐng)，讓我感受著冬日的留戀。靜靜地走在略顯靜謐的校園，心情分外舒暢。

　　哥特式建筑風(fēng)格的教學(xué)樓有一種殿堂的神圣感。推開(kāi)琉璃瓦制作的大門(mén)，走進(jìn)宮殿般輝煌的教學(xué)樓，仿佛聽(tīng)到了那朗朗讀書(shū)聲從每一層中傳來(lái)。孔圣人像佇立在大殿中央，慈愛(ài)的目光落在每一個(gè)學(xué)子身上。螺旋的樓梯一直通向頂樓，沿途的墻上有各種名人畫(huà)像，活靈活現(xiàn)，好像他就站在你面前。滿(mǎn)懷敬意地向他鞠躬，畫(huà)像會(huì)緩慢移動(dòng)，露出身后的教室。教室中有各種教學(xué)設(shè)備，還有室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地，只要把泡沫墻推開(kāi)，就可以擴(kuò)大室內(nèi)場(chǎng)地。

　　走出教學(xué)樓，你一定會(huì)被那座古老城堡吸引。斑駁的墻體，有裂痕木窗，長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的石門(mén)，到處彌漫著神秘的氣息。沿著木石的樓梯向上走，腳下吱吱呀呀的聲音會(huì)讓你擔(dān)心是否會(huì)將樓梯踏壞。走進(jìn)城堡之中，那是另一番世界。一排排望不到盡頭的書(shū)架上陳列著各種書(shū)籍，有些書(shū)的紙頁(yè)已經(jīng)泛黃，有些書(shū)在市面上已經(jīng)看不到。靜靜坐在窗邊的小木椅上，感受著從窗外射進(jìn)的暖暖的陽(yáng)光，徜徉在書(shū)的海洋里，那感覺(jué)，怎一個(gè)妙字了得？

　　金字塔般的宿舍樓大概是學(xué)生們的最?lèi)?ài)了。金字塔的設(shè)計(jì)洋溢著古埃及的神秘，室內(nèi)設(shè)計(jì)更是貼心。女生宿舍有紫色的珠簾，粉色的公主蓬立在床上，幾只貴妃椅和松軟的充氣椅圍著一個(gè)小茶幾，構(gòu)成一個(gè)獨(dú)立的會(huì)客廳，儼然是一個(gè)小公主的臥室。男生宿舍里有男孩子們喜歡的各種建筑模型和籃球明星、搖滾明星的海報(bào)。那是他們自己的小天地。

　　花海般的操場(chǎng)有著普羅旺斯的浪漫。鮮花環(huán)繞著一棟棟形狀各異的建筑，卡通廚師般的餐廳樓、水晶宮殿般的博物館……不過(guò)我想，誰(shuí)也想不到，花海之下是一個(gè)大型體育場(chǎng)吧？沿著石階向下，展現(xiàn)在你面前的是有塑膠跑道和綠草的大型場(chǎng)地，周?chē)�的階梯式座椅足以容納上萬(wàn)名觀(guān)眾。

　　走出校園的大門(mén)，回望這個(gè)美麗魔幻的地方，心里有一種莫名的悸動(dòng)。美麗的校園，實(shí)現(xiàn)我夢(mèng)想的地方。

　　走進(jìn)校園作文 篇28

　　這一天，流螢走進(jìn)校園，不禁贊嘆道：“哇！這，這也太氣派了吧！”

　　這所學(xué)校要是放在古代，都可以算的上是個(gè)皇宮了，教學(xué)樓一共有50多幢，其中有40多個(gè)各種各樣的功能室，剩下的才是普通上課用的。特別是還有一所圖書(shū)館，是學(xué)校最高大最豪華的一座樓，它里面有圓形的會(huì)議室，呈階梯狀，正前方有一個(gè)巨大的屏幕，可供2000多人聽(tīng)講座。第一層是童話(huà)故事書(shū)、科幻書(shū)等課外書(shū)藉，第二層是教科書(shū)和教輔用書(shū)，第三層是閱覽室，如果沒(méi)課就可以來(lái)這里閱讀，雖然人多同學(xué)們?cè)谶@里卻很安靜，都是聚精會(huì)神的看書(shū)。學(xué)校里有一個(gè)買(mǎi)文具、玩具、零食的超市；一個(gè)游泳池，旁邊是賣(mài)泳衣的；還有一所食堂，一樓是賣(mài)小吃的，二樓是同學(xué)吃的營(yíng)養(yǎng)食品。老師的辦公室寬敞明亮，每一張辦公桌上都放著一臺(tái)電腦并且有一盆綠色植物，令人心曠神怡。

　　流螢心想，在這樣美麗舒適環(huán)境里，我一定會(huì)愛(ài)上這所學(xué)校的吧！

　　走進(jìn)校園作文 篇29

　　河口一小美景多，處景不過(guò)清心園。是啊，河口一小真可謂是“清心園花草甲校園”！

　　走進(jìn)河口一小的校門(mén)，先看到的就是寬闊的大道和雕刻著“清心園”的巨石。

　　繞過(guò)巨石，就來(lái)到了清心園。首選映入眼簾的就是一株大樹(shù)，樹(shù)干、樹(shù)枝剛強(qiáng)地挺立著。兩旁的“扁豆樹(shù)”合歡和大葉黃揚(yáng)冬青也精神洋溢，繼相襯托這株木樹(shù)。

　　繞過(guò)大樹(shù)，第一眼看到的就是一個(gè)圓形花池，花池外沿的冬青，簇?fù)碇鴲?ài)因斯坦的雕像。他那雙眼睛似乎在說(shuō)：“孩子，好好學(xué)習(xí)啊！”雕像四周，是許多蟋蟀的住宅，秋天經(jīng)常聽(tīng)到它們?cè)趶椙佟Ｄ憧赡軙?huì)想，蟋蟀們?cè)诰�心�?zhǔn)備著“愛(ài)因斯坦歌會(huì)”！

　　走過(guò)花池，兩個(gè)小亭和竹林映入眼簾。夏天，只要你走進(jìn)小亭，酷暑會(huì)被拋到九霄云外，留下的只是清涼，猶如從夏天一下跨到秋天！

　　另外，清心園還是我們舉行活動(dòng)的最佳場(chǎng)地。這里“石榴節(jié)”石榴紅勝火，“菊花節(jié)”擺上品茶臺(tái)，“元宵節(jié)”掛滿(mǎn)同學(xué)們親手制作的燈籠……

　　啊！真不愧是“清心園花草甲校園”！

　　走進(jìn)校園作文 篇30

　　走進(jìn)校園，花圃里的喇叭花為我演奏，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在呼喚我的名字。花圃里的每一朵花都是我的知己，它們迎面送來(lái)芬芳清香，每一朵花都在看著我。我看著這些花，靜靜地，仿佛自己也是一朵花。我腳下長(zhǎng)出的根須深深的抓住土壤，頭發(fā)開(kāi)出花朵，胳膊變成花的葉子，血液變成花的枝葉，在主莖里流淌。

　　這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，茂盛的梧桐樹(shù)！你張開(kāi)綠色的打傘，是要我在傘下乘涼嗎？你好寬敞的辦公樓！你讓老師們坐在你身上，是為了讓老師更好的給我們批改作業(yè)嗎？你好，寬大漂亮的操場(chǎng)！你讓我們?cè)谀闵砩喜忍ぃ�是為了讓我們的身體更健康嗎？你好，整潔的停車(chē)場(chǎng)！你把交通工具捧在手心，是為了人們能放心的工作學(xué)習(xí)嗎？你好，瘦小的粉筆！你潔白的身影，讓我們懂得了許多知識(shí)。喂，干凈的課桌！給自己換上新衣服做什么呢？我知道，你是想讓我們?cè)诟�好的環(huán)境里學(xué)習(xí)。

　　走進(jìn)校園作文 篇31

　　四年前，我開(kāi)始了校園生活，校園的名字叫邁皋橋中心小學(xué)。

　　當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校大門(mén)的時(shí)候，看到了一個(gè)精美別致的大鹿喂小鹿的雕像，小鹿的臉笑很甜美，身上披土銀色衣服，腿細(xì)而有力，大鹿的嘴巴靠著小鹿的嘴巴，真讓人舒服。

　　走啊，走啊，我看到兩棟教學(xué)樓屹立在眼前。往右拐就是操場(chǎng)，旁邊就是升旗臺(tái)了，紅旗在天上飄飄蕩蕩……走進(jìn)走廊里，看見(jiàn)教室里坐滿(mǎn)了小朋友，小朋友們手上拿著書(shū)，認(rèn)真讀書(shū)，讀完書(shū)后，小朋友們開(kāi)始寫(xiě)字，像高山流水一樣，美極了。過(guò)了一會(huì)兒下課了，同學(xué)們跑出教室，與同學(xué)們玩游戲。同學(xué)們有的跳舞，舞美極了，有的踢毽子，毽子忽高忽低，有的在畫(huà)美麗的山水畫(huà)，畫(huà)的好似真的一樣。

　　下節(jié)課，是足球課，小朋友們跑到操場(chǎng)上，小朋友聽(tīng)了老師的指揮，在操場(chǎng)上跑幾圈，然后讓小朋友們休息。一陣風(fēng)拂過(guò)，小朋友們閉上了眼睛，想到了學(xué)校快樂(lè)的生活。

　　校園真是和諧，自由的快樂(lè)的地方，真像美麗的風(fēng)啊！

　　走進(jìn)校園作文 篇32

　　我在立賢小學(xué)上學(xué)，它是我的知識(shí)海洋，是我的歡樂(lè)天地，還是我的圖書(shū)樂(lè)園。

　　走進(jìn)校園，映入眼簾的是花壇，小草們穿著碧綠的衣裳朝我們揮揮手，好像在說(shuō)：“歡迎你來(lái)到學(xué)校！”樹(shù)木們都被栽在花壇里的正中央，每當(dāng)風(fēng)兒吹過(guò)，它們都揮舞著手臂，樹(shù)上的葉子拉著手，跳起了歡快的舞蹈，它們的身體靠在一起，發(fā)出沙沙的聲音。

　　再往前走，教學(xué)樓屹立在眼前。只見(jiàn)它在墻上交錯(cuò)著淺黃色，深黃色的磚，看著讓人眼花繚亂，教學(xué)樓上有許多窗戶(hù)，它們好像一個(gè)小眼睛正在盯著我們呢！走進(jìn)教學(xué)樓，走廊出現(xiàn)在眼前，地下放著五顏六色的磚塊，旁邊的墻還刷著漆，我們仿佛走進(jìn)了仙境。

　　穿過(guò)天橋，走過(guò)報(bào)告廳，眼前出現(xiàn)了寬闊的操場(chǎng)，地上鋪著由淺綠，深綠和白色的假草，旁邊還放著兩個(gè)雪白的足球框。在同學(xué)們上課的時(shí)候，操場(chǎng)上鴉雀無(wú)聲，不過(guò)仍然能聽(tīng)到微風(fēng)習(xí)習(xí)的樹(shù)葉的沙沙聲，下課時(shí)同學(xué)們飛快的沖到了操場(chǎng)上，操場(chǎng)上立刻顯得非常熱鬧。

　　啊！校園，你永遠(yuǎn)是我童年時(shí)最快樂(lè)的地方。

　　走進(jìn)校園作文 篇33

　　校園是什么？校園是祖國(guó)之花盛開(kāi)之地；校園是友誼之樹(shù)成長(zhǎng)之地；校園是知識(shí)遨游之地，我們的校園也不例外。

　　站在校門(mén)口，將會(huì)看見(jiàn)一塊醒目的石頭，刻著"高湖鎮(zhèn)中心小學(xué)"這就是我們的校園，門(mén)口兩旁"叮咚，叮咚"的吸聲，顯得這更生龍活虎！

　　跨進(jìn)校園，映入眼簾的是教師形象窗，樟樹(shù)，花壇，傳達(dá)室，這里傳達(dá)室安全系數(shù)高著呢！花壇里的玉蘭花在十里外也能聞到一股淡雅的幽香，沁人心脾。

　　再往深出走，向右拐，會(huì)看見(jiàn)個(gè)小畫(huà)展，里頭兒的畫(huà)讓你目不暇接，反應(yīng)不過(guò)來(lái)。在里頭一點(diǎn)兒，會(huì)看見(jiàn)一顆魁梧健壯，婀娜多姿的楊柳。楊柳的嫩芽是春日中輕盈的翅膀；楊柳的樹(shù)根是春日中春天的根源；楊柳的枝頭是春日中飄逸的長(zhǎng)發(fā)。說(shuō)道這，你可能無(wú)意想起賀知章的《詠柳》，那時(shí)必然是詩(shī)意滿(mǎn)滿(mǎn)《臨川見(jiàn)新柳》！柳樹(shù)對(duì)視著大家萬(wàn)眾矚目的“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”——領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。說(shuō)道領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，你必然想起在臺(tái)上領(lǐng)那輝煌獎(jiǎng)狀吧！哦，對(duì)了，周一的方陣整齊極了，讓你雞蛋里也挑不出骨頭來(lái)。

　　春天在哪里？春的身影在校園的每個(gè)角落，跨進(jìn)校園，朗朗讀書(shū)聲化為一陣春風(fēng)送入你的.耳朵；跨進(jìn)校園，空氣成了鼻子的“安眠藥”；跨進(jìn)校園，樹(shù)葉一扇一動(dòng)為你吹走壓力，要知道，校園會(huì)每年的開(kāi)學(xué)與你相會(huì)。

　　走進(jìn)校園作文 篇34

　　我們的校園像空中花園一樣美麗，就像主題公園一樣富有詩(shī)意。

　　走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一個(gè)小池塘，走近些，只見(jiàn)池里的水清澈透明，幾只小金魚(yú)在水里吐著泡泡，游著泳。“叮鈴鈴”從廣播室里傳來(lái)了下課鈴聲，只見(jiàn)同學(xué)們沖出教室，來(lái)到了池塘邊，欣賞這美麗的荷花和可愛(ài)的小魚(yú)。

　　再往前走，便是讀書(shū)長(zhǎng)廊了，只見(jiàn)爬山虎哥哥霸占了長(zhǎng)廊的頂部，正一本正經(jīng)的看著雙側(cè)的名人名言，而同學(xué)們則坐在長(zhǎng)凳上，津津有味的看著書(shū)。接下來(lái)我們?nèi)タ纯蠢卒h廳吧。只見(jiàn)雷鋒叔叔身拔挺立的站在那，微微的笑著，還穿著一件軍裝，旁邊刻著的便是他做過(guò)的一些樂(lè)于助人的事。

　　再去大操場(chǎng)看看，大家追的追，打鬧的打鬧，做游戲的做游戲，看起來(lái)好不熱鬧。

　　我的校園不僅熱鬧還很美麗，大家想不想來(lái)看看？

　　走進(jìn)校園作文 篇35

　　“早早去上學(xué)，天天不遲到。”每一天我都會(huì)唱著這樣的小曲，迎著朝陽(yáng)去上學(xué)，走進(jìn)邁皋橋中心小學(xué)。

　　走進(jìn)校園，看迎客松伸長(zhǎng)著它的枝條，昂首望著老師們和同學(xué)們，它用它的枝條做成了“請(qǐng)進(jìn)”的樣子，好像在說(shuō)：“同學(xué)們你們好啊，老師你早啊，”又像正看著我們升旗臺(tái)下進(jìn)行升旗儀式。看同學(xué)們精神飽滿(mǎn)，筆直的站在操場(chǎng)上。看升旗手用力的升起國(guó)旗，看五星紅旗在同學(xué)們和老師們的注視下慢慢升起，大家都屏住呼吸。

　　來(lái)到教學(xué)樓，聽(tīng)？教室里傳來(lái)讀課文的聲音，唱歌的聲音，讀書(shū)的聲音，看同學(xué)們都盯著老師，眼睛一眨都不眨。叮叮玲，下課鈴響了，同學(xué)們跑出教學(xué)樓，跑向了操場(chǎng)。

　　看原本安靜無(wú)聲的操場(chǎng)，頓時(shí)人聲鼎沸，有一個(gè)同學(xué)拿著足球說(shuō)：“我們來(lái)踢足球好不好？”其他同學(xué)異口同聲說(shuō)好。一場(chǎng)足球賽開(kāi)始了，看他們搶著球，看，一個(gè)同學(xué)用腳帶著球，“砰”足球奔跑著向足球門(mén)沖去，“咚”，足球進(jìn)了球門(mén)，操場(chǎng)上一陣歡呼。

　　我愛(ài)校園，我更愛(ài)修校園的人們。

　　走進(jìn)校園作文 篇36

　　四年前，我踏入了我的小學(xué)，南京市鎖金二小。它好像是我的動(dòng)力，是我未來(lái)生涯的老師，也是我夢(mèng)想的一個(gè)起點(diǎn)，我們十分的熱愛(ài)它，尊敬它。

　　當(dāng)我再次踏入校門(mén)時(shí)，我突然覺(jué)得原來(lái)過(guò)去我們是多么的美好，用新的目光去看新的世界。看向校園門(mén)口的大門(mén)，就像一個(gè)個(gè)挺拔有力的衛(wèi)士保護(hù)著我們每一個(gè)人。

　　繼續(xù)往里面走，一進(jìn)門(mén)就發(fā)現(xiàn)了一棵高大魁梧的大樹(shù)，風(fēng)兒一吹過(guò)，大樹(shù)就晃了晃身子，樹(shù)葉漫天飛舞好像下了一場(chǎng)特別的雨。

　　接著我們往右走，這時(shí)小朋友們是不是都在操場(chǎng)上追跑呢？結(jié)果還真是，有的在跳繩，有的在跑步，有的在……突然一陣陣的微風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，我們張開(kāi)了懷抱，迎著微風(fēng)，它好似我們的媽媽?zhuān)�輕輕的撫摸著我們的臉龐，親吻著我們的額頭，可真舒服。五星紅旗在微風(fēng)的輕吻下飄來(lái)飄去，可真好呀！

　　到了落日的時(shí)候，太陽(yáng)的余暉照亮了事間萬(wàn)物。好事都被鍍上了一層金，可真漂亮，美麗呀！

　　下課了，是準(zhǔn)備回家的時(shí)候了，同學(xué)們歡呼一堂，到了校門(mén)口，衛(wèi)士們幫我們打開(kāi)了大門(mén)，讓我們高高興興的回家去。

　　這般如詩(shī)如畫(huà)的校園，你們喜歡嗎？

　　走進(jìn)校園作文 篇37

　　又到了金秋九月，我大步流星的跨進(jìn)校園，發(fā)現(xiàn)校園里生機(jī)勃勃的。

　　過(guò)了大門(mén)，我踏上了書(shū)香路，左邊的瀑布發(fā)出“嘩啦啦”的聲響，仿佛在說(shuō)：“歡迎你們回到校園！”右邊的銀杏樹(shù)，筆直的站在路邊，樹(shù)上的葉子像一把把小扇子，風(fēng)一吹也迅速發(fā)出“沙沙”的響聲，好像在為我們歌唱。

　　過(guò)了書(shū)香路，到了悅?cè)簭V場(chǎng)，挺立的旗桿上有鮮紅的五星紅旗，還有同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。

　　走著走著，樹(shù)木茂華的行知園里，有各種各樣的樹(shù)木和花朵呈現(xiàn)在我眼前，還有一個(gè)陶行知爺爺教書(shū)的雕像，就是為了紀(jì)念陶行知爺爺?shù)幕▓@，所以叫行知園。

　　接下來(lái)就是我最喜歡的地方——操場(chǎng)啦！我們可以在操場(chǎng)上做游戲，跳繩，跑步……操場(chǎng)中間有一塊草地，四周?chē)�著一圈跑道，還有單杠，雙杠，沙子，小涼亭。

　　每當(dāng)下課時(shí)，我會(huì)拿著跳繩，到操場(chǎng)上跳繩，別人也不例外，有的跑步，有的跳遠(yuǎn)，有的打籃球，還有的踢足球。

　　這是我的校園，是我學(xué)習(xí)開(kāi)始的地方，也是我夢(mèng)想的開(kāi)始，是知識(shí)的殿堂，也是快樂(lè)的舞臺(tái)。

　　走進(jìn)校園作文 篇38

　　“呼……呼……”，是誰(shuí)在搗亂？原來(lái)是風(fēng)姐姐來(lái)報(bào)信了，告訴我們秋姑姑來(lái)了。

　　走進(jìn)校園，看！秋姑姑給葉子們換上了綠中帶黃的旗袍。葉子們大概太高興了，陸續(xù)離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱，來(lái)到大地上。瞧，葉子們正跟著風(fēng)姐姐玩耍呢，風(fēng)姐姐走到哪里，葉子們就跟到哪里……

　　校園的花圃里再也沒(méi)有爭(zhēng)芳斗艷的花兒，但菊花在這個(gè)季節(jié)“積極”表演著各種。有的菊花含苞欲放，像是一個(gè)害羞的小姑娘，久久不肯開(kāi)放；有的綻開(kāi)燦爛的笑臉，迎接著涼爽的風(fēng)，扭動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的身姿，擺動(dòng)著綠色的手，跳起了“迪斯科”；有的“出生”過(guò)早，現(xiàn)在花瓣已經(jīng)枯萎，腦袋也隨之耷拉了下來(lái)。紅的、黃的、白的菊花把校園的秋天裝扮得格外美麗。

　　穿過(guò)校園的操場(chǎng)和教學(xué)樓，來(lái)到最里面一角，只見(jiàn)圍墻上，“老一輩”的爬山虎已經(jīng)變成褐色，褐色的腳牢牢地粘在墻上，要用好大的勁才能拔出來(lái)。“新一輩”的爬山虎已張楚了粉中帶綠的嫩腳，嫩嫩的爬山虎的腳即使粘在墻上也很容易拔下來(lái)。爬山虎迎著金風(fēng)，不停地?cái)[動(dòng)手，搖著頭，真像一個(gè)穿著綠裙子的小姑娘在歡快地跳舞。

　　迎著涼爽的秋風(fēng)，欣賞著迷人的秋色，這個(gè)校園，令人流連忘返。

　　通過(guò)這次野炊，我們知道要獨(dú)立自主，不能什么事都依賴(lài)父母，應(yīng)該自己的事自己做！我們?cè)僖膊皇恰睖厥依锏幕ǘ洹崩玻?/p>

　　走進(jìn)校園作文 篇39

　　走進(jìn)校園，今天 我背著書(shū)包走進(jìn)校園，校園里的花草樹(shù)木是那么的美；校園的空氣是那么的好；同學(xué)是那么的友好；老師是那么的和藹和親；花，散發(fā)出來(lái)的香味真是令人陶醉。小草，是那么的堅(jiān)強(qiáng)，人從它的身上踩過(guò)但是它沒(méi)有放棄 它還是頑強(qiáng)的生存下來(lái) 告訴我們遇到困難時(shí)不要放棄勇敢的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難；啊·····校園真好。

　　校園是那么美麗，可是有的人就不想在這美麗的校園里好好的讀書(shū) 想到這里，我在心里默默的說(shuō)了聲我要在這美麗校園好好的讀書(shū)，讓這美麗的校園永遠(yuǎn)記住我，讓我在這美麗的校園好好學(xué)習(xí)吧 讓你們都記住我。

　　走進(jìn)校園作文 篇40

　　雀躍在九月的音符上，我們沐浴著滿(mǎn)面的晨風(fēng)、金色的晨光，在這活躍熱烈依舊的夏末秋初時(shí)期，滿(mǎn)懷憧憬，走進(jìn)了新校園。

　　靈動(dòng)的風(fēng)兒掠過(guò)空曠的操場(chǎng)，穿梭在一幢幢教學(xué)樓與辦公樓之間。閃爍著青青綠意的寬闊草坪，臥在燃燒著的塑膠跑道中央，靜靜的。草坪上的綠底白線(xiàn)，勾勒著柔軟規(guī)整，風(fēng)兒吹開(kāi)幻想的畫(huà)卷——將來(lái)我們會(huì)在這綠紅白相間的舞臺(tái)上奔跑、跳躍，揮灑青春的活力與激情。噴涌奔騰的遐思，讓一個(gè)個(gè)矯健的身影浮上眼簾。

　　樓前的空地上，矗立著幾棵傲然挺拔的樹(shù)，樹(shù)梢上的葉子銜著陽(yáng)光金燦燦的光輝，搖曳著生命的蓬勃與朝氣。一旁的墻上，赫然刻著幾行醒目的校訓(xùn)，點(diǎn)燃昂揚(yáng)的斗志。

　　走進(jìn)教室，木質(zhì)整齊的課桌間是一張張陌生的臉龐，每一雙眼眸都盛著點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，如同清晨茁壯的樹(shù)苗上凝結(jié)的露珠點(diǎn)點(diǎn)，躍動(dòng)著光輝。在這里，我們將一起學(xué)習(xí)，一起奮進(jìn)，一起競(jìng)爭(zhēng)，互幫互助，洗去稚嫩與懵懂，讓知識(shí)的海綿越發(fā)飽滿(mǎn)，讓心靈的泉水越發(fā)澄澈，共同探索未來(lái)，為了明天的目標(biāo)而埋首書(shū)案，而奮發(fā)刻苦，而孜孜不倦。

　　我會(huì)先和誰(shuí)相識(shí)，先和誰(shuí)成為朋友呢？我坐到自己的座位，融進(jìn)新的群體，迎上了同樣帶著詢(xún)問(wèn)的目光。

　　走進(jìn)新校園，一切都是新得彌散出雨后空氣般的味道的，我探索著陌生的每一隅——用目光用心靈。堅(jiān)定了信念，下定了決心，坦然踏上新的學(xué)習(xí)路途。未知的前方或許有荊棘，有艱險(xiǎn)，但有苦才有甜，有高山峻嶺才有一馬平川，一路艱難一路歡歌，一路坎坷一路收獲。

　　護(hù)城河邊楊柳依依，晚風(fēng)捎來(lái)了夕陽(yáng)的金信片，不期然，耳畔蕩起了校歌的曲調(diào)。我走在回家的路上，回味咀嚼，是呵，前方的路還有很長(zhǎng)……

　　金燦燦的光輝，搖曳著生命的蓬勃與朝氣。一旁的墻上，赫然刻著幾行醒目的校訓(xùn)，點(diǎn)燃昂揚(yáng)的斗志。

　　走進(jìn)教室，木質(zhì)整齊的課桌間是一張張陌生的臉龐，每一雙眼眸都盛著點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，如同清晨茁壯的樹(shù)苗上凝結(jié)的點(diǎn)點(diǎn)露珠，躍動(dòng)著光輝。在這里，我們將一起學(xué)習(xí)，一起奮進(jìn)，一起競(jìng)爭(zhēng)，互幫互助，洗去稚嫩與懵懂，讓知識(shí)的海綿越發(fā)飽滿(mǎn)，讓心靈的泉水越發(fā)澄澈，共同探索未來(lái)，為了明天的目標(biāo)而埋首書(shū)案，而奮發(fā)刻苦，而孜孜不倦。

　　我會(huì)先和誰(shuí)相識(shí)，和誰(shuí)先成為朋友呢？我坐到自己的座位，融進(jìn)新的群體，迎上了同樣帶著詢(xún)問(wèn)的目光。

　　走進(jìn)新校園，一切都是新得彌散出雨后空氣般的味道的，我用目光用心靈探索陌生的每一隅。堅(jiān)定了信念，下定了決心，坦然踏上新的學(xué)習(xí)路途。未知的前方或許有荊棘，有艱險(xiǎn)，但有苦才有甜，有高山峻嶺才有一馬平川，一路艱難一路歡歌，一路坎坷一路收獲。

　　護(hù)城河邊楊柳依依，晚風(fēng)捎來(lái)了夕陽(yáng)的金信片，不期然，耳畔蕩起了校歌的曲調(diào)。我走在回家的路上，回味咀嚼，是呵，前方的路還有很長(zhǎng)……

　　走進(jìn)校園作文 篇41

　　我擁有一個(gè)美麗的校園。它是個(gè)老城街道辦事處中心小學(xué)，它美麗而又寬闊，你們就跟隨著我的步伐來(lái)觀(guān)賞我們的校園吧!

　　走進(jìn)大門(mén)，一眼望去，能發(fā)現(xiàn)有許多花壇。而且花壇旁還有立著牌子的道路，有求知路，有晨光路，還有明德路。道路的前面就是教學(xué)樓了，里面有許許多多的教學(xué)設(shè)施。

　　校園的鄉(xiāng)韻園很美麗。里面有許許多多的農(nóng)用工具。有碾，有大錘，還有見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的長(zhǎng)水缸。這些物品旁邊有冬青，有三葉草，，組成了美麗的風(fēng)景線(xiàn)。我喜歡鄉(xiāng)韻園還有另一個(gè)原因。就是在哪里，可以感受到鋤禾日當(dāng)午的苦，體現(xiàn)收獲果實(shí)的甜。

　　我愛(ài)校園。

　　走進(jìn)校園作文 篇42

　　我很小的時(shí)候就幻想著走進(jìn)校園的那一刻，就會(huì)想到了老師應(yīng)該有多么的厲害，管的多么的嚴(yán)格，不由地害怕起來(lái)。這一天終于來(lái)了，我的心怦怦直跳，拖著兩條顫抖的腿，走到了校園門(mén)口，驚奇的發(fā)現(xiàn)校門(mén)兩邊站著幾位老師，她們面帶微笑，向上學(xué)的孩子們打著招呼，突然，有一位小學(xué)生不小心摔倒了，一位老師連忙跑過(guò)去，將他扶起，拍掉他身上的灰塵，說(shuō)：“沒(méi)事了，進(jìn)去吧”，這時(shí)候我的心漸漸的平靜下來(lái)。

　　我走進(jìn)了校園，一陣花香撲過(guò)來(lái)，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂采著花粉，小鳥(niǎo)在枝頭上唱歌，學(xué)校還播放著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，一會(huì)兒我來(lái)到了教室，看到我們班主任李老師，她親切地說(shuō)：“找個(gè)位置坐下來(lái)吧，”頓時(shí)，我感到幸福極了。這個(gè)校園讓我們感覺(jué)到了家的溫暖。

　　走進(jìn)校園作文 篇43

　　在九月萬(wàn)物成熟的一個(gè)清晨，我邁著輕盈的步子信步向我向往已久的新學(xué)校――蜀光藝術(shù)中學(xué)走去。淡藍(lán)色的薄霧籠罩著莊嚴(yán)的教學(xué)樓，校園門(mén)口纖細(xì)的小草像剛睡醒的小精靈一樣，舒展著灰綠色的身子，像是在歡迎我們這些新生，輕柔的微風(fēng)在操場(chǎng)邊的白樺林間低聲細(xì)語(yǔ)，幾棵冷杉樹(shù)下簇?fù)碇�許多叫不上名字的小野花。

　　這是一個(gè)多么宜于幻想的早晨呀!淡淡的霧，柔柔的風(fēng)，冉冉升起的朝陽(yáng)，朗朗的讀書(shū)聲，都引起我無(wú)限的遐思。我站在操場(chǎng)中央，盡情地欣賞著周?chē)�的一切，一排排深紅色的跑道，高大的教學(xué)樓前有一個(gè)搶眼的宣傳欄，而最?yuàn)Z目還是蜀光藝術(shù)中學(xué)大樓上那特別醒目的八字校訓(xùn)“盡心為公，努力增能”，短短八字深深昭示著作為蜀光中學(xué)的學(xué)生既要努力學(xué)習(xí)增強(qiáng)本領(lǐng)，更要公而忘私，學(xué)會(huì)做人的道理。

　　來(lái)到新校園，面對(duì)著新環(huán)境和教室里的一張張陌生的新面孔，我一點(diǎn)也不畏懼，相反，我很快樂(lè)。在我看來(lái)，這一切都象征著我們已經(jīng)開(kāi)始邁上新征途，我們必須面對(duì)新任務(wù)，接受新挑戰(zhàn)，那就讓我們?cè)谛碌哪ゾ氈欣^續(xù)成長(zhǎng)吧。

　　在秋海棠和菊花盛開(kāi)的時(shí)候，12歲的我走進(jìn)新校園，父母的囑咐、老師的叮嚀和同學(xué)們祝福都深深地映在我的腦海里。我深信，機(jī)會(huì)是留給那些有準(zhǔn)備的人的，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的，“讓學(xué)習(xí)充滿(mǎn)快樂(lè)”。盡管一個(gè)人在一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，但我要努力用自己短暫的幾年為母校增光添彩。

　　夕陽(yáng)西下，黃昏將至，學(xué)校邊的白樺林隨風(fēng)輕輕飄搖，在凹凸不平的小路上投下了斑駁的影子。我背著書(shū)包，背對(duì)著夕陽(yáng)，在微風(fēng)的陪伴下高高興興地向家走去，而新學(xué)校的一切帶給我的思考將越來(lái)越多。

　　3走進(jìn)我們的新學(xué)校

　　哇……

　　新學(xué)期又開(kāi)始了，然而這個(gè)學(xué)期我們?cè)谛聦W(xué)校拉開(kāi)了帷幕。

　　哇，新學(xué)校真大啊!看那條長(zhǎng)廊足足有200米長(zhǎng)呢!我穿過(guò)長(zhǎng)廊，200米，我整整用了五分鐘。學(xué)校真大呀!走進(jìn)教室，啊，教室好寬敞，比原來(lái)的教室大了一倍。教室旁邊的教師辦公室也煥然一新，擴(kuò)大了許多。以前的教師辦公室只能坐下五、六個(gè)老師，而現(xiàn)在就是坐下十位老師也不覺(jué)得擠了。

　　哇，新學(xué)校的儀器設(shè)備真新、真全、真奇啊!你看，機(jī)房里的一臺(tái)臺(tái)電腦都是新買(mǎi)的，還是“聯(lián)想”品牌呢!多媒體教室好新、好大、好奇啊!那扶手中還藏著一塊板呢!呀，我們的教室好像也變了樣!瞧，電視機(jī)好大，足足有40多寸呢；抬頭看看電燈，以前只有一個(gè)燈管，而現(xiàn)在卻有兩個(gè)了，照明起來(lái)，效果真的很好!還有，那200米的長(zhǎng)廊也非常奇特，邊走邊能欣賞墻上一個(gè)個(gè)形狀不一的幾何圖形。長(zhǎng)廊旁邊的廁所也很棒，不要以為廁所就一定很臭、很臟，我們學(xué)校的廁所簡(jiǎn)直可以與飯店賓館的衛(wèi)生間比美了，就光看地面上的地磚，光滑、閃亮，顯得十分幽雅!

　　哇，學(xué)校真美啊!那紅白相間的400米塑膠跑道正靜靜地躺在校園里，等待同學(xué)們的光臨。紅色是血液的顏色，它能讓運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的體育健兒們血液沸騰起來(lái)。在塑膠跑道的中間是綠油油的草坪，草坪上的小草正在春風(fēng)陽(yáng)光中茁壯成長(zhǎng)，為學(xué)校增添生機(jī)。還有那看臺(tái)，座位多得數(shù)也數(shù)不清，下次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)啊，我們肯定不會(huì)覺(jué)得擠了。

　　在這樣的環(huán)境中我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為學(xué)校爭(zhēng)光!

　　走進(jìn)校園作文 篇44

　　?時(shí)光飛逝，歲月如梭，當(dāng)我們重新步入這校園時(shí)，我們的心情又會(huì)怎么樣呢？人們總是把上過(guò)學(xué)校稱(chēng)之為母校。也許是因?yàn)檫@里是培育我們的地方。如今，讓我們攜手走進(jìn)我們的母校。

　　也許你的母校并不能算是一所高貴名校，什么算是高貴之處呢？高貴之處是他保存了你的美好回憶。人，應(yīng)該常懷感恩之心。不管以后事業(yè)成功與否，我們都應(yīng)該回到這保存著美好記憶的地方。

　　當(dāng)我再回到我的母校已經(jīng)是畢業(yè)兩年后了，我看到第一眼時(shí)便驚到了，不敢相信我的眼睛。我在感慨時(shí)間變化之快時(shí)，也感受到我國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛。

　　學(xué)校的大門(mén)已經(jīng)換成了自動(dòng)伸縮門(mén)，尤其懷念當(dāng)初的生銹鐵門(mén)。

　　誰(shuí)曾想到會(huì)有今天這番景象！

　　以前的老教室已經(jīng)拆除，呈現(xiàn)在眼前的是一座座嶄新的教室，唯有操場(chǎng)上的一處———那棵上了年紀(jì)的銀杏樹(shù)，那個(gè)我們?cè)��?jīng)一起玩耍的地方。

　　我們一行人走到了這里，胸海里一瞬間浮現(xiàn)出一件件美好的往事，令人回味無(wú)窮，值得我們慢慢體會(huì)。

　　領(lǐng)我們唯一感到可惜的是曾經(jīng)的老師已經(jīng)不復(fù)存在，都相繼轉(zhuǎn)去了其他學(xué)校，去另一個(gè)地方，授予知識(shí)。

　　想起了那一張張熟悉的面孔，從中透露出的善良，柔和，嚴(yán)肅與敬畏。

　　學(xué)校增設(shè)了大食堂，我們幾人一起在這里吃飯，談東談西，一切隨意。

　　一天時(shí)光就這樣過(guò)去了，而我們卻不想離開(kāi)。

　　此次重返校園，勾起了我們記憶中的童年。這次重返校園，讓我們?cè)鲞M(jìn)了感情！

　　走進(jìn)校園作文 篇45

　　要問(wèn)我么學(xué)校有什么，那可真是數(shù)不勝數(shù)，聽(tīng)我介紹給你聽(tīng)。

　　一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是平坦而寬闊的操場(chǎng)。這個(gè)紅綠相間的地方就是我們閑暇時(shí)的樂(lè)園，看哪，同學(xué)們有的抖空竹，有的在跑步，有的在興致勃勃的跳繩。

　　走出操場(chǎng)，就到了我校老壽星的身邊了，這就是法國(guó)的梧桐樹(shù)，它猶如一位年長(zhǎng)的軍人一直聳立在那里，已有六七十歲了。

　　令我記憶最深刻的還是學(xué)校的最南面，但它并不是高大的教學(xué)樓而是并不起眼的葡萄架那飽滿(mǎn)多汁的葡萄，能然人胃口大開(kāi)，那一顆顆瑪瑙真是誘人哪！

　　歡迎乃我們學(xué)校，我會(huì)為你慢慢講解。叢鵬彧

　　走進(jìn)校園作文 篇46

　　我們的校園十分美麗，小花園里的花十分美麗，它們爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人，每個(gè)人聞到都想聞個(gè)不停。我們的操場(chǎng)十分熱鬧，有的在打羽毛球，他們一左一右，可激烈了，有的在踢球，他們踢來(lái)踢去，也很精彩，還有的在跑步，他們一上一下，比之前的都精彩。

　　操場(chǎng)旁邊有蝴蝶，有一只轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去好像在學(xué)落葉落下來(lái)。蝴蝶后面有蜻蜓，有時(shí)候，蜻蜓飛到蝴蝶上面，好像在學(xué)開(kāi)飛機(jī)。小花園里有一棵小樹(shù)，春天，小樹(shù)結(jié)出嫩芽，夏天，小樹(shù)結(jié)出一粒粒圓圓的東西，秋天，落下一片片樹(shù)葉。這就是我們的校園，已后會(huì)變得更美。

　　走進(jìn)校園作文 篇47

　　知識(shí)的種子在這里播撒，由我們收獲；文明的花朵在這里盛開(kāi)，由我們?cè)苑N；中華美德在這里弘揚(yáng)，由我們繼承。在這里，我們茁壯成才，在這里，我們翻開(kāi)了人生第一頁(yè)，這里就是——校園！

　　學(xué)習(xí)在校園內(nèi)，用勤勞收獲成功的果實(shí)。當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光打破晨曦，校園里早已書(shū)聲朗朗，早飯過(guò)后，便開(kāi)始新一天的學(xué)習(xí)。課前，同學(xué)們開(kāi)始預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容；課上，則認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)思考每一個(gè)問(wèn)題；課后，便復(fù)習(xí)、研磨、消化前節(jié)課內(nèi)容。平時(shí)，還有數(shù)不完的考試作業(yè)，雖說(shuō)辛苦，但也值得。因?yàn)槲覀冎�道只有掌握今天，才能造就美好明天�?/p>

　　漫步在校園內(nèi)，用簡(jiǎn)單的行為栽種文明之花。看！操場(chǎng)上同學(xué)們快樂(lè)嘻戲，互幫互助；聽(tīng)！教室前同學(xué)正在向老師問(wèn)好。校園內(nèi)，只要有老師，有同學(xué)的地方，就有花香撲鼻而來(lái)。想要成為一名講文明的新時(shí)代學(xué)生并不困難，有時(shí)只需要一個(gè)不經(jīng)意的行為，哪怕是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，也能傳遞著文明。

　　生活在校園內(nèi)，用純潔的心靈繼承美好品德。拾金不昧的傳統(tǒng)美德在這個(gè)物質(zhì)世界早已消失。然而，在學(xué)校里有著一群善良的同學(xué)，拾得一百多元而一分不差地上交學(xué)校，讓學(xué)校替他們找回失主，難道這種精神不值得贊揚(yáng)嗎？愛(ài)美本是人的天性，然而，有些人歪曲了對(duì)美的認(rèn)識(shí)，但走進(jìn)校園，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)一批愛(ài)勞動(dòng)、謙虛、懂禮貌的同學(xué)。她們雖然沒(méi)有時(shí)尚的打扮與漂亮的容貌，但有著一顆美麗的心，這就夠了。

　　建設(shè)文明校園除了我們學(xué)生應(yīng)該努力，學(xué)校也應(yīng)該進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)。在我們學(xué)校每年3月5日“雷鋒日”都會(huì)舉行“學(xué)雷鋒，掃大街”的文明活動(dòng)。這種活動(dòng)既弘揚(yáng)了雷鋒精神，也創(chuàng)建了文明校園。“三五”助學(xué)日那天，我們學(xué)校也會(huì)進(jìn)行捐款儀式，為貧困生獻(xiàn)出我們的一點(diǎn)愛(ài)。

　　我相信，只要校園里的每一個(gè)人都行為起來(lái)，我們的校園一定會(huì)更美好、更文明！

　　走進(jìn)校園作文 篇48

　　這個(gè)炎熱的夏季，我們搬進(jìn)了美麗溫馨的新學(xué)校。這一天，老師和同學(xué)們的臉上都洋溢著幸福的笑容，每個(gè)人的心中都是美滋滋的，一股輕松快樂(lè)的氣氛從而得到了真實(shí)的流露。

　　舉目四望，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校早已不再穿著那件灰褐色的“舊夾克”了，而是換上了一套紅綠相間的漂亮“花裙”，上面還鑲嵌著一條條銀色的“蕾絲花邊”呢！你看看，這外表不僅美觀(guān)，惹人喜愛(ài)，還有些時(shí)尚的氣息哩！當(dāng)你走進(jìn)這個(gè)美麗校園時(shí)，首先抓住你眼球的便是兩幢高大的四層樓。位于北邊的那位“朋友”，名叫“教學(xué)樓”，我們?nèi)�校師生就是在它“肚子”里學(xué)習(xí)知識(shí)、探索奧妙的。而位于南邊的那位“同學(xué)”，它肚子里的“寶貝”可是我們每個(gè)學(xué)生都想去學(xué)習(xí)的，其中有同學(xué)們?yōu)橄矏?ài)的微機(jī)課、音樂(lè)課、美術(shù)課、舞蹈課、書(shū)法課······都是在它的肚子里“舉行”，想知道它叫什么嗎？嘿嘿，告訴你：這位“同學(xué)”姓“綜”，名“合樓”，聰明的你猜到了嗎？它倆“兄弟”呀，不僅外觀(guān)和功能有了變化，“肚子”里的教室也發(fā)生了翻天覆地的變化：有從前坑坑洼洼的水泥地，老式的舊鋼窗，簡(jiǎn)陋的安全設(shè)備······如今變成了潔白平整的瓷磚地板，嶄新亮麗的塑鋼窗，充足、精良的防火設(shè)備以及必要時(shí)的緊急出口······

　　我們的校園美麗嗎？對(duì)了，告訴你一個(gè)小秘密：我們這個(gè)新校園可是國(guó)家政府部門(mén)撥出專(zhuān)款來(lái)贊助建造的。我想：政府一定是想讓我們?cè)诟�好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，讓我們的祖國(guó)更加繁榮、富強(qiáng)。這是一個(gè)多么美好的愿望呀！現(xiàn)在的我已經(jīng)六年級(jí)了，馬上就要迎接升學(xué)考試了。我感覺(jué)自己好像在爬一堵高高的圍墻，旁邊有很多人在與我一起爬，終點(diǎn)就是升學(xué)考的勝利。在爬地過(guò)程中，會(huì)有大批大批的人被淘汰。在爬時(shí)，會(huì)出現(xiàn)許許多多的書(shū)，你必須把它們一本一本地吃掉，一本一本地消化，因?yàn)槟鞘悄闱斑M(jìn)的動(dòng)力，是你獲得成功的基礎(chǔ)。我很清楚這場(chǎng)比賽的重要性，我知道我要變得主動(dòng)，因?yàn)橹挥兄鲃?dòng)才能在圍墻生活中活得更精彩，我將寄托著所有人的愿望，贏得下一輪的入場(chǎng)券！

　　走進(jìn)校園作文 篇49

　　中華上下五千年，有悠久的歷史和燦爛的文化。“不知榮辱乃不能成人”這是千百年來(lái)流傳至今的至理名言。然而，在當(dāng)今時(shí)代不斷進(jìn)步的同時(shí)，若在熱愛(ài)祖國(guó)與危害祖國(guó)之間，崇尚科學(xué)與愚昧無(wú)知之間，團(tuán)結(jié)互助與損人利己之間，誠(chéng)實(shí)守信與見(jiàn)利忘義之間，艱苦奮斗與驕奢淫逸之間，等等的這一系列榮辱界限在很多人心目中已悄悄模糊了。正是在這樣的背景下，以八榮八恥為代表的正氣之風(fēng)迅速引起了社會(huì)的高度關(guān)注，同時(shí)也走進(jìn)校園。

　　以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己位恥。學(xué)校是一方充滿(mǎn)了濃郁文化氣息的凈土，在這里我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)如何與同學(xué)相處，如何發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神。凝聚 產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生希望！！一棵參天大樹(shù)也是由你、我、他共同栽培的，在學(xué)習(xí)上，你幫我，我?guī)退�，團(tuán)結(jié)互助靠大家，在比賽中，你努力，我加油，互相幫助是一家，在生活中，決不亂吐痰，亂扔紙，損人利己真可恥。

　　以遵紀(jì)守法位榮，以違法亂紀(jì)位恥。在社會(huì)上要依法行事，在校園里，要按規(guī)章制度辦事。舉止文明，遵守公德，有這樣一首童謠：“日照香爐生紫煙，李白走進(jìn)烤鴨店，口水流下三千尺，摸摸口袋沒(méi)有錢(qián)。”很難想象，這是從學(xué)生口中飄出來(lái)的，許多家長(zhǎng)和老師也只能苦笑著搖頭。古人云：不學(xué)禮，無(wú)以立。在學(xué)校不學(xué)好禮儀制度，在社會(huì)上如何立足？

　　以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸位恥。學(xué)生就該發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，要學(xué)會(huì)奮斗拼搏積極進(jìn)取，在學(xué)習(xí)中勇于探討，知難而進(jìn)，永不言敗。要學(xué)會(huì)的是在沉沒(méi)中爆發(fā)而不是在沉默中滅亡。要在失敗中爬起而不是放棄，這一切的一切都需要有堅(jiān)強(qiáng)不屈的奮斗精神。

　　泱泱中華，幾千年的文化，孕育著十三億中華兒女，是與非，榮與辱，涇渭分明，憶往昔，多少學(xué)子走出校園，走向社會(huì)，還看今朝，又有多少青年一代在成長(zhǎng)，讓我們奏響時(shí)代的最強(qiáng)音，反對(duì)八恥，牢記八榮，爭(zhēng)做講文明，守禮儀的小學(xué)生。

　　走進(jìn)校園作文 篇50

　　今天晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)慵懶地灑下一地金黃。“哈哈哈，這只烏龜真有趣！”從我們學(xué)校的操場(chǎng)上突然傳來(lái)一陣陣笑聲。

　　他們?cè)诟蓡幔颗叮�原�?lái)是大家在看一些海洋動(dòng)物啊！我踮起腳，仰著脖往里看。充氣水箱里的海洋動(dòng)物可真多，各有各的姿態(tài)：擁有繡花針?biāo)频奈舶团c堅(jiān)硬外殼的鱟正慵懶的在水中散步;五角星舒展起它那五只短而粗的觸角，躺在泳池底部曬著太陽(yáng);一只憨態(tài)可掬的海龜正拖著笨重的殼緩慢地往前爬。

　　這些海洋動(dòng)物中，最讓我難忘的還是那只膽小的海龜。瞧，就在海龜正慢慢往前蹭的時(shí)候，不知道哪位同學(xué)手往前一伸，往上一抬，輕拍下去，拍在了海龜殼上。那海龜不再“拖拉”了，立馬將脖子摍進(jìn)去，還偷偷看了我們幾眼，然后又縮了進(jìn)去。

　　也不知那位同學(xué)想做什么，他雙手抓住龜殼兩邊，把海龜給捧了起來(lái)。這還沒(méi)完，只見(jiàn)他把海龜翻了過(guò)來(lái)，肚子朝天。海龜十分害怕，把頭和四肢整個(gè)縮進(jìn)了殼里。這位同學(xué)就這樣把海龜反著放進(jìn)池子里。過(guò)了會(huì)兒，海龜把頭伸出來(lái)，一看，呀，不對(duì)呀！它立馬伸出那四只短“腿”開(kāi)始撲騰起來(lái)。只見(jiàn)它一會(huì)兒前后擺，一會(huì)兒又用短“腿”在身側(cè)亂劃。過(guò)了一會(huì)兒，它可能是累了，就這樣反著躺在池子里，任由暖洋洋的陽(yáng)光照射在它白色的肚子上，迷迷糊糊地中就睡著了，四只短“腿”也靜止不動(dòng)了。我們看著這只海龜狼狽不堪的樣子，禁不住大笑。

　　結(jié)束時(shí)已是日落，太陽(yáng)的余暉映出己遠(yuǎn)去的工作人員的輪廓，我忘不了這次活動(dòng)和那只可愛(ài)的烏龜。

　　走進(jìn)校園作文 篇51

　　周一上午，在綠影小學(xué)的階梯教室舉辦了大江晚報(bào)蕪湖小記者工作室作家走進(jìn)校園。我們小記者來(lái)到了階梯教室，展開(kāi)了“作家進(jìn)校園”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　首先作家先介紹了一下自己，他叫董金義，是安徽省作家協(xié)會(huì)理事，曾獲安徽省政府文學(xué)獎(jiǎng)和蕪湖市創(chuàng)作成果獎(jiǎng)，發(fā)表作品百余萬(wàn)字，出版多部專(zhuān)集。接著，董老師就帶我們走進(jìn)課堂。

　　董老師的第一個(gè)題目是“積累好詞”。董老師說(shuō)：“一個(gè)人沒(méi)有積累好詞，就像一個(gè)人餓肚子一樣，沒(méi)有貨。比如說(shuō)在寫(xiě)作文時(shí)，一個(gè)累積了好訶的人，就能在作文中用上好詞。那么他就能寫(xiě)出三四百字。而沒(méi)有累積好詞的人，就只能草草地寫(xiě)上一百字左右，然后收尾。董老師還跟我們講了一個(gè)關(guān)于積累好詞的故事：一天，一個(gè)秀才要去平山堂拜訪(fǎng)歐陽(yáng)修。秀才在乘船時(shí)，發(fā)現(xiàn)船上這有一個(gè)人，但當(dāng)時(shí)并不知道那個(gè)人是歐陽(yáng)修，便說(shuō)道：“我們來(lái)比詩(shī)吧。”沒(méi)等歐陽(yáng)修回答。秀才就指著河邊的一棵枇杷樹(shù)說(shuō)：“一棵枇杷樹(shù)，兩個(gè)大枝丫。”歐陽(yáng)修聽(tīng)了，當(dāng)即續(xù)上一句：“未結(jié)黃金果，先開(kāi)白玉花。”秀才看歐陽(yáng)修很會(huì)作詩(shī)，便說(shuō)：“我們一起去拜見(jiàn)歐陽(yáng)修吧!”接著，秀才又吟道：“兩人同舟行，去拜歐陽(yáng)修。”歐陽(yáng)修接到：“修己知道你，你卻不知修(羞)。”董老師說(shuō)，秀才就是因?yàn)椴粫?huì)好詞而造成的。聽(tīng)完后，我們小記者感嘆萬(wàn)分。現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常活躍。

　　接著，老師又教了我們?nèi)绾螌?xiě)好作文和一些寫(xiě)作的技巧，我們還和董老師做了互動(dòng)。我通過(guò)自己的努力還得到了作家簽名免費(fèi)贈(zèng)送的新書(shū)呢。課堂就在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

　　今天的活動(dòng)使我受益匪淺，懂得了寫(xiě)作文的技巧和方法，希望小記者工作室的老師們以后還能再辦這樣的活動(dòng)!

　　走進(jìn)校園作文 篇52

　　很多學(xué)校里都貼著“不擠不推靠右走”，“遠(yuǎn)離三無(wú)食品”等安全標(biāo)語(yǔ)，但很多學(xué)生、家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊張，任務(wù)繁重，對(duì)于安全，則認(rèn)為這是一個(gè)沒(méi)有多大必要的目標(biāo)，貼在墻上，形同虛設(shè)。而我可以很明確地給出答案——安全第一。

　　民以食為天，食以安為先。小學(xué)路邊有很多沒(méi)有營(yíng)業(yè)許可證，衛(wèi)生許可證和牌照的“小店子”里面專(zhuān)門(mén)賣(mài)一些三無(wú)食品，同學(xué)們讀完了一天書(shū)，肚子難免會(huì)餓，就去那些店子里買(mǎi)5毛錢(qián)一包的零食，更嚴(yán)重的是有因出多了這些垃圾食品而導(dǎo)致胃癌，

　　學(xué)校對(duì)于這樣的事例采取嚴(yán)格的手段，以前教室里充滿(mǎn)了垃圾食品濃烈的味道，讓人喘不過(guò)氣;垃圾桶里總是堆積成山。現(xiàn)在明顯減少了。那一次，我?guī)Я艘黄匡嬃希�放在�?shū)包里，可沒(méi)想到，早自習(xí)的時(shí)候曾老師來(lái)教室里搜零食，我心想：飲料不是垃圾食品，應(yīng)該沒(méi)事吧。可當(dāng)同學(xué)把飲料搜走后，我憤憤不平，為什么?飲料不是三無(wú)食品，為什么也要搜走呢?我心中極端不滿(mǎn)，可當(dāng)老師說(shuō)起環(huán)保衛(wèi)生的時(shí)候我的怒火就漸漸退去。“雖然一些零食不是垃圾食品，可是里面也增加了食品添加劑、色素等一些有害物質(zhì)，如果你們吃完亂丟的話(huà)就會(huì)污染環(huán)境。”短短的幾句話(huà)，讓我明白了食品衛(wèi)生上的一些禁止的原因。現(xiàn)在垃圾食品減少了，校園危害也減少了。

　　交通事故也是一個(gè)危險(xiǎn)的、來(lái)無(wú)影、去無(wú)蹤的“隱形殺手”。我們現(xiàn)在都步入小康家庭，家用汽車(chē)也越來(lái)越多，很容易發(fā)生車(chē)禍。在馬路上很容易看到騎自行車(chē)的小學(xué)生，其中有一部分是未滿(mǎn)12歲兒童，交通法很明確地規(guī)定未滿(mǎn)12歲小學(xué)生是不得騎自行車(chē)的，可還是有同學(xué)不遵守。我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)一起車(chē)禍?zhǔn)鹿剩�周某是某小學(xué)的六年級(jí)的學(xué)生，快要期末考試了可偏偏就在前幾天與同學(xué)打鬧，不料，一輛快速駛過(guò)來(lái)的汽車(chē)撞到了周某，導(dǎo)致周某頭部重傷，被確診后為植物人。血的教訓(xùn)讓我們銘記;親人的淚水讓我們痛心。不僅僅是金錢(qián)上的問(wèn)題，可能這次車(chē)禍會(huì)毀了一個(gè)人的人生!周某的結(jié)局我們應(yīng)當(dāng)作安全的警示牌，危險(xiǎn)的警鐘，當(dāng)我們?cè)隈R路中央嬉戲打鬧時(shí)，有沒(méi)有想到，當(dāng)一輛車(chē)快速?zèng)_過(guò)來(lái)時(shí)我們將如何逃避?為了一時(shí)之歡，而放棄自己的前途，放棄寶貴的生命，這樣值得嗎?我們因該遵循交通法則，聽(tīng)從老師、家人的叮囑，才不會(huì)讓生命之花過(guò)早的凋零。

　　上帝是公平的，也是吝嗇的，他可以讓一個(gè)人獲得重生;也可以讓一個(gè)人死亡。命運(yùn)掌握在自己手里，我們?nèi)绻�不在意。生命可貴的話(huà)，上帝就有機(jī)可趁。讓我們的安全永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)。

　　走進(jìn)校園作文 篇53

　　春天，像小姑娘一樣，到處都是她那張粉紅的，惹人喜愛(ài)的臉蛋兒。看，桃花開(kāi)了，柳樹(shù)綠了，啊！春來(lái)了！

　　春啊！走進(jìn)了校園，那報(bào)春的使者——嫩綠的小草探出了腦袋，東瞧瞧，西望望，喲！你在看啥？難道去年的春天與今年的不一樣么？是你旁邊的枯葉嗎？沒(méi)關(guān)系，土地伯伯會(huì)把它們清理干凈的！

　　春啊！走進(jìn)了校園，春姑娘來(lái)了，總該有歡迎隊(duì)伍吧！看那兒，一條條枝，翠綠的葉兒，迎春花吹響了小喇叭，剛開(kāi)始是幾朵，過(guò)一段時(shí)間，有的一簇，有的一朵兒，有的一串，春姑娘見(jiàn)了你們送的項(xiàng)鏈，保證很喜歡！

　　春啊！走進(jìn)了校園，那靠近食堂的兩垂柳鉚足了勁，抽出枝條，長(zhǎng)出嫩芽，先是像星星一樣，然后，那些小點(diǎn)點(diǎn)變長(zhǎng)成了小葉子，仿佛一碰就會(huì)掉似的。柳樹(shù)呀！你送給春姑娘的辮子，她一定會(huì)喜歡的。你說(shuō)什么？噢！對(duì)了，還有那扎頭發(fā)的“綠絲帶”

　　呢？那綠綠的葉子，是多么奇異和鮮潤(rùn)，多么醉人啊！

　　春啊！走進(jìn)了校園，在靠近食堂左邊的花圃里，梨花開(kāi)了，像天上閃爍的繁星在眨眼，在那枝頭，這兒一朵，那兒一朵，微風(fēng)拂起，像一位穿著白裙的舞女在風(fēng)中翩翩起舞，輕盈，美麗，假如真是這樣的話(huà)，她一定臨風(fēng)飄舉，飛入云際，是多么的令人陶醉呀！

　　春啊！走進(jìn)了校園，桃花開(kāi)了，柳樹(shù)綠了，一切都活了，整個(gè)校園是充滿(mǎn)生機(jī)的，充滿(mǎn)活力的。每個(gè)班里，都傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，國(guó)旗迎風(fēng)招展，春天是紅的、綠的、黃的，粉的，不！準(zhǔn)確的說(shuō)是五彩的，每棵小樹(shù)都在成長(zhǎng)，而每一個(gè)同學(xué)就像小樹(shù)一樣，老師是園丁每天給我們傳授知識(shí)，小樹(shù)們長(zhǎng)大了。就要扎根大地，做一個(gè)國(guó)家的棟梁之才。

　　走進(jìn)校園作文 篇54

　　中國(guó)是文明古國(guó)，而中華民族的傳統(tǒng)美德文化更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。廉潔更是其中最令我們中國(guó)人引以為傲的一項(xiàng)，廉潔的官員也很多。古有海瑞，包拯，鄭板橋；今有朱，楊善洲，孔繁森。自古以來(lái)就不缺清廉之人，廉潔就是清正廉明，不接受*賂，不讓自己清白的人品受玷污。我們是小學(xué)生，可能大家會(huì)十分迷茫，廉潔和我們小學(xué)生有什么聯(lián)系呢？這兩者之間根本八桿子打不著邊啊！可我要告訴你，這種美德對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)講也有莫大的關(guān)系呢。

　　有一次，我在學(xué)校里走著，突然，我在地上看到一張模糊的紙張，我細(xì)細(xì)一看，誒呀，竟然是一張20大鈔，嘿嘿，那張20大鈔還是嶄新的，我心中好像在流口水，垂涎不已，我心想：反正沒(méi)人看到，我把他私吞了吧！

　　正當(dāng)我要把手伸向那張紙鈔的時(shí)候，我突然猶豫了。我想起老師經(jīng)常告訴我們的一句話(huà)：“拾金不昧，是小學(xué)生應(yīng)該做到的，私吞是可恥的。”我又不禁放下了雙手，的確，撿到錢(qián)要物歸原主，不能占為己有，占為己有是自私的行為，我們小學(xué)生絕對(duì)不能有這種自私的想法

　　這樣是昧了良心，可人的貪欲總是會(huì)化為真實(shí)的行動(dòng)，我這個(gè)人也很難克制住啊！天降20，真是讓我左右徘徊，心中十分矛盾，說(shuō)到這里，我很羞愧，因?yàn)槲覜](méi)抑制住自己的貪欲，最終還是拿了，回家之后，我心中十分內(nèi)疚，一直捶著自己的胸，責(zé)罵自己，媽媽知道了這件事，也批評(píng)了我，說(shuō)：“拾金不昧，拾金不昧，你怎么拿了錢(qián)還不物歸原主呢，你的行為真是讓我痛心！”我的臉一下子漲得通紅了，直到現(xiàn)在，這件事還深深地觸動(dòng)著我，讓我更堅(jiān)定：人一定要廉潔，不能因?yàn)檠矍靶⌒〉睦�益而昧了良心�?/p>

　　作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們更應(yīng)該傳承廉潔這種“出淤泥而不染”的品質(zhì)，我們的廉潔不需要多大的宏圖偉略，不需要有多廣闊的政治理想。那貪贓枉法的官員為何會(huì)貪贓，為何會(huì)枉法，這就是他們一時(shí)被貪欲的魔爪蒙蔽了雙眼，被金錢(qián)與權(quán)力的誘惑下心靈受到玷污

　　這種慘痛而無(wú)法挽回的教訓(xùn)來(lái)源于他們一種對(duì)于清廉為老百姓找想的那種意識(shí)十分淡薄，也是一種缺失。而這種缺失來(lái)源于小時(shí)候沒(méi)有深刻了解到什么是廉潔，沒(méi)有從根深蒂固打下這種美德的基礎(chǔ)。所以，我們更應(yīng)該從小種下廉潔的種子，讓它慢慢成長(zhǎng)，最后長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。如果我們心存一顆廉潔之心，那亂倒飯菜的現(xiàn)象我們也不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷；如果我們懷有一顆廉潔之心，也不會(huì)對(duì)如何拉攏同學(xué)競(jìng)選班干部而耿耿于懷；如果我們擁有一顆廉潔之心，就不會(huì)對(duì)玩具服裝起攀比之欲。

　　我們會(huì)做到不貪小便宜，不比吃穿，不攀比，不作違背學(xué)生原則的事。做了錯(cuò)事，敢于承擔(dān)，不撒謊，做到“四要素”：勤，儉，廉，潔。勤，勤奮學(xué)習(xí)做事敢作敢當(dāng)；儉，愛(ài)惜糧食，注意節(jié)約水電；廉，不為了自己小小的利益而違背朋友對(duì)自己的承諾，節(jié)，不貪慕虛榮，不攀比。這才是小學(xué)生廉潔的真正意義。

　　讓廉潔文化走進(jìn)校園，讓廉潔精神不再是茫茫的幻想，飄渺而遙遠(yuǎn)，用自己的自律和行動(dòng)證明一切，讓廉潔的花朵展示他的絢麗多姿吧！

　　走進(jìn)校園作文 篇55

　　書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

　　——題記

　　在家里聞過(guò)媽媽做的菜香，在外面聞過(guò)各種的花香，但是書(shū)香，那到底是什么？

　　走進(jìn)學(xué)校，便聞到一種香味，那是什么香味，竟然這么迷人。走進(jìn)食堂，仔細(xì)聞了一下，發(fā)現(xiàn)并不是食堂的飯菜的香氣，香味指引向小賣(mài)部走去，但當(dāng)我走到小賣(mài)部，發(fā)現(xiàn)香味并不是從小賣(mài)部傳出來(lái)的，而是從另一橦高大的建筑——教學(xué)樓。我在好奇，為何教學(xué)樓而傳出如此香氣，好奇心驅(qū)使我走進(jìn)教學(xué)樓，來(lái)到了閱覽室門(mén)口，原來(lái)這般香的氣味便是書(shū)香。

　　來(lái)到閱覽室，讓我找到了我在家里電視上看到的《三國(guó)演義》，翻開(kāi)《三國(guó)》我立刻被書(shū)中常山趙子龍的龍膽之氣所吸引。他在書(shū)中七進(jìn)七出救主公劉備之子阿斗，殺敵幾百人，真可謂是“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”。吸引我的不反僅是他的勇氣，更是他的忠心，在曹軍統(tǒng)帥曹操的各種利誘之下，他并沒(méi)有選擇背叛自己的主公，而是借此殺出重圍，回到自己主公的身邊。這一個(gè)英雄氣慨與忠心可鑒把我深深吸引，讓我無(wú)法自拔。

　　這時(shí)我想起還有一本好書(shū)也值得我去看，那便是司馬遷的《史記》，我還記得他是在獄中寫(xiě)下此書(shū)的，在這么艱難的環(huán)境下寫(xiě)下這舉世聞名的《史記》又是怎樣的呢？

　　我翻開(kāi)《史記》，首先我在尋找目錄，我在找那個(gè)讓我敬佩的人，當(dāng)我看到了“荊軻刺秦王”的故事時(shí)，我停了下來(lái)，仔細(xì)閱讀。“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”。深深地吸引了我的眼球，這是怎樣的情況下才會(huì)吟出這樣一句詩(shī)啊！原來(lái)，這是荊軻在刺秦王的路上吟的此詩(shī)，他明明知道自己會(huì)死，卻易無(wú)反顧地去刺殺秦王，這是要有多大的勇氣啊！雖然最他失敗了，但他這是為國(guó)捐軀，為國(guó)家獻(xiàn)出了自己的生命。

　　說(shuō)起為了自己的國(guó)家，有這么一個(gè)人，他雖然沒(méi)有開(kāi)國(guó)，但是他也是值得我去佩服的，他就是項(xiàng)羽，他是一個(gè)武藝高強(qiáng)的統(tǒng)帥，但是他卻沒(méi)有創(chuàng)立自己的國(guó)家，而是敗在烏江，“烏江自刎”的項(xiàng)羽留下了這么一句話(huà)：“力拔山兮氣概世，時(shí)不利兮騅不逝”的霸氣詩(shī)句。這一句在現(xiàn)在廣為流傳，現(xiàn)在有一句詩(shī)來(lái)形容此詩(shī)“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”。

　　當(dāng)我看完這些故事我才發(fā)現(xiàn)，啊，已經(jīng)下午六點(diǎn)多了，我看了將近三個(gè)小時(shí)了。閱讀的力量這么強(qiáng)大，書(shū)香的吸引力這么強(qiáng)大，原來(lái)，這就是我一直尋找的書(shū)香。

　　我?guī)е�這一縷的書(shū)香離開(kāi)了學(xué)校。

　　走進(jìn)校園作文 篇56

　　中國(guó)的戲曲文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在老一輩人的眼里，聽(tīng)?wèi)蚴撬麄冏罡叩南硎埽�在悠久的歲月中，戲曲在逐漸的演變，也在不停地拓寬視野以及創(chuàng)造新的種類(lèi)。

　　然而，隨著現(xiàn)代電子時(shí)代的到來(lái)，流行音樂(lè)似乎成了人們的首選，戲曲作為中國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，漸漸地走出了我們的視野。

　　周三下午，我們迎來(lái)了一個(gè)有趣而又有教育意義的活動(dòng)，當(dāng)然就是“戲曲進(jìn)校園”了。剛一入座，就被那有趣的講解和生動(dòng)的比喻吸引住了，戲曲，將生活中的平常動(dòng)作進(jìn)行渲染和藝術(shù)化，讓我在心中大呼古人的智慧和文化造詣。

　　看！老師開(kāi)始唱了，細(xì)膩而又柔和的聲音好像拐了十八道彎，緩緩流入我的耳朵里。小的時(shí)候，爺爺奶奶姥姥姥爺經(jīng)常開(kāi)著電視，放著戲曲，我只當(dāng)是煩人的噪音，根本沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)過(guò)或者去仔細(xì)的看過(guò)。到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了其蘊(yùn)藏的真正的藝術(shù)美，真的是后悔當(dāng)初啊。

　　我們是河北人，自然不能忘了本，老師在講完國(guó)粹京劇后，又細(xì)細(xì)的講解了一下河北的地方劇種——河北梆子，這還不是主要內(nèi)容，最主要的就要屬發(fā)源于唐山的評(píng)劇了。不僅如此，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，每一位戲曲名家都會(huì)有自己的特點(diǎn)，唱相同的戲，唱出來(lái)的味道、感覺(jué)也各不相同，這就是在戲曲中聽(tīng)到的各種不同的派別。實(shí)在是有趣。

　　講完這些之后，老師又向我們描述了一下中國(guó)戲曲現(xiàn)在的處境，真的是不容樂(lè)觀(guān)，戲曲的演唱家，國(guó)家的非物質(zhì)遺產(chǎn)保護(hù)部門(mén)也在不懈的做著努力，只是希望中華民族這幾千年來(lái)的文化精髓不要就這樣沒(méi)有了后代，我們這些祖國(guó)新一批的花朵，也要擔(dān)負(fù)起這傳宗接代的重要使命！

　　仔細(xì)想想，這些話(huà)實(shí)在是那些藝術(shù)家發(fā)自?xún)?nèi)心的吶喊，我認(rèn)為，我們確實(shí)應(yīng)該讓這個(gè)垂暮的文化重新煥發(fā)生機(jī)了。

　　走進(jìn)校園作文 篇57

　　“加油！加油！”聽(tīng)，這響亮的加油聲從哪傳來(lái)？看，原來(lái)是同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行“第一屆陽(yáng)光杯”的足球聯(lián)賽，這加油聲就是從那傳來(lái)的；走，讓我們一塊瞧瞧去吧！

　　看，場(chǎng)上紅藍(lán)雙方踢得多么激烈。我們六（1）班是藍(lán)方，對(duì)手紅方就是六（2）班，足球員們?cè)趫?chǎng)上“拼殺”著，爭(zhēng)奪著。六（2）班的實(shí)力不容小視，而我們班也不是吃素的。我們隊(duì)由主力李慧燁帶著足球沖向?qū)Ψ降那蜷T(mén)，眼看足球離球門(mén)越來(lái)越近，我們的心從胸口都跳到了喉嚨口，看樣子這球肯定會(huì)進(jìn)去，那我們班就可以領(lǐng)先了，就在我們都覺(jué)得勝利在望時(shí)，對(duì)方?jīng)_出了一只“攔路虎”殷俊，一腳把球斷開(kāi)，把我們眼看到手的球又搶走了。

　　足球在雙方的腳下傳來(lái)傳去，但雙方的比分始終是“0”，難道真要以此比分收?qǐng)觯看藭r(shí)天空飄起了絲絲細(xì)雨，但絲毫沒(méi)有影響雙方的每一位運(yùn)動(dòng)員，每一位球員在場(chǎng)上爭(zhēng)奪的激情愈演愈烈，都在想為班級(jí)贏得至關(guān)重要的一分，時(shí)間在雙方的僵持下匆匆流逝，眼看離比賽結(jié)束的時(shí)間越來(lái)越近，紅方的六（2）班明顯暴露出焦躁不安，開(kāi)始不按章法踢球，我們班卻在此時(shí)找出了他們的紕漏，發(fā)起了一次有力的反擊，由劉可帶球沖過(guò)中場(chǎng)，當(dāng)對(duì)方所有隊(duì)員把注意力都集中在劉可身上時(shí)，他一轉(zhuǎn)身把球踢給了在一旁等候多時(shí)的李慧燁，只見(jiàn)她連忙帶著球踢向?qū)Ψ降那蜷T(mén)，對(duì)方連忙組織攔球，但已無(wú)能為力，因?yàn)槔罨蹮钜褜?duì)準(zhǔn)球門(mén)開(kāi)始射門(mén)，對(duì)方的守門(mén)員奮力撲救，但判斷失誤，球已穩(wěn)穩(wěn)落入了對(duì)方的球門(mén)。頓時(shí)，我們班的呼叫聲連連不斷，連六（2）班的拉拉隊(duì)也忍不住對(duì)我們功臣李慧燁的球技拍案叫絕，場(chǎng)上的歡呼聲響徹了云霄。

　　有了這關(guān)鍵的領(lǐng)先，我們只要后期防守得當(dāng)，我們班肯定會(huì)贏了。雙方的加油聲在一旁此起彼伏，六（2）班開(kāi)始了一次次的反攻，但由于實(shí)在是太過(guò)焦急，又加上我方的嚴(yán)守，所以紅方始終沒(méi)有破開(kāi)我們的球門(mén)，最后比分鎖定在了1：0，我們班最終取得了勝利。

　　比賽終究是比賽，而比賽之間的友誼卻是永久長(zhǎng)存的。勝不驕，敗不餒是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)，對(duì)于比賽，我們要的不是結(jié)果，而是從中得到的快樂(lè)，或者是在比賽中的某一精神。所有的成績(jī)也是過(guò)眼云煙，只有友誼才會(huì)永伴我們成長(zhǎng)，讓我們好好珍惜此刻，永遠(yuǎn)不要忘記我們的快樂(lè)童年！

　　走進(jìn)校園作文 篇58

　　近兩年，足球風(fēng)風(fēng)靡全國(guó)，也吹進(jìn)了我們海洪小學(xué)，成了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的主要看點(diǎn)，深受廣大師生的歡迎。這不，春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，足球賽可謂是群情沸騰。

　　首先是學(xué)校女子足球隊(duì)表演賽，紅隊(duì)VS綠隊(duì)，精彩不容錯(cuò)過(guò)。

　　哨聲響起，綠隊(duì)的兩位前鋒動(dòng)作敏捷，早就將球控制于腳下，并向紅隊(duì)進(jìn)攻。紅隊(duì)看來(lái)是早有計(jì)劃，面對(duì)兩位悍將，毫無(wú)懼色。紅隊(duì)的后防以一敵二，而前鋒繞到了綠隊(duì)區(qū)域。綠隊(duì)隊(duì)員跟本就不知道紅隊(duì)的葫蘆里究竟賣(mài)什么藥，只是疑惑地看著。一名綠隊(duì)后防見(jiàn)前鋒難以取勝，便一邊高呼“我來(lái)了”，一邊以最快的速度沖了過(guò)去，兩名綠隊(duì)的前鋒不約而同地抬起了頭，趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，紅隊(duì)后防猛地一踢，好一個(gè)飛球！真沒(méi)想到，女生也愛(ài)“開(kāi)大腳”，不愧是女漢子。紅隊(duì)的兩名前鋒在綠隊(duì)區(qū)域做了內(nèi)應(yīng)，成功進(jìn)球。接下來(lái)又是一番角逐，兩隊(duì)實(shí)力相當(dāng)，真是棋逢對(duì)手。最后紅隊(duì)以四比三險(xiǎn)勝綠隊(duì)。綠茵場(chǎng)上的女生真可謂巾幗不讓須眉啊！

　　比賽如火如荼地繼續(xù)著，一場(chǎng)比一場(chǎng)激烈，操場(chǎng)上的掌聲、吶喊聲也一浪高過(guò)一浪。經(jīng)過(guò)一輪又一輪的淘汰，最后的決賽是五（2）班PK六（1）班。

　　隨著口哨聲的響起，五（2）班的藍(lán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)一個(gè)沖刺，再一個(gè)彎腰，隨后腳尖輕輕勾起球，用力一踢，這一串動(dòng)作一氣呵成，毫不拖泥帶水。球從紅隊(duì)的頭頂飛過(guò)，直逼球門(mén)。藍(lán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)又率先沖了過(guò)去，他的速度快得驚人，紅隊(duì)守門(mén)員還沒(méi)有接住近在咫尺的球，藍(lán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)就已經(jīng)到了跟前。只見(jiàn)他眼疾手快，一個(gè)閃球，就讓守門(mén)員撲了個(gè)空。片刻之后，便是全操場(chǎng)的掌聲。藍(lán)隊(duì)進(jìn)球了！Good霸氣！

　　有了隊(duì)長(zhǎng)的率先垂范，藍(lán)隊(duì)隊(duì)員個(gè)個(gè)如猛虎下山，配合默契，將紅隊(duì)逼近死角，不給紅隊(duì)有反攻的機(jī)會(huì)。接下來(lái)的十幾分鐘里，藍(lán)隊(duì)飛球不斷，贏得全場(chǎng)歡呼。藍(lán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的飛球技術(shù)更謂是爐火純青，黑白相間的精靈在他腳下滾動(dòng)，讓人看得眼花繚亂。他左突右閃，紅隊(duì)隊(duì)員明明看到自己把球控制在腳下，卻突然就不見(jiàn)了。經(jīng)過(guò)一番激烈的角逐，最后藍(lán)隊(duì)以3／0完勝紅隊(duì)，五（2）班成了海洪小學(xué)第二屆足球賽總冠軍，六（1）班只能退居第二。

　　其實(shí)贏不贏足球賽并不重要，重要的是強(qiáng)身健體，具有頑強(qiáng)拼搏的精神。足球讓我們的校園生活更加精彩！

　　走進(jìn)校園作文 篇59

　　在第六周的星期三下午，我們班和四（5）班進(jìn)行級(jí)組足球賽的冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)。我們班派出的運(yùn)動(dòng)員有：李少洋、陳銘燊、梁智豪、崔展雄、曾富昌、葉梓聰和我。在前面幾場(chǎng)比賽，我們一路取勝，所以對(duì)于這場(chǎng)比賽我們也是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的。況且還有梁智豪的爸爸給我們作指導(dǎo)，我們就更有信心了。

　　比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)李少洋一腳把球傳給崔展雄，他帶著球直奔對(duì)方地盤(pán)，對(duì)方見(jiàn)勢(shì)不妙，馬上有兩個(gè)人沖上前，把崔展雄夾住，其中一人一個(gè)大腳球把球踢飛到我們的地盤(pán)里，做后衛(wèi)的我，連忙迎上去把球接住，帶著球左穿右插躲過(guò)對(duì)方兩個(gè)人，又把球傳給陳銘燊。球被我們雙方踢得暈頭轉(zhuǎn)向的。陳銘燊帶著球跑到對(duì)方的籠門(mén)，他用力一腳遠(yuǎn)射，“嘩，進(jìn)了”，沒(méi)有，對(duì)方的守門(mén)員撲出來(lái)把球牢牢抱著。好可惜啊！就在這時(shí)，裁判吹響了哨子，上半場(chǎng)結(jié)束了，雙方死死拼住，誰(shuí)也沒(méi)進(jìn)球。

　　中場(chǎng)休息時(shí)，梁智豪爸爸給我們作了分析指導(dǎo)，黃老師也在不斷的鼓勵(lì)我們，同學(xué)們也在鼓勵(lì)我們。很快下班場(chǎng)就開(kāi)始了。一開(kāi)場(chǎng)，對(duì)方就給我們來(lái)了個(gè)驚嚇，只見(jiàn)對(duì)方帶著球一直躲過(guò)我們的隊(duì)員，把球帶到了我們的龍門(mén)前，他用力一踢，好險(xiǎn)，球打在門(mén)楣上了，葉梓聰上前把球接住，一個(gè)大力扔，把球扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這時(shí)，我們班的啦啦隊(duì)在場(chǎng)外大聲喊：“加油！加油！”也許是叫喊聲激勵(lì)了隊(duì)員們，也許是梁智豪爸爸的指導(dǎo)起作用了，隊(duì)員們拼命了，李少洋搏命跑上前，把球搶斷，然后傳給曾富昌，他帶著球跑向?qū)Ψ降乇P(pán)，對(duì)方有兩個(gè)人上來(lái)?yè)屒颍�我和崔展雄連忙上去接應(yīng)，并攔著對(duì)方，只見(jiàn)曾富昌又把球傳給李少洋，李少洋接住球，看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，一個(gè)擦框球，球進(jìn)了。我們?nèi)�班同學(xué)歡呼起來(lái)了，一球定勝，最后我們班贏得了冠軍。

　　通過(guò)這次足球比賽，我明白了一個(gè)道理：任何團(tuán)隊(duì)比賽，隊(duì)員之間要團(tuán)結(jié)合作，要一起拼搏，這樣才能取得最終的勝利。

　　走進(jìn)校園作文 篇60

　　新學(xué)期開(kāi)始了，今天是來(lái)報(bào)名的。我順便逛一逛我們美麗的學(xué)校。

　　新學(xué)期，走在校園里，我莫名其妙地笑起來(lái)了，是那樣幸福地笑，是那樣陽(yáng)光地笑。雖然六年的小學(xué)生活讓我難以忘懷，但是我更加向往中學(xué)的生活。在那間小學(xué)里，我找到的是快樂(lè)，是朋友。那么在這間重點(diǎn)中學(xué)里，我找到是什么，是快樂(lè)嗎?是朋友嗎?還是學(xué)習(xí)的壓力呢?我懷著好奇與期待塌入了這所中學(xué)。

　　新學(xué)期，走進(jìn)校園，就連呼吸都感覺(jué)成熟了許多，望著教學(xué)樓，心里總是忍不住幻想我以后在這棟樓里怎么怎么樣地學(xué)習(xí)。天哪，我等不急了，我從來(lái)沒(méi)有這么急過(guò)。我看這同學(xué)們走來(lái)走去的，我又想，我會(huì)不會(huì)跟舊同學(xué)在一個(gè)班呢?算了，不想這些，該知道的，總會(huì)知道的。

　　這間學(xué)校真漂亮，好大啊，我想我的樣子一定是笑著的，不然我怎么會(huì)覺(jué)得開(kāi)心呢?我想我的同學(xué)一定也是這樣想的吧!我甚至可以想象到我的明天是怎么樣子的。這里的風(fēng)也仿佛在與我同樂(lè)。我終于體會(huì)到了老師與父母在考試前極希望我考上重點(diǎn)中學(xué)的心情，可是我跟他們不同，他們是那種壓抑的心情，會(huì)給我?guī)��?lái)壓力，我是那種快樂(lè)的好奇，會(huì)為我?guī)��?lái)驚喜。我喜歡這間學(xué)校，它為我?guī)��?lái)的不僅僅是榮譽(yù)，還是我自己覺(jué)得的莫名其妙的放松，我喜歡這種莫名其妙。

　　走進(jìn)校園作文 篇61

　　我的學(xué)校是個(gè)非常美麗的地方，不但環(huán)境優(yōu)美，還有藝術(shù)特色。

　　清晨，踏進(jìn)學(xué)校，會(huì)看見(jiàn)一座高大的教學(xué)樓，教學(xué)樓一共有四層，每層樓都傳出朗朗書(shū)聲。

　　從大廳里穿過(guò)，我們會(huì)看到一片寬闊的操場(chǎng)，紅色的跑道環(huán)繞著綠色的籃球場(chǎng)，呈橢圓形。

　　操場(chǎng)的東邊是旗臺(tái)，共有三根旗桿，旗桿上高高飄揚(yáng)著鮮艷的國(guó)旗，還有如天空般碧藍(lán)的校旗。旗臺(tái)的后面是一座花園，名叫怡心園。同學(xué)們，下課了，經(jīng)常去那走走，散散心，那的確是個(gè)休息的好地方，墻上還貼滿(mǎn)了名人名言，休息之余還能學(xué)學(xué)知識(shí)。

　　操場(chǎng)的西邊是一座花壇，花壇里種著各種各樣的花啊、草啊、樹(shù)啊……

　　來(lái)到操場(chǎng)的南邊，是一座多功能大樓，美術(shù)室、科技室什么的應(yīng)有盡有。

　　往西走走，是乒乓球場(chǎng)，同學(xué)們都喜歡在那里切磋球技，我也不例外。總喜歡和我弟弟切磋切磋，陪他練練球。

　　美好的一天都在校園里度過(guò)，我真心地喜歡上了我的校園。

　　走進(jìn)校園作文 篇62

　　又是一個(gè)秋天，我背上了書(shū)包，走進(jìn)我美麗的校園，我又可以和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了。

　　到了校園，我你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)伸縮門(mén)。上學(xué)時(shí)它打開(kāi)大大的懷抱，邀請(qǐng)我們的到來(lái)，我會(huì)飛快的進(jìn)去，放學(xué)時(shí)我伸出手和它再見(jiàn)，它也和我拜拜，我們倆戀戀不舍的離開(kāi)了。再往前走，兩幢教學(xué)樓屹立在兩旁，好像士兵一樣守護(hù)學(xué)校，教學(xué)樓里的同學(xué)的讀書(shū)聲是那么清脆動(dòng)聽(tīng)，教學(xué)樓的右邊是雄偉的升旗臺(tái)，每到星期一的同學(xué)們都會(huì)升旗儀式。

　　我最喜歡的地方就是紫藤長(zhǎng)廊了，一進(jìn)去非常涼爽，上面到處都是紫藤果，大家可千萬(wàn)不要吃，那是有毒的。最適合在這里面讀書(shū)了，頭上時(shí)不時(shí)還飛過(guò)一只鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)在天空嘰嘰喳喳的唱著歌，正前方擺放一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著鳥(niǎo)的天堂，上面有各種鳥(niǎo)，美麗極了。

　　叮鈴鈴！下課了，同學(xué)們像疾風(fēng)一樣沖了出去，有的在踢毽子，有的在踢足球，踢過(guò)來(lái)踢過(guò)去，還有的在打籃球，他們一個(gè)個(gè)都力大無(wú)窮，同學(xué)們的課間活動(dòng)真是多姿多彩。

　　聽(tīng)完我的介紹，你是不是已經(jīng)陶醉起來(lái)了？我隨時(shí)隨地都?xì)g迎你來(lái)到我們的校園。

　　走進(jìn)校園作文 篇63

　　春天來(lái)了，春天來(lái)了，我一進(jìn)校門(mén)，香氣就撲鼻而來(lái)，使人感到非常舒服。

　　首先映入眼簾的當(dāng)然是校門(mén)前的幾棵樹(shù)和花壇里的花。花壇里有杜鵑花、三葉草、蝸牛……

　　更引人入勝的是那棵大樟樹(shù)啦，旁邊一塊大廣告牌，后面有一棵美麗的茶花樹(shù)。另一邊有一棵桃花樹(shù)，雖然桃樹(shù)還沒(méi)有開(kāi)花，但是已經(jīng)結(jié)出許多可愛(ài)的小花苞了。

　　接著就是一樓的花草樹(shù)木了。廚房旁邊開(kāi)滿(mǎn)了小花，長(zhǎng)滿(mǎn)了小草，廚房的大門(mén)前有四棵桂花樹(shù)，現(xiàn)在正吐出新的枝葉。

　　校園的春天真好，芬芳迷人。

　　走進(jìn)校園作文 篇64

　　風(fēng)兒輕輕吹，雨兒細(xì)細(xì)下，春天到了。啊！春天來(lái)到了我們的校園。

　　我們的校園雖然不大，但是種滿(mǎn)了花草樹(shù)木。不管春夏秋冬都風(fēng)景如畫(huà)。

　　操場(chǎng)的兩邊有許多樹(shù)木，葉子綠油油的，有的是淺綠色，有的是深綠色，還有新生的葉片呈棕紅色，亮亮的，看上去柔軟嬌嫩。

　　花壇里的杜鵑花，已經(jīng)生出嫩綠的新枝條，柔嫩的葉片上帶有隱約可見(jiàn)的白色絨毛，看上去好可愛(ài)。

　　桂花樹(shù)也不甘落后，長(zhǎng)出許多嫩葉，嫩葉雖小，卻充滿(mǎn)生機(jī)。他們粉嫩粉嫩的，惹人喜愛(ài)。

　　春天使大地?zé)ㄈ灰恍拢�春天給校園增添了美景。我愛(ài)著春天的校園。

　　走進(jìn)校園作文 篇65

　　春，高高興興地來(lái)了。陽(yáng)光灑遍萬(wàn)叢鮮花，萬(wàn)棵大樹(shù)。微風(fēng)一吹，它們便跳起了舞蹈。

　　春，輕輕地、慢慢地，來(lái)到了校園里，它灑下了春天的種子。每次一進(jìn)校園，就能看見(jiàn)校園里的十只佩奇寶寶。還有小操場(chǎng)的花，比如，今天黃老師利用上語(yǔ)文課的時(shí)間，讓我們大家用十分鐘的時(shí)間在校園里游賞了花草樹(shù)木。

　　一陣風(fēng)吹過(guò)，那些花啊，草啊，隨著微風(fēng)搖擺，像在跳舞似的，晶瑩剔透的露珠，給小草小花戴上了一串串項(xiàng)鏈。

　　我們班有許多男生在嘗那些樹(shù)葉呀花呀，有好多男同學(xué)嘗完都愁眉苦臉的。放學(xué)的時(shí)候你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，還有一盆茶花躲在樹(shù)的后面。

　　原來(lái)春天的校園是這樣的美麗呀！

　　走進(jìn)校園作文 篇66

　　冬天，悄悄地離開(kāi)了，小草發(fā)芽，世界上的一切都有著勃勃生機(jī)。

　　春姐姐，像一個(gè)天使一樣，走到哪里，那里就漸漸地蘇醒。

　　春姐姐，像一位魔術(shù)師，碰到哪里，那里就花枝招展的。

　　春天，就是這樣，每一天，都會(huì)展現(xiàn)一個(gè)全新的開(kāi)始。

　　走進(jìn)校園作文 篇67

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物蘇醒了，小草、樹(shù)木長(zhǎng)出嫩芽。

　　春天就像仙女，萬(wàn)物都在這季節(jié)蘇醒，鮮花也紅了，給我們的校園添了一幅美麗的景色。

　　下課后，春風(fēng)吹過(guò)，吹在操場(chǎng)上，讓我們放松心情、心曠神怡。仿佛告訴同學(xué)們：努力學(xué)習(xí)，天天向上。一場(chǎng)春雨下了后，小草在說(shuō)：謝謝你的雨水讓我成長(zhǎng)。鮮花在說(shuō)：謝謝你的雨水讓我美麗。

　　人們都說(shuō)：東北的春天要比南方的春天來(lái)的晚。雖然來(lái)的晚但是春天的景色一點(diǎn)不遜色于南方。我們學(xué)校門(mén)口的參天大樹(shù)，它的樹(shù)葉在春天里變得油綠的，很美麗。

　　我愛(ài)這春天的美景，我更愛(ài)我們學(xué)校的美景。

　　走進(jìn)校園作文 篇68

　　我們每一個(gè)人，每天都在接受新的事情，而每天，都會(huì)有不同的新鮮事。如同一個(gè)五味瓶，釋放著不同的味道。

　　酸：在小學(xué)的尾聲的階段，我們不忍告別那溫馨的母校，不忍辭別那為我們嘔心瀝血的老師們，也不忍辭別那朝夕相處得好伙伴。可是“送君千里，終有一別”，母校和老師們已經(jīng)在這六年的時(shí)間里，完成了他們的使命。

　　我們要走了要去迎接那更高的挑戰(zhàn)。所以我們注定要離別，盡管我們把留戀的淚水揮灑……

　　甜與苦：步入初中，第一個(gè)向我們這個(gè)新的集體挑戰(zhàn)的便是軍訓(xùn)。來(lái)到軍營(yíng)，看到軍人的嚴(yán)格訓(xùn)練，我們心里不禁微微一顫：我們也要這樣嗎？結(jié)果第二天，新的訓(xùn)練就肯定了我們的疑問(wèn)。訓(xùn)練第一天，我們叫苦不迭，天啊，這樣訓(xùn)練五天，該是多么的漫長(zhǎng)呀!太苦了，太累了。可是苦中也有樂(lè)，軍訓(xùn)就像一杯咖啡，如果用心去品味它，苦中也有甜。我們教官經(jīng)常和我們這群新兵開(kāi)玩笑。瞧，這不就是苦與樂(lè)的感受嗎？只要細(xì)細(xì)品味，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，什么事情都有它的味道，其實(shí)是你心里的感受。

　　辣與咸：進(jìn)入中學(xué)，老師的辣咸兩招都讓我們一一嘗過(guò)，感覺(jué)雖苦，但刺激。

　　走進(jìn)校園作文 篇69

　　在春暖花開(kāi)的季節(jié)里，我來(lái)到校園，發(fā)現(xiàn)小草已經(jīng)探出頭來(lái)，花兒綻開(kāi)了笑臉，就等著小朋友去玩賞它們，欣賞它們呢。

　　我走進(jìn)了校園，第一眼看到的就是那紅紅的楓葉，那楓葉紅得像一顆顆小火球，往左拐，就來(lái)到了一個(gè)大花壇，是方形的，里面的形態(tài)各異，品種各異，看的眼都要花了，有各式各樣的花和草……。很多很多，有十七八種呢。很漂亮，再往右拐就是一條長(zhǎng)廊，旁邊種滿(mǎn)了花兒，供小朋友們玩賞。往里走就來(lái)到了小朋友們讀書(shū)的教室，一大清早我就聽(tīng)到了同學(xué)們郎朗的讀書(shū)聲，響的連下課的鈴聲都聽(tīng)不見(jiàn)。中午吃好午飯以后，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)了教室，他們?cè)诟陕锬?原來(lái)他們?cè)诮淌依锇舶察o靜的看書(shū)呢，安靜的連一枚繡花針掉了都能聽(tīng)見(jiàn)，下課了，有些同學(xué)都到外面玩空竹，跳繩，踢毽子……。有的同學(xué)卻在教室里看書(shū)做作業(yè)。很珍惜每一分鐘的時(shí)間。我想送給那些在玩的小朋友們一句話(huà)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”讓他們以后可以好好珍惜眼前的時(shí)間。

　　走遍了整個(gè)校園，覺(jué)得校園里面又干凈，又漂亮，像一個(gè)美麗的大花園。

　　走進(jìn)校園作文 篇70

　　當(dāng)我剛進(jìn)入四中的那一剎那，我就是一位四中這個(gè)大集體的一員，一名中學(xué)生了。新的校園是多么的美麗：優(yōu)雅的小亭子，小小的池塘，比以前學(xué)校大兩倍的操場(chǎng)……新的校園是多么的莊重：嚴(yán)厲而又帶點(diǎn)幽默的老師，勤奮向上的同學(xué)……總而言之，四中給我?guī)��?lái)的是與小學(xué)完全不同的風(fēng)貌。

　　當(dāng)站在操場(chǎng)上，聽(tīng)老師講話(huà)時(shí)，就感受到了四中的嚴(yán)格與小學(xué)的相差。在小學(xué)，老師都哄著我們學(xué)，而在初中，我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)。在小學(xué)。好多學(xué)生并不知道小學(xué)生守則，也不按照守則遵守，只不過(guò)看你一眼就不管了。但是在初中，每一個(gè)守則要牢牢記住，不遵守就給班級(jí)扣分，不僅丟自己的臉，還丟老師的臉，班級(jí)的臉。

　　在這時(shí)，我有了新的目標(biāo)，新的打算。首先，我要成為一名合格的中學(xué)生，遵守中學(xué)生守則，日常行為規(guī)范，開(kāi)發(fā)區(qū)第四中學(xué)生一日常規(guī)等。其次，我要成為一個(gè)有責(zé)任心，配合老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)優(yōu)異的人。總之，我要在新的學(xué)校，新的班級(jí)里做一個(gè)全新的我，一個(gè)優(yōu)秀的我。

　　我會(huì)為此而努力。在心中，我對(duì)自己說(shuō)：“加油!”

　　走進(jìn)校園作文 篇71

　　最近我們學(xué)校下課時(shí)出現(xiàn)了“怪”現(xiàn)象，同學(xué)們一下課就會(huì)集中到一個(gè)地方，有序的排好隊(duì)之后再拿一個(gè)卡去拿牛奶。這是為什么呢？原來(lái)我們學(xué)校新裝了一個(gè)牛奶機(jī)。牛奶機(jī)不大不小，正好可以容納一個(gè)年級(jí)的學(xué)生一天喝的牛奶量，而且既美觀(guān)又實(shí)用。同學(xué)們只需拿一張小小的牛奶卡在牛奶機(jī)上“滴”的一聲就可以拿到自己想喝的奶了，大大的節(jié)約我們拿牛奶的時(shí)間。

　　自從有了牛奶機(jī)之后，我們?cè)僖膊挥脧募依飵�牛奶�?lái)了， 這樣既方便了我們，也保證了每天的牛奶質(zhì)量和攝入量。因?yàn)槲覀兠刻鞆募依飵�牛奶�?lái)會(huì)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，如果是保質(zhì)期只有三四天的牛奶就可能會(huì)變質(zhì)。學(xué)校的牛奶機(jī)就不會(huì)這樣，因?yàn)槊刻焖�都是最新鮮的奶從廠(chǎng)里發(fā)出來(lái)，不用經(jīng)過(guò)什么環(huán)節(jié)，直接從牛奶廠(chǎng)就進(jìn)入了我們學(xué)校的牛奶機(jī)保鮮。這樣我們每天就能喝到最新鮮的牛奶了。

　　牛奶機(jī)引進(jìn)后，也體現(xiàn)出了同學(xué)們的禮儀。比如說(shuō)在拿牛奶時(shí)，不會(huì)爭(zhēng)先恐后地去搶?zhuān)�而是文明有序的排好�?duì)，慢慢的去拿牛奶。有的同學(xué)忘記帶牛奶卡也會(huì)有人借給他一盒，或者有些人喝飽了不過(guò)還多出一盒來(lái)就會(huì)給沒(méi)喝的同學(xué)，使牛奶不浪費(fèi)。

　　牛奶走進(jìn)校園后，使校園出現(xiàn)了許多變化。讓我們的校園更加美麗了，讓校園增多了一道風(fēng)景線(xiàn)，也讓實(shí)小師生的營(yíng)養(yǎng)平均了，也體現(xiàn)出了禮儀。使實(shí)小師生更加的充滿(mǎn)了生機(jī)勃勃的氣息！

　　走進(jìn)校園作文 篇72

　　周一上午，《大江晚報(bào)》在呂穎小學(xué)階梯教室舉行，蕪湖小記者工作室編劇走進(jìn)校園。我們的小記者來(lái)到階梯教室，開(kāi)始了“作家進(jìn)校園”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　首先，作者自我介紹。他叫董金一，是安徽省作協(xié)理事。曾獲安徽省政府文學(xué)獎(jiǎng)、蕪湖市創(chuàng)作成就獎(jiǎng)，發(fā)表作品100多萬(wàn)字，出版專(zhuān)輯多張。然后，董老師帶我們進(jìn)了教室。

　　董老師的第一個(gè)題目是“積累好詞”。董老師說(shuō)：“一個(gè)不積累好詞的人，就像一個(gè)饑不擇食的人。比如寫(xiě)作文，一個(gè)人積累了很大的成就，就可以在作文中用好詞。然后他可以寫(xiě)三四百字。不積累好詞的只能涂寫(xiě)一百字左右，然后寫(xiě)完。董老師也給我們講過(guò)一個(gè)積累好詞的故事：有一天，一個(gè)書(shū)生要去平山堂拜訪(fǎng)歐陽(yáng)修。書(shū)生在船上，發(fā)現(xiàn)船上有一個(gè)人，當(dāng)時(shí)并不知道那個(gè)人是歐陽(yáng)修，就說(shuō)：“我們來(lái)比較一下詩(shī)詞。”沒(méi)等歐陽(yáng)修回答。學(xué)者指著河邊的一棵枇杷樹(shù)說(shuō)：“一棵枇杷樹(shù)有兩個(gè)大樹(shù)枝。歐陽(yáng)修聽(tīng)了，馬上接著說(shuō)：“黃金果，你先把白玉花打開(kāi)。”。秀才見(jiàn)歐陽(yáng)修善詩(shī)，便說(shuō)：“我們一起去看看歐陽(yáng)修吧！”！」接著，書(shū)生又唱道：「二人一同去拜歐陽(yáng)修。歐陽(yáng)修接到：“我知道你，但你不知道怎么修(羞)。“董老師說(shuō)，天賦是因?yàn)椴粫?huì)用好話(huà)造成的。我們的小記者聽(tīng)完，嘆了口氣。氣氛非常活躍。

　　然后，老師教我們?nèi)绾螌?xiě)好作文，以及一些寫(xiě)作技巧。我們還和董老師互動(dòng)過(guò)。通過(guò)自己的努力，也拿到了作者簽名的免費(fèi)新書(shū)。課堂以笑聲和笑聲結(jié)束。

　　今天的活動(dòng)讓我受益匪淺，學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文的技巧和方法。希望小記者工作室的老師以后能再做這樣的活動(dòng)！

　　走進(jìn)校園作文 篇73

　　1走進(jìn)校園作文

　　一提起到實(shí)驗(yàn)小學(xué)，大家都知道那里的學(xué)習(xí)氣氛好、環(huán)境好……但是你一旦走進(jìn)去，你就會(huì)有很多意外的發(fā)現(xiàn)!

　　早晨，順著教師辦公室的樓梯走上去，撲鼻的清香。走上靠近廁所的樓梯，那里是一股尿臭味散漫在空中。當(dāng)我放下書(shū)包去上廁所時(shí)，地上常常有一些“水。”我不時(shí)感覺(jué)那些同學(xué)太懶了!一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境卻……六年級(jí)了，怎么不知道這一句話(huà)--上前一小步，文明一大步。我們都太被嬌寵了。

　　中午，吃完飯以后，但在樓梯口，只見(jiàn)到滿(mǎn)地米飯，就連蒼蠅也常常“光臨”我們的校園。有時(shí)同學(xué)們把飲料灑在地上，蜜蜂也不請(qǐng)自來(lái)。“吧嗒”兩位同學(xué)正在過(guò)道把碗抬到食堂，我看了一眼，僅僅就使我目瞪口呆。我看到的是同學(xué)們吃不完的剩菜。當(dāng)和同學(xué)抬碗去食堂，當(dāng)在門(mén)口時(shí)兩個(gè)桶里裝著滿(mǎn)滿(mǎn)兩桶的剩菜。不多不少，我不禁說(shuō)了一句：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”如果我們生活在農(nóng)村，早出晚歸……那么辛苦。溫爺爺說(shuō)了一句話(huà)：“浪費(fèi)就是極大的罪過(guò)。”

　　下午，下課聲響了同學(xué)們東奔西跑，但是在書(shū)架旁……一位小男孩在看一本書(shū)時(shí)，偷偷的拿走，我走過(guò)去說(shuō)：“你不要拿。”我本是讓他自己拿回去，誰(shuí)知他立馬跑向樓梯轉(zhuǎn)眼消失了。我發(fā)愣了，本是大家一起共享的書(shū)籍，自己卻占為己有。我認(rèn)為我們是一個(gè)大家庭，這些都是同學(xué)們的愛(ài)書(shū)……我無(wú)法用語(yǔ)言形容。

　　同學(xué)們，校園是我們的家，用我們的愛(ài)心來(lái)讓我們的校園更美好，使我們的小學(xué)“容光換發(fā)，”吧!讓每一個(gè)角落充滿(mǎn)陽(yáng)光!

　　2走進(jìn)校園作文

　　校園是一個(gè)圣神的地方，校園里孕育著新一代的種子。讓我們明天更美好!

　　走進(jìn)校園，早上聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，聽(tīng)見(jiàn)老師走向教室急促的腳步聲，看見(jiàn)學(xué)生們對(duì)著老師敬禮，說(shuō)“老師好。”的情景，看見(jiàn)同學(xué)下課在一起討論題目時(shí)的神情。上課時(shí)的校園，是多么安靜、多么和諧。校園里樹(shù)林，青松翠柏，四級(jí)常青的松樹(shù)。沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有汽笛聲，一切都是那么的寧?kù)o、平淡……

　　下課了，校園里，到處都是人。同學(xué)的嬉笑聲，講話(huà)聲，融合在一起。同學(xué)之間相互追逐，每個(gè)人得臉上都洋溢著甜美的笑容。操場(chǎng)上，同學(xué)們飛快的跑著，如脫了弦的箭。

　　站在操場(chǎng)的中央，抬頭仰望，天空是那么的藍(lán)，白云是那么白，一切都很清新。走出校園時(shí)回頭看一眼，多么讓人流戀的地方啊!

　　休息的時(shí)候，有的同學(xué)去圖書(shū)館，然后找一張凳子靜靜的坐下來(lái)，神情專(zhuān)注的看著書(shū)。

　　中午，放學(xué)了，同學(xué)們飛快的奔出教室，跑向食堂，看著那可口的飯菜，肚子直叫，之后狼吞虎咽的吃起來(lái)了。

　　老師對(duì)待我們，是那么的和藹可親。老師有母親一般的目光，有著父親一般的胸膛。上課時(shí)的嚴(yán)肅，批改作業(yè)時(shí)的一絲不茍，同學(xué)與老師之間的相處的快樂(lè)。

　　打掃衛(wèi)生的叔叔阿姨們，把我們的校園打掃的干干凈凈，讓我們?cè)诤玫沫h(huán)境里學(xué)習(xí)。我們也要愛(ài)護(hù)我們的校園，因?yàn)檫@里是我們的第二個(gè)家，這里有我們的“兄弟”、“姐妹”，還有深?lèi)?ài)我們的“爸爸”、“媽媽”。

　　校園的每一處都是讀書(shū)聲，每一處都是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。

　　讓我們走進(jìn)校園，愛(ài)上校園吧!

　　3走進(jìn)校園作文

　　大自然多么神奇，多令人向往啊!在我們鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園里也能發(fā)現(xiàn)大自然美麗的蹤跡。

　　“哇!楓樹(shù)也會(huì)結(jié)種子啊!”“這也太奇怪了，第一次見(jiàn)到!”……同學(xué)們疑惑地紛紛議論著。你瞧，楓樹(shù)上結(jié)出了一顆顆奇怪的種子，在火紅火紅的楓葉下垂著一只只綠色“小蜻蜓”，種子則在“小蜻蜓”翅膀中間。一陣風(fēng)吹來(lái)，成千上萬(wàn)的小蜻蜓在片片綠云--楓樹(shù)葉下盡情地跳著，舞著。我們的費(fèi)老師面帶微笑，用手機(jī)“咔嚓，咔嚓”地拍著呢!

　　走著走著，我們?cè)趯W(xué)校的小花壇里發(fā)現(xiàn)一簇簇貌似雞爪的彼岸花，顏色鮮紅如血，那么的迷人，那么的妖艷。它只長(zhǎng)莖，只開(kāi)花，沒(méi)有葉子。花兒有6瓣花瓣，有點(diǎn)像菊花的親戚。它們每朵都有一個(gè)不同的造型，有的像羞澀的少女，低著頭，用雙手捧著漂亮的臉頰，不肯讓別人欣賞她的容顏；有的花蕊像王母娘娘傲氣地坐在寶蓮座里……辛勤勞動(dòng)的蜜蜂揮汗如雨地采著香噴噴的花蜜，五彩繽紛的蝴蝶興高采烈的在彼岸花叢中翩翩起舞。正好，彼岸花叢中有一個(gè)大石頭，費(fèi)老師笑容可掬地說(shuō)：“大家一起站在石頭上合個(gè)影吧!”同學(xué)們一聽(tīng)就來(lái)了勁，蜂擁而至，個(gè)別同學(xué)躲著鏡頭不肯拍，“咔嚓”地瞬間已留下了同學(xué)們真摯的笑容。

　　大家說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)來(lái)到了一棵棵傲然挺立的白玉蘭樹(shù)下，“咦？它的花怎么是毛茸茸的呀!”費(fèi)老師推了推眼鏡，慢條斯理地說(shuō)：“這不是花，是白玉蘭的花蕾，到春天，白玉蘭就開(kāi)花了。”聽(tīng)了費(fèi)老師的解釋?zhuān)�我們豁然開(kāi)朗。

　　是啊，只有親近大自然，才能更了解大自然，去發(fā)現(xiàn)你不知道的知識(shí)。大自然是本綠色的課本，只有去打開(kāi)它，才能獲得知識(shí)。

　　走進(jìn)校園作文 篇74

　　“知了，知了……”蟬兒不知疲倦地叫著，請(qǐng)來(lái)了那綠樹(shù)成蔭的夏天。走進(jìn)校園，雖然比不上鮮花爛漫的春天公園，碩果累累的秋天果園，但是它的熱烈蔥蘢使它成了我最喜愛(ài)的地方。

　　走進(jìn)校門(mén)，甬路旁的棵棵龍爪槐便映入眼簾。再往前走，我們的校樹(shù)——兩棵大松樹(shù)像軍人一樣威嚴(yán)地分列兩旁，守衛(wèi)著校園。松樹(shù)的葉子碧青碧青的，小刺兒扎起人來(lái)可疼啦！

　　校園里到處是草坪。春天一過(guò)，小草就開(kāi)始瘋長(zhǎng)，顏色也由黃綠色轉(zhuǎn)成了翠綠色，一棵一棵的小草，密密麻麻地?cái)D在一起，草尖兒閃耀著緞子似的光。一陣風(fēng)吹過(guò)，小草漾起了碧綠的波紋。不知名的小野花零零星星地點(diǎn)綴其中，散發(fā)出一種簡(jiǎn)潔的美。

　　教學(xué)樓旁，一顆顆石榴樹(shù)筆直地生長(zhǎng)著。那火紅色的石榴花，仿佛是誰(shuí)用紅寶石精心雕琢的作品，那么鮮艷、亮麗。綠綠的葉子和紅紅的花朵交織在一起，形成了一幅迷人的圖畫(huà)。蝴蝶也按捺不住了，躍入這幅畫(huà)中，為走進(jìn)校園平添了幾分生氣。

　　那一大片竹林，也因夏天的到來(lái)而愈發(fā)充滿(mǎn)生機(jī)。春天的竹筍，經(jīng)過(guò)雨水的滋潤(rùn)和陽(yáng)光的沐浴，已經(jīng)長(zhǎng)成了挺拔的竹子。那鮮明的綠色，真是綠得逼人的眼。

　　操場(chǎng)后的芙蓉樹(shù)，也逐漸展開(kāi)了她們無(wú)與倫比的風(fēng)姿。她們?nèi)缤�一群仙女，悄悄換上了粉紅色的衣裳。這粉紅色的衣裳由成千上萬(wàn)朵小花織成。那些花朵，在葉間盛開(kāi)、凋落，若是落下幾朵，飄落時(shí)猶如小傘，揀起來(lái)，湊近鼻尖，一股清香就會(huì)讓你陶醉不已。

　　走進(jìn)校園里，飄動(dòng)著五顏六色的裙子，流動(dòng)著多姿多彩的太陽(yáng)帽子，跑動(dòng)著的活力四射的同學(xué)們……

　　走進(jìn)校園作文 篇75

　　對(duì)于美麗的母校，我的心里懷著熾痛的熱愛(ài)。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她呼喚我的名字，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她召喚我回去。我有時(shí)把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動(dòng)的，我的心還在噴涌著熱血，因?yàn)槲页３８械剿�在泛濫著一種熱情。當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候，當(dāng)我仰望天上的星星的時(shí)候，我想起了那一張張熟悉而又陌生的面孔，想起了在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　·早晨，一縷陽(yáng)光射進(jìn)了我的房間，照在了我的被窩上暖洋洋的。我趕緊下床坐在玻璃窗前，抬頭仰望，那是一潭清澈的近乎見(jiàn)底的藍(lán)天，那蔚藍(lán)之中，悠閑的游著片片云朵，不禁抬起手指，仿佛指尖暮然間也被染成了藍(lán)色。

　　突然一聲充滿(mǎn)童稚的歌聲傳到了我的耳朵里，使我飄遠(yuǎn)的思緒又被拉了回來(lái)。這首歌是那樣的熟悉于是我便不由自主地跟著輕聲哼唱“太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩。照得我們心靈的花朵，美麗可愛(ài)。今天我們成長(zhǎng)在陽(yáng)光下，明天我們?nèi)��?chuàng)造七彩世界。七色光，七色光，太陽(yáng)的光彩，我們帶著七彩夢(mèng)走向未來(lái)。”不知不覺(jué)我已潸然淚下，眼前便呈現(xiàn)出當(dāng)時(shí)老師教我們唱歌的畫(huà)面，還記得這是我們學(xué)唱的第一首歌。冰冷的淚水落在了我的手心里，這種痛苦與無(wú)奈一直達(dá)到我的心里。頓時(shí)我的心中產(chǎn)生了一種沖動(dòng)，我想是該去母校看看了。

　　·在路上我的心一直無(wú)法平靜，這股思念讓我加快了腳步，不一會(huì)兒便來(lái)到了我昔日的學(xué)校——應(yīng)辦二小。我走了進(jìn)去，摸了摸那已被時(shí)光侵蝕得布滿(mǎn)銹的大門(mén)，問(wèn)了問(wèn)那香氣撲鼻的木棉花，哼了哼以前學(xué)校播放的歌曲。啊！這一切是多么令人念想。看，這是我們以前的教室，我頓時(shí)欣喜若狂，我猛然推開(kāi)它，看了看教室，還是以前的老樣子，一塵未變，就連那種氣息都沒(méi)有改變。這不禁讓我把往事回顧……

　　記得那是在我上二年級(jí)時(shí)，一天早上我照常到學(xué)校上課。上午第二節(jié)課時(shí)，我感到腦袋有點(diǎn)疼，但是我心想：一會(huì)兒就沒(méi)事了，這點(diǎn)痛難不倒我，還是上課要緊。于是，我便趴在桌子上忍著聽(tīng)講。

　　到了中午，癥狀比早晨更嚴(yán)重了。我的頭越來(lái)越疼，而且頭暈眼花的，把頭微微向上抬一點(diǎn)，就疼的不得了額頭滾燙，嗓子干得要冒煙，渾身上下難受極了。因此我一口飯也沒(méi)吃，趴在課桌上，幾乎快進(jìn)入半昏迷狀態(tài)。小荷

　　下午快上體育了，可是我完全沒(méi)有力氣，全身關(guān)節(jié)又酸又漲。盡管如此我仍舊微微地睜開(kāi)眼睛，抬起頭，向四周一看，許多同學(xué)圍在我身邊，“你怎么了？不舒服嗎？”我眨了一下眼睛。“你還是回家吧！”“不行，她一個(gè)人怎么走？”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)，雖然聲音很嘈雜，但是在我心中卻十分悅耳，很溫暖，使我身體上的疼痛，稍稍減輕了一些。“你把這個(gè)放在頭上，我發(fā)燒時(shí)，媽媽就這樣做的。”張童彤把她的毛巾用涼水浸過(guò)了一下，然后，放在我的頭上，接著，她又對(duì)別的同學(xué)說(shuō)：“你們先下去吧，我來(lái)照顧她。”

　　同學(xué)們走后，她先拿著電話(huà)卡，給我媽媽打電話(huà)，讓她來(lái)接我。然后，搬來(lái)了幾把椅子為我搭了張“床”，又端來(lái)一盆涼水，放在我的旁邊。一會(huì)她給我用涼水浸一下毛巾，從新放在我的頭上，一會(huì)為我拿水杯讓我多喝水，一會(huì)問(wèn)我是否舒服一點(diǎn)，忙的她滿(mǎn)頭大汗……

　　這件事雖然已過(guò)去了多年，但是直到現(xiàn)在我還是忘不了。因?yàn)樗�充分表達(dá)了同學(xué)之間的友誼，同時(shí)也讓我們懂得了同學(xué)之間的友誼是多么的美好，它是無(wú)形的珍寶。

　　不知不覺(jué)已是黃昏時(shí)分，我不得不回去了。我戀戀不舍的看著母校，說(shuō)道：“雖然這些事情已成往事，但它們依然在我的心中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。”

　　走進(jìn)校園作文 篇76

　　在沒(méi)來(lái)大學(xué)的時(shí)候，我聽(tīng)了好多有關(guān)大學(xué)生活的小事，如：大學(xué)是隨便你玩的，在大學(xué)里你可以瘋狂的打扮，你可以談戀愛(ài)，不用天天上課，尤其是在聽(tīng)說(shuō)職業(yè)技術(shù)大學(xué)的時(shí)候，大人們多搖搖頭，相似被妖怪吸了精氣，有氣無(wú)力的拉著自家的孩子說(shuō)，你給我好好讀書(shū)，考好點(diǎn)，考個(gè)職業(yè)大學(xué)就不要讀啦

　　在進(jìn)入大學(xué)后，我覺(jué)得不然，雖然大學(xué)在課程安排上的確少了點(diǎn)，也可以適當(dāng)?shù)拇虬缱约海�因�(yàn)槎即髮W(xué)了，還穿著幼稚的衣服，是不怎么美觀(guān)的，現(xiàn)在的我們要播撒成熟美。那種美也是我一直在追求的。在大學(xué)里很少，也可以是說(shuō)幾乎不開(kāi)展考試，除了期末的時(shí)候，考一下，讓老師驗(yàn)收你的一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，讓你自己了解一下，在這個(gè)學(xué)期里學(xué)到什么，哪里還沒(méi)把握，哪里還要抓緊，哪里已經(jīng)可以，對(duì)自己進(jìn)行一次總結(jié)，在再以后的日子里，警惕，告誡，提醒自己，不要放同一樣的錯(cuò)誤。

　　在校園里呆了近三個(gè)月，我才發(fā)現(xiàn)我對(duì)大學(xué)的你對(duì)想法和解讀，是多么的可笑，幼稚，膚淺。我曾經(jīng)真認(rèn)為職業(yè)技術(shù)大學(xué)沒(méi)什么好的，尤其是在當(dāng)今社會(huì)上，一個(gè)職業(yè)大學(xué)出來(lái)的學(xué)生是很難找到工作的，別說(shuō)現(xiàn)在就業(yè)緊張了，就是有很多的崗位在哪里，只要你說(shuō)是職業(yè)技術(shù)學(xué)院的，他們說(shuō)不定馬上叫你走人呢？但是，我覺(jué)得我們學(xué)校很實(shí)在，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生的管理非常周到，嚴(yán)謹(jǐn)，一點(diǎn)一不馬虎，學(xué)院開(kāi)立了校園網(wǎng)，你可以很方便給同學(xué)和老師聯(lián)系，費(fèi)用卻非常少，你也可以隨時(shí)呼叫老師，在電話(huà)里問(wèn)，你在學(xué)習(xí)方面的疑難雜癥，他們會(huì)很熱情的為你解答，一直到你掌握，而且學(xué)院還非常注重學(xué)生的實(shí)踐能力，有時(shí)會(huì)組織去實(shí)訓(xùn)室實(shí)習(xí)，來(lái)鞏固我們所學(xué)的知識(shí)。

　　在11月下旬，我們文秘專(zhuān)業(yè)還開(kāi)展了秘書(shū)技能大賽和十佳秘書(shū)大賽，讓每一個(gè)人都體驗(yàn)一下，當(dāng)秘書(shū)的風(fēng)采，將秘書(shū)的職能傳播開(kāi)來(lái)，讓其他分院人，也了解我們專(zhuān)業(yè)的特色，現(xiàn)在的我非常喜歡我的專(zhuān)業(yè)文秘。

　　在校園里除了學(xué)習(xí)外，我還交了很多來(lái)自五湖四海的朋友，擴(kuò)張了我的人脈，為以后的發(fā)展來(lái)了方便，我的大學(xué)很充實(shí)，很幸福，很特別

　　大學(xué)我成長(zhǎng)的平臺(tái)，展示風(fēng)采的舞臺(tái)，我愛(ài)上上大學(xué)的感覺(jué)，上大學(xué)后，我變了，變得更愛(ài)上大學(xué)。

　　走進(jìn)校園作文 篇77

　　提起寫(xiě)作文，學(xué)生怕學(xué)，老師怕教，家長(zhǎng)怕輔導(dǎo)。于是，社會(huì)上的作文輔導(dǎo)班在全國(guó)各地“全線(xiàn)飄紅”。多年以來(lái)，似乎只有向社會(huì)辦學(xué)單位求助，才能解決學(xué)生作文、奧數(shù)、英語(yǔ)等學(xué)科的輔導(dǎo)問(wèn)題。我一直在想，難道學(xué)校老師真的是對(duì)此束手無(wú)策嗎？他們跟我們這些社會(huì)作文教學(xué)的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)老師就不能走到一起嗎？這些年來(lái)，我一直為此而努力著，并且看到了希望。

　　從1999年開(kāi)始，我不僅在社會(huì)辦學(xué)單位執(zhí)教小作家作文速成班，還想盡辦法走進(jìn)各個(gè)學(xué)校，令人欣慰的是，我與各個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)業(yè)教師不僅根本沒(méi)有成為對(duì)立面，而且全部成為了志同道合的朋友。改革現(xiàn)有的作文教學(xué)乃至語(yǔ)文教學(xué)模式，開(kāi)展創(chuàng)新教育，卻正是各個(gè)學(xué)校迫不及待的追求，老師們以極其寬容的態(tài)度和真誠(chéng)的熱情歡迎我這個(gè)“圈外人”的到來(lái)，他們虛心跟著學(xué)生們聽(tīng)我的課，認(rèn)真做著筆記，還不斷與我交流心得，提出一系列建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，每一次講課和座談會(huì)結(jié)束，我也仿佛被重新充了一次電。逐漸地，我已經(jīng)不僅僅是一個(gè)“圈外人”了，甚至變得比圈內(nèi)人還圈內(nèi)人。

　　更令人振奮的是，一大批資深的專(zhuān)家學(xué)者不僅沒(méi)有排斥我這個(gè)“圈外人”，而且給了我很多很多的指導(dǎo)、批評(píng)和鼓勵(lì)。在北京，有張定遠(yuǎn)、顧之川、張伯華、王有聲、袁志勇等全國(guó)聞名的頂尖級(jí)專(zhuān)家給我把脈、評(píng)點(diǎn)，并提出了很多很尖銳的意見(jiàn)，讓我少走了很多的彎路；在江蘇，有長(zhǎng)期實(shí)踐在語(yǔ)文教研第一線(xiàn)的楊清生、范超、劉德文、沈旭東、劉道方、高新光等老一輩專(zhuān)家向我伸出了援助之手，還有祝瑞松、馬欣、張艷山等一批優(yōu)秀中青年教師和我一起備課，執(zhí)教小作家班。尤其是祝瑞松老師，他是南京市南湖一小副校長(zhǎng)，是一個(gè)熱心教授孩子快樂(lè)作文教學(xué)法的好老師。他將我的一系列快樂(lè)作文秘方加以細(xì)化，編成了教案和課件，用于自己學(xué)校的課堂教學(xué)實(shí)踐和南京市教委組織的語(yǔ)文教改實(shí)驗(yàn)課驗(yàn)收活動(dòng)，在教育系統(tǒng)內(nèi)部受到了好評(píng)。安徽宣城古泉小學(xué)丁延清老師對(duì)作文教學(xué)研究的沖勁也是可圈可點(diǎn)的。他自費(fèi)近萬(wàn)元到南京、北京、成都等許多地方參加教研活動(dòng)。他光是聽(tīng)我的課，總時(shí)數(shù)已達(dá)到100小時(shí)，其中隨堂聽(tīng)課六七十小時(shí)，課堂教學(xué)實(shí)況錄像三十四小時(shí)。當(dāng)我了解到，他是忍著強(qiáng)直性脊柱炎的巨大病痛到南京、蕪湖聽(tīng)我上課時(shí)，我甚是感動(dòng)。憑著這股熱愛(ài)教育事業(yè)的頑強(qiáng)精神，我相信丁延清一定會(huì)在作文教學(xué)領(lǐng)域做出令人矚目的成績(jī)。

　　這些可喜的現(xiàn)象正在消除很多老師的一些擔(dān)心，如“你儲(chǔ)老師可以做的事我們做不了”、“你敢那么教，我們?cè)趺锤遥俊薄ⅰ皩W(xué)校課程設(shè)置和傳統(tǒng)體制束縛了我們，叫我們?cè)趺锤母铮俊钡鹊龋�同時(shí)，似乎沉悶的校園里也不斷傳出“另類(lèi)老師的故事”，一開(kāi)始還是新聞，久而久之敢于突破的人總在創(chuàng)造奇跡，別人也似乎無(wú)話(huà)可說(shuō)了。而新聞媒體則對(duì)創(chuàng)新教育不斷推波助瀾，讓“另類(lèi)”成為“正道”和“時(shí)尚”。

　　“減負(fù)”以后，各個(gè)學(xué)校不能再向?qū)W生推薦教輔材料，我的一系列快樂(lè)作文書(shū)藉雖然受到很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的歡迎，但很難進(jìn)入學(xué)校。為此，我拿出了相當(dāng)多的稿酬自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)自己的作文書(shū)和閱讀書(shū)捐贈(zèng)給南京市三牌樓小學(xué)、鐵路二小、洪武路小學(xué)、群立小學(xué)、珠江路小學(xué)六十七中學(xué)、十三中分校，淮安丁集希望小學(xué)等幾十所學(xué)校。同時(shí)，向全國(guó)各地前來(lái)求教的老師提供教材，這樣，快樂(lè)作文教學(xué)法被越來(lái)越多的學(xué)校承認(rèn)并采用。一些地區(qū)的教委和學(xué)校也主動(dòng)為學(xué)生訂購(gòu)了《從此不怕寫(xiě)作文》等書(shū)籍，提供給學(xué)生。教育系統(tǒng)一些單位和學(xué)校還主動(dòng)邀請(qǐng)我前去講課。其中，南京市沙洲中心小學(xué)、十三中分校、珠江路小學(xué)，蘇州的碧波小學(xué)，淮安少年宮等，甚至希望我能夠在他們那里開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)班，擔(dān)當(dāng)長(zhǎng)期教學(xué)工作。

　　奇怪的是，全國(guó)上下的中小學(xué)校還沒(méi)有一本作文教材，老師們渴望改革，學(xué)生們渴望創(chuàng)新，我的水平和精力都有限，但仍然努力為改變這一現(xiàn)狀盡一份力量，因此，我放棄了“儲(chǔ)氏作文”的提法，轉(zhuǎn)向綜合集體智慧的“快樂(lè)作文教學(xué)法”，它已經(jīng)不是我一個(gè)人的創(chuàng)造發(fā)明，而是全國(guó)上下眾多有志于作文教學(xué)改革的老師們共同的財(cái)富。同時(shí)，我也從小作家班逐步退出，走向全國(guó)各地開(kāi)展大型演講（公開(kāi)課），力推這套教學(xué)法，讓更多的學(xué)生和家長(zhǎng)、老師受益。盡管這樣做，我的經(jīng)濟(jì)利益將不斷減少，精力投入將難堪其負(fù)，但我想，既然選擇了這條道路，我將義無(wú)反顧地快樂(lè)作文進(jìn)行到底。

　　走進(jìn)校園作文 篇78

　　清晨，我走進(jìn)曲江中學(xué)校園，一種大自然清爽的感覺(jué)讓我心曠神怡，心神愉悅，心靈迷醉。

　　一進(jìn)校門(mén)，路兩旁整齊的香花樹(shù)就讓我盡享花香芳醇的愜意，再往里走，成片碧綠的翠竹在風(fēng)中翩翩起舞，散發(fā)出清涼的氣息讓我爽頭胸懷。綠草如茵的草地上鑲嵌著各種顏色的花朵，被露水打濕的花瓣更顯鮮嫩雨滴，挺拔的青松聳入云霄，茂盛的松林繁榮著優(yōu)雅的校園，用石塊鋪成的校園小道洋溢著古樸而又不失現(xiàn)代的時(shí)尚氛圍，三五成群的學(xué)子穿梭于小道上，時(shí)時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，好一個(gè)青春如畫(huà)的校園。年復(fù)一年，從這里培育出無(wú)數(shù)的國(guó)家棟梁之才。

　　這里遠(yuǎn)離城市的喧囂，遠(yuǎn)離塵世的紛擾，這里可以?xún)A聽(tīng)鳥(niǎo)雀的歡歌，可以聆聽(tīng)雨兒的輕唱，這里可以讓思維在天國(guó)里自由馳騁，可以讓靈魂更加純潔明靜致遠(yuǎn)。

　　我多想長(zhǎng)久的駐足于此地，讓它帶給我沐浴心靈的芬芳；我多想時(shí)光可以輪回，讓此良辰美景繽紛我的少年。

　　走進(jìn)校園作文 篇79

　　在歷史悠久的苴鎮(zhèn)，有一座美麗的校園，那就是我們美麗的德耀小學(xué)。

　　春天，一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了。我和小伙伴們一個(gè)假期沒(méi)見(jiàn)面，都快不記得彼此的名字了。老師發(fā)新課本到我們手上時(shí)，我們都格外開(kāi)心。新學(xué)期，新開(kāi)始，我要像春天一樣有一個(gè)好的開(kāi)始，以美好的心情好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　夏天，雨水比較多，一場(chǎng)雨過(guò)后，操場(chǎng)上的沙坑里會(huì)有一些小水坑，有的同學(xué)會(huì)挖水道，把沙子壘起來(lái)玩，可開(kāi)心了。

　　秋天，秋風(fēng)颯颯，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，有的葉子在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)著跳起舞來(lái)，像一只只美麗的蝴蝶，葉子飄落到地上，積了厚厚一層，從遠(yuǎn)處看，就像金黃色的地毯，有的葉子紅紅的像火苗一樣在空中跳躍著，仿佛在證明自己的美。

　　冬天，寒風(fēng)凜冽，有時(shí)還會(huì)下雪。雪花將校園鋪成白色，同學(xué)們穿著五顏六色的羽絨服，在操場(chǎng)上打雪仗，滾雪球和堆雪人。歡聲笑語(yǔ)，盈盈笑臉，將學(xué)校裝點(diǎn)得格外動(dòng)人。

　　這就是我們美麗的校園。

　　走進(jìn)校園作文 篇80

　　今晚，我走進(jìn)了校園的秋夜，感覺(jué)是如此的美妙；如此的寧?kù)o。

　　我獨(dú)自漫步在校園的彎曲的小徑上，走進(jìn)了夜里——我漫步在現(xiàn)實(shí)與想象之間，似乎整個(gè)兒浸在了空蕩的夜里，好靜好靜。

　　聽(tīng)，周?chē)�的草叢里，秋蟲(chóng)在唧唧吱吱的輕吟著一支美妙的夜曲，聽(tīng)得我如癡如醉；聽(tīng)得我如夢(mèng)幻般游弋于神奇的境界里。

　　看，那夜空里忽東忽西的蝙蝠猶如舞動(dòng)的精靈，讓人捉摸不定。

　　望著頭頂上深邃的夜空，那點(diǎn)點(diǎn)數(shù)不清的夜的眼睛，一閃一閃的，就如點(diǎn)綴著的一顆顆閃閃發(fā)亮的寶石。那時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的月亮，總是那么朦朦朧朧，似乎一位羞澀的姑娘遮掩著輕薄的白紗巾。我的心似乎有點(diǎn)飄飄然，我想飛起來(lái)，飛向那神話(huà)里的廣寒宮，看看那一直砍著桂花樹(shù)的吳剛，看看那偷吃仙藥的嫦娥姐姐，看看那可愛(ài)的小白兔。

　　我繼續(xù)走著，走進(jìn)了深夜，月光不再是遮掩著輕薄的紗巾而忽明忽暗，而是明亮如鏡，星星數(shù)點(diǎn)。遠(yuǎn)處，蒼山已經(jīng)變得幽暗；近處，村莊、樹(shù)木、小橋、流水、路面讓我真正感到了月色如水的清涼。路邊的草叢中，秋蟲(chóng)不再是那樣輕吟蕭瑟的夜曲了。唯有那蟋蟀耐不住凄清的寂寞，一如既往的彈奏輕唱著那首千年的催眠曲；她彈唱得那么親切，彈唱得那么柔和；在我聽(tīng)來(lái)就是一支美妙的搖籃曲。此時(shí)，空氣里已經(jīng)帶有幾分的冰涼，我想不出這蟋蟀為何總也喋喋不休的彈唱輕吟？她是不是也像世間的有情人在傾訴衷腸？?jī)A訴了幾千年幾萬(wàn)年，是不是要訴盡世間有情人的哀怨？訴得那么感人呀。

　　看看近處身邊沐浴著如水月色的小樹(shù)，投下了一片陰影，靜靜地站立著，似乎為那美妙的彈唱輕吟而癡迷，又似乎是睡在這夢(mèng)幻般的搖籃里。

　　此時(shí)，我已聽(tīng)不到一絲風(fēng)吹樹(shù)葉聲，一切都變得如此的寧?kù)o。

　　走進(jìn)校園作文 篇81

　　現(xiàn)如今是21世紀(jì)，是一個(gè)信息與科技日益發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們的生活去去都與其有著不可分割的關(guān)聯(lián)。現(xiàn)如今科學(xué)已經(jīng)走入校園，學(xué)校的“科技節(jié)”就是廣受同學(xué)們喜愛(ài)的節(jié)日。

　　今天的校園好熱鬧，科技展板、“雞蛋保護(hù)器”、紙飛機(jī)等等精彩活動(dòng)譜寫(xiě)了一屆詩(shī)一般美妙的“科技節(jié)”!

　　在天橋上，許許多多的同學(xué)手捧著五彩繽紛的東西，準(zhǔn)備往下扔。你也許會(huì)奇怪，他們?cè)诟缮?不用說(shuō)，當(dāng)然是在準(zhǔn)備“雞蛋保護(hù)器”這比賽了唄!我們班的幾位選手上場(chǎng)了!只見(jiàn)戴愷鋮笑嘻嘻的，完全沒(méi)有緊張感。而鑾嫻，一臉的緊張，生怕自己的雞蛋會(huì)碎了。靖靖么，臉上面無(wú)表情，似乎在思考著什么。“預(yù)備——”裁判叫到。三位同學(xué)連忙做好準(zhǔn)備。“嘟——”哨子吹響了。三位同學(xué)撒手便仍。幾秒后，三個(gè)雞蛋保護(hù)器著地了。助手們便抱著三個(gè)雞蛋保護(hù)器來(lái)到檢查官面前。檢察官拿起戴愷鋮的保護(hù)器，三下五除二便拆掉了“外裝”，結(jié)果一看——唉，雞蛋液流出來(lái)了。戴愷鋮——失敗!接著便是拆靖靖的保護(hù)器了。打開(kāi)了一層，接著拆，結(jié)果拆了四五層，依然沒(méi)見(jiàn)到雞蛋。這下可把我們給逗笑了。我問(wèn)靖靖:“拜托，我說(shuō)你都不累嗎?”靖靖靦腆的笑了笑。終于看到雞蛋了，原以為是百分百的成功，可出乎意料的是，雞蛋碎了!包了那么多層，怎么還是碎了啊?!最后該拆鑾嫻的了。我們對(duì)鑾嫻報(bào)以百分百的成功希望，可是，還是失敗了。我疑惑不解:“在前幾天實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，不還是好好的嗎?怎么現(xiàn)在就……”我便去問(wèn)鑾嫻。鑾嫻說(shuō):“一定是裝進(jìn)去的雞蛋本身就是碎的!”這——真倒霉!我們把最后的希望寄托給溫曼和高翔。幾分鐘過(guò)后，到了檢查的時(shí)候。懷著緊張的心情，看著檢察官打開(kāi)保護(hù)器——啊!雞蛋好好的!再看林高翔的——碎了!我們班4碎1好，溫曼，你太了不起了!

　　除了“雞蛋保護(hù)器”，科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、紙飛機(jī)、科技展板也十分精彩!尤其是那科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，我們班奪得了第一的桂冠!

　　生活中的小科學(xué)真是多，這一次的“科技節(jié)”活動(dòng)這是讓我受益匪淺，今后我要留心生活，從生活中多找尋一些科技的身影。

　　走進(jìn)校園作文 篇82

　　一、《論語(yǔ)》校園

　　在岔河中學(xué)的校園中，我們所接觸的論語(yǔ)并不少。進(jìn)入校園，濃濃的校園文化在心中油然而生，首先映入眼簾的校訓(xùn)：仁、義、禮、智、信。時(shí)刻提醒著我們?nèi)实隆⒘x氣、禮貌、智慧、誠(chéng)信才是做人的根本。在岔河中學(xué)，我們倡導(dǎo)的并不是學(xué)習(xí)第一位，而是做人放在首位！

　　二、潛移默化的影響

　　進(jìn)入樓道，墻壁上掛著一幅幅老師們自己烙的畫(huà)，邊上放的是老師們用鐫秀的粉筆字寫(xiě)在小黑板上的人生格言。開(kāi)始老師要求我們背全本《論語(yǔ)》，說(shuō)實(shí)話(huà)我們挺愁的，但是背起來(lái)后發(fā)現(xiàn)并不難，因?yàn)橛卸嘁话攵际俏覀冊(cè)跇堑乐兴�熟知的，所以背起�?lái)自然容易！

　　在每個(gè)班級(jí)的門(mén)口如果你想尋找班牌，那你就錯(cuò)了。因?yàn)槲覀儾砗又袑W(xué)從來(lái)不掛班牌，比如：“八一班”命名為“篤敬廳”。還有更多的，這些都是論語(yǔ)的精髓！

　　三、《論語(yǔ)》專(zhuān)修課

　　每周三下午第四節(jié)課是我們的論語(yǔ)必修課，在那節(jié)課中，我們可以盡情享受論語(yǔ)帶給我們的智慧，我們可以盡情的朗誦，可以在論語(yǔ)的世界里陶冶情操。在論語(yǔ)課上，師生齊讀，誦讀經(jīng)典，那是一種令人陶醉的境界！

　　如果真正的了解岔河中學(xué)的論語(yǔ)文化，那么用胡適的話(huà)來(lái)說(shuō)就是：岔中的文化太深，我的笨筆寫(xiě)不出一萬(wàn)分之一二。的確如此，雖然來(lái)到岔河中學(xué)已經(jīng)一年半的時(shí)間了，但我仍然不能深入的了解它的獨(dú)特魅力，在以后的日子里，我要將論語(yǔ)融入我的生活，將自己作為君子之人。

　　走進(jìn)校園作文 篇83

　　今天，我們小記者一行人來(lái)到了南京信息工程大學(xué)，那里的風(fēng)景可美麗了，有百花盛開(kāi)的草地，也有綠樹(shù)成陰的道路，還有一個(gè)最好的地方——操場(chǎng)，青草散發(fā)出淡淡清香，像一個(gè)巨大的綠毛毯鋪在地上，操場(chǎng)上有的人在踢足球，有的人在打籃球，還有的人在追逐打鬧，好熱鬧的一幅畫(huà)啊！

　　隨著一路的好風(fēng)景，我們來(lái)到了南信大物電科協(xié)大樓，那里的大哥哥給我們講解了我國(guó)航空事業(yè)的發(fā)展以及火箭發(fā)射的基本原理，我也知道了我國(guó)第一個(gè)登上太空的飛船是“神舟五號(hào)”，坐在里面的人是楊利偉。

　　接著，就是自己動(dòng)手制作水火箭啦！老師給我們分了小組，在我們小組成員的相互合作，共同努力下，原本普通的飲料瓶搖身一變，變成了一個(gè)威力十足的水火箭，我們還給它取了個(gè)響亮的名字“閃電隊(duì)”。

　　“水火箭”發(fā)射比賽開(kāi)始了，每個(gè)小組的隊(duì)長(zhǎng)紛紛拿出各組的作品，等待試飛。在學(xué)校大哥哥的幫助下，“水火箭”嗖地一下飛上了天。哇，真的飛起來(lái)了，好高呀！我按捺不住興奮的心情，大家一起在操場(chǎng)上奔跑啊，歡呼啊，開(kāi)心極了。比賽結(jié)果出來(lái)了，雖然我們組是最后一名，但是我還是很開(kāi)心，因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)太有意思了。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我也要更加認(rèn)真努力，學(xué)到更多的知識(shí)，建設(shè)我們美好的家園。

　　走進(jìn)校園作文 篇84

　　走進(jìn)我們的校園，感受校園的氣息。

　　當(dāng)你邁進(jìn)智華職業(yè)學(xué)校的的大門(mén)時(shí)，你是否感受到校園內(nèi)的活潑與生機(jī)；你是否感受到老師的辛勤；你是否感受到了一股強(qiáng)大的力量；此時(shí)，這種力量正在你的心中飛快的涌出。

　　清晨陽(yáng)光明媚，我?guī)е�愉快的心情�?lái)到學(xué)校，走到學(xué)校發(fā)現(xiàn)門(mén)口的保安和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在那里觀(guān)察學(xué)生入校的安全。班級(jí)里有幾名同學(xué)在那里談?wù)摬恢�談�(wù)摰氖裁炊脊�哈大笑。過(guò)了一會(huì)升旗的鈴聲響起了，同學(xué)們紛紛的到實(shí)訓(xùn)樓前站隊(duì)準(zhǔn)備升旗。服裝班主持說(shuō)：今天升旗是由我們14級(jí)服裝班主持。不久，升旗儀式結(jié)束了。把幾個(gè)班級(jí)留在那里清點(diǎn)人數(shù)。升旗結(jié)束后，同學(xué)們有的去了實(shí)訓(xùn)室，我和小云同學(xué)還有老外（所說(shuō)的老外就是小郭同學(xué)）回到教室放東西，然后就去實(shí)訓(xùn)室練打字。

　　晚自習(xí)忽然停了電嚇了我們一跳，學(xué)校的西樓停電，而東樓沒(méi)有停電。教室里烏黑，一會(huì)兒下自習(xí)的鈴聲響了，教室里因?yàn)橥ｋ娫S多同學(xué)裝神弄鬼嚇唬人。他們就這樣猛地拍他一下把另一個(gè)同學(xué)嚇一大跳。小郭同學(xué)和小徐同學(xué)她們倆你追我趕的，小郭同學(xué)笑起來(lái)哈哈哈哈………

　　美麗的校園萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。天氣很熱，還是和昨天一樣很早來(lái)到實(shí)訓(xùn)室。下課小徐和小公同學(xué)在打鬧比力氣，小郭與小鄭同學(xué)讓小王同學(xué)下課去給打水，小王同學(xué)接過(guò)杯子后不去打水卻帶著杯子胡亂跑，于是小郭、小鄭同學(xué)兵分兩路去捉小王同學(xué)，直到打了上課打了鈴聲后他們才停止。

　　晚自習(xí)在實(shí)訓(xùn)樓里度過(guò)，實(shí)訓(xùn)室門(mén)口有一個(gè)鐵門(mén)，天漸漸的變暗了，下自習(xí)出去一看,哇……..，那鐵門(mén)如同電視中的鬼屋，那邊的窗子是亮的，而以?xún)?nèi)是黑的。小鄭同學(xué)出來(lái)一看不知怎的就不出來(lái)了，我想她有點(diǎn)害怕吧！放學(xué)了樓梯沒(méi)開(kāi)燈看不清楚，小王同學(xué)他又是近視眼雙手扶著墻慢慢一步一步往下走。時(shí)間飛快的流逝，這一天就這樣簡(jiǎn)單的度過(guò)了。

　　我與小郭同學(xué)來(lái)到花園里，聊著天一起坐在雕像旁邊的石板上，靜下心來(lái)會(huì)聽(tīng)見(jiàn)微風(fēng)吹過(guò)時(shí)花草樹(shù)木被吹動(dòng)的聲音，小小的籃球滾在草地上。那一瞬間，自己真忍不住跑去踢上幾腳。周?chē)�的�?chǎng)景是那么寧?kù)o，陽(yáng)光照射著整個(gè)操場(chǎng)，心里感覺(jué)到特別溫馨。快上課了，我們回到教室，在教室窗前我發(fā)現(xiàn)金色的陽(yáng)光照射在教室的玻璃窗來(lái)，格外的明亮。

　　時(shí)間流逝的真快啊！轉(zhuǎn)眼間一周過(guò)去了，再次回想那個(gè)場(chǎng)面；同學(xué)們玩鬧時(shí)的身影，操場(chǎng)上有打籃球的，花園里有一絲一絲的氣息在隨風(fēng)飄動(dòng)，金色的陽(yáng)光照進(jìn)教室玻璃窗上。校園給我們留下生活的痕跡，美麗的校園讓我們多姿多彩，增加多彩力量。

　　走進(jìn)校園作文 篇85

　　上個(gè)星期，小桔燈作文學(xué)校舉行“走進(jìn)大學(xué)、放飛夢(mèng)想”活動(dòng)。我校全體學(xué)生乘車(chē)去參觀(guān)襄樊學(xué)院。

　　我想：襄樊學(xué)院是怎樣的呢?它到底有多大?它的教學(xué)設(shè)施怎么樣呢?正想著車(chē)就到了襄樊學(xué)院。

　　一下車(chē)，我們就排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)了學(xué)院落的大門(mén)，一看哇，好氣派的學(xué)校!面對(duì)我們的是一座圖書(shū)館，這座圖書(shū)館的形狀像一本翻開(kāi)的書(shū)上面還有一個(gè)很大的鐘，日夜不停地嘀嘀嗒嗒地走著催學(xué)子們奮進(jìn)。

　　繞過(guò)圖書(shū)館，我們來(lái)到了操場(chǎng)。這個(gè)操場(chǎng)非常大，面積大概有500平方米吧，上面鋪著一層塑膠足球場(chǎng)，足球場(chǎng)旁邊有排球、羽毛球場(chǎng)、籃球場(chǎng)，沙坑、400米跑道等設(shè)備。

　　走出操場(chǎng)，我們來(lái)到了一個(gè)臥龍出山雕塑前，上面刻著劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽幾個(gè)人騎著馬的情景。劉備明顯很高興，笑容非常燦爛。諸葛亮眼睛望著前方，手里拿著一把鵝毛扇，好像在想著一個(gè)什么妙計(jì)。關(guān)羽有些不高興，可能在想“大哥為什么這么器重這個(gè)小伙子——諸葛亮，還三次拜訪(fǎng)他!”張飛呢?滿(mǎn)臉不情愿的表情，對(duì)諸葛亮不屑一顧，想法應(yīng)該和關(guān)羽類(lèi)同吧。不過(guò)他倆仍然緊跟在劉備、諸葛亮的后面，保護(hù)著出山的臥龍人物的動(dòng)作、神態(tài)、都刻得惟妙惟肖。當(dāng)我知道這座雕像是學(xué)院的師生共同雕刻時(shí)，我非常吃驚，要知道，這座雕像足足有3米高呀!

　　接下來(lái)，我們又參觀(guān)了讀書(shū)林、誡子書(shū)，眼看時(shí)間不早了，我們便依依不舍地離開(kāi)了學(xué)院。

　　我想，大學(xué)的生活真是豐富多彩，我長(zhǎng)大后，一定要考上大學(xué)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　走進(jìn)校園作文 篇86

　　大自然多么神奇，多令人向往啊！在我們鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園里也能發(fā)現(xiàn)大自然美麗的蹤跡。

　　哇！楓樹(shù)也會(huì)結(jié)種子啊！這也太奇怪了，第一次見(jiàn)到！同學(xué)們疑惑地紛紛議論著。你瞧，楓樹(shù)上結(jié)出了一顆顆奇怪的種子，在火紅火紅的楓葉下垂著一只只綠色小蜻蜓，種子則在小蜻蜓翅膀中間。一陣風(fēng)吹來(lái)，成千上萬(wàn)的小蜻蜓在片片綠云——楓樹(shù)葉下盡情地跳著，舞著。我們的費(fèi)老師面帶微笑，用手機(jī)咔嚓，咔嚓地拍著呢！

　　走著走著，我們?cè)趯W(xué)校的小花壇里發(fā)現(xiàn)一簇簇貌似雞爪的彼岸花，顏色鮮紅如血，那么的迷人，那么的妖艷。它只長(zhǎng)莖，只開(kāi)花，沒(méi)有葉子。花兒有6瓣花瓣，有點(diǎn)像菊花的親戚。它們每朵都有一個(gè)不同的造型，有的像羞澀的少女，低著頭，用雙手捧著漂亮的臉頰，不肯讓別人欣賞她的容顏；有的花蕊像王母娘娘傲氣地坐在寶蓮座里辛勤勞動(dòng)的蜜蜂揮汗如雨地采著香噴噴的花蜜，五彩繽紛的蝴蝶興高采烈的在彼岸花叢中翩翩起舞。正好，彼岸花叢中有一個(gè)大石頭，費(fèi)老師笑容可掬地說(shuō)：大家一起站在石頭上合個(gè)影吧！同學(xué)們一聽(tīng)就來(lái)了勁，蜂擁而至，個(gè)別同學(xué)躲著鏡頭不肯拍，咔嚓地瞬間已留下了同學(xué)們真摯的笑容。

　　大家說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)來(lái)到了一棵棵傲然挺立的白玉蘭樹(shù)下，咦？它的花怎么是毛茸茸的呀！費(fèi)老師推了推眼鏡，慢條斯理地說(shuō)：這不是花，是白玉蘭的花蕾，到春天，白玉蘭就開(kāi)花了。聽(tīng)了費(fèi)老師的解釋?zhuān)�我們豁然開(kāi)朗。

　　是啊，只有親近大自然，才能更了解大自然，去發(fā)現(xiàn)你不知道的知識(shí)。大自然是本綠色的課本，只有去打開(kāi)它，才能獲得知識(shí)。

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