心靈的作文匯編5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的心靈的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
心靈的作文 篇1
每個(gè)人的心中都有一份天地，這份天地是多樣的。
心靈是有空間的，空間里面裝著許多東西，是想細(xì)胞壁一樣做的空架子，還是像細(xì)胞膜一樣選擇物質(zhì)的進(jìn)出，我想這是每個(gè)人都需要考慮的，因?yàn)樾撵`的空間是需要守護(hù)的;它可以雜草叢生，也可以碩果累累，它可以渾濁不堪，也可以清澈見(jiàn)底……
人的肉體受到了創(chuàng)傷，會(huì)慢慢愈合，但當(dāng)心靈受到創(chuàng)傷時(shí)，卻無(wú)能為力，我們的心靈是需要守護(hù)的。在每個(gè)人心中最深最柔軟的地方有一片凈土，那是治療我們自己的，那是守護(hù)我們心靈的空間。
守護(hù)心靈的空間，為自己掃一片凈土，留一份純真，立一種信念，定一種執(zhí)著。
守護(hù)心靈的空間，是太白仰天大笑出門(mén)去，不愿摧眉折腰，留一份傲骨在盛唐;守護(hù)心靈的空間，是文天祥心似磁石，不指南方不罷休，留一份氣節(jié)在南朝;守護(hù)心靈的空間，是勾踐臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳，留一份執(zhí)著在越土;守護(hù)心靈的空間，持一顆平常心，不受污穢不堪的外物影響，給自己留一個(gè)自由的天地，質(zhì)本潔來(lái)還潔去。
守護(hù)心靈的空間，就是笑對(duì)挫折，珍藏真情，淡泊名利。
守護(hù)你的那方凈土，就能活出只屬于你的人生。
心靈的作文 篇2
她，雖弱小，卻如燈塔般指引我前進(jìn)的方向；她，言語(yǔ)雖樸素，卻讓人有醍醐灌頂般的明悟；她，雖年近半百，卻依舊為我們操碎了心。夏天，她在沒(méi)有風(fēng)扇的講臺(tái)上，帶我們暢游知識(shí)的海洋；冬天，她頂風(fēng)冒雪，早早來(lái)到學(xué)校，只為了給我們批改成堆的作業(yè)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，她不就是春蠶和蠟燭嗎？
烈日當(dāng)頭，夏天的熱風(fēng)在空氣中席卷。正當(dāng)每個(gè)人都在抱怨這鬼天氣的時(shí)候，我卻在旁暗自苦惱國(guó)旗下演講的事。要知道，在幾百人的矚目下演講，我會(huì)緊張到腿癱腳軟的地步，要是出了什么差錯(cuò)，到時(shí)候一傳十，十傳百，那真的是要“出名”了。終于，在萬(wàn)分糾結(jié)的情況下，我敲開(kāi)了語(yǔ)文老師辦公室的門(mén)，辦公室里靜悄悄的。而語(yǔ)文老師，也仿佛料到我會(huì)來(lái)似的。“老師，我實(shí)在無(wú)法擔(dān)此大任，您還是讓其他同學(xué)試試吧！”我低著頭說(shuō)道。老師看著我，一句話都沒(méi)有說(shuō)。于是我將演講稿輕輕地放在辦公桌上，正準(zhǔn)備離開(kāi)。這時(shí)老師發(fā)話了：“你都沒(méi)有試一試，怎么知道自己不行呢？我既然選中你，那就是信任你能完成這個(gè)任務(wù)。這是個(gè)很難得的機(jī)會(huì)，錯(cuò)過(guò)了這一次，就沒(méi)有下次了。”我聽(tīng)了之后，雖然心中有些抱歉，但是還是有點(diǎn)不情愿，可是老師都這么說(shuō)了，我也只能硬著頭皮往前沖了。就在我再度拿起演講稿正準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候老師又把我喊住了，讓我星期六再來(lái)學(xué)校一趟。
一下子就到周六，我也準(zhǔn)備去接受挑戰(zhàn)了。剛進(jìn)辦公室我就看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)坐在椅子上，當(dāng)即就明白了，頓時(shí)還有些受寵若驚的感覺(jué)。語(yǔ)文老師此時(shí)正笑瞇瞇的看著我，示意讓我進(jìn)來(lái)。語(yǔ)文老師示意我可以開(kāi)始了，剛開(kāi)始讀的時(shí)候，我就清楚地意識(shí)到自己的腳一直在抖，拿稿子的手也抖得厲害。我知道，我的“緊張癥”又發(fā)作了，終于忍不住，笑了出來(lái)。語(yǔ)文老師的眼睛像安在我身上一樣，死死地盯著我。“如果你上臺(tái)的時(shí)候也是這樣，你覺(jué)得觀眾給你的是掌聲還是嘲笑？”我立即收起了笑聲，變得嚴(yán)肅起來(lái)。我一次次的練習(xí)稿子，無(wú)數(shù)次卡住，無(wú)數(shù)次讀錯(cuò)詞。可是，老師總是一如既往地悉心教導(dǎo)，并沒(méi)有因此動(dòng)怒。終于，我能流利的朗誦完一篇國(guó)旗下演講了，現(xiàn)在心里有滿滿的成就感。
周一，站在操場(chǎng)的主席臺(tái)上，在全體老師和同學(xué)的注視下，我用一種前所未有的自信來(lái)朗誦。最后，在一陣陣掌聲中，這場(chǎng)國(guó)旗下演講完美謝幕。
長(zhǎng)這么大了，有許多曾經(jīng)教育我，關(guān)心我的人和老師，但印象最深的莫過(guò)于這位語(yǔ)文老師了。她的心平氣和，她的自信，她對(duì)待學(xué)生的那種和藹，將永遠(yuǎn)我的心中！
心靈的作文 篇3
有位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。”的確，讀一本好書(shū)，就是一次心靈的洗禮。
這些年來(lái)，不論風(fēng)雨，書(shū)籍一直陪伴在我身邊。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)在清晨，伴隨著陣陣?guó)B聲，和絲絲涼風(fēng)，在這充滿愜意的地方，將心投入到書(shū)的海洋中。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)在燈下，夜闌人靜，心靜如水的我與書(shū)相約在這美好的時(shí)光中。
翻開(kāi)《少年維特之煩惱》、《平凡的世界》、《圍成》……不追求潮流，不追求功利，帶著一份寧?kù)o，去被“牛虻”“克利斯朵夫”等形象激動(dòng)，被柯?tīng)柕铝帧⒑５赂駹柕脑?shī)意浸潤(rùn)過(guò)，被余秋雨、周國(guó)平等哲理文
字折服過(guò)……可是，隨著年齡的增加，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重了，特別是在期末復(fù)習(xí)間，繁重課業(yè)不得不使我忍痛割愛(ài)，可是藕斷絲連，叫我怎么舍得，于是，我便在百忙之中擠出那么一點(diǎn)點(diǎn)兒時(shí)間，以閱讀為樂(lè)。這一來(lái)，為我緩解了緊張的氣氛，調(diào)節(jié)了心態(tài)，就像為神經(jīng)裂崩的考生抹上一縷清涼油。
閱讀的故事也無(wú)時(shí)無(wú)刻在我身上發(fā)生：有一次，我獨(dú)自在家，肚子餓得咕咕叫，怎么辦呢？這是，我想到了“書(shū)籍像營(yíng)養(yǎng)面包”這句話，便計(jì)上心來(lái)，于是，我找來(lái)一本《福爾摩斯探案》，津津有味地看起來(lái)。啊，我深深地被里面那扣人心弦的故事情節(jié)所吸引：到底誰(shuí)是兇手？是……就這樣，我?guī)е鴿M腹的好奇心與對(duì)知識(shí)的渴望，盡情地“飽餐一頓”，全然沒(méi)有了剛才的饑餓。
好書(shū)，打磨我，塑造我，雕琢我，要是沒(méi)有了他的相伴，即使活到一百歲也毫無(wú)意義。閱讀伴我成長(zhǎng)，讓我的成長(zhǎng)飄滿書(shū)香，我愛(ài)閱讀，永遠(yuǎn)……
心靈的作文 篇4
世事變遷，滄海桑田，人在這個(gè)世界上必然會(huì)經(jīng)歷很多，或辛酸、或幸福，那一幕幕畫(huà)面構(gòu)成了一部精彩的光影作品。在我心中存著一張簡(jiǎn)單而溫馨的心靈底片，底片上的是我的母親。
母親是個(gè)莊稼人，不善言辭但始終默默付出，竭盡全力愛(ài)孩子。從小到大我還算一個(gè)聽(tīng)話的孩子，沒(méi)讓她操太多心。母親因此很驕傲，總是和街坊四鄰不厭其煩地說(shuō)：“俺家的娃真是聰明得很呢”，所以我一直好奇為什么母親這個(gè)時(shí)候一點(diǎn)都不木訥，她的不善言辭哪去了？
母親的愛(ài)是濃濃的，在你沒(méi)有做好準(zhǔn)備的時(shí)候，突然向你投過(guò)來(lái)，叫你猝不及防，淚流滿面。
暑假結(jié)束的鐘聲敲響，我馬上要踏上三年的高中生活了。在我們這，自家的孩子去縣城上高中可是頭等大事。在開(kāi)學(xué)的前一天晚上，一切準(zhǔn)備就緒，母親似乎突然想起什么似的，從廚房?jī)?nèi)小跑了出來(lái)，眉頭緊鎖，嘴里念叨著：“呀！呀！我怎么把這件事忘了呢。”原來(lái)，母親聽(tīng)人說(shuō)，孩子頭一次出門(mén)，必須帶上山里寺廟的僧人開(kāi)過(guò)光的護(hù)身符才能遇事化吉，心想事成。可是現(xiàn)在進(jìn)一趟山本來(lái)就不容易，何況是晚上？而且母親人也矮小，腿腳又不方便，山里晚上偶爾還有野豬出沒(méi)，一般村民都不敢輕易進(jìn)山。
我吃完晚飯后就早早地去睡了，就在這時(shí)母親壯起了膽子，一個(gè)人打起手電筒進(jìn)山了。直至我下床喝水時(shí)發(fā)現(xiàn)母親不在，才意識(shí)到母親可能進(jìn)山了。我又急又怕，一路小跑地去了村長(zhǎng)家，哭著求他發(fā)動(dòng)全村找媽媽。
最后我們是在三十里外的大山里找到媽媽的，她滿身塵土，手里拿著護(hù)身符，一臉的欣慰與滿足。喘著粗氣笑著說(shuō)到：“給，給，護(hù)身符。”我緊緊握著護(hù)身符，眼噙淚水緊緊抱著她說(shuō)：“沒(méi)事就好，沒(méi)事就好。”
在那張心靈的底片里，有一個(gè)在漆黑的大山中央拿著靈符步履蹣跚的瘦小身影，在無(wú)盡的寒夜中散發(fā)著溫暖的愛(ài)的'光芒……
心靈的作文 篇5
有人說(shuō)，50年代，60年代的中國(guó)，馬路上最多的就是自行車。而今天的中國(guó)，我可以說(shuō)馬路旁最多的還是自行車。就如腳踏車的輪胎班輕盈歡快地滾動(dòng)著，共享時(shí)代輕盈的鈴聲從耳邊傳來(lái)。
微風(fēng)輕柔地?fù)徇^(guò)臉頰，腳下的鏈條滾動(dòng)著，似乎在唱著歌。陽(yáng)光懶洋洋地撒下來(lái)，和著鳥(niǎo)鳴聲，在地上落成美麗的剪影。香樟樹(shù)的葉子一閃一閃的。此刻宛如一縷清泉緩緩流淌過(guò)我們的心里，甘甜的回味還在蕩漾——我們共享的只是單車嗎？不，還有快樂(lè)，還有溫暖，還有文明。
小小的折疊傘撐起一方小天地，晶瑩的雨滴從傘面滑落，絲綢般地雨線安撫過(guò)大地，我們把雨傘放進(jìn)柜臺(tái)里，想象著她下一次的旅行。當(dāng)泛黃的卷帙映入我們眼簾，凝神細(xì)聽(tīng)，我們感受文學(xué)吹來(lái)的風(fēng)。我們把書(shū)本放回暑假里，等待著書(shū)香彌漫下一方徒弟。共享是一個(gè)善舉，共享更是一種自豪。
當(dāng)中國(guó)的高鐵飛馳而過(guò)異國(guó)他鄉(xiāng)的高原，留下個(gè)閃電般地殘影，人們歡呼著，人們沸騰著；當(dāng)“一帶一路”話題飄揚(yáng)在割過(guò)的上空，這是中國(guó)速度的共享，這是中國(guó)制造的共享。
我們共享著食物，共享著音樂(lè)，共享著文明，共享著智慧……也許哪天，全世界都會(huì)共享著中國(guó)“支付寶”帶來(lái)的便利；也許哪天，我們還將共享著更多的事物。
共享——一種常態(tài)。
共享——心靈的共享。
因?yàn)楣蚕恚覀冊(cè)诟淖冎淖冎蚕砗孟裢渡溥M(jìn)心里的燈塔，在海面的波浪上搖曳著光亮。我們傳遞著快樂(lè)，因?yàn)楣蚕怼覀儌鬟f著溫暖，因?yàn)楣蚕怼覀兊男撵`更近了，因?yàn)楣蚕怼?/p>
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