【必備】有趣的作文四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的有趣的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的作文 篇1
在暑假的奧數興趣班上，我認識了一位有趣的老師——曹老師。
他是一位既滑稽又嚴格的老師，從第一天開始，我們全班同學就喜歡上他了。他高高的，瘦瘦的，臉上常常露出親切的微笑。一雙炯炯有神的大眼睛總是笑得像月亮似的彎起來，一張嘴巴能說出一大筐的笑話，常常把我們逗得哈哈大笑。喔！開始上課了，這是我們上曹老師的第一堂課，整堂課都上得十分愉快。曹老師先介紹了一下他自己，然后又講了一些我們需要注意的事項，笑話就從這開始講起，曹老師說：“我們要養(yǎng)成良好的心態(tài)才能學好東西，好的心態(tài)叫做變好的心態(tài)，我們要有好心態(tài)才能學習好，如果沒有好心態(tài)，心就靜不下來，一但心里胡思亂想，就不能學好，而不好的心態(tài)呢，又稱作變壞心態(tài)，簡稱：戀態(tài)”。“哈哈哈……”一聽這話，全班同學都笑得前俯后仰，“停” 曹老師大叫一聲，可是還是有幾個人在說笑，曹老師又發(fā)話了：“怎么好像有幾個人變態(tài)了呀！”那幾個頓時安靜了下來。我不得不暗自說道：“曹老師，你這一手真絕！”
上了這堂課，我從心底里佩服曹老師，他并沒有用死板嚴厲的語言去批評那幾個同學，而是靈活地運用巧妙的語言去諷刺那些自顧說笑的同學，這大概也就是語言的魅力吧！曹老師，您真是個有趣的老師。
有趣的作文 篇2
星期日的上午，天氣晴朗，我早早地來到作文輔導班，一邊看書，一邊等其他的同伴。
開始上課了，只見老師拿出了兩個礦泉水瓶子，只不過，一個是空的，一個裝滿了水。
楊老師對我們說：今天我們來做一個游戲吧！同學們聽后高興得手舞足蹈。
老師強調了游戲規(guī)則的最重要的一條用嘴，只能用嘴吹倒瓶子！
游戲開始了，李振睿第一個站起來說：老師，我先來，我保zhun一口氣就能吹倒那個空瓶子！
好啊，那你來試試吧！老師拍手說道。
只見李振睿興致勃勃地走到桌邊，彎下腰來，輕輕一吹，空瓶子就倒了，同學們立刻拍手叫好。
老師見我們吹空瓶輕而易舉，便拿出了那個裝滿水的'瓶子。我們每個人都試了試，卻只見那瓶子像扎了根似的，誰也吹不倒。這可愁懷了大家。
就在我們絞盡腦汁的時候，李振睿突然站起來說：老師，我想到了一個辦法，我們可以站在一起，力氣大的站在前面，力氣小的站在后面，說不定會吹倒呢！畢竟，人心齊，泰山移嘛！
老師說：呵，這倒是個好主意，希望你們會成功！
我們突然間個個信心十足起來，走到瓶子前，彎下腰來，伸長脖子，深吸一口氣，鼓起腮幫子，一二三，吹！隨著老師的一身令下，我們一起向瓶子吹去可瓶子依然屹立不倒，就像腳底粘了膠水的士兵一樣紋絲不動地站在那里。
這時，楊老師又提示說，可以提供一個工具信封。同學們開始議論紛紛：信封有什么用？莫非信封有什么特別之處？
同學們開始五花八門地擺弄起信封來：有的把信封折成小方塊，墊在瓶子底下，讓瓶子傾斜起來，想利用瓶子自身的傾斜吹倒瓶子；有的把瓶子放進信封里；還有的索性把信封放在瓶子下面。
突然，趙一婷想到了一個好辦法：把信封放在瓶子下面，然后朝著信封的口吹氣，一吹氣，信封就會鼓起來，只要信封鼓起來，信封上的瓶子就會搖晃，然后瓶子就不愁倒下。我們聽了，都擠過去試了試，嘿！瓶子果然倒了！我們高興得笑啊跳啊，吹瓶子游戲在我們的歡笑聲中結束了。 通過這個游戲，我們得到了一個啟發(fā)：以后做任何事都不能靠蠻力，得動腦筋，想辦法，有勇還得有謀。
這節(jié)作文課，真是有趣！
有趣的作文 篇3
最近，我們的語文老師有事請假，來了一個新的代課都是來教我們，她真是一個好老師!
她的身材十分（美麗）苗條，她留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，圓圓的臉上鑲著一雙嚴厲的大眼睛，下面有一張能說會道的大嘴巴，可有趣了。手也十分靈（活）巧，不用幾分鐘，一些好詞好句等生字，一個個猛地跳到了黑板上，她特別會教我們寫日記。記得有一次，（我們）老師教《語文園地》，里面讓我們自由寫日記，老師列出“狀物日記、記游日記、記事日記、寫人日記”等，給我們一一作了清楚、明確的寫作方法，“寫物日記”要寫它的外形、用途……游記要抓一個中心寫，別寫流水帳……記事就很多了，不過要詳略得當才好……我們聽得快入了迷，腦里（幾乎）都填滿了想法（，一空不留，甩都甩不掉）。（好）許多成績不好，作文超級差的學生聽了一次就說：“行了，啰啰嗦嗦，腦子裝不下了啦!”這可笑壞了全班同學。忽然有一個同學說：“剛才的事也可以寫成寫事日記!”老師笑了笑。后來，老師還想了個辦法，讓我們提高寫作能力。她說：“每個同學來上講臺表演一下，日記就這個!”我們高興答應了。表演過后，好多差同學的日記馬上一氣呵成了，有的還有聲有色，十發(fā)精彩，特別受大家的喜愛。
老師平時很嚴厲，但有時也會被同學們的笑話逗笑，但是也不罵人。有一回，一個小同學在課桌里偷玩小汽車。他不時從眼角看看老師來沒，他一發(fā)現動靜，便裝成什么事也沒做的樣子。盡管他這樣機靈，還是難以逃脫老師銳利的眼睛，她走過去嚴肅地問：“你怎么開小差？”“我，我在玩小汽車，想以后當個司機，以前我讀過很多關于車的書，司機真了不起，可以開車，要不然我們怎么能去遠的地方？”老師便來興奮勁了：“不錯呀？!我正教關于車的課外知識呢，你來給大家介紹？”“好。”估計老師的怒氣早消了!“我知道許多車的品牌：大眾、奔馳、奧迪……車還有各自的車號，還有排擋……”他一一跟我們說得十分詳細!嘿，這節(jié)課變成了說明課了，哈哈!她還有一張能說會道的嘴巴，（好像哪個時候）有一次，我們一個特別有女孩氣的男孩子忽然在上課時無緣無故“哇哇”大哭，老師看了，說：“朱天永，你怎么哭了？是不是不開心？”可朱天永仍“哇哇”哭，老師見沒反應，說：“你哭，老師也傷心!”說完，還假哭，不時發(fā)出“嗚嗚”的哭聲，還揉著眼睛呢!他也不由自主地笑了!
瞧，我們的新老師多有趣!
有趣的作文 篇4
“哎，別跑啊！給我一串啊！”“不給，不給，就不給！你來拿啊！”我一邊做著鬼臉，一邊拿著魷魚串躲避著陳浩然的一次次“攻擊”。這是在干什么呢？這么熱鬧，沒錯，這就是我們金筆作文組織在“牛牛烤全羊”餐館進行的燒烤活動。剛才就是陳浩然想槍3哦的手中的魷魚一幕。
我拿著食材，來到目的地，才發(fā)現已經到了許多了。我看著師傅在點炭，先將炭放在一口大銅鍋中點燃，一邊點燃一邊用吹風機吹著。等炭點著了，師傅又用一把小鏟子，把炭小心地產出來，放在一個簸箕上，然后再倒到燒烤架子里。
架子中的炭有些溫度時，校長拿著大喇叭喊道：“現在活動開始！”一聽到這個命令，我瞬間像打了雞血一樣，急沖沖地來到架子旁，搶先占了一個好位置，然后把手中食物放在架子上準備燒烤，心中充滿了期待。
我先拿起油刷子在食材上刷了一層油一、其中有不少油滴到了炭上，火一下子起來了，一些同學見有火，趕緊湊過來烤，我一邊拿起食材來，一邊對那些同學說：“不要放在火上烤，這是油火，會把食材烤壞的！”果不其然，那些同學把食材翻過來時，上面已經一片黑油。
我忽然發(fā)現辣椒粉旁邊有一個小碗，問老師：“老師，這是什么？老師說：鹽。”我聽后，撒了一些放在食材上，因為我覺得撒鹽會烤的更快。旁邊有的同學已經烤好了，它們都不舍得吃，便拿著在我面前跑來跑去，好像在炫耀著：“看吧看吧，我烤好了！”我心里有些羨慕，卻只能慢慢烤。過了沒多久，我烤的食材上有些金黃，隱隱約約有“滋滋”地響著，我饞的直流口水，拿出來一根，撒了一些孜然，吹了吹，咬下來一塊，“哇！好吃！”我不禁兩眼放光，迅速吃完這一串。剩下的幾串讓我再烤了一點時間，便拿給老師吃，連老師都說烤的好。
可是烤的再好，也有失誤的時候。當時，我烤著烤著，想著烤熟了的美味，忽然手上一陣刺痛，我回過神來，一看，發(fā)現我的手原來被燙到了，一下子發(fā)出了尖叫：“啊！！”好疼啊！“可是并沒有什么辦法，只能無奈地受苦。”
中途，燒烤師傅來給我們講技巧，又給我們一人發(fā)了一只手套說：“烤的時候，不僅要注意火候，還要注意不要烤焦……”我按著師傅說的去做，發(fā)現不僅燒烤效率高了，還變得得心應手。
雖然烤的好吃，但是因為一開始沒有記住技巧，導致手快成“紅燒手指”了，但是經過師傅說的技巧后，讓我明白了“心急吃不了熱豆腐”的道理。
活動結束后，我在回家的路上覺得雖然手上的燙傷讓我心有余悸，但心里還是甜蜜蜜的。
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