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班級工作計劃

幼兒園學期班級工作計劃

時間:2021-03-04 08:32:15 班級工作計劃 我要投稿

關于幼兒園學期班級工作計劃匯編5篇

  時間稍縱即逝,我們的工作又邁入新的階段,是時候認真思考工作計劃如何寫了。好的工作計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的幼兒園學期班級工作計劃5篇,歡迎大家分享。

關于幼兒園學期班級工作計劃匯編5篇

幼兒園學期班級工作計劃 篇1

  一、 現狀分析:

  我班目前幼兒總數為25名,其中5名幼兒是由小小班升入。通過家訪、隨機測查和對近期孩子入園后的觀察分析,我們發現大多孩子能堅持來幼兒園,喜歡玩玩具,愛聽故事,愿意與同伴一塊游戲,有一定生活自理能力,如能自己喝水,入廁,自己穿脫涼鞋等。同時也發現,幼兒無規則意識,以自我為中心的現象較嚴重,進餐慢,臟,挑食現象較多。不會或不習慣表達自己意思的幼兒占相當比例,同時,部分幼兒有不友好行為等等。因此,我們將以培養幼兒良好的行為習慣為目標,在體現

  幼兒自主,自由,自愿的同時,引導幼兒理解和體驗良好的行為習慣的意義,鼓勵其進行自理自立的嘗試。

  二、 教研主題:

  小班幼兒良好生活習慣培養策略

  三、 教研目標:

  1、 適應集體生活,在活動中保持愉快情緒;

  2、 學會洗手、擦鼻涕、會使用自己的毛巾。愿意配合剪指甲

  3、 學習整理自己使用后的玩具、材料、生活用品,知道將用過的東西放在指定的地方。

  4、 會使用小勺正確的進餐,不挑食。在老師提醒下,知道下,知道隨渴隨喝。能獨立安靜的入睡,姿勢正確。會穿、脫簡單的衣服和鞋。

  5、 學習安全使用玩具、用具,懂得避開日常生活中可能出現的危險。

  6、 能耐心傾聽他人講話,理解他人說話意思并做出積極應答。

  7、 大膽的表達自己的請求和愿望。

  8、 了解與自己生活有關的簡單標記。

  9、 能積極參加自己喜歡的集體活動,喜歡與他人交流。

  10、 在生活中了解、學習遵守一些基本規則。

  四、 具體措施:

  第一階段:穩定幼兒情緒,在生活中了解、學習遵守一些基本規則。

  第二階段:適應集體生活,學會洗手、擦鼻涕、會使用自己的毛巾。

  第三階段:會使用小勺正確的進餐,不挑食,能獨立安靜的入睡,姿勢正確。

  第四階段:了解與自己生活有關的簡單標記,知道將用過的東西放在指定的地方。

  第五階段:能耐心傾聽他人講話,理解他人說話意思并做出積極應答。

  第六階段:學習安全使用玩具、用具,會穿、脫簡單的衣服和鞋。

  第七階段:能積極參加自己喜歡的集體活動,喜歡與他人交流。

幼兒園學期班級工作計劃 篇2

  時間飛逝,新的學期到來了,為了讓每一位幼兒有更好的發展,為了讓自己更好的工作,能在工作中得到成長,自己總結上學期的不足,結合上學期的經驗,制定新學期的工作計劃如下:

  二月份:

  1)給家長電話拜年,通知小朋友正月十二開學。

  2)布置環境《春天來了》

  3)制定出每周的計劃

  三月份

  1)為新生入園做好準備,認真、熱情的接待每一位家長及幼兒

  2)加強常規訓練如:讓幼兒堅持坐30分鐘

  3)提前制作慶祝節日的賀卡(3·8日)

  4)準備4號的語言考核

  5)二十八日定出開放日計劃(有講稿、有過程、有總結、有反思、這月所寫內容展示給家長),準備家長半日開放(三十一日)

  6)做好運動會的準備工作如:沙包球跳繩

  四月份

  1)種上植物,讓幼兒觀察植物的生長過程

  2)了解清明節是來歷(4·5號)

  3)準備4號的美術考核(有講稿、有過程、有總結、有反思、這月所寫內容展示給家長)

  五月份

  1)了解勞動節的來歷(5·1號)

  2)準備家長半日開放(二十九日)

  3)準備六一的節目(做好排練)

  4)5·8日母親節

  六月份

  1)六一節目匯報(提前想好自己要用的服裝)

  2)寫出反思

  3)進行安全教育

  4)知道端午節的來歷(六月六紀念屈原)

  5)6·19父親節

  6)準備5號的舞蹈考核(有講稿、有過程、有總結、有反思、這月所寫內容展示給家長)

幼兒園學期班級工作計劃 篇3

  一、班級情況分析

  1、基本情況:

  本班共有42名幼兒,其中男23人,女19人。經過一年半的幼兒園生活、學習,孩子們在各方面都有了不小的進步:每個孩子都能高高興興地來上幼兒園;喜歡參加各類活動;大部分幼兒有了自我服務的意識,動手能力也顯著增強。但我班多數幼兒均為獨生子女,雖然都有著自己的個性,但是在分享以及合作方面稍顯不足,特別是在玩積木時總是發生爭搶的現象、許多幼兒都是以自我為中心,由于一點小事而產生的“告狀”現象也頻頻發生。

  二、本學期教育總目標

  根據新《綱要》精神,辦園宗旨以及園條工作目標結合中班幼兒的實際情況和深題研究,制定本班的學期總目標。

  1、培養幼兒形成良好的生活衛生習慣,加強生活自理能力,有初步的自我保護意識。

  2、鼓勵幼兒參加體育鍛煉,促進身體正常發育,增強體質。

  3、引導幼兒在日常生活與同伴交往中用普通話交流,使幼兒能夠大膽回答問題,樂于與人交流。

  4、引導幼兒進行正確的同伴交往,培養幼兒的合作意識,讓幼兒能夠關心他人,形成良好的親社會行為。

  5、激發幼兒接觸、探索周圍感興趣的事物,親近大自然,了解自然中的簡單特征。

  6、激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感,激發幼兒感受美,表現美的情趣。

  三、具體目標要求

  1、健康:

  (1)、會穿、脫衣服,學習整理衣服,有初步的生活自理能力。

  (2)、結合生活中的經驗,進一步認識各類常見食物,愛吃各類食物,懂得合理進食,逐步形成良好的飲食習慣。

  (3)、喜歡幼兒園開展的體育活動,樂意參加活動,態度積極。

  (4)、認識常見安全標志,能夠在成人提醒下遵守交通規則,不接觸危險物品,遇到危險時能告訴成人,有初步的自我保護意識。

 。5)會使用多種運動器械鍛煉身體,學習有秩序地收拾運動器具。

  2、語言

  (1)、主動、有禮貌的與老師、同伴交談,情緒愉快。

 。2)、喜歡閱讀圖書,能夠欣賞并在集體面前大膽地表達文學作品的內容和情境。

  (3)、能用完整的連貫的語言,圍繞主題進行談話,能學會運用新詞。

  (4)、認真地傾聽他人說話,不插嘴、不隨意干擾,有良好的'傾聽習慣。

  3、社會

  (1)、感受自己與他人的情緒和了解自己與他人的不同,初步學會關心他人。

  (2)、能愉快地參加各項活動,體驗與老師、同伴共同活動的樂趣。

 。3)、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。

 。4)、初步了解重大的節日,感受節日的快樂。

  (5)、初步激發自己與他人交往的愿望,并在交往時懂得使用禮貌用語,初步學會與他人合作、分享和謙讓。

  4、科學

 。1)、在生活中觀察和擺弄各種物體,探索各種現象,獲得事物特征及其聯系的粗淺理解。

 。2)、在生活、游戲及其他活動中理解和監理初步的數學關系

 。3)、運用多種感官,動手動腦,探究問題,并能用適當的方法表達和交流探索的過程和結果。

 。4)、借助具體的事物和形象進行初步的邏輯思考,運用已有的科學知識和數學知識解決生活中國的實際簡單問題。

  (5)、對周圍的事物、現象感興趣,喜歡探究和思考,有好奇心和求知欲。

  (6)、關心和愛護周圍環境中的事物,親近自然、珍惜自然資源。

  5、藝術

 。1)、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢

  (2)、喜歡參加藝術活動,并能積極獨立地表現自己的情感和體驗。

 。3)、喜愛并能初步感受環境、生活和藝術中的美,運用不同技能表現自己獨特的思想和感受,體驗創造的快樂。

  四、家園共育

  1、開展幼兒園半日活動,向家長介紹我園情況及本學期活動安排,為家長展示幼兒們在園的生活,取得家長的信任與支持,為以后工作的正常開展作好鋪墊。

  2、認真做好家訪工作,及時了解幼兒在家的情況,有針對性地做好幼兒的教育工作,并詳細記錄家訪的情況。

  3、注重做好與家長的日常交流工作,耐心解釋和回答家長提出的問題,做到熱情、主動、耐心、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,利用廢舊材料制作玩教具。

  4、設置家園聯系專欄,以豐富內容吸引家長觀看,使家長學習新的幼教理論與知識,并了解我們平時的教育情況,同時互相溝通與交流教育經驗,以便使進一步配合我們的工作,從而提高工作質量與效率。

幼兒園學期班級工作計劃 篇4

  一、班況分析:

  幼兒:我班幼兒共有37名,其中,女生15名,男生22名,老生35名,新生2名。幼兒整體特點:常規好,吃飯、喝水、如廁非常有秩序,

  教師:今年我班教師有人:班主任:吳學香,音樂專業,工作十五年,從事幼兒教育三年。董建敏,音樂專業,工作14年,從事幼兒教育1年,最大特點是有很強的責任心,和孩子們相處的很融洽。張雪玲,工作10年,從事幼兒教育4年,最大的特點活潑、開朗,一看就跟孩子似的,所以很容易跟孩子們打成一片,跟孩子沒有距離感。劉真,工作7年,幼兒教育專業,從事幼兒教育7年;幼兒園最年輕的教師,最大的特點是她的授課方法很適合孩子,在輕松愉快中和孩子一起完成互動。

  在新學年,我們將在《園工作計劃》的指導下,結合本班幼兒的實際情況,家園合作,開展班級各項工作,促進幼兒富有個性的發展。

  二、班級目標:

  1、養成孩子間相互學習的好習慣,培養幼兒自主和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

  2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的責任感。

  3、繼續認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統一教育思想,并轉化為教育行為。

  4、幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網”。

  三、本學期工作重點:

  1、教育教學方面:

 。1)本學期我們開設了情境數學、分享閱讀、建構式課程三大特設課程,全方位培養幼兒智力能力的發展。

 。2)繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中,注重觀察孩子的情況,以便生成新的活動,更有利于孩子的發展;

 。3)根據本班幼兒學習與發展的具體情況,針對性地設計和組織一些游戲,幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關經驗。如,將教學內容延伸至區域活動中,保證使每個幼兒都有充分操作的機會;將智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學、合理地滲透到幼兒的一日活動中去,讓幼兒在游戲活動過程中主動地建構多方面的認知能力。

 。4)為了讓幼兒在活動區中真正“活”起來,讓幼兒在做做玩玩中開發智力,提高能力,本學期重點引導幼兒參與活動區的創設,滿足同一年齡階段不同幼兒的需要,根據教育目標、主題的轉變,定期進行材料的更換投放,并在實踐中進行總結研究。

 。5)加強藝術表現能力的培養。通過豐富多彩的活動,讓幼兒喜歡聽音樂,唱歌,繪畫,感受音樂及藝術作品的美;學習對音樂對物體進行想象,能用動作,表情或語言表達,或描繪;喜歡表演,積極大膽地參與表演活動;懂得保持畫面清潔,繪圖的色彩豐富,鮮艷;能欣賞別人及自己的作品,嘗試進行一定的評價。

  2、班級建設方面:

  尊重幼兒的年齡特點,在各領域中開展豐富多彩的教育活動,將蒙氏閱讀滲入其中。如在各教育活動中滲透與幼兒年齡相適應的教育目標及教育內容,通過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段,通過集體閱讀、圖文并讀、拓展想象等多種途徑開展各種活動,讓幼兒在各個領域的融合中養成良好的閱讀習慣,引導幼兒體會分享閱讀的樂趣。

  3、德育建設方面:

 。1)有計劃地開展環境教育主題活動。根據幼兒年齡特點和實際情況,充分挖掘生活中環境教育內容,并融入到各大領域之中,讓幼兒在參與的過程中,樹立環保意識,豐富環保知識。

 。2)把環境教育滲透于幼兒一日活動中,從小事做起,點點滴滴培養幼兒良好的環保行為。

 。3)注重幼兒環保實踐。創造機會,引導幼兒參與環保的宣傳與實踐活動,初步養成幼兒良好環保行為習慣。

 。4)教師、幼兒、家長自覺遵守日常行為規范,保持幼兒園及周圍環境的整齊、清潔、優美,營造良好的環境。

  4、安全、保健方面:

 。1)、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,發現問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。

 。2)、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全,及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育,讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

  (3)、培養幼兒的自我保護意識。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等。

 。4)、每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上床、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等。

 。5)、認真做好衛生消毒工作,嚴格執行各種物品洗刷消毒制度。做好疾病預防工作,做到“早發現、早治療”。

  5、家長工作方面:

  我們一直認為,家長某種意義上來說,就是我們教育事業的合作人,是教育責任的分擔者,是一份寶貴的教育資源。在這學期里,我們還將一如既往地做好如下工作:

  (1)、熱情接待家長,認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。

 。2)、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

 。3)、不定期地與家長聯系,共同協商育兒經驗。

  (4)、進行電話聯系,向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,促進幼兒及家園之間的交往與交流。

  幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅信:在今后的工作中,我們要以《綱要》為指導,牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。只要我們努力,我們一定可以出色地完成任務,并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心,換取每個幼兒和家長心。

幼兒園學期班級工作計劃 篇5

  一、情況分析

  我班這學期在原有幼兒的基礎上,又新10名幼兒,共計40名幼兒,男孩18名,女孩22名,年齡在兩歲半左右。新入園的幼兒上從未上過幼兒園,入園有分離焦慮的種種。上學期的學習,大多數孩子的生活自理、與人相處等都有進步,但還有許多需要努力。如:孩子不愿意吃飯;有孩子不知道怎樣與同伴相處,和他人爭、搶的,動手能力在不同幼兒身上發展不同,情況有待于在本學期中。

  二、工作

  小小班的幼兒是離開家庭走向集體生活的關鍵階段,幼兒集體生活的時期,“以養為主,教養融合”是小小班保教活動要遵循的一條準則,注重“保中有教,教中有保,自然滲透,教養合一”的觀點。規程與實踐工作中的問題,以培養幼兒愉快地參加活動,讓在快樂的游戲和生活中健康成長。

 。ㄒ唬┙】殿I域

  逐漸集體生活,穩定、愉快的情緒。養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。能合群地參加體育游戲,并能簡單的游戲規則能從中愉快的體驗。

 。ǘ┱Z言領域

  喜歡傾聽和成人或同伴的交談。樂意回答成人提問,也能向成人簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,并有自發模仿的性。喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

 。ㄈ┥鐣I域

  樂意在成人的幫助下學習的事情做。能遵守簡單的生活常規和準則,并逐漸養成習慣。能親近老師和同伴,樂意幫助做點事。在成人的下,樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會地或在成人的提醒下使用禮貌用語。

 。ㄋ模┛茖W領域

  對周圍的許多事物有自發的敏感性和好奇心,有的愿望。能認識并說出3~4種顏色,認識圓形、方形。

 。ㄎ澹┧囆g領域

  樂意參加音樂活動,能大膽地嘗試用多種材料造型游戲,對線條、色彩等有的感受和力。

  三、保育工作

  的生活作息制度,對幼兒飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環節的常規培養,并以鼓勵、表揚培養幼兒的生活習慣,春季傳染病的預防工作,室內外空氣流通,每天對幼兒的生活用品消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不消毒,天氣或活動量大小,地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒學會吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、入廁等,使其學習自已的事情做,并幼兒的生活自理能力。

  四、家長工作

  家長是孩子的任老師,家長的一言一行對孩子都會產生潛移默化的,家長工作是必要的。和家長商討孩子的教育問題,家園教育,并和家長一起同步前進。

  家長,家長意見和建議,以便班級保教工作的改進。

  以家長園地、電話、qq空間等向家長介紹幼兒園和班級活動安排,并家教中的帶有性的問題,宣傳家教科學知識、方法,介紹家教經驗等,隨時與家長教育。

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