屬于我的精彩作文4篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的屬于我的精彩作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
屬于我的精彩作文1
在我自認為最充實、最快樂、最難忘的這個暑假中,自然有些最精彩的事情,我要講的是我在夏令營的一件事情。
在我參加camp sonshine夏令營的最后一天,我們的輔導員讓我們盡量準備節目,在所有營員面前表演,這可讓我苦惱了好久,表演什么呢?跳舞?不夠吸引人;唱中文歌?他們又聽不懂;現場寫書法?沒工具。想來想去,好象我的才藝還挺多呢,呵呵!最終決定,彈鋼琴!
離才藝表演還有幾天的時間,我便于天天回家后專門練一首曲子,心想:總不能在外國人面前丟臉吧,要讓他們見識見識我的才藝,哼哼!
一轉眼,周五到了,也就是才藝表演的這天。我換上一身紅色的蕾絲吊帶禮服長裙,準備一展我的風采。
看著其他營員一個接一個的上臺表演,唱歌、跳舞、演話劇、敲鼓、拉大提琴、彈吉它……每個表演者都會得到熱烈的掌聲,我也躍躍欲試了,我的表演可是比他們的還要精彩呢!
這時,我的腦中閃過一個畫面:前些天時,好幾位同學似乎在填寫什么有關表演的東西,我突然反應過來——報名表!天啊,我沒有報名!原來是要報名才可以參加!我立刻變得坐立不安,欲哭無淚,對臺上的精彩表演也沒了興致看。唉,就因為我的英語不好,沒有聽清輔導員的要求!不行,我不能這樣坐以待斃,認真練習了那么多天,還穿上的好看的衣服,怎么能說不表演就不表演了呢?我得想辦法。
于是,我走到輔導員身邊,悄悄地對她說:“Rachel,我沒有報名,現在能讓我表演嗎?”Rachel十分驚訝,趕忙起身把我拉到后臺,和主持人嘀咕了一陣,又跑到控制室里說了半天,終于跟我說:“這個節目完了你就上!”我的一顆心終于落了地。
我慢慢地走上了聚光燈下的舞臺,對大家鞠了一躬,試了試音后開始了我的演奏,我彈的是《童年的回憶》,我全心地投入演奏,聽不到臺下的任何聲音,我不知道觀眾是聽得無趣還是入神。不過,我中間可是彈錯了幾個音,不知道大家聽出來沒有。總知,當我演奏完后,臺下爆發出了雷鳴般的掌聲,不管他們是出于鼓勵我,還是真的覺得我表演得好,我都很高興。走下舞臺后,我的輔導員過來熱情地擁抱我,其他營員也跑來向我祝賀;一位我不認識的營員微笑著對我說:“You were awesome(你棒極了!)”我微笑著回應:“Thank you,you too(謝謝,你也是)。”心底泛出小小的得意。
其實,我覺得屬于我的精彩不僅在于展示了我的才藝,還在于在我遇到問題時可以自己解決,讓我知道,語言也不是問題。
屬于我的精彩作文2
在我的生活中有許多精彩,它們如同星空中的繁星,不斷地閃閃發光。現在,就讓我小心翼翼地摘下那顆星,順著那耀眼的光芒與它融為一體,綻放屬于我的精彩。
記得那時,我還在小學。一個周末的清晨,吃過早餐,我悠閑地拿著一本《兒童文學》津津有味地看著,怡然自得。媽媽在廚房里洗碗。她接了個電話就把我叫了過去說:我現在有事,要出去一下,家里有些亂,你收拾一下,回頭我給你驚喜。話音剛落,媽媽就急匆匆地出門了。
出于對驚喜的好奇心,我干勁十足地擼起袖子,拿起清潔球刷起了碗,嘩嘩的水聲伴著嗞嗞的刷碗聲,我仿佛是在演奏著一支不知名的樂曲,樂在其中。不一會兒,碗就一個個整齊干凈的洗好排整齊,被我放進了碗柜里。接下來,我又找來拖把,對地板、地磚的灰塵進行了地毯式、360度無死角清潔。
沒過多久,我的后背就已經微微濕了,可我還在繼續。我把拖把放進拖把沲里沖濕,誰知那拖把喝飽了水后更沉了,盡管反復擰了幾次,還是很沉。這才感覺平日里真是缺乏鍛煉,我使出吃奶的力氣,才移動著拖把,不斷地喘著粗氣。才過了幾分鐘,我的體力就嚴重透支了,體內的查克拉也所剩無幾。還有三個房間呢,我心里想著,癱倒在了沙發上,心里準備打退堂。但我又想:我可不能輕言放棄,堅持就是勝利,我要像《火影忍者》里的鳴人一樣,在關鍵時刻爆發出無限的查克拉。于是我暗暗給自己加油,擦了擦汗,又繼繼開工了。
一個房間拖完,我以為已經OK了,卻猛然發現地板上又添了許多腳印,原來是我的方法不對,拖把要在前面,人應該在后面拖,這樣的話,正好可以把腳印拖掉。我可是個完美主義者,又去衛生間找來抹布,蹲下身子在地上擦了起來。完完整整擦了一遍,再看地面,腳印終于不見了,這才滿意了,又去打掃另外幾個房間。終于都打掃完了,看著亮得能照出人影的地面,我心里美滋滋的!
就在這時,媽媽開門進來了,看著一塵不染的房間,嘴角微微上揚。我看出媽媽對我的勞動成果還是相當滿意的。媽媽說:沒想我家娃兒認真打掃起來,還真是模有樣的。她神秘地從身后拿出了一個包裝精美的盒子,我一眼就認出了,趕忙接過去,原來是我想要了許久的最愛樂高機器人模型!
YES,太好了!通過努力我最終獲得了成功,我享受著成功的喜悅。或許,屬于我的精彩,就來自這辛勞的嘗試和反復的努力。
屬于我的精彩作文3
每個人都會有屬于他自己的那份精彩。這份精彩或許會很成功,令你驕傲;這份精彩又或許會很不起眼,但意義非凡。我的這份精彩除了我誰都無法察覺,老師、同學、家長眼中的優秀都是成績好,品德好僅此而已,而誰又曾考慮過我的感受。
俗話說得好“人比人,氣死人。“是啊,沒有對比就沒有傷害,我永遠都是受到傷害的那一個。我的父母就愛拿我和別人做對比,而我又不爭氣,所以每每受氣,可我有他們沒有的優點,可誰曾關注、看到呢!
還依稀記得,那是六年級的一次考試,每一次考試都至關重要,所以大家都嚴肅對待。考試之前的幾天,老師為了讓全班整體默寫提高,就問我們誰愿意去幫助默寫很差的人,考試他默寫對幾個,輔導他的人就加幾分。只聽見“唰唰唰“的舉手聲,我也不例外的把手舉起來,由于舉手的人很多,老師就讓他們親自來選,“成淳青吧。”我?選我的人是楊峰,剛剛聽到自己的名字的時候,真是有點驚訝,我語文也不是很好,如果到時候楊峰的默寫沒點起色,還不知該怎么交差,心中頓覺一股壓力。
從前,也沒幫人默寫過、背誦什么的,也只能慢慢摸索了。
一開始,我都不知從何處開始。后來,聽楊峰說,老師已經幫他劃出了一些名句,要考的都在里面,心中的石頭才落下了一點。起先,我讓他自己先讀背,再到我這兒過關。開始很順利,他也很配合。就這樣,背了三首后,到第四首的時候,他開始有點不耐煩了,背誦的時候吞吞吐吐,出現了許多明顯的錯誤,我想:這樣下去也不是辦法。這時楊峰說:“如果這樣就能提高的話,那我還要你干什么,我自己也行。再看看其他組的,都在死記硬背,臉上毫無笑容可言,這樣下去肯定不能提高默寫。干脆,我和他聊會天,讓他休息休息,讓他不那么緊張,過會兒再繼續,等他恢復耐心了,再幫他背下去,這樣下來,肯定效果顯著。
后來,我慢慢讓他從背給我聽到默寫給我看,經過幾天的復習,他基本可以全部默寫出來了,那些難背難寫的,我說你實在不會,就把其它的多記記,最好爛熟于心。時間不等人,考試就要來臨,只能看他臨場發揮了。
考試完后,發試卷的時候,我看見他只錯了一兩個,還是有點進步的。看到這一幕,我的心頭多了一絲成就感,多了一份喜悅,也多了一絲欣慰。
我就是我,是不一樣的煙火,我用我自己的方式去幫助別人。這就是專屬于我的精彩!
屬于我的精彩作文4
絢爛而溫暖的陽光,照耀出了我們不一樣的精彩。在那短暫而又充實的暑假生活中,我找尋到了屬于我的`精彩。
精彩No·1——民族自豪感
7月份我和母親開啟了一趟世博之旅……我們剛到入口處,就傻了眼,雖然已經比夜票早了將近1個小時,但那里早已是人山人海、人滿為患。于是乎,我開始注意周圍形形色色的人。上了年紀的人坐在小凳子上,扇著蒲扇,嘮著家常;而年紀稍輕的人則將耳機塞入耳朵里,哼哼歌、解解悶……大家各干各的事:聊天的、打電話的、玩游戲的、研究地圖的……雖然人多,但卻不雜亂,一切都在有條不紊地進行著。之前看到電視上有報道:世博園外垃圾成山,只能用“臟、亂、差”三個字來形容。但“眼見為實”,在這里我看到了截然相反的場景,已到下午,但地面上依然保持著清潔。偶爾發現一張被無情地遺落的紙片,也被保潔人員悄然拾起。我想如果這張紙的前主人見此情景,一定會無地自容吧!還沒有領略到場館的雄偉,但即使在大門外,我依然能夠感受到中國文明在中國人心中扎根之深。陽光下,每個人的臉上都透露出自豪的微笑……
這份自豪屬于我,也屬于每個人;那么這屬于每個人的精彩,也專屬于我。
精彩No·2——社會責任感
除了旅游參觀外,暑假里當然也少不了社會實踐。8月8日翁可馨、李思睿和我相約來到鳳凰國際書城當志愿者。我和小翁被經理分配到五樓,為前來聽講座的小學生及其家長們免費辦理貴賓卡,但由于大多數人不會想到這是一個免費的辦理業務,所以效果不佳。書城也意識到了,要求我們停止辦卡,開始發放愛心讀書卡,向人們界山一些有關于卡的要求、用途等。最終幾百張卡一發而空。當然,中間也有一些小小的“插曲”……在等待發卡的過程中,也有“好心人”讓我們進講座廳里先發給后座的人。而此被我們一口“回絕”了,因為我們知道尊重他人是最基本的,沒有人會希望別人打斷他的發言。也有人質疑我們沒有做到有問必答,其實我們只是不希望這來之不易的工作中出現差錯,讓他們去咨詢前臺是最好的辦法。還遇到了被人誤以為是大學生的尷尬……但因為代表南外學子的形象,而且同時又身為書城志愿者,這種集體責任感油然而生,推動我們提前感知責任的精彩。
這些多姿多彩的事情,讓我可以好好回味那些屬于我的精彩。
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