同學哭了作文（通用16篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的同學哭了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　同學哭了作文 1

　　這節是英語課，上到一半的時候，我的同桌小小突然把桌子往前一推，“哎呀，是誰呀？”小h說完就默默地哭起來，她埋著頭，她的臉蛋兒緊緊地貼在手臂上，沒過多久小h的袖子已經濕透了！

　　我一看，啊，原來是這樣。“快點后退！”我說道，“你看她那里的位置這么窄，或許只有30厘米左右，再說我們這里這么寬！”“關你什么事？這是我和她的`事。”“誰呀誰呀？怎么這么吵。”英語老師批評道，“好了，不說了，同桌兩人用英語對話。”小h的同桌轉過頭，“你怎么哭了？”他奇怪的問。小h不理他，哭聲更大了，她嚎嚎大哭，眼淚不斷地流出來，她的手都來不及抹眼淚了。叮咚叮咚，這是下課鈴，好吧，小h哭了半節課。

　　課間我們幾個用嚴肅的聲音來訓斥我的同桌，小h同學得救了。我的同桌卻哭了。唉，兩個不友好的校友就這樣沒完沒了了嗎？

　　同學哭了作文 2

　　“嗚……”好熟悉的哭聲，昨天才聽到過，今天又聽見，到底是誰在哭呢？一看原來是林同學！一個四年級的大男孩還哭，真脆弱。

　　打聽了下，原來他又被老師罵了。大課間的時候，他作業還欠老師好多，就在那兒和同學玩，老師已經被他折騰了好幾回了。他已經好幾天沒寫作業了！而且老師讓他抄18課的詞語也欠了好幾天。老師真的忍無可忍了，作業都好幾天沒交了，有些人都趁課間的時候趕緊補好了。他還在那兒玩！老師生氣地把他的桌子、椅子搬到外面，還把他的`書包也扔了出去。當時那聲音特別可怕，加上老師罵聲和他的哭聲。老師罵道：“作業都這么多天沒寫了。啊！還在那里玩？你以后就不用讀書了，天天在家玩。”他委屈地哭了。他哭得特別大聲，整個臉脹都哭紅了。因為他覺得自己有點委屈。我看他的樣子可能是做不起來，沒人幫他。

　　最后，老師還是讓他先進來了。他邊抹臉上的淚花，邊把書包撿起來。

　　同學哭了作文 3

　　午休期間，一位女同學哭了，她的哭聲很吵，讓全班直捂耳朵。

　　事情的起因很簡單：一位男同學被她撞了一下，之后開始罵她，到后來就開始動手了。

　　可是她也有罵回去，哭成這樣倒不至于吧？當然不至于！因為她成績差（其實是爸媽不管她），大家都討厭她，經常嘲笑她，拿她開玩笑，還給她起了個外號叫“歹牛”（是她自己造成的）。這次同學們不同情她，反倒一起罵她，“歹牛，你別哭了，沒人會同情你的.！”她忍不住，爆發了。“嗚……”瞬間從“忍者”變成“爆發戶”。有人經過她身邊，她都要踹那個人，很奇怪。

　　估計她心里話是這樣的，“為什么？爸媽不好要怪到我頭上？”幸好還有幾位女同學去安慰她，不然就“淚崩”了。一位女同學還告訴我，她哭得五官都像是扭曲了一樣！

　　科學陳老師收到了口頭報告，來了。開始安慰她，老師還把一位罵她的同學批評了，有的人只是笑她，也被批評了。

　　這次可真的是“賠了眼淚，又折觀眾”啊！

　　同學哭了作文 4

　　“嗚嗚嗚……”

　　咦！誰在哭？同學們都紛紛議論起來。大家都看見小祺的頭低了下去，所以都認定是她哭了。

　　這天的晚上，這個消息在我們班一傳十，十傳百，一會兒，全班都知道了--暴力女哭了。我們都走上去問：“怎么了，你怎么哭了。”而她卻一聲不吭。我一開始還以為小祺是裝的呢！誰知我頭從下往上一看，小祺真的`在哭。

　　也許你會說：“女孩子哭很正常，沒什么好玩的。”那我可就要告訴你了。她在我們班里“哭”那可是太不正常了，她從來也沒有在班上哭過一次，不過這次竟然哭了。而且誰敢惹她呢？她在我們班都已經得上了暴力女這個稱號，大家都很怕她。那到底是誰把她弄哭的呢？聽丁老師和他們的對話看來，主要原因是因為小勝罵小祺是個太監，他好像還讓花春平一直去跟蹤小祺。這讓小祺很不爽，最后還把小祺的英語天天練給鄭俊晨藏起來，最后她終于哭了。

　　她還在她的素材上寫讓我們女孩子以后千萬千萬不要哭。其實呢！我覺得小勝這個人真是的，怎么說呢？就是愛耍賴，我覺得這一點對一個男孩子來說，是一個非常非常惡劣的壞習慣，我希望他能改掉這個壞習慣！這樣才會有更多的人跟你交朋友。

　　同學哭了作文 5

　　在一個風和日麗的下午，我們班級里發生了一件讓人難以忘懷的事情。那天，一向活潑開朗的小明，竟然在教室里默默地流下了眼淚。

　　事情是這樣的，小明最近因為家庭原因，心情一直很低落。他的'父母因為工作調動，可能要搬到一個陌生的城市，這意味著他將要離開這個熟悉的班級和一群親密的朋友。這個消息像一塊沉重的石頭，壓在他的心頭，讓他難以釋懷。

　　當這個消息不經意間在班級里傳開時，大家都沉默了。看著小明紅腫的眼眶，我們的心里也很難受。就在這時，班長小麗站了出來，她輕輕地走到小明身邊，遞給他一張紙巾，溫柔地說：“小明，不要難過，雖然你要離開我們了，但我們的友誼不會因為距離而消失。我們會一直記得你，支持你。”

　　接著，其他同學也紛紛圍了過來，有的講述著與小明共度的美好時光，有的承諾會經常聯系，共同維護這份珍貴的友誼。那一刻，小明被大家的溫暖所包圍，他的眼淚再次滑落，但這次是因為感動。

　　這件事讓我們深刻體會到了友誼的力量。它能在我們最需要幫助和安慰的時候，給予我們最堅實的依靠。小明雖然即將離開，但他的心中裝滿了同學們的祝福和關愛，這份力量將伴隨他走向新的生活。

　　同學哭了作文 6

　　在一個普通的自習課上，教室里突然傳來了一陣低聲的抽泣。大家紛紛轉頭望去，發現是小雅在偷偷地抹眼淚。

　　小雅是個內向的女孩，平時話不多，但總是默默無聞地為班級做著貢獻。今天，她為何會如此傷心呢？經過一番詢問，我們才得知，原來是因為最近的一次考試成績不理想，讓她倍感壓力。

　　看著小雅無助的樣子，我的心里也很難受。我知道，每個人的學習方法和進度都是不同的，不能因為一次考試就否定一個人的努力。于是，我走到小雅身邊，輕輕地拍了拍她的肩膀，告訴她：“小雅，別哭了，一次考試并不能決定什么。你已經很努力了，我們都看在眼里。只要我們不放棄，總會有進步的一天。”

　　其他同學也紛紛表示支持和鼓勵，有的分享自己的學習方法，有的講述自己曾經也遇到過類似的困境，但最終還是克服了。在大家的共同努力下，小雅的.情緒逐漸穩定下來，她擦干眼淚，重新振作起來。

　　這件事讓我深刻體會到了理解與包容的重要性。當我們面對同學的困難和挫折時，應該給予更多的支持和鼓勵，而不是指責和嘲笑。只有這樣，我們才能共同營造一個溫馨、和諧的班級氛圍。

　　同學哭了作文 7

　　在一個陽光明媚的早晨，教室里卻彌漫著一種不同尋常的氣氛。原來，是我們班的體育委員小強，在角落里默默地流淚。

　　小強一直是個堅強、樂觀的男孩，無論是學習還是體育，他都是班級的佼佼者。然而，今天他卻因為一件小事而陷入了深深的自責之中。原來，在昨天的校運會上，他因為一時疏忽，導致班級在接力賽中失去了寶貴的分數。這讓他覺得對不起班級，對不起同學們對他的信任。

　　看著小強自責的樣子，我們的心里都很不是滋味。我們知道，每個人都會犯錯，但重要的是如何面對錯誤，從錯誤中吸取教訓。于是，我們紛紛走到小強身邊，安慰他、鼓勵他。有的同學說：“小強，你已經盡力了，我們不會怪你。”有的同學則說：“這次輸了沒關系，我們還有下次，我們一起加油！”

　　在大家的`共同努力下，小強的情緒逐漸好轉。他擦干眼淚，堅定地對我們說：“謝謝大家，我會記住這次教訓，以后一定會更加努力，為班級爭光。”

　　這件事讓我們深刻體會到了成長的煩惱和挫折。它們雖然讓人痛苦，但也是我們成長道路上不可或缺的一部分。只有經歷過挫折和失敗，我們才能更加堅強、成熟。而小強的哭泣，也讓我們更加珍惜彼此之間的友誼和支持。

　　同學哭了作文 8

　　在一個陽光明媚的下午，教室里彌漫著一種不同尋常的氛圍。往常熱鬧非凡的課間，今天卻異常安靜，仿佛連空氣都凝固了。我坐在座位上，心里忐忑不安，因為剛剛發生了一件讓全班都為之動容的事情——我的同學小明哭了。

　　小明，一個平時總是笑瞇瞇、樂觀開朗的男孩，今天卻因為一件小事而情緒崩潰。事情起因于一場誤會，有人在背后說了他的壞話，而這些話恰好被他無意間聽到。對于一個向來重視友情、敏感細膩的人來說，這無疑是一次沉重的打擊。

　　當小明眼眶泛紅，淚水在眼眶里打轉時，全班都安靜了下來，大家的目光不約而同地投向他。那一刻，我仿佛能感受到他內心的痛苦和無助。隨后，小明終于忍不住，淚水奪眶而出，滴落在課桌上，發出輕輕的聲響。

　　就在這時，班長站了起來，她走到小明身邊，輕輕拍了拍他的肩膀，用溫柔而堅定的.聲音說：“小明，別難過，我們是你的朋友，會一直支持你的。”這句話仿佛一股暖流，溫暖了小明的心房，也觸動了在場每一個人的心弦。

　　從那以后，小明雖然偶爾還會流露出脆弱的情緒，但更多的是展現出了更加堅強和成熟的一面。而這次事件，也讓全班同學更加珍惜彼此之間的友誼，學會了在他人需要時給予支持和安慰。

　　同學哭了作文 9

　　在緊張的中考復習階段，每個人的神經都繃得緊緊的，仿佛連呼吸都變得沉重。教室里，燈光昏黃，書頁翻動的聲音此起彼伏。就在這樣的環境下，我的同學小李，一個平時默默努力、成績優異的學生，卻突然哭了。

　　那是一個晚自習的末尾，小李正埋頭于堆積如山的習題中，突然，他停下了筆，雙手掩面，淚水從指縫間滲出。這一幕讓我們都感到驚訝，要知道，小李向來以堅強和冷靜著稱，從未見過他如此失態。

　　后來，我們才了解到，小李之所以哭泣，并不是因為遇到了多大的困難或挫折，而是因為他深感壓力巨大，擔心自己的努力無法換來理想的.結果，辜負了父母和老師的期望。這種內心的焦慮和不安，終于在那一刻爆發了出來。

　　看到小李哭泣，我們并沒有嘲笑或輕視，反而更加理解了他的不易。大家紛紛上前安慰，分享自己的學習方法和經驗，鼓勵他繼續堅持下去。小李在同學們的陪伴和支持下，逐漸調整了自己的心態，重新找回了信心和動力。

　　最終，中考成績揭曉，小李取得了優異的成績，他的努力和堅持得到了應有的回報。而那次哭泣，也成為了他成長道路上一個難忘的瞬間，提醒我們面對壓力時，要學會傾訴和釋放，因為身邊總有那么一群人，愿意伸出援手，與你同行。

　　同學哭了作文 10

　　畢業的季節總是充滿了不舍和離愁。在學校的操場上，我們舉行了一場盛大的畢業典禮，每個人的臉上都洋溢著對未來的憧憬和對過去的懷念。然而，當班主任宣布“解散”的那一刻，我的同學小紅，一個平日里總是笑瞇瞇、充滿正能量的女孩，卻忍不住流下了眼淚。

　　小紅的哭泣，并非因為悲傷，而是因為她對這段時光的深深眷戀。在這里，她收獲了知識，結識了朋友，經歷了成長的喜悅和挑戰。每一張熟悉的面孔，每一個溫馨的瞬間，都將成為她心中最寶貴的回憶。

　　隨著同學們的擁抱和告別，小紅的淚水越流越多，但她并沒有擦拭，而是任由它們自然地滑落。在她的淚光中，我看到了對過去的留戀，對未來的期待，以及對這份純真友情的珍惜。

　　那一刻，我仿佛也被感染了，心中涌起一股莫名的感動。畢業，意味著新的開始，也意味著告別和分離。但正如小紅的`淚水所表達的那樣，即使前路未知，我們也要勇敢地向前邁進，因為每一段經歷都是我們人生旅途中不可或缺的一部分。

　　小紅的哭泣，讓我們更加珍惜眼前的每一個人，每一份情。在未來的日子里，無論我們身在何方，那份純真的友情和共同的記憶，都將是我們心中最溫暖的光。

　　同學哭了作文 11

　　在一個平凡的下午，教室里彌漫著一種不同尋常的安靜。陽光透過窗戶，斑駁地灑在桌面上，卻無法驅散那股壓抑的'氣氛。我的同桌，平時總是笑瞇瞇的小李，此刻卻趴在桌子上，肩膀微微顫抖，淚水無聲地滑落，滴濕了作業本的一角。

　　我愣住了，不知所措。小李是個樂觀開朗的人，我從沒見過他這樣。我輕輕地推了推他，低聲問：“怎么了？是遇到什么困難了嗎？”他沒有抬頭，只是聲音哽咽地說：“我…我爺爺去世了。”那一刻，我的心像被什么揪了一下，疼痛而沉重。

　　我們沉默了很久，我不知道該如何安慰他。最后，我輕輕地拍了拍他的背，試圖傳遞一些溫暖和力量。“小李，我知道你現在很難過，但請記得，你永遠不會孤單。我們都會陪在你身邊。”他慢慢抬起頭，眼眶紅紅的，但眼神中多了一份堅定。

　　從那以后，小李逐漸從悲傷中走出來，雖然偶爾還會流露出懷念的神色，但他學會了更加珍惜眼前的人和事。而我，也從這次經歷中學到了，面對朋友的痛苦，最需要的是傾聽、理解和無聲的陪伴。

　　同學哭了作文 12

　　放學時分，天空突然下起了傾盆大雨，同學們紛紛撐開雨傘，或躲進教學樓避雨。我獨自一人站在校門口，焦急地等待著雨停。就在這時，我看到了遠處的她——小雨，一個沒有帶傘的同學，正無助地在雨中奔跑，臉上掛滿了水珠，分不清是雨水還是淚水。

　　我毫不猶豫地沖過去，將自己的傘遞給她。她愣了一下，隨即淚水更加洶涌地涌出，但不是因為悲傷，而是因為感動。“謝謝你，我真的沒想到會有人愿意和我分享傘。”她哽咽著說。

　　我們并肩走在雨中，雖然傘不大，但我們緊緊靠在一起，仿佛能抵擋住所有的風雨。小雨告訴我，她今天遇到了很多不順心的事，家里的'爭吵、學習的壓力，讓她感到前所未有的孤獨和無助。而我，只是一個普通的同學，卻在不經意間給了她一份溫暖和依靠。

　　那一刻，我意識到，人與人之間的連接有時候就是這么簡單而純粹。一個微笑、一句問候、一把傘，都足以讓一顆受傷的心得到慰藉。

　　同學哭了作文 13

　　學校運動會正在進行中，操場上人聲鼎沸，加油聲此起彼伏。我作為班級的一員，站在跑道旁，緊張地注視著即將參加百米賽跑的小杰。小杰是我們班的體育健將，但今天，他的臉上卻少了往日的自信，多了幾分凝重。

　　槍聲響起，小杰如離弦之箭般沖出起點，但就在即將到達終點時，他意外地摔倒了，膝蓋上滲出了鮮血。全場一片嘩然，連裁判都愣住了。小杰掙扎著想要站起來，但疼痛讓他不得不再次倒下，淚水順著他的臉頰滑落，混合著汗水，顯得格外刺眼。

　　就在這時，我們班的同學們不約而同地沖上前去，有的扶起他，有的遞上紙巾，還有的在他耳邊鼓勵：“小杰，你是最棒的！我們相信你！”在同學們的幫助下，小杰終于站了起來，雖然無法繼續比賽，但他的'眼神中卻充滿了感激和堅定。

　　那一刻，淚水不再是軟弱的象征，而是堅韌和友情的見證。小杰的淚光，讓我們看到了一個更加團結、更加堅強的班級。

　　同學哭了作文 14

　　在一個風和日麗的下午，教室里彌漫著一種不同尋常的氛圍。平日里歡聲笑語的同學們，今天都顯得格外安靜，似乎都在等待著什么。我坐在座位上，心中也莫名地感到一絲壓抑。

　　突然，一聲輕微的啜泣打破了這份寧靜。我循聲望去，只見小李——那個總是帶著燦爛笑容的女孩，此刻正趴在課桌上，肩膀微微顫抖，淚水無聲地滑落。同學們紛紛投去關切的.目光，卻都不知如何開口。

　　我了解到，小李的爺爺昨晚因病去世了。這個消息如同晴天霹靂，讓這個平日里堅強樂觀的女孩瞬間崩潰。我們默默地圍在她周圍，用最真摯的眼神傳遞著安慰和支持。那一刻，我深刻體會到，無論平時多么堅強的人，面對親人離去的痛苦，都是那么的無助和脆弱。

　　放學后，我們幾個好友相約去陪伴小李，雖然言語不多，但那份無聲的陪伴，或許就是最好的安慰。在彼此的陪伴下，我們共同度過了那個漫長而又難過的夜晚。

　　同學哭了作文 15

　　一次體育課上，隨著一聲尖銳的哨響，緊張激烈的接力賽開始了。同學們奮力奔跑，為班級榮譽而戰。然而，在交接棒的關鍵時刻，小張不慎摔倒，手中的接力棒滾落一旁，瞬間被對手超越。

　　比賽結束后，小張默默地走到一旁，蹲下身子，雙手掩面，淚水無聲地滑落。我們知道，他不是為了自己的`失敗而哭，而是覺得對不起團隊，辜負了大家的期望。

　　看到這一幕，同學們沒有責備，反而紛紛上前安慰。大家圍成一圈，有的拍拍他的肩膀，有的遞上紙巾，還有的講述自己曾經的失敗經歷，鼓勵他重新站起來。在大家的鼓勵下，小張漸漸止住了淚水，眼中閃爍著堅定的光芒。

　　這次經歷，不僅讓小張學會了面對失敗，更讓我們深刻體會到了團隊的力量和友情的溫暖。淚水，有時也是連接心靈的橋梁，讓彼此的心更加貼近。

　　同學哭了作文 16

　　在一次重要的數學考試中，小明發揮失常，成績一落千丈。這對于一向成績優異、對自己要求嚴格的小明來說，無疑是一次沉重的打擊。

　　放學后，小明獨自留在教室里，看著試卷上刺眼的分數，淚水不禁奪眶而出。他深知，這次失敗不僅讓自己失去了信心，更讓父母和老師失望。那一刻，他感到前所未有的孤獨和無助。

　　就在這時，班主任老師走進了教室。她沒有直接提及考試，而是先詢問小明最近是否遇到了什么困難。在老師溫柔的鼓勵下，小明終于敞開心扉，傾訴了自己的壓力和困惑。

　　老師耐心地聽完，然后語重心長地說：“成長的路上，難免會遇到挫折和失敗。重要的是，我們要學會從中吸取教訓，勇敢地面對并克服它們。”老師的'話語如同一束光，照亮了小明心中的陰霾。

　　從那以后，小明變得更加堅強和自信。他明白，淚水是成長的代價，也是成長的見證。每一次跌倒后的重新站起，都讓他更加堅定地走向未來。

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