關于描寫的作文合集九篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的描寫的作文9篇，希望對大家有所幫助。
描寫的作文 篇1
它有青翠的枝干，茂盛的綠葉，它就是--竹子。
春天它們一般都是成片成片的大面積生長，株株都清秀美麗，直聳云霄。雖然它們看似瘦弱，但都剛勁挺拔。亭亭玉立，一節一節的竹竿上，枝葉郁郁蔥蔥。新長的竹枝青翠欲滴，修長水靈。微風吹拂，竹葉沙沙的翩翩起舞。
夏天，它依然亭亭玉立。每逢遇上雷雨天氣，大雨如注。許多花草都經不住風雨折磨，一會兒便垂下了平日高昂的頭，但它一點也不害怕，迎著風雨，毫不退縮，挺直了腰板，和風雨作斗爭。這時便讓人想起了鄭燮著名的詩句，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。不怕困難，勇敢堅韌的它，真是名副其實呢。
它就是大熊貓愛吃的竹子。
描寫的作文 篇2
每個人的心中都有一扇門，它就似一把無形的枷鎖，鎖住的是自己的心，并在門中腐朽。
因為這扇門，你自卑，它加重了你身上的重量，使你不得不仰視別人；因為這扇門，你孤獨，你只能獨自仰望這片狹窄的天空，沒有朋友，沒有伙伴；因為這扇門，你失敗，在門中，你只看到了自己，卻看不到門外那五彩繽紛的世界。
因為這扇門，我們失去了很多，失去了自信，折斷了翅膀，失去了友誼。既然如此，我們為什么不打開這扇門呢？
打開這扇門，清新的空氣撲鼻而來，一幅天然的唯美畫卷展現在眼前，碧綠的草地上幾朵鮮黃的小花在向你微笑，成群結隊的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，宛若一名名婀娜多姿的少女，那樣歡快，那樣充滿陽光。
打開這扇門，看著門外來來往往的人都在歡快的交談著，你的腳步不由自主的向他們移動，心在向他們靠攏。你開始慢慢的融入他們之間。這時，你會發現，從前并不是人們都在遠離你，而是你把自己封鎖在這扇門內，不愿走出去，亦阻擋了別人走進你的心！
打開這扇門，世間的萬物都在向你伸出雙手，張開懷抱，敞開知識的大門，太陽公公也毫不吝嗇的灑下那溫暖、和煦的陽光。暢游在溫暖的知識海洋中，才發現，原來這才是真正的世界，這就是我想要的世界！打開心中的門吧！是雄鷹就要勇敢的爭奪屬于自己的那片天空；是金子就要為自己尋找發光的源泉；是花兒就要把自己的美麗毫無保留的綻放……
讓我們打開心中的那扇門吧！去發現世間的美好，去感受世間的繁榮，去探索世界的奧秘！
打開心靈之門，給自己一片自由的天空！
描寫的作文 篇3
一只花蛾子在晚自習時飛進了教室。它撲閃著一對色彩斑斕的大翅膀，肆意飛舞橫行無忌。
“看招！花蛾子！拿命來下…我打！我打！我打打打！”這時，L君又開始了他精彩的小丑表演。大家可能不知道，L君是我班的頭牌小丑，每當遇到諸如此類的情況，他就會大顯小丑本色。只見他雙手一撐，跳上了課桌。接著，他從課桌上拿起一本書。飛蛾明明是在另一頭飛舞，可他卻拿著那本書在那里揮過來，舞過去。“哪”的.一聲，L君還沒有碰到蛾子一下，卻將一根燈管給打滅了。L君見狀，便瘋狂地跳了下來，又在教室里竄來跳去，弄得教室里雞飛狗跳。
教室里有躲閃蛾子的，有拿本子打蛾子的，還有幾個女生故作嬌態，大喊大叫。他，F君，全校有名的尖子生仍然傻乎乎地坐在那里乖乖地做作業，雙眼盯著作業本，絲毫沒有受到影響。
這時，又有一只個頭、色澤與剛才那只相差無幾的蛾子沖進教室。它大概是對F君發生了興趣，在F君的頭卜盤旋飛行。它飛了一會兒。大概見F君無動于衷，便開始更進一步地鬧騰正在專心致志解題的F君。這飛蛾俯沖卜降。停在了F君的數學書上，F君依舊；它又撲騰了幾下翅膀，F君還是像沒看見它；它又推進了一點，都快到F君的眼皮底下了，F君卻瞥都沒瞥它一眼。這只飛蛾大概感到無趣，就去找那些對白己有反應的人去了，不再打擾F君。
F君的怪異之舉引來了一些坐在他后面的好事者議論。他們的對話，我聽得一清二楚：
“看F君！大家都說他很聰明�？梢牢铱�，他是個傻瓜。我懷疑他反應遲鈍。要不，怎么飛蛾都快飛到他臉上了他還不知道？”
“就是。瞧人家L君反應多快，跟L君相比，他簡直有少兒癡呆癥前兆�！�
聽了他們的對話之后，我也迷惑。我也說不清F君到底是否聰明。平時他是一個絕頂聰明的人，可是，他現在又為何顯得有些傻呢？我實在說不清楚。
這天晚上，作業很多：可我們卻被這兩只飛蛾擾亂了方寸，只顧去轟它、打它、躲避它，看L君的小丑表演，完全不知自己應該干什么。完全不知自己已經中了飛蛾的計——不知不覺，已被這兩只飛蛾拐走了許多時間。
“�！币淮抡n鈴聲，才使我們從飛蛾的騙局中走了出來，才使我們知道自己上了當。可時光一去不復返，再后悔，也是無用之舉了。
只見那兩只飛蛾在這時就像得逞的魔鬼一樣飛出了教室。雖然它們已飛出了我的視線，可我依然想象得出，它們現在正在得意地笑著。
同學們紛紛向窗外投去了憤恨的目光，恨不得把飛蛾抓住碾成泥，以解心頭之恨。再一看F君，他已經開始收本子、收書了。同學們紛紛向F君投去了羨慕的目光。F君自信地微笑了起來。
這時，老師走進了教室，說道：“作業寫完的可以回寢室了。沒寫完的留下來繼續做！”“糟糕！”L君猶如大夢初醒。他飛快地奔回位子上，手忙腳亂地掏出本子。與此同時，F君上前去把本子一交，就大步流星地走出了教室。而我們，只有留下來繼續做唆！
將近一個小時后，我才十分狼狽地做完作業。交了本子，我回過頭來，看見那些正在狂補作業的同學，我忍不住微笑了一下，就像剛才F君對我們的笑容一樣。笑罷，就立刻跑回了寢室。
我推開門，往里一瞧！只見F君悠閑地躺在床上，正捧著一本《貝多芬傳》，怡然自得地細細品味著……
描寫的作文 篇4
下雨了，天一下子暗了下來。綿綿細雨像絨毛一樣輕輕拂過我的臉頰，大地貪婪地汲取著上地送給它的甘泉。雨，像刷子一樣刷洗著世界上的萬物�；ǜt了、草更綠了、大地變得更干凈了。雨停了。春雨過后，一切變得更美了！
校園前的柳樹，枝上已經發出了嫩嫩的小芽，被春雨洗刷過后，變得更加翠色*滴。這不，枝上爬滿了小小的綠點，像兩片花瓣，慢慢地伸展，瞧！小芽抖動了一下，呀！原來它打了個噴嚏呀！
花壇中的小草，在土中，使了使勁，鉆出了地面，正好經過了春雨的洗禮，瞧！它不由自主地伸了個懶腰，接著便沉沉地睡著了，等待著下一次春雨后的蘇醒！
瞧！教室門前的水仙花，是那么害羞，不聲不響，毫無引人注目地打開了它純白色的花苞，嬌小、可愛……
春雨過后，花開了。春雨過后，草綠了。春雨過后，一切更美了。春雨過后，春天來了……
描寫的作文 篇5
早晨6點，媽媽就把我叫了起來。我睡意朦朧地問：“干嗎要起這么早？”“晨練！”“哦。”我這才想起來，昨晚答應媽媽第二天要開始晨練了。我迷迷糊糊地穿上衣服和媽媽還有妹妹一起到戶外去做運動。
來到屋外，我睡意全無，昨天下雨了，今天是雨過天晴，天空格外的藍，空氣清新無比，路上干凈整潔，太陽光很強，將萬物都照得金燦燦的。
我們最喜歡的運動是打羽毛球，但我們有三個人，只有一副球拍，怎么打呢？我們用老辦法，手心手背，兩個人打羽毛球，另外一個人沿著小區跑步一圈，然后輪著轉就可以了。
由我先跑，因為昨天摔了一跤，屁股到現在還疼，我只好慢吞吞地走了，等我回來，媽媽和妹妹都已經等急了。我接過媽媽手里的球拍和妹妹“開戰”。妹妹的水平欠佳，我打個遠點的球或稍用力些，她就接不住了，真沒意思！終于等回了媽媽，我們你來我往，打得熱火朝天，還是和高手過招有意思�。�
時間過得真快，很快就到七點了，媽媽該上班了，我們這才戀戀不舍地回家。我相信，如果每天都這樣進行晨練的話，我這個暑假的減肥計劃一定會成功！
描寫的作文 篇6
又來到了海邊，海浪澎湃，一眼遼闊。
靜靜站在海邊，任海風吹亂了發絲，還夾雜著絲絲的雨雪，那小小的輕輕的家伙似乎在和我玩耍一樣，飛往我的耳畔，臉頰，睫毛。。。。。。我任由那小東西的耍鬧，只是眺眼遠望大海。
那海不是藍的，如果用湛藍湛藍的來修飾大海，那也太虛偽了。湛藍湛藍的大海只活在每個人的夢想中，夢醒了，那也只有那比咖啡還苦，還澀，還黃的大海，大海呀告訴我為什么什么都要變得那么不堪，連你都無法逃避。
遠眺著你的氣勢，的確是讓人覺得心胸很開闊，那一個個巨浪，泛起朵朵咖啡色的浪花，我承認我是有那么一種沖動要大聲地吶喊，喊出我的壓抑，喊出所有的無奈，喊出所有我的痛苦······可是看著來來往往那么多喜悅地在你身旁。要留在紀念的游客，我仍換上我的笑臉，觀賞著你。
同學提議要在你面前留下紀念，其實你不是主角，只是想我們同學將要離別留下紀念而已，你只是配角！我拒絕了。照片，按下快門的那一刻，那已經成為了永恒，那凝固的笑臉，似乎一切的一切都成為過去，似乎曾經的擁有只是夢境。大海的凝視，拍起海岸的浪花，都有一種沉重感。
我慢慢地走向你，一階一階地走下去，沙灘上有海的波紋，是海留下的痕跡，他潮長潮落，一再地循環，終于留下了自己的影子，雖然不是他那一面的氣勢磅礴，也是他的溫柔，細波蕩漾的時候。
雪花已經躲到我的頭發里了，她偷偷地窺探大海的動靜，她的同胞落入海中沒有一點痕跡，她被海的壯偉嚇到了。她縮回自己的頭。
我不敢伸腿進入你的領地，因為怕被你吞噬，怕你把我凍壞，我轉身頭也不回地離開。
同學不解我的舉動，跟隨我而來。離開海邊，我已經滿臉淚痕了。
記得上次來海邊的時候是夏天，我穿著牛仔褲，一直走向你，海水浸濕到我的腰，我仍然不回頭，只是走，走，走······我想看看，海到底有多深，我能在你哪里？像發了瘋一樣。同學終于看我不對勁了，拉我上來，看著我，眼里滿是疑問：他不了解我，我到底在想什么呢？那個整天笑得像白癡一樣的人，在干什么？看見大海，我眼里好陌生；看見大海，我失去了自己。
大海，胸懷廣闊，能否包容我的錯？曾經所有的錯只是我的無奈；踩著軟軟的沙灘，放開各自的手，一笑而過的瀟灑，只是換來見到大海的那一片失落嗎？失落的海洋呀，在心中真可以根深蒂固嗎？
閉上眼睛，任咸咸的淚珠滑落！
描寫的作文 篇7
濰坊風箏是山東濰坊漢族傳統手工藝珍品，民間傳統節日文化習俗，是非物質文化遺產之一。濰坊又稱濰都，制作風箏歷史悠久，工藝精湛，濰坊風箏選材講究、造型優美、扎糊精巧、形象生動、繪畫艷麗、起飛靈活的傳統風格與藝術特色，和京式風箏、津式風箏等交相輝映，鼎足而立。其同中國許多民間藝術形式一樣，產生于人們的娛樂活動，是寄托著人們的理想和愿望，與人們的生活有密切聯系的娛樂品
這種風箏是用細竹扎成骨架，再糊以紙或絹，系以長線，利用風力升入空中。傳統的中國風箏技藝風箏包括"扎、糊、繪、放"四種技藝，"扎"即要達到對稱，左右吃風面積相當，又包括：選、劈、彎、削、接；"糊"即要保證全體平整，干凈利落。
我們家也有一盒濰坊風箏的微型觀賞版，他們很小，但是做工都很精細，每個上的花紋都不一樣，都是五彩繽紛的，很鮮艷。最好看的是那個紅綠相間的，它的中間有一個可愛的中國福娃，兩邊有粉色的牡丹花，有許多五顏六色、又民族氣息的花紋來裝飾風箏，讓風箏變得更加栩栩如生。它的邊框是用紅色染成的。擺在黃色的絲絨墊子上，在黃色絨布的襯托下，顯的更加珍貴了，它是中國民間文化的精品，它們經過精心的設計、細致描繪，具有造型優美、扎制精致、形象生動、起飛平穩的特點，它是極好的禮物和藏品，深受大家的喜愛！
我特別喜歡濰坊風箏，它不僅樣子好看，而且是中國民間的文化的精品呢！
描寫的作文 篇8
春天正是讀書的好時光，這不，這一天小兔就匆匆忙忙地把一大堆書搬到了樹樁上讀起來了。
讀了一會兒，小兔感到有些累了，便用一只手撐住臉頰看了起來。又過了一會兒，它覺得更累了，便直接躺了下來看，“哎呦!還是躺下來看舒服啊!”
這時，山羊伯伯走過來說：“小兔，這樣躺著看書可是不好的呦!”在山羊伯伯的一再勸說之下，小兔勉勉強強坐了起來，把書支在腳上看。
小鹿走過來對小兔說：“小兔，這樣看書姿勢不對，會視力下降的哦!”小兔繼續看著書，裝作沒看見也沒聽見一樣，小鹿搖搖頭，走了。
幾個月以后，學校進行了體檢，小兔自食其果，視力下降到01，被迫帶上了厚厚的眼鏡片。
這時，小兔后悔不已，可是世上沒有后悔藥，它想：當初，我要是聽山羊伯伯和小鹿的勸告就不會落到今天這個下場了。
描寫的作文 篇9
鄉下人家，雖然住著樸素的房屋，但總愛在屋前做一池塘，或養鴨子，或種荷花，讓那些鴨子在水中嬉戲，讓那些荷花在水中綻放。當荷花謝了的時候，荷葉上便結出了淡的，鮮嫩的蓮子，他們一個個躺在蓮蓬里，像一個個小娃娃躺在床上似的。
有些人家，還在門前搭一葡萄酒，讓那些瓜藤攀上果架，投下一篇綠綠的濃陰，似乎守護著房子，比那城里的玄關，可愛多了。還有些人家，會在屋前放幾個破盆子，在上種大蒜，青的葉，紫白的大蒜。幾場雨過后，到那里看看，會看見大蒜從土里探出頭來，猶如無瑕的翡翠，好看極了。
狗，鄉下人家照例要養一只的。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只狗在地上睡覺，耳朵左右轉著；或是看見一只狗在走來走去巡邏，一邊聞著什么東西。
若是在夏天的傍晚去橋頭散步，常常會看見人們躺在睡椅上手里拿著蒲扇，旁邊點著草堆，天高地闊的聊起來。真是個享受。夏天晚上，青蛙住在池塘里，每當夜深人靜時便“呱，呱，呱”得唱著那歌聲像催眠曲一般讓人們進入夢鄉，做美夢。螢火蟲聽了只后也來湊熱鬧，青蛙開始了演唱會。
鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一派獨特、迷人的風景。
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