【精華】高中作文匯總9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的高中作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中作文 篇1
所謂成熟不是心變老，而是眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，我們卻還能保持微笑；總會(huì)有一次流淚，讓我們瞬間長(zhǎng)大。
生命中的許多東西是可遇不可求，刻意強(qiáng)求的得不到，而不曾被期待的往往會(huì)不期而至。因此，要擁有一顆安閑自在的心，一切隨緣，順其自然，不怨怒，不躁進(jìn)，不過(guò)度，不強(qiáng)求，不以物喜，不以己悲。隨緣不是聽天由命，而是以豁達(dá)的心態(tài)面對(duì)生活。
人生的每個(gè)階段，都要珍惜和所愛(ài)的人在一起的每一刻。
世界上唯一可以不勞而獲的就是貧窮，唯一可以無(wú)中生有的是夢(mèng)想。沒(méi)有哪件事，不動(dòng)手就可以實(shí)現(xiàn)。世界雖然殘酷，但只要你愿意走，總會(huì)有路；看不到美好，是因?yàn)槟銢](méi)有堅(jiān)持走下去。前進(jìn)不必遺憾，若是美好，叫做精彩；若是糟糕，叫做經(jīng)歷。
太陽(yáng)并不會(huì)因?yàn)槟愕氖б猓魈觳辉偕穑辉铝敛粫?huì)因?yàn)槟愕谋г梗裢聿辉俳德洹Ｃ勺∽约旱难劬Γ坏扔谑澜缇推岷谝粓F(tuán)；蒙住別人的眼睛，不等于光明就屬于自己！
人生在世，總要多個(gè)心眼保護(hù)自己，并不是心計(jì)越高越高城府越深，而是大浪淘沙依然堅(jiān)強(qiáng)的幸福。
信仰能給一個(gè)人的，是內(nèi)心的平安與依靠，而不是與神明“談條件、換好處”——我信了你，我就可以發(fā)財(cái)；我信了你，我就可以家庭和睦；我信了你，我就可以從此心想事成。當(dāng)信仰淪為利益的交換，就失去了意義。
我們說(shuō)過(guò)的話，做過(guò)的事，走過(guò)的路，遇過(guò)的人，每一個(gè)現(xiàn)在，都是我們以后的回憶。
人的一生中需要有這樣一個(gè)人：即使遠(yuǎn)隔千里，數(shù)年沒(méi)有聯(lián)絡(luò)，見面時(shí)仍然輕松自然有說(shuō)不完的話題；或者，相鄰而坐，各自忙著自己的活計(jì)，數(shù)小時(shí)只是恩啊小語(yǔ)，仍然溫暖充實(shí)；在這個(gè)人面前，你可以低眉哀嘆，可以恣意張狂，可以不必有出息，可以不必有形象，可以全身是缺點(diǎn)，這個(gè)人就是知己。
人生沒(méi)有絕望的路，只有絕望的心。絕望的另一端就是希望，危機(jī)的盡頭就是轉(zhuǎn)機(jī)。
有些東西，注定與你無(wú)緣，你再?gòu)?qiáng)求，最終都會(huì)離你而去；有些人，只能是你生命中的過(guò)客，你再留戀，到頭來(lái)所有的期望終究成空。不屬于你的，那就放棄吧，大千世界，莽莽蒼蒼，我們能夠擁有的畢竟有限，不要讓無(wú)止盡的欲求埋葬了原本的快樂(lè)與幸福。如果你想什么都抓住，最終只能什么都抓不住。
心靈有家，生命才有路。只有學(xué)會(huì)和自己獨(dú)處，心靈才會(huì)潔凈，心智才會(huì)成熟，心胸才會(huì)寬廣。
當(dāng)一個(gè)人感到很知足，心不煩，身不疲，無(wú)所求，心能安的時(shí)候，快樂(lè)就在其中。當(dāng)一個(gè)人感到吃得下，玩得動(dòng)，睡得好，沒(méi)牽掛，很滿足的時(shí)候，幸福就在其中。放棄該放棄的是無(wú)奈，放棄不該放棄的是無(wú)能；不放棄該放棄的是無(wú)知，不放棄不該放棄的是執(zhí)著。
高中作文 篇2
秋風(fēng)蕭瑟，萬(wàn)物乏困，山野村落卻處處可見臭菊舒展的身影。朵朵金黃從碧綠茂盛的枝葉間挺起獨(dú)特的脖頸，在萬(wàn)物凋零的世界里露出迷人的笑臉。
公路旁、堤岸上，臭菊成片，在寒涼的日子里長(zhǎng)勢(shì)如破竹，相當(dāng)自在。在這低微的角落，雜草常與之作伴，相互攜持著走過(guò)春夏秋冬。但野菊有點(diǎn)兒霸氣，一長(zhǎng)就是一大片，擠占了它們的許多空間，而且高高地?fù)P在它們的頭上，把它們攏在自己的腳跟處。斷壁殘?jiān)碌某艟眨瑒傞_始只是怯怯地探著稚嫩的頭，伸出細(xì)弱的手臂，接受陽(yáng)光雨露親切的撫慰，但不幾天功夫，你再去探望它的時(shí)候，它已經(jīng)長(zhǎng)了幾片葉子，仿佛一眨眼功夫，他就能分裂出2個(gè)3個(gè)生命來(lái)。或許僅僅一個(gè)月時(shí)間，你便能看見它蓬蓬勃勃的旺盛家族手挽著手，根連著根長(zhǎng)成一大片。
我相信這是臭菊家族最招人愛(ài)的地方。它揚(yáng)眉吐氣地成長(zhǎng)在這個(gè)世界上，從來(lái)不管身處何種環(huán)境。縱使它僅僅是這個(gè)人類至今無(wú)法發(fā)現(xiàn)有多少種類的植物界中小小的一員，縱使它僅僅如茫茫宇宙中一粒塵埃那般不為人齒，渺小而寂寞。
不僅如此，臭菊還相當(dāng)聰明，它總能獨(dú)辟蹊徑，向人類展示自己。
繁花盛開的春季，臭菊只是舒活筋骨。雷雨中，花朵常常被傾泄而下的滂沱大雨打得枝折花落，臭菊則狂飲天然甘露，積蓄著秋天一展姿容的力量，直至夏初，臭菊開始嶄露頭角，一個(gè)個(gè)小花苞像一個(gè)個(gè)小圓球似的掛滿枝頭。他們是相約著來(lái)的，它們是成群結(jié)隊(duì)來(lái)的。那么多，那么熱烈，不由人的母性情感在胸中萌芽、升騰、燃燒。哦，只有枝葉在春的孕育，才會(huì)有夏秋花兒的.準(zhǔn)時(shí)開放。
臭菊開花是相當(dāng)惑眾的，它們高高地開在枝頭上，高高地長(zhǎng)在半空中；它們的花瓣層層疊疊，看上去相當(dāng)厚實(shí)，和向日葵相當(dāng)，仔細(xì)觀察用手捏捏，才知道它其實(shí)相當(dāng)薄，細(xì)膩嫩滑，如嬰兒的肌膚；花蕊緊緊擁抱在一起，被花瓣兒托起成一個(gè)小小的圓盤，那綠中泛著黃的色彩，是枝葉與花瓣的組合色。我極少看到像這樣的花，能夠如此偉大地以自己的生命色去感恩枝葉的無(wú)私養(yǎng)育。
臭菊的花期很長(zhǎng)，夏秋之交到漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬過(guò)去，它才凋落。它的凋落也是很有特色的。左邊花兒燦燦，右邊凋零成冢；上邊柄蒂連花，下邊蒂落籽結(jié)。這種辭謝方式有些悲壯，因?yàn)樗钊擞X(jué)得它們是在戀戀不舍中逝去的，他們是多么不忍離開這個(gè)它極其愛(ài)戀著的世界。即便如此，與梅花一樣能承受風(fēng)霜雨雪的臭菊還是得不到人類愛(ài)戀的情愫，遭遇與梅花也是相當(dāng)不同的。梅花甚得人類恩寵，理由萬(wàn)千。梅花生長(zhǎng)的地盤，倘使臭菊敢膽大妄為露出一絲半角，必定招來(lái)滅頂之災(zāi)；花壇花盆里更容不得臭菊的立足之地了。
倘若有點(diǎn)兒宿命論的悲劇性，我猜想臭菊出身卑微，地位低下，因而即便它使出渾身解數(shù)，想博取人類的歡心，改變難登大雅之堂的命運(yùn)，也還是難逃厄運(yùn)。老百姓有句話：本本分分做人，老老實(shí)實(shí)做事，也許說(shuō)的就是這樣的一種現(xiàn)實(shí)吧。
高中作文 篇3
千百年來(lái)我的心在黑暗中獨(dú)自憂傷，竟忘了是它自己遮住了太陽(yáng)；“十年生死兩茫茫”前路是何方？伯牙失琴，內(nèi)心如何不痛苦？然而知音的故事已成為神話，又何必在乎世人喧囂不息的掌聲？所以他選擇了一條以琴慰友的道路。子期知伯牙之音，伯牙知子期之心。
在未來(lái)找一個(gè)好朋友，找一個(gè)好天氣，找一個(gè)安靜的角落，在綴滿星辰的天空下，仰望，那似乎沒(méi)有纖瑕的星辰在銀河中閃耀，給了我飛翔的力量與無(wú)限的遐想。許久之后，飛上星星的人知道，那里向地球一樣，也有灰塵和礫石。
多年之后回頭看，生活是一張巨大的網(wǎng)，我在正中央，四面八方全是通道，我卻不知通向何方，也不知結(jié)果怎樣。幾度徘徊，我選擇了其中一條，向前眺望，前路迷茫；多年之后，回頭眺望，另一條道路通向何方？
時(shí)間的磨洗，磨掉我的天真，磨掉我的無(wú)知，磨掉我的幼稚；洗掉我的迷茫，洗掉我的彷徨，洗掉我的后悔與失望。
如今的我，相信自己在皚皚白雪中終會(huì)找到歸途的方向；在森林中終會(huì)看到明媚的陽(yáng)光；撥開心中的陰翳，陽(yáng)光依舊燦爛。
我在這悲傷之中，等待之中，哀怨之中，孤獨(dú)之中，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了不羈，學(xué)會(huì)了豪邁。
當(dāng)江南的細(xì)雨霏霏飄落，秦淮兩岸香擁翠繞，是誰(shuí)在碧水秋云間黯然傷懷于那蚱蜢小舟之中？當(dāng)塞上的風(fēng)沙卷起，羌笛悠悠吹滿落霜，又是誰(shuí)身披蓑笠狂歌大江東去，挑燈醉看吳鉤猶利？
在空中，你雖沒(méi)留下翅膀的蹤跡，但是，你欣慰，因?yàn)槟阍?jīng)翱翔。
花朵，也許會(huì)隨時(shí)間的推移凋謝；小溪，也許會(huì)隨時(shí)間的前行干涸；但古人的情懷，古人的精神古人行走過(guò)的旅程在我們的記憶中隨時(shí)間的磨洗愈加清晰。
路在前方，行走之時(shí)，你冷暖自知。
高中作文 篇4
“我仍然堅(jiān)信，鐵樹會(huì)開花，石頭會(huì)說(shuō)話。穿過(guò)冬日的風(fēng)雪和夏日的柵欄，你終會(huì)抵達(dá)“
——題記
從孩提時(shí)代跌跌絆絆到了年少時(shí)代，變了模樣，變了心態(tài)，變了態(tài)度。可是有些東西，它仍保持著最初的模樣，在角落里安安靜靜的發(fā)光。
我有一些夢(mèng)想，我還有一些秘密。我的夢(mèng)想就是我的秘密。十二歲，馬克思說(shuō)在此之前若還不是一個(gè)理想主義者，這個(gè)人就有墜入世俗的危險(xiǎn)了。于是十二歲稚氣未脫盡的自己一直在暗暗幸慶，懷里緊緊抱著一把夢(mèng)想，天真固執(zhí)的認(rèn)為自己長(zhǎng)大了一定很了不起。那些夢(mèng)想真綠啊，嫩的好像用手碰它一下它都會(huì)皺著眉扭著腰啊呀呀的喊疼。
我有一些秘密基地，藏著我那些花朵一般新鮮的夢(mèng)想。瞧那一卷余香未絕的白紙，上面記著我在席慕蓉詩(shī)集里在摘擷下來(lái)的紫丁香，優(yōu)哉游哉，香氣醉人。還有從年年畫集里臨摹下來(lái)的白玉蘭，清新優(yōu)雅，一朵朵繾綣搖曳。還有那些唇角藏著夜來(lái)香的女子們，眉眼心事，手拈羅扇。滿面含春的嬌羞仿佛再多看她們幾眼就會(huì)惹得“襪劃金釵溜”。還有啊，藏在盒子里的輕音少女，安妮寶貝，白音格勒…它們安安靜靜姿態(tài)美麗的生長(zhǎng)。而我呀，就是那條在彩色泡泡里安睡的魚，只覺(jué)得身在一座巨大的秘密花園。
那時(shí)的我，愛(ài)看天，只覺(jué)得它純凈。愛(ài)發(fā)呆，盯的花兒羞紅了臉，蟲兒先生倒沒(méi)在意，它揮揮手算是一個(gè)招呼。惹得我挑唆狗尾巴草前來(lái)逗他。愛(ài)臭美，為了打扮成電視里的美人，把夜來(lái)香插了滿頭。逗的剛進(jìn)門的爸爸把菜灑了滿地。
那時(shí)的我啊，如同一張白紙，卻沾不上一點(diǎn)灰塵，花香滿身。有著童年的信仰來(lái)熱愛(ài)生活。
后來(lái)啊后來(lái)，手里玩轉(zhuǎn)的彩色大棒棒糖變成了顏色素凈的中性筆。直到一天午后，翻書時(shí)一段詩(shī)落入眼簾，《岸邊的孩子》“別問(wèn)為什么 也別去懷疑 我的心告訴我我還是個(gè)孩子……你還是個(gè)孩子 那年站在岸邊的孩子”我閉上眼默默微笑。
我好像又看見了她。她有純凈的眼神和碎花的裙子。她有滿當(dāng)當(dāng)?shù)男θ莺蛿?shù)不盡的彩色夢(mèng)想。她還是個(gè)孩子。她站在岸邊，臉上有不諳世事的笑容。她向我招手，一遍又一遍，卻從來(lái)沒(méi)有像電影里那樣忽然消失不見。
我一直相信我沒(méi)有被時(shí)光重塑，我仍然有最初的夢(mèng)和最初的笑容。我依舊笑容堅(jiān)定，心本依舊，始終向陽(yáng)。她從角落里走出來(lái)，于是，所到之處，遍地陽(yáng)光。她提醒我她的存在。她想要來(lái)?yè)肀摇?/p>
——“我還是個(gè)孩子”
“那年站在岸邊的孩子”
高中作文 篇5
離別時(shí)沒(méi)有想象中的淚如雨下，也不像去前那樣慶幸。就是畢業(yè)考之后，反復(fù)問(wèn)自己幾遍：“就這樣畢業(yè)了？”然后，問(wèn)號(hào)變成了句號(hào)，我趕回家去。其它同學(xué)也像平時(shí)一樣，有說(shuō)有笑的，但我們忘記了，手中的是畢業(yè)證書……
夏天還未離開，秋風(fēng)便開始撫摸那些葉子了，從綠的，秋風(fēng)用它那五彩繽紛的手把樹葉當(dāng)染成了了橙色、紅色、紫色，一切真是美麗極了。只不過(guò)，葉子會(huì)落下來(lái)，變成褐色，然后成為滿地的灰燼――時(shí)間的流逝讓人猝不及防。
去年秋天，是個(gè)同樣美麗的秋天，我與一些同學(xué)因?yàn)榉职嗟木壒剩謩e了。幸好，我還在這個(gè)班，這個(gè)早已與我融為一體的班。我慶幸著，心里偷著樂(lè)。但秋天的再次來(lái)臨意味著新學(xué)期的來(lái)到，我回不去的高中……
離別時(shí)沒(méi)有想象中的淚如雨下，也不像去前那樣慶幸。就是畢業(yè)考之后，反復(fù)問(wèn)自己幾遍：“就這樣畢業(yè)了？”然后，問(wèn)號(hào)變成了句號(hào)，我趕回家去。其它同學(xué)也像平時(shí)一樣，有說(shuō)有笑的，但我們忘記了，手中的是畢業(yè)證書……
現(xiàn)在還經(jīng)常思念他們，思念著父母眼中的那幫“狐朋狗友”，心痛到極點(diǎn)。總是有種難以言喻的感覺(jué)，像丟了魂，時(shí)不時(shí)有一種悲傷與哀愁彌漫在我身邊。望著滿地的落葉，我明白了，那是秋天勾起了我的思緒。
的確，那似曾相識(shí)的秋天來(lái)了，但同時(shí)，它給這塊土地注入了新的荒涼、新的孤獨(dú)與新的思念，也勾起了友人吐不盡的悲歡離合。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，落紅的墜落是一種悲傷的和諧，那古老的記憶中又蘊(yùn)含著怎樣的思念與那時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的痛！滿地的落紅豈不為秋的哀悼？可亦為秋的贊歌。只是在這無(wú)數(shù)落紅譜寫的哀曲之上，再鋪上一層略悲的詩(shī)篇。又有誰(shuí)！明白樹與葉的分離本是一種失落，落紅里，又有怎樣的寄托？又有怎樣的哀思，又有誰(shuí)！知道繽紛的落紅凄涼墮下的剎那，多少人的臉頰上，留著離別的痛楚？
是啊，墮與繽紛只是一時(shí)，凄美的離別又將演進(jìn)幾年幾季？
高中作文 篇6
劉處長(zhǎng)雖然已到了退休年齡，辦了手續(xù)，但那頭發(fā)卻是又黑又密，像個(gè)年輕人似的，在別人看來(lái)是用一頭假發(fā)在裝嫩。
一天，老伴對(duì)他說(shuō)：“老劉啊，就別再留那官場(chǎng)頭了，讓別人誤以為你戀著那處長(zhǎng)的位置呢！你國(guó)字臉，鼻梁上架著一副眼鏡，最好留成大背頭，像個(gè)教授什么的，多上檔次！”老劉一聽，覺(jué)得有點(diǎn)道理，于是直奔理發(fā)店。師傅給他改了發(fā)型，吹了風(fēng)，噴了摩絲。老劉出來(lái)，一臉的陽(yáng)光燦爛。
雙休日，兒子兒媳回來(lái)吃飯，一見老爸變了發(fā)型，像見了外星人。兒子說(shuō)：“老爸，你的頭發(fā)怎么變樣了？”老劉說(shuō)：“頭發(fā)怎么了，不好看嗎？從前是幾十年一貫制，現(xiàn)在不是講創(chuàng)新嗎？這叫與時(shí)俱進(jìn)，與國(guó)際接軌！”兒子笑著說(shuō)：“‘俱’什么‘進(jìn)’，‘接’什么‘軌’呀！你這叫復(fù)舊。你的發(fā)型就像一個(gè)老學(xué)究，‘套中人’，老氣橫秋。我建議你留個(gè)新潮頭。”老劉不以為然地說(shuō)：“我又不是年輕人，又不想返老還童，既然已經(jīng)改成‘大背’了，就‘大背’吧！”
兒媳一聽，忙制止說(shuō)：“絕對(duì)不行，大‘背’的‘背’就是‘背時(shí)’的‘背’。多殺風(fēng)景啊！”兒子兒媳說(shuō)著，硬把老劉塞進(jìn)車?yán)铮ダ戆l(fā)中心給老劉理了個(gè)新潮發(fā)型。
又過(guò)了一個(gè)星期，女兒從外地回來(lái)，一眼看見爸爸的新潮發(fā)型，沖著他嚷道：“爸爸，老了就是老了，事實(shí)無(wú)法改變，就別再留戀青春年華了。這種發(fā)型不適合您！走，快到理發(fā)店，幫您理個(gè)小平頭，小平頭是很有內(nèi)涵的發(fā)型，要不，很多老一輩革命家怎么都對(duì)這個(gè)發(fā)型情有獨(dú)鐘呢？”
老劉經(jīng)不住女兒的勸說(shuō)，只得隨著女兒去理成了小平頭……
到了月底，一家人包了桌酒席，祝賀老劉六十大壽并光榮退休。老劉讓兒女們先去，說(shuō)自己隨后就到。大家來(lái)到酒店，沒(méi)事又說(shuō)起老劉的發(fā)型，都說(shuō)自己的設(shè)計(jì)最合理，最美觀，最大方。說(shuō)著說(shuō)著，老劉來(lái)了，頭上戴著一頂帽子。全家人都感到納悶。老劉說(shuō)：“退休一個(gè)月，你們給我變了三次發(fā)型，都想指揮我的腦袋，都想按你們的‘世界觀’改造我的腦袋，我覺(jué)得這不行，我的腦袋還得我說(shuō)了算。”老劉說(shuō)完，摘掉帽子――竟然剃了個(gè)锃光閃亮的和尚頭！老劉說(shuō)：“現(xiàn)在我的頭是一張白紙，以后頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，留什么發(fā)型，我自己做主！”大 伙一片啞然。
名師點(diǎn)評(píng)
短短一個(gè)月內(nèi)，老劉的發(fā)型由“官場(chǎng)型”變?yōu)椤皩W(xué)者型”“新潮型”和“內(nèi)涵型” 。或許家里人的意見各有道理，但那都是別人的設(shè)計(jì)，不一定適合老劉本人。在改變發(fā)型的過(guò)程中，老劉終于悟出了有些事要由自己做主的道理。
高中作文 篇7
身為上屆畢業(yè)生的我，糊涂中度過(guò)了一年。在我看來(lái)，過(guò)去的不僅是365天，而是我1/3的人生。也或者是1/2，又或者1/4，也或者是1/1。沒(méi)有人敢在這一秒肯定下一秒。
我的心思好像被掏空了。腐朽的軀殼里塞滿了垃圾，越是想改變，越覺(jué)得舉步難行。欲說(shuō)又哽噎，這就是所謂的成熟嗎？或許，每個(gè)人的心境都不一樣。所以，向往追求的也不盡相同。當(dāng)你在這一步羨慕別人的前一步時(shí)，你又落后人家一步了。與你交接的人不可勝數(shù)，粗略估計(jì)一下，你每天都會(huì)落后很多步。有想法，卻沒(méi)力沒(méi)氣地等待想法出世成大，是多么妙想天開。
在許多益智的文學(xué)家的文字中透露出的人生觀是多么勵(lì)志，多么積極。或許，這一秒你會(huì)深有同感，下一秒你就會(huì)拋諸腦后，跟而，被生活的無(wú)奈逼得透不過(guò)氣。有的悲觀主義者，透露出的人生觀就是讓你徹身領(lǐng)悟到生活是怎樣令你遍體鱗傷，怎樣讓你呼吸不到正常的空氣。
看著自己這一步步走來(lái)，或多或少都會(huì)有傷疤，或多或少都會(huì)有淚痕。可，知足者常樂(lè)。該笑的時(shí)候不哭，該哭的時(shí)候不泣。可眼淚是舒瀉情緒的最便捷途徑，我十分慶幸人類有淚這回事。當(dāng)然，徘徊在左右的，不單純只是開心與痛苦。現(xiàn)在，你有沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己無(wú)奈的時(shí)候占80%？
行尸走肉般活著。
左右你的，還是你的神經(jīng)線。霍金，科學(xué)巨人，卻敵不過(guò)命運(yùn)，或許，他有著超越普通人的思維，在他看來(lái)，大腦勝過(guò)一切。如果換作是你，你寧愿要一個(gè)靈動(dòng)的大腦還是一個(gè)靈動(dòng)的身軀？這樣的假設(shè)性問(wèn)題，根本不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間思考。因?yàn)椋K究，你不可能有機(jī)會(huì)讓你自己抉擇你的生命。這就是重點(diǎn)，在必然事件面前，徘徊再多，也無(wú)補(bǔ)于事。再一次高考已經(jīng)過(guò)去，過(guò)去的不僅是時(shí)間，也是一個(gè)階段。或許，記憶仍猶新，或許，記憶已遺忘。不要再假設(shè)過(guò)去，讓現(xiàn)在過(guò)去，讓過(guò)去安息。
我，文字主義者，喜歡用文字表達(dá)自己。以前一樣，現(xiàn)在一樣。現(xiàn)在我的改變就是，我看著這一屆的作文題目《與你為鄰》，我愣了。我在腦海思索可以寫作的素材，答案為空白。我看著簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，我呆了。一個(gè)公式都記不起來(lái)。如果要我現(xiàn)在寫篇英語(yǔ)作文，這是何等難度。我還記得自己有多強(qiáng)烈要求自己不要?jiǎng)訐u。至于不要?jiǎng)訐u什麼，就默印心中吧。所以，變的比想的快。呼吸抽搐。我的心左右了我，還是我的腦左右了我，真的搞不懂。何等悲哀啊？
高中作文 篇8
“孩子，推開一扇門吧！”
“如果門開了，我會(huì)遇到什么？”
“抱歉，這只能讓你自己回答，去試試吧！”
過(guò)去
我小心翼翼的推開一扇門，頓時(shí)感到一陣眩暈，周圍的一切都變了。“這是哪？”我驚恐的喊道，“別怕，孩子，這是你的過(guò)去。去吧，你會(huì)有所收獲的。”我向四周望去，我小時(shí)候的房子，小時(shí)候的車，小時(shí)候的樹——哇塞！我真的穿越了啊！我興奮地一蹦三尺高，遠(yuǎn)處果樹下的小女孩奇怪地盯著我。她穿著白色的連衣裙，頭上扎著翹起來(lái)的羊角辮，臉蛋紅撲撲的。她應(yīng)該就是“我”吧！我向她走去，蹲下身，拉起她的小手，“你不是叫小琪呀！”“是呀！姐姐你怎么知道呀？”女孩一臉驚訝，“呵呵，你可真可愛(ài)啊！”自己夸自己就是爽啊！“謝謝。”女孩有點(diǎn)害羞，臉越發(fā)紅了，“你在干嘛？”“我想給媽媽摘果子，可是我摘不到。”小女孩抬起頭，無(wú)奈的望著果子。“我來(lái)幫你吧！”“可以嗎？”“沒(méi)問(wèn)題！”我使勁地向上蹦，終于摘到兩個(gè)果子。女孩興奮地揣著兩個(gè)果子一蹦一跳的往家跑，我緊隨其后。進(jìn)了小院，媽媽正在院中央洗衣服，“媽媽，我回來(lái)啦！”女孩鉆進(jìn)媽媽懷里，臭丫頭，那也是我媽唉！“媽媽，我給你摘了果子，給——”女孩伸出兩只捧著果子的胖嘟嘟的小手，“真是我的乖丫頭，咱們一人一個(gè)。”媽媽捏捏女孩的臉蛋，“我不要了，我吃過(guò)了，我去玩了，拜拜！”“去吧，早點(diǎn)回啊！”女孩向我跑來(lái)，“你干嘛說(shuō)謊啊？”我問(wèn)小女孩，“我不喜歡吃。”“我看見你流口水來(lái)。”女孩低下頭，默不作聲，過(guò)來(lái)一會(huì)，說(shuō)：“媽媽很辛苦的，可我只能為她做這些——”我的眼角濕潤(rùn)了，想起現(xiàn)在的我常會(huì)埋怨媽媽飯菜做得不好吃，衣服洗得不干凈，而媽媽只會(huì)說(shuō)：“小時(shí)候你是很懂事的。”我虧欠了媽媽多少啊！“孩子，你該走了。”我又推開了一扇門。
未來(lái)
這是什么地方？到處是廢紙，臟衣服，泡面桶——“這是你的未來(lái)，孩子，未來(lái)的你需要你的幫助。”我看了看那個(gè)坐在電腦前的大姐姐，正愁容滿面地對(duì)著電腦屏幕發(fā)呆。“姐姐，你干嘛呢？”“哦，我在寫作，可是——”“怎么了？”“我把自己關(guān)起來(lái)兩個(gè)月了，卻什么都想不出來(lái)。”她閉上眼，仰起頭，向后一倚，“你一直都呆在家里嗎？！”我真得不敢相信，未來(lái)的我竟然是個(gè)“居里夫人”“嗯，我需要寫作，當(dāng)一名作家一直以來(lái)都是我最大的夢(mèng)想。”她睜開眼睛，那雙清澈透明的大眼睛里充滿了一種渴望，“以前我所寫的東西是不錯(cuò)的，經(jīng)常會(huì)得到表?yè)P(yáng)，但是，當(dāng)我以寫作為主后，我卻什么也寫不出來(lái)——”她又閉上眼，兩行清淚順著眼角流出，“我什么也做不成。”她漫不經(jīng)心地?cái)噭?dòng)著杯中的速溶咖啡，動(dòng)作中的散漫，表情中的不屑，讓我不禁打了個(gè)寒噤，未來(lái)的我怎么能這樣頹廢？這可不行，也許她真的需要我的幫助。
我拍了拍她，“嘿，先別急著寫作，你應(yīng)該去尋找靈感。”“沒(méi)用的，我看了好多書了，都白看了。”她伸手指了指門口，“哇！”我張大了嘴巴，那些書堆得像一座小山。“我每天強(qiáng)迫自己不停地看書，卻什么也記不下來(lái)，唉！”她嘆了口氣，又懶洋洋地倚在轉(zhuǎn)椅上。我一把拽起她，說(shuō)：“我?guī)闳フ异`感吧！”她并不反抗，跟著我我出了門，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照在我們臉上時(shí)，她揚(yáng)起一個(gè)燦爛的微笑，我知道，我快成功了。“我們?nèi)ス浣职桑 蔽覡恐氖郑蚯芭苤L(fēng)從我面前拂過(guò)，又輕又柔，舒服極了。我想他一定也感受到了，她正閉著眼陶醉其中。
我們來(lái)到一家咖啡廳，選了個(gè)靠窗的位置坐下，一邊喝咖啡一邊觀察來(lái)來(lái)往往的人群。
“那時(shí)一個(gè)上班族，工作很累，工資很少，老板刻薄，但他卻懷揣夢(mèng)想，努力拼搏。”我指著一個(gè)夾著公文包，正在等車的年輕人滔滔不絕地說(shuō)起來(lái)，“你怎么知道？”她疑惑地望著我。“我編的。”“啊？！我也要試試。”她也開始像我一樣為每個(gè)行人編起故事。
“有靈感了嗎？”我打斷然在興致勃勃地編故事的她，“嗯，有了。”她高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“這就是文學(xué)，它源于生活，卻又高于生活。你只有接觸更多的人，才會(huì)獲得更多的故事。把寫作當(dāng)成一種興趣，如果你只把它當(dāng)作賺錢的工具，你會(huì)很累的。”她若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“孩子，你很聰明，現(xiàn)在你該回去了。”“我想看到她成功。”我輕聲回答。“放心吧，孩子，你會(huì)看到的——”
現(xiàn)在
我又回來(lái)了，回到了現(xiàn)實(shí)。
我還和以前一樣，吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)、寫作——
我和以前也有所不同，我不再埋怨媽媽愛(ài)嘮叨，因?yàn)槲抑牢沂菒?ài)著她的。我不在幻想靠寫作名揚(yáng)天下，因?yàn)槲颐靼着d趣是無(wú)價(jià)的。
如果還有一扇門，我會(huì)毫不猶豫的推開它。
高中作文 篇9
活到老，學(xué)到老。這真的是一句勵(lì)志的至理名言。
很多時(shí)候，我們自信地認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)有所成，懂得的東西，了解的事物已經(jīng)很多。可是乍一回首，卻發(fā)現(xiàn)，別的同學(xué)竟是低調(diào)地考過(guò)了什么鋼琴幾級(jí)，畫功了得，英語(yǔ)詞匯量大的驚人。
不比不知道，一比，才知道自己比別人落后很多。
蔡康永先生曾寫過(guò)這樣的一句話：5歲覺(jué)得游戲難，放棄游泳，到18歲遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳，你只好說(shuō)“我不會(huì)耶。”18歲覺(jué)得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會(huì)英文的工作，你只好說(shuō)“我不會(huì)耶”。人生前期越嫌麻煩，越懶得學(xué)，后來(lái)就越可能錯(cuò)過(guò)讓你動(dòng)心的人和事，錯(cuò)過(guò)風(fēng)景。
這是很現(xiàn)實(shí)的一段話，也是很多人正在以身相“試”的一段話。
想想小些時(shí)候，大人讓學(xué)寫毛筆字，我總是敷衍了事， 后來(lái)看到別的同學(xué)一手漂亮的字體，真的羨慕的不行，卻還是用各種拖延的借口遲遲不動(dòng)筆，結(jié)果還是一手幼稚如小學(xué)生的字體。
看到好朋友用二胡拉著奔放的“萬(wàn)馬奔騰”，心里委實(shí)羨慕，可家里那只漂亮的口琴早已不知被我放哪去了。
總覺(jué)得自己時(shí)間安排很滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)都是浪費(fèi)在泡劇，刷朋友圈上。世上值 得我們?nèi)ヌ綄さ臇|西真的還有很多很多，活到老，學(xué)到老，不要浪費(fèi)自己寶貴的光陰。
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