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精選學習的作文匯總六篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的學習的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

精選學習的作文匯總六篇

學習的作文篇1

　　窗外的樹葉已經飄落兩次了，我已經是二年級的學生了。

　　這一學期我的學習積極性很高漲，考試成績也提高了不少，因為我做到了手到、口到、心到。在學校里上課的時候我抱臂坐好，專心致志地聽老師講課，目不轉睛地盯著黑板，老師提出問題我先認真思考，然后再爭先恐后的舉手發言。

　　我放學一回家，就拿出作業本認認真真地寫作業。我的字寫得工工整整、清清楚楚，不會的就趕緊請教媽媽，直到弄明白為止。我及時做好預復習工作，把課文知識掌握得很扎實。我寫完作業，從不浪費一分一秒，每天堅持看課外書、背《日有所誦》和口頭表達，作文水平提高了不少。

　　我雖然不是班級的名列前茅，但我要奮起直追，超越他們，自信滿滿地對大家說：“我要做最優秀的自己，在年級段爭取遙遙領先。

學習的作文篇2

　　人們常說：一份辛苦，一份收獲。在上個學期，我對這句話深有體會。

　　上個學期，我的心根本沒有放在學習、看書、讀書上面，而是放在玩和娛樂上。我非常后悔，要是能重新再上一遍五年級上學期的課，我一定會認認真真地學習，勤勤奮奮地讀書。

　　記得父親以前給我講過一故事：唐代大詩人李白并不是生下來就非常聰明、勤奮，他是一個學習很一般，又愛逃學的孩子。有一天，他又逃學了，但當他走到一戶人家的門口時，發現有一位白發蒼蒼的老奶奶正在一刻不停地磨著一根粗粗得鐵杵。他感到非常地奇怪，就走上前去問：“老奶奶，你辛辛苦苦地磨這么粗的鐵棒干什么?”老奶奶抬起頭來，說道：“我要用它做繡花針啊!”說完，抬頭看著眼前站著的這位少年。“做繡花針?”李白聽了更覺得奇怪了，這么粗的鐵棒，怎么能磨成細細的繡花針呢?老奶奶看出李白的心思說道：“孩子，只要有信心，今天磨不成，還有明天，還有后天，只要有決心。鐵杵磨成針，功到自然成啊!”聽完這番話似乎明白了許多的東西。

　　從那以后，李白就刻苦讀書，用鐵杵磨針的精神振奮自己，加倍勤奮學習，功夫不負有心人，后來他就成了一位名揚四方的大詩人。

　　所以，我現在要好好地學習，不能被眼前的誘惑所迷倒。用鐵杵磨成針的精神，激勵自己努力學習，爭取做一個對社會有用的人。

學習的作文篇3

　　為什么說學習是成才的階梯呢？因為學習可以提高我們的品德修養，學習可以增長才干，學習才能適應社會發展的要求，學習可以使我們明辨是非美丑，塑造健康人格，培養高尚品德，正確把握人生之舵……

　　人的高尚品德不是天生的，而是在后天的學習和生活中逐漸培養起來的。青少年的心靈好像一塊璞玉，需要用知識的刻刀來用心雕琢。祖國建設需要人才，而人才所要具備的知識和才干，必須通過學習來獲得。

　　讀史使人明智，讀詩使人智慧，演算使人精密，這里使人深刻，倫理使人有修養，邏輯修辭使人善辯這句話是培根講的，這就說明，生活離不開學習，學習可以使我們變成國家的有用之才，變成國家的棟梁！

　　我聽過一個故事，股市的大體內容是這樣的：有位農場主，他的收割機出了毛病，怎么也開不動，他和朋友費盡心機也修不好，后來，農場主請來一位專家，那位專家仔細察看了收割機，打開蓋子，動了動起動機，認真檢查了每一個零件，最后，他拿起一把錘子，照著馬達的某一部位敲了一下，機器修好了，馬達重新轉了起來，當農場主接過專家遞過來的修理賬單時，馬上生氣的大叫：“什么？就那么一錘子，就要100美元，太貴了！”專家說：“朋友，敲這么一錘子，我只需要1美元，可是往哪敲一錘子，我這點只是需要99美元！“根據這個故事，大家都應該看出點什么了吧，沒錯，這就是知識的價值，如果你沒有知識，那你就沒法在這個是會上生活去！

　　現在社會快速發展，在今天的時代背景下我們應該怎樣適應社會的發展要求那？那就讓我給你些小小的提示吧！新時代對人們提出了新的要求，我們只有不斷的學習，才能具備求知的能力、與人合作的能力和生存的能力，才能跟上時代的步伐，適應社會發展的要求，為以后走向社會、融入社會、服務社會打下深厚而堅實的基礎。

　　同學們，相信吧，只有學習，我們的未來才能充滿光明！

學習的作文篇4

　　“溫故而知新，可以為師矣。”這句話，相信很多人都知道。但你知不知道，“溫故知新”這個詞，不僅指溫習舊知識，得到新知；而且指對過去經歷的重溫，得到新的經驗。

　　還記得在小的時候。有一天幼兒園放學，在回家的路上，路過一個廣場。廣場中有一座很大的充氣玩具，玩具上有很多小朋友又蹦又跳，歡快地笑著。這笑聲就像是一只手，直把我的心向那里抓。在征得媽媽的同意后，她把車停在了路邊。沒等車停穩，我就像一顆子彈，從車里飛出去，直奔玩具。等到媽媽停好車，我已經脫好了鞋，只等著交錢了。

　　進到里面，我也和其他小朋友一樣，一邊跑著，一邊開懷大笑。這時，我聽見有巨大的聲音從背后響起來。我很快轉身，發現有很多小朋友正從一個高臺上向下跳。這激起了我的探索欲。正巧，我身邊的很多小朋友也要去高臺，于是我們幾個就一拍即合，一起上了高臺。

　　這個高臺雖然在下面看起來沒什么可怕。但我一上去卻有一種頭暈目眩的感覺，這使我直往后退。不過看那么多小朋友跳下去都沒事，我心里不知從哪里來了一種勇氣。就這樣我在向下跳的隊伍后排上了隊。很快輪到我了。我站在跳臺上，緊緊閉上了眼，雙手環抱，雙腳輕輕一躍，跳了下去。著陸時，我似乎聽見了自己的手臂響起了一聲清脆的“喀嚓”聲，接著就什么也不知道了。當我再醒來時，已經是在家里了，手上還打著石膏……

　　現在回想起這件事，真是心有余悸。記得我剛醒來不久，媽媽焦急的對我說：“你真是太不小心了，聽醫生說，你差一點就摔到脊柱了。”現在想到這，真是能讓我在三伏天能汗流浹背。在政治課上，我學過一個詞，叫“從眾心理”。顧名思義，這個詞就是指許多人都去做一件事時，你也會不由自主地去做。我當時一定是受了這種心理的害了。明明自己想放棄，但是看見那么多人都去了，自己也跟著一起去了。所以，通過這件事，我們得出了一個什么道理呢？那就是：不要盲目從眾，相信自己的觀點。

　　溫故知新，回憶過去，發現未來。

學習的作文篇5

　　一個愛學習的人看到了一本好書，就像一個探索者發現了一個新大陸一樣興奮。而我，也因與知識結緣，愛上了學習。

　　知識真是一件很奇妙的東西。你只是你只是淺嘗輒止，那么只會覺得枯燥乏味，像對待任務似的應付學習。但你如果深入探索，就會發現生活中的.奇妙，了解許多所不知道的道理。知識的力量讓你沉醉，甘愿深陷其中并發現寶藏。

　　我，是從什么時候開始喜歡上學習了呢？哦！是一次次細細咀嚼老師的話，是一次次認真鉆研書中的難題，是一次次品味一本本好書。原來，不知不覺中我已愛上學習了！

　　“書中自有顏如玉”這句話說得真不錯。可現在越來越多的人沉迷于網絡游戲，而對學習感到深惡痛絕，被逼著上學學習。我對此只能搖搖頭，感到嘆息與無奈。讀書本是一件多么美妙的事啊！在周末，與其花那些寶貴時間在無聊的事上，還不如抱著一本好書，出門踏青。坐在草地上看著書，耳邊流瀉出美妙的古典音樂，與大自然親近。想想就能感到一陣輕松，仿佛能聞到清鮮的空氣，一派春意盎然的景象展現在眼前。本身學習就是一件勞逸結合的事，為什么不多吸收點精神養料呢？

　　大量的閱讀，正是我們新時代學生所需要的，它能擴大你的知識面，提高精神境界。在不斷地閱讀中，你會發現自己的知識是那么貧乏，只能在浩瀚的知識海洋中盡情遨游，才能感到一絲歸屬感和踏實。

　　在學習中，每個人都是平等的，只要你有你的努力，你有你的理想，你所做的就不會被泯滅。因為知識是不會背叛你的，你所掌握的都已經在腦海里了，這是誰也搶不走的。

　　所謂“書到用時方恨少”，那何不在平時多積累運用呢？你不能固步自封，滿于現狀，你要知道，人外有人，天外有天。你學的知識只是冰山一偶，這樣又有什么理由揣著那可憐的知識在洋洋得意呢？

　　貝殼都能以它短暫的生命活得一絲不茍，與之比起來，我們人類的生命更長，天地更廣，知識更是浩瀚無邊。那為什么我們不把學習這件事做得更仔細、更精致、更一絲不茍呢？

　　我渴望學習，學習知識。在一片世俗中，唯有讀書能讓我飄蕩的心定下來。在學習這條無止境的道路上，我會盡我所能解出學習的方程式，翱翔在屬于自己的一方天空！

學習的作文篇6

　　寫這篇文章時，我的心情很亂。因為，有說不出的復雜心情。

　　有少許憤怒、悲哀、孤獨。心就像亂麻、刀攪一般混亂。不被人理解的痛苦、孤獨，有誰能懂？

　　我記得我寫過一篇文章：《隨筆：我的生活，我的吶喊》。

　　其實，就是因為一個人的一句話：借口，為了不學習找的借口！就這么一句話。

　　雖然感覺不到她說話的語氣，但，我只要一聽，便知道她語氣一定是無比的“大義凜然”，好像她就是判官，而我就是犯了罪的罪人一樣。我大喊：“冤枉啊！”，她只是冷笑：“一個罪人有什么好說的，罪人就是罪人。”說完，她就拿出正義的寶劍，刺入我的喉嚨。

　　不得不說，看一篇文章的人如果有無數個，必定有無數不同的看法。她其實沒錯，她有自由的發言權。

　　但，我被這種“正義”給嚇怕了。她只是冷冷地給一個人歸類，然后一一地裁決。這些人沒有發言的權利，因為：你是她眼中的罪人，僅此而已。

　　說真的，我也在自我反省。但是，我不懂，為什么人們要去學校上學呢？我真的不懂。

　　是，我確實不喜歡學習。因為它只能給我帶來無窮的煩惱和乏味。這樣的活著有太多的悲哀堆在心頭，重復著上學，然后放學回家。到第二天早上拖著疲憊的身軀重復著這一切！到頭，已找不到目標，連前進的心也消失的干干凈凈；日復一日年復一年的重復，我們又得到了什么？只是在迷茫中前進！

　　經歷記憶、遺忘、記憶、遺忘……我們到底追求的是什么？

　　平平凡凡地讀完書，拿出大學畢業證。在面試時，我們只能啞口無言。為什么？因為，你才發現，你學習到的英文知識，最多不過幾句類似于：“How are you？”的話，學習到的語文，不過是書本上照搬的、生硬的、古人已死的那么幾句話，學習到的數學，在生意中不過是1+1=2的簡單問題。悲哀！悲哀！按照他人給的路而活，被關在牢籠，得到那么一絲殘羹剩飯，卻仍然安然自得。

　　我和你們不一樣，我是雄鷹。我想自由地在自然中飛翔，自由自在，無拘無束。按照我自己的路走下去，不管結果是什么，就算粉身碎骨，我也不會改變自己的高傲。

　　我曾對李佳蕾說過：“我們讀書只是為了改變命運。”對，就是改變命運，改變這該死的命運！我只不過是走向了另一個極端罷了。

　　李佳蕾，你知道嗎？你說了一句我感動的話。你第一次為我暴了粗口。你沒錯，你想證實自己的高傲，你想改變自己的命運，就算不被人了解，就這么一個人默默地，也許孤獨地活著。但是為了夢想，你拼盡了全力，你的勇氣，早已成為了你在生活中存在的價值，就改變自己的命運，站在世界的巔峰，看著山下的人們。因為，你有權利高傲地往下看，因為你發現，就算沒有達到頂峰，你往后看時，你的身后已布滿了人影。

　　如果，命運只是單項選擇題，答案早已被選擇好，我們只是拿起筆的執行者，我寧愿背叛命運。不管代價是什么，我要打破這束縛的命運，如果，世上沒有上帝，就讓自己成為自己的上帝吧！我的命運由我自己掌握。

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