吃花生作文(4篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的吃花生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
吃花生作文1
“麻屋子，紅帳子，里面睡了個白胖子。”你們知道它是誰嗎？答對了，它就是春節時人人愛吃的花生。
我從袋子里拿出一把花生，它們大小不一，有的麻屋子里睡了兩個可愛的胖娃娃，就像一個小葫蘆，有趣極了。伸手摸一摸，麻屋子上面凹凸不平像一張大漁網，又像老奶奶額頭上的皺紋。湊上鼻子使勁聞了一聞，一股看噴噴的氣味鉆入鼻孔，非常誘人。拿起一個小葫蘆，伸出舌頭舔一舔，啊，又香又甜。讓我忍不住流口水，再拿一個搖一搖，“咚咚咚”，像胖娃娃們在敲屋門，我好像聽到胖娃娃在說：“里面太黑了，放我出來透透氣！”
我小心地打開屋門，胖娃娃們迫不及待地從屋子里蹦出來。他們穿著紅禮服，禮服緊裹在胖娃娃身上，仿佛要去參加宴會。我手癢了，小心地把他們的衣服脫掉。可是不管我怎樣細心，還是把衣服撕碎了，我把紅衣服放進嘴里嚼一嚼，有點甜，也有點苦，有股怪味，花生的皮競然能補血呀，真厲害！
我拿了一顆花生放進嘴里嚼了嚼，甜甜的。我一口氣把所有花生都吃了，真是越吃越愛吃呀，真想把所有花生都吃掉。
花生除了是美味的小吃，還可以榨油、做花生醬、做花生牛奶……花生的用處可真大呀！
吃花生作文2
上課了，老師用輕盈的腳步，開心的表情，興奮的心情，來到了教室門口，老師懷里還藏了一袋東西，他走在臺上對同學們說：“我們今天上課吃東西，寫作文。”“咦？”同學們都非常好奇，老師就把那東西放進了講臺里，這時坐在我前面淘氣的王奕然就伸長了他走博士去看，果然他看到了還叫了一聲。：“別跟別人說。”老師用生氣的表情指著王奕然說，這時老師就讓大家猜，突然有一個人就說了：“花生是花生。”老師說對，然后老師就拿出了花生并站在講臺上。并把花生拿出來，讓坐在講臺旁邊的同學發給了大家，接下來老師就教我們如何記錄花生。
我的花生：身高3.5厘米，腰圍5.1厘米，外形凹凸不平，摸起來像麻繩，食指母指按一下發出咔嚓的響聲，顏色是淡黃色有點深，內部的'皮比外面的皮光滑的多，摸起來也比外面好的多。花生米外面包著一層深綠色的皮，輕輕摸一下皮就掉了，里面特別光滑是淺肉色，聞起來有奶香味兒，吃起來很脆，內心很美滿。我就邊在心里想，邊寫了下來。
這一節課是我過的最奇怪的一節課。
吃花生作文3
今天，金老師帶了一大包花生來到學校，大家的口水都已“飛流直下三千尺”了！
當金老師將花生放到我們面前時，一股香味撲鼻而來，讓人更是直咽口水。當老師開始發花生時，大家爭先恐后，都想先嘗一嘗這花生是什么味道的。
拿到花生了，我沒有馬上去吃，而是先細細地觀察：它有著堅硬的外殼，而且外殼凹凸不平，上面布滿條紋，剝開外殼，看到里面那飽滿的果肉，紅紅的。一摸，非常光滑。咬一口，香香脆脆，好吃！
后來，老師給大家回顧了種植花生的情景：上學期六月，臨近夏日，在七彩種植園我們種下花生，當時汗如泉水般流下，一顆顆在陽光下晶瑩剔透。我們不顧炎熱，彎著腰在勞動，一彎就是好些時間。翻土、澆水、撒肥料，從不叫苦。今天才能吃到這好吃的花生，真是“粒粒皆辛苦”啊！
吃花生作文4
今天，金魚老師神秘地拿出了一個藍色的手提袋，悄悄的說：“你們猜這個手提袋里裝的是什么？”
有的同學猜是雪糕，有的同學猜是零食，還有的同學猜是文具盒……最后，金魚老師在黑板上寫了“上課吃花生”這五個字。同學們才知道是花生，有的同學說：“吃花生嘍！”有的同學很失望，大概是因為他們不喜歡吃花生吧。金魚老師給我們每人發了一顆花生，她讓我們先不要吃而是先來觀察手中的花生。我的花生穿著土黃色的衣服，花生殼上有凸起的橫條紋和豎條紋，它們交錯在一起像一個個小方格。用手摸一摸花生殼，感覺毛糙糙的，而且很硬。我的花生個子矮矮的，身子胖胖的，外殼上鼓起兩個疙瘩。用手搖一搖花生，里面發出“沙沙”的聲音，像風吹樹葉的聲音。花生躺在桌上像熟睡的蠶寶寶，接著我用食指和拇指壓碎花生，發出“啪”的一聲，哇！里面有兩個可愛的花生寶寶，它們胖胖的，穿著紫紅色的紗衣，很漂亮。后來我迫不及待的拿起一個花生寶寶放在嘴里，香香的還有淡淡的咸味，特別好吃，我又接著把另一個花生寶寶放嘴里吃，簡直美味極了！
金魚老師帶來的花生太好吃了，多么希望每天都可以吃到這么美味的花生，在小荷學堂上學真好！
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