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關于珍惜的作文

學會珍惜作文

時間:2021-03-03 10:13:58 關于珍惜的作文 我要投稿

學會珍惜作文匯編七篇

  在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的學會珍惜作文7篇,希望能夠幫助到大家。

學會珍惜作文匯編七篇

學會珍惜作文 篇1

  人是一種奇怪的生物,失去了才懂得珍惜。現在的我,坐在電腦前,品著散發著淡淡清香的鐵觀音,思念著一個離開了我們的人……

  這個人是我們五年級上學期的班主任朱老師,一個平凡的不能再平凡的女老師,她沒熊老師有威信,沒米老師有魄力。班里沒人喜歡她,就連我這種中間人也因為受到同學們影響而遠離她。記得在燭光晚會前夕,因為林韋舜要上臺參加演講,所以熊老師臨時把我和他調換位置,把我換到了朱老師身邊。我很不情愿地坐在她身邊,心里直埋怨老天爺,替自己抱打不平。當時的我想哭,但又哭不出來……

  五年級下學期,朱老師不再擔任我們的班主任了,我們似乎慢慢忘了她。一天下午,我和陳一天兩人從主樓梯下樓,經過三樓的科學教室時,因為好奇而走了進去。

  教室里靜得出奇,只有落日的余光映在黑黑的大理石地板上。突然,黑板下面傳來刻木板的聲音,我們走過去一看,啊,原來是朱老師。朱老師看見了我們,既熱情又有些驚奇地問:“凌風,一天,你們怎么來了?”“我們只是想來看看這里的標本,對了朱老師,你手上的東西是什么呀?”我趕緊轉移話題。“哦,這個呀,是木板模型。”朱老師笑了笑。

  我望著桌子上的木板模型,梳妝臺,浴缸,床,嬰兒床,馬桶,椅子,衣柜,它們‘矗立’在桌子上,雖然它們沒有色彩,不昂貴,但它們散發著一股汗水味,給人一種樸素,簡單,自然的美感。

  我興奮地問:“朱老師,這是你做的嗎,真漂亮!”

  朱老師笑著對我說:“要不要一起來做一做?我來教你。”

  在那一刻,我才發現,朱老師是位不可多得的有童心的老師。

  那天的落日,很美,很美……

  后來,我和陳一天就經常去科學教室,享受屬于自己的時間。

  但新學期開學的第一天,一切都變了。 原來的科學教室成了英語教室,陳一天說,朱老師走了,新科學老師來了。

  那一刻,我像那次的晚會一樣,想哭,但又哭不出來……

學會珍惜作文 篇2

  上課了,我來到作文班,老師對我們說:“今天,我們要上一堂人生哲理課。”正是這堂課,讓我學會了珍惜。

  首先,老師給我們一人發了一張小紙條,我們都是丈二和尚―——摸不著頭腦。接下來,老師說:“在這張紙上,寫下五個對你來說最重要的人。”我沒有絲毫猶豫,馬上寫出了五個人:爸爸,媽媽,胡文婷,宋宣瑩,張詩妍。

  接著,老師說:“從這五個人當中,選出兩個人,把他劃去,他將從此不再出現在你的生活里。”我們都非常傷心,有的人說不要,有的人低下頭強忍住淚水。但老師意志堅定,非讓我們劃掉兩個人,我迫不得已劃去了胡文婷和宋宣瑩,因為,讓我劃去另外三個人,我做不到。

  在劃掉這兩個人時,我的眼前不斷浮現出與他們之間的點點滴滴。在我傷心時,是他們來到我的身邊,哄我開心;在他們有什么好吃的東西的時候,他們也都會拿過來與我一起分享。

  然后,老師又說:“你們再劃去兩個人,同樣的,他們也將不再出現在你的生活里。”這會,班里的同學再也忍不住了,有的人大聲痛哭起來,有的人請求老師結束游戲,但老師依然無動于衷,我們只好擦著眼淚,再次劃掉兩個人,這一回,我劃掉的是爸爸和張詩妍。

  最后,老師又說:“現在只剩下一個人了,如果我要把這個人也帶走呢?”這下,我們再也忍不住了,一下子嚎啕大哭起來,過了一會兒,老師又說:“現在,我把這些人都還給你們,讓他們重新回到你們的身邊。”同學們一個個都樂開了花,感覺被幸福包圍了。老師說:“他們都是你們最珍惜的人,那么,你們就一定要做到好好珍惜。”

  上了這一節人生哲理課,我懂得了:一定要珍惜身邊的人,在他們還在的時候,對他們好,不要等到他們一個個離去了才后悔。

學會珍惜作文 篇3

  又是一個風和日麗的下午,無聊之余,用筆在本子上寫著10,20,30……心中不禁感嘆寫的真快啊!

  是的,真快啊!時針在鐘表上不一會兒又轉動了一圈,日歷不一會兒又翻開了新的一章,衣柜里不一會兒又增添了一件棉襖。時光老人走的可真快啊!心中不禁有一種著急與憤怒!

  人過了三十就踏入了中年,一周過了星期三就快放假了,這時間過了3就全變得那么快,那么迅速。這又何嘗不是呢?

  昨日還覺得我是一個對世界充滿好奇的幼童,今日便已經是初三的學生了!

  初一初二的我在知情的情況下浪費了一大把一大把的青春時光。這時光走的令人痛惜!啊現在,只想用初三的時光彌補曾經的遺恨!

  初三全意味著初中的即將結束。意味著你又將面對一個嶄新的生活。怕的是畢業后的我們該是多么的懷戀初中的`生活啊!懷戀彼此不熟到熟悉的過程,懷戀曾經一起流過的笑和淚,懷戀上課之時,班主任突然從后門冒出嚇壞了一大堆可愛的同學……

  畢業后的我們將各奔東西,見面機會甚少,再也不會有五十五個人聚在教室嘻嘻哈哈的打鬧了。

  害怕以后的懷戀,以后的后悔,因此,趁這一年的時光去珍惜所有的一切,去給自己的青春時光添一筆絢麗的色彩,去給自己留下一筆寶貴的財富。

學會珍惜作文 篇4

  “喂,喂!等我一下,跑那莫快,我跟不上!”“那你就跑快一點嘛,不然中學關門了!”聽著這歡笑聲,我不禁甜甜的笑了,可是,隨著一陣陣雞鳴聲我醒了過來,原來是場夢。可是知道這是場夢時,我竟有了一股莫名的傷心。之所以傷心,是因為想起了那些我兒時的同伴。我是轉學生,三年級時我跟著父母從黑龍江搬到了沈陽,在這里開始新的生活。雖然又交了許多朋友,但是我也時常想起我那些同伴。我在黑龍江時,有很多要好的朋友,我們經常在一起玩,一起鬧,一起去鉆狗洞,捏泥人…最難忘得就是我們一起去當地的中學偷果子的事情。那天我們在院子里玩,覺得特別沒意思。經過我們在三決定,我們一起去了中學,打算去那里的果園偷一些果子吃。于是我們偷偷溜到了那里,撿了幾根長木棍,一個一個的上了樹,站在樹杈上打蘋果。過了一會我們看打得差不多了,就下了樹,撿起果子來,可能是我們的歡笑聲太大,引來了看果園的,我們看見他就像老鼠見了貓一樣,帶著收好的蘋果撒腿就跑。一路上蘋果撒的撒,掉的掉,到了大門口就沒剩幾個了,這不算什磨,最可恨的是這學校關門了,我急中生智帶著其他人就到了我平時經常鉆的狗洞,那人眼看著我們一個個鉆了過去,可就是沒辦法,罵了我們幾句后就走掉了,他那滑稽的表情逗得我們哈哈大笑。不知誰說了一句“白偷了,我們的蘋果都掉沒了!”我一看,果然,蘋果酒就剩下倆個了。到了最后,我們把蘋果洗了后,就一人幾口吃掉了,雖然這蘋果很酸,可是我們在一起吃就變了味道。現在我想起這件事還會笑出聲,但是最多的是還是悲傷,如果讓我再選一次的話,我寧愿不跟爸爸媽媽,也不要失去這些朋友。現在,我們已經沒有了聯系,可是我永遠也不會忘了他們,我相信,他們也不會忘了我。在這里我真心的跟大家說幾句:“請大家珍惜吧!珍惜你們的親情,友誼,和身邊的每一件事物,不要等到失去了才學會珍惜!有些東西一旦錯過了,就永遠也不會回來了!”

學會珍惜作文 篇5

  匆匆地,時光老人帶走了億萬個春秋,給大地留下了一片生機;匆匆地;我的爺爺走了,給我留下了深深的懷念;匆匆地,我表姐離開故鄉去上海讀書了,只留給我一句話:“珍惜吧,別讓時間白白走了!”是啊!我們能有多少個春秋呢?我們的時間像針尖上的水滴進大海里,我們的手頭漸漸空虛了。不知哪一天,我們也要去讀大學。

  面對世界萬物如此的匆匆,我們有能做什么呢?只不過是不斷珍惜罷了!

  時光老人是很忙的,他匆匆地從我的身邊走過,當我想看清他的臉時,他風馳電掣地閃走了。我不喜歡他,因為他總是帶走了我不留意的時光,但我又何曾知道他的無奈呢?于是,我只能珍惜他從我身邊走過的百萬分之一秒。突然,我發現時光老人走得好慢,也許他太老了吧!于是,我懂了:只要珍惜,時間將會變慢。

  在圣誕節上,我收到了一張賀卡,上面寫著:“不要到了失去才去珍惜。”我不知道失去了是否還能珍惜,但是,我知道,失去的不會在回來。哦,珍惜,我要學會!

  時光老人他有腳呀!于是,吃飯的時候,老人從飯桌邊走過,洗臉的時候,老人從臉盆邊走過,睡覺時,老人從床邊走過;我舍不得老人,伸手挽留,老人有從手邊走過,這不,新的日子又從挽留中走過了。珍惜,我們不能把時間花在無用功上。

  我們要珍惜,不把時間浪費。要花在學習上!

學會珍惜作文 篇6

  假期中,我看了教育影片《一個都不能少》,給我留下了深刻的印象。從屏幕上,我看到了一個貧困的山區,那破破爛爛的教室以及渴望上學的兒童吸引了我的視線。

  這群山區兒童的老師是一個年輕人。他十分儉樸,從不浪費,影片中有一個鏡頭令我的心震撼不已:年輕的老師把剩下的最后一絲粉筆放在指甲縫里,在黑板上又寫下了一個字。看到這里,我情不自禁地流下了激動的淚水。

  都說好人一生平安,但這位年輕的老師卻因病魔纏身不得不被送往縣里治療。代替這位老師的是一名十六、七歲的小姑娘——魏敏芝,孩子們親切地稱她為“小老師”。年輕的老師臨走前對敏芝再三囑咐:“這些學生,無論遇到什么困難,一個都不能少!”。就在年輕的老師走后,一車接一車的損贈物資送到了這貧困山區,孩子們都樂翻了天,爭先恐后地搬出物品。魏敏芝見孩子們那么快樂,就破例讓他們每人在黑板上寫三個字。孩子們在黑板上寫下許多心愿,把他們天真無邪的夢想毫無保留地表達出來。但魏敏芝還不了解情況,太過浪費,粉筆還剩下一截就給扔了,對此,孩子們都議論紛紛,提出抗議。漸漸地,魏敏芝開始與孩子們和睦相處。然而,就在班級逐步走向平靜的日子中,又出現一系列的事件。最嚴重的是一個學生因家里的經濟問題而輟學,到縣城打工賺錢。魏敏芝知道后,便去與家長談判,但家長態度冷漠,談判失敗。最后,敏芝出于無奈,便孤身一人到縣城找那名學生。這部分是整部影片的高潮,也是最最牽動觀眾的心的情節。我跟著敏芝尋找失學學生的一波三折,不知流了多少的淚水!歷盡千難萬險,魏敏芝最終將輟學學生找回,班級的所有學生又重新團聚在一起,為影片畫上了一個圓滿的句號。

  那些山區兒童充滿了求知欲的眼睛給我留下了深刻的印象。他們的年齡與我們相仿,卻生活在條件與我們懸殊非常大的農村。以前,我們總會抱怨生活不夠好,父母不夠體貼,如果不是這部影片,我們哪知道世上還有這么困難的地方。我想也只有親身經歷過的人,才能真真切切地體會到那種生活的艱難。

  讓我們珍惜眼前這大好時光!別在為生活條件而抱怨了,請學會站在別人的角度想一想吧!或許你會發現更多你無法了解到的事。當你學會珍惜和奉獻時,你已經成功了一半。“金無足赤,人無完人。”讓我們珍惜現在,展望未來,為祖國努力學習,在奉獻中不斷完善自己。

學會珍惜作文 篇7

  一次非比尋常的作文課,老師帶領我們學會了珍惜。

  上課了,老師走了進來:“同學們,我們來玩個游戲,心理游戲。”“游戲!好耶!”一聽到游戲二字,我們早已兩眼發光。“注意,是心理游戲。”老師故意把“心理”二字咬得特別重。“心理游戲?”我們一臉的困惑,老師含笑不語,把一張張紙發給我們。

  游戲開始了,老師讓我們在紙上寫出自己認為對自己最重要的五樣東西。我想了想,在紙上寫下了:和平、親人、巴卡巴卡(一個毛絨玩具)、家、食物。我剛寫完,老師就讓我們從這些事物中劃去一樣。“啊!”教室里陣陣抱怨聲,“這些都是我最喜歡的呀!”我嘟囔著,有些不舍,再三猶豫之下我劃去了巴卡巴卡,心里非常不舍。巴卡巴卡是從我三歲起到現在,一直陪伴我的好伙伴,我對它無話不說,是我的知心朋友。而且這是奶奶送給我的,每當看到它,就仿佛看到奶奶慈祥的面孔。可是現在我竟然劃去了它,心里異常難過。

  之后,按照老師說的游戲規則,我陸續劃掉了家、食物,每劃掉一個,我的心里都會很難過,仿佛他們真的離我而去一樣。到最后,剩下親人和和平時,我遲疑了。沉思片刻,我咬著牙劃去了親人,因為親人最終都會離我們遠去,剩下的路還是要靠我們自己去走,我們必須學會堅強、獨立。

  游戲結束了,教室里的氣氛異常沉重,有的同學沉默不語,有的眼圈紅紅的,似乎大家都感受到了失去的痛苦吧,而這一刻,我也學會了珍惜!

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