這堂課真有趣作文精選15篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的這堂課真有趣作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這堂課真有趣作文1
在我們北大附中石景山學校，有許多有趣的俱樂部和課程，像天上的星星一樣多。有吉他、合唱、串珠、籃球……各種各樣，應有盡有，看得你眼花繚亂，不知道選些什么課程。挑來選去，我選擇了合唱團隊。
合唱我并不熟悉，因為小學的合唱團我從來沒有入選，所以“合唱”這兩個字給我留下了不少陰影，所以我想要挑戰一下自己，便報了合唱團。
第一節課，我們先做了自我介紹，老師說要每人唱一首歌，我的心七上八下的，因為我不能說五音不全，但是唱也……只能說兩個字“呵呵”了。沒辦法，現實殘酷，我只能硬著頭皮唱了一首我自認為比較拿手的《青蘋果樂園》了。沒想到的是，我居然得到了老師的表揚，說我唱得還不錯，我還以為自己的耳朵出了毛病，老師又說了一遍“不錯”，這才將還處于愣神之中的我拉了回來，這句話很短，很平常，但我認為這是我聽到的最優美的話了，給我很大的自信。
自我介紹完了，開始上課了，老師開始教我們發聲練習。動作要領如下：首先，一只手摸著肚子，深吸一口氣，感受一下，肚子漲起來的感覺，然后慢慢噴氣，讓自己的肚子一點一點癟下去，再次深吸一口氣，用力吸氣，好像在聞花香一樣，再慢慢吐氣，感受肚子癟下去的感覺。我感受著肚子一漲一癟的感覺，好像肚子里有許多小音符在歡快地跳躍，我的心也跟著快樂起來。
然后我們開始練習發音，只唱一個音“dou”，老師讓我們把嘴張大并立起來，摸一摸耳后的骨頭有沒有動。然后再吸一口氣，輕輕發出“dou”這個音，讓聲音立起來，肚子要漲起來。我們試著發了一下音，發現音似乎是從肚子里傳出了的，非常好聽。
最后，還有幾分鐘的時間，老師給我們看了幾個有趣的視頻，聽了幾首歌。
合唱，原來這么有趣……
這堂課真有趣作文2
今天，我們來玩一個游戲閉著眼睛畫畫。看著我們焦急的目光，陳老師大聲宣布，緊接著，教室里便響起了一陣熱烈的掌聲。
這節課，又是同學們最感興趣的綜合科，每一節課，陳老師都會給同學們帶來一份驚喜。只見陳老師點了我們班畫畫最好的小葉同學：小葉同學，請你分享一下要畫什么？
嗯小葉同學雙手托腮，若有所思道，就畫‘正午的沙灘’吧！
OK！陳老師示意小葉來到了講臺旁邊，順手拿起一條紅領巾蒙在小葉的眼睛上，熟練地打了一個結，現在，開始畫吧！
只見小葉同學攥著筆，在即將要碰到白板的一瞬間，她突然頓住了，跟螃蟹走路似的往左挪了挪，畫出了一個似圓不像圓的奇怪圖形，又在旁邊添了一層波浪似的輪廓，我恍然大悟：原來是太陽啊！接著，小葉同學在太陽下面哆哆嗦嗦地畫了幾朵像小花的云。咯咯咯，吱吱吱。講臺下傳出了我們的笑聲，又小又尖，如同老鼠在啃食玉米。
過了幾分鐘，靈魂畫家小葉同學的經典之作正午的沙灘出爐了。哈哈哈我們全班都要把大牙給笑掉了。小葉同學聽見，一把扯下紅領巾。待到小葉同學瞪著銅鈴一般的大眼睛時，便苦笑不得地愣在原地。原來呀，太陽被畫成了彎彎的月亮，云兒跑來陸地做客了。太陽的光線像是被黑化了，如同天打雷劈，把沙灘上的太陽傘嚇走了。折疊椅還在，可椅子上的人，坐著云兒，去太陽那兒喝茶了。看著自己的杰作，小葉同學也禁不住了，扶著白板笑得直抽筋兒。
隨后，陳老師讓又抽了幾個同學，輪到我的時候，我心里也是止不住地打鼓：千萬不要出糗啊！萬萬沒料到，當我拿掉紅領巾后，眼珠子都要掉下來了。哈哈哈！同桌在一旁取樂，你的房頂是被臺風吹走了嗎？哈哈哈！
鈴鈴鈴下課鈴聲隨著我們的笑聲響起了，可那份快樂卻還一直蕩漾在我心里。沙子飛到了天上，太陽在河里游泳，魚兒跳到了樹梢，你說，這堂課是不是很有趣？！
這堂課真有趣作文3
“哈哈哈……”全班同學笑成一片，這笑聲簡直可以把天花板掀翻了。
這可是一堂作文課，黃老師讓我們寫半命題作文：（）的快樂的開頭。我動足了腦筋，率先完成。于是老師讓我上臺把開頭讀下。
恩、恩！”我頓了頓嗓子，只見臺下同學的眼神，向聚光燈一般打在我的身上，豎起傾聽，這更讓我興致高昂，提高聲貝：“我從一個不起眼的小隊長，一步升天，當了有頭有臉的中隊長，真有一種古代當‘宦官’的激動和欣喜，這種快樂是一種精神上的享受啊！”話還沒說完呢，老師便打斷了我：“小朋友，知道宦官是什么？”我很詫異地看了眼老師，心里直打鼓：宦官？宦官？平時看百家講壇和電視連續劇的時候，不都有聽到么？宦官，應該是皇宮里當官的，皇帝身邊的紅人，專門給皇帝主主意的人啊……。我這樣想，眼睛直勾勾地盯著著老師，期待一個肯定的答案。這個時候，黃老師插話了：“宦官，可是太監啊！”頓時，臺下哄堂大笑，周千憶趴在桌子上笑地肩膀聳地跟小山似的，萬昱婷用手捂著嘴“吃吃”地笑個歡，老K更是笑得夸張，像個鴨子似地笑趴到地上，嘴上還不斷地念叨：“宦官！宦官！”，真是讓氣煞我了……哎，連一向嚴肅的黃老師也拋開往日那正兒八經的樣子，笑得直不起腰來。
站在講臺邊上的我，早被大家的笑聲給笑焉了，自己也不禁捂著臉，笑自己得無知！
過了好一會兒，笑聲才漸漸低下去，老師趁機說：“安靜，安靜！”
我羞愧極了，我怎么能把自己“升官”的事與當“太監”混為一談呢？還好，我是女孩子，否則真成太監了，哈哈！
現在一想起這堂課，我就一個勁地笑。不過，無知者，無罪！
看來，學好語文，真的很重要啊，這樣的笑話，可真不能再發生在我身上了。
這堂課真有趣作文4
又要上作文課了，同學們都皺起了眉頭——作文太難寫了！
奇怪！王老師今天帶著一副撲克牌走進教室，調皮的陳文龍小聲說：“今天是不是不寫作文，老師要和我們玩斗地主？”我心里也嘀咕：王老師是不是要讓我們寫一篇關于撲克牌的作文呢？
只見老師神秘的一笑：“今天我給大家變一個魔術——巧猜撲克牌，”同學們高興地歡呼起來。王老師讓陳文龍和黃曉玥從理好的兩堆撲克里各抽出一張，分別亮給同學們看了一眼，再放回去打亂順序重新理牌，陳文龍和黃曉玥按王老師的要求做完后，老師馬上就找出了黃曉玥抽出的撲克——紅桃5，接著又找出了陳文龍抽出的撲克——方塊8，大家都看呆了。王老師說：“怎么樣，夠神奇吧？告訴你們吧：我右手的這堆撲克全是雙數的，趁你們不注意我就把黃曉玥抽出的紅桃5放進了雙數這堆撲克里，陳文龍的撲克也一樣換了位置，所以我很簡單就找出來了，但是我的動作很快，你們根本就沒發現，這就是我這些天每天練習的結果。其實只要抓住要點多練習，大家都可以把魔術變好，寫作文和變魔術一樣，并不難，我們要善于利用豐富的素材，仔細觀察，抓住要點，勤加練習，我們班每個同學都可以成為寫作小能手，相信大家都能在作文大賽上大展身手！大家有信心嗎？”
“有！”同學們齊聲高呼。
“那好，請同學們以今天這堂課寫一篇作文，圍繞我們的魔術內容展開想象，相信大家都能交上一篇生動有趣的作文！”
同學們靜靜地思考著，教室里很安靜，沒有了往日那些“無米下鍋”的慌亂，連平常最怕寫作文的陳文龍也埋頭刷刷地寫著。
時間過得可真快，轉眼就下課了，同學們還意猶未盡，寫作文終于不再是難題了！這真是一堂有趣的“魔術作文”課！
這堂課真有趣作文5
記得那是一個星期三上午的第一節課。同學們早早就來到了教室，都帶了自己喜歡的寶貝。因為杜老師說的要舉行展寶活動。
上課鐘一響，杜老師就來到教室，看見許多同學都帶來了自己的寶貝，特別高興，說：“同學們，展寶活動現在開始。大家相互觀看，相互交流。要說出自己為什么喜歡自己的寶貝。一會兒再上臺展示自己的寶貝，也可以介紹別人的寶貝。”老師一說完，教室里像鍋里的開水——沸騰了。同學們三個一起，五個一堆，看的看，說的說，那高興勁就甭提了。
過了一會兒，杜老師說：“同學們，想看老師的寶貝嗎？”我們迫不及待地說“想！快拿出來我們看看吧！”杜老師便叫嚴鐵流和他一起去辦公室拿。不一會兒，我們看見嚴鐵流端來半盆清水，杜老師提來一個鼓鼓囊囊的袋子。杜老師從袋子里拿出幾塊石頭，我們都哄笑了一聲，心想這就是你杜老師的寶貝？杜老師說：“別瞧不起喲！這雖然是石頭，但都是全世界找不到第二個一模一樣的石頭，可謂“舉世無雙”呀！你們看——”說著拿起一塊小的石頭。嗨，這個小石頭可真不一般，像一個動物的頭，上面還有一對眼睛，一張小嘴巴，很好看。特別神奇的是右邊眼睛里的眼珠還鼓出來了。隨后，杜老師把小石頭放入水里一浸，又拿起來讓我們看。這下可把大家給驚呆了——小石頭熠熠閃光，真得美極了。過后杜老師又把一塊大石頭展示出來，大石頭也很漂亮，浸水后就像一幅絕妙的山水畫。杜老師邊展示邊介紹說，這些都是他休息時到洲河邊上花了好多天功夫才揀到的。
最后，李洛鑫上臺介紹了他在西昌去參觀神州五號時買的火箭模型；裴天鳳介紹了她在海南旅游時在海邊撿的貝殼和海螺；陳穎嬌介紹了她在洲河邊撿的五彩石……
這堂課同學們見識了不少寶貝，真有太有趣了！
這堂課真有趣作文6
清脆的上課鈴聲打響了，張老師笑容可掬地走進教師，奇怪的是，她手拿兩枚雞蛋，這可令大家百思不得其解。
張老師揭曉了答案：“這一堂咱們來比一比，看看誰是大力士。”大家異口同聲問老師怎么個比法，張老師馬上宣布了規則。“嗨！我以為比什么呢？不就是捏雞蛋嘛！”我自言自語道。
激烈的比賽開始啦！首先出場的是張開元，他看來成竹在胸，一臉滿不在乎的樣子，他接過雞蛋放入手心，咬緊牙關，使勁捏了起來，但雞蛋卻仍然毫發未損，這可急壞了他，雞蛋怎么會這么硬呢？
“我上。”膀大腰圓的催厽喊道。這下我可樂啦！這位大力士捏雞蛋，肯定是張飛吃臂，將雞蛋緊握在手，只見他怒目圓睜，仿佛使出了九牛二虎之力。這時我才發現，他手臂上青筋暴起，臉憋得通紅，但雞蛋卻紋絲不動。這枚小小的雞蛋，竟暗含著如此巨大的力量。
最后張老師和藹可親地說：“大家都拿這小小的雞蛋沒辦法，那看我的吧！”“大力士都沒辦法，您還能怎么著呀？”大家都不約而同地問老師。
張老師并沒有說什么，只是笑了笑，拿過雞蛋。“叭”的一聲，雞蛋碎了，同學們個個目瞪口呆，我更是像丈二和尚———摸不著頭腦。
老師語重心長地給我們講解原因，原來大家將雞蛋握緊，受力點均勻，力量分散；而老師只用兩個手指，力量集中于手指，所以才輕而易舉地捏碎雞蛋，這便是著名的帕斯卡原理，生活中許多現象都應用了這個原理。
這堂課不僅給我們帶來了快樂，而且豐富了我們的知識，真是有趣的一堂課。
這堂課真有趣作文7
上課鈴聲響了，我們馬上跑進教室，開始了一堂有趣的語文課。
只見張老師手里拿著一個大量杯，里面放著一大半水，她將杯子放在講臺上，又拿出了幾個雞蛋和一袋鹽。
“張老師葫蘆里賣的什么藥啊？”“張老師到底要干什么啊？”同學們七嘴八舌地低聲議論起來。
大家用疑惑的目光投向張老師。只聽見張老師說：“同學們，今天我們來做一個實驗，你們猜猜是什么實驗？”
同學們的手紛紛舉起來，有人說是雞蛋放進水里會怎樣，還有人說將雞蛋放在木板上，然后將木板一抽，雞蛋掉在水里，還有人說……最后，張老師對我們說這是一個讓雞蛋浮在水里的實驗。
只見張老師小心翼翼地將雞蛋放進量杯里，雞蛋就慢慢沉到水底，張老師就問我們：“誰知道怎樣讓雞蛋浮起來嗎？”同學們紛紛舉手，有的說將雞蛋煮熟，有的說將水加熱，張老師聽了我們的回答沒有說話，只見她用勺子將一些鹽放進水里，只看見雞蛋在水里微微晃動了幾下，接著她又加了幾勺鹽進去，雞蛋慢慢地懸在水里了，又加了些鹽，雞蛋就浮在水面上了。
“雞蛋怎么浮上來的？”“太厲害了。”同學們又像唧唧喳喳的小鳥一樣議論開了。
張老師讓我們靜下來，并解釋道：“水的浮力是物體排出液體的重量，加了鹽的水比重增大，浮力也增加了，所以能使雞蛋浮上來，大家有興趣可以上網查一下。”
我上網查了后知道，原來是因為水的密度小于雞蛋的密度，所以雞蛋就沉到水底，而加了鹽的水密度增加，已經大于雞蛋的密度，雞蛋也就會浮在水面上了。原來是這樣啊，我恍然大悟。
這真是一堂有趣的課啊。
這堂課真有趣作文8
陣陣熱烈的掌聲和開心的歡笑聲。這是我們班舉辦的別開生面的講故事活動。
首先，李鑫為我們講了一個戰征故事，教室仿佛變成了硝煙滾滾的戰場，每一個同學臉上都充滿了對敵人的滿腔仇恨和對戰爭必勝的信心，讓我們更加珍惜幸福生活的來之不易。接著，王浩又為大家講了一個鬼故事，聽得我們背后發冷，似乎走進了陰森森的大樹林里，讓人心驚膽寒。然后，張康又來緩解氣氛，講了一個笑話故事，才講了一半，就讓全班同學笑得肚子痛。張鑫磊有為我們帶來一個英雄人物的故事，讓我們提心吊膽，生怕救援人員出什么事，最后也救出了數十人。這時梁棟又為我們講了一個家庭故事，這栩栩如生的故事情節，竟讓一些不孝敬父母的孩子面紅耳赤。
一節課很快過去了，可是我們班的歡笑聲，卻依然在我心中回蕩。
童年的回憶像糖果一樣，吃也吃不完，看也看不厭。其中有最有趣的，也有最難忘的。到現在我還記得那件事，現在想起來還忍不住笑起來……
那是在我上二年級的時候，一次班隊課。老師讓我們玩拼句子的游戲。周老師發給每個同學三張小紙條。大家在紙條上寫上名字（不同的名字）、在哪兒（不同的地點）、干什么（不同的事），寫好后，放在講臺上。老師把紙條分成三組，然后讓每個人抽三張拼成句子念出來。
我們擺弄了好一會兒，才拼成了句子。第一個拼完的是徐程磊，他念道：“張紅在草地上洗澡。”“哈哈哈……”教室里發出一片笑聲。第二個是張銀杰，他站在講臺前已合不攏嘴，笑著說：“任苗苗在水溝里拔河。”“在花盆里跳舞。”這一聲立刻打斷了張銀杰的話，原來戚聰聰已經忍不住了。一下子，教室里哄堂大笑。第四個是施騰龍，他說：“胡湛在廁所里溜冰。”話音剛落，只見許多同學捧腹大笑。你瞧，莉莉還笑得眼淚直流。頓時，笑聲、喊聲混成一片。這時，戚寒哲大聲說：“這句更有意思，邵翔中在肚子里睡覺。”……“哈哈哈……”我們的笑聲在教室里久久回蕩。
這堂課真的很讓我難忘，又很有趣。我想，我童年的記憶永遠不會抹去這件事的，因為它永遠地在我心中……
這堂課真有趣作文9
“叮鈴鈴......上課了。”唉，這節生物課又要做實驗了，真沒勁。我一邊拿出書本，一邊暗自嘀咕。你不知道，我最討厭上生物課，一會兒解剖小白鼠，一會兒解剖青蛙，多惡心！我向來以慈悲為懷，不殺生靈，以往都是我的同桌代勞。可是，今天他沒來上課。
生物老師來了，他提起一個筐。天呀，一只只活蹦亂跳的青蛙正在向我們吹胡子瞪眼睛吶！老師推了推架在鼻梁上的眼鏡說：“上節課，我給大家介紹了青蛙的一些知識。今天，我們自己親自來解剖，觀察一下它的生理構造。”
我坐著，只是發呆，直到老師讓我們上前去拿，我才如夢初醒。我往試盤里看，那只結實的青蛙，肚子一鼓一鼓的，嘴里還吐著白沫，雙眼直往上翻。突然，它來了個“后滾翻”，嚇得我把試盤往桌子上一扔，差點兒倒退幾步。老師趕緊走過來，捉住了那只向我進攻的“敵人”。老師說：“用針釘住它的脊神經。”我拿起了針，卻又不知所措了。我只在書本上看見過模式圖。老師抓住我手中的針，狠狠的把它釘住了，并說：“好了，再用大頭針把它的四腳釘住就可以解剖了。”
那只可憐巴巴的青蛙正揮舞著四腳，像做廣播操似得扭動著整個身體。我猶豫了。這時，抬起頭，見到老師用嚴肅的目光正注視著我，又見到周圍的同學專心致志解剖的神態，剎那間，我不知從哪里冒出一股勇氣，迅速的把青蛙的四肢釘住。我舒了一口氣。我拿起鑷子，小刀，仔細觀察一番，心理自言自語的說：“今天對不起你了，不過以后見到你的子孫，我一定手下留情。”
我埋頭解剖，不知不覺鈴聲響了。我抬起頭，深深地吸了口氣，心想：太好了，太好了，終于下課了！
這堂課真有趣作文10
今天作文課一開始，老師便微笑著對我們說:‘‘這節課我們來做一個游戲—‘拼句游戲’。”說著便象變魔術似的從背后拿出五小疊紙片。同學們看后都來了興致。老師接著說：“這些紙片分為五類，時間、人物、穿著、地點、干什么。它們是被打亂的句子，需要重新排列。現在我請幾位同學到講臺上每類抽一張，組成句子”。
老師話音剛落，同學們便齊刷刷舉起了手，趙磊都把手舉到了老師眼前，嘴里還不住地說：‘‘老師，我，我……”
老師選了幾位同學，我也幸運地被選中了。
我們每位同學抽好紙條后，便從劉永輝開始依次念。瞧，劉永輝還沒念呢，自己就忍不住笑了起來，然后
邊笑邊說：“冬天，范春雨穿著超短裙在操場上跳舞。”同學們聽了，都哈哈大笑起來。王賀笑得手里的鋼筆都掉到了地上，陳思恩則笑得趴在課桌上，一個勁兒地直喊‘‘媽呀。”而范春雨則臉憋得通紅，大聲說：“老師，我是男的，才不穿裙子呢！再說冬天讓我穿裙子，還不把我凍感冒了，老師，快給我改過來！”接著該我念了，我忍住笑，一字一頓地說：“夏天，王舒穿著羽絨服在樹枝上唱歌。”同學們笑得更厲害了，仿佛要把房頂掀掉。王舒羞得捂著臉趴在桌上。范春雨則樂了，幸災樂禍地說：“好呀，王舒夏天穿著羽絨服，還在樹枝上唱歌，成了小鳥！”
最后該趙迪念了，他大聲念到：“晴天，趙磊穿著雨衣在房頂上洗澡。”說完自己先笑岔了氣，接著又響起了同學們的爆笑聲。
這時，老師語重心長地說：“同學們，這就是語句搭配不當惹出的笑話，所以呢，今后我們一定要改正這個壞毛病，以免讓別人笑話。”
呀，老師原來別有用意啊。同學們都恍然大悟。
這堂課真有趣，它讓我們在快樂中更加深刻地學到了知識，這真是一節有趣的課。
這堂課真有趣作文11
語文，是文化的起源。只有學好語文，才能理解文化。字是生硬的，文是有溫度的。語文課堂更是讓我收獲快樂，理解作，學會文。
“叮鈴鈴”，又是一堂語文課。我們滿懷期待的坐在座位上，有些同學已耐不住性子，身子微立，脖子伸得長長的，恨不得自己有著千里眼，順風耳。我忍住沒動，但眼睛還是一直盯著教室門口。終于，我看到了那影子，聞到那香味隨著風進了教室。“今天，我們分組分享作文！”老師聲音不大，但大家卻聽得格外清晰。
一陣騷動過后，同學們便分好了組。一個個瞪著雙囧囧有神的大眼睛望著老師，偶爾有些小聲交談也是對文章的期待。第一組的“王辰小組”王智丞，李昊承像兩個相聲演員，一個逗一個捧，雖然經驗不多，但也把我們逗得哈哈大笑。只見同學們有的前俯后仰，有的淚沁出了眼睛，有的已經笑不動了。回頭一望，老師也用手輕輕地掩著嘴角，兩眼笑瞇瞇的。在我眼里，作文已不是那么枯燥，而是樂趣，是生活的真諦。“雛鷹小組”的作文細膩，雖無華麗語言，但誠懇；“存志先鋒”的文章充實，每到細節之處描寫無不精準到位；“超級無敵”的作文雖不細膩，但聽著總讓人舒服，結尾恰到好處，又給人以幻想。在我眼里作文已不再是枯燥，而是生活，是樸實無華的美。
我們小組派的是我和雷響，我不擅長笑，但我卻懂文。雷響愛笑，他愿做逗，我也愿做捧。我們所說的不好笑，但伴著鳥兒的鳴，風兒的吹，它是細水長流，婉轉鶯啼。在我眼里作文已不再是枯燥，而是和諧，是自然之美。
語文課上，我們分享作文，分享快樂，分享知識，分享陽光，分享生活，分享自然；語文課上，我們收獲樂，收獲趣，收獲善，收獲學。我們自享自學，自分自獲，分享給他人，收獲給自己。
這堂語文課真有趣！
這堂課真有趣作文12
這堂課真有趣 童年的回憶像糖果一樣吃也吃不完看也看不厭.其中有最有趣的“也有最難忘的..到現在我還記得那件事;現在想起來還忍不住笑起來..... 那是在我上二年級的時候'一次班隊課..老師讓我們玩拼句子的游戲..周老師發給每個同學三張小紙條、大家在紙條上寫上名字（不同的名字）。在哪兒（不同的地點）;干什么（不同的事）'寫好后：放在講臺上’老師把紙條分成三組”然后讓每個人抽三張拼成句子念出來' 我們擺弄了好一會兒‘才拼成了句子”第一個拼完的是徐程磊"他念道‘張紅在草地上洗澡,‘"：哈哈哈，教室里發出一片笑聲’第二個是張銀杰他站在講臺前已合不攏嘴”笑著說‘,任苗苗在水溝里拔河/、;倪奕在花盆里跳舞：。這一聲立刻打斷了張銀杰的話,原來戚聰聰已經忍不住了'一下子"教室里哄堂大笑第四個是施騰龍“他說、'胡湛在廁所里溜冰,;話音剛落、只見許多同學捧腹大笑’你瞧”莉莉還笑得眼淚直流。頓時”笑聲喊聲混成一片“這時。戚寒哲大聲說。‘這句更有意思/邵翔中在肚子里睡覺‘/：哈哈哈、我們的笑聲在教室里久久回蕩， 這堂課真的很讓我難忘又很有趣.我想/我童年的記憶永遠不會抹去這件事的‘因為它永遠地在我心中....... 我只是個新來的一個小女生，這次投稿也許不會成功'但是我要把這個游戲告訴大家~~~~也想讓大家笑一笑~~~~謝謝~~~~~~(如果好的話或是您認為還可以“就請給打分吧~~~~!!~~)
這堂課真有趣作文13
又是一個夏日的午后，柔和的陽光從小窗透過來，散在我的雙膝上，窗臺的海棠花抖動著自己潔白的'裙擺，全身心地投入到溫風的懷抱里。
一身輕松的我撫弄著花瓣，夏日的午后我以長風碧空為伴，以母親為師，上了一堂有趣且感動的課。
媽媽拿出我兒時的相冊，看著里面呆呆的我、沒有任何顧慮的我、又哭又鬧卻終破涕為笑的我、鄉間小路上回眸的我講著我曾經的“黑歷史”，那些歡笑與淚水在成長之路上刻下了一個又一個深深的足跡。即使回味的是深沉往事，心中也有一種不釋的奔放。在這間不大的書房，歡笑和回憶溢滿了我的心。
媽媽又拿出一雙小靴子，這是我一歲多時穿的，現在，我連一只手也伸不進去，媽媽說我當時穿這雙鞋時鞋底會發亮光，穿著它到處亂跑，一閃一閃的光讓我根本停不下來，讓脫下來說什么也不干，聽著媽媽說的這些，我和媽媽都笑了。
后來的時光中，媽媽提及了一個片斷，使我沉默：那是20xx年的一個雨夜，大雨從天上傾盆而來，那冰涼的雨水深到我的膝蓋。媽媽從課外班接我，推著自行車深一腳淺一腳的行走，走到記憶里有井蓋的地方還用腳探一探。而我坐在車的后座上，戴著媽媽的手套瑟縮著。雨太大了，根本不知道哪里有臺階，媽媽好幾次撞上臺階要摔倒卻仍用凍僵的雙手堅持平恒手把。那時的我已經長大，至今那種冷我記憶猶新
在那一刻，我領悟了——母愛無畏！沒有什么可以阻擋母親化成傘為孩子遮風擋雨，也沒有什么可以阻止母親守衛兒女的幸福，可在兒女幸福時，她卻心甘情愿作一個默默注視兒女的人！
這個夏日的午后不同于別時，在幸福的回憶中上了一堂人生課。回憶讓我覺得更幸福，也讓我更珍惜現在所擁有的，這堂課，不同于學校課本的知識，但相同于學校的收獲，不但有趣也讓我懂得了更多的人生道理。這堂課的趣在于意味、歡樂和深情，更在于感恩
這堂課真有趣作文14
童年的回憶像糖果一樣’吃也吃不完、看也看不厭..其中有最有趣的;也有最難忘的.到現在我還記得
那件事"現在想起來還忍不住笑起來.....
那是在我上二年級的時候‘一次班隊課.老師讓我們玩拼句子的游戲.周老師發給每個同學三張小紙條“大家在紙條上寫上名字（不同的名字）：在哪兒（不同的地點）：干什么（不同的事）,寫好后;放在講臺上”老師把紙條分成三組”然后讓每個人抽三張拼成句子念出來 我們擺弄了好一會兒;才拼成了句子，第一個拼完的是徐程磊”他念道張紅在草地上洗澡、;：哈哈哈：教室里發出一片笑聲、第二個是張銀杰：他站在講臺前已合不攏嘴“笑著說，’任苗苗在水溝里拔河“/”倪奕在花盆里跳舞‘。這一聲立刻打斷了張銀杰的話。原來戚聰聰已經忍不住了‘一下子：教室里哄堂大笑第四個是施騰龍‘他說“‘胡湛在廁所里溜冰‘,話音剛落。只見許多同學捧腹大笑"你瞧：莉莉還笑得眼淚直流。頓時;笑聲。喊聲混成一片,這時，戚寒哲大聲說”這句更有意思’邵翔中在肚子里睡覺;/ ‘哈哈哈”我們的笑聲在教室里久久回蕩‘
這堂課真的很讓我難忘”又很有趣..我想我童年的記憶永遠不會抹去這件事的：因為它永遠地在我心中..............
我只是個新來的一個小女生/這次投稿也許不會成功，但是我要把這個游戲告訴大家~~~~也想讓大家笑一笑~~~~謝謝~~~~~~(如果好的話或是您認為還可以“就請給打分吧~~~~!!~~)
這堂課真有趣作文15
今天我們要上的是物理課物理課對我來說平時是很枯燥的，因為我物理并不好，可能是因為我物理不夠好，所以我對這門課沒有什么興趣，我這次課開始之前還是打算混混過去，我這次課還是像往常一樣漫不經心的，無精打采的等著老師進來。
正當我漫不經心的坐在凳子上等著老師進來時，老師拿了一個很大的板子，板子上面全是釘子，這吸引了我的注意力，我覺得這很奇特，不知道老師是想要干什么，雖然我心里知道，這個肯定是老師為我們上課的工具，讓我們能夠更好的了解課堂上面的知識。但是老師手上拿的工具還是吸引了我的注意力。于是我就想要認真的上一次這堂課，老師這次給我們講的是壓強的課。之間他給我們講了一些知識做鋪墊之后，便開始將板子放在地面上，然后我們都不知道他要干嘛的時候，他竟然兩只腿踩在上面，我們都覺得很驚訝，原本認為精子可能會造成一些危險，但是老師不僅在上面走來走去，還跳了起來覺得很輕松。這吸引了我們全班的注意力，我們每個人都展現了驚訝的神情，認為這真的是太神奇了。正當我們都感覺到疑惑的時候，老師為我們用科學解釋了這一現象，因為我們都對這一現象非常的好奇，所以也很認真的聽著他解釋。因為他這節課用這種方式的展現，所以我們也對這一知識點記得很清楚，這節課實在是太有趣了。
我覺得老師用這種方式來教給我們知識是很好的，首先他做了一件我們匪夷所思的事情，來吸引我們的注意力，然后我們就會對這一知識點感到非常的好奇，不知道到底是什么原理，因此就會非常認真的聽著他講課的內容，不僅在上課的時候會認真聽講，反而在上完這堂課之后，對這節課的印象也會非常的深刻。
這堂物理課真的很有趣。
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