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愛好作文匯總5篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的愛好作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

愛好作文匯總5篇

愛好作文篇1

　　人的愛好有與生俱來的，有后天培養的，對于飼養金魚的愛好我是屬于后者。

　　某日，爸爸不知從哪個朋友家里討來七尾金魚，放到了大魚缸里來飼養，并三番五次的囑咐我來照理。我撇了缸里的金魚一眼，雖然它們個個都長得非常漂亮，但是在我心里的感覺，畢竟不如會叫、會跳、會玩耍的小狗小貓可愛有趣。金魚是用來欣賞的，飼養它會有什么好玩，有什么樂趣的呢？

　　礙于爸爸的吩咐，我不情愿的每天給金魚喂食、換水、清洗濾布。時間一天天過去，我驚奇的發現，小金魚們已經認識我了。只要我一靠近魚缸，小魚兒就會搖晃著身子歡快的向我游來，擺動著美麗的大尾巴，張著“O”型小嘴，好似向我要吃的。我從它們那玻璃球般的大眼睛里能看到渴望的目光。我把魚飼料撒向它們，它們立刻沸騰起來，水面上泛起浪花，還不時地發出“啪啪”的爭搶聲音。稍許，它們吃飽了，會調皮地吐出兩個泡泡向我致謝。

　　誰說金魚的記憶只有七秒，我深信它們每天都會記得我；誰說金魚不會說話，它們吐的泡泡比任何語言都動聽；誰說金魚不會玩耍，那浪花會打濕你的臉龐。

　　我愛上了它們，我會認真的去呵護它們，因為它們給我帶來的歡樂，有時用語言無法來表達。

愛好作文篇2

　　每當同齡人展示特長時，立在一旁欣賞的我，總是十分羨慕的。對于常人來說，往往是羨慕他們才藝的精湛，但于我而言，令我更羨慕的，是他們接觸了我所沒有接觸過的新奇事物。

　　小的時候，媽媽便很注重我特長的培養。但她在一開始，讓我根據興趣選擇所學時，便再三提醒，讓我堅持。她還時常拿鄰家小孩放棄特長的事例，讓我銘記著“東學西學，最后什么也學不好”的大道理。這個大道理，在小學六年里，我是一直相信的。所以對于僅學的書法和舞蹈這兩項特長，我還是堅持了很久的。

　　上初一時，因為同學的帶動，我對彈吉他開始抱有強烈興趣。我瘋狂地嚷嚷著要買吉他，媽媽拗不過我，也只好囑咐我堅持學，便給我買了把，滿足了我的心愿。我對吉他的興趣倒也算濃厚，閑暇時間便拿出來把玩，自彈自唱，忘我陶醉，一點也不覺得膩。可到了初三，中考近在眉睫，沉重的學習任務已壓的我喘不過氣。聽從了老師的建議，為了能在中考取得好成績，我將自己的愛好擱置在一旁。閑暇時的我，也總是坐在桌前，望著攤開的課本，無止盡地讀書……原本以為到了高一會很輕松，可以有時間重拾愛好，但背負壓力的我，又不得不為了一次次的月考，無停息地攤開眼前的書。人總是要為了名和利去不斷奮斗，為了追求實在的學習成績，而排滿自己的檔期，不給看似可有可無的.興趣愛好留下一點時間空隙。媽媽所說的那個要堅持的大道理，或許也是可以為了學習，而放棄掉的吧。遺忘在角落的吉他，已落滿了塵灰。

　　既然每個人留給愛好的時間已被限定，那為何還要在有限的時間里，限定自己愛好的空間呢？隨著年齡增長，我越來越否認媽媽的“大道理”。很多人都說，對于愛好，能達到的最高境地，莫過于把所愛的學精，使之發展成自己的一項特長，但我不這么認為。在我看來，愛好是用來充實生活，愉悅自己的，不是用來當做學術，為了一味展示才去投進自己精力的工具。從文學，到藝術，甚至是天文地理……每一個領域，對于我們來說都是陌生的。擁有一技之長固然是好事，但人的一生極為短暫，積極體驗自己所有喜歡的事物，感受大千世界不同的精彩，讓走到最后的自己，不至于因為專攻某項，導致無法接觸到其他喜好而遺憾，這難道不會更有意義嗎？至少，在生活中容易產生愛好的我，是這樣認為的。

　　時間上也好，空間上也罷，請給愛好留些空隙！

愛好作文篇3

　　星期六，三個小男孩約好明天到城隍廟碰頭，然后一起到公園里去踢足球。星期天到了，三個小朋友在城隍廟碰了頭，然后就到公園里去了。他們走進公園里，一看，這里的草坪真不錯，于是就在草坪上玩了起來。他們先把球扔得很遠很遠，讓一個穿黃衣服的小男孩去揀，再扔，再揀……就這樣他們在草坪上跑來跑去，小草都被他們踩死了。這時候，一個掛著紅領巾的大姐姐走過來，指著草坪說：“你們不能隨便踩草坪，這草坪是讓大家觀賞的，而不是讓你們隨便踩來踩去玩耍的。”

　　聽大姐姐這么一說，一個男孩紅著臉、摸摸頭皮說：“啊!我怎么沒想到呢?”另一個小男孩攤攤雙手說：“是啊，媽媽也跟我說過要愛護草坪。”最后一個小男孩趕緊把球踩到自己腳下，說：“我怎么也忘了老師說的話了呢?”他們趕緊抱著球離開草坪到球場上去踢了。

愛好作文篇4

　　“創一個新的節日！噢，太棒了！”我高興地笑起來。現在啊，孩子們、大人們都只顧著上學上班，忙得無法兼顧自己的愛好，他們只能默默地做著千篇一律的、令人討厭的事，很少有人在乎自己的愛好到底是什么？如果有，那么是不是真的愛呢？我想有許多人會答不上來。于是，我想創立一個“愛好節”。

　　這一個節日安排在5月29日，在這一天，在學校上課的孩子們要盡情地發揮自己的愛好，帶來自己喜歡的東西，上課時就討論自己的愛好，介紹自己的愛好，無拘無束。課間，老師也可以干自己喜歡的事——打籃球、騎自行車、看書……甚至是玩手機，整個校園充滿著人們做自己喜歡的事的快樂。

　　單位里，每過半小時就有一次20分鐘的愛好發揮時間，讓每個童年還沒有充分追求自己愛好的人不留遺憾。

　　愛好節到了，孩子們有的用輪滑滑進學校，有的騎自行車來，還有滑花式滑板的！老師這一天也不開車，集體騎著自行車來到學校，那場景，真是聞所未聞！一年級的孩子們“占領”了操場，還有女生玩起了過家家。一個教室的桌椅被搬空了，男生女生都在這里面跳舞！一個數學老師打起了籃球，還有體育老師在寫大字！一個老師扮成了小丑，逗孩子們玩兒，高年級的教室里吵翻了天，我的天，這聲音實在是震撼。仔細一聽，哦！有男生在聊游戲，有女人在講八卦，黑板上也滿是涂鴉，從火柴人到藝術字，漫畫到黑板擦印，地上也飄滿了粉筆灰。

　　經過這如狂歡的愛好日，好多人終于發現了自己的愛好，也借這一日重溫了自己的快樂童年，在快節奏的生活中獲得一天的輕松。

愛好作文篇5

　　有一天，天氣明朗，藍天上飄著一朵朵白云。白云的下面有一塊塊的草坪，上面長著綠綠的小草。丁丁、可可和小海，他們去公園踢足球，來到了那塊草坪上。青青的草坪遠看就像一塊大綠布，他們來到草坪上開始踢足球，足球一會兒跑到東一會兒跑到西，他們追東往西的跑，玩得可開心啦!

　　忽然，一位大姐姐看到了，急急忙忙地跑過來，對丁丁、可可、小海說：“小弟弟，你們不能踩草坪。你們看，小草被你們踩得東倒西歪了。你們快看看，球底下的那棵小草啊，它被球壓死了，你們說怎么辦呢?”可是，丁丁、可可好像沒聽見似的，繼續玩。小海聽了，急急忙忙地跑到那邊，把足球抱起來，再小心翼翼地走出了草坪。大姐姐看到了，豎起了大拇指，夸小海：“海海，真棒”，丁丁、可可看到了不好意思地笑了，小海也笑了，大姐姐也笑了。

　　從此以后，丁丁、可可、小海他們記住了大姐姐的話，愛護草坪，再也不去草坪上踢足球了。

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