為班級榮譽而戰作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的為班級榮譽而戰作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為班級榮譽而戰作文 篇1
這是一個晴空萬里的早晨，只聽陽光下的振華小學里傳出的一陣陣加油聲，許多運動員們揮灑著汗水，小記者們在比賽場地里尋找運動員，并不停地拍照。
黃曉棋是我采訪的對象，以下是比賽前的采訪——黃曉棋十分想贏，之所以報跳遠是為了為班級爭光，再加上是班長應該以身作職，雖然說重在參與，還是希望自己有個好成績，而且以前沒有拿什么獎，最希望拿個第一名，即使對方氣勢、成績都很好，只要自己努力了，就一定能獲得成功。
時間飛逝，就到了黃曉棋比賽的時候了，首先報到，然后就去進行比賽，一開始先是試跳，只見她飛快地跑過來，然后踩一下藍線再往前跑一小步，跳起來，落入沙地里，可是跳得并不遠，主要是跑的速度不快，第一次跳的不是很遠。我看到一個其他班的同學迅速的跑過來，跳得十分遠，差一點到我面前了，我跑過去跟黃曉棋說，讓她跑快點，可第二次跳卻犯規了。
比賽之后，我又去采訪黃曉棋，她說她自己一定不能拿到名次，但是自己已經努力了，這是最后一次校運會，覺得特別心酸，想用兩首歌來比喻心情：《再見》、《不想長大》。
為班級榮譽而戰作文 篇2
我們八班的榮譽是靠我們班里的每一個人去保護和堅守的`！
再過幾天就到端午節了，學校一年一度的端午詩會就要選拔節目了。不出所料，今天，老師先給我們播放了從前的學哥學姐的表演視頻，那叫一個贊！可你能想到嗎？這其中的一個節目就是由張曉冰姐姐來主持的！我不禁感嘆到：張曉冰姐姐實在是太歷害了！她在我們的心目中就像是神一般的存在。有同學想要參加這次的活動嗎？面對老師這一問，全班同學都不做聲了。可能是都沒想好到底要不要參加這次活動。
我想參加，但又因為兩點原因而猶豫了。第一點，今年古箏要考八級，怕自己忙不過來；第二點，自己長胖了，在朗誦的隊伍里有小胖子怕影響我們八班的整體形象。可是班里邊舉手的人可謂是少之又少。
在謝老師的一番說教、鼓勵之后，班里的同學才開始踴躍報名。我也顧不了那么多了，便舉手報了名。畢竟，為班級付出，何樂而不為呢？
我不后悔報這次名，相反，我要擠出時間好好練習，向別人求教，爭取大大提高自己的朗誦水平，為八班的榮譽而戰！
為班級榮譽而戰作文 篇3
金秋十月，在這豐收的季節里，我們又迎來了華山小學一年一度的田徑賽，為班級而戰。運動場上，運動員們奮力拼搏，運動場外，啦啦隊們為自己班的運動員大喊加油。他們，為班級而戰！
“加油，朱文韜！加油，朱文韜！”在一陣陣加油聲中，我不顧手酸腳痛，終于咬牙堅持到了終點。我全身麻木，鼻里喘著粗氣，而堅毅的眼神卻盯著終點。是什么，使我精神振奮，沖過終點？是什么，使我邁著步子，一次次超過別的同學？是班級，是集體，是大家的榮譽！途中，我幾次想退縮，但是，老師同學的激情又鼓舞我堅持到底。跑完全程，我好累好累，但我心里又覺得很輕松，我終于無愧于老師同學。
在比賽如火如荼地進行時，我們這些啦啦隊員們一會兒寫廣播稿，一會兒喊加油，還把自己的食物貢獻出來，成立了一個“運動員補給站”。我們一會兒走到東，一會兒跑到西，個個忙得不亦樂乎。雖然我沒有在綠茵場上為班級爭到名次，但我卻在宣傳、后援方面做得有聲有色哩，我想這同樣也是在為班級出力。
男子一百米接力賽即將開始，運動員們摩拳擦掌，躍躍欲試。隨著一聲清脆的槍響，操場上炸開了鍋，各班的觀眾都擁向操場的兩側。打頭棒的運動員都是各班精心挑選出來的，他們像離弦的箭一樣，“嗖”地沖了出去。四名運動員手持接力棒，雙臂有力地擺動，足下生風，你追我趕，不分勝負。各班的啦啦隊員們手舞足蹈，聲嘶力竭地運動員吶喊助威。
運動場上，運動場下，同學們都在為一個共同的目標努力，他們心中時刻記著一句話：為班級而戰！
為班級榮譽而戰作文 篇4
為了激勵我們課堂上踴躍發言，老師獨創了一種獎勵小紅旗的方法。這樣，我們每節課都變成了一場紅旗爭奪戰。
“腦筋轉起來，紅旗跟我來。聽，這戰斗的口號已經喊起來了，不跟你說了，我要去為我的紅旗而戰了。
“‘母親撲過來抓住我的手……’那大家討論一下，母親‘撲’過來，撲住的究竟是什么?”老師話音剛落，班里就像炸開了鍋，同學們都議論紛紛。我呢，立刻讓我的大腦飛速旋轉成高鐵速度。別說，這高鐵速度就是厲害，這不，答案有了。我正想要舉手回答時，突然，我的筆不識時務地掉地上了，那可是前幾天我過生日爸爸給我買的生日禮物呀!我心疼地彎腰去撿。沒想到，在我撿的一瞬間，劉響捷足先登了，回答的幾乎是我思考結果的翻版，而且還得到了老師的肯定。看著老師在他書上用紅筆畫紅旗，我只能搖頭慨嘆：“唉，別人關鍵的時候掉鏈子，我關鍵的時候掉鋼筆，我那煮熟的鴨子呀……”
不過，我很快從失落中走了出來。“同學們都注意到這個‘忍’字了吧?那大家都結合課文好好一想，母親都忍了什么?”老師的這個問題如按下了消音鍵，令同學們都進入了沉思的狀態。我知道我的機會來啦，便把目光投向這個“忍”字前面的內容，從可能隱藏著答案的句子里抽絲剝繭著……蒼天不負有心人，終于，答案浮出水面了，我立刻舉手地站起來，用醞釀好的排比句式將答案公布于眾。瞧，老師都高興得向我豎大拇指啦!不用說，我這次穩拿紅旗了。你再瞧尚志強懊悔萬分的樣子，哈哈，準是我搶了他的紅旗啦!
接下來，我又該跟誰搶紅旗，又能否搶到手呢?不跟你說了，你想知道來我們班吧，正好也體驗一下我們班的紅旗爭奪戰。
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