實用的畢業贈言作文錦集9篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的畢業贈言作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

畢業贈言作文 篇1

　　一、設計理念

　　１．有意識地開發和整合包括教材在內的語文教育資源，作文前引導學生廣泛查閱相關資料，豐富學生的積累；作文時引進相關資料進行補充閱讀，加強感性認識；作文后引導學生進行實踐活動，強化認識，深化感情。

　　２．倡導自主探究學習，引導學生自行查閱資料，自讀自悟，在讀議練的過程中掌握贈言的一般規律。

　　３．提倡合作學習，在互評互贈中提高寫作水平，陶冶情操。

　　二、教學目標

　　１．在廣泛閱讀的基礎上，能分辨出贈言的優劣，并能說出它優劣的所在。

　　２．能根據同學的特點，用比較生動、得體的語言表達自己的意思。

　　３．能感受同學之間真摯的友誼。

　　三、重、難點

　　重點：能分辨出贈言的優劣，并能根據同學的特點寫贈言。

　　難點：能選取合適的內容，用適當的方式表達自己的情意。

　　四、課前準備

　　學生：廣泛搜集、閱讀有關贈言，選擇幾則自己喜歡的贈言背誦下來；制作一張精美的贈卡。

　　教師：了解學生中流傳的贈言，選擇幾則典型的抄錄下來，制成錄音；準備幾則自己寫的或從其他資料中找到的優秀贈言。

　　五、教學流程及設計（節選）

　　１．激情導入 ，出示課題

　　你認為在畢業臨別之前，什么東西最能表達你對同學的情誼，最具有紀念意義？（小禮物、賀卡、贈言等，根據學生討論，相機出示課題——畢業贈言）

　　２．通過課前的閱讀，你認為畢業贈言該寫些什么？（懷念、勸勉、警戒、希望、回憶等）

　　［這個提問的目的在于了解學生課前搜集資料，閱讀資料所完成的'知識的初期建構，以便調整學生的學習進程。］

　　３．提出聽辨要求：

　　我從同學們的畢業贈言中選了幾則，請大家聽聽，哪幾則寫得比較好，哪幾則寫得不夠好？為什么？（播放錄音，附錄音內容：）

　　４．聽后同桌自由討論。

　　５．全班交流，教師從旁相機點撥。

　　總評：第１、３、４則抓住了同學的個性特點，有針對性地寫出了對同學真誠的希望和祝愿。

　　第２則不符合小學生的身份，掙錢不能作為學生努力的方向。

　　第５則是套話，沒有抓住一個人的個性特點，針對性不強。

　　小結：從剛才幾則贈言中，你認為贈言可以寫哪些方面的內容？

　　（可以寫同學的性格、品質、興趣、理想等）

　　在語言表達上，可以用上什么方法？

　　（可以適當應用比喻、比較、排比、對偶等等）

畢業贈言作文 篇2

　　六年的小學生涯，留給了我們太多的美好回憶。我們曾經摔倒、歡笑、鼓勵、進步······如今，我們即將步入新的學校，小學六年給我們人生路上第一個集錦。 同學們，在畢業之際，我送給你們一句話：“不要輕視友誼。”友誼是人生路上的助推器，在你困惑、迷茫時，友誼能幫助你，馬克思和恩格斯就是一個典型的列子，他們互相支持。恩格斯給予了馬克思很多物質上的幫助，使得馬克思在窮困潦倒時也能投入到工作中，這難道不是朋友之間的典范么？由此可見，友誼對于我們來說是重要的！ 你們可能會說，只有依靠自己的能力才能取得巨大的成就。錯了，朋友可以給你精神、物質上的支持，沒有朋友就沒有成功路上的墊腳石。當然，再接受朋友的給予時自己也要給予朋友。 我們在得到幫助時也不要忘記了自己，畢竟，成功的關鍵是靠自己，光得到的人是不會成功的'，自己要憑著自己的努力去爭取，適當的時候，接受朋友的幫助，將會取得成功！ 再會了，同學們希望你們以后會在各自朋友的幫助下取得成功！

畢業贈言作文 篇3

　　六年的光陰飛逝，

　　離別，這殘酷的現實即將到來，

　　曾經一起歡笑，一起哭泣，

　　難道這一切就要不復存在？

　　最后一次打鬧，最后一次考試，

　　點點滴滴，分分秒秒，

　　我們彼此珍惜，集體收獲。

　　離別儀式代表什么？

　　為什么我們會一個個抱頭痛哭？

　　淚水又能代替什么？

　　為什么我們會放縱自己的淚腺，

　　讓它盡情奔流？

　　37位同學此時此刻腦中都是一片空白，

　　我們為什么要在億萬人中，

　　如果注定要分別，為什么又要相識？

　　空氣中彌漫著一種傷感的氣息，

　　大家都在沉默中表達自己的依依惜別之感。

　　畢業照上強行擠出來的苦笑之中，

　　籠罩著一層淡淡的陰云。

　　既然我們相識了，

　　又為什么上天又要折磨我們，

　　把離別不可避免地擺在我們面前？

　　如果注定要分別，為什么又要相識？

　　空氣中彌漫著一種傷感的氣息，

　　大家都在沉默中表達自己的依依惜別之感。

　　畢業照上強行擠出來的苦笑之中，

　　籠罩著一層淡淡的陰云。

　　曾經的往事，

　　滑稽的、嚴肅的.、無聊的，

　　現在，在每個人眼中卻是那么重要，

　　再過一段時間，

　　它就會從我們記憶里生生地撕裂，

　　變得灰飛煙滅了。

　　不想畢業，不愿分別，

　　我的腦中回憶著每個人的笑容，

　　這才覺得曾經一起度過的那些日子是多么珍貴，

　　然而，它將消失了，

　　永遠的石沉大海，永不重來了！

畢業贈言作文 篇4

　　時光在慢慢地磨滅，消失。您教了我三年，我深深地明白您的恩情就像一份充滿濃濃愛意的母愛，無時無刻不在哺育著我，讓我成為可以茁壯成長的`大樹。每當春雨輕觸我的臉頰時，讓我感受到了老師您在無聲無息地滋養著我。

　　給同學的贈言：

　　同窗好友，時光流逝。母校的每個角落都擁有我們的腳印。母校的每片樹葉中都飽含著我們美好友誼。母校的每一片落葉都是你我悄悄摘下的。母校讓我們相逢，相聚，離別

畢業贈言作文 篇5

給同學的贈言：

　　在美麗的校園中，我們已經同窗閃載。校園的每一處都撒滿了我們的歡笑，我們汗水遍布每個角落。在我們離別的時候，請帶上我真摯的祝福。傾聽春天的鶯歌燕舞，我們感受生命的活力；感受夏天的`驕陽似火，我們心情揮灑著汗水；在秋天的五谷豐登下，我們傾聽自然的壯美，在冬天的白雪皚皚下，我們心情玩耍。相逢是首歌，相聚是種緣。讓我們把彼此珍藏在心底吧！

畢業贈言作文 篇6

　　靜下心來，聆聽畢業贈言這首歌：

　　您能可收我一塊腳帕？爭我口下飄止一片帆。

　　出發的時辰到了，爭我們走吧！不用可惜，也有需離別，擒使歌聲徐徐天沉靜上去，人們的口也會永久高地跳蕩沒有作。

　　假如我能，我愿將口頂的一切皆揉入本日的分辨。但非我不能啊！這么，便爭我們以重默分別吧！要曉得，那是一座水山的緘默，它賽過一切話別！

　　相遇又離別，回帆又合岸，既非去夜歡喜的末解，又是將來幸禍的開始。

　　里對于滅歲月晃上的.筵席，我們互相淺笑殷懶高地勸酒，似乎一切出說的恨戀取不取，皆珍藏正在語句的負先。由于我們都未清楚，彼去再也出無比手外這一杯更醇更好的酒了。

　　末于你要走了，道非到很遙很近的處所去，往讀一原閉于很遙很近的書。我并不驚奇，由于您原當如斯。

　　你的身影是帆，我的眼光是河淌，幾主念挽留你，終于不可以。我曉得己人間罕見的是友誼，但更可貴的卻是自在。

　　你末于要走了，但您把花的抽象留了上去，你把花的芳香留了上來，你把我們單獨灌溉的盼望也留了上去。古先只需我念止你，我的歲月便會永久天艷麗，永遙高地芳菲。

畢業贈言作文 篇7

　　回首高中，硝煙散盡，依然是碧空如洗，勝利的歡呼，失敗的淚水，依然回腸蕩氣.多少英雄，幾度夕陽，幾許惆悵，把汗水和淚水，灑在了“亞平寧”--綠茵場上.

　　共同的愛好使我們相識，而且結下了深厚了友誼，這是旁人無法比擬的，是親似兄弟的感情，我們是并肩做戰的戰友，是共同驕傲的巨人，是滿身創痕的傷兵.

　　我們對足球的理解和頑強意志，使我們在自己的王國里獨領風騷.

　　曾記否，與教工的一代青年，幾戰幾捷，在二中足壇敢稱“王中王”!

　　曾記否，我們擋住機務段藍色旋風，只輕輕一指，點中命脈!

　　曾記否,安大天狼嚎叫而來,卻慘遭吾等瘋狂殺戮!

　　這是個星光燦爛的隊伍:

　　盧小林，虎目圓睜,功由犀利,意識超前，速度似箭...

　　梁紅旗，玩的就是心跳，雖條件有限，但每役表現不凡,常用臉部救險...

　　你則突前插入，屢建功勛，常常連入兩粒...

　　我中場領軍，不以物喜不以已悲...

　　劉康,小扣嫻熟,比肩沙特奧維蘭...

　　朱行,用腦子踢球,紙上用兵如神...

　　孔鐵雄，堅如鐵墻，空中霸王...

　　王內寧,向命運抗爭，雖身單力薄，但英雄本色一覽無遺...

　　小周欣,不畏板凳生涯,竭力把握出場機會,堪稱空門殺手...

　　馬向武,速度驚人,但球總留在身后.尤現劉翔風姿...

　　韓襄,游離首發之外,但毅力不凡,勝任訓練中之假想敵...

　　秦國棟風資卓然...

　　葉峭牛刀初試...

　　盧小林凌空抽射，梁紅旗空中摘月，王內寧金頭一甩，孔鐵雄兇狠鏟斷，我倒掛金鉤，你單刀直入......

　　這是綠茵場，是我們的`高中生活，無論三好.試讀，無論貧富.貴賤，無論高大.弱小，綠茵場上，人人平等!

　　我們雖心比天高，卻命如紙薄，都付出了風險與代價.

　　難圓足球夢，難言這中不是痛的痛!

　　但我們都是全身心的投入，都無癡狂，這些做為永久的回憶，足矣!

畢業贈言作文 篇8

　　推薦別了，菁菁校園

　　校園里花開花落，一年又一年。六年前的自己，就是站在這樣的陽光底下，憧憬著即將開始的小學生活，滿臉很稚嫩、很純真的笑容。而今，六年的時光已如水流逝，鏡中還是那張不美麗的臉，人卻早已不是昔日的單純心情。

　　想想剛進校門時仿佛就在昨日，已經習慣了這里的風、這里的沙、這里聽不懂的異鄉話。然而，一轉身卻要走了。

　　想想剛進教室時，我哭著喊著要回家。然而現在，班級已經成為了我的大家庭。

　　剛上學時，我背著小書包，一蹦一跳的躍進教室，開始了日復一日的學習生活。

　　如今，我以不比昔日，小小的肩膀，背著沉甸甸的書包，邁著的，也是穩健的步伐。

　　語文課時，站在三尺講臺上的老師口中飄出的優美的詞操實施回蕩在我耳邊。同學的校園寄語如涓涓細流淌入我心底。

　　時間如梭，我們結束了一天快樂的`校園生活，哦，不，沒結束，男同胞們會不約而同地奔向操場，扣人心弦的籃球賽即將上演。它，也是校園生活不可或缺的一部分。

　　我，要走了。從此以后就成為一個不折不扣的中學生。也許在以后的日子里，邊邊角角會被磨平，成為江底一顆光滑的鵝卵石。但是記憶里曾經年輕的歲月，曾經美麗的花樣年華以及陽光中那一張張純真的笑臉，卻如同記憶中的醇酒，歷久彌香。

　　別了，那一張張熟悉的面孔。

　　別了，我可愛的菁菁校園。

　　別了，我美麗的小學生時代。

　　還記得徐志摩的詩句：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”

　　祝福每一個與我同行的人、祝福每一位曾給過我無私幫助的師長、祝福我前途無限光明的可愛的母校。

　　無論我們是聚是散，我都會為你們祝福，每時每刻。

畢業贈言作文 篇9

　　不管是晴天、陰天、雨天，能見到你的一天，就是晴朗的一天；不管是昨天、今天、明天，能和你在一起的一天，就是美好的一天。

　　六年的感情我無法忘記，因為再我們的周圍發生過太多太多，愿我們的友誼地久天長！把它留在記憶的腦海里，永遠，永遠，不要望記．

　　不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我；不管相逢在什么時候，我們是永遠的朋友。

　　不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻；不管多少個春夏秋冬，我們是永遠的朋友。

　　我們即將步入新的生活，前面的路還很長很長，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾。

　　幾年的同窗，我與你結下了深厚的友誼，愿你我心靈間的交流，直到永遠。

　　我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心里保存著感激，感謝你曾給我那一份深厚的`情誼。

　　我們匆匆告別，走向各自的遠方，沒有言語，更沒有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發出深沉的共鳴。

　　畢業考試過后已經有好長一段時間了，而結束了畢業考試也結束了我們美好的初中生活，告別了老師，告別了朝夕相處了四年的同學，真有一種難舍難分的感覺。

　　放眼望去，此時的校園再也沒有了往日的歡笑，似乎總是默默地睡著，也許是它也不想與相處了四年的小伙伴分離吧！平日總是坐在樹下乘涼，大家在一起暢談心聲，而再次坐到這里的我卻顯得那樣的孤寂與安靜，我喜歡這個校園，喜歡它的生機與活力，喜歡它的溫馨與和睦，喜歡它的一切一切……

　　如今我已邁出了母校，告別了那一切的感動與自豪，我滿懷希望地向母校揮手告別，向它鄭重地說了一聲：珍重，再見！

　　徐徐的輕風帶去了我無盡的思念，溫暖的陽光捎去了我無數的祝福。春光可以融化冰雪；冰雪可以帶走秋天，但這顆為母校默默祈禱的心，永遠駐足在這里……

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