我的第一張獎狀作文2篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我的第一張獎狀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的第一張獎狀作文1

　　我的第一張獎狀

　　現在我已經在讀一年級，教過我的老師也有十幾個，但是曹幼娟老師那與眾不同的教育方式銘刻在我的內心深處，我一輩子也不會忘記。

　　一年級上學期，期中考數學我考了100分，語文96分。因為我性格內向，平時也沒有很好的'表現，所以我就在老師們的視力范圍之外。感謝這一次的考試使我的形象在老師們的心目中有所改變。

　　曹幼娟老師她總是鼓勵我，給我關愛。那年的同桌也是方矯龍，她聰明活潑，讀書也好，曹老師說和她同桌肯定會有進步。現在想想她的話不無道理。

　　因為我一年級上學期的獎狀是與眾不同的，下學期的時候，曹老師又鼓勵我，給我信心和勇氣。她對我說，只要我期末考語文和數學在95分以上就給我發獎狀。一個明確的目標，我就努力的朝峰頂攀登，于是我成功了。也得到了我那第一張積極分子的獎狀。

　　我的第一張積極分子的獎狀拿的不容易，沒有曹老師那份關愛+鼓勵+目標，我豈能成功？！我好想對曹老師說一聲：謝謝您！

我的第一張獎狀作文2

　　“鄧詩博同學獲得發言小達人獎，請上臺領獎！”隨著同學們的掌聲，我終于放下了懸著的心，緩緩走向了講臺，我領到了我的第一張獎狀。

　　那是上二年級的時候，當時為了拿到那張獎狀我還費了不少力呢。

　　二年級的我，不愛說話，性格也不怎么活潑。每次上課時，看到別的同學積極發言都會被表揚，我心里別提有多羨慕了，但是我卻不敢把自己的想法說出來，怕答案是錯的。

　　直到有一天，我們的數學老師換了，新數學老師在第一節課的時候就說：“你們在我的`課上就要大膽發言，答案是錯的也沒有關系。”

　　一開始我仍是不敢發言，但是我看見有幾個同學說錯了答案，老師真的沒有批評他們，反而表揚他們愛動腦筋，于是我鼓起勇氣說了我的第一句“我來說”之后，我發表了自己的觀點，老師表揚了我。

　　從此，我在每節課上都大膽發言，即使偶爾出錯引來同學們的哄堂大笑，我也不氣餒。一學期后，我不但學習成績好了，性格也開朗了許多。

　　我把這張獎狀貼在了我的床邊，每天看見它我就斗志滿滿，因為它告訴了我：試一試，總能行！

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