我愛葫蘆絲作文（精選21篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的我愛葫蘆絲作文，希望能夠幫助到大家。

　　我愛葫蘆絲作文 1

　　我有一個親密的小伙伴，它的名字叫做“葫蘆絲”。葫蘆絲的外形很可愛：它的上半部分是一個雕刻著龍鳳呈祥圖案的小葫蘆，小葫蘆的頂端有一個紅紅的小嘴巴，下半部分是兩根配音管和一根主管，主管身上有六個出音孔和一張簧片。這個葫蘆絲是我生日時爺爺送給我的.禮物，它凝聚著爺爺對我的愛，也包含著爺爺對我的期望。

　　兩年前的一天看到一位大哥哥在吹葫蘆絲，那優美動聽的聲音讓我著了迷，于是我與葫蘆絲結下了不解之緣。看到我如此喜歡，媽媽給我報上了葫蘆絲特長班。剛開始學的時候，掌握不好力度，用力小了就吹不響，大了就像在吹小號一樣。老師告訴我葫蘆絲發出的音有如抖動絲綢那樣飄逸,輕柔，所以稱它為葫蘆絲。經過老師的幫助和我的刻苦努力，我終于掌握了吹葫蘆絲的技巧。

　　漸漸的，我與葫蘆絲成了好朋友。雖然它不能和我一起在外面玩耍，但它總會在我寂莫的時候陪伴我。每當我把作業做完的時候，我就會拿起他，吹起優美、動聽的曲子。

　　去年暑假媽媽帶我到濟南參加山東省第三屆葫蘆絲邀請賽，我榮獲了兒童一組銀獎。看著那紅紅的榮譽證書，我高興極了！葫蘆絲也好像在對我說“祝賀你，小主人！”現在我已經通過了葫蘆絲六級考試，老師把證書給我的時候我真是愛不釋手，因為上面還有金鐵霖教授的簽名呢！

　　葫蘆絲也有它的情感，能表達喜、怒、哀、樂。當我心情煩躁時，可以吹奏平靜的樂曲，讓自己冷靜下來；當我們歡度節日時，可以吹奏歡快的樂曲來慶祝……你看葫蘆絲是多么神奇的樂器啊！我愛葫蘆絲，這可愛的民族樂器！

　　我愛葫蘆絲作文 2

　　路上，我們遇到一個賣樂器的叔叔，他背上背了很多插著竹管的葫蘆，手里也捧著一個舉在嘴邊，吹著悅耳的樂曲。我越聽越陶醉，多希望我自己也能吹奏出這樣的曲子啊！于是，我連忙走過去，想試試這種樂器。叔叔告訴我，這東西叫葫蘆絲，是一種傣族樂器，要用很大氣力才吹得響。我抓起其中一只，用力一吹，叔叔一驚：“哎呀，這小姑娘了不起啊！很多人拿著都吹不響的，她一吹就響，有天賦！”一聽這話，我可樂了，纏著奶奶給我買一個，奶奶答應了。

　　從此以后，一回家，我就拿起葫蘆絲和音樂書，坐在桌子前，一心一意地練習。在那期間，路過的人個個都稱贊：“好悅耳！”這使我們全家都以此為榮。軍訓期間，我拿出葫蘆絲，吹奏出一曲《月光下的鳳尾竹》，那悠揚又輕柔的聲音，讓在場的.人都陶醉其中，也贏得了老師、教官和同學的贊揚。從此以后，我更加愛我的葫蘆絲了。

　　爺爺大力支持我吹葫蘆絲，他上網專題去找了很多葫蘆絲樂譜和吹奏技術，打印成冊。寒假每天早中晚，我都很認真地去練習這些曲子。清晨，樓上的人們被葫蘆絲那清脆的音樂喚醒；中午，大家很享受地聽著樂曲吃著午飯；晚上，又會聽著葫蘆絲像絲綢那樣飄逸的音樂進入甜美的夢鄉。葫蘆絲給我家里人和近鄰都帶來了快樂與享受。

　　冬去春來，葫蘆絲對我來說已經覺得膩了，拿起葫蘆絲，我也覺得厭倦了。我沒有練習曲子了，沒有再吹奏出那悅耳的音樂了，葫蘆絲被我掛在了墻上再沒動過……

　　有一天，我不經意間看見了我的葫蘆絲——它很安靜地掛在那個不太明顯的地方。忽然間，我心底涌現出了它帶給我的美好回憶：我被樓上的鄰居夸贊；軍訓期間被教官、老師、同學贊揚；我用葫蘆絲的樂曲聲給大家報時……再看看手中的葫蘆絲，落了滿身的塵土，顏色從原來的棕色變成灰黑色。心中像打翻了五味瓶，很不是滋味。半晌，我輕輕撫去葫蘆絲身上的灰塵，將它舉到嘴邊，吹奏著《月光下的鳳尾竹》……

　　我愛葫蘆絲作文 3

　　前不久，我順利通過了中國民管弦學組織的葫蘆絲五級社會藝術等級考試，這是對我兩年多吹奏葫蘆絲學習成績的肯定，我也為此為自己豎起了大拇指。

　　大家對葫蘆絲都不陌生吧。如今，在我們這座城市里，廣場上，游園里，開源河、 練江河畔常見到有人用它吹出輕柔細膩、圓潤婉轉的曲子。兩年多前，我也是在一次偶然的游玩中看到一位老大爺吹奏它，由此陶醉，便迷上了它，讓媽媽給我報了一個學習班，開始了我的葫蘆絲學習之路。

　　剛開始學習時，我的'小手連幾個演奏孔都不能完全按正確，由于好奇，學習熱情很高。隨著學習深入，枯燥的雙吐練習和活指練習很難掌握，直練得我嘴酸手麻，有一段時間我也產生了厭倦情緒，提起練葫蘆絲就想發脾氣。這時，媽媽常常鼓勵我：“宇清，你練得挺好的，要相信自己，有志者事竟成，堅持就是勝利。”媽媽還主動陪著我練習，幫我打拍子，背譜子，下載葫蘆絲曲對照練習……這樣我咬牙堅持了下來，逐漸能熟練地吹出悠揚婉轉的葫蘆絲曲。

　　兩年多的葫蘆絲學習經歷，我收獲很大。通過學習我結交了許多小伙伴，我們相互交流，共同進步；以前，自己活潑好動，特別頑皮，吹葫蘆絲使我學會了耐心專注，模擬表演時的全神貫注，幫我養成了良好的學習習慣，也使我提高了文化課成績；葫蘆絲演奏還成為我的一點小才藝，給了展示自我，讓我快樂成長的機會。

　　我熱愛吹奏葫蘆絲，我要堅持練下去，學下去，提高葫蘆絲吹奏技藝，為自己豎起大拇指。

　　我愛葫蘆絲作文 4

　　自從四年級開始，我就對葫蘆絲有著深厚的喜愛，你們看它的外形，一個飽滿的干葫蘆下插了三根不同長短的被挖空的竹子。

　　記得那是四年級的時候，學校要挑出兩個班級的同學代表來練習葫蘆絲。正好，其中的一個班級就是我們班，在那天發葫蘆絲的時候，我們全班都高興的'連蹦帶跳的。但是，我一打開葫蘆絲的盒子一看，興趣立刻失去了一半，這和我心目中的那個葫蘆絲的區別可大了，葫蘆絲之所以叫做葫蘆絲，是因為它本來就是一個葫蘆做的。剛開始，我吹的一點也不熟，總是把“1”音按成“2”或把“6”音按成“5“……到后來，我越練越熟，吹完一首之后沒有一個吹錯的音。也越練越有興趣了。同時，在一次全班同學舉辦的元旦聯歡會，我吹奏的一首曲子，博待了全班同學的夸贊。

　　記的還有一次在五年級的一個暑假，那是快放暑假的前幾天，我們教葫蘆絲的老師為了提升我們對葫蘆絲的興趣，便告訴我們，在綠色市場有一個專門學葫蘆絲的學校，校名叫做“竹韻葫蘆絲”學校。放學一回到家里，我就興高采烈的告訴媽媽我要報名到那里去學習葫蘆絲。媽媽說只要我考試考的好，就立馬給我報名讓我去學習去。

　　暑假過去了二三天后，我就矢葫蘆絲班報名去了，剛進去，里面教葫蘆絲的老師就給我送了一個專門用來練習的初步葫蘆絲，還說以后每隔一天就去練習一次葫蘆絲。

　　初起，我一直以為葫蘆絲練習起來很簡單，只要多吹幾遍就熟練了，可是自從我上了這個葫蘆絲學校之后，我才知道之前我在學校學習過的曲子只是所有葫蘆絲曲的一點皮毛而以，葫蘆絲班中我還學到了許多吹奏技巧，比如：單吐音，雙吐音，倚音，顫音等。每天的葫蘆絲練的我的手指都發酸，發疼，可我還是一直堅持著。

　　終于，一個暑假過去了，我在那個老師的嚴格要求下學會了很多首曲子，會很熟練的吹一些三級，四級的曲子，而那些練習本上的曲子就更不在話下了。

　　雖然這次的葫蘆絲只學了一個暑假，但我的收獲很多，也從中體會到了很多很多的樂趣。

　　我愛葫蘆絲作文 5

　　我愛音樂，音樂是我的力量。我為音樂而陶醉，為音樂而鼓舞。為此，我積極報名參加了學校每周一節的音樂課，學習葫蘆絲。

　　剛開始的時候，我不僅吹不好葫蘆絲，連咽喉和腮部也覺得難受。我甚至曾經想過要退出樂器團。經過三思，我告訴自己做什么事情都不能只保持三分鐘的熱度，只有付出艱辛的勞動，才能成功。如果我連這點小挫折都禁不住考驗，以后又怎能經得起大風大浪呢？

　　我努力學習起來，我不相信，有什么事情靠努力解決不了。

　　我日日練，月月練，漸漸地有了起色。我開始沉浸在音樂中……在優美的樂曲——《荷塘月色》中，我的心靈跟著音樂的節奏起起落落，搖擺著，來到了夏天的池塘。景色可謂是“小立池塘側，荷香隔岸聞”皎潔的月光，照在了池塘里，照到了金燦燦的小魚，也照到了碧綠的池水。那里，一朵一朵的荷花，隨風搖曳著，顯出美麗的姿態。朦朧的月光投下神秘的影子，在水面上撒開浮動不定的'光，好像無數的銀魚兒在那里跳動，荷塘里映出閃光的月亮和群星。

　　那一刻，我仿佛看到了人間最美的景色……荷塘邊的月色。

　　最終，我以一個中音完美的結束了我的演出。

　　這次學習葫蘆絲，我不僅收獲了優異的成績，還收獲了一個珍貴的人生哲理：在追逐夢想的路上，一定會有大風大浪，而他的后面，也一定是雨過天晴艷陽高照。

　　我愛葫蘆絲作文 6

　　兩年前的兒童節，我見有兩個同學會吹笛子，我也鬧著要學。學習過程中，偶爾一次，老師讓我試吹了一下葫蘆絲。從此，我便深深地迷上了葫蘆絲。

　　葫蘆絲由一個葫蘆和三根竹管連接而成。可別小看這個簡單的樂器，它發出的聲音美妙動聽，如春風，如溪流，能把舞蹈的孔雀、在風中搖曳的鳳尾竹帶到你的眼前。

　　我對葫蘆絲愛不釋手，有一天上午，我帶著心愛的葫蘆絲去上課，沒有想到，還沒有出家門，我就一不小心把它摔到了地板上，而且把它的吹嘴給摔斷了！我很心疼，于是當天下午就讓葫蘆絲老師幫我修好了它。在回想起那件事時，不禁感嘆到：如果我那沒有讓老師幫我修好那只葫蘆絲，我該有多么傷心啊！

　　古人常常說：“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”我對吹葫蘆絲這一項作業從來都不敢“明日復明日”，可是事情改變了，我上的'課越來越多，也不得不把時間花在了寫其它的作業上。幸虧課不是太多太多，還有空余時間，但是這些時間都和同學、朋友們約得玩了。于是我只好“待明日”了，當然，這也有我的錯!

　　時間慢慢的過去了，我也總結了一些有關葫蘆絲的經驗：冬天從外面剛剛回到家，不要馬上吹葫蘆絲，這樣會使它的聲音變沙啞；樂譜不需要專門背，吹的時間長了，自然就會背了；即便會背譜子，也不可就此滿足，還需多加練習，要不，才背會的譜子會忘掉……

　　葫蘆絲與我共同度過了兩年，在這兩年中，它給我帶來了許多的高興、快樂，痛苦、與煩惱。

　　我愛葫蘆絲作文 7

　　“三百六十行，行行出狀元。"我也有一個拿手好戲，那就是——吹葫蘆絲。

　　吹葫蘆絲可以讓我快樂。一次，我忽然得到要和其他小伙伴演出的消息，我興奮得一蹦三尺高！在老師的帶領下，我們廢寢忘食加緊訓練。終于迎來了演出的那一天。我們吹響了葫蘆絲，臺下的觀眾們聽得如癡如醉，眼睛半瞇著，身體隨著音樂的節奏輕輕的搖晃著，手控制不住地打著拍子……當我們嫻熟的演奏結束時，臺下的觀眾還沉浸在葫蘆絲那悠長的音樂中。過了好一會兒，他們才意識到演出結束了，如夢初醒般爆發出震天動地的鼓掌聲、喝彩聲。那一刻我為自己驕傲，因為我的葫蘆絲給大家帶去了快樂。那一刻，我收獲到了無比的.快樂。

　　葫蘆絲不僅給我帶來快樂，也讓我陶醉。

　　有一次，我在家閑來無事，忽然看見墻上掛著的葫蘆絲，就想再練練，于是就吹了起來。原本想著只吹一會兒就行了，可是越吹越想吹，我完全沉浸在吹葫蘆絲的魅力中：它帶著我一會兒聽花開的聲音；一會兒看草長的姿色；一會兒又去和鳥兒嬉戲；它帶著我一會兒爬上高山去吟誦"會當凌絕頂，一覽眾山小"的磅礴；一會兒又帶著我去奔騰的黃河邊欣賞"黃河之水天上來，奔流到海不復歸"的氣勢……此時，我已經完全忘記了時間，忘記了世界，只有音律是存在的。葫蘆絲讓我陶醉！

　　這就是我的拿手好戲——吹葫蘆絲，它讓我快樂，也讓我陶醉，我愛吹葫蘆絲。

　　我愛葫蘆絲作文 8

　　每個人都會學一門藝術。藝術，它可以觸動我們的靈魂，使生活變得美妙起來，在學藝術的時候都會經過酸甜苦辣。我一生學了很多的藝術，有葫蘆絲、國畫、書法、圍棋。在我的影像中，葫蘆絲是我無法割舍的愛好。

　　有一天，媽媽帶我去請了一個葫蘆絲老師，她叫張老師。她長著一條烏黑秀麗的`頭發，垂直下來一雙水汪汪的大眼睛，十分和藹可親。我聽著張老師吹得曲子，十分美妙，就如從靈泉一般流了出來，這美妙的歌聲，點燃了我學習葫蘆絲的興趣。

　　開始上課了，我拿起葫蘆絲，跟著張老師的節奏，練了起來。一個又一個的音符弄得我眼花繚亂，過了一會兒，我的手就酸了起來。我真想把葫蘆絲拋下，把它扔到九霄云外，痛痛快快地玩起電腦來。

　　每當我想放棄的時候，可我一想到那美妙的歌聲，就想：我一定要把它學好。

　　有一次上課，老師給我演奏了一個三吐和雙吐，速度十分快又十分好聽，這可給我了一個下馬威，我想：張老師吹得那么好，我也要好好學習，超過老師，比老師吹得還要好。

　　過了兩年多了，我己經可以吹很多曲子了，還可以吹八級的曲子，有時還會得到老師和媽媽的表揚和贊揚。

　　雖然我沒有考級，但是我一定要吹到十級的曲子，還要超過老師，而旦要越吹越好，我十分喜歡葫蘆絲，它成了我無法割舍的愛好。

　　我愛葫蘆絲作文 9

　　幾個月前，學校組織了一個千人表演地活動。要吹葫蘆絲，共三首曲子。每首不太長，但是都很難，我臨近比賽時才學會。下面講講我學習過程中發生的事：

　　也不知為什么，我只會吹第三首，其它的`連譜都記不住。聽老師講課，就如同聽天書一樣。沒有個大概地了解，迷迷糊糊地，使得我一直學不會。

　　媽媽也發現了我這一點，于是，她也開使教我。首先是將譜子記熟，十分枯燥無味。我越來越不耐煩，最后干脆不吹了。媽媽怒斥道：“你憑什么不吹了？葫蘆絲不是掏錢買的？這譜子不是學校發的？哪一樣東西是你的？不都是為了讓你學會？要是這樣，你還不如當初就不買呢！你現在不吹，讓我們地努力付之流水？既然已經吹了，就不能半途而廢，做個逃兵！”我重新鼓起勇氣，開始吹了。

　　吹了一段時間后，媽媽發現了我一個問題：吹完后總帶著一些尾音，我以為那是葫蘆絲本身地問題，但媽媽堅持說不是，問題在于我本身。首先，我們試了全部口松開，但是沒用。又試了吹完嘴張開地辦法，仍然沒用。我更加堅信我地說法，但事實證明，媽媽是對的。我們查了百度，找到一個辦法：吹完后，嘴脫離葫蘆絲。這樣雖然沒有尾音，但仍有“叭”地一聲，卻也比之前好多了。

　　媽媽用事實向我證明了一個道理：世上無難事，只怕有心人。

　　我愛葫蘆絲作文 10

　　去年暑假的一天，碧空萬里無云，我和媽媽去高廟公園玩。忽然聽到悅耳的樂器聲，我們順著聲音尋過去，發現涼亭里有位小哥哥正在全神貫注的吹葫蘆絲，吹的那么動聽，那么投入。引來了周圍人群的喝彩與掌聲。我羨慕極了，真想上去摸摸那葫蘆絲。

　　媽媽看我的樣，笑瞇瞇的說：“兒子，既然你那么喜歡，自己何不去學?”我高興的跳起來說：“好啊!”

　　說干就干，第二天早晨，媽媽陪著我到劉文興樂器商行報名。剛一進門，琳瑯滿目的樂器映入眼簾，有竹笛、小號、電子琴、古箏、吉他和我的`最愛的葫蘆絲。報了名，領上教材和葫蘆絲，我摸著葫蘆絲愛不釋手，心里默默地想：“媽媽，我一定不辜負你的期望，過段時間讓你聽到兒子親自為你演奏的葫蘆絲曲子吧!”

　　從此后，暑假里我每天早晨七點半準時到劉老師那邊，從識譜到簡單的小調再到完整的曲目：《婚誓》《月光下的鳳尾竹》《美麗的金孔雀》，我學會了一首又一首……今年暑假，劉老師組織我們音樂班的同學去文化廣場為人們演出《月光下的鳳尾竹》，當我化著妝，穿著金黃色的演出服，站在臺上，看著下面人山人海的場景，心里甭提有多高興，最終我們的節目得了二等獎，我拿著獎狀心里激動極了。下了臺，媽媽抱起我親著我的額頭說:“兒子，你真棒!”

　　現在，葫蘆絲成了我生活中的伙伴，知音。一有時間，我便吹奏它，我愛我的葫蘆絲，其中的快樂只有自己懂。對葫蘆絲的迷戀從未減少。

　　我愛葫蘆絲作文 11

　　媽媽有遠大的出國理想，希望出去的時候有才藝在身，決定要學會一樣隨身攜帶便捷且又有特點的樂器。很快媽媽選擇了吹葫蘆絲！

　　葫蘆絲，誰都知道長啥模樣，我媽決定學它就學唄！不過我也起了興趣，決定也要學一下，探個究竟！

　　一回到新家，媽媽就把葫蘆絲展示給我看！喲，和平常看到的葫蘆絲一樣！我拿起來就吹。可我發現，吹出來的每一個音都相同！這怎么能吹出一首曲子呀？我百思不得其解。媽媽讓我看視頻學習。我看了視頻，發現視頻上的指法跟我的指法一樣！可為什么他們能吹出不同的美妙之音呢？想了半天，吹了半天都吹不出。我一怒之下，用盡全身的力氣猛一吹！do ……一個美妙的長音吹了出來。我都被自己嚇了一跳！為了延續這份神奇，我又吹了幾個音，果然和視頻上的音色相同！嗯！這太不可思議了！我竟然能吹出一個一個音了！我高興得手舞足蹈，媽媽更是對我佩服有加！因為她練了兩天，連一個音都吹不對！我也有一些小驕傲誒！

　　接著我開始練《月光下的鳳尾竹》的`第一句。一出來還不錯，不像自己想的那么差勁，底氣也挺足了！

　　我原來的想法，吹葫蘆絲十分容易，但現在發現，吹葫蘆絲想要練好，得花大功夫！想在想來，我曾聽到的那些人吹得很好聽的葫蘆絲曲的背后，定有他們無數次默默下苦功夫的身影啊！

　　我愛葫蘆絲作文 12

　　在我幼兒時，家里有一種民間樂器葫蘆絲。當爺爺給我介紹它時，我還以為是葫蘆切成的絲呢！

　　沒想到，它竟是做成葫蘆形的吹奏的樂器，樣子有些胖和大，大概有一個臺燈的大小，但拿起來比較輕便。葫蘆在主管的.上端，摸起來十分光滑，那胖胖的葫蘆肚顯得十分可愛，在葫蘆上面還有一些五彩的花紋。

　　葫蘆絲的演奏方法和豎笛差不多。要吹好葫蘆絲，需要練習長音、吐音、打音等指法和技巧，還需要知道一些樂理知識，如吐音有單吐、雙吐、三吐。想達到非常熟練的程度，就要不斷學習。

　　我三四歲時，天天吹奏它，雖然吹得不那么好，但就像每天要吃飯一樣，簡至是愛不釋手，可是。

　　我開始反感它了。因為我在吹的時候，總有一股奇怪的木頭味兒，所以就不太經常吹了，要吹也是偶爾玩一下。在我5歲時，甚至已經不再記得它了。

　　我漸漸長大了。

　　一天晚上，我聽到了葫蘆絲演奏聲，一下子愣住了，那聲音那么婉轉悠揚，多么動聽。我的腦海里一下子冒出了我和爺爺一起吹葫蘆絲的畫面。

　　等等！這不是爺爺以前吹給我聽的曲子么？

　　突然，聲音沒了，它仿佛不想讓我聽到一樣，它好像也在反感我。頓時，我清醒了過來，我知道我和葫蘆絲度過的時光再也回不來了。

　　葫蘆絲，是我記憶中幼時最好的朋友

　　我愛葫蘆絲作文 13

　　世界上的樂器有很多，比如：架子鼓、鋼琴、電子琴、葫蘆絲、竹笛等樂器。但是我最喜歡的樂器是葫蘆絲，它也是我的心愛之物。它有一個葫蘆，中間有6個孔，背后還有一個隱藏的小孔，對了，最重要的是葫蘆上面有一個吹嘴，下面還有一個發音孔。

　　記得有一回我去電視臺演出，那里吵吵鬧鬧的，簡直像一窩蜂似的。我不知不覺聽到一個迷人的聲音，我就順著聲音和爸爸媽媽來到了演出的地方，原來這就是聲音迷人的葫蘆絲，從那時開始，我就有了這個樂器，那就是葫蘆絲。

　　記得還有一次，我拿著葫蘆絲參加了青少年比賽，我當時非常自信，覺得自己肯定能拿第一名。可是，我的信心卻被現實打破了，一眼望去，觀眾席上人山人海，我一下被眼前的畫面驚住了，我的.小心臟撲通撲通地開始跳個不停，緊張得不得了。

　　我剛要說停一下，音樂就來了，我的十位好朋友看我表情不太對勁，響起了熱烈的加油聲，觀眾也隨著大喊加油，我的心里終于充滿了力量，那迷人悅耳的聲音感動了所有人，加油的聲音越來越強大！

　　沒過幾天我竟然真的獲得了一等獎，我也想告訴同學們，我做到了，我用葫蘆絲迷人的聲音感動了所有人，也是因為葫蘆絲讓我可以擁有上舞臺展示自己的機會，讓我越來越自信，同時享受別人因為我帶來的精彩表演，而為我喝彩！

　　我愛我的葫蘆絲！

　　我愛葫蘆絲作文 14

　　小學三年級的時候，媽媽冥思苦想，要給我培養興趣。左思右想，跳舞、繪畫、象棋……最終經過語文老師的推薦，選擇了一種古老的傣家藝術——-葫蘆絲

　　剛進教室，就看見了各種各樣的葫蘆絲，隨后老師就發給每人一支，教我們認識它。葫蘆絲，外觀平滑、精致，下面還有一根長，兩根短的竹管。中間竹管前面六個，后面一個，總共七個精巧的小孔。在其中一個短竹管上，還拴了一個塞子。哇，我對它愛不釋手。

　　學習葫蘆絲了，要學習音階，對準吹，反復練習。老師邊講方法，邊示范。同學們也激動萬分，迫不及待地吹了起來。瞧，有的'同學漲紅了臉，像一個火紅火紅的大柿子；有的同學吹出咿咿呀呀的聲音；還有的同學竟然玩了起來，只要有聲音就好，吹著，吹著，干脆不吹了。我的目光緊緊地隨著老師手上的葫蘆絲行走，心里默默地記著老師的動作。

　　終于要學習吹整首曲子了，一看曲譜，傻眼了，密密麻麻，就像電線桿上的小燕子。老師鼓勵我們不要被這樂譜嚇倒了。為我們演奏了一首《月光下的鳳尾竹》，優美的旋律在教室里回蕩。同學們聽著，聽著，不由自主地陶醉其中。大家似乎都忘記了疲勞，又恢復了信心。老師讓每一個同學吹，快到我了，內心非常忐忑不安。有點想放棄，但是老師反復地給我示范，鼓勵我。

　　終于，功夫不負有心人，我在這節課學會了第一首曲子，也吹出了流暢的旋律。我明白了做事情只要堅持不懈，就能成功。

　　我愛葫蘆絲作文 15

　　在我們中國的民間里，有很雅俗共賞的藝術，比如：樂器、剪紙、機械等。而我學的一門藝術是樂器。它是我的——“寶葫蘆”。它經常給我“帶”來快樂，是我最好的“知音”。

　　當時，我是二年級開始報的少年官，樂器葫蘆絲。我剛開始學，是最懂音樂的吳童老師。吳童老師剛進門，就拿了一張紙。讓我學，吳童老師讓我把一個出氣孔按住，以免讓葫蘆絲變了音。

　　然后我就把原孔都按住，吳老師柔和的說，輕輕呼出一口氣，不要太用力了，不然吹不響。我按照吳童老師說的做。一會兒工夫就吹出低音“唔”。

　　吳童老師微笑著，說好了，接下來我給你說一說音高問題，這音高，其實很簡單，只要控制好氣息。你在試一試？我聽后慢慢地將氣息呼出，幾乎出吳童老師笑了，說你學的挺快，好了，把手指一個一個放開，記住是從下倒上，然后再到后哦！

　　慢慢的、慢慢的。啊，我好開心！因為我居然可以將樂譜一個一個一個的`吹了下來，雖然斷斷續續吧，但也不錯了。那天下午有一節課的時間，每個星期有兩天時間，所以不久，我就可以完完整整、熟熟練練地將曲子吹了下來。

　　我很開心！我收獲了樂器朋友——葫蘆絲，它經常給我帶來快樂，這是我學的一門藝術，我在舞臺上練就了我的勇氣和毅力。

　　我愛葫蘆絲作文 16

　　一次偶然的機會，在街上聽到一個人在吹奏《月光下的鳳尾竹》。動聽的音樂一下子就吸引了我，于是我央求媽媽給我也買一個葫蘆絲。

　　很快我的愿望就得到了滿足，一個嶄新的葫蘆絲就送到了我的手中。

　　它外面有個盒子，紫檀色的外包裝，看出了主人的用心，里面的'葫蘆絲有50厘米長，據說上面的葫蘆絲是云南產的，下面的竹子是貴州的，看著寶貝我愛不釋手，媽媽對我說，買了就一定要學會演奏。我立刻答應了媽媽。

　　萬事開頭難，我希望能快點能演奏一首樂曲，于是就看書自學，因為我以前學習過吹口風琴，也算是有點基礎吧。于是我先練習找準音符的位置，然后就是指法練習，開始吹的時候，也是用氣力不合理，音調一直不好聽，后來我拿出了看家本領，對上網百度一下，看視頻老師的教法，很快的，《婚事》就斷斷續續的吹了出來。

　　這里邊還有一個小插曲呢。有一天，一個同學到我家，我拿出葫蘆絲演顯擺，本以為同學會為我點贊，想不到同學對我吹低音5有了一個不合理的解釋：說怎么聽著好像放屁……頓時我鬧個大紅臉。后來我再吹的時候就是反復琢磨，慢慢的練習，終于不再鬧笑話了。

　　每當我空閑下來的時候，我都會拿起葫蘆絲，隨著《月光下的鳳尾竹》的音樂聲響起來，讓我忘記了一天的疲勞。沉浸在悠揚的琴聲中……

　　我愛葫蘆絲作文 17

　　我也記不得是幾歲了。在小時候，我和老媽在小區散步，忽然有一陣悠揚的音樂聲從邊上的一個小屋子中飄到我們的耳朵里。我對這個不感興趣，可老媽卻聽得興趣盎然。我費了老大的勁才把老媽拉回家。

　　在此之后，沒過幾個星期，老媽就讓我去那間小屋子學習了。那時，我才明白那玩意兒叫葫蘆絲。我一開始學的還行，因為一開始簡單，容易入門。老媽又在旁“監視”，我可不想出洋相。可是，學的越久，隨著難度的增加，我學的越來越累，也沒啥興趣和精力去學習葫蘆絲了。我對音樂的熱情火花也在漸漸消失……

　　一般，每個周末都是我的`練習時間。可如今的我，一到周末就開始推辭，找這個，找那個理由就想不吹葫蘆絲。

　　但是我的心中總是在產生矛盾，仿佛心里住著兩個小人。一個在說：“學了這么久，早就累壞了，不如早些不吹。這樣，不僅可以減輕負擔，還可以空出更多的時間出門玩個痛快。”另一個人在說：“為了學這個葫蘆絲，我可沒少流過汗，沒少喊過“累”、“苦”、“不想學了”……我已經學到了四級，就這樣放棄，是否有點可惜？不然，在那種無聊的時候，拿點什么來打發了呢？那些書都看了數十遍，早看膩了。”在我的心中，這兩個小人一直在戰斗。我想堅持，可太累。我又想放棄，可又不甘。真的不知道該如何是好呀！

　　人生就是如此。想堅持可又覺得太累，想放手又感到舍不得。得舍之分呀！不過有一句話，可以幫助我解開這個疑惑“要么不做，要做就要做好。”

　　我要堅持到底！

　　我愛葫蘆絲作文 18

　　上面有個葫蘆，下面還插著三根管子，其中最長的一根上面還鉆了七個小孔。猜猜看，那是什么？猜對了，它就是葫蘆絲。說起來，我和葫蘆絲還有一段故事，是它領上了音樂之路。

　　記得我四年級剛開始學葫蘆絲時，我聽著老師一曲令人心醉的《賽馬》，我下定決心：一定要學會葫蘆絲！剛開始過指法關時，手是練的又酸又累，一天練下來手都沒知覺了。可為了練好葫蘆絲，為了吹出動人的音樂，我一直咬牙堅持著。

　　直到有一天，兩手被酸痛折磨著的我，再也忍不住，炒起葫蘆絲往沙發上狠狠地一甩，真想把它摔得個稀巴爛，就在我切斯底里之時，我的耳邊忽然傳來了一曲抑揚頓挫的《月光下的鳳尾竹》。在這優美的音樂聲中，四周的空氣似乎也凝固了，似乎就連時間也定格了。我覺得我似乎站在月光下的竹林里，月光正透著葉縫照下來。忽然，一陣風吹來，虛實相間的竹子“沙沙”作響，地上的月影也變幻不定……

　　好一會兒，我才回過神來，扭過頭一看，卻是老師正用那響遏行云行云的`音樂鼓勵我重新拾起葫蘆絲。于是，我又滿心羞愧地拿起葫蘆絲，繼續踏上我的音樂之路。日復一日，在我的刻苦努力下，我的技藝也日復一日地提高了，已經能把一首《畢業生》吹得有模有樣了。

　　每當我看著我心愛的葫蘆絲時，我心里就會想到，是葫蘆絲陪伴著我度過了三個春秋，也是葫蘆絲把我引上了我成功的音樂之路。

　　我愛葫蘆絲作文 19

　　8月3日，我要去銀河小學葫蘆絲考試。那天我又奇怪又高興又緊張，那里長啥樣，那里干不干凈，漂不漂亮，好不好玩……滿肚子的疑問迫使我去看個究竟。我坐著車來到銀河小學，這里有白白的墻，綠綠的草，高高的樹，校園是多么美麗。

　　我走到101教室前，看見里面有許多人。有的在吹笛子，聲音洪亮，有的在吹葫蘆，婉轉悅耳。我壓力更加大了，也練起葫蘆絲來，眨眼間，2點了，該考級了，我領了準考的紙，門開了，考場里的叔叔從里面，探出頭來，叫我走進去，我懷著忐忑不安的心情，慢慢地走了進去，我排著隊，前面考級的'一個接著一個考完了，不一會兒，就輪我了，我慢慢的把紙交給了考官，考官看了我一眼，我緊張地雞皮疙瘩都起來了，我小心翼翼地看了考官一眼，便聚精會神地吹了起來，這時候，心里像食物紙水桶——七上八下，小兔子似的跳來跳去，生怕有音吹錯了，通不過，盡管在里面有涼爽的空調，但對我說，站在這里“度秒如年”，我多希望有人能代替我通過啊＃終于吹完一首，我心里非常緊張，可是臉上卻表現出自然的表情，我吸了一口氣，繼續吹下一首，我的心都快跳出來了，吹到一半，考官叫我停下，不用吹了，終于解放了，我心想，小跑走向外面。

　　我現在有這樣一個心愿：我長大后一定要成為音樂家。

　　我愛葫蘆絲作文 20

　　我學的本領有天上的星星那么多，不過，天空中最明亮的星星是我學吹葫蘆絲。

　　兩年前，學校的社團可以學習吹葫蘆絲，我高興地把招生表拿給媽媽和爸爸看，告訴他們我想學吹葫蘆絲。他倆居然無動于衷。我又強調地說：“爸爸，媽媽，我要學習吹葫蘆絲。”

　　這時，媽媽看到我的表情，說：“如何你想學，很好呀，吹葫蘆絲也是一項技能，葫蘆絲應該是樂器里比較容易學習的'吧！如果堅持下來，將來參加工作有表演的話，你拿出來吹一首曲子，那心里很開心吧！如果學習學的累的話，拿來吹一下，也是放松放松了吧！”媽媽同意我學習。但是爸爸不樂意了，說：“不用學了，學習吹葫蘆絲得浪費時間，得堅持，你能做到嗎？”我想都不想，斬釘截鐵地說：“沒有問題了！我會堅持的。”

　　這樣我每周都上兩個小時的葫蘆絲課，剛開始，每天都會吹幾遍老師教的曲子，手指練習練習吹十來遍。唉！學習了有一個月，有點煩了，不想練了，不想吹了！后來，我越來越不積極了。爸爸說不想學就別學了，我說你不能堅持下來吧！但媽媽語重心長地教導我，鼓勵我，陪著我一起學。我當然比媽媽學習的好了。慢慢地我還是堅持下來了。過年時，我給大家吹“新年好！”媽媽想聽什么曲子，我就吹給他，我還參加了比賽，拿了獎。很開心！

　　通過學習吹葫蘆絲，我要感謝我的爸爸媽媽，爸爸的激將法，媽媽的鼓勵法。讓我我明白了做什么事都要堅持，不能半途而廢，那樣什么事都做不成。

　　我愛葫蘆絲作文 21

　　沒有持之以恒的精神，就不可能獲得成功，就不能達到自己的目的。我對這句話深信不疑，因為我就有一個親身發生的事例。

　　記得剛上一年級的時候，我報了一個葫蘆絲的特長班，開始學習葫蘆絲。剛開始吹時，我憋足了氣，對準吹嘴使勁一吹，雖然音還勉強合格，但吹得我上氣不接下氣，難受極了。那一堂課對我來說就是度日如年啊。好不容易捱到了下課，我頭暈腦脹，痛苦不堪。回到家里，我無精打采地向媽媽訴苦：“我太難受了，上那個課太費勁，我不學了！”媽媽聽了我的抱怨，語重心長地對我說：“孩子，無論做什么事都要堅持，可不能半途而廢，那樣只會徒勞無功！”聽了媽媽的話，我暗下決心，一定要堅持下去。每當我遇到困難時，我也曾想過放棄，但是，媽媽那句話始終在我耳邊回響，激勵著我。終于，當我參加葫蘆絲比賽，捧著比賽的獎狀時，我的心里充滿了喜悅。媽媽說的沒錯，堅持就是勝利呀！

　　沒錯，就是媽媽的那一句話幫助了我，鼓勵了我，如果沒有那一句話，估計我現在還不會吹葫蘆絲呢。我們學習一定要有恒心，有毅力，不怕辛苦，因為知識的`獲得是從一個字，一個句子，一篇文章，一本書中得來的。經過日積月累，一點一滴的知識就會匯成知識的海洋。如果沒有恒心，不通過堅持不懈的積累，想一鳴驚人，是不可能的。

　　我們想把事情干得好，干的漂亮，就得堅持到底。一定要堅信這句話：堅持就是勝利！

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