生活是美妙的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的生活是美妙的作文，歡迎閱讀與收藏。
生活是美妙的作文1
生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。
——題記
活在世上，我們應(yīng)該學(xué)會感恩。學(xué)會了感恩，你才會體會到幸福，你才會體會到快樂。我感恩生活哺育了萬物生靈，引導(dǎo)我們走入五彩繽紛的世界，使我們感受到生活的美妙。
生活給開闊的眼界。世界萬物多種多樣：風(fēng)情萬種的花都巴黎，美麗迷人的藍(lán)色海岸，舉世聞名的美國大大峽谷，普羅旺斯國際薰衣草莊園，風(fēng)景秀麗的塞舌爾……一切都是世界給予我們最美妙的禮物。
生活給了我敏銳的聽覺。各種各樣的聲音遍布整個(gè)地球，音樂在耳邊如瀑布般流瀉，緩緩流淌抵達(dá)人的心靈，撥動人的神經(jīng)，使我們感受到音樂的魅力，使我們得到音樂的啟迪。聽覺可以使我們聽聽他人的意見，美妙的聲音可以使我們身臨其境。只要你用心靈感受，嘈雜的噪音自然會被過濾，剩下的絲絲涓流般的聲音會讓你感到很享受。
生活給了我靈敏的嗅覺。氣味無處不在，一聲聲呼吸將它帶入了鼻腔內(nèi)。各種氣味連續(xù)不斷的鉆入鼻子：春季溫和里牡丹的清新芬芳，夏季炎熱里茉莉花的馥郁，秋季干燥里桂花的丹桂飄香，冬季寒冷里梅花的氣味芬芳……蔓延著的氣味使你心醉神迷。
生活給我們的生活留下了痕跡。從出生開始，一直到現(xiàn)在我們經(jīng)歷了無數(shù)件事情，有的給我們留下了深刻的印象，有的卻淡然無憶。這就是生活的奇妙。
生活給了我太多太多，熱血的心靈讓我學(xué)會去感恩生活，健康的軀體讓我有能力裝點(diǎn)生活……我深知生活不是華麗到令人望塵莫及的雜志封面，而是一扇窗，先是讓你放眼觀望，接著打開門讓你融入它。生活水平夠不夠高并不是最重要，最終每個(gè)人都應(yīng)該懂得自己不應(yīng)該僅僅是活著，而是生活著。幸好，生活讓我學(xué)會了感恩——心中存放著感恩，知道自己為什么生活著。我感恩生活，它讓我感受了世間萬物，讓我生活著。
生活是美妙的作文2
生活如此美妙？如果在升入初三前我看到這個(gè)題目，也許會感慨萬千，可現(xiàn)在，對于我這個(gè)壓力山大的畢業(yè)生來說，生活是如此艱難。如山的功課壓得我們喘不過氣來，每天都要學(xué)習(xí)新的知識，而又要復(fù)習(xí)以前的知識，面對生活給予我們的困難，哦不，應(yīng)該說是挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該勇往直前！雖然，生活處處是挑戰(zhàn)，但生活也是如此美妙。當(dāng)我為了一道難題正焦頭爛額時(shí)，耳邊響起了好聽的聲音：“我們一起做吧，這題我也不懂，我倆一起做，說不定就做出來了。”“好啊。”一道難題就這樣解決了，我倆會心一笑。但我們女生拿著手里的重物發(fā)愁時(shí)，你們會在樓梯口奪過我們手中的重物，吹聲口哨便沖進(jìn)教室。當(dāng)我上課回答不出問題，面露難色時(shí)，你們看出了我的焦急，早就將答案送進(jìn)了我的耳朵，雖然老師呵斥著：“不要打電話！”可你們還是為我解了難。呼，真是有驚無險(xiǎn)體育課，可憐的我們被迫跑了三圈，跑完又是蛙跳又是跑步比賽，累的全班直不起腰來。果不其然，第二天，全班都成了“殘疾人”，走起路來一瘸一拐的，坐下來都費(fèi)事，就這樣，我們吃盡了“苦頭”，哎……課間操，最令人頭疼的就是跳躍運(yùn)動了，大家都覺得這節(jié)操做起來傻乎乎的，都不愿意做。但，在班主任眼神的猛烈攻擊下，都跳了起來。總有那么幾個(gè)奇葩，跳法與眾不同，逗得大家哈哈大笑。我不知道，這樣快樂的日子還有多久。一切終將歸于平靜，歸于完美。笨重的時(shí)鐘伴著我們的青春傲慢地走過，留給我們的回憶那么平整。盡管我們就要各奔東西，盡管我們相伴三年仍要分離，但是因?yàn)槟切└袆拥男θ荩袆拥臏I水，感動的歲月，年輕的我們將不再孤單。流水似年，感動依舊。生活仍然如此美妙。
生活是美妙的作文3
寒假里不僅有令人歡樂過度的事情，還有悲傷憂絕的事情！ 歡樂過度的事情是：在寒假里可以睡懶覺，和同學(xué)們一邊用語音聊天，一邊在網(wǎng)上打； 悲傷憂絕的事情是：沒有人和我玩了看電視玩電腦都沒有意思，不能和同學(xué)在學(xué)校了上課，嬉戲，玩耍，聊天等等。
哈哈！我可以每天都睡到十二點(diǎn)（可是好象睡十二點(diǎn)太遲了，都吃中飯了），以前上學(xué)我都要每天早上6點(diǎn)鐘起床，現(xiàn)在好幸福啊；每一次上網(wǎng)來打，我都要把QQ打開讓它在上面掛著隱身，等我把作文打好了用多余的時(shí)間來和同學(xué)們聊天，雖然不能像在學(xué)校的時(shí)候一起面對面的說話，但是能夠聽到她們的聲音，一個(gè)人在家也不會感到孤單了。 哎！雖然能和她們語音聊天，但有時(shí)候難免媽媽不讓我上網(wǎng)，我就會想起我和同學(xué)們在一起的時(shí)候，我就不會那么的孤獨(dú)了；有時(shí)候沒有和我玩，我就打電話給我的同學(xué)們（女同學(xué)），這樣也就不沒有意思了。
寒假里重要的還是做作業(yè)，不然的話下學(xué)期開學(xué)了的話你會被你們的老師批評一頓的。我要抓緊做作業(yè)在春節(jié)前作好所有的作業(yè)，這樣好輕輕松松的去做客哦！
我好想念以前在我們班的“男女大戰(zhàn)”，男生VS女生。這可好玩了，基本班級里的每一個(gè)成員都參加了哦，要不要來我們班看看，這可會使你大開眼界的哦！
生活是美妙的作文4
一提起“鄉(xiāng)村”，我第一個(gè)想到的就是奶奶家。奶奶家在韶山團(tuán)田，其實(shí)不太算鄉(xiāng)村。
春天，萬物復(fù)蘇，百花齊放，爭奇斗艷，那里便正式成為了花的世界，一大片一大片的油菜花鋪滿了大地和田野，風(fēng)一吹，油菜花就開始舞動，連綿起伏，好像金色的波浪，美不勝收；路邊長滿了各種各樣的花兒，無比嬌艷，有鳳仙、風(fēng)信子、玫瑰、牽牛花、山茶、熏衣草、雛菊、三色堇……。爭先恐后地向人們展示自己的美麗；草兒也冒了出來，開出了潔白、淡黃、水晶紫、亮蘭色的小花，證明了自己的存在。
春天要結(jié)束了，那是最好的時(shí)候，植物們結(jié)出了果子或種子，人們又要忙了，他們要忙著收油菜花，榨油。田野又恢復(fù)了綠色。蝴蝶和蜜蜂開始了短暫地休息，因?yàn)樗溃l(xiāng)下不會十分愜意，再過幾天，白紫相間的草籽花，又會占據(jù)整個(gè)田野。
雞，在鄉(xiāng)村生活的人總會養(yǎng)幾只，而奶奶家附近，差不多養(yǎng)兩三只，爺爺奶奶養(yǎng)了四只，每天，它們成群結(jié)隊(duì)在高高的花的田野里覓食，總是若隱若現(xiàn)，它們幾乎全是母雞，因?yàn)樵谀莾海瑳]有人喜歡養(yǎng)公雞。它們覓食時(shí)總是一字排開，誰找到了東西就咕咕咕咕地叫，讓其他的雞聽到聲音就趕過來吃，它們可以盡情地吃草籽和野菜，如果有人倒點(diǎn)剩飯剩菜，它們也吃，一點(diǎn)也不浪費(fèi)，幾個(gè)月下來，只只膘肥體壯，羽毛油亮亮。
晚上，家家燒火做飯，人們不去飯館吃，做好了就開門，開開心心迎著門盡情吃喝，人們都十分熱情，時(shí)常有鄰居端著碗來，和他們一起吃，一起聊天，或跟著好友到他們家去，一點(diǎn)也不介意。
啊！鄉(xiāng)村生活是多么美妙，多么令人向往啊！
生活是美妙的作文5
新轉(zhuǎn)學(xué)來的同學(xué)？
文文所在的學(xué)校是一個(gè)貴族學(xué)校，前不久，老師宣布了一個(gè)消息：一位鄉(xiāng)下同學(xué)即將在幾天后轉(zhuǎn)學(xué)來這個(gè)學(xué)校，老師告訴大家要禮貌對待，不要譏諷人家等等的一大堆話語，可文文卻一句也沒聽進(jìn)耳，他暗暗想著新來的同學(xué)到底長什么樣子呢？他是女生還是男生？一大堆問號呈現(xiàn)在他的腦海中。
文文焦急地等了幾天，這一天，老師笑瞇瞇地走上講臺，對大家說：“同學(xué)們，今天新同學(xué)即將進(jìn)入我們的班級，從今以后，大家互相都是同學(xué)了，一定要對姓同學(xué)尊敬點(diǎn)兒。”話剛說完，一個(gè)小女生便走了進(jìn)來，她走上講臺，安靜地看著同學(xué)們，文文仔細(xì)打量了她一下：一雙雪亮亮的眼睛，一對柳葉兒似的眉毛，還有高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴，和嘴邊的兩個(gè)泥溝似的小酒窩，再配上那長長地錦緞似的頭發(fā)，扎著一個(gè)蝴蝶結(jié)，顯得十分美麗。雖然她擁有著都市女孩的雪白的皮膚，可憂傷的眼神卻使她不那么活潑。還沒等老師介紹，她便徑自走到了一個(gè)空座位上，拉開椅子，翻起書來。老師有點(diǎn)兒不好意思，他微笑著說：“這位漂亮的女同學(xué)名叫王雅琴，十分聰明，就是有點(diǎn)兒文靜，希望大家和她做朋友。”老師給她做了個(gè)簡單的介紹，便講起課來。
“叮鈴鈴——”一聲清脆的鈴響，老師宣布下課，同學(xué)們紛紛圍雅琴身邊，向她提問。雅琴一個(gè)也沒有回答，只是不耐煩地?fù)u了搖手，然后走下樓去。
文文感覺這個(gè)女孩有種和其他女生的不同的溝通方式。
生活是美妙的作文6
書是人類的母親，智慧的搖籃，大家都說有了書，就像有了一座取之不盡用之不竭的知識寶庫。的確，是就是心靈上的一扇窗，打開了這扇窗，叫好像看到了整個(gè)世界。
以前，我并不喜歡讀書，可是，在我聽了開卷有益這故事后，在以后的歲月里，我明白了書的滋味，明白了是人類進(jìn)步的階梯，明白了周總理為什么要重視讀書。人類如果沒有了書，生活將會多么潦倒，生活將會多么無趣。如果有了書，我們的生活將會更美妙。
在我這個(gè)年級，《三國演義》的確是美好的書，雖然書的封面被歲月撕破了，但他還是我的最愛，《三國演義》的作者羅貫中在書里寫了許多英雄豪杰，就是這些英雄的才智和勇敢深深地打動了我。
在我讀過的片段中，上方谷司馬逃命最為鮮明，它記載了諸葛亮與司馬懿展開了戰(zhàn)爭。大家都知道諸葛亮他運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。這一戰(zhàn)，諸葛亮把司馬懿打的落花流水，由于諸葛亮用火攻把司馬懿圍住了，司馬懿仰天長嘯，天呀，我就要死在這上方谷了，可在這時(shí)，天不助蜀兵，卻助魏兵。當(dāng)司馬懿大叫的時(shí)候，天突然下起了傾盆大雨，救了司馬懿。諸葛亮是多么的想復(fù)興漢室，可還是因?yàn)閴勖婚L死在了五丈原。
讀書使我受益匪淺，讀一本書，能加深我們的理解能力。“讀書百遍，其義自見”，這些書會使你妙趣橫生。從中得到可貴的知識只要讀書，人的生活就會更加美妙。看了書，就好像開到了未來，充滿陽光，充滿希望，我會讀好一本書，使我的人生更加美妙。
生活是美妙的作文7
生活中的美是一種無法控制的美，生活中的美有很多，有大海洶涌的美，有春曖花開、鳥語花香的美，而我身邊的美，是兩種無法表現(xiàn)的美。
記得我十一歲的那年，我和我的朋友回家，突然下起雨來，我倆就往回跑，看見一個(gè)小孩在路邊哭的很傷心，衣服全都淋濕了，我和我的朋友就去問那個(gè)小孩為什么哭，那個(gè)小孩說我找不到家了，我和我的朋友就在這一片打聽，可是還是沒有找到這個(gè)小女孩的家，我倆就把這小女孩帶到了我家，可是她哭得更傷心了，我說：“小姑娘，你不要哭了，我一定會幫助你找到家的。”她說：我哭是有原因的。”她問她是什么原因，她哭了一會才說：“我這次考試沒有達(dá)到媽媽定的目標(biāo)，各學(xué)科都必須在80分以上，我的英語才打了65分，我不敢回家，怕媽媽打我。”聽完她的話，我勸她說：“這次沒有考好，下次努力就行了，只要你同媽媽說實(shí)話，你媽媽不會打你的。”
吃過晚飯，我又勸了小姑娘一會，就送她回家了，剛進(jìn)家門了屋，我看見小姑娘的媽媽一臉著急的神情，一看見女兒回來，用兩手緊緊的抓住了她，生怕它跑了似的，看到這一幕，我高興得笑了，我又在那待了一會兒，和小姑娘的媽媽談了很多，她一直微微的笑著，耐心的聽著，不時(shí)說謝謝。我的心理暖洋洋的，好像看到了自己的母親一樣。
第二天，我又看見了那個(gè)小姑娘，她拉著媽媽的手，一臉燦爛的笑容，此時(shí)此刻，我才發(fā)覺，這就是生活中的美，是一種無法形容的美，它包含著關(guān)愛、理解、體貼與諒解，其實(shí)，我們每一個(gè)人都是生活在一個(gè)充滿愛意的世界，只不過我們沒有用心去體味吧了，讓我們愛我們周圍的一切吧！你會發(fā)現(xiàn)，生活是如此美妙。
生活是美妙的作文8
“十年之前，我不認(rèn)識你……”十年之前，我還在父母身邊牙牙學(xué)語，而如今，我已然成了一個(gè)大男孩；十年之后，我將會作出些什么偉大的事呢……咳咳，老爸的一聲溫言提醒將我拉回了現(xiàn)實(shí)。每天的`上學(xué)路上都是我思緒飛揚(yáng)的時(shí)刻，聽著音樂，感悟著歌詞中的內(nèi)涵，天馬行空的想象，這是美好一天的開始。
又來到熟悉的校門，看到熟悉的笑臉，這將是充滿樂趣的一天，在這里，課間也是同樣讓人非常愉悅的。有時(shí)候，我們利用這些時(shí)間聊聊所見所聞，相互交流心得，增長見識；有時(shí)候，我們共同探討課堂中的問題，相互幫助，解決困難；有時(shí)候，我們在操場上撒歡，盡情歡笑，不亦樂乎。
放學(xué)了，平時(shí)活潑的像個(gè)孩子似的教學(xué)樓，此時(shí)仿佛變成了一個(gè)慈祥的老人，微笑著看著同學(xué)們離開，回到各自溫暖的港灣。我站在校門口，伸長脖子，盡力向馬路上望去，這時(shí)我看到了一個(gè)熟悉的身影，那正是我年邁的爺爺，他風(fēng)雨無阻騎著小電驢接我放學(xué)。坐在后座上，我抬頭仰望天空，藍(lán)天白云盡收眼底，一路上，我望著一幢幢拔地而起的高樓大廈，看著馬路上的人來人往，昨天還是一片廢墟，今天卻筑起了高墻；昨天的大屏幕上播放的是美食佳肴，今天卻變成了教師節(jié)的祝福……每天走著這同一條路，我不斷地觀察著馬路上的變化，感慨著上海的變化之快。
臨睡前，我打開手機(jī)，舒緩的音樂徐徐飄來，閉上眼睛，回味這一天的學(xué)習(xí)生活，在美妙的回憶中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。這一個(gè)個(gè)生活中的小碎片，構(gòu)成了我完美的一天。有人說碎片化的生活不好，我認(rèn)為碎片化生活并沒什么不好，關(guān)鍵在于如何去看待，如何去合理利用，碎片化的生活一樣能夠豐富多彩。
我漸漸沉入夢鄉(xiāng)，耳邊依稀回蕩著歌聲：“我要飛得更高，飛得更高……”
時(shí)間越來越緊迫，學(xué)習(xí)越來越忙碌，時(shí)間被一點(diǎn)點(diǎn)擠成了碎片，這些碎片卻也給了我很多快樂和輕松。
生活是美妙的作文9
“不管風(fēng)沙還是雨雪，不管干旱還是洪水，他總是······”你們還記得這篇課文《白楊》嗎？今天下午，我們真正地看到了白楊實(shí)物。啊！他身份挺拔，真像一位位精神抖擻的軍人。看著白楊，一種振奮人心的感覺油然而生：我是一名學(xué)生，長大后要為中國出一份力。我們不僅僅看到了高高挺拔的白楊，還看到了平常熟悉但叫不出名字的植物！看！那個(gè)灌叢，頂上剛生出來的芽是紅色的，下面的葉子卻是綠色的，這個(gè)灌叢在小區(qū)里經(jīng)常見，可惜我不知道它的名字。
“這個(gè)植物叫紅葉石楠！”指導(dǎo)老師指著灌叢說。哦，原來這個(gè)灌叢有那么好聽的名字呀！
隨后，我們聞著草的清香，摘著灌叢中小小的過時(shí)，看著一個(gè)又一個(gè)美麗的植物，神清氣爽，舒服極了！
咦？我怎么先寫下午的活動呢？我覺得是因?yàn)槲蚁虢柚P墨快組記錄下下午的深切感受吧！
下午是辨識苗木，那么早上呢？
早上的活動也十分有趣！我們探索生命之源——水。
要了解水，首先當(dāng)然要了解水中生物。生物分為動物、植物、微生物。指導(dǎo)老師簡單地向我們介紹了生物和微生物，只要講了動物——魚。
你們知道那幾天于是四大家魚嗎？是青魚、草魚、鰱魚、鳙魚。指導(dǎo)老師不僅向我們細(xì)細(xì)地講了這四條魚，還給我們介紹了有“胡須”的鯉魚，兇猛的黑魚，吃“尸體”的鯰魚。了解完了魚，我們該去與這些魚交流交流啦！
我們來到了湖邊，聽著水叮叮咚咚的樂曲；聞著水中散發(fā)出來的泥土芳香，看著小雨在水中自由自在地游著。感覺到自己身上沒有東西束縛，十分自由。
生活是美妙的作文10
每個(gè)人的一生都非常短暫，在這短暫的一生中，有誰真正地發(fā)現(xiàn)過生活是多么美妙。
每當(dāng)清晨響起第一聲鳥的啁啾，我便起床，立在窗邊，看見鳥兒自由自在地飛翔，小樹也好像又長出了嫩綠的葉子，太陽也從云霧中探出了腦袋，金黃色的陽光灑向大地，花花草草都仿佛有了無限的生機(jī)。我想道：今天真好。
背上書包，步行去學(xué)校。一路上，看見人們都忙忙碌碌地上班，上學(xué)。小吃攤上也有許多人在買早點(diǎn)，伙計(jì)忙得走不開。我上前排起隊(duì)，想買一份早點(diǎn)，隊(duì)伍排得很長，卻沒有人插隊(duì)。一只香噴噴，熱乎乎的菜包子拿在我手上，輕輕的一口咬下去，真好吃。我想道：今天真好。
呀！一位老奶奶摔倒了，菜籃里的菜撒了一地，我顧不上吃包子，想趕緊去扶起老奶奶，兩位小同學(xué)也看見了這一幕，也沖上去，一個(gè)扶起老奶奶，一個(gè)幫老奶奶拾菜，老奶奶臉上洋溢著幸福的笑容。我雖然自己沒能幫上忙，但心里暖洋洋的，想到：今天真好。
看著老奶奶和兩位小同學(xué)的身影遠(yuǎn)去，我繼續(xù)向?qū)W校走去。到了學(xué)校，在老師辦公室前看到老師們正在備課，在班級外聽見教室里書聲朗朗，一切都是那么和諧，那么溫馨。一陣青草的香味從樓下飄來，原來是園藝叔叔在校園里除草。我看著，聽著，嗅著，中想的還是：今天真好。
新的一天開始了，陽光繼續(xù)灑向大地，一切的一切都充滿生機(jī)和活力。朋友，你感受到了嗎？今天好！
生活是美妙的作文11
其實(shí)在這人生漫漫長途當(dāng)中，很多人都不會覺得這些問題有多么容易有多么簡單，他們只是想著用這么復(fù)雜的眼光去看待世界，也許很多時(shí)候就能夠?yàn)樽约航ㄖ坏辣Ｗo(hù)的屏障。這好像是生活在角落里的刺猬，無論別人怎么做都是為了保護(hù)好我們自己。也許那漫長的旅途，本身就別來無恙。
我也曾經(jīng)聽懂過那些不一樣的取舍，我知道在那樣漫長的時(shí)光當(dāng)中，每一個(gè)人的力量都非常強(qiáng)大。很多時(shí)候他們無法真正團(tuán)結(jié)起來，就意味著很多時(shí)候他們無法讓自己真正把力量全部都聚集在一起。也許在那些漫長的角落里，那些人生輝煌的歲月當(dāng)中，他們無法看清楚自己的身影，更會模糊了自己的淚眼。
眼前的世界并不是你所想象的那樣糟糕，它有著很精彩的事業(yè)，它帶給我們很多不一樣的精彩體驗(yàn)。也許從一開始的時(shí)候你對他確實(shí)有很大的誤解，你不明白為什么現(xiàn)實(shí)情況會發(fā)展成這個(gè)樣子，為什么發(fā)生這些情況的時(shí)候別人會出現(xiàn)這樣的反應(yīng)？可是漸漸的，后來你也會發(fā)現(xiàn)其他的方向也有著不一樣的理想。
那你提出你的問題的時(shí)候，別人的目光可能會聚集在你的身上，但那只是一種專注的傾聽，并不一定對你有他想。你要習(xí)慣于自己成為中心，你要習(xí)慣于成為焦點(diǎn)，不要再去懼怕這一切。
也許很多事情都會變得越來越復(fù)雜，但是這并不意味著所有的一切都意味著傷害的到來。
正如同我曾經(jīng)聽懂過你的聲音，在以后的時(shí)候可能也會給予你更多的支持。我從來都不覺得這些事情到底有多么重要，所以終將有一天我們也會懂得那些理想，那些信念，那些手指揮舞的空間，其實(shí)都是這樣美妙。
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