校園中的魔法屋作文【熱】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的校園中的魔法屋作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　大概每個(gè)學(xué)校都有一個(gè)奇特的地方吧?只是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它。我們學(xué)校就有這么一個(gè)神奇的地方被我發(fā)現(xiàn)了，它似乎會(huì)魔法。

　　圖書(shū)室—— 一個(gè)神奇的魔法屋!

　　每周星期五下午都會(huì)有一節(jié)讀書(shū)課，剛剛升入初中的我很好奇，到底什么是讀書(shū)課呢?是老師帶著我們讀課文嗎?上課了，我們待在教室里等待老師的到來(lái)，但是這期間班里格外吵，每個(gè)人都不消停，各自說(shuō)著各自的話，一直吵到老師來(lái)。老師來(lái)并沒(méi)有帶領(lǐng)我們讀課文，而是讓我們?nèi)フ娟?duì)，我就更好奇了，到底去哪兒呢?站好隊(duì)，老師反復(fù)給我們強(qiáng)調(diào)：“同學(xué)們，進(jìn)去看完書(shū)要記得放回原位。”還說(shuō)了一些閱讀使我們受益之類(lèi)的'話。

　　就這樣，帶著好奇，我們進(jìn)去了。但是，老師竟然走了?我心里暗暗擔(dān)心：完了，完了，這下又要吵起來(lái)了。畢竟一百多號(hào)人在一間屋子里不出聲是很難的。跟同學(xué)們雖相處時(shí)間不長(zhǎng)，但也有一兩周了，我對(duì)他們的理解是：老師在還能安靜一會(huì)兒，老師不在鬧翻天。但是，就在這時(shí)，我傻眼了，竟然沒(méi)有一個(gè)人吵鬧，各自看著各自的書(shū)，只聽(tīng)到書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的颯颯聲。而且兩位同學(xué)不小心撞到對(duì)方，不但沒(méi)有說(shuō)話、大鬧，而是向?qū)Ψ骄狭艘还�就走了。我不敢相信，這簡(jiǎn)直超出了我的認(rèn)知范圍，我不禁感嘆：這——真是一個(gè)神奇的地方!

　　讀書(shū)的時(shí)間總是短暫的，一會(huì)兒就下課了。然而在讀書(shū)室里還安安靜靜的同學(xué)們出來(lái)之后，又開(kāi)始了他們一貫的作風(fēng)：吵。而我還驚嘆于神奇的圖書(shū)室，那個(gè)有著魔法的圖書(shū)室……

　　我抑制不住自己內(nèi)心的興奮，找小學(xué)同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)，但是我又驚奇的發(fā)現(xiàn)他們都不以為然，認(rèn)為這是我臆想出來(lái)的，是我童話故事看多了。我低下了頭，開(kāi)始懷疑我自己，難道這一切都是我的錯(cuò)覺(jué)嗎?百思不得其解，悶悶不樂(lè)的回了家。我去問(wèn)了姐姐，姐姐說(shuō)：“每個(gè)人都對(duì)同一種事物有不同的理解，就如你和你的同學(xué)對(duì)一個(gè)普普通通的圖書(shū)室都有不同的理解。”這下我才恍然大悟。

　　每個(gè)人看待事物的角度不同，所以得出的結(jié)論也不同。因此，我堅(jiān)定讀書(shū)室它就是一個(gè)魔法屋。

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