贊美教師作文15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的贊美教師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
贊美教師作文1
時光匆匆流去，趙老師已經教我五年了。這五年中，我對趙老師的感情越來越深，她是我心中的“最美”教師。她對我的好，我一直都銘記在心。
剛上一年級時，我是那么不懂事，那么調皮。上課不聽，總嘰嘰喳喳說個不停，可是，趙老師沒有生氣地打我，而是輕輕地拍拍我，用這種方式提醒我。也許趙老師忘記了這件事，但是我卻不會忘卻。
從那以后，我就不再嘰嘰喳喳的說話了，開始好好的學習知識，漸漸的，原來什么也不懂的，已懂了許多，就像新生的雛鳥漸漸羽翼豐滿，我知道，這都是趙老師對我的幫助。
升入三年級后，我們開始真正寫作文了，以前從未寫過作文的我害怕極了，總覺得自己寫的一點兒也不好，當我膽怯的把作文交給趙老師時，可趙老師沒有生氣，而是說：“寫的不錯。”
這讓我的心中充滿信心，也讓我喜歡上了寫作。
慢慢的，我的寫作水平越來越好，再看看以前我寫的第一篇作文，不得不說，其實一點兒也不好，內容簡略，語言不生動，不感人，但趙老師為什么要說好？是因為她不想讓我失去信心。趙老師是多么好的一個老師啊！是她給了我一雙翅膀讓我飛翔，是她像園丁一樣細心栽培，是她像蠟燭一樣默默燃燒自己，照亮別人。
教師節到了，我祝福我親愛的趙老師——我心中的“最美”教師永遠健康，笑口常開，希望她以后不再那么辛苦。
贊美教師作文2
我常常一個人睡不著覺的時候，就坐在窗前，仰望著天空，想著20年以后的自己，該是什么樣子的，會是什么樣子，在做些什么。
碩大的教學樓里，在第三層的第三間辦公室里，一位老師在埋頭修改著作業， 她一會兒為孩子們的寫作水平有待提高而自喜，一會兒又為孩子們的粗心大意做錯作業而傷心無奈，他一會兒為這個孩子的字寫的好看而高興，一會兒又問那個孩子的字寫的潦草而悲傷。他一遍又一遍認真地批改著作業，也欣賞著孩子們的天真淳樸的寫作…他終于批改完了這些桌子面前一大摞一大摞的作業，然后他又拿起書本來準備下節課要講的內容，他認真的仔細的想著怎樣講更生動更具體，更能讓孩子們認真的接受這些內容消化這些知識…夜已經很深了，可是他依然在工作，他想用自己有限的生命時間為孩子們創造無限的價值，他就是我的班主任兼任我的語文老師，他總是這樣無私的為我們奉獻著。
我想，20年以后的我也要向老師一樣，做一位優秀的人民教師，用自己的愛心耐心無私的教育未來的每一位祖國的花朵。
教師，多么崇高而值得尊重的職位呀！多么偉大工作呀！
贊美教師作文3
老師，是引導我們向智慧進軍的向導。您就如春蠶一樣，無私奉獻，不求回報……
老師您就像是一座明亮的燈塔，我們就像是在大海上迷失了方向的小船，當我們為找不到方向而心急如焚的時候，您那亮光照亮了我們的航程。
老師您就像是一劑靈丹妙藥，我們就像是身染疾病的患者，當我們奄奄一息絕望之時，正是這靈丹妙藥把我們從絕望的邊緣拉了回來。
老師您就像一把開啟智慧寶庫的金鑰匙，而我們正如探尋智慧的探險家，當我們來到這座寶庫的大門前焦急尋找入口之時，您的出現，讓我們在這座寶庫里汲取智慧，充實自己，完善自己。
……
老師，是美的耕耘者，是美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才會綠草如茵，繁花似錦。正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這不正是您那奉獻精神的真實寫照嗎?
親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發了多少征帆。啊!老師，我真誠地把您來贊美!
點評：
這是一篇較為成功的抒情散文，首次接觸這類文體，能寫成這樣，不能不讓老師驚訝。排比段落的運用，“板塊組合法”這一散文技法的運用，都顯得自然而嫻熟，希望你能繼續努力!
不足的地方在于文中引用的佳句，沒能加上自己的感受;有些地方的詞語用的不美觀，致使散文的語言美受到影響，注意詞語的推敲，會讓你的文章更精彩!
贊美教師作文4
我有一個既親切，又漂亮的好老師，你們知道她是誰嗎？那就是鄒老師。
鄒老師有一頭烏黑亮麗的長頭發，水汪汪的大眼睛，戴著一副紫色的眼鏡，可愛的小鼻子，月亮似的嘴巴，看上去很清秀。鄒老師長得瘦瘦的。有一次，鄒老師跟我們說，上次她和譚老師一起去逛街的時候，看見了一件很時尚、很漂亮的衣服，覺得很適合自己，一看喜歡上了，她滿心歡喜地去試，可是穿上小碼都大了。所以呀，鄒老師說她要增肥。真希望鄒老師不用那么操勞，可以長胖一點兒。
記得我三年級從臺灣轉學來這里讀書時，拼音還不熟，簡體字有很多不會寫，對這里的環境也不熟悉。鄒老師就教我認拼音，還教我認會很多簡體字，現在我的功課有了很大的進步。鄒老師常常要我們寫日記，提高我們的寫作能力。剛開始，每次要我寫日記的時候，我就傷透了腦筋，不知道知道該寫什么才好，有幾次的日記寫得很不認真。下課了，鄒老師對我說：“你們可寫一些自已快樂的、傷心的、難過的、后悔的事。還可以寫身邊的親人、同學，自己的玩具呀……”我的靈感一下子就來了。老師還常常鼓勵我要多讀課外書，多觀察，積累寫作素材。現在，我的作文常常被當作范文在班級展示呢！
我比較內向膽小。鄒老師就會對我說，要大方，說話要大聲，要積極思考問題，大膽回答。聽了老師說的這些，上課時，我就積極思考問題，想到了就大膽地舉手回答問題。
我喜歡我們的鄒老師，她真是一位好老師。
贊美教師作文5
你就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。當我眼前一片黑暗，是你貢獻出自己讓我們看到光明。
是你的光芒照耀著我，讓我從新找回自己。朵朵全身的毛雪白雪白的，兩只水汪汪的大眼睛，炯炯有神，它那靈巧的小鼻子，濕濕的，可好玩了。好像棉花一樣。
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。每當我遇到難題，你總是認真地教導我，當我快要失去方向，你總會在一旁指引我，當我快要放棄的時候，你一直要我們努力，帶著我們前進。
是您，教會了我們只要堅持努力，不懈奮斗，就沒有征服不了的東西。
我們，從幼苗長成了大樹，你的汗水揮灑在我身上。當我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利。你的笑容不滅在我們腦海。
終究沒有不散的宴席，我們總會帶著許多不舍離開，也許您沒有記住我們，但我們會永遠記住您。
有朝一日，您會看到那支頭綻放的鮮花向你微笑，你的汗水終不會白流。
教師是人類的靈魂工程師。一棟棟偉大的建筑物即將呈現。
贊美教師作文6
平凡的荒原，孕育著崛起；平凡的泥土，孕育著收獲；平凡的細流，孕育著深邃；平凡的園丁，孕育著良才。
五月的陽光格外明媚，五月的細雨分外清新。五月正是丁香花開放的時節。陣陣的清風將她的花香灑滿神州大地，沁人心脾。她是人間最美麗的花，使人陶醉自我。她是世間最平凡的花，她在無聲中淀放，而不被人們所在意，無私的奉獻一生。
丁香花開放的時間不是很長的，但她會給人間帶來一褸清香，雖然要飽受風雪的洗禮；雖然開的短暫；雖然開的痛苦；即便這樣她還是無怨無悔的淀放自己。她只知默默的付出，從不言回報。對于她的生命我們可以簡單的理解是一種孕育，一種奮斗和拼搏，丁香花在千萬種花之中，是那樣的樸實無華。當春日來臨，蜂飛蝶舞，百花爭艷時，抬不炫耀自己的美麗，只是以一身高雅的綠色裝扮自己。她以一身綠色教人奮發向上，磨練意志，鑄就未來，使人放松心情，給人挑戰的信心，讓快樂伴隨，與堅強同行。
她對自己的平凡從不自卑，她常用微笑來面對生活，用微笑點綴生命。她從不刻意去選擇生活的環境，她總是那里需要就在那扎根，奉獻一生。她總是含笑走過一生，將自己的芳香儲藏成雨露，灑滿人間。太陽無語，卻帶來溫暖；大地無語，卻顯示廣博；海洋無語，卻孕育生命；丁香無語，卻造福人間。我向丁香致敬，愿她的花永遠美麗芳香，她的枝葉永遠茂盛長青。
贊美教師作文7
每個人都有自己心中的感謝。有人感謝挫折，因為它是成功最堅實的基礎；有人感謝苦難，因為它讓我們知道幸福的'來之不易；還有人感謝生命，因為它是人生最好的禮物。而我，感謝我的老師。
有人說，老師是紅燭，默默燃燒自己卻照亮了別人；有人說，老師是葉子，只會靜靜地做花的陪襯；還有人說，老師是勤勞的園丁，細心照料著我們這些花朵，卻不求回報。一日為師終生為父。老師對我們的培養異于父母，卻勝于家長。
感謝老師，感謝你們的培養。將我們無知的心靈用知識澆灌。白天，你們早早的來到學校，帶著我們早讀，可誰知，你們清脆的聲音里略帶疲乏？深夜，家里卻依舊亮著燈，桌前還有一大堆的作業，手緊握著紅筆認真批改，跳動著的眼皮卻始終合不上。你們最大的鼓舞，僅源自于那一個個高分帶來的動力。
感謝老師，感謝你們的關懷。從我們一個個剛踏進校園的那天起，從我們一個個快樂地翻閱著新書的那時起，從您用清脆的聲音宣布您將是我們的小學老師的那刻起，就注定您肩上多了許多重擔。您像一葉小舟載著我們在知識的海洋里游行；像一雙翅膀，帶著我們在知識的天空上翱翔；像一本書，領著我們在知識的田野里探索。歲月像一把無情的刀，在你們白凈的臉上刻下了一道道不可抹滅的痕跡。老師啊，老師，你們為學生付出了青春，最大的安慰，僅是來自教師節時一聲親切的祝福。
老師，你們的工作不是最令人向往的，卻是最高尚的。
感謝老師！！！！
贊美教師作文8
教師節到了，我想對我的老師說一聲：節日好！
教師是培育祖國花朵的園丁，一朵朵鮮花在他們手中開放。老師用自己的精力和心血灌溉祖國的花朵。這是多么崇高的舉動啊！
在我三年級時，爸爸和媽媽都出差時，我晚上住在表弟家，他家離學校很遠，中午都不回家吃飯，這可怎么辦呢？就在這時，班主任張老師了解到我的難處，主動找我商量，把我安排在學校吃飯。于是，我中午在學校吃飯，晚上再到表弟家，跟[來源]爸爸、媽媽在家時一樣的溫暖。你說老師為我們操了多少心呀！
我們的生活要老師操心，學習更是一件難事。每個學生只要做一份作業，可老師卻要批改的是幾十份作業。在考試前，還經常要改試卷，一張試卷我們要做一個多小時，更何況老師要改幾十份試卷！老師還要為我們的路隊、衛生、安全……操心。因此，我們要為老師深深地鞠一躬，說一聲：“老師，節日好！”
贊美教師作文9
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師——人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
贊美教師作文10
教師，陽光下最神圣的職業！人們說教師是辛勤的園丁，我卻覺得教師比園丁更細致。園丁只是將花園里的花朵修剪得一模一樣，突現出整齊劃一。而教師卻讓每一束花朵都展現出自己的光彩；人們說教師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，我卻覺得說教師像彩虹更加確切，在它消逝的一霎那，它不僅為天空增添了一抹亮色，也將自己的美帶給了人間。
教師的美總是吸引著每一個人。莎士比亞曾說：“沒有德性的美貌，是轉瞬即逝的；可是因為你的美貌之中，有一顆美好的靈魂，所以你的美貌是永存的。”教師的美存在于靈魂之中，他們的心靈像水晶一樣剔透美麗。
現代人的虛榮心使然，越來越多的人變得圓滑而投機，只要略作出芝麻大的成績，就迫切地需要別人大劑量的喝彩，神往那種激聲雷動、鮮花簇擁的場景，甚至有些人窮其一生所追求的就是別人廉價的吹捧，尋找一浪勝過一浪的喝彩之聲。可教師的一生卻都是在不厭其煩地奉獻，一生所追求的是一種無需喝彩的境界，他們只希望自己的學生能走好自己的人生路。
教師每每愛護的學生都是年輕的，而自己卻在逐漸地老去，他們的無私成就了一個又一個對祖國有用的人才，也許他們已經聽過千萬句贊美的話，但在這特殊的節日里——教師節，我還是要對他們說：“一身幽蘭性，默默吐芬芳。謝謝您老師們！”
贊美教師作文11
老師，您是辛勤的園丁，用汗水澆灌花園；老師，您是明亮的燭光照亮我們的未來；老師，您是慈愛的母親，無微不至地呵護我們。
老師，您知道嗎？每當我看到您在辦公室忙碌的批改作業，我就會悄悄告訴自己：我一定努力學習。老師啊，為了我們的未來，您默默灑下多少汗水？每到星期一，我們雙休日的作業都要給您一一檢查，一共76個人的作業呀，您能判完嗎？可是，老師還是辛苦的幫我們判完了，我能想到，你在不停的工作。考試前幾天，您更是緊張了，類的不是我們，而是您。就算病了，也不愿請假，唯一希望的，就是我們能有好成績。
老師，這個名字多好聽。每當我遇到難題，每當我學習有些退步的時候，總會呼喚這個名字。惹這個名字的主人，會幫助我。這個名字多摩偉大。您是我們心中永遠的榜樣。
老師，我也喜歡您的眼睛。當我作業做的好事，當我得到好成績時，當我開始熱愛勞動，喜歡學習時，這雙眼睛看著我，好像會說話，這雙眼睛給我鼓勵，給我表揚。當我犯錯誤，忘帶作業時，這雙眼睛投來嚴厲的目光。既讓我知道錯了，又讓我以后一定努力加油，我感謝這雙眼睛。
老師啊，在這個特殊的節日里，我祝您教師節快樂，工作順利，永遠年輕。
贊美教師作文12
1.取材真實生活選材恰當很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強。
2.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
3.語言雖然并不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。
4.文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。
5.這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
6.文章按事情發展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
7.全文節奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮。
8.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
9.通篇文章語調輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
10.作者構思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。
11.全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。
12.結尾含蓄點明主題
13.結束得有點突然夸張了
14.結尾簡煉感人
15.結尾同樣有趣
16.結尾呼應應開頭結構完整
17.由景生情結尾自然
18.比喻形象貼切精彩的結尾可謂點睛之筆
19.結尾似乎沒有寫完應能與開頭照應觀察細致描寫生動
20.結尾呼應文題點明中心
贊美教師作文13
每個人在心中都有要感謝的人或者經歷過的挫折和苦難。而我要感謝的人是我的老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干” ，這句詩詞就是用來贊美老師的，老師為我們付出了很多，老師在我們身上花費了很多的精力。老師就像是一位辛勤的園丁，而我們就是園中的花朵，每天辛辛苦苦的培育著我們，老師的付出我們都能看得到，但老師從不會抱怨辛苦。
首先，我要感謝老師對我們的培養，老師每天都是不辭辛苦的來教授我們知識，在白天老師們要在學校里上課，到了深夜的時候他們又要批改作業，每次都會批改到很晚才能休息，即使工作到了很晚，第二天他們還是會準時來到學校里，他們唯一的希望就是看到他們的學生都能有一個好的成績，這是他們不辭辛苦的理由，在教師節里，同學們的一聲問候，他們都會很高興。
當我們來到校園，我們就是這個校園里面的學生，我們的任務就是要好好學習，而當老師走進這個班級他就是我們的老師，當他走進這個班級他就要承擔起自己的任務，承擔起一個班級，他們的任務就是好好教書，把知識傳授給他的學生。
老師真的很辛苦，不過我想，當他們看到學生們的成績都有提高他們的心里是有多么的高興，他們唯一想要做的就是想讓自己的學生有一個好的成績。這么長時間以來，老師都不會遲到早退，總是怕耽誤了課程。
感謝您，我的老師。 感謝您對我們辛勤的付出。
贊美教師作文14
老師，多么神圣的字眼，您像辛勤的園丁，不顧自己的辛苦，一心想著怎樣才能培育出美麗的花朵。老師，您像一只春蠶，把自己的青春奉獻給我們，教我們知識，讓我們成為國家棟梁。老師，您像蠟燭燃燒著自己，照亮我們的美好前途。
想起我們剛走進校園，因為想家而哭鬧時，您總是和藹的安慰我們，讓我們不再哭鬧。我們生病時，是您照顧我們。
一次，我在給教室里的魚換水時，一不小心割破了手。鮮血直流，當時我嚇壞了，急忙去找老師，老師二話沒說，帶著我去醫院。在醫院，老師不停的安慰我，讓我那顆懸著的心著了地。做手術時，老師用手蓋住我的眼，但我覺得老師比我緊張一百倍。手術完成了。現在傷口好了，但您給我的愛讓我難以忘懷!
每當想起您工作到深夜還沒睡下，我們都非常感動，我們為有這樣的老師感到自豪。老師，您講得課是那么生動、有趣，聽不完，也聽不厭，您的課堂像一把打開知識大門的鑰匙，向我們打開了另一個世界。我上講臺講題時，站十分鐘都覺得累，而您卻要一天天站著，為我們講課，您犧牲了自己，讓我們學到了無窮的知識。
但愿我的祝福能給老師帶來一絲安慰:老師，您辛苦了，我們感謝你!
人的一生中遇到許許多多值得回憶和留戀的人，包括親人、愛人、同學、朋友、老師等等。這些人在每個人的生命旅程中，都曾給過我們關愛，給過我們幫助，他們是我們終身感恩至念的人。
贊美教師作文15
教師節，教師節，令人敬佩崇高的事業節。
教師，這是一個令人尊敬的崇高的稱謂。想想吧，古今中外的政治家、科學家、藝術家、學者和各種專門學家……在他們身上，誰不曾傾注過教師辛勤培育的心血和汗水。
回憶我們每個人的成長吧，誰沒有飲過老師們的知識和愛的甘露，誰沒有一段終身難忘的師生之誼的美好的回憶。
是教師，造就了一代又一代的人才；是教師，繼承、發揮和開拓著人類燦爛的文化。沒有教師，就沒有人類文明的延續和發展；沒有教師，人類社會就會破壞、倒退和走向野蠻。是教師，在人類歷史的進步中，成績昭著，應當彪炳史冊。
我們的國家正在進行四化建設，“四化需要人才、人才需要教育、教育需要老師”。我國各類學校的教師，肩負著為四化建設造就和輸送人才的崇高使命，教育是一項關系到提高民蔟素質、國家興盛、四化大業成功的光榮事業，我國的廣大教師正為肩負這一光榮史命而感到自豪。
我國人民自古以來就有尊師的優良傳統。“傳道、授業、解惑”的教師，歷來受人們的愛戴和尊敬。今天，尊師重教的優良傳統正得以發揚光大。
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