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團結的班級作文(精選15篇)
無論是在學校還是在社會中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的團結的班級作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
團結的班級作文 1
我們班是一個溫暖、和諧的大家庭,積極向上的優秀班集體。團結、進取、活潑、創新是我們的最大特點。
一、健康向上的班風導引我們前進
良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初,我們班級根據本班實際情況,制訂出班級公約,在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定,每周評選出行為標兵、榜樣。由于制度是共同產生的結果,因而效果較好,對于班級工作的展開比較到位。同時我們班有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的討論;書籍、報刊的閱讀指導;對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀。本學年我班收看了開學第一課,孝心少年頒獎晚會,第一書記勵志少年等節目,以無形的力量來影響和教育學生。
二、強大的班級凝聚力推動我們發展
我們有強烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會和集體核心,有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協作,互相配合,班級事務井井有條。定期召開班會,聽班干部們提出合理的建議。由學生學生對班干部進行評議,大家將班級視作一個家庭,真正將自己視為家庭中一員,逐漸形成了“班興我榮,班衰我恥”的觀念。本學年涌現出一大批優秀的班干部如:班長代浩宇、楊真,課代表黃浩宇等,勞動委員竇金浩。涌現一批批班級帶頭
人如學霸胡景鵬,文明標兵趙志軒、王雪,勞動模范時明輝,他們都是班級的典型代表,為班級做出了貢獻。
三、樸實濃厚的學風激勵我們提高
同學們不僅重視自身能力的培養,更重視自身道德修養的`培養。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和領導們的熱情關懷,老師們工作兢兢業業,同學們的好學努力分不開。每到下課,午休,講臺上,辦公室總會圍上一圈找老師提問的學生。有的同學某一科強,有的同學另一科好,大家平時聚在一起,討論學習,各自介紹自己擅長學科的學習經驗,向別人請教自己薄弱環節的學習方法,互相之間取長補短,共同提高,同時增進友誼,促進了班級團結。
四、多姿多彩的活動豐富我們生活
本學年以我校組織的學習弟子規,紅五月唱紅歌等活動為載體,豐富學生文化生活,同時我班還開展了演講比賽,文藝匯演等活動,讓每位同學在實踐中發揮自己才能,盡量使整個班級團結起來像一個大家庭。每個人都在不斷進步。
進步無止境,我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們全體師生會更加努力,結出豐碩的成果。
團結的班級作文 2
每班都有每班的難題,我們班也不例外,那就是是團結問題。團結就是力量,團結能催人奮進。而我們班如果有著一種團結精神,那我們班就十全十美了。
一天,我們正在做作業,突然,高同學的手下李同學跑來跟我說:"我們都不跟某某人好了,那你呢?"我迫于面子,勉強答應了。但事后,我后悔了。事情是這樣的:早上打掃衛生時,某同學想和別班級的同學玩,而那個同學和高同學關系不太好。高同學看不慣,就發動其他同學讓大家起孤立某同學,讓那個同學后悔不和她們玩,這樣,高同學才覺得她有威言。其實,高同學并沒有權力阻止我們跟誰不好,這件事也沒有誰對誰錯,每個人都有自己做人的原則。在這件事上,我們班就出現了不團結的表現——拉幫結派。
還有一次,是在去年運動會上發生的。我們班的張同學是長跑運動員。她和我們拉幫結派的高同學略有分歧。輪到張同學上場了,我們班的`同學為她也鼓勵語,為她加油,為她喝彩所得過的名次,這些都是應該為班級所做的,但有一個人例外——高同學。她說得很激烈:“張同學減油,張同學減油!”其他班的人都哄堂大笑,笑得前俯后仰,滿周圍都是嘲笑。但張同學卻很爭氣,得了第一名。我們都用責備的眼神看向了高同學,她不作聲了。后來我們班被批評了。
我們班就這樣出現了難題,那就是缺乏一種團結精神,俗話說事不過三,但高同學卻一遍又一遍地做損害我們班的事情,破壞我們的團結氣氛!
團結的班級作文 3
我們這個班,是一個團結友愛,互幫互助的班級。
在這個集體里,同學們都是大家庭中的一員,善良,是我們的口號;團結,是我們的力量;堅強,是我們的動力;快樂,友誼,健康,是我們的個性。
那么,他見想知道在這個家庭里發生的事情嗎?現在就跟我一起去看看吧!
烈日當空,太陽火辣辣的照射著大地,(.)新建的塑膠操場被曬得滾燙滾燙的,樹上的知了都不滿的叫了起來,可以想象,這是多么熱的上午。
可是,全校的學生一起站在這里,就是為了聽校長宣布藝術節的開幕。
天哪,太陽啊,你快點回家吧,不要再玩了,我們就快要被曬昏了。
這不,剛一乞求就發生了“昏倒事件”,我們班上的一位女同學是在經受不住太陽的照射,在眾多同學前,優雅的倒下。
同學們一看,可著急了,連忙把那個同學扶進教室,還從教室里拿來拖把,走到目的地,開始了清潔大掃除。
他們先用掃帚把殘渣掃去,再用拖把使勁拖地。
“嘿喲,嘿喲”三下兩下就把地拖的干干凈凈。
還反反復復拖了好幾次。
沒有幫忙做清潔的同學,都走到那位暈了的同學旁邊,不停的安慰她。
事后,那位同學感激的不得了,連聲說謝謝。
還有一次,我們學校開展“體育節”,同學們聽到這個消息,都高興的不得了,都想一展身手。
到了比賽場上,那些要比賽的同學都在做熱身運動,伸伸胳膊踢踢腿。
這下進行的是200米比賽,我們班的同學都熱血沸騰,不停的給比賽的同學加油。
比賽接近尾聲,加油聲一陣高過一陣,沖啊,那位比賽的同學一鼓作氣,像長了翅膀似的.沖向終點。
耶,贏了,第一名!同學們相互擊掌,滿臉的笑容。
可是,不能忘了我們的功臣啊,同學們一個個的向他祝賀。
此時,喜悅充滿了整個班級。
看吧,這就是我們的班級,一個樂觀向上的班級體,一個堅強的班級體,一個活潑開朗的班級體。
在這班級里,有許許多多感人的事,也有許許多多悲傷的事,可是,快樂是我們的招牌,友誼在我們這個班級里變得
重要萬分!
團結的班級作文 4
說我們這個班集體普通,是因為它不是很寬敞,可是教室干凈,整潔。桌子凳子都整齊的擺著,地面雖不是一塵不染,但也算挺白了;我們班的教師雖然不是特級教師,但講課也生動有趣,對我們也和藹可親;我們班的同學都心地善良、學習刻苦、團結友愛,這是在學校出了名的。我們會為班級獲得了榮譽而高興,為班級沒得到第一而傷悲?傊覀儼嗍欠浅F椒驳。然而,也是非常溫暖、充滿生氣的。
不久前校園運動會到了,我班的運動健將們各個摩拳擦掌,全力以赴,都想為班級榮膺地獲得全校第一名。
但是,因為一時疏忽,在打籃球這個項目中沒有獲得第一名,所以積分最多的四(3)班理所當然地獲得了第一名。
同學們各個閉緊雙眼,眉頭緊鎖,還有的'不停地低聲嘆息:“可惜啊,真是‘一失足成千古恨’啊!”這時四(3)班隱隱約約傳來了歡呼聲。這時,連一根針掉下的聲音都聽得見的教室里傳來了一陣哭泣聲。是啊,經受了打擊后再聽到勝利者的歡呼,心里最后那道防線能不一下子被摧毀,讓同學們失去理智嗎?
那歡呼聲雖在平時是相當的微不足道,但現在就好比是壓垮駱駝的最后一根稻草啊。忽然聽到一聲比敲鐘的聲音還響亮的聲音:“上次他們輸給了我們,我們因為怕他們傷心而沒有歡呼,只在心里高興。還去安慰他們。如今可學會恩將仇報了呵?真是厲害!我真是完全服了他們!”
說完,還狠狠地拍了一下桌子。大家看去,原來是性格不太溫和的鄧勝楠。大家也開始議論紛紛了。“是啊,這真是讓人悲哀啊。”“世界上怎么會有這樣的人?””停下來,同學們!”班長雙手舉起來,大喊一聲。原本像小鳥一樣,唧唧喳喳議論個不停的同學們立刻變得鴉雀無聲了,我們一貫聽從班長的的指揮。
“自己能力不夠別人,聽到別人歡呼,就那么控制不住自己的感情了?我知道這可以表達各位希望班級得到榮譽的赤子之心,但是這不能有什么實際的作用。讓我們為下次運動會準備吧!”同學們會意地點了點頭,擦干了眼淚,堅定地說:“好的,班長!”
在下一年的運動會上,我們取得了第一名。
山,不在于高,有仙,則靈;湖,不在于深,有龍,則靈。
團結的班級作文 5
我們班實在是很有商業頭腦的,學校園游會這天,我們光靠“造型氣球”和“茶葉蛋”,就賣得嚇嚇叫,除了租了攤位,我們還很天才的組了四隊的行動攤販,走遍天下無敵手,簡直就是游園會當天最成功的賣家。
大家真該瞧瞧當天的人潮,全部直撲我們班而來。沒有三兩下,茶葉蛋就賣個精光,大家機動性的迅速移位到隔壁攤位幫忙,有的叫賣,有的收錢,超級專業。
遠遠的',就會看見我們班的招牌吉祥物,一只超肥的咖啡色姜餅人,既醒目又可愛。說起來我們賣的東西實在不便宜,偏偏我自己也禁不起誘惑買了一只。還有很多跟我一樣年幼無知的小朋友們,也都紛紛掏開腰包,乖乖的付錢買東西。最后的結帳,不得了。我們班賣翻了,總共收入三百多元,扣掉七成的成本,剩下的三成就歸我們,卻也有原汁多,全班樂翻天,所有的辛苦都有了代價。
聽說,有很多班級很眼紅,已經在醞釀要模仿我們班的創意了,真是令我不齒。不過,再怎么模仿,也沒辦法學到我們班的團結的啦!
老師為了慰勞我們,約定大家期末一起吃吃喝喝,把這筆血汗錢花光光。
團結的班級作文 6
金秋十月是收獲的季節,空氣中充滿著喜悅的氣息。因為學校一年一度的校運會即將開幕,仿佛鑼鼓喧天,氣勢雄偉的場景就在眼前。更為耀眼的是我們班級的團結,它是你遠看的亮麗風景。
蔚藍的天空下,堅實的土地上,一場激烈的比賽即將開始。彩旗飄揚,鑼鼓顫抖,花束抖擻,火紅的國旗上鑲嵌著金星。儀仗隊緩緩的向我們走來,我們可愛的班級代表隊向我們揮手,場面如同奧運賽場上一般興奮,我們也揮手回應著代表隊?矗嗝慈谇!
忙碌而又興奮的一天隨著比賽項目的啟動也拉開了帷幕。上午,有很多田賽項目,班里的運動員積極參加自己的比賽項目。我呢,和幾名女同學寫稿子,大家一起討論,一起埋頭頭奮筆疾書,一起為了一個共同的目標而奮斗。瞧,多么溫馨的一幕!
“男子3000米即將開始,請運動員前去比賽!甭牭綇V播的一瞬間,我們全班都沸騰了,卻又如一股溪流遇到分岔口般為難,又如考試前的準備一樣興奮而緊張。因為我們班的心都與運動員的心緊緊連在一起,都在努力為班級爭光而摩拳擦掌。
“砰!”槍聲一響,運動員們開始采取實力加技巧打起了持久戰,爭先恐后的賽跑著。一圈下來,他們都還面無表情,非常平靜。兩圈,三圈,四圈,天啊,班里的運動員已經有人開始體力不支了,可他仍然堅持著,我們著實為他捏了一把汗。當我們班的運動員經過我們的“戰地”時,所有的人都歡呼起來,為他吶喊,為他鼓掌,為他助威。也許漫長的跑道上,他的耳邊充斥著風的呼呼聲和急促的呼吸聲。也許他聽不到我們的助威和吶喊,但他一直堅持著,咬著牙不斷堅持,為了我們集體的共同目標,為了團結的承諾。
四圈,五圈,他好像已經筋疲力盡了……
“加油,加油……”
“快點兒,快點兒……”
“加緊點兒,他要追上了!
一系列的話在這個戰地上流行,震動了我的耳膜,穿越人群的阻隔,震撼了他的心靈,他鼓起全身力氣又跑了起來。
“最后一圈了,堅持,加油!”此刻的加油聲像是加速劑,他從容不迫的跑著,只是此刻的'臉上紅潤了起來,汗珠在臉上滾動。
十米,五米,三米,兩米,一米,啊,所有人都握緊拳頭,激動的高呼加油。隨著他的奮起直追和最后的縱身一躍,第一名終于是他的了!班里的同學都簇擁到他身邊,那場面真是感動!讓我見識到了真正的團結就是力量。
在我們班,團結就是一種不可抵御的氣質——朝氣,帥氣,勇氣。
學校組織了“幫助貧困學生捐款”的主題活動。讓我們小學生多一份愛心,伸出援助的手,讓那些貧困的同齡人也和我們一樣,在鮮花和快樂中讀書,也接受同樣的教育。聽到這消息后,同學們都踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢,10元、50元、100元……有的同學甚至捐了500元!雖然我們捐的錢不多,但是滴水成河,表達了我們的一份愛心。我們在這么寬敞、明亮的教室里讀書真是幸福,可想想在那些偏遠山區里的同學,別說讀書,有的連吃飯都困難,這對他們多么不公平!也給社會帶來不和諧,真希望全社會都來關心、幫助他們!
同學們,讓我們多一份關愛,少一些爭執,多一份真情,少一些矛盾,讓生活中不和諧的音符通通消失,讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂!讓我們的社會,我們的校園充滿和諧,讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。
大家在這個溫馨的大家庭中快樂的擁抱著,讓我們感受到人性之善良的互通,頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我的心中靜靜的流淌……
實際上,我們從小養成與人合作的意識和習慣,將來才能成為一個善于團結別人,善于理解別人,善于交往與合作的人才。同學們,讓我們從現在做起吧!
團結的班級作文 7
我們的班級是一個團結的班級。
有一次,我們去參加接力賽。
一開始,我們每個人都非常緊張,后來在老師的親切鼓勵下,我們終于不緊張了。
比賽終于開始了,我們開始落后,在啦啦隊的鼓勵下,我們終于超越了一班,我們最終贏得了比賽!最感動的是顧玲華、熊毅,雖然他們倒下了,但還是堅持跑完了。
我們慶祝了一下午。
你看!這就是我們團結的班級體。
每個人都不給班上丟臉,尤其是王培倫,是他超過了一班;還有陳磊,讓我們超越了三班。
這就是我們的班級,一個和平和團結的'三年級二班,你們班是嗎?
團結的班級作文 8
我們的班級團結友愛我們這個班,是一個團結友愛,互幫互助的班級。在這個集體里,同學們都是大家庭中的一員,和善,是我們的口號;團結,是我們的力氣;頑強,是我們的動力;歡樂,友情,健康,是我們的共性。那么,他見想知道在這個家庭里發生的事情嗎?現在就跟我一起去看看吧!
烈日當空,太陽火辣辣的照耀著大地,新建的塑膠操場被曬得滾燙滾燙的,樹上的知了都不滿的叫了起來,可以想象,這是多么熱的上午?墒牵5耐瑢W一起站在這里,就是為了聽校長宣布藝術節的開幕。天哪,太陽啊,你快點回家吧,不要再玩了,我們就快要被曬昏了。這不,剛一懇求就發生了“昏倒大事”,我們班上的一位女同學是在經受不住太陽的照耀,在眾多同學前,優雅的倒下。同學們一看,可焦急了,趕忙把那個同學扶進教室,還從教室里拿來拖把,走到目的地,開頭了清潔大掃除。他們先用掃帚把殘渣掃去,再用拖把用勁拖地!昂賳,嘿喲”三下兩下就把地拖的干潔凈凈。還反反復復拖了好幾次。沒有幫忙做清潔的同學,都走到那位暈了的同學旁邊,不停的勸慰她。事后,那位同學感謝的不得了,連聲說感謝。
還有一次,我們學校開展“體育節”,同學們聽到這個消息,都愉快而興奮的`不得了,都想一展身手。到了角逐場上,那些要角逐的同學都在做熱身運動,伸伸胳膊踢踢腿。這下進行的是200米角逐,我們班的同學都熱血沸騰,不停的給角逐的同學加油。角逐接近尾聲,加油聲一陣高過一陣,沖啊,那位角逐的同學一鼓作氣,像長了翅膀似的沖向終點。耶,贏了,第一名!同學們相互擊掌,滿臉的笑容?墒,不
能忘了我們的功臣啊,同學們一個個的向他慶賀。此時,喜悅布滿了整個班級。
看吧,這就是我們的班級,一個樂觀向上的班級體,一個頑強的班級體,一個活潑開朗的班級體。在這班級里,有許很多多感人的事,也有許很多多哀痛的事,可是,歡樂是我們的招牌,友情在我們這個班級里變得重要萬分!
團結的班級作文 9
所有的相遇都是隆重的,所有的景致也都是獨一無二的。能遇見A4班的每一位同學,我感到無比榮幸。
在我進校的第一天,我相信每一位同學都懷著期待與不安,迎接這我們未知的軍訓,軍訓的第一天開始了,炎炎烈日,驕陽似火的盛夏,我的心也隨著溫度升高,而焦急起來,很多同都熱的汗流浹背,汗水在額頭密密麻麻的滲出,不一會兒便凝聚成黃豆般大小,像斷了線的珠子順著通紅的.臉頰均勻有序的慢慢落下,很多同學都把持不住了,我也不例外,我們一同到了休息室,但我看到和我想的截然不同,沒有人想放棄,大家都團結一心,而我呢?自然也不能掉隊,休息了一會兒,我就咬緊牙關,一鼓作氣跟上了大家的步伐,雖然早上困難重重,但各位同學都挺過來了,A4班這個大家庭齊心協力在下午會操上也表現出了優異的成績,今天是軍訓的第二天,也是考驗大家毅力的時候,練軍姿。各位同學們都站的整整齊齊,一個個就像路邊的小白楊,每個人都堅持住了,不懼酷暑,我們也十分團結,第二關是考驗我們團結的時候了,齊步走,這個動作如果同學們單槍匹馬,單打獨斗的話,應該不在話下,但是集體做就不一定了,剛開始的時候,各位同學走的不是很整齊,排面也比較亂,練了很多次,教官都不滿意,也時常批評我們,但我們都沒有灰心喪氣,而是團結一致,世上無難事,不一會兒,我們就走得有模有樣,教官也給與我們鼓勵和贊賞,老師對我們也是贊口不絕。
所以,我用兩個字形容A4班那就是團結,即使在這存在著困難的兩天,但我們都撐過來了不是嗎?我們每個人都有著頑強的毅力,是信心使我們進步,使我們堅持,使我們團結,所以我們永遠是打不死的小強,加油!A4班!奮斗吧,A4!
團結的班級作文 10
不團結的班級與習慣壞的班級,這兩個班級是哪一個班級呢?那就是我們四(3)班。可能有人會問:“為什么要說自己的班級呢?”因為這是事實,無法否認?赡苡钟腥藭䥺枺骸澳阏f這事干嘛?"別急,聽我慢慢說。
今天上午,我和李思潔完的正高興,李方過來了,說要跟我說事兒,李思潔便自己去玩了。
我們坐在大樹下,我問李方有什么事,她嘆了一口氣,說:“四班和五班多團結啊,習慣多好呀,不像我們班,一點也不......"聽了李方的話,我也不由自主地低下了頭,打斷了他的話:“一點也不團結,習慣也不好。”“還常因為一點小事兒爭吵!崩罘接终f!笆茄剑晳T也是。特別是黃約翰,上次不就是三科免考,今年又當上了班長嘛,就開始驕傲了。真擔心他會因為這樣學習退步呀!蔽壹拥卣f。這時,李方又冒出一句:“我也一樣,上次語文考了個全年級第一就驕傲了?晌覅s忘了,新學期一開始,就幾乎等于一切都從零開始了!”接著,我們不約而同的'離開了。
回家后,我一直想著李方說的話。是呀,別的班不知比我們班團結多少倍,而我們班,有何時才能像他們那樣呢......
團結的班級作文 11
每班都有每班的難題,我們班也不例外,那就是是團結問題。團結就是力量,團結能催人奮進。而我們班如果有著一種團結精神,那我們班就十全十美了。
一天,我們正在做作業,突然,高同學的手下小李跑來跟我說:"我們都不跟某某人好了,那你呢?"我迫于面子,勉強答應了。但事后,我后悔了。事情是這樣的:早上打掃衛生時,某同學想和別班級的同學玩,而那個同學和小高關系不太好。高同學看不慣,就發動其他同學讓大家起孤立某同學,讓那個同學后悔不和她們玩,這樣,高同學才覺得她有威言。其實,高同學并沒有權力阻止我們跟誰不好,這件事也沒有誰對誰錯,每個人都有自己做人的原則。在這件事上,我們班就出現了不團結的.表現——拉幫結派。
還有一次,是在去年運動會上發生的。我們班的張同學是長跑運動員。她和我們拉幫結派的高同學略有分歧。輪到張同學上場了,我們班的同學為她也鼓勵語,為她加油,為她喝彩所得過的名次,這些都是應該為班級所做的,但有一個人例外——小高。她說得很激烈:“小張減油,小張減油!”其他班的人都哄堂大笑,笑得前俯后仰,滿周圍都是嘲笑。但小張卻很爭氣,得了第一名。我們都用責備的眼神看向了小高,她不作聲了。后來我們班被批評了。
我們班就這樣出現了難題,那就是缺乏一種團結精神,俗話說事不過三,但高同學卻一遍又一遍地做損害我們班的事情,破壞我們的團結氣氛!
團結的班級作文 12
11月8日下午,由2——4年級率先組成了課間操比賽隊伍,在微寒的初冬學校操場上,舉行了以校領導和老師為評委的課間操比賽。
我們YC學校,一直堅持課間體育鍛煉。課間操是我們學生每天必須參加的一項體育活動。在緊張的學習之中,同學們熱情積極加入到課間操鍛煉中來
參加本次課間操比賽的同學,身著整潔的校服;排著整齊的`隊形;喊著震耳欲聾的口號:“鍛煉身體,增強體質,快樂學習,健康成長。”同學們規范、流暢、舒展得做著一招一式,體現出了同學們積極歡快的參入心態,表現出了朝氣蓬勃、團結向上的團隊精神;同時也反映出了每個班級同學良好的紀律、集體意識;更展示了不同年級的不同氣勢與風采
年級間在相互學習、共同進步中結束了2——4年級比賽。結果并不重要,重要的是同學們不僅鍛煉了體質,而且營造出了同學們團結向上的精神風貌,必將在學習中起積極促進作用。
團結的班級作文 13
我有一個成員最多的家,有51位家人,這個家叫做六年三班。不是我吹牛,我們班的同學們配備的都是頂級零部件,我們個個是精英,人人有特長。無論大事小事,還是好事壞事,我們都會團結一致,共同努力,就連老師都說我們是最抱團的班級呢!雖然有時會打打鬧鬧,但我們還是會互相幫助。
在一次學校舉辦的運動會上,到了接力跑的比賽了,我們班的四名男選手在賽道上做著熱身運動,做完之后,他們蹲在起跑線上蓄勢待發。隨著老師的一聲令下,第一棒飛也似的'跑了出去,我們班一路領先。接力棒很快地傳到了最后一位選手周斯陸的手中。但是,當他跑了一半后,不知道怎么了,速度減慢了許多,馬上就要被后面的人超過去了。這時候,我們大聲地喊:“周斯陸,加油,你一定可以的!”周斯陸頓時精神一振,咬著牙第一個沖向了終點。這次,因為選手們的努力,也因為我們的鼓勵,使得我們奪得了男子接力跑的第一名,可賀的是,在女子接力跑的比賽中,我們班也包攬的冠軍。這次的比賽使我們更加團結了。
我愛這個家,我永遠也不會忘記這個既團結又友愛的六年三班。
團結的班級作文 14
記得剛剛到回民中學的時候,我的心情很激動,因為這個學校是我理想中的初中。我被分到了初一十三班,全新的不同于小學的生活讓我無限向往和期待,F在想來,最難忘的就是班集體活動帶給我的幸福感了...
第一次感到幸福:
在進入正常的初中學習前,學校有個為期七天的軍訓。我們班不知道是不是有些同學很不認真,所以在別的班級休息的時候,我們班總是繼續留在操場訓練。在我們堅持的時候,會有別的班級的同學笑我們總是做不好,但是我們班沒有泄氣。后來,一連幾次,我們班的教練換了好幾個,最后一個教練告訴我們,因為我們班表現的很散漫,所以幾乎沒有教練愿意帶我們。我們班同學聽了很傷心,一連幾天訓練的時候都無精打采。一天晚上,訓練結束后,班主任萬老師把我們拉到操場,一點點細心地加以指導,語文老師朱老師也來助陣,被老師們的熱情感染,我們信心滿滿,在最后的展示中,我們班取得了第二名的好成績!我看到了我們班團結起來的.力量,看到了每個同學們努力的結果,我感到了幸福......
第二次感到幸福:
記得那一次是一次拔河比賽,每個班選擇十名男生,十名女生,我當然也被選上了。我們每個大課間都拿著較長的繩子去練,老師還利用課余時間讓我們看了專業的拔河運動員是怎樣拔的,讓我們注意他們的方法,并教給我們訣竅。就這樣,我們信心滿滿的上了“戰場”!第一輪比賽,我們班排在了第二組,知道了拔河的訣竅和第一組失敗的原因,使我們更加有了信心!我們該上場了,首先站在了繩子的左右邊,把繩子放在了自己的腰間,準備著。當裁判員吹完口哨的那一刻,我們班學生全都不約而同將身體向后倒,將繩子拉過來了許多。記得在比賽前,我那老師曾這樣囑咐我們:“如果我喊‘一’,你們的身體就用力向后倒,每個人都要記住。
這時,萬老師突然喊出一聲"一",我們班同學用力將身體向后躺,把繩子拉了過來,我們班贏了,同學們都十分開心,相擁在一起。但,這還不算是最后的勝利,只是剛剛開始的第一局而已。接下來,我們班又連勝了好幾局,這使我們都開心不已。但同時,拔了這么多場的我們也肯定是體力消耗了許多,能和我們班一樣闖到最后的一個班,必定是與我們旗鼓相當的。這時,我們也有些緊張了。只聽,裁判員吹響了哨子,意味著我們要去比最后一場決賽了,我們緊張起來。但這時又仿佛每個細胞都充滿了力量,讓我們可以有信心去比賽。我們駕輕就熟地做完了準備工作。裁判員一吹哨,我們又馬上向后仰下去,但那個班也很強,拉平了繩子和我們對持著,我們沒有占上風。這時,萬老師又喊了一聲“一”,我們用力一起向后仰,繩子過來了一點,每個人拼盡全力在老師的再一聲口令加油下,終于戰勝對手,取得了最后的勝利!我們是打不倒的十三班,我又一次感到了由衷的幸福!
第三次感到幸福:
那一次是在運動會上,我們班一個綁腿跑的項目,我也報名參加了,前幾個項目都已經比過了,這是最后一個團體項目,我們都很重視,統計好人數以后,就要開始練習了,我們手里沒有那種專業綁腿,只能用紅領巾暫時頂替下,那天練習到很晚。第二天比賽開始前,我們又在外面練習了幾次,紅領巾總掉,可我們沒有泄氣,比賽的時候團結一致全力以赴,雖然僅拿到了第三名,但讓我又一次看到了團結的力量,幸福的感覺再一次油然而生。
十三班讓我成長,讓我進步,讓我快樂,讓我堅強!讓我從一次次班級團結創造的奇跡中感到無比幸福。
團結的班級作文 15
某年某月某日,庫倫旗紅旗小學六年四班里,不知什么原因,沒有一位老師,我在那寫著作業,有些同學在打撲克,有的“斗地主”,有的玩“4A4”,在我耳邊不時傳來“別差”“管上你”之類的叫聲。我好像一下子掉進了賭場。反觀女生,一些劉德華的鐵桿粉絲在那里K歌,我又聽到“愛你一萬年……”,我的媽呀,這要讓劉德華聽到不揍死她們,我一下子掉進了卡拉OK的包房里。再看幾個比較弱小的女生在飲水機上打了些熱水,在那泡面,那香味使我的肚子也開始叫喚,我又一下子掉進了飯店,山珍海味隨我吃。猛地一下我又回到了班級,只見我們的情報員包方碩進來說:“兄弟們,老師來了,扯呼!扯呼!”話音剛落,一些串位的的同學像兔子一樣竄回了自己的座位,老師進來看班級如此安靜,不禁贊不決口,我們心里都知道怎么回事。哈哈!老師被騙了!
你可別以為我們亂得不可救藥,這只是老師不在時同學們活潑的一面,其實,我們也是一個團結的集體,只要我們團結起來,就一定能戰勝一切困難。
記得有一次,在體育課上,比賽籃球。開場,我們就以大比分落后,后來比分一點一點擴進,但始終不能反超。眼看比賽馬上就要結束了,我們叫了一次暫停,重新布置了一下戰術,我先用突破進入三秒區,隊友站在他們的得分點,由我分球給他們,讓他們得分。比賽繼續,我向對方的.三秒區強突,果然有人來對我包夾,我用一個背后傳球,傳到了隊友的手里,他一投球隨著“唰”的一聲進了,耶!比分終于扳平了。這時,我隊面臨著一個問題,是上演絕殺,還是打加時,如果打加時,隊員們的體力肯定跟不上,嗯,還是上演絕殺吧!隊長把這關鍵的一投交給了我。隊員發球發到了我的手里,我用后撤步加后仰跳投,籃球在空中劃了一道優美的弧線應聲入筐。球進了!我們贏得了比賽的勝利,隊友們一起歡呼起來。
這就是我們的班級——團結又淘氣的六年四班,我愛我的班級!
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