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關于怎樣的作文

怎樣的動物作文

時間:2021-02-23 14:27:31 關于怎樣的作文 我要投稿

關于怎樣的動物作文三篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的怎樣的動物作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關于怎樣的動物作文三篇

怎樣的動物作文 篇1

  昨天,我在陽臺上吃哈密瓜時,看見了一只棕色的小狗,我就把皮扔給它。在小狗爬的時候,我突然發現它的后肢在地上拖著。這是怎么一回事?我對媽媽說了這件事后,媽媽馬上陪我一起到樓下看這只小狗。后來鄰居阿婆告訴我們,它的雙腿被車子壓了,以為活不了,但過了幾天,它居然還活著。

  吃過晚飯后,我特意帶了兩根鴨腿骨頭給小狗吃。它已經躲在一扇人家扔掉的破門后面。看著骨頭放在面前,小狗就是不吃。媽媽說:“可能是我們在吧,它很害怕。我們先走開好不好?”

  我們到街上走了一圈,又回來再去看它的時候,它已經把骨頭吃了個精光。我想:小狗真的是太餓了,誰還來照顧它啊?

  晚上,我做了個奇怪的夢,夢見小狗狗的腿突然好了,和我在一起開開心心地玩耍……

  小學生作文描寫小狗五:唉,那些可憐的小狗

  狗,是一種動物。人,是一種動物。但是,這兩種動物在一起的時候,他們的關系就會改變……

  一天下午,我去媽媽的'藥店玩。玩了一會兒,便聽到一陣鞭打聲,緊接著就聽到幾聲撕心裂肺的吠聲。

  這是怎么了?

  我急忙循著聲音找到了它的來源。眼前的一幕讓我驚呆了——三、四個小狼狗血淋淋的趴在地上,無助而又凄涼的哀嚎著……而他們身邊的那位所謂的主人,正在用皮帶重重地抽打著那幾只小狗。

  “叔叔,你為什么要這樣打他們?”“哼!這些孬種!留著些沒用處!連錢包都看不好,害得我丟了一百塊!”那人說完,皮帶似乎抽的更重了。

  我沉默了。難道一百元錢在他心中就那么重要嗎?難道這四條生命就抵不上那一百元錢嗎?狗的生命在他心中就是那么的渺小嗎?

  哀嚎在越來越小,卻越來越凄厲;抽打聲越來越響,也卻來越狠。

  人懂得自己的生命是短暫的,每個人只有一次生命,也知道去珍惜生命。狗也一樣,雖然它們不能說出人類的語言,但它們也懂得去維護自己的生命……

  無論是人,還是狗,都是動物。它們之間不應該有主奴之分,貴賤之差。想想那幾個小狗,在它們眼中的世界會是多么的殘忍!

怎樣的動物作文 篇2

  1.全文通俗易懂,趣味性強。

  2.作了細膩而傳神的刻畫。

  3.…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

  4.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

  5.事例敘述生動、具體、趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動

  6.特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

  7.文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

  8.本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。

  9.文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作。

  10.文章前后連貫,形成完整的形象。

  11.文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

  12.注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

  13.全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。

  14.全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。

  15.文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。

  16.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

  17.詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富、更生動。

  18.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體

  19.文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。

  20.文章按事情發展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

  21.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

  22.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

  23.文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

  24.這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和少年情趣。

  25.本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。

怎樣的動物作文 篇3

  一、

  1. 觀察仔細,按一定的順序寫出了-------的外形特點。

  2.抓住--------的活動特點。描寫細致,用詞準確,語句優美。

  3.重點突出,描寫得條理清楚,寫出了-----的外形特點和-----的活動特征。

  二、

  1. 描寫條理不清楚。

  2.沒寫出------的------特點。

  3.語句不通順,用詞不當。

  4.書寫不規范,注意改正錯別字。

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