【精選】感到幸福的作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的感到幸福的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感到幸福的作文 篇1
咦？這里怎么會(huì)有一個(gè)破破爛爛的小盒子？這不是用來(lái)裝我玩壞的小跳繩的盒子嗎？
記得那是我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，由于老師不知道我們班的整體水平，首先在班里舉行了一次小小的預(yù)選賽，在預(yù)選賽中我以一分鐘跳了125個(gè)的好成績(jī)被老師首先選取代表班級(jí)參加比賽，接著老師告訴同學(xué)：“你們一定要多加練習(xí)，在正式比賽之前再選拔一次，才能進(jìn)入正式比賽。”
后來(lái)，每天下課后，大家都到操場(chǎng)上刻苦練習(xí)，只有我在偷懶，自認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了比賽的要求，在學(xué)校玩，回家后也在玩，一副胸有成竹的樣子。沒(méi)過(guò)幾天，老師再次進(jìn)行選拔，我驚奇的發(fā)現(xiàn)每天下課后就認(rèn)真練習(xí)的那兩位同學(xué)的跳繩成績(jī)居然排在了我的前面，心里別提有多難受了！
回到家里，一想離正式比賽還有一周的時(shí)間，我暗下決心。在后來(lái)的一周里每天早上，天剛蒙蒙亮就起床開(kāi)始練習(xí)，在學(xué)校，一有時(shí)間就開(kāi)始練習(xí)，還向那些跳的好的同學(xué)請(qǐng)教——如何才能提高成績(jī)，放學(xué)后抓緊時(shí)間寫完作業(yè)，就拽著爸爸媽媽陪我練習(xí)。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我使勁地跳，豆大的汗珠從我臉頰劃過(guò)，同學(xué)和老師為我使勁加油，我咬牙堅(jiān)持到最后，我取得了年級(jí)第二名的好成績(jī)。我拿著獎(jiǎng)狀，心里像綻放的花朵一樣，欣喜若狂的奔回家，報(bào)告這個(gè)好消息。
想到這里，我不禁伸手去撫摸盒子，盒子里的小跳繩仿佛在對(duì)我說(shuō)：“勝不驕，敗不餒。”是的，通過(guò)這件事使我明白了，無(wú)論干什么事情，只要認(rèn)真對(duì)待，就能取得好成績(jī)。雖然中間的過(guò)程充滿了艱難與苦澀，但回味起來(lái)心中卻充滿了幸福和溫馨。因?yàn)槟鞘怯米约旱暮顾鶕Q來(lái)的幸福。
感到幸福的作文 篇2
有一個(gè)地方，在那兒，我感到很幸福、很快樂(lè)，那里有我童年所有回憶，住著一群我深愛(ài)的家人，那就是家，一個(gè)讓我幸福的地方。家很普通，但是家中所具有的氣氛，不是所有地方都有的，家里有呵護(hù)我的家人，他們給了我家的親切，愛(ài)的呵護(hù)。
生病了，有家人的關(guān)懷；考試考好了，有家人的鼓勵(lì)；參加了比賽，有家人的支持；遇到了困難，有家人的幫助。多好啊，家里有我所有的回憶。
小時(shí)候，坐我爸爸的自行車，本來(lái)說(shuō)是帶我去游泳的，不小心把腳卡在了鋼圈里，好在爸爸騎得不是很快，所以只有大指拇流了很多血，爸爸媽媽看見(jiàn)后，忙把我的腳取出來(lái)，把我背去醫(yī)院，醫(yī)生給我清洗了傷口，給我包扎好，說(shuō)：“只要不多走路，傷口就不會(huì)發(fā)炎。”回家后，爸爸媽媽說(shuō)什么也不讓我自己走路，背我去吃飯、背我去上廁所……有一次，爸爸背著我去外婆家，我發(fā)現(xiàn)爸爸額頭上豆大的汗珠，這時(shí)我恍然大悟：這么熱的天，爸爸每天背著我來(lái)來(lái)回回不亞于十趟。從外婆家回來(lái)，我就吵著要自己練習(xí)走路，爸爸媽媽犟不過(guò)我，就只好答應(yīng)我，不過(guò)我也答應(yīng)了他們，在我練走路的時(shí)候，他們要在旁邊看著，我扶著墻走路，在我看來(lái)沒(méi)什么，不過(guò)他們比我還緊張，這讓我感到了有家是多么好的一件事，能讓我感到無(wú)比幸福。
我的童年是有滋有味的，是多姿多彩的，在這里，我感到幸福。
感到幸福的作文 篇3
妻子今天下班后，把朋友家的孩子帶到家里玩，她叫安靜怡，上四年級(jí)，乖巧活潑，快人快語(yǔ)，很是討人喜愛(ài)。
在吃飯時(shí)，我就問(wèn)她，你最喜歡哪位教師？她不假思索地說(shuō)：“我們的數(shù)學(xué)老師楊安娜老師”，“你為什么喜歡呢？”“她有時(shí)不給我們布置家庭作業(yè)，還有，就是我們沒(méi)有做完作業(yè)，她不批評(píng)我們，只是讓我們補(bǔ)完”。“還有，我們楊老師在講課時(shí)，經(jīng)常對(duì)我們微笑，我們感到很親切，就像媽媽，即使我們犯錯(cuò)了，她也不對(duì)我們發(fā)脾氣”。從孩子的語(yǔ)氣和神態(tài)中，能夠感受到她對(duì)楊老師的喜愛(ài)之情。小女孩吃完飯，就和我的孩子去玩電腦了。小女孩的話引起了我的思索。
我們的學(xué)生是多么知足呀！我們的學(xué)生又是多么淳樸可愛(ài)呀！我們偶爾的不布置作業(yè)，我們對(duì)他們的寬容，我們無(wú)意識(shí)的微笑，我們不對(duì)他們發(fā)脾氣，竟成了他們喜歡我們的理由！而這些，不正是我們應(yīng)該做到的么？而這些有時(shí)竟成了孩子們的奢望，確實(shí)應(yīng)引起我們的思索。
我曾看到這樣一則故事：約翰·麥克勞德是英國(guó)當(dāng)代著名的解剖學(xué)家，曾獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)，而他之所以有這樣大的成就，在很大程度上得益于校長(zhǎng)給于他的“聰明”懲罰。約翰·麥克勞德讀小學(xué)時(shí)，他對(duì)所有的動(dòng)物內(nèi)臟特別好奇，他很想看一下狗的內(nèi)臟是怎樣的。在這種強(qiáng)烈愿望的驅(qū)使下，他偷偷地將校長(zhǎng)的寵物——一只可愛(ài)的小哈巴狗給殺了，把狗的內(nèi)臟看了個(gè)清清楚楚。校長(zhǎng)得知此事后氣得七竅生煙，他決定懲罰這個(gè)“無(wú)法無(wú)天”的學(xué)生，出人意料的是校長(zhǎng)既沒(méi)有批評(píng)這名學(xué)生，也沒(méi)有開(kāi)除他，而是罰他畫一幅人體骨骼和人體血液循環(huán)圖。約翰·麥克勞德被這個(gè)飽含理解、寬容和善待心懷的“懲罰”所深深打動(dòng)。從此以后，他發(fā)奮鉆研解剖學(xué)，終于發(fā)現(xiàn)胰島素在治療糖尿病中的作用而走上了諾貝爾獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，成為舉世聞名的醫(yī)學(xué)科學(xué)巨匠。
犯錯(cuò)誤是孩子的天性，犯錯(cuò)誤是孩子的權(quán)利，校園就是孩子犯錯(cuò)誤的地方，孩子犯了錯(cuò)誤就連上帝也會(huì)寬恕的，即便如此，許多老師面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，不能用一種寬容的心態(tài)去思量，去尋求最佳的解決策略，而是實(shí)施一種純粹的懲罰，是學(xué)生不敢再犯，這只會(huì)使學(xué)生幼稚的心靈受到難以承受的.傷害，蒙上一層陰影。老師這時(shí)你是否意識(shí)到，你對(duì)他的懲罰即使在成功，也只能是徹底的失敗，因?yàn)槟阍趯W(xué)生的心中已深深地種下讓學(xué)生“討厭”的種子，親其師，才能信其道，學(xué)生不親近你，怎么能信服你的“道”呢？因此我們教育那些有過(guò)失或調(diào)皮學(xué)生時(shí)，一定要理智、冷靜，既要嚴(yán)格要求，又要不傷學(xué)生自尊，只有理解和尊重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，才會(huì)成為一個(gè)學(xué)生喜歡的教師，才會(huì)有高效的教育，這是教育成功的真諦。
從某種程度上說(shuō)教育就是對(duì)人的品性的浸染，我們的使命是培養(yǎng)未來(lái)具有幸福感的合格公民，因此在實(shí)施教育時(shí)要時(shí)刻把學(xué)生當(dāng)做“人”去看待，“因?yàn)槟闶墙處煟憬裉觳ハ率裁礃拥姆N子，明天就會(huì)開(kāi)什么花，結(jié)什么樣的果。”這句話應(yīng)時(shí)刻在我們的耳邊回響。
感到幸福的作文 篇4
在生活中，有許多事情都會(huì)使我感到幸福：放學(xué)回到家，媽媽給我的一個(gè)微笑；生病的時(shí)候，親人給我的一句安慰；學(xué)校里遇到困難的時(shí)候，同學(xué)們給我的一句鼓勵(lì)；平時(shí)表現(xiàn)得十分出色的時(shí)候，老師給我的一句表?yè)P(yáng)……總之，在我的周圍，一直有幸福縈繞著。
就在上個(gè)星期二，我又感受到了父親給我的幸福。那是在一堂數(shù)學(xué)課上，我們的數(shù)學(xué)老師正在給我們復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)榫鸵谥锌荚嚵耍疑险n的時(shí)候一點(diǎn)兒也不敢走神，專心致志地聽(tīng)著從老師口中說(shuō)出來(lái)的每一個(gè)字。
“呼——呼——”教室的后門開(kāi)著，調(diào)皮搗蛋的冷風(fēng)弟弟又從背后來(lái)襲擊我了，擾亂了我的思緒。我坐在門邊，不由自主地蜷縮著身子，手臂上的雞皮疙瘩像雨后春筍一樣，一個(gè)勁兒地往上鉆。我后悔極了，都怪我星期一上學(xué)的時(shí)候不聽(tīng)媽媽的勸阻，沒(méi)有多帶些衣服來(lái)，現(xiàn)在可好，吃大苦頭了吧！
正當(dāng)我埋怨個(gè)不停時(shí)，一雙手，一雙熟悉的手拿著一件毛線衣，伸到了我的眼前。這手上有一種熟悉的味道，似乎是爸爸的味道。大拇指上有一道疤，一定是爸爸！我抬頭一看，果然是爸爸！我接過(guò)線衣，就在這一瞬間，我感受到了爸爸手上的一股寒氣。他轉(zhuǎn)過(guò)身，搓著雙手，弓著腰，一句話也沒(méi)說(shuō)便走了。如果不是在上課，我一定會(huì)甜甜地叫他聲“爸爸”。看著爸爸離去的背影，我的鼻子一酸，滾燙的眼淚在眼眶里打著滾兒，差一點(diǎn)兒滴落在書本上……
第二天早晨，我穿上爸爸從幾千米外的家中帶來(lái)的衣服，身上頓時(shí)暖和了，心中也是又暖又甜的。即使有再大的風(fēng)吹來(lái)，我也不怕了。上課的時(shí)候，冷風(fēng)弟弟也打擾不到我了，我感到幸福極了！
感到幸福的作文 篇5
幸福的感覺(jué)是美好的，如同蜜糖般甘甜，如同山泉般愜意，幸福的感覺(jué)是愉快的；如同陽(yáng)光般燦爛，如同春花般絢麗；幸福的感覺(jué)是溫暖的，如同雨后的彩虹，如同春雨后的陽(yáng)光！而我認(rèn)為：幸福的感覺(jué)是來(lái)自親情的；親情中的幸福。
那是夏天的一個(gè)深夜，我睡覺(jué)時(shí)可能覺(jué)得太熱，就把被子給踢開(kāi)了。快四點(diǎn)時(shí)，我醒了。覺(jué)得十分渴，喉嚨十分干渴，快冒青煙了，腦袋又漲又暈，像個(gè)大石塊一樣讓我頂著。身上還十分熱，感覺(jué)很難受。于是叫了媽媽，媽媽帶有睡意的來(lái)到房間；我便讓媽媽幫我倒杯水喝，因?yàn)槲液茈y受。媽媽拿了杯水，只聽(tīng)“咕嘟咕嘟……”一杯水下去了，一點(diǎn)都不解渴，就又要了一杯水喝下去，仍然覺(jué)得渴，喝完后媽媽覺(jué)得十分好奇，平時(shí)最不愛(ài)喝水的我今天是怎么回事啊？一會(huì)兒一杯一會(huì)兒一杯地在那喝水。于是皺緊了眉頭把手放在了我的額頭上，我也把我此刻的難受告訴給了媽媽。媽媽說(shuō)我發(fā)燒了，立刻拿冷毛巾敷在我頭上。并拿來(lái)衣服讓我趕緊換上。換好后，爸爸媽媽便開(kāi)車帶我來(lái)到了醫(yī)院，幸好有花阿姨在這值班。媽媽緊張有焦急地給她說(shuō)了我的情況后，又給我量了體溫，確定發(fā)燒后，阿姨便和媽媽和爸爸交談我的病情。便給我說(shuō)我需要輸液。但是，我看見(jiàn)針頭快扎進(jìn)去的時(shí)候，我害怕極了，因?yàn)槲易詈ε碌木褪谴蜥樰斠毫恕ａ橆^進(jìn)去的時(shí)候，我終于忍不住哭了出來(lái)。媽媽見(jiàn)我這樣，便急忙對(duì)我說(shuō)了些安慰的話語(yǔ)，媽媽的親切讓我的疼痛減少了許多。我心想，雖然痛的折磨讓我很難受，但是有了家人的呵護(hù)，我的難受就會(huì)減輕。我有親情的包圍多么幸福啊！
第二天一早，我從床上起來(lái)，便看到爸媽。爸媽的眼中明顯多了幾道血絲，眼邊也有了淡淡的黑眼圈。看到這，我便知道了，原來(lái)自己被爸媽照顧了一個(gè)晚上。這時(shí)，我的身上不禁感到很溫暖，很舒適。想起昨天爸媽對(duì)我的關(guān)心感覺(jué)正好哦！
是啊，親情是多么平凡，滲透在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，縈繞在我的周圍。親情是多么可貴，正是它讓我離開(kāi)悲痛與疼痛。我擁有親情，我用心去感受，所以我每時(shí)每刻都是幸福的！所以，我也知道了親情中的幸福是那么的美好！
感到幸福的作文 篇6
生活中許許多多的事，好像星星一樣，數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)。我可能會(huì)忘記很多，但是有一件事，我始終都忘記不了。那天，我接到一個(gè)電話，電話那邊傳來(lái)一個(gè)小女孩甜甜的聲音：“你是姐姐嗎?”我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很奇怪：我是獨(dú)生子女，怎么可能有妹妹呢?
于是我對(duì)電話那邊的小女孩說(shuō)：“你打錯(cuò)了，我沒(méi)有妹妹。”電話那邊沒(méi)有了聲音。過(guò)了幾秒鐘后，我聽(tīng)到了“嘟嘟嘟…”電話掛斷的聲音。我當(dāng)時(shí)不知道怎么回事，就認(rèn)為那個(gè)小女孩打錯(cuò)了，也就沒(méi)在意那個(gè)電話。還是那周，只不過(guò)不是星期二，而是星期五。我不記得什么原因，我沒(méi)有記全作業(yè)，于是，我跑到客廳，準(zhǔn)備打電話。這時(shí)，電話自己響了。我想，誰(shuí)啊?這時(shí)候給我打電話?嗯，肯定是老爸或老媽打來(lái)吩咐讓我熬粥的。于是，我接起電話就說(shuō)：“老媽，今兒我熬粥喝吧!”結(jié)果我發(fā)現(xiàn)不是老媽打來(lái)的。電話那邊傳來(lái)這樣的聲音：“姐姐，是你嗎?”這甜美的聲音讓我想起了那天的小女孩。我實(shí)在不忍心拒絕這么一個(gè)小女孩，還是先了解她要做什么。
于是我對(duì)著話筒說(shuō)：“我想我應(yīng)該是你的姐姐吧!”只聽(tīng)她歡喜地說(shuō)道：“太好了，我終于找到你了。我是小櫻桃，姐姐，你還記得我嗎?”我毫不猶豫地答道：“記得呀，你現(xiàn)在一定更漂亮了吧?”我并不知道女孩的模樣，但她那么甜美的聲音，一定很漂亮。以后的三個(gè)星期里，我每天都能準(zhǔn)時(shí)接到小女孩的電話，她用天真無(wú)邪的心向我吐露心事，跟我談她認(rèn)為她見(jiàn)到的最美好的東西，描述那美麗的花，那愉快的旅游，當(dāng)然還有成長(zhǎng)中的快樂(lè)，有病痛的煩惱……我總是以一個(gè)大姐姐的口吻告訴她要努力，要上進(jìn)，要做一個(gè)有用的人，要讓爸媽為自己驕傲……每當(dāng)這時(shí)候，她就變成了一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，認(rèn)真聽(tīng)我給她講道理，每當(dāng)分手的時(shí)候，她總是不忘記說(shuō)聲：“謝謝姐姐給我講這么多，又讓我明白了一些道理。”但是，那一個(gè)星期，我根本沒(méi)接到一個(gè)小女孩打來(lái)的電話，我覺(jué)得奇怪，難道她忘記了與我聯(lián)系的方式?我真想給小女孩打個(gè)電話，可惜的是，我沒(méi)有留下她的電話號(hào)碼。
又是幾周，我突然接到一個(gè)陌生男子的電話：“謝謝你啊，小姑娘。小櫻桃走的時(shí)候沒(méi)有留下任何遺憾，謝謝你對(duì)她的安慰和鼓勵(lì)。”這時(shí)我才知道小女孩與我聯(lián)系的日子里正被病魔纏身。我真沒(méi)想到，我普普通通的一些話能起這么大的作用。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，不會(huì)忘記我做“姐姐”的那段日子，那段幸福的日子，雖然我知道，這，僅僅只有三個(gè)星期，但這也會(huì)成為我一生的財(cái)富，激勵(lì)我?guī)椭切┬枰獛椭娜恕?/p>
感到幸福的作文 篇7
從小我就在幸福中長(zhǎng)大，幸福像空氣一樣時(shí)刻籠罩著我。媽媽的慈愛(ài)，爸爸的關(guān)懷，哪怕是姐姐的批評(píng)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是很幸福的。
讀六年級(jí)時(shí)，一個(gè)星期天，我們幾個(gè)同學(xué)自發(fā)組織去春游。在出發(fā)的前一天晚上，我興沖沖的把這個(gè)消息告訴了父母，他們也很支持。爸爸忙著為我準(zhǔn)備春游的食物，媽媽也為我找著要帶的衣服。
“媽，天這么熱，帶毛衣干嘛呀？大熱天的帶毛衣，同學(xué)們還不笑掉大牙！”我不高興地說(shuō)。
“笑什么呀！你沒(méi)聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)？明天可能下雨，氣溫會(huì)下降很多，你不多帶些衣服著涼了怎么辦？”媽媽仍心平氣和的說(shuō)。
我一百個(gè)不愿意，趁媽媽不注意，悄悄把毛衣拿出來(lái)，塞進(jìn)了衣柜。
晚上，我早早的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，為明天的春游養(yǎng)精蓄銳。
第二天早上，太陽(yáng)遲遲不肯露臉。吃完早飯，我迫不及待的去約同學(xué)，耳邊還傳來(lái)媽媽的嘮叨：“路上小心點(diǎn)……”
終于出發(fā)了，我們領(lǐng)略著自然的美景，融進(jìn)了自然的懷抱。甜甜的溪水，青青的草地，茂密的樹(shù)木，美麗的小花，一切在我們學(xué)生眼里都顯得那樣美好。可不知何時(shí)烏云密布，我們連忙找了個(gè)避雨的地方。不一會(huì)，大雨傾盆，氣溫下降了很多。我感到很冷，很想有件衣服穿上。但想到昨天……唉！出于本能，我打開(kāi)了包。出乎意料的是，只見(jiàn)毛衣整齊地放在我的包里，還有一把傘！原來(lái)媽媽在我睡后又為我把衣服和傘放到包里。同學(xué)們都羨慕地說(shuō)：“哇，周珊，你媽對(duì)你真好，你可真夠幸福！”聽(tīng)著他們的話，我的臉紅了……
雨下小了。我穿著暖和的毛衣，打著傘悠閑地走著，心里熱乎乎的。
感到幸福的作文 篇8
幸福是突如其來(lái)的，幸福讓人的臉上洋溢著笑，幸福讓人深受感動(dòng)。
一次跳繩比賽，我不慎把腳給弄傷了，在家休養(yǎng)了幾個(gè)月，學(xué)校都沒(méi)有去。終于我的腳好得差不多了，去上學(xué)了。我慢慢地走到教室，里面沒(méi)有人，我找了一個(gè)靠后的位置坐下了，過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們都來(lái)了，他們關(guān)切地問(wèn)我：“瘸腿，你的腳好了沒(méi)啊？”我對(duì)他們說(shuō)：“應(yīng)該是好了，但不能跑不能跳，走路還有點(diǎn)別扭。”他們點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)了聲哦，就回到座位上了。
中午要去吃飯的時(shí)候，老師叫我先走，有的同學(xué)追上我，扶著我下樓梯，我說(shuō)：“不用了，我自己可以的。”她們似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還在那邊叮囑我小心點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我真的很想抱著她們大哭一會(huì)兒，可是，身為班長(zhǎng)我又怎能輕易掉眼淚呢？到了食堂，她們把我扶到椅子上，問(wèn)我喜歡吃什么菜，還幫我端，我說(shuō)：“其實(shí)，你們可以不用這樣，我自己可以端的。”她們好像又當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，去幫我端菜了。
回到寢室，她們又用溫柔的語(yǔ)氣問(wèn)我，“你的腳累不累啊？需不需要水啊？要不要幫你按一下腳啊......“不用了，你們對(duì)我已經(jīng)很好了，我真的非常非常感動(dòng)，你們?nèi)バ菹桑∥疫�要看書呢。”聽(tīng)了我這句話，她們也安心離開(kāi)了，等她們走后，我的眼淚滴到了手上。
那時(shí)候，我覺(jué)得幸福不只是父母在我受傷后的照顧，也是同學(xué)帶來(lái)的關(guān)心與幫助。
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