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關(guān)于校園的作文

校園的故事作文

時(shí)間:2021-02-20 20:55:17 關(guān)于校園的作文 我要投稿

校園的故事作文(15篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的校園的故事作文,希望對(duì)大家有所幫助。

校園的故事作文(15篇)

校園的故事作文1

  校園啊、校園,你真是讓我們難忘的地方,你讓我覺(jué)得你是一個(gè)調(diào)色盤(pán),有著五顏六色的色彩;你又像一個(gè)調(diào)味盤(pán),有著酸甜苦辣的味道。

  鏡頭一:懶癌晚期的同學(xué)們

  我們班的同學(xué),有懶癌晚期的真是數(shù)到數(shù)不清。他們個(gè)個(gè)都在上課時(shí),時(shí)不時(shí)的打盹,然而在午休時(shí)卻像一只只活潑亂跳的小兔子,毫無(wú)睡意,只顧著在那兒玩自己的東西,做自己的事情。

  鏡頭二:學(xué)霸團(tuán)們偶爾地低頭嘆氣

  我們班的學(xué)霸真的是一點(diǎn)兒都不比別班的少。有一次月考,真的是讓全班的學(xué)霸拍著大腿,低頭嘆氣。因?yàn)檫@次的試卷非常簡(jiǎn)單,但是有一道附加題,卻難倒了班級(jí)里的學(xué)霸們,他們苦思冥想也沒(méi)有找到解決的方法,誰(shuí)知這時(shí)班級(jí)里比較差一點(diǎn)的同學(xué)無(wú)意中說(shuō)的一句話卻解開(kāi)了這道題,正是引證了一句古詩(shī):“踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)工夫”。

  場(chǎng)景三:吃貨們的日常

  吃貨們的日常說(shuō)出來(lái)都可以嚇?biāo)滥銈冄剑〕载泜兠刻於家獛е鴰状蟀闶常诮淌依锍猿猿裕袝r(shí)連上課的時(shí)候趁老師不注意就往嘴里塞啊,老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們就會(huì)開(kāi)心的擠眉弄眼,看到時(shí)大家可想而知吧……哎!他們可真是一枚枚典型的“吃貨大師”呀!

  這就是我們班的最讓我難忘的一些事了,我愛(ài)我們這個(gè)大家庭,愛(ài)我們學(xué)習(xí)時(shí)積極的氛圍,愛(ài)我們搞笑時(shí)的玩笑……我愛(ài)這校園的一切!

校園的故事作文2

  伴著輕盈的下課鈴聲,班級(jí)里的氣氛越發(fā)緊張起來(lái),大家都在為下節(jié)課的“驚喜”做準(zhǔn)備。

  原來(lái),下節(jié)課同學(xué)們是要為老師慶祝生日,怪不得同學(xué)們臉上都掛著笑容,期待著老師驚喜而又欣喜的表情。有的同學(xué),在電腦前操控音響設(shè)備,有的同學(xué)忙著收拾講臺(tái),準(zhǔn)備騰出一塊地兒,放上生日蛋糕,還有的同學(xué)默默地期盼著這場(chǎng)“不同尋常”的生日宴。

  耳邊輕盈的鈴聲又一次如一個(gè)個(gè)蹦跳著的小音符般溜進(jìn)我們的教室。原本吵鬧的教室頓時(shí)安靜下來(lái),在一片黑暗中期待著老師的到來(lái)。時(shí)間一分一秒的流逝著,我已按捺不住了,用手指輕輕地敲打著桌面。

  終于,老師高跟鞋的聲音傳出,立馬刺激到了我們的神經(jīng),就在老師進(jìn)入教室的一刻,音樂(lè)響起,伴著美妙絕倫的幻燈片。同學(xué)獻(xiàn)上的粉色玫瑰更是香郁,芬芳,好似蕩漾在在場(chǎng)每個(gè)人的心頭,溫馨更似一條柔和的綢帶縈繞于心。老師的笑容與感動(dòng),更令我們快樂(lè)而幸福。

  師生之情,無(wú)需更多話語(yǔ),一聲祝福,一聲感謝就足矣。

校園的故事作文3

  我們的生物教師陳老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們提出疑難問(wèn)題,并講了“學(xué)貴有疑”等道理。他規(guī)定,有疑問(wèn)寫(xiě)在“質(zhì)疑單”上,如果是共同性的問(wèn)題,就在課上釋疑;如果是個(gè)別的,就課后單獨(dú)解惑,大家都很感興趣。

  我有一個(gè)古生物方面的疑問(wèn),由于怕提 出來(lái)被老師笑話,一直不敢提問(wèn),壓在心頭足足有一年時(shí)間了。在陳老師積極鼓勵(lì)提問(wèn)的精神感召下,我把它寫(xiě)上了“質(zhì)疑單”。之后,有同學(xué)幾次告訴我,陳老師曾幾天來(lái)找我,因我人不在,一直未找到我,我猜測(cè)一定是關(guān)于那問(wèn)題的事。

  一天午飯后,我在教室里做作業(yè),陳老師健步走過(guò)來(lái)了,向我解釋了那問(wèn)題。他笑著對(duì)我說(shuō):“你提的問(wèn)題很有意義,不過(guò)在生物學(xué)界還有爭(zhēng)議,不能定論。”接著,他像背誦似地介紹了目前各學(xué)派的不同觀點(diǎn),有的甚至是別人的原話,他記得很牢。由于他講得流暢生動(dòng),引來(lái)了許多“旁聽(tīng)生”,把陳老師圍了起來(lái)。這時(shí),陳老師講得更起勁了,在講了別人的觀點(diǎn)后,他引經(jīng)據(jù)典,旁征博引,談了自己的看法,還叫我們也要勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)。陳老師講得滔滔不絕,談笑風(fēng)生,我們聽(tīng)得津津有味,足足有二十分鐘時(shí)間。

  “解惑”完畢,同學(xué)們異口同聲地說(shuō):陳老師上“小班課“真好!

校園的故事作文4

  在校園里我們每天都要發(fā)生許多的事情,在我們身邊一定有很多幫助過(guò)我們的人。下面,就由我來(lái)說(shuō)一下我在校園里發(fā)生的難忘的事。

  記得在一個(gè)星期五的下午,那天的最后一節(jié)是美術(shù)課,這節(jié)美術(shù)課要用水粉顏料畫(huà)畫(huà),可我卻在收拾東西的時(shí)候忘記了帶調(diào)色盤(pán),我在美術(shù)包里找來(lái)找去,希望調(diào)色盤(pán)就在里面,可是怎么找始終都不見(jiàn)調(diào)色盤(pán)的蹤影。哎!這該怎么辦呀!打電話叫家長(zhǎng)送?看看表,馬上就要上課了,這樣肯定來(lái)不及。找同學(xué)借一個(gè)?同學(xué)們每人就帶了一個(gè),找誰(shuí)借去呢?就在我著急的時(shí)候,張欣然走了過(guò)來(lái),她問(wèn)我“你在找什么呢?”我說(shuō)“我忘記帶調(diào)色盤(pán)了,你能借我用一下嗎?”張欣然爽快的答應(yīng)了,“好的,我們一起用吧!”在美術(shù)課上,我們共用一個(gè)調(diào)色盤(pán)在認(rèn)真畫(huà)著自己的作品,用調(diào)色盤(pán)仔細(xì)地調(diào)配著自己需要的顏色,認(rèn)真畫(huà)好每一筆,彼此互相學(xué)習(xí)對(duì)方畫(huà)畫(huà)的優(yōu)點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀,更加美觀。

  這件事讓我始終記憶猶新,并且讓我懂得了:同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,團(tuán)結(jié)一心,這樣就能讓你在遇到困難時(shí)得到更多的幫助。

校園的故事作文5

  在春天大好的時(shí)節(jié)里,我們校園刮起了一陣“故事風(fēng)”,“故事達(dá)人秀”活動(dòng)正如火如荼地進(jìn)行著。上周五,全校師生共聚報(bào)告廳,享受了故事的饕餮大餐。

  瞧,舞臺(tái)上的選手個(gè)個(gè)語(yǔ)言流暢,表演自然,博得臺(tái)下陣陣喝彩。給我印象最深的要數(shù)錢(qián)雨菡同學(xué)啦!只見(jiàn)她落落大方地走上臺(tái),向大家先敬了一個(gè)隊(duì)禮,便面帶笑容開(kāi)始講述:“今天,我為大家?guī)?lái)的故事是《逃學(xué)的小豬》。從前,森林里有一只小豬……”她繪聲繪色地講述著,一會(huì)扮成憨厚的小豬,用粗粗的聲音說(shuō)話;一會(huì)兒又成了溫柔的熊貓阿姨;一會(huì)兒捂著肚子“哎呦哎呦”直叫喚,一會(huì)兒又開(kāi)心地扭起屁股來(lái)……她活靈活現(xiàn)的表演引領(lǐng)我們“走進(jìn)”了逃學(xué)小豬的生活里。“熊貓阿姨,我要買(mǎi)tù子!穿在身上的tù子!”當(dāng)聽(tīng)到小豬把“褲子”說(shuō)成“兔子”時(shí),全場(chǎng)哄堂大笑,有的笑得前俯后合,有的笑得合不攏嘴,我都笑得眼淚都快流出來(lái)了!而錢(qián)雨涵卻一點(diǎn)兒不受大家影響,繼續(xù)聲情并茂地講述著……故事講完了,我還沉浸在有趣的童話世界里!

  其他選手也毫不遜色,發(fā)揮得淋漓盡致。一個(gè)個(gè)精彩的故事讓我們大飽“耳”福:童話《聰明的烏龜》配上了動(dòng)畫(huà)和音樂(lè),生動(dòng)活潑,引人入勝;歷史故事《三顧茅廬》小選手穿上了藍(lán)色長(zhǎng)褂,手拿折扇,搖頭晃腦,活像個(gè)說(shuō)書(shū)人;寓言故事《愛(ài)心金幣》用上了亮閃閃的“金幣”道具,令人身臨其境……

  校園里刮起的“故事風(fēng)”,不僅使同學(xué)們愛(ài)上了閱讀,還鍛煉、展示了大家的表達(dá)、表演能力,我們都在這股“故事的春風(fēng)里”快樂(lè)成長(zhǎng)!

校園的故事作文6

  昨天我們四年級(jí)開(kāi)了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。第一位表演者是彈鋼琴,鋼琴時(shí)而快,時(shí)而慢,時(shí)而柔,時(shí)而剛,把我們紛紛陶醉在其中了。第二位是小提琴獨(dú)奏,那聲音引來(lái)許多贊賞……終于到了我們班,那古箏的聲音非常優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),在優(yōu)美下帶一點(diǎn)歡快那更錦上添花了。許嘉楠的電子琴,又是另一種風(fēng)格了,它歡快,它活潑,它動(dòng)聽(tīng),它是一種令人愉快的琴聲。

  “接下來(lái)是四(1)班陸暢等人帶來(lái)的讓我們蕩起雙槳。”主持人大聲地說(shuō)。天哪!我們唱得是“走過(guò)老師窗前呀”!不管三七二十一了,先唱了再說(shuō)。我好緊張啊,我渾身發(fā)抖總怕自己唱不好。我越唱越快,我也不敢看臺(tái)下的觀眾,最后我還是勇敢地面對(duì)了,雖然我很害怕。

  從這次音樂(lè)會(huì)上我懂得了要勇敢地面對(duì),不能退縮。要靠自己最大的努力去克服它,不能緊張要放輕松。

校園的故事作文7

  當(dāng)我第一天跨入“石筍”的校門(mén)時(shí)我就喜歡上了這里,它不大,但它環(huán)境優(yōu)美,尤其是大廳里的大魚(yú)缸特別吸引我,以后能每天看到魚(yú)缸里的金魚(yú)開(kāi)心地游來(lái)游去,我想我一定也會(huì)每天都開(kāi)開(kāi)心心的!從此,我開(kāi)始了在“石筍”的學(xué)習(xí)生活!

  一年級(jí)下學(xué)期,我成為了一名光榮的少先隊(duì)員,當(dāng)我戴上這鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí),心里感到無(wú)比的激動(dòng),告訴自己一定要做一名合格的少先隊(duì)員!還有一件讓我感到非常遺憾的事,就是運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候因?yàn)槭滞蠊钦鄱荒軈⒓颖荣悾乙廊辉趫?chǎng)外為班上的同學(xué)搖旗吶喊!

  轉(zhuǎn)眼到了二年級(jí),我被選上了學(xué)校的小禮儀,在學(xué)校門(mén)口列隊(duì),喊著口號(hào):“敬禮!老師您好!同學(xué)您好!”目送著老師和同學(xué)紛紛的進(jìn)入學(xué)校,這時(shí)我的心里充滿了自豪! 現(xiàn)在我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,我榮幸的成為了學(xué)校金石管樂(lè)團(tuán)的一名小號(hào)手!并且幸運(yùn)的參加了學(xué)校八周年校慶的音樂(lè)會(huì),當(dāng)我和管樂(lè)團(tuán)的其他成員們站在舞臺(tái)上,面對(duì)著全校的師生們演奏,這種心情真是難以形容!

  我喜歡“石筍”,我喜歡“石筍”的每一個(gè)人,你也一定會(huì)喜歡它的!

校園的故事作文8

  近三年的時(shí)間,我經(jīng)歷了太多。然而至今仍刻骨銘心記在心中的就只有一場(chǎng)籃球比賽了。

  那個(gè)夏天好像特別熱。豆大的汗珠似雨滴是的不斷從我的額頭滑到臉頰,再是滾落濺到被太陽(yáng)曬的發(fā)燙的籃球場(chǎng)上,一溜的就化作煙隨著風(fēng)飄散去了。

  中場(chǎng)休息時(shí)間,包括我在內(nèi)的五名的臉上都是一片漲紅之色,看看記分牌停在6比13的位置,又看看有些淡淡失落

  不禁想起了這兩個(gè)星期的所付出的一切。

  當(dāng)老師最近教室說(shuō)我們要和兩屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍X班打一場(chǎng)籃球比賽時(shí),教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。有興奮歡呼地,有搖頭嘆氣地,也有沉默不語(yǔ)的。我屬于這后者,我想著X班的強(qiáng)大,心中不斷的`打出無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)。但在最后我還是抱著“比拼怎么知道”的想法報(bào)了名。猶記得那段時(shí)間艱苦。每天每時(shí)每刻都是在想該如何去打號(hào)這一場(chǎng)球賽,但就在這時(shí),班主任站課出來(lái)。每節(jié)體育課他都會(huì)暫時(shí)丟下手中的活來(lái)看我們打球,同時(shí)還會(huì)給我們指導(dǎo)。當(dāng)然了,這指導(dǎo)并不是戰(zhàn)術(shù)上的指導(dǎo),而是告訴我們要團(tuán)結(jié),再團(tuán)結(jié)。

  一幅幅畫(huà)面如電影交卷般在眼前閃過(guò)。心中也漸漸多了一種強(qiáng)烈的渴望,而隨這股渴望涌上心頭,手也不覺(jué)的握成了緊緊的拳。

  這是場(chǎng)邊的同學(xué)又傳來(lái)一陣強(qiáng)過(guò)一陣的呼喊聲,頓時(shí)心中又有了勇氣。我們五個(gè)拍了手重新上場(chǎng)。在下半場(chǎng)比賽中,我們變得十分默契起來(lái),傳接的十分好。隨著球的一次次打板入網(wǎng)以及20號(hào)同學(xué)的一個(gè)罰球命中,我們將比分追至了1分。球權(quán)任在我們手中,隨著球在高哥同學(xué)的手中拋出筐無(wú)情彈出,卻不偏不倚的落砸我的懷中,來(lái)不及多想,抬手,球飛出正中德板的右上角彈入筐中,就這樣比分定格在了23比22。

  我想,大概是再也不會(huì)忘了這去賽了吧,因?yàn)樗嬖V我:只要拼搏,一切皆有可能。

校園的故事作文9

  校園的故事香樟樹(shù)的影子隱隱綽綽,柏油路上單車劃過(guò)的痕跡猶如歲月的年輪,站在校門(mén)口熟悉的綠蔭下,抬頭仰望,微微瞇著眼。

  三年的點(diǎn)滴如相片滾動(dòng),絲絲縷縷的成長(zhǎng)被賦予向上的蓬勃力量悄然沉淀。步入校園,清風(fēng)送來(lái)萬(wàn)物蘇醒的美好。在晨風(fēng)中迎來(lái)早讀,在早讀中開(kāi)始一天緊張而充實(shí)的生活,這校園的故事,靜好的徜徉,流入每一個(gè)學(xué)生青春和充滿活力的心臟。座位上,年輕的溫度或奮筆疾書(shū),或托腦沉思,或與同學(xué)打鬧嬉戲。不管怎樣各個(gè)片段串聯(lián)起的都是不可或缺的校園的故事。

  那是初一時(shí)一節(jié)體育課,800米,塑膠跑到上一排同學(xué)躍躍欲試。而我,不無(wú)擔(dān)心的望了望整個(gè)操場(chǎng),暗暗咬牙,“預(yù)備——”我深吸了一口氣,“跑!”,我當(dāng)即沖了出去,長(zhǎng)跑比較耗費(fèi)體力,所以我一直保持勻速。大半圈后,汗水浸濕了頭發(fā),呼吸愈發(fā)急促,看著身后的人開(kāi)始加速超過(guò)自己,雙腿卻如灌鉛般沉重,心中不時(shí)徘徊著放棄的念頭,擔(dān)心著失敗的恐懼。肩頭被拍了一下,回頭是她永遠(yuǎn)輕松的,笑咪咪的臉。她見(jiàn)我疲倦的樣子,笑著說(shuō)道:“跑的時(shí)候?qū)嵲诓恍芯涂刺欤灰脒有多少米呀什么的。”她揮揮手,向前跑去,那一瞬,滿是感動(dòng),盈滿了整個(gè)胸腔。

  每每在我困難時(shí),她總是施以援手,卻依然只是瀟灑的揮揮手,留下一個(gè)矯健的,活潑的身影。眼中只剩下藍(lán)天和白云的歡唱,不再計(jì)較得失,終點(diǎn)線很快出現(xiàn)在眼前。經(jīng)綸,離優(yōu)秀還有20多秒,但是如果不堅(jiān)持下去,又怎么知道自己離成功只幾步之遙了呢?

  這,就是校園的故事。堅(jiān)持的汗水和友誼的肥料,伴著麥香味的成長(zhǎng),書(shū)寫(xiě)校園的故事。

校園的故事作文10

  秋天來(lái)了!校園有了很大的變化:紅紅的楓葉一片片地飄落在樹(shù)媽媽的腳下了,蛐蛐在草叢里歡快地唱歌……

  最大的變化,就是我們校園里的柿子樹(shù)!柿子樹(shù)上已經(jīng)結(jié)滿了果子,果子成熟了,一個(gè)個(gè)綴滿枝頭,就像點(diǎn)燃的小燈籠。我十分榮幸被選中,成為學(xué)校摘柿子的一名成員。

  我們?cè)诖箨?duì)部的組織下興高采烈地來(lái)到柿子樹(shù)旁,聽(tīng)大隊(duì)輔導(dǎo)員朱老師介紹,這棵柿子樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)了六年了,才長(zhǎng)了這么茂盛,并且在門(mén)衛(wèi)師傅的看護(hù)下,它才果實(shí)累累。聽(tīng)了介紹。我們感到這果實(shí)來(lái)之不易,一定要小心翼翼摘果子,保護(hù)好它。

  開(kāi)始摘果子了!我先用一只手托著柿子的底部,用另一只手拽著柿子根,輕輕一使勁,柿子便乖乖地跑到我的手里。我拿著柿子左看看、右看看,怎么也看不夠。時(shí)間過(guò)得差不多了,我便依依不舍放進(jìn)箱子里,又接著忙碌起來(lái)。

  過(guò)了一會(huì)兒,我們終于把全部的柿子摘了下來(lái)。最后,我們一起數(shù)了數(shù),總共有一百三十九個(gè)呢!但可惜的是全校只有這一棵柿子樹(shù)上結(jié)了果子。我想:如果我們校園的果樹(shù),大家都能來(lái)愛(ài)護(hù)與看管,今年全校還可能有一次大豐收呢!

  我愛(ài)秋天!我盼望著明年一個(gè)大豐收的秋天!

校園的故事作文11

  時(shí)光荏苒,來(lái)到浦模已經(jīng)兩年了。浦模的校園生活豐富多彩,每天都在演繹著精彩的校園故事,像一朵朵小花,點(diǎn)綴著我的校園生活,最讓我印象深刻的則是去年秋季的運(yùn)動(dòng)會(huì)了。

  記得那是秋高氣爽的九月里,我們已做好了充分的準(zhǔn)備,每個(gè)班級(jí)的一份子都躍躍欲試。我們首先進(jìn)行了廣播操比賽,以往每個(gè)同學(xué)懶散的架勢(shì)都早已消失,呈現(xiàn)出的是精神抖擻的七一班,最后,我們班獲得了不錯(cuò)的名次。

  接下來(lái),當(dāng)老師宣布了運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始,整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái),加油助威聲此起彼伏,絡(luò)繹不絕。還沒(méi)有比賽的運(yùn)動(dòng)員都焦急地等待著各自比賽的時(shí)間。女子800米和男子1000米是考驗(yàn)選手體力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮,令人激動(dòng),但是絕對(duì)比短跑更加讓人感動(dòng),記得我們班每位同學(xué)都拼盡了全力努力地跑,雖然我們班的同學(xué)并不擅長(zhǎng)跑步,但是在這次長(zhǎng)跑中,我們班拿到了十分不錯(cuò)的成績(jī),這也少不了班主任的幫助。記得幾乎每位同學(xué)跑步時(shí),她會(huì)跟著那位同學(xué)一起助跑,每一位同學(xué)都會(huì)受到老師的鼓舞,都會(huì)極力想超越這個(gè)影子,每當(dāng)看到老師吃力的樣子,我十分感動(dòng),這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班獲得了不錯(cuò)的成績(jī),我也獲得了立定跳遠(yuǎn)第二名。

  所有選手在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績(jī),賽出了風(fēng)格,發(fā)揚(yáng)了友誼第一,比賽第二的精神,在比賽中尋覓了更多的光彩和夢(mèng)想,在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。

  這就是我們豐富校園故事中的一件。它讓我感受到了我們班是一個(gè)多么富有凝聚力的集體。聚是一團(tuán)火,散是滿天星。菁菁校園,類似這樣的故事還在延續(xù),我會(huì)珍惜這段可貴的校園生活,珍惜與同學(xué)老師的情誼,因?yàn)槲乙彩枪适轮械囊粋(gè)角色。

校園的故事作文12

  今天,我們拍攝了校園的故事,在拍攝前,我感到無(wú)比激動(dòng)。

  開(kāi)始了,我懷著高興的心情,帶著燦爛的微笑,唱起了修改完的《甜甜的秘密》。唱完后,我們打開(kāi)了爸爸媽媽寫(xiě)給我們一封封深情款款的信。看著父母親手寫(xiě)給我們的信,有的同學(xué)留下了幸福的眼淚;有的同學(xué)嘻嘻笑著;還有的同學(xué)不說(shuō)話,一動(dòng)也不動(dòng)……我看著爸爸給我的信,不禁流下了眼淚,腦子里放出了我與爸爸之間的一部部小電影,爸爸對(duì)我的愛(ài),在、都在電影里出現(xiàn)。有好多小朋友有特寫(xiě)的鏡頭,有郵信封特寫(xiě)、有信紙?zhí)貙?xiě)、有表情特寫(xiě),有好幾個(gè)小朋友是表情特寫(xiě),我是偷偷抹眼淚的,但是沒(méi)有被特寫(xiě)。孫晨瑜、梁佳玥等好幾個(gè)我的朋友,都有特寫(xiě)鏡頭。韓老師和鄭杰、范嘉妮,也有一個(gè)場(chǎng)景特寫(xiě)。

  放學(xué)了,同學(xué)們都用著期待的目光看著等待區(qū)內(nèi),家長(zhǎng)們看著自己的孩子,也會(huì)感到滿滿的幸福。

  今天,我非常的、格外的、異常的開(kāi)心和興奮。

校園的故事作文13

  教學(xué)樓從這里拔地而起,嶄新的塑膠操場(chǎng)在太陽(yáng)下閃閃發(fā)光,一棵棵樹(shù)環(huán)繞著四周,構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線——這就是我們的集輸小學(xué),我在這里讀四年級(jí)。

  我們學(xué)校有12個(gè)班級(jí),同學(xué)們非常團(tuán)結(jié)友愛(ài),積極向上。 我在這里交了很多好朋友,有遲之見(jiàn)、王佳藝、張奧成。有一次我們?cè)谝黄鹜嬗螒颍Y雪瑞不小心把遲之見(jiàn)的鼻子弄破了,大家非常著急,有些人想止血的方法,有些人不知所措,我趕緊跑到樓上去拿衛(wèi)生紙給遲之見(jiàn)擦擦,然后扶著他到水房洗洗把血止住,大家狠狠地批評(píng)了蔣雪瑞,然后又在一起玩游戲。

  由于操場(chǎng)剛剛鋪上了塑膠,我們學(xué)校決定舉行一場(chǎng)男子足球賽四年級(jí)的第一場(chǎng)比賽是跟三班踢,我們班的足球隊(duì)員由于沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài),所以以0:3負(fù)給了三班。不過(guò),正是因?yàn)橛辛诉@次教訓(xùn),第二、三場(chǎng)比賽,我們分別以1:0和2:0的成績(jī)打敗二班,最精彩的還要屬?zèng)Q賽,我們班的啦啦隊(duì)鼓足了勁,給隊(duì)員們加油吶喊,而足球隊(duì)員一個(gè)個(gè)都活蹦亂跳,生龍活虎,巴不得馬上打敗對(duì)手,一聲哨響,場(chǎng)上隊(duì)員跑動(dòng)了起來(lái),三班先帶球,想踢進(jìn)球門(mén),我們隊(duì)不甘示弱,馬上過(guò)去搶球,雙方展開(kāi)激烈的“斗爭(zhēng)”,最后是我們的“神腳”李澤康克服重重困難踢進(jìn)了一球,臺(tái)上的啦啦隊(duì)歡呼起來(lái),這下三班可急了,于朝成帶球射門(mén),幸虧我們班的守門(mén)員王杰睿反應(yīng)快,一下子撲出了球。啦啦隊(duì)們把嗓子都喊啞了,我們班的隊(duì)員似乎也更有勁了,一直笑到了最后。又一聲哨響,比賽結(jié)束了,我們班以1:0的成績(jī)戰(zhàn)勝三班,大家都激動(dòng)地跳起來(lái),一邊鼓掌,一邊歡呼,連一向嚴(yán)肅的孫老師也笑了起來(lái)。

  這就是我的學(xué)校,這里的生活豐富多彩,我希望在學(xué)校的生活更加快樂(lè)。

校園的故事作文14

  校園里有迷人的四季:柳紅柳綠的春天,花繁葉茂的夏天,楓紅菊香的秋天,松青雪白的冬天。

  想到現(xiàn)在我們由于家庭條件的不斷變好,一個(gè)個(gè)的都把在幾在家里是“小皇帝”“小公主”的一套搬出來(lái)。同學(xué)們發(fā)生一點(diǎn)小摩擦,不先考慮自己對(duì)不對(duì),二話不說(shuō)就鬧了起來(lái)有的人甚至對(duì)老師大吼小叫的,然而有些不辨黑白的人認(rèn)為酷斃了!然后,逃課、上網(wǎng)、打架……屢屢發(fā)生。為了能上網(wǎng),不惜把家長(zhǎng)給她的早飯錢(qián)拿去上網(wǎng);為了等級(jí)升高快一點(diǎn)兒,又不惜犧牲寶貴的上課時(shí)間。難道上網(wǎng)打游戲的時(shí)候,他們沒(méi)想到這錢(qián)是父母早出晚歸的血汗錢(qián)?難道在逃課的時(shí)候,又不會(huì)想到自己是家里唯一的希望?

  當(dāng)看到清潔工時(shí),有些同學(xué)不惜繞遠(yuǎn)路,有些同學(xué)甚至捂著鼻子逃開(kāi)。你們有沒(méi)有想到:也許自己的父母在遭受著同樣的“待遇”,你們有沒(méi)有想過(guò):難道自己比他們好嗎?難道他們身上這種質(zhì)樸,默默無(wú)聞,無(wú)私的精神不值得自己學(xué)習(xí)嗎?

  校園,正因?yàn)橛辛颂煺娴暮⒆觽儯棚@得可愛(ài);校園,正因?yàn)橛辛思儩嵉睦蠋焸儯棚@得高尚;校園,也正因?yàn)橛辛速|(zhì)樸,默默無(wú)聞的清潔工,這才顯得美麗。

  校園的故事,短暫但刻骨銘心。朝夕相處的老師和同學(xué),依依又不舍,無(wú)聞的清潔工質(zhì)樸而高尚。

  這令人回味的校園故事將伴隨著我的成長(zhǎng),伴隨著四季的變換,伴隨著……

校園的故事作文15

  我是個(gè)韓國(guó)籍的孩子。四年前隨爸媽來(lái)到中國(guó)昆山落戶。我先在西灣幼兒園上的一年大班,后到國(guó)際學(xué)讀書(shū),現(xiàn)已名副其實(shí)地成了小學(xué)中年級(jí)的學(xué)生。由于我長(zhǎng)期與中國(guó)小朋友一起學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng),我已能講一口標(biāo)準(zhǔn)、流利的中國(guó)普通話。我的語(yǔ)文成績(jī)始終保持在85分以上,作文常被老師評(píng)為 “優(yōu)”等。可媽媽就差勁了,由于生活范圍狹窄,與中國(guó)朋友接觸的機(jī)會(huì)少,至今中國(guó)話還聽(tīng)不大懂,只能說(shuō)一些簡(jiǎn)單的中國(guó)口語(yǔ)。因此,節(jié)假日媽媽外出購(gòu)物和進(jìn)行社交,常讓我作陪,為她掃除語(yǔ)言障礙。

  一個(gè)夏日,我陪媽媽去商廈購(gòu)物,樓上琳瑯滿目的T恤衫吸引住了媽媽。媽媽選中了一種款式新穎的男T恤,一看標(biāo)價(jià)700多元,媽媽搖頭用韓語(yǔ)搖說(shuō):“太貴了!”我把媽媽的話譯成中文,轉(zhuǎn)告服務(wù)員。服務(wù)員熱情地介紹說(shuō):“這是鱷魚(yú)名牌,純棉的。”我又“中譯韓”,媽媽聽(tīng)了,欣然買(mǎi)了兩件不現(xiàn)顏色的T恤。爸爸回家穿了,用韓語(yǔ)連聲贊道:“真棒!”

  媽媽有時(shí)候到學(xué)校與老師交流我的學(xué)習(xí)情況,也常叫我當(dāng)“翻譯”,我就充當(dāng)“橋梁”和“紐帶”,替他們彼此溝通。此外,學(xué)校里有書(shū)面通知如“告家長(zhǎng)書(shū)”之類,我都準(zhǔn)確、完整地把內(nèi)容告訴爸媽,從沒(méi)誤事。

  爸爸看好中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,準(zhǔn)備讓我在中國(guó)學(xué)完直至大學(xué)的全部學(xué)業(yè),留在中國(guó)創(chuàng)業(yè),我很愿意這樣做。那時(shí),媽媽將成為“中國(guó)通”,再也不需要我當(dāng)“翻譯了。”

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