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悟
悟1
曾經(jīng)有一個腦筋急轉(zhuǎn)彎是這樣說的“世界上什么字最難寫？”許多人都猜不出來，但謎底很簡單，就是“人”字，看似簡單的一個“人”字，卻要用一生去寫，有的人甚至一生也寫不完，每一筆都是看不到盡頭的路，還都摻雜著許多的悲歡離合，喜怒哀樂。
周杰倫的《蝸牛》一歌里有這樣一段歌詞“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉。小小的天有大大的夢想，重重的殼掛著輕輕的仰望，我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛，任風(fēng)吹干流過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天。”我很喜歡這首歌，因為這里面的詞非常好，正好道出了人生不斷前進的艱辛，我認為這段話只道出了人生的一小部分，只是奮斗的一小部分。我認為人生的過程是，人一生下來會像小鳥無憂無慮地過完他的童年生活，接著他便開始尋找屬于自己的一片天，他成家立業(yè)，如同驢子一樣，背著沉重的包袱拼命奮斗，然后又像猴子一樣扮演“小丑”和他的孫輩們玩耍，享受晚年的天倫之樂。
人就是這樣能隨時變換著自己的角色，總能適應(yīng)他身邊的一切，有時也會想“神”怎么會把人造得這么完美，這么滑稽，只要有人存在的地方就會到處生機勃勃，到處充滿了活力，人真的很“奇怪”，想必還沒有誰能夠把“人”研究透了。
悟2
今天一大早，下起了淅淅瀝瀝的小雨。我急著上學(xué)，隨便拿了門邊一把傘就出門了，連媽媽在后面叫我都沒聽見。
今天是爸爸送我上學(xué)，坐到了車上，我才看了看自己手中的傘：它既不是色彩鮮艷的彩虹傘，也不是可愛的粉色卡通傘，它只是一把顏色丑陋，又印著花里胡哨圖案的廣告?zhèn)恪?/p>
我急壞了，這樣的傘撐去學(xué)校，肯定會被人嘲笑是“移動廣告”，可換又沒法換，車子已經(jīng)離家很遠了。沒辦法，看來我只能硬著頭皮撐著這頂傘上學(xué)了。我一路上嘀嘀咕咕，懊悔不已。
到了學(xué)校，我磨磨蹭蹭地下了車，躲躲閃閃地撐起那把丑陋的傘，鼓起勇氣走進校門，生怕路上碰到同班同學(xué)。
果不其然，一路上有同學(xué)用異樣的眼光看著我，好像都在笑話我。我低著頭，快步走進教室，立刻把傘扔進了傘桶，心里默默地希望午餐時不要下雨，不然又要出丑了。
中午，還是降下了小雨，雨雖然不大，但不帶雨傘絕對會被淋濕。我邁著緩慢的步子，朝傘桶走去，卻意外地發(fā)現(xiàn)其中有一把彩虹傘也是我的。我心里高呼萬歲，興奮地打上我的彩虹傘，去食堂吃飯了。
下午，我照樣打著我的漂亮彩虹傘回家。到家了，媽媽問我：“那把廣告?zhèn)隳兀俊蔽抑е嵛幔骸澳敲措y看，我……我……放學(xué)校了。”媽媽看出了我的不悅，對我說：“下雨天帶傘，重要的不是傘上的圖案好不好看，而是你有傘。”
我細細品味，對呀，傘上的好看圖案又不能幫我們避雨，有什么用呢？實用才是最好的。
悟3
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期將過，回想起進入這個新集體的這段時光，一霎時，我感到了我正在成長。
我本應(yīng)該像小學(xué)一樣是平平靜靜、默默無聞的成為初中這個班集體的一份子，可生活卻變得不一樣起來。軍訓(xùn)后開學(xué)的第一天，就出現(xiàn)了翻天覆地的變化，莫不相識的同學(xué)都認識了我，我不可思議的被選做班長。以前只當過衛(wèi)生委員的我，一下子就當上了班長，萬分的不適應(yīng)。一開始，班里有我在與沒我在都一樣，都是吵吵鬧鬧。初次面對吵鬧的班級，我只能不知所措地站著，各種思想在腦海之中亂七八糟的糾結(jié)起來，愣了半天，才意識到我是班長，只好對同學(xué)硬生生的叫了聲“安靜”。這句“安靜” 成為當班長的第一個開端，接下來的班長生涯，就在這句“安靜”中打開。沒有當班長的經(jīng)驗，我被別人稱作最差的班長，我認真負責(zé)的管理，卻沒有多少人認可。除了失望，我更加的努力為班級服務(wù)。從中，我懂得了奉獻不需回報。雖然馬上要重選班干部了，但我從為班級服務(wù)的這段時期中成長了，能否再選上班長我都不太介意了。
初中生活，我還學(xué)會了很多。從一開始連一句“起立”都會忘了喊，再到后來能脆生生、響亮的喊出“起立”這個簡單但又有力的詞語，我明白了要大方；從一開始成績的起伏不定到，再到后來的平穩(wěn)，我學(xué)會了保持；從一開始被選為當配角，再到后來請求試當主角，我學(xué)會了爭取；從一開始看到運動會要報名項目而望而卻步，再到后來報了無人愿跑的一千五百米，我學(xué)會了嘗試······
初中，我踏上了成長的道路。
悟4
生命是寶貴的，過去了，就無法挽回；生命是短暫的，轉(zhuǎn)眼即逝；生命是脆弱的，但可以用堅毅和頑強加固……關(guān)于生命，我的感想有很多。
我天生體質(zhì)不好，且患有異位性皮炎。每天晚上，我都要飽受痛癢的折磨，非常痛苦。因為抓撓，我的臉上和四肢經(jīng)常斑斑點點，很多人都會用異樣的眼光看待我。
昨天參加了中隊活動“我們歡聚在一起”，從大隊干部的介紹里我知道參加廣州亞殘運會的運動員都有各種各樣情況的殘障，有天生的，也有后天的，但是他們卻用頑強的毅力在美好的生命路上奔跑。
我覺得，生命就像張白紙，人就像畫筆，顏色是自己挑選的。描繪的人生是五彩繽紛、光彩奪目呢？還是灰沉暗淡、單點消極呢？一切由自己決定。有人曾說：“讓睜眼看見玫瑰的人，也看見它的刺。”沒有誰的生活是完全美好、舒適的，關(guān)鍵是看待生活的態(tài)度。
我常想，比起海倫。凱勒、貝多芬來說，我自己的小病無非只是浩瀚宇宙里的一顆小行星——微不足道。既然他們的人生能夠溢彩流光，我也能讓自己的人生充滿光輝！我不會自卑的，我還參加了學(xué)校的儀仗隊，和同伴一起在升旗儀式上擔任小鼓手。我沒有忘記媽媽曾經(jīng)的話：“想要消除同學(xué)對你的歧視，就必須用成績掩蓋你肢體的不足。”這句話讓我受益匪淺，讓我更加努力學(xué)習(xí)。
讓我們勇敢地面對挫折，讓人生絢麗多彩吧！我要加油！
悟5
年級之差，天壤之別……
低年級，我還不懂得學(xué)習(xí)這個江湖的險惡。那時的題目很簡單，我每次都考99分、100分，正如我們班同學(xué)由《江南》改唱的《考試》：
“不懂學(xué)習(xí)考試煎熬的我們，
都以為考試永遠那么地簡單，
相信每一次，
都得一百，
在考卷面前露出了笑顏。”
中年級時，學(xué)習(xí)的重擔壓在了我們身上。有時考得好了一點，以為可以“休假”了，可是卻不知道練習(xí)的魔爪正悄悄向我伸來。到了周末，剛起床，就看到桌上的一大堆練習(xí)，有倒了下去……有時考了98分、99分，找媽媽實現(xiàn)買東西、看電視和打電腦的諾言時，她卻說：“前幾次考那么差，還想玩？做練習(xí)！”就像張韶涵的《遺失的美好》：
“承諾常常很像蝴蝶，
美麗的飛
盤旋然后不見。”
高年級，那個苦啊，每天作業(yè)像山一樣多（不過也該慶幸了，聽說其他班的更多），不禁想：孫悟空還有唐僧救，那誰來救我啊？？可悲矣，可泣矣！！
我想代表地球的學(xué)生、火星的學(xué)生、土星的學(xué)生以及水星的學(xué)生高呼：“學(xué)習(xí)……饒了我們吧！！”用張含韻的《放假了》做謝幕詞吧：
“Say Hi 我們放假了，
Say Hi 我們?nèi)ネ嫠＃?/p>
讓自由的拋物線，
一直能沖上云天。
什么高分升學(xué)，
什么熱門專業(yè)，
這一刻統(tǒng)統(tǒng)都靠邊。”
悟6
我們時常被周圍的人和事感動著，有了鮮花綠樹，才有鳥語花香，有了藍天白云，才有一望無際，有了海波浪花，才有煙波浩渺。于是，我在剛東的養(yǎng)分中成長，學(xué)會了感悟生命。
朋友告訴我：生命是一條崎嶇坎坷的道路。在我們成長的路上有著許多挫折、煩惱和成功。當我們遇到挫折時，我們會有這樣的想法：為什么一切人和事都仿佛和我們作對!?
老師告訴我：生命是一場勝負難分的較量。較量中的每一個選手，自己都是主角，所要抗衡的也不僅僅是那些強勁、強烈的對手，還包括我們自己生命中最大的敵人——自我。我們要學(xué)會肯定自己、創(chuàng)造自己、超越自己!
父母告訴我：生命是一盤撲朔迷離的棋局。棋局中沒有硝煙的戰(zhàn)爭，只有進退取舍的艱難抉擇。有舍有得，方乃智慧人生，正如塞翁失馬，焉治禍福!
生命是如此神秘而精彩!當那一輪旭日從地平線緩緩升起，逐漸把萬丈光芒投向大地時，世間萬物都披上了一件五光十色、色彩斑斕的彩衣。我們都感受到了生命的多姿多彩：一株嫩綠的小草從巖石下面破土而出，茁壯生長起來，這就是生命的力量;一只紅蜻蜓輕輕拂過水面，翩翩起舞，這就是生命的美麗!
我決定自己去追尋生命的真諦。在田野，我聆聽到樹與樹之間的耳語，看到蜜蜂在采集花粉，蝴蝶在翩翩起舞，聞到大自然迎面撲來的陣陣清香。
不要畏懼寒冬，因為溫暖的春風(fēng)定會徐徐吹來，帶給我們勃勃生機;不要害怕挫折，因為只有經(jīng)過一次次磨練，才會讓自己變得更加堅強。正如“一千個讀者眼里就有一千個哈姆雷特”，每個人都有自己對生命獨特的感悟。對我而言，生命是一杯香醇飄香的美酒，是一首動聽悅耳的歌曲，是一本耐人尋味的書籍。
悟7
美不在你的渺無邊際的幻想中，不在你對意外的渴求中，而在人們的生活中。
——題記
當我身邊走過一個個風(fēng)華正茂，洋溢著青春氣息的女孩時，我不免有絲心動，忍不住再回頭看看。然而心動之余，我的內(nèi)心卻發(fā)出一種莫名的疑問：“她們美嗎？”“是啊，她們美嗎？”
這讓我想起了一句諺語：“繡花枕頭，稻草心。”的確，外表的美不一定能代表心靈的美。在燈紅酒綠的今天，我們一不小心就會被一種虛榮的美所迷惑。認為穿名牌是美，擁有一張漂亮的臉蛋是美......孰不知自己已經(jīng)對美產(chǎn)生了一種盲目追求。一層又一層的“胭脂花粉”將那些盲目的人裹得嚴嚴實實。
記得我有一位同學(xué)說過：“其實每個人都很美，只要你不認為他或她丑。”一句多么深刻而又有哲理的話啊！
或許，我們對美的認識還不夠深刻。美是一個過程，一個自我滋潤的過程。它很簡單，也很平凡。
嗯，每個人對于美也許有一個朦朧期。舉個例子吧“早戀”。說到這個詞，可能是許多家長和老師最頭疼的問題，也是一個最棘手的問題。總認為它是ugly.其實這是人對美產(chǎn)生的第一個追求，一個朦朧的追求。不要認為它是丑惡的，否則會導(dǎo)致孩子對美的一種誤解。家長，老師應(yīng)該用一種合理，簡單的方法去引導(dǎo)孩子。讓孩子懂得真正的美，讓孩子去追求一種高尚的精神美。
的確，我們不僅要追求一些健康的外表美，更要注重自己的心靈美和內(nèi)涵美。唯有做到了這一點，才能真正達到“完美無缺”的境界。是啊，去了解美真正的含義吧。
最后問一句：“你美嗎？”
悟8
當春天的第一縷陽光穿透松柏枝葉上殘留于冬天的最后一滴融雪，倒映出了正在復(fù)蘇的一幀幀美景，突如其來的溫暖酥酥的，“崩”，在只有那滴融雪認為震耳欲聾的'聲響下，不入眼的水蒸氣躍上蒼穹。雖弱小了些，卻是成功的、華麗麗的蛻變……
游走在齊腳踝的草叢中，大家總會想到的：心曠神怡，而不是想雜事，放任身心去享受自由。不是自夸，我敢說我是與眾不同的一類人，我就愛在這樣的情境下思考，思考一些我認為過于復(fù)雜的事。在我看來，這些會在這時浮出我腦海的事情，在這樣的環(huán)境下，才會有更適合的解決方式。在城市里，人群中，喧鬧下，我的腦容量只適應(yīng)于那些“用手指頭能想出的事”。
至今為止，我最愛的書籍是《哈利·波特》。我的弟弟永遠不會理解：書中我最喜愛的人物是伏地魔。其實那只是因為一個鏡頭：伏地魔對哈利說：“我討厭那些和我同姓的人，那個麻瓜，竟然是我的父親。我的母親，身為斯萊特林的繼承人，竟會愛上一個麻瓜。”就在這時，他將自己的名字拼寫變換順序，說道：“這才是真正的我，伏地魔。”我看中的就是伏地魔霸氣的個性。
世人們總是用世俗的眼光看待身邊的一切，看待過去、現(xiàn)在、未來。他們在踢足球時，是否從小草的角度想過：狂風(fēng)呼嘯過頭頂；他們在嗅花香時，是否從鮮花的角度想過：有一種陌生的種類貼近自己；他們在望藍天時，是否從藍天的角度想過：高空俯視的暢快……
回眸間，猛地發(fā)現(xiàn)，湖堤邊那棵楊柳冒出了今年的第一個花苞，那是一個非比尋常、紫色的花苞。瞧，連楊柳都知道，跟著這個世界去改變……
悟9
生活就像一支歌，帶給我們飛揚的思緒；生活就像一杯香醇可口的咖啡，讓我們回味無窮；生活就像一場五彩繽紛的夢，過去了就不再重來。 ——題記 生活是什么？我不知道。我漫步在田野中，尋找著答案。 她來了！她所到之處，冰雪融了，樹木爆青了，鮮花也綻放出美麗的笑容。她走過的道路，姹紫嫣紅，大地充滿了生機，她就是春！我仰頭注視著天空，不由得深呼吸，原來生活就是春，帶給人清新的感覺，飛揚的思緒，嶄新的面貌和勃勃生機，原來享受春天竟是如此美妙的事情。我們要學(xué)會享受春，享受生活，享受如歌般的生活。 走過春天，來到小溪旁，幾個頑皮的孩子在打著水仗，看著那一張張揚起的笑臉，我豁然開朗，原來生活也是夏，享受夏天，享受這一切美妙的事情，學(xué)會享受生活，享受如夏天般清涼的生活。 再往前走，路過一片莊稼地，這里好美呀！這里比春天更富有欣欣向榮的景象，比夏天更富有燦爛絢麗的色彩，那成熟的莊稼，隨風(fēng)飄散著清新的芳香；蒼翠的山林，被夕陽映照得絢麗無比；溪畔上，密密麻麻的小酸棗，染上了鮮麗的“胭脂”。原來秋天到了！
秋天竟是如此美麗。我們要學(xué)會享受秋，享受生活，享受如咖啡般讓我們回味無窮的生活！ 繼續(xù)走著，我不由得裹緊了衣服，抬頭一看，白茫茫一片，原來冬天已悄然走近了，看著紛紛落下、晶瑩閃爍的“小精靈”，我不由感慨：我們要學(xué)會享受冬，享受生活，如冬般的生活，夢境般的生活。 生活到底是什么？我繼續(xù)往前走著，期待著下一個“生活”會帶給我怎樣的驚喜。
悟10
光陰似箭，歲月如梭。在初中，我終于領(lǐng)略到了時間的寶貴和對以往小學(xué)生涯的無限懷念。 “哥，這道數(shù)學(xué)題怎么做？”妹妹問我。“真笨，不就是嗎，真是笨。”我高傲地回答。“有什么了不起，你不就是上中學(xué)了，學(xué)到的比較多了嗎。”妹妹不服氣地反駁。是啊，在中學(xué)，我學(xué)到的知識比較多了，對于數(shù)學(xué)，更是我的拿手戲，小學(xué)難記的圓周率3。
我現(xiàn)在也能張口就來。 “哥，你明天上什么課呀？”妹妹問。“哦，明天上政治、英語、生物、數(shù)學(xué)”我回答道。“哇塞，這么多呀，你都比機器還累了。”咳，這有什么辦法，誰不想少上一些課啊，現(xiàn)在連星期六、日都上課，我真是累呀，但又有什么辦法呢。“妹，好好珍惜現(xiàn)在的時光吧，別等到上了中學(xué)，就成了超負荷機器了。”我疲倦地說道。 “哥，來玩會兒吧！”妹妹眨著眼睛問我。“別開玩笑了，我還有兩張考卷沒做。對了，還有英語沒背，哦，明天還要考語文呢。咦，我的語文書呢？”我一邊手忙腳亂，一邊悲哀地回答。看著妹妹那失望的眼神，我又能咋辦呢？ “哥，你體育課上什么呢，不會像我們那沒什么可玩的吧！”妹妹好奇地問。“哦，當然不會。要知道，中學(xué)里的設(shè)施可齊全啦，場地也很大。對了，你想看什么書，哥幫你借”看著妹妹那吃驚的眼神，我不由發(fā)出感慨，初中生活真豐富啊！
初中生活，有累有苦，有笑有樂。既輕松自得，也倍加緊張；既無可把握，也一帆風(fēng)順。這是人生道路上一個必經(jīng)之路，就讓我們揚起人生之帆，斗志昂揚地駛向另一個喜悅的彼岸吧！ 啊！美麗的初中生活，我愛你。
悟11
鉛華
曾經(jīng)很喜歡用2Ｂ鉛筆寫字．在白紙上胡亂的涂鴉．手一不小心擦在了涂寫過的地方．一片朦朦朧朧的鉛華．隨著摩擦次數(shù)的增多，印記逐漸消失．我驚詫與它不著痕跡的離去．鉛華易逝？好美的詞！如果有些記憶也可以如同鉛華一般，隨著時間的流逝愈來愈朦朧，最后消失怠盡該有多好．也許，那樣的一種形式叫做忘記．一個和鉛華易逝很類似的詞。
漣漪
湖中的魚耐不住寂寞，甩了甩尾巴．湖中蕩起一圈漣漪．頑皮的孩子朝湖中扔了一塊石子，漣漪又漾了起來．一圈一圈的漾開．折射著太陽刺眼的光芒．美麗而短暫的瞬間．湖水在一陣璀璨之后，向四周溢開．波紋，慢慢平息．其實每一個人的心中都有一個原本平靜的湖，一個不經(jīng)意的細節(jié)就可能會讓我們心中的湖生出漣漪．最后都會平息。
木紋
桌上靜靜擺著一把檀木梳，隱隱約約散發(fā)出檀木雅致的香味．梳子上的木紋呈現(xiàn)在眼前．一道自然，不加人工雕琢的痕印．潺潺流水一般的清新．大自然的隨意勾勒就留下如此杰作．不禁佩服起大自然的鬼斧神工．不規(guī)則的曲線任意擺放在檀木上，無棱無角，不受規(guī)則的限制．一種平凡卻又經(jīng)典，便宜卻又昂貴的藝術(shù)。
落葉
陽光細細碎碎的點在青石板路上．一片葉子洋洋灑灑從樹上舞下來，舞破了陽光．葉子飄落的瞬間是它一生中最
自由的時刻．而在自由之后，等待著葉子的卻是一場華麗的葬禮．黝黑的泥土上，任人踐踏，變成泥葉子卻絲毫沒有落沒之意．它熱烈的舞著，享受著一生中最后的華彩．也許人生中面臨了很多離別．但，很多事情沒有開始結(jié)局就已經(jīng)寫好．有相遇就有離別．但是在離別到來之前．我們還有時間編寫過程．所以分別的時候請不要難過，至少我們還有回憶，要笑著說再見！
悟12
秋，一個多么熟悉的字，年年經(jīng)歷，卻常常傷感，自古以來，它一直代表著凄涼與蕭瑟。
是秋，就會有落葉，當一片黃葉從天空中飄落，好像代表著一個生命已將結(jié)束。是秋，就會有凋零，每逢秋，隨處可見枯黃的落葉任秋風(fēng)隨意擺布。
看到墻角干枯的枝葉，想起夏日里牡丹綻放時的優(yōu)雅，不禁覺得秋竟如此殘酷，毫不猶豫奪走了萬物一生中最美的時刻，沒有任何同情的。還頑強存活的一些花木，也都蒙上了一層層霜凍，完全失去了春日的生機。
伴隨著陣陣秋雨，漸漸地感覺到一絲涼意，這種涼意，徹底驅(qū)趕了冬日的豪邁、春日的新鮮和夏日的熱情，這種涼意，讓我更多感覺到的是草木春秋。
鳥雀們的哀鳴，給這原本蕭瑟的秋季又增添了一分愁苦。向天空中望去，天空顯出從未有過的灰藍，沒有一絲彩云，變得空空的。太陽也失去了夏日的威嚴，勉強發(fā)出淡淡的光芒，顯得瞬間蒼老了。西下的殘陽，還要給這蕭瑟的世界留下最后的陰影，而且緩緩向西山邁去，消失在人們的視野中了……
夜幕降臨，月亮在云霧中穿梭，時隱時現(xiàn)，在更遠的地方，隱約閃爍著一些星星，在這靜寂的夜晚，我獨自漫步在家中的小院里，思考著這樣一個問題：秋究竟是一個怎樣的季節(jié)？
秋，每每悄然而來，又悄然而去，總會帶走一些美好的東西。然而它并不悲傷，花落必有花開時，下一個春季的到來，將是我一個新的目標。秋是公平的，有春必有秋，缺一不可，四季的變化，使生活更加豐富多彩，秋自然也不能少，它使我在不確定中成長，也使我更多地知道了，生活其實離不開秋。
天空灰得可愛，一陣秋風(fēng)掠過，枯葉紛紛飄落，之后化作泥土，滋潤著干枯的樹干，欲迎接明年春季的到來。
悟13
年是什么?最初的概念“年”是與農(nóng)作物生長的周期性和人類生產(chǎn)的勞動的周期性相關(guān)聯(lián)的，莊稼獲得好收成，百姓們不免要慶祝一番，久而久之，就成了一個節(jié)日。所以年是收獲的象征，所謂“五谷熟日年”另一種傳說是;相傳在遠古時代，有一種兇猛的怪獸“年”每當除夕夜晚上都會出來，在一次不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)那個叫“年”的怪獸怕火怕紅色，于是每當除夕夜快來臨的時候，家家戶戶都會掛滿紅色的燈籠，對聯(lián)，以驅(qū)趕“年”。
初二就是拜年。去親戚朋友家，祝賀成功驅(qū)趕了“年”。這也是拜年的由來，都說初一的餃子，初二的湯圓。
在除夕夜晚上，我和外婆在家里包餃子，給明天吃，我們找來了一大袋面粉，端來了一盆子的水，來和面，做餃子的面皮。在半個小時里，我們兩就把餃子皮給做好了。接下來是做餃子的餡，餡里面分別放了;大量的肉末，少量的蔥，香菇和青菜，還有一點生姜。然后用刀不停地剁，把所有東西都切碎，然后放鹽，味精和食用油不停地攪拌。我們都是小心翼翼的，把之前弄好的餃子皮拿出來，就怕出半點差錯，每個餃子的紋路，形狀都不同，有大有小。終于餃子包好了，我們都迫不及待地想嘗嘗自己的成果，外婆看我挺想吃的樣子，就拿蒸鍋蒸了交個讓我嘗嘗。我總是不停的問，餃子好了沒，外婆每次都很有耐心的說，再等一下，馬上就可以了。不愧是親手包的，怎么吃都好吃，一口氣吃了八個。
年就這么過了，新的一年我們又將慢慢的長大，在新的一年里，我們要好好學(xué)習(xí)，更上一層樓。
悟14
不要刻意去追求，生活本身就是一種美。——題記
我曾讀過這樣一則故事：上帝讓三個凡人回答他們來到這個世界是為了什么。第一個人說：“我來到這個世界上是為了享受生活。”第二個人說：“我來到這個世界上是為了承受痛苦。”第三個人說：“我既要承擔生活給我的磨難，又要享受生活賜予我的幸福。”上帝給前兩個人打了50分，給第三個人打了100分。
是的，“既承擔磨難，又享受幸福”才是生活的真諦。生活是一條漫長的道路，一路上雖有美麗的風(fēng)景，但也有兇惡的野獸，對于生活的福與禍，我們要坦然面對。感受磨難中挑戰(zhàn)的樂趣，感受幸福中歡笑的滿足，不要總是嘆息生活對你不公，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”呢？
觀賞優(yōu)美的景色，是感受生活；聆聽悅耳的音樂，是感受生活；享受濃濃的親情，是感受生活；擁有純潔的友誼，是感受生活；追求遠大的目標，是感受生活；體驗奮斗的苦樂，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活……感受生活是無處不在的！
生活是一種美，它有著自然之美、心靈之美、失敗之美、成功之美。自然之美，是它的壯麗美；心靈之美，是它的真善美；失敗之美，是它的體驗美；成功之美，則是它的收獲美。感受生活之美，會使你重新認識這個世界，看到它的豐富多彩，對它充希望！
我們，一群中學(xué)生，對于生活，理應(yīng)：
“不要總是抱怨夫母過于嚴厲；
不要總是怨恨學(xué)校管制太緊；
其實都是為你好，別等后悔了，再來體味那種幸福，那時，恐怕就遲了。”
感受生活！
它們，獲得對自然、對社會、對生活更為深刻的感受與體驗。
悟15
拾憶——猶如珍珠，點點滴滴，各種滋味，扣打心扉。
進入青春期，那些簡單的東西都已經(jīng)那么復(fù)雜，情趣在慢慢增加，我的朋友圈子也在逐漸地擴充再擴充。我早已被純潔的友誼深深地包圍著。然而，就是因為以往的失去和孤獨，我才懂得在朋友失落的時候拍拍她的肩膀，才懂得在朋友興奮的時候也跟著傻傻地笑，才懂得走進朋友的內(nèi)心去分享、品味她的故事。
在時光的流逝之中，我不禁崇拜起那似乎不起眼卻又無比高尚的“蝸牛精神”。擁有堅強，懷抱執(zhí)著，一步一個腳印地向前進！然而，沒有經(jīng)歷過無數(shù)次失敗，沒有經(jīng)歷過無數(shù)次嘲笑，沒有經(jīng)歷過無數(shù)次反思，又怎會懂得真諦中那別致的韻味？踏入初中門檻的那一刻，便注定了我們要奮力拼搏！沒有比“青春”更動聽的字眼，只有比“青春”更年輕的心。我們夾在人生這個“千層餅”之中，沖破阻礙奮力向上，盡管白天如此刺眼，盡管黑夜如此蕭索，可依然掩蓋不了我們年輕的心！在這如水的豆蔻年華，我們邁著青春的腳步，斗志昂揚！我明白，只有奮力拼搏，才能擷取到最甜最碩大的果實！
如若我沒有經(jīng)歷過至親的作古，沒有經(jīng)歷過那柔腸寸斷與傷心欲絕，又怎會懂得珍惜生命的一點一滴，珍惜彼此相處的那隨波逐流的光陰，后悔曾經(jīng)的不屑與冷漠？
如若我沒有經(jīng)歷過落寞與惆悵，又怎會懂得要以微笑去唱生活的歌謠，要以堅毅書寫人生的篇章？
海浪不回避礁石的撞擊，才得以壯觀；人生不拒絕風(fēng)雨的侵襲，才得以明智。如今，這些都如片片楓葉，珍藏在我青春的詩集。
感悟人生，感悟青春，感悟之中，我在成長！
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