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校園的雕像作文（精選10篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的校園的雕像作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園的雕像作文 1
學(xué)校是同學(xué)們快樂的天堂，我們要在這里渡過六年的學(xué)習(xí)時(shí)光，每天我們走進(jìn)校園，都別有一番景象，小草兒綠了又黃，黃了又綠，花兒開了又謝，謝了又開，唯獨(dú)它天天立在那兒，迎來一批批新生，又送走一批批的學(xué)生。它就是我們學(xué)校的那座雕像。
一進(jìn)大門，首先映入眼簾的是那座潔白無暇的雕像。面對(duì)雕像，右邊那位女同學(xué)扎著馬尾辮，一雙大眼睛目視著前方，嘴巴微微張著，似乎想說什么，小鼻子微微翹起，她上身穿著半截袖，下身穿著休閑褲。左手拿著一本厚厚的書，右肩還挎著書包，邁著矯健的步伐，朝氣蓬勃地往學(xué)校走去。而在左邊的那個(gè)男同學(xué)就有些不同了，一雙小眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，嘴角微微翹起，手里還擎著一顆閃亮的.星星，這星星就像一盞燈，照亮了我們前進(jìn)的方向。
每當(dāng)我看到這座雕像，我似乎看到了許許多多如饑似渴的同學(xué)在努力、在拼搏，同時(shí)也激勵(lì)著我們奮發(fā)向上，好好學(xué)習(xí)，不要因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)困難就畏縮，面對(duì)困難，我們要無畏無懼，勇敢的向困難挑戰(zhàn)，并把它打敗，而且，我們要取長補(bǔ)短，向別人學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的短處，長大后成為祖國的棟梁。
雕像，你激勵(lì)著我們前進(jìn)的步伐，你永遠(yuǎn)都會(huì)高高矗立在我們的心中！我們永遠(yuǎn)都會(huì)記住你的！
校園的雕像作文 2
我的學(xué)校——敦化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，走進(jìn)校園的大門，迎面十米遠(yuǎn)處靜靜的矗立著一座兩米多高的抗日英雄陳漢章雕像。
陳漢章將軍的半身雕像有一米高，是灰色花崗巖雕制的，穩(wěn)穩(wěn)地安放在一米多高的.長方體基座上。陳漢章將軍昂首挺胸，威風(fēng)凜凜，他梳著整齊的背頭，英氣逼人，深邃的目光透出了他對(duì)和平與安定的向往，充滿了對(duì)我們的殷切希望。雙唇緊閉，嘴角微翹，讓人感到十分親切，好像時(shí)刻提醒我們要做一個(gè)明理、善學(xué)、篤行、健康的人�；怯少|(zhì)地細(xì)膩，色澤純黑的大理石圍成的。正上方鐫刻金黃色行書“陳漢章將軍”幾個(gè)大字，后面刻有紅色行書他的生平簡介。盛夏時(shí)節(jié)，雕像周圍擺放著許多盆五顏六色，爭奇斗艷的鮮花，一陣微風(fēng)拂過，花香四溢。
我們學(xué)校原叫文廟小學(xué)，陳漢章將軍曾是這里的老師，后來他踴躍投入了抗日烽火中，馳騁戰(zhàn)場，打得日軍心驚膽戰(zhàn)，可是由于叛徒出賣，他所帶領(lǐng)的部隊(duì)被敵軍包圍，寡不敵眾，最后陳漢章將軍英勇犧牲。
抗日英雄陳漢章英勇不屈的精神永放光芒，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著同學(xué)們奮發(fā)向上，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向更加燦爛輝煌的明天！
校園的雕像作文 3
“孔子的雕像坐落在美麗的校園……”每每唱起校歌，我就會(huì)想起學(xué)校的那座孔子雕像。
走進(jìn)學(xué)校的大門，便來到主干道——孔子大道。為什么這條主干道叫孔子大道呢？那是因?yàn)榇蟮赖恼胺接幸蛔叽蟮目鬃拥裣瘛?/p>
雕像立在圓形花壇的中央�；▔校募境Ｇ嗟墓嗄竞臀孱伭孽r花常年簇?fù)碇�。孔子身穿長袍，雙手交叉在胸，左手臂還夾著一副竹簡，身體略向前傾，像一位和藹可親的長者，微笑地迎接著每一位進(jìn)入校園的人們。
走近雕像，你可以發(fā)現(xiàn)，它是由黑灰色大理石雕刻而成，有四個(gè)我這么高。雕像的底座是個(gè)長方體，要四個(gè)小學(xué)生才能合抱過來，正面刻著“萬世宗師——孔子”四個(gè)大字，背面是孔子介紹的英文版面。
抬頭仰望，只見孔子留著長長的胡須，目光銳利、面容嚴(yán)謹(jǐn)，身上的長袍好像正在隨風(fēng)飄動(dòng)�？吹娇鬃幽乔f重而認(rèn)真的神情，人們很容易想到老師給孩子們上課的情景�；秀遍g，我也仿佛成了子路、顏回他們當(dāng)中的一員，“三人行，必有我?guī)熝伞薄ⅰ皽毓识�，可以為師�?……”等話語不停地在我耳邊響起。
每個(gè)學(xué)期的開學(xué)典禮，全校師生都會(huì)排著整齊的隊(duì)伍，在孔子雕像前舉行拜師禮，以示對(duì)中國傳統(tǒng)文化的尊敬，也是為了能更好地傳承孔子的精神。每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難想放棄的時(shí)候，每當(dāng)我取得一點(diǎn)進(jìn)步驕傲的時(shí)候，想到校園里的孔子雕像，想到孔子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度，我都會(huì)振作精神，鼓勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)。
那一回，上數(shù)學(xué)課。因?yàn)樯险n開小差，我有道思考題做不出來。但因害怕不做會(huì)挨老師的批評(píng)，我亂寫了一通。當(dāng)大家都交作業(yè)時(shí)，看看自己的錯(cuò)題，再想想孔子的“知之為知之，不知為不知，是知也”，我不禁臉紅了，趕緊擦掉，走到老師面前去請(qǐng)教……
孔子雕像既是校園一道風(fēng)景，更是我們心中永恒的風(fēng)景。它時(shí)刻提醒我要勤奮好學(xué)，要謙虛謹(jǐn)慎，更要孝悌有德，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
校園的雕像作文 4
在我們呈“口”字型的教學(xué)樓中間，有一個(gè)面積不算太大的小方院。走近小方院，便會(huì)看到一道亮麗的風(fēng)景。
那是一尊莊嚴(yán)的孔子雕像，像巨人一樣矗立在小方院的正中間位置，十分雄偉、壯觀，他面容慈祥，泰安自若，衣著簡樸，左右手放在一起，是古代周禮中的行禮方式，雕像下方是孔子的生平簡歷，講述了這位偉人燦爛又輝煌的一生。雕像的后方，是從孔子的著作《論語》里摘抄的名言警句。整個(gè)孔子雕像盡顯儒家風(fēng)范。
一年四季，他都在陪著我們學(xué)習(xí)、成長。
萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃，春天到了，我們也開始迎接新一年的學(xué)習(xí)，孔子雕像也沐浴在這舒服的春風(fēng)中，一邊在微笑著向我們打招呼，一邊在感受著春的氣息。
烈陽炎炎，夏天來了，火紅的太陽曬得我們喘不過氣，仿佛空氣都要凝固了一般。可不是嗎，就連孔子雕像也熱得全身上下都十分滾燙，他的身體是銅鑄的，要比我們更加熱，但孔子依然頂著烈日，站在那里。
落葉飄下來，不知不覺，秋天也隨之到來了，天氣漸漸涼了起來，我們都穿著厚厚的毛衣，在教室里上課，但孔子卻穿著他那單薄的衣服，意志堅(jiān)定，我們看看他的樣子，真恨不得將自己的衣服脫下來給他穿上。
冬季降臨，天越來越冷，下起了鵝毛大雪。我們一來到學(xué)校，便看見，和我們朝夕相處的的'孔子雕像，我們都驚呆了，孔子雕像的頭上、肩上覆蓋了一層厚厚的雪，我們趕緊上去，把孔子雕像肩上的雪給掃干凈，肩上沒有了雪的孔子雕像，笑容可掬，仿佛正在向我們表示感謝呢！
孔子雕像一年四季立在那里，從未離開，他那百折不撓、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)是我們學(xué)習(xí)與生活的榜樣。
校園的雕像作文 5
麗地“育才二小”校園里最引我注意的就是校園的兩座雕塑，在雕塑中間還有個(gè)寬大的足球場.
從學(xué)校大門進(jìn)來，第一眼望見的`就是一座巨大的雕塑。它四周有噴泉圍繞著，最底下是個(gè)梯形底座，梯形上面刻著四個(gè)字“希望之星”底座上面有個(gè)像地球的綠色大圓，含義應(yīng)該是地球全是綠色，一片綠化。球上端有兩條像絲帶狀的柱子環(huán)繞而上，一條紅，一條藍(lán)。柱子頂端有個(gè)紅色的環(huán)，環(huán)中間有三顆星，紅、藍(lán)、黃，還有個(gè)金黃的圓球。整座雕塑象征著我們是未來世界的棟梁人才。
往西走大約五十步，就來到操場，綠茵茵的草坪太大了，全校師生都擠不滿。草坪四周是四條紅色的跑道，還有許多花草樹木和體育器材。從操場北端出來大約走幾步就來到了小花園，這里真是奇花異草繁多。這些花芬芳撲鼻、顏色鮮艷，多的都數(shù)不過來。里面有座亭子，亭子旁有一座兩只鹿的雕塑。
有一只鹿彎下脖子用頭頂著另一只小鹿的頭，小鹿坐在地上，仰著頭，像一位小舞者，鹿媽媽好像在鼓勵(lì)孩子：“孩子自已站起來吧!”這座雕塑的名字就是“起來吧，孩子!”含義是，讓孩子堅(jiān)強(qiáng)站起來，不怕困難。
我們學(xué)校的兩座雕塑太吸引人了，真豐富。
校園的雕像作文 6
我們的學(xué)校名叫薩中一小，坐落在大慶市薩爾圖區(qū)，采油一廠辦公樓東北側(cè)。
在我們的校園里有一座雕塑格外引人注目。每天早上同學(xué)們背著書包進(jìn)入學(xué)校大門時(shí)，都會(huì)不由自主地多看一眼，我也不例外。尤其在下課的時(shí)候，我更是喜歡和同學(xué)們圍著雕塑玩耍。
這次作文，老師布置觀察校園里的雕塑。我們來到操場上，雪后的陽光顯得格外刺眼，校園里的雕塑頂端的金色圓球逆著陽光看，更是光芒四射。老師告訴我們，任何一個(gè)雕塑都是有生命的，雕塑的生命在于它的含義。我們認(rèn)真觀察，這座雕塑是由底座、中間支柱、頂端金色圓球三部分組成，離地面大約有八米多高。
雕塑的底座是用50厘米高的大理石鑲砌而成的，有上下兩層，只是下層比上層更寬，這樣的底座顯得很堅(jiān)實(shí)，寓意著黨和人民為教育事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。
雕塑的中間支柱，直至雕塑的頂端，都是用不銹鋼材料焊接成的。中間支柱的造型，是一雙強(qiáng)有力的手臂，這只手臂的上方搖籃的造型是薩中字母的變形，寓意著薩中一小是培養(yǎng)人才的搖籃，和全社會(huì)對(duì)薩中一小的支持和期待。
雕塑頂端的金色圓球，被這雙強(qiáng)有力的手臂托起、旋轉(zhuǎn)，并由一個(gè)充滿了無限希望的方向標(biāo)明確地指引著。這顆金色的圓球是一顆金星，不，是一顆希望之星，代表著我們?nèi)w學(xué)生。
環(huán)繞在雕塑的周圍有六只飛翔的鴿子，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。鴿子代表和平，代表團(tuán)結(jié)，代表教育事業(yè)的勃勃生機(jī)。整個(gè)雕塑蘊(yùn)藏著無限的力量，淋漓盡致地表現(xiàn)了教育的生命就是跟根深于黨和人民，教育的宗旨就是培育祖國的未來。
通過這篇作文，我感悟了校園雕塑的深刻含義。我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)大家的期望，一定要成為那顆光芒四射的希望之星。
校園的雕像作文 7
一本書上矗立著一把金燦燦的鑰匙，書前的持志二字閃閃發(fā)光，鑰匙前面幾只探求智慧的雛鳥正展翅飛翔，眾鳥之上，是一顆遨游在太空上的衛(wèi)星。這就是我們學(xué)校的雕塑。
雕塑座落于我們的學(xué)校--興化實(shí)驗(yàn)小學(xué)，每一座雕塑都有含義，我們的也不例外。書和鑰匙標(biāo)志著知識(shí)和打開知識(shí)大門的'鑰匙。而那群雛鳥卻是我們，衛(wèi)星象征著科技。它長年累月地立在那兒，想要告訴我們：只有多讀書，多學(xué)知識(shí)，才能像小鳥一樣飛向理想的天空。
雕塑的腳下是一塊花圃，春天，它開出嬌嫩的花，讓雕塑掩映在一片新綠之中。夏天，茂盛的花兒爭奇斗艷，把雕塑映襯在萬紫千紅之中。冬天，百花凋零，只有雕塑屹立在風(fēng)雪之中。
有一次，我考試不理想，放學(xué)時(shí)，無意中看到了雕塑，它仿佛在安慰我不要灰心哦，失敗乃成功之母。這時(shí)，我心想：我一定要振作起來。
啊！雕塑，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你呀！
校園的雕像作文 8
進(jìn)我們學(xué)校，映入眼簾的是學(xué)校的獨(dú)一無二的雕塑了。它帶給我們對(duì)學(xué)學(xué)習(xí)的渴望，帶給我歡樂喝自由。
學(xué)校的雕塑在陽光下閃閃發(fā)光。它上面是一個(gè)圓形，加上了一撇，下面立著一根柱子，還有三本書一本一本重疊著。一塊四四方方的正方體，上面刻著1945的`標(biāo)志，就代表我們學(xué)校是1945年建立的。
看到這美麗的雕塑，我想它的寓意應(yīng)該是，一個(gè)圓形就代表祝我們學(xué)習(xí)圓滿成功，也祝我們實(shí)現(xiàn)自己的夢想。那三本書的意思應(yīng)該是讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。正方形上的1945到目前2014已經(jīng)創(chuàng)建69年了。可以算是依舊換新啊，我們經(jīng)常到雕塑下走一走。
看到這個(gè)雕塑，我相信，大家在新的一年里，快快樂樂，好好學(xué)習(xí)，天天向上。以更好的精神面貌，更好的進(jìn)入學(xué)習(xí)。
校園雕塑，你是我們學(xué)校的驕傲，我愛你。
校園的雕像作文 9
每每走近我的校園，我都會(huì)被聳立在學(xué)校操場中央的“火炬雕塑”所吸引所震撼，油然而生敬意和興奮。
“火炬雕塑”的周邊開滿了形形色色的各種鮮花，紅的似火，像剛剛升起的旭日；黃的似蠟，像一片金橙橙的稻田；綠的似海，像一個(gè)遠(yuǎn)離塵土的“天池”......，有的像一群快樂活潑的小男生，正昂首吹著小喇叭；有的像羞羞答答的小女生，婀娜多姿，翩翩起舞；有的像嘻嘻哈哈的“搗蛋鬼”，競相綻放......“火炬雕塑”在鮮花綠草的`簇?fù)硐�，顯得格外引人注目，充滿著生機(jī)和活力。
“火炬雕塑”的側(cè)面是一只雪白的振翅欲飛的天鵝，下面是一本厚厚的書，象征著我們?cè)谥R(shí)的海洋里歡快遨游，象征著我們迎難而上、攻堅(jiān)克難的決心和信心。天鵝與“火炬雕塑”相依相偎，時(shí)時(shí)讓我們不知不覺地融入其中。
“火炬雕塑”伴隨著學(xué)校走過了無數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，歡送走了一批又一批祖國的花朵，雖然現(xiàn)在局部已開始褪色，但它依然時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我們鞭策著我們。它象征著辛勤園丁對(duì)同學(xué)們無微不至的關(guān)心和厚愛，象征著同學(xué)們積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)熱情。我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大了做一個(gè)對(duì)祖國有用的人才。
校園的雕像作文 10
走進(jìn)哥哥的校園，眼睛突然一亮，他們學(xué)校里有一座雕塑。它是他們學(xué)校的象征，它坐立在兩個(gè)花池中央，在教學(xué)樓面前，它的雕節(jié)可真是精妙絕倫��！
這座雕像是由一個(gè)女生和一個(gè)男生組成的，右邊是男生，左邊是女生。女生左手拿著一本書、右手拿著一朵朵五顏六色的花。男生手里拿著一個(gè)籃球，看上去好像剛打完一場比賽似的，熱的大汗淋淋。站在雕塑前面正在想這代表什么含意時(shí)，我的哥哥看出我在想什么了，就跑到我面前對(duì)我說：“那幾朵五顏六色漂亮的花表示我們是祖國的花朵、書代表的是要我們好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效我們的祖國、籃球代表的是要好好鍛煉身體，使自己的身體更加強(qiáng)壯。”聽完他的講解，我恍然大悟。在陽光的照耀下，他們胸前那鮮紅的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄蕩。
除了這兩個(gè)雕塑外，在他們的雙腳下還有兩個(gè)同樣是由一個(gè)男生和一個(gè)女生組成的一座小雕塑。女生站在右邊，她向藍(lán)天伸展雙臂，好像是要飛向美麗藍(lán)天的懷抱、又好像要去和鳥兒嬉戲。男生則站在左邊，他和女生的'姿式差不多，但給人看上去他卻好像要去宇宙探搜奧秘。他們的眼神都很嚴(yán)肅、端正，表現(xiàn)他們有遠(yuǎn)大的理象，將來一定成為一個(gè)有才華的人。
就這樣，它們年復(fù)一年、月復(fù)一月、日復(fù)一日的迎接一批批的新生，又送走一批批老生。
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