實用的教師實習(xí)總結(jié)匯總9篇
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以促使我們思考,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編精心整理的教師實習(xí)總結(jié)9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師實習(xí)總結(jié) 篇1
為期近一個月的實習(xí)快要結(jié)束了,心中感觸頗多。我是一名來自農(nóng)村學(xué)校的教師,能在婁底市第三小學(xué)實習(xí)是我的榮幸;能得到導(dǎo)師謝愛華的熱情指導(dǎo),我深受感動。
實習(xí)這段時間,與來自全省不同縣市教師們的真情交流,我覺得很開心;婁底一小豐富多彩的校園文化讓我大開眼界;導(dǎo)師謝愛華的敬業(yè)精神讓我自慚形穢;周芷羽、胡小蘭、熊珍明、謝愛華等幾位專職心理老師的小學(xué)心理輔導(dǎo)課讓我茅塞頓開,如果說她們的'課讓我對小學(xué)心理健康教育的重要性有了更進一步的認識的話,那么我們本組金晶、朱小艷老師的心理輔導(dǎo)課讓我對如何上好心理健康教育課有了更進一步的輪廓。
在這次實踐過程中,我堅持每天聽課,認真做好筆記。婁底三小劉雅娟老師、婁底一小龍靈玲老師先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法以及她們持之以恒的、系統(tǒng)的語文訓(xùn)練令我耳目一新、受益匪淺。婁底一小精細的管理讓我由衷地感嘆;每次評課,我認真聆聽老師們精彩的點評,那些妙語連珠的分析,讓我贊不絕口,同時我也積極發(fā)言,虛心求教,且用辯證的觀點反思自己的一切,以求達到共同進步的目的。
總之,這段“影子教師”的教育實習(xí),給了我打開了一扇觀察大城市小學(xué)心理學(xué)教育(尤其是以湖南人文學(xué)院教育科學(xué)系為圓心的婁底心理研究的前衛(wèi)城市)窗戶的機會,在看到自己差距的同時,也堅定了我進取的信心。我相信在未來的道路上我會做得更好。
教師實習(xí)總結(jié) 篇2
我們的實習(xí)生活已經(jīng)到了第6周,時間過得非常的快,不知不覺我們的第6周實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。此時我寫著自己的周記感想,心中不免有百感交集的感覺。
雖然我們上課的次數(shù)并不少,可是不管是哪一次上課,在上課之前都難免會有一點點的緊張。并且可以感覺到自己在教學(xué)過程中存在的缺陷,并且很強烈的感覺到自己在講授知識點的`時候,可能在重點的地方,難點的地方,停留的時間還不夠多,還沒有很好的去考慮到學(xué)生的接受性,沒有很好的與學(xué)生去進行一個良好的互動和交流。可能大部分時間會停留在課堂上紀(jì)律的管理有時候會因為這些節(jié)奏的問題,而拖慢了講課的速度,以及講課的節(jié)奏。
這些都在影響我教學(xué)時的發(fā)揮,希望此時課堂上表現(xiàn)出來的不足,在今后的教學(xué)工作上能得到彌補。當(dāng)老師確實是一項不容易的工作,他非常考驗人的管理能力和人的心態(tài)調(diào)整能力,以及你面對其他孩子時處理問題的方式。
想要成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,在語言表達手勢表達,身體動作表達方面,以及心理狀態(tài)和神態(tài)表現(xiàn),都是需要很高的考究的。
總之一星期的實習(xí)下來總是會有很多的經(jīng)驗和感觸,會擁有很多的認識自己會有非常多的感慨。
確實在實習(xí)的這些天中,我也在逐漸成長,在認識學(xué)習(xí)如何去成為一名老師,逐漸的成熟,每個人都會在時間潮流中不斷的認識到自我的問題,這只不過是時間的長短問題,待人真誠,時時為人著想,處處為人行事,將自己融入社會群體,為社會服務(wù),這就是我們應(yīng)該做的事情。
教師實習(xí)總結(jié) 篇3
經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),工作,生活。我已經(jīng)由一個學(xué)生成長成一名真正的老師。雖然我不夠成熟。但是我已經(jīng)有了一個成為老師基本能力和基礎(chǔ)師德。身為一個老師,已經(jīng)有基本的職業(yè)道德。愛國守法,愛崗敬業(yè),為人師表,不挖苦學(xué)生。我現(xiàn)在已經(jīng)成為一個老師了。
在教學(xué)中注意因材施教,對不同的學(xué)生設(shè)置不同層次難度的問題,使每一個層次的學(xué)生都體驗到答對問題的喜悅,發(fā)現(xiàn)規(guī)律的興奮,而對知識不封閉,充分鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生去進一步探索思考,對學(xué)生的每一點進步都給予表揚,對學(xué)生的新發(fā)現(xiàn)、新方法盡可能的加以肯定,并積極推廣,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗成功,體驗成功的喜悅,學(xué)生會以更大的熱情積極性投入到學(xué)習(xí)探索中。
教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗,不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,積累了許多教學(xué)技巧,應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的'同時,認真做好記錄,并進行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,我還會和指導(dǎo)老師進行討論,不放過每一個細節(jié)。
要調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時間。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,課后少留作業(yè),減輕學(xué)生的負擔(dān)。
總之,在以后的教學(xué)實踐中發(fā)揮參與式教學(xué)的作用,盡量讓每一個學(xué)生都參與到探索活動中來,發(fā)揮學(xué)生的主體地位。開發(fā)學(xué)生潛能和創(chuàng)造能力。
教師實習(xí)總結(jié) 篇4
整整3個月的實習(xí)即將結(jié)束,在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,無論是漢語水平還是教學(xué)水平都提高了很多,非常感謝石河子師范學(xué)校和指導(dǎo)老師張老師。在這里我的收獲很多,我將一一總結(jié)。
首先,從思想態(tài)度上來說,對待實習(xí)機會我非常珍惜,也積極主動爭取上課的機會。在備課、聽課、說課、上課時我都認真做,認真寫,認真聽取指導(dǎo)老師的意見,我的教學(xué)理念也有很大的改善和提高。另外服從實習(xí)學(xué)校的各項規(guī)定,不遲到、不早退、有病有事及時向指導(dǎo)老師和帶隊老師請假。
其次,從實習(xí)工作上來說,三個月里,我聽了課,說了節(jié)課,備教案節(jié),上了節(jié)課,主動協(xié)助指導(dǎo)老師改作業(yè)和試卷,作為實習(xí)小組長承擔(dān)了聯(lián)絡(luò)實習(xí)學(xué)校和其他實習(xí)學(xué)員的工作等。聽了很多不同學(xué)科不同老師的課,主要是張老師和另一個政治老師的課比較多,從他們的授課當(dāng)中,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)設(shè)計理念,教學(xué)語言,營造課堂氛圍的能力等等;說課是張老師先重新教我們怎么說課,然后聽了好多節(jié)說課比賽,所以對說課也有了很大的認識,基本掌握了說課的方法;我的教案是先跟指導(dǎo)老師商量,然后寫在草稿上,指導(dǎo)老師提出建議,我修改合格后指導(dǎo)老師同意才能上,所以凡是上過的課都是再三打磨的;學(xué)生們還是比較喜歡我的課,這是我特別高興、特別欣慰的事情。
再次,整個實習(xí)過程當(dāng)中,盡管收獲很大很多,但是還有不少遺憾和不足。比如:改試卷的非選擇題我就非常困難,判斷不清有些答案究竟對不對,該得幾分;雖然指導(dǎo)老師強調(diào)了改作業(yè)和試卷要有人文關(guān)懷,但我在改試卷和作業(yè)上缺乏與學(xué)生的書面溝通;聽課后沒能及時與授課老師溝通,向他們請教某些知識點的處理或者其他問題;說課水平也還不是很好,需要以后多花實習(xí)鍛煉;上課的時候還是會出現(xiàn)不會用漢語清楚表達的問題,影響了講課的綜合效果,另外面對漢族班的.學(xué)生時,上課教態(tài)還不夠自然,有些緊張。我的遺憾和不足還有很多,我都記在心里,我會在今后的學(xué)習(xí)和工作過程中,努力克服這些不足,爭取成為一名合格的雙語教師,不辜負黨和國家的期望。
最后,再次感謝帶隊孫老師、指導(dǎo)老師張老師、實習(xí)單位石河子師范學(xué)校,在這所美麗的內(nèi)初班學(xué)校我們學(xué)到了很多有用的東西,體會到了很多關(guān)心,與老師們相處愉快融洽,我們度過了難忘的實習(xí)經(jīng)歷。
教師實習(xí)總結(jié) 篇5
兩個月的磨刀練陣,按理說,自己到底是寶刀還是銹鐵應(yīng)該可以從這些日子的點滴表現(xiàn)中露出應(yīng)有的光澤了,然而直至目前,我卻對自己這些許的光澤沒有信心,因為我欠缺的東西還很多,要學(xué)習(xí)的東西還有很多。在此,我將工作上最大的不足總結(jié)如下:
(一)辦公方面:
1、缺乏基本的'辦公室工作知識,在開展具體工作中,常常表現(xiàn)生澀,甚至有時還覺得不知所措;
2、對實習(xí)單位各部門的工作情況缺乏全面具體的了解,從而影響到相關(guān)公文寫作的進行;
3、對電腦知識的掌握度較低,這直接影響到相應(yīng)的工作質(zhì)量;
4、工作細心度不夠,經(jīng)常在小問題上出現(xiàn)錯漏;
5、辦事效率不夠快,對領(lǐng)導(dǎo)的意圖領(lǐng)會不夠到位等。
(二)教學(xué)方面:
剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,課堂出現(xiàn)了很多問題。如:由于舞蹈動作教授太快,沒有給學(xué)生充足的理解、消化的時間;由于講課不熟練,上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生,沒能及時了解學(xué)生掌握動作的程度。
針對自己出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間讓學(xué)生消化,上課要多關(guān)注學(xué)生,對于不專心的學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細節(jié)問題,提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束,我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,希望能不斷地提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
回顧自己的實習(xí)生活,與學(xué)生時代相比,很多感受是截然不同的:
感受一:充實
學(xué)校中“三點一線”的生活簡單而忙碌,生活范圍相對狹窄,而工作以后,雖然呆在單位的時間也很多,但是卻需要進行更為廣闊的社會交往,認識更多的人,了解更多的事情,最終融入到整個社會中去,這對于我而言是一種全新的體驗,讓我充滿好奇,生活也日漸豐富。
大學(xué)期間,整日埋頭苦讀,大部分是上課時老師灌輸?shù)闹R,老師怎么講,我們怎么聽,所學(xué)往往理論多于實踐,知其然不知其用;而工作就不一樣,從死記硬背的模式中脫離出來,轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯嵺`中學(xué)習(xí),增強了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的能力。使工作、學(xué)習(xí)、生活都更加的系統(tǒng)化,思考方式更加成熟......
教師實習(xí)總結(jié) 篇6
來臧村二中實習(xí)已經(jīng)有兩個月了。這段時間真正讓我體會到了做老師的辛苦。
我?guī)У氖浅醵?、4班的數(shù)學(xué)。由于班里人數(shù)較多,記全所有學(xué)生的姓名比較困難,但我從第一次和他們見面開始,就盡量記住他們的名字,因為這樣能給學(xué)生一種親切感。現(xiàn)在我能叫上很多學(xué)生的名字了,尤其是一些不太愛表現(xiàn)的學(xué)生,當(dāng)我叫他們名字的時候他們都感到很驚訝,認為老師不可能認識他們的,無形中我們之間的距離也拉近了。
我還經(jīng)常到教室、宿舍和學(xué)生們交流,課下和他們一起活動來拉近我們之間的距離。這樣也有助于我根據(jù)學(xué)生的情況來制定教學(xué)計劃,然后再交給指導(dǎo)老師審閱。晚上的時候我會去班里盯晚自習(xí),進行一些答疑輔導(dǎo)。而對于晚自習(xí)違紀(jì)比較嚴(yán)重的同學(xué)進行思想教育,在上課的.時候也對好人好事進行表揚。
在實習(xí)過程中我遇到的最大的難題就是如何教育感染了不良風(fēng)氣、不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。由于他們這個年紀(jì)是最叛逆的階段,不能強壓,不能以惡制惡,更多的還是要以愛心去感動他們,去多關(guān)心他們的成長。所以平時我就特別留意那些學(xué)生,去找他們談心,了解他們的基本情況。在他們有一點進步的時候我就在班上表揚他們,激發(fā)他們的自信心。這種做法也取得了一定的成效。
已經(jīng)過去一段時間了,其中的酸甜苦辣我在慢慢咀嚼,也會在以后的工作中去探索,爭取把實習(xí)做的更好!
教師實習(xí)總結(jié) 篇7
來實習(xí)已經(jīng)快三個月了,我早已熟悉了這里的師生和環(huán)境,并深深的喜愛上了這個多山多樹、人杰地靈的好地方,距離開的日子越來越近,內(nèi)心充滿了不舍。來了這么長時間,我覺得很有必要把自己的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)一下,這樣才可以在以后的工作中揚長避短、不斷進步。我把自己的經(jīng)驗分為三部分:課前、課中、課后。
課前
課前做好充分的準(zhǔn)備工作,對我這樣的實習(xí)生來說尤為重要。工作的主要內(nèi)容就是備課,只有自己熟悉并掌握了知識才能順利的傳授給學(xué)生。我教的是初三的化學(xué),來了之后就已經(jīng)進入到了復(fù)習(xí)階段,在講課之前,我首先明確知道的就是復(fù)習(xí)的意義。對于學(xué)生來說,課本的知識已經(jīng)學(xué)習(xí)了一遍,很早以前學(xué)的已經(jīng)忘了,復(fù)習(xí)要幫他們回憶起以前的知識,更要在掌握已有知識的基礎(chǔ)上再進一步,即在頭腦中形成知識網(wǎng)絡(luò),把所學(xué)知識系統(tǒng)化,只有這樣,才能在考試中應(yīng)用自如。我正是本著這個基本原則備課的。
在課前還應(yīng)做的另一個重要工作就是了解學(xué)生的實際水平。我經(jīng)過了三年高中、三年大學(xué),早已不知初三的化學(xué)是什么內(nèi)容,在自己熟悉知識的同時,更要了解學(xué)生的水平,來確定自己講課的深淺。在這方面,我很感謝我的指導(dǎo)老師,她很詳盡地告訴了我學(xué)生的情況,每當(dāng)我有問題,她也總是知無不言,言無不盡,讓我時時感覺溫暖。
課中
1、掌握課堂節(jié)奏。剛開始講課時,我就深刻體會到了老師與學(xué)生的最大區(qū)別,即老師是課堂的主導(dǎo)者。換句話說,老師就像一個導(dǎo)演,整節(jié)課的進度與格調(diào)由老師一人決定。老師應(yīng)該引導(dǎo)著學(xué)生由淺入深的進入狀態(tài),積極的思考和回答問題,一節(jié)課下來要有所收獲。
2、注意自己的一言一行。(1)講課時,要有激情,聲音要洪亮,要對自己所講的東西充滿熱忱,學(xué)生才會被你感染,才會愿意聽。(2)對于初上講臺者,語速亦很重要,學(xué)生們是十五、六歲的孩子,說得太快反應(yīng)不過來,說得太慢影響課堂進度,語速適中最好。(3)對于女老師來說,儀表也很重要,不化妝或淡妝為宜,穿著應(yīng)簡潔大方,不應(yīng)色彩強烈或過多裝飾,否則會轉(zhuǎn)移學(xué)生們的注意力。記得以前有一位女老師上課穿了一件前后都沒有開口的連衣裙,結(jié)果有幾個學(xué)生整節(jié)課都在研究她是怎么穿進去的,這樣太影響學(xué)生聽課了。(4)作為年輕的老師,還應(yīng)有豐富的面部表情和肢體動作,這并不說要像小丑那樣嘩眾取寵,而是在講到有些相關(guān)內(nèi)容時配以合適的動作與表情。比如講到燃燒的三個條件,就可以伸出三個手指來形象的說明。
3、講課技巧。(1)課堂其實是應(yīng)該以學(xué)生為主的,老師講的天花亂墜,學(xué)生聽不進去,這是最可悲的。老師引導(dǎo)學(xué)生,給他們指明了道路,接下來就得靠學(xué)生自己腳踏實地的'走下去,只有實踐了,才會有收獲,課上要給學(xué)生足夠的時間和空間。(2)死記硬背,才能活學(xué)活用。有些知識必須得先背下來,才能應(yīng)用自如,比如金屬活動性順序方面的知識,活動性順序背不下來,相關(guān)的題根本就做不了。(3)講題簡繁適度。簡單的題,一定要一帶而過,重點的題不僅要舉一反三,還應(yīng)延伸下去,變成更有難度的題,幫學(xué)生開放思維。例如推斷題,遇到典型的題一定要講清解題思路,使學(xué)生學(xué)會有條理的思考一類題。(4)多聯(lián)系學(xué)生實際。講到與學(xué)生生活聯(lián)系緊密的知識,一定要聯(lián)系實際,不僅會讓學(xué)生感興趣,還能豐富他們的見識,加深對化學(xué)的了解和喜愛。
4、當(dāng)堂解決學(xué)生的疑難問題。講課過程中,會有很多突發(fā)情況。講到某一題時,學(xué)生提出相關(guān)的問題,而老師課前并無準(zhǔn)備,這時應(yīng)該怎么辦呢?若靠自己的知識積累可以解答并保證正確,就當(dāng)場肯定的告訴學(xué)生答案;若自己也拿不準(zhǔn),就把問題也拋給全體學(xué)生,在老師和學(xué)生的共同努力下,或許可以得出正確答案;若不能,就坦誠的告訴同學(xué)們,這個問題老師也不會,待課后請教別的老師后再給同學(xué)們解答。人無完人。何況師乎?老師也有不會的時候,這很正常,應(yīng)正確對待。
5、如何對付搗亂的學(xué)生?在實習(xí)之前,我對這個問題甚是苦惱,因為覺得自己身單力薄,無法鎮(zhèn)住高年級的同學(xué)。經(jīng)過一段時間的磨練,我積累了一些自己的小方法。若有同學(xué)故意大聲回答導(dǎo)致課堂混亂,我會罰他站,讓他體會老師的辛苦;若有同學(xué)上課偷著玩手機或不認真聽講,我就叫他回答問題或上講臺寫化學(xué)方程式,讓他知道我看見了他的小動作并希望他認真聽講;若全班都很活躍,各自說各自的,我就停下來嚴(yán)肅的看著他們,直到他們安靜下來再繼續(xù)講;如果我當(dāng)堂懲罰了誰而他并不服氣,我會課后與他單獨談一談。由于這里的學(xué)生大都聽話懂事,所以在這方面我還很稚嫩,日后會多多向別的老師請教。
6、調(diào)節(jié)課堂氣氛。我不喜歡沉悶的課堂,這樣我會感覺學(xué)生們沒聽進去,很有挫敗感。學(xué)生們十五六歲,而我二十多歲,上課應(yīng)該是活潑輕松的。講課期間可以有適當(dāng)?shù)挠哪部梢赃m當(dāng)?shù)恼f點別的,比如可以說些大學(xué)里的趣事,既能讓學(xué)生們放松,也能鼓勵他們向著大學(xué)的門檻奮斗。
7、適當(dāng)鼓勵。我高中時有一段時間成績不理想,有點自卑,多虧了老師和同學(xué)們的鼓勵才有所進步,所以我深知鼓勵的重要性。老師一定不能吝惜贊美之詞,回答得好就應(yīng)該表揚,也許某句贊揚的話恰能打開學(xué)生的心門。
課后
課后的重要工作之一就是批改作業(yè)還有試卷,這是老師與學(xué)生學(xué)習(xí)成果最直接的接觸。我總能在此過程中發(fā)現(xiàn)很多問題:不細心、錯別字、理解錯誤等等。發(fā)現(xiàn)問題及時與全體學(xué)生交流,讓犯錯的和沒犯錯的共同關(guān)注,有則改之,無則加勉。另外,我認為,在課下我完全可以和我的學(xué)生成為朋友。他們有什么解決不了的困難我都愿意幫忙,也很樂意與他們談心,了解他們的心理活動,及時把他們拉回學(xué)習(xí)的正途。我真的把他們當(dāng)成了我的朋友,無論是友是師,我都衷心的希望他們能中考成功!
雖然寫了這么多,但我知道我的感受并不能一一盡述,我想在以后的工作中,我還要一如既往的努力。教學(xué)之道如茫茫大海,無邊無涯,愿我乘風(fēng)破浪會有時,直掛云帆寄滄海。
教師實習(xí)總結(jié) 篇8
為提高自己的能力和素質(zhì),強化專業(yè)實踐能力的養(yǎng)成,把自己鍛煉成一位既有豐富理論知識又有較強實踐動手能力的“雙師型”教師,在學(xué)校統(tǒng)一安排下,我到了祥陵汽車配件有限公司,進行了一個月的企業(yè)實踐鍛煉。
祥陵汽車配件有限公司是一家規(guī)模中型的專門生產(chǎn)汽車和摩托車配件的公司,現(xiàn)有員工二百多人,其中高級工程師,工程師及專業(yè)技術(shù)人員八十多人,公司的機械制造設(shè)備齊全,技術(shù)力量雄厚,擁有國外進口設(shè)備,是一家實力較雄厚的民營企業(yè)。
在實踐期間,主要向有豐富經(jīng)驗的技術(shù)員和能工巧匠學(xué)習(xí),從基層做起,同工人們一起上下班。了解行業(yè)企業(yè)設(shè)備、技術(shù)、生產(chǎn)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢以及企業(yè)對機械加工專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面的要求,掌握實際操作技能,提升自身業(yè)務(wù)能力。主要參加了以下內(nèi)容的實踐。
1、零件毛丕的鑄造。
2、零件的粗加工,精加工過程
3、零件的檢測與檢驗
4、設(shè)備的維護、維修和保養(yǎng)。
通過一個半月的生產(chǎn)頂崗實踐,熟悉了工廠生產(chǎn)作業(yè)流程和安全操作規(guī)程,加深了對機械加工基礎(chǔ)理論知識的進一步理解。對機械零件的加工工藝,加工的方法,加工的步驟,對零件的加工質(zhì)量,零件的尺寸,公差及技術(shù)要求有了更深的理解,掌握了更多的控制方法。對機床設(shè)備的電氣控制原理、機床工作原理和維修方法、設(shè)備的安裝調(diào)試、企業(yè)管理等方面的知識也有了進一步的.認識,能對一般機床設(shè)備電氣故障進行檢測排查與解決。為以后的課堂教學(xué)與指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)實訓(xùn),提高學(xué)生實際動手能力和分析問題、解決問題能力打下扎實基礎(chǔ)。
通過企業(yè)實踐,了解了行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢以及企業(yè)對機械加工專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面的要求,為我們制訂人才培養(yǎng)方案、改革課程體系、整合教學(xué)內(nèi)容提供了依據(jù),使我們教學(xué)更有針對性與適應(yīng)性,以便學(xué)生畢業(yè)后迅速適應(yīng)工作崗位要求。結(jié)合企業(yè)要求與學(xué)校實際情況,我個人覺得學(xué)校在以下幾方面的工作有待進一步加強:
1、加強學(xué)生愛崗敬業(yè)教育,干一行愛一行,腳踏實地,誠實守信,從基層做起。態(tài)度決定一切,細節(jié)決定成敗。
2、加大校企合作力度,鼓勵教師為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù),參與企業(yè)技術(shù)改造與企業(yè)管理。學(xué)校聘請更多的有豐富實踐工作經(jīng)驗的企業(yè)工程師作為實踐指導(dǎo)教師,共同制訂人才培養(yǎng)方案,共同開發(fā)課程體系等。
3、進一步改善教學(xué)質(zhì)量,夯實學(xué)生理論功底,加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié),增強學(xué)生實際動手能力。
4、加大實習(xí)實訓(xùn)投入力度,建立基于工作過程與真實生產(chǎn)環(huán)境的實訓(xùn)基地。
5、加強安全教育,嚴(yán)格按操作規(guī)程操作,團結(jié)協(xié)作,安全第一。
教師實習(xí)總結(jié) 篇9
20xx年3月5日至3月31日,我在煙店中學(xué)七(2)班進行了為期近兩個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師王老師和班主任張老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù),實習(xí)工作了得到了較為圓滿的成功。 “師者,傳道授業(yè)解惑也!”
“教師是人類靈魂的工程師。”
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實習(xí)之旅,近兩個月的時間里,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,讓我的教學(xué)過程變得豐富充實起來。剛開始實習(xí),根據(jù)學(xué)校要求,在指導(dǎo)老師的建議下,我聽了8節(jié)課,聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點教學(xué)經(jīng)驗,以便更好地運用到實際教學(xué)之中。之后是進入正式的課堂教學(xué),一直在給七(2)班學(xué)生上語文課,直到實習(xí)生涯的結(jié)束。
現(xiàn)在,再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如,課堂內(nèi)外相結(jié)合,他通過講述他身邊的故事和例子,加上幽默風(fēng)趣的語言,雖然沒有多媒體的幫襯,但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。 現(xiàn)就個人實習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。
一、教學(xué)工作體會
煙店中學(xué)給我安排的是七(2)班的語文課。在上課過程中,課堂氣氛比較活躍,有時甚至可以說是有些吵鬧,有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的,我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候,我盡量把音量放到最大,充滿激情,多運用肢體語言,有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識,這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。比如,《論語》是要重點講的課文,我在給學(xué)生講《論語》(十則)的時候,就給學(xué)生說了這樣的一個故事:清朝時有個文學(xué)家叫畢沅,他在陜西當(dāng)過巡撫。一天,他到廟里去住宿,看見一位小和尚在念經(jīng),于是就問他:“小師父,請問一部《法華經(jīng)》共有多少個?阿彌陀佛??”小和尚說:“回大人,我是個蠢人,不知道這個。大人是天上文曲星,聰明得很,一定知道一部《論語》有多少個?子曰?吧?”畢沅也答不出。因為“子曰”實在太多了,誰也沒有統(tǒng)計過。我用這個故事來說明孔子的言論之多,不想有個學(xué)生下去動手查了查,說有201個左右。在對“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的.時候,我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析,學(xué)生也饒有興趣。在后來的教學(xué)活動中,也證明了這些方法是可行的。這樣,在學(xué)到知識點的同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍了課堂氣氛。總得來說,在整個教學(xué)過程中,很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。
在批改學(xué)生周記和作文的時候,我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文,我也經(jīng)常鼓勵他們,要么是書面整潔,要么是字體漂亮,要么是修辭得體,要么是感情真摯實事求是......總之,對于寫的好的作文,固然要指出好在哪里,但是不好的作文,要強調(diào)改正缺點的重要性,也得給他們尋找亮點,以資鼓勵。只有這樣,才能激發(fā)學(xué)生的追求進步的意識。
教學(xué)實習(xí)中,總的來說,我能認真?zhèn)湔n,課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時,課外輔導(dǎo)耐心細致,批改作業(yè)仔細認真,還經(jīng)常請王老師指出缺點和不足,以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。
我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤,完善缺點的機會,身為教育工作者,必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生。
二、班主任工作實習(xí)體會
在班主任工作實習(xí)這一塊,我?guī)У囊彩瞧撸?)班。是個剛由小學(xué)升上初中的班級,班上有33位學(xué)生。由于人數(shù)不多,第一次見面介紹完后,我就用了3天時間把全班同學(xué)的名字記了下來,這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚訝,也拉近了我與學(xué)生的距離。接下來的時間。我常下到班級跟同學(xué)們進行交流,比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,
興趣愛好等等,每天課間操時維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。很快,根據(jù)情況制定了工作計劃,交由原班主任張老師審批。接下來,我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面,每天早起督促學(xué)生按時早讀,下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊做廣播操,下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生,平時找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時,也進行一些答疑輔導(dǎo)。教師節(jié)期間,我在班主任張老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下,籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動,得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
在實習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風(fēng)氣、不把老師---特別是實習(xí)老師不當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校,教學(xué)成績很不理想,紀(jì)律也很有待于加強,因此體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。原班主任也跟我說過,對那些學(xué)生不能仁慈。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的該罰則罰。但我不同意這個觀點,因為他們這個年紀(jì)是最叛逆的階段,是他們成長中正常的現(xiàn)象,不能以惡制惡。所以,在平時我就特別留意那些學(xué)生,平時有空我就多和他們交流,對他們進行慢慢感化。有一個男同學(xué)在我最初的印象里是不好的,但是一個月之后,我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多,作業(yè)也很認真,兩次語文測驗都考及格了,對我也很禮貌,而我的心里面,由衷高興之情自然不言而喻。 一個多月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索,更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個多月的時間里,有我的很多第一次:第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師,第一次……。我想這些
酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。用我上過的第七課的一篇課文題目來說,你就是---第一次真好!
在此,對帶隊老師陳老師、指導(dǎo)老師王老師、原班主任張老師以及煙店中學(xué)所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!
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