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【精華】四年級的作文300字錦集8篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的四年級的作文300字8篇，希望對大家有所幫助。

【精華】四年級的作文300字錦集8篇

四年級的作文300字篇1

　　教室是我學習的園地；教室是我玩樂的樂園；教室是連結友誼的場所；教室布滿了知識的結網；教室可說是我另一個美麗又溫馨的家。

　　我的教室時時充滿著歡聲笑語，是我和同學的快樂天堂。“當！當！”下課鐘聲響起，頓時教室變成鬧哄哄的菜市場，同學們有的天南地北的聊天，有的專注的浸潤在書的世界，有的聚精會神的下棋，有的認真的復習功課，整個教室的氛圍是那么的和諧，這是我愛上學的原因。

　　上課時的教室給人一種專注中夾雜著吵雜聲的感受。時而同學專心聽講，屏氣凝神的吸收老師所教的知識。全神貫注中，偶爾會有彼此的交談討論聲，但是我們常常鬧中取靜，依然目不轉睛的盯著老師上課，偷瞄大家全神貫注的各種表情真是有趣。上課時我們不但能夠學到許多課內知識，也獲得老師講授的課外新知，簡化及加深我們對社會變遷的了解。

　　我的教室在四樓，是個絕佳的觀景臺！從四樓眺望遠方，學校的風景一覽無遺，遠處新店方向的山巒若隱若現，迎著風，讓我能夠遨游于知識的殿堂，教室真是我的快樂學習樂園！

四年級的作文300字篇2

　　上午第四節是美術課，這節課畫民族樂器。

　　我打開水彩筆盒蓋子，拿出水彩筆，畫了起來。這時，同桌懶洋洋的聲音飄了過來：“借我一下水彩筆。”我心想：“老師不是說過上課不能借工具嗎？”于是我便拒絕了他。畫了好一會兒，同桌懶洋洋的聲音再度飄了過來：“借我一下水彩筆吧。”我心想：“怎么又來了？不行，不行，不能借給他。”我再次拒絕了他。

　　這次他的借筆計劃有所改變：趁我正在畫畫時，他飛快地伸出手去搶筆。還好我眼疾手快，“啪”地一聲打在他手上，不然他的陰謀就得逞了。

　　搶筆失敗，他又想了一個更精妙的主意。因為我看他搶筆，就把盒蓋蓋上，需要換筆時再打開，所以這個“卑鄙小人”就趁機下手：在我打開盒蓋時飛快地搶奪，順利地搶走了一支筆。“哼，無恥小人！”我心想，“對了，我應該這樣……”我把水彩筆的蓋子蓋好放到抽屜里，換筆工作在抽屜里進行。

　　這下，他徹底沒轍了，我取得了最終勝利。

　　寫這篇日記時，我忍不住嘿嘿地笑了。美術課大作戰，兩個小孩在斗智斗勇。多年以后，這將成為我童年的美好記憶寶庫中的一顆珍珠。

四年級的作文300字篇3

　　這幾天，火辣辣的太陽老是烤著大地，走在馬路上，像要被煮熟似的。不過我還是堅持去下城區青少年空間爭金點子章。

　　老師要求我們廢物利用，于是，我用牛奶盒、清風面紙盒做小柜子，還用舊衣服改成個性化的服飾。

　　老師還要我們來表演講故事，我講了一個既有趣又生動的故事，叫《愛吃糖的妹妹》；內容是妹妹很喜歡吃糖，連自己家誰上班、昨天去動物園看到什么、早上吃什么都不知道。多吃糖可不好啦！讓大家捧腹大笑。耶！講得很成功。我的心里樂滋滋的。接著是表演服裝秀，個個演員都演得很出色呢！

　　該放松一下了，老師要大家玩玩抓毛毛蟲的游戲，我還好沒抓住。還有一個游戲就是各自給同學敲背，玩得腰酸背痛。

　　終于通過了這個沉甸甸的金點子章，我真高興啊！

四年級的作文300字篇4

　　池塘里有一只青蛙，綠綠的脊背，白白的肚皮。它每天吃許多害蟲，但是它有一個缺點，就是喜歡吹牛。

　　一天，這只青蛙在荷葉上“咯咯咯，咯咯咯”地唱歌，這時一只蜻蜓飛過來，說：“吆，這只青蛙可真大呀！”青蛙聽了，非常得意。過了一會，一條金魚游過來，驚奇地說：“看吶，這只青蛙可真大呀！”青蛙聽了，更加得意了。

　　這時候，一頭水牛走了過來，蜻蜓和金魚看了，一起說：“大水牛，大水牛！”青蛙聽了，生氣地說：“這不是笑話我嗎？我發誓，我要跟水牛比一比大小。”青蛙奔到水牛旁邊，呼一呼地鼓氣，它問蜻蜓：“我和水牛誰大？” 蜻蜓說：“你還差得遠呢！” 青蛙繼續鼓氣，呼…呼…，連它自己都看到白白的肚皮了。它問金魚：“現在我和水牛誰大？” 金魚說：“你的肚皮是圓了點，但你還是比不過水牛。” 青蛙拼命鼓氣，眼看就要爆炸了。蜻蜓和金魚勸它：“別比了，別比了！”但青蛙還是繼續鼓氣：“我就不信，我比不過水牛！” 突然，青蛙的肚皮嘭的一聲，爆炸了。

四年級的作文300字篇5

　　張晴，桌上怎么這么亂，快去收拾！哎，你都上五年級了，開學就六年級了，怎么還要叫我說暑假才沒幾天，媽媽那如雪般的嘮叨聲就在我耳邊響起。我收拾好桌子，拿出作業本，邊寫邊一直在心里嘀咕著媽媽整天從早上到晚嘮叨個不停，我聽得耳朵都長繭了。

　　瞧你這道題怎么算的，我下了一大跳，扭頭一看，媽媽兇神焦般的眼神緊緊地盯著我目不轉晴，就好像噴火龍時刻準備噴發似的，我連忙改了過來。寫作業時背挺直，頭別太低了，都跟你說了多少遍了，你怎么還不記得，你看頭都要爬到本子上了！哎，瞧我那老媽，這些話我都會背了，還要嘮叨。

　　媽媽不僅學習上嘮叨，還吃飯也要發表她的長篇大論。來張晴，吃點兒苦瓜，苦瓜是去火氣的，夏天吃最好了。啊？苦瓜又苦又澀，我最不喜歡吃的啊！媽媽，我不想吃苦瓜。那怎么行！不光吃那個，魚頭湯也得喝！媽媽邊說邊往我碗里夾菜，不一會兒，就成了一座山。在媽媽苦心嘮叨下，我及不情愿地把菜全吃了下去。

　　媽媽每天對我嘮嘮叨叨的，我知道那都是出于對我的愛，嘮叨中的愛，我的愛嘮叨的好媽媽！

四年級的.作文300字篇6

　　在一個晴空萬里的下午，老師給我們布置了一項手工作業，那就是大家小時候最喜歡的風車啦！聽到這個消息，大家歡呼雀躍、眉飛色舞、高興的都一蹦三尺高。

　　放學了，我回到了家里，我剛洗完手就急匆匆的跑到臥室，我認真并快速的完成作業。我用1小時把作業寫完了，我長嘆了一口氣，心想：啊！我終于把所有作業寫完了。于是我馬上到客廳拿來：剪刀、卡紙、大頭針和筷子。

　　準備開工，我先拿出一張卡紙，然后一對折疊成三角形，再把兩邊壓平中間不壓。我用同樣的辦法去做另一邊，很快就折好了。我又拿出剪刀沿著痕跡不剪完，不一會兒就把四條邊剪好了。我拿著一個角串在大頭針上，再用同樣的辦法弄好了其余三個角，并串在大頭針上。固定好后，我把大頭針扎在筷子上，然后對著嘴一吹，風車真的轉起來了，我高興的一蹦三尺高。

　　看到自己做的美麗的風車，心里總感覺美滋滋的。

　　我愛春天，我更愛自己做的風車！