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鋼琴伴我成長(zhǎng)作文（精選37篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的鋼琴伴我成長(zhǎng)作文，希望能夠幫助到大家。
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文 1
小時(shí)候，我時(shí)常看見(jiàn)姑姑坐在鋼琴前，手指敲擊著那黑白相間的琴鍵，時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而輕快，時(shí)而急驟……這美妙的旋律，讓我深深地著迷了，于是，我央求媽媽讓我學(xué)鋼琴。
第一節(jié)鋼琴課，笑容親切的老師安撫了我緊張的心情。我跟著她怯怯地彈，慢慢地學(xué)。漸漸地，對(duì)樂(lè)譜一無(wú)所知的我，認(rèn)識(shí)了音樂(lè)符號(hào)、低音符號(hào)，也記住了什么是保持音，頓音、裝飾音等等。沒(méi)過(guò)多久，我已經(jīng)能夠彈奏一支雖然簡(jiǎn)單但是完整的樂(lè)曲了。盡管彈奏的曲子難度越來(lái)越大，我還是沒(méi)有知難而退。
九歲的時(shí)候，我第一次參加鋼琴比賽。那段時(shí)間，我既興奮又擔(dān)憂，為了拉開(kāi)與其他選手的距離，老師為我選的曲子有了些難度。有時(shí)彈著彈著，左右手總合不到一個(gè)節(jié)奏上，顧了左手，顧不上右手；顧了右手，顧不了左手，我氣得使勁拍琴，甚至發(fā)脾氣。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，媽媽總是耐心地鼓勵(lì)我：“學(xué)琴是不能操之過(guò)急的，把基本功練好，才能演奏出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。”聽(tīng)了媽媽的'話，我的心情慢慢平靜下來(lái)，一遍又一遍地練習(xí)，先把曲子彈得熟練了以后再加快速度。功夫不負(fù)有心人，我在比賽中獲得了銀獎(jiǎng)。
從那以后，初嘗成功的我對(duì)彈鋼琴更有信心了。每天一空下來(lái)就彈，我從彈奏中領(lǐng)略到了鋼琴的韻律，有時(shí)悲傷，有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)還能聽(tīng)到自己的心聲，我好像也能和音樂(lè)融為一體了。
去年，十一歲的我又成功通過(guò)了鋼琴五級(jí)考試，并取得了優(yōu)秀的成績(jī)。那一天，我心懷忐忑地邁進(jìn)試室，坐上了琴凳，深深地呼吸了一下，便開(kāi)始我的演奏——車爾尼849第十五首練習(xí)曲。我的雙手像兩只蝴蝶在琴鍵上翻飛，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音符從我的手指中流了出來(lái)，那流暢的旋律有時(shí)像流水潺潺，有時(shí)像蟲(chóng)兒鳴叫，有時(shí)像驚濤駭浪。我完全沉浸在幻想中，我仿佛成為了一個(gè)跳躍的音符，與其它音符一同起舞。兩個(gè)月后，我從老師手中接過(guò)鋼琴五級(jí)合格證書(shū)，那一刻，快樂(lè)像泉水流進(jìn)我的心田，我想這就是我堅(jiān)持的回報(bào)。
鋼琴，已經(jīng)伴我走過(guò)了五個(gè)春夏秋冬，煩悶時(shí)，彈一曲《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》，指尖碰觸琴鍵的一剎那，所有煩惱隨浪溯流逝；開(kāi)心時(shí)，彈一曲《小步舞曲》，心情也豁然開(kāi)朗。彈琴，已成為我生活中必不可少的一部分，將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)！
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文 2
敲擊琴鍵，悅耳的琴音從指縫間流瀉出來(lái)，讓我沉浸其中，品味著成長(zhǎng)帶來(lái)的喜悅。
春風(fēng)，和煦。
一架鋼琴擺在我面前，精致的琴板，黑白琴鍵，讓我舍不得移開(kāi)視線。爸爸媽媽笑著看我：“這是為你買的，你要好好學(xué)啊。”我興奮地點(diǎn)了點(diǎn)頭。坐在琴凳上，想象著充滿激情演奏的場(chǎng)景，嘴角不禁溢出了笑容。
細(xì)雨，惱人。
沒(méi)多久，我就被琴譜上密密麻麻的符號(hào)難住了，節(jié)奏總是把握不住，我泄氣了。手臂的酸痛，讓我想放棄。于是練琴時(shí)偷工減料，這里少幾段，那里少幾行，急于回家，逃離琴音。到了還課的`時(shí)候，我提不起精神，老師聽(tīng)了連連搖頭，我心里也著急。鋼琴，讓我煩惱。
大雨，傾盆。
坐在琴房里，凝視著一處發(fā)呆。老師進(jìn)來(lái)了，看著我的樣子，沒(méi)有罵我。而是靜靜地坐在我身邊。內(nèi)心的委屈與對(duì)自己的失望一時(shí)間再也忍不住了，我哭了，任隨著眼淚流淌，將心中的不快發(fā)泄。老師說(shuō)：“彈得不好？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。”我給你看張照片。”淚雨模糊中，我抬起了眼簾。望向屏幕，我愣住了。照片上的獨(dú)臂男孩用腳彈奏著鋼琴，他的臉上，有著自信，舞臺(tái)上，他是那樣的耀眼，散發(fā)著光芒。一瞬間，我的激情又被重新點(diǎn)燃。那張圖片讓我不再迷茫，擦去淚水，端正姿勢(shì)，重復(fù)著曲調(diào)，但這一次，我投入了身心，專心于指尖，專注于音符。
陽(yáng)光，暖心。
到了第二次的驗(yàn)收。我拿了一首《綠袖子》的琴譜。抬起手臂，再落下，悅耳的琴音氤氳在空氣中，眼前仿佛出現(xiàn)了翠綠的一片在空中飄揚(yáng)。而琴音在我的控制下旋轉(zhuǎn)，交織，升騰，指尖在琴鍵上飛快的跑著，一會(huì)兒是高音的空谷傳響，一會(huì)兒是低音的百轉(zhuǎn)千回。88個(gè)琴鍵仿佛活了，在空氣里歡脫的玩鬧，嬉戲。一曲畢，內(nèi)心的喜悅淹沒(méi)了指尖的酸痛。我笑著看老師，老師也為我鼓掌。
黑白琴鍵，看似單調(diào)，實(shí)則意蘊(yùn)無(wú)窮。彈跳間，是我對(duì)成長(zhǎng)的深刻領(lǐng)悟，為堅(jiān)持而全力以赴。琴聲，一路相隨，我只想說(shuō)：有你真好。
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文 3
“叮鈴鈴——”電話鈴響了，當(dāng)我得知我六年的辛苦沒(méi)有白費(fèi)——獲得鋼琴八級(jí)證時(shí)我的眼眶濕潤(rùn)了，回想起那些鋼琴伴我走過(guò)的日子：
記的四歲那年，媽媽引領(lǐng)我走進(jìn)了美妙的鋼琴王國(guó)，當(dāng)手指敲擊在那黑白的琴鍵上發(fā)出優(yōu)美的旋律，第一次聽(tīng)到鋼琴聲的我就對(duì)它產(chǎn)生了興趣。從此，鋼琴就與我朝夕相處，和我結(jié)下了不解之緣。
起初，鋼琴曲很簡(jiǎn)單，在老師的精心的指導(dǎo)下，我努力練習(xí)，漸漸的能彈出動(dòng)聽(tīng)的琴聲。慢慢我也長(zhǎng)大了，于是，老師和媽媽決定讓我考八級(jí)。這可不像以前那么得心應(yīng)手了。鋼琴曲逐漸加深，滿紙的小蝌蚪密密麻麻，像調(diào)皮的小人似的上竄下跳，我常常把它們幾個(gè)兄弟姐妹弄混，盯著看了好一會(huì)兒才認(rèn)清它們。不僅花費(fèi)許多精力和時(shí)間，我還變得心煩意亂，總是亂發(fā)脾氣。不僅如此，復(fù)雜，變化多端的節(jié)奏更是讓我煩惱。特別是左右手節(jié)奏不一時(shí)，我總是焦頭爛額，顧此失彼。原本每天準(zhǔn)時(shí)響起的.鋼琴聲開(kāi)始減少，甚至消失……
媽媽察覺(jué)到我的變化，語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)導(dǎo)我：“你要有一顆堅(jiān)持不懈的心，學(xué)習(xí)的道路是坎坷艱苦的，遇到困難要迎難而上”我點(diǎn)點(diǎn)頭，想起當(dāng)初學(xué)琴時(shí)的那份熱情，那份刻苦，心想：既然是自己選擇走的路，就要堅(jiān)持走下去。我每天一有時(shí)間，我就認(rèn)譜，讀譜。并嚴(yán)格按照鋼琴老師的要求練琴，左右手先分開(kāi)練習(xí)幾遍，兩只手合起來(lái)彈要看準(zhǔn)音，掌握好節(jié)奏。功夫不負(fù)有心人，我終于能完整流利的彈奏出它。
考試那天，我滿懷信心的走進(jìn)考場(chǎng)，心中還是有些緊張，但當(dāng)我坐在鋼琴旁開(kāi)始演奏時(shí)，那美妙的音符從我的指尖下流出，動(dòng)聽(tīng)的旋律讓我深深地陶醉其中，那份緊張也隨之消失。當(dāng)演奏完畢，我看到評(píng)委老師露出了贊許的目光……
現(xiàn)在，我鋼琴已經(jīng)有十級(jí)的演奏水平了。如今，黑白的琴鍵演奏出的一個(gè)個(gè)音符，也不再令我心煩，相反的，我特別享受它們的聲音。我相信：鋼琴將會(huì)永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)，它將給我的童年生活帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣！
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文 4
咚！咚！咚！……聽(tīng)！ 這是什么聲音？對(duì)了，是那美妙的鋼琴聲，我又彈起了我心愛(ài)的鋼琴。琴聲悠揚(yáng)，帶著我從懵懂的四歲小孩，成長(zhǎng)為如今的四年級(jí)小學(xué)生，繼續(xù)走向美好的未來(lái)。
記得，四歲那年，我那時(shí)還在湖南湘鄉(xiāng)，媽媽帶我參加了一個(gè)鋼琴啟蒙班，于是我接觸到了鋼琴。從那以后，我愛(ài)上了那一排琴鍵，隨時(shí)隨地在“彈琴”，在沙發(fā)上，書(shū)桌上，餐桌上，我的十指在運(yùn)動(dòng)著，雖然無(wú)聲，但是那是很投入的彈琴的舉動(dòng)。媽媽見(jiàn)我“可憐”的樣子，于是每周帶我去琴行練習(xí)一次兩次，讓我感受那悅耳的琴聲。
五歲多的時(shí)候，我來(lái)到長(zhǎng)沙上學(xué)，由于種種原因停止了我的鋼琴練習(xí)。我的生活中老是覺(jué)得缺少點(diǎn)什么，甚至感覺(jué)兒時(shí)的生活有些枯燥乏味。
時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)眼到了一年級(jí)暑假。有一天，媽媽把我叫住，問(wèn)我：“曄曄！你想不想繼續(xù)學(xué)習(xí)鋼琴？”
“那，當(dāng)然！”我回答得很干脆。
“那么，我去為你請(qǐng)好鋼琴老師，買好鋼琴，你一定要認(rèn)真練習(xí)哦！”媽媽接著說(shuō)。“爭(zhēng)取練出成績(jī)”。
“好！那么，什么時(shí)候去買鋼琴？”我迫不及待的問(wèn)。媽媽沒(méi)有明確回答。于是，我天天纏著媽媽要鋼琴。
一天放學(xué)回家，我先進(jìn)的是自己的'臥室，媽媽在書(shū)房叫我過(guò)去，我一進(jìn)門，咚！咚！咚！……天哪！怎么冒出一架鋼琴？我高興得摟著媽媽親了個(gè)夠，接下來(lái)就坐在鋼琴前彈起來(lái)……
從此以后，我的鋼琴，每天接受我的撫摸。我每天總要與她親密無(wú)間地接觸一小時(shí)，兩小時(shí)，有時(shí)甚至四小時(shí)。無(wú)論時(shí)間長(zhǎng)短，與鋼琴在一起，我快樂(lè)！我心情舒暢！我健康成長(zhǎng)！
中午，悠揚(yáng)的琴聲準(zhǔn)時(shí)迷漫在小區(qū)的空中。
夜幕，咚！咚！咚……那又是我的鋼琴聲響起。
假日的清晨，我早早起床，不久響起那甜美如蜜的琴聲。
我快樂(lè)地彈奏著，我不斷地進(jìn)步，有區(qū)里的，有市里的證書(shū)獎(jiǎng)狀見(jiàn)證。我相信，只要我努力，我會(huì)獲得更多的掌聲，鮮花；我會(huì)走出國(guó)門，沖向世界！我會(huì)不斷成長(zhǎng)。
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文 5
每當(dāng)坐在烏黑的鋼琴前細(xì)細(xì)地品味著美妙的樂(lè)曲，每當(dāng)在黑白琴鍵上演奏出一個(gè)個(gè)樂(lè)章時(shí)，我總會(huì)抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，我愛(ài)它，愛(ài)它的每一個(gè)琴鍵，愛(ài)它演奏出的每一個(gè)音符，愛(ài)它的一切……鋼琴，是我最好的朋友，是它，伴隨著我在成長(zhǎng)的道路上一路走來(lái)……
小時(shí)候，我經(jīng)常在電視上看到年輕的鋼琴家郎朗的演奏。一首首樂(lè)曲，如泉水一般行云流水地從他的指尖傾瀉而下；如山澗小徑，蜿蜿蜒蜒、百折千回：如大自然的歌聲，不經(jīng)雕琢、質(zhì)樸自然……那一聲聲有力的琴音，敲擊著我的心靈，我仿佛從中聽(tīng)出了演奏者的心聲！正是那個(gè)時(shí)候，我萌發(fā)了想要學(xué)鋼琴的念頭，媽媽看我這么喜歡鋼琴，便給我買了鋼琴，并報(bào)了鋼琴培訓(xùn)班。
我的鋼琴老師十分和藹，就在每周一小時(shí)的鋼琴課中，我一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步著，先是《小湯》，然后《大湯》、《拜厄》、《哈農(nóng)》、《鋼琴基礎(chǔ)教程》、“車爾尼599、849”、甚至現(xiàn)在的《理查德克萊德曼精選集》，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)著。剛開(kāi)始的時(shí)候，我還覺(jué)得彈鋼琴很有趣，但漸漸的，我卻覺(jué)得不耐煩了——每天，當(dāng)同學(xué)們做完作業(yè)在看電視時(shí)，我卻要努力練琴；假期和周末，當(dāng)同學(xué)們都出去玩時(shí)，我卻要無(wú)止境地練習(xí)。無(wú)論是有多大的興趣，這樣的生活總會(huì)令人厭倦的吧。但那個(gè)時(shí)候，只要看看我的考級(jí)證書(shū)，想想在比賽中獲獎(jiǎng)的事情，聽(tīng)聽(tīng)我崇拜的鋼琴家所演奏的曲子，一切的`煩惱便都迎刃而解了。
還記得有一次，老師讓我去參加一個(gè)比賽，我參賽的曲目是《水邊的阿狄麗娜》，這首曲子十分優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，但對(duì)那個(gè)時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，卻是非常難的。剛開(kāi)始，無(wú)論我怎么聯(lián)系，都總是彈不好，我想，算了吧，還是不參賽了，但是最終在媽媽的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持了下來(lái)。功夫不負(fù)有心人，在這場(chǎng)比賽中，我獲得了銀獎(jiǎng)，拿著證書(shū)，我的心里充滿了幸福感，同時(shí)也更加喜歡鋼琴了。
現(xiàn)在，我鋼琴已經(jīng)有七級(jí)的演奏水平了，也好幾次在比賽中獲獎(jiǎng)。如今，黑白的琴鍵演奏出的一個(gè)個(gè)音符，也不再令我心煩，相反的，我特別享受它們的聲音。鋼琴伴著我一路走來(lái)，它是我最好的朋友！
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文 6
剛上學(xué)的那年，在電視上偶爾地看到了一場(chǎng)鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)，那美妙的琴聲包圍了我幼小的心靈，我完全被那琴聲陶醉了，沉浸在那時(shí)而歡快、時(shí)而深沉的音樂(lè)之中，似乎夢(mèng)想著自己能夠坐在那巨大的鋼琴前，用自己的小手彈奏出歡樂(lè)的樂(lè)曲，當(dāng)時(shí)心里渴望能接觸、學(xué)習(xí)這種美好的樂(lè)器，那時(shí)的我是多么充滿幻想和好奇。
也許是我對(duì)鋼琴的熱愛(ài)和父母對(duì)音樂(lè)的興趣，家里決定正式讓我跟老師學(xué)習(xí)鋼琴，那拉了一年多的小提琴被我丟在了角落里；第一次去上課的路上，心中充滿了激情和向往，無(wú)比的快樂(lè)與幸福在譜寫(xiě)著一個(gè)故事的開(kāi)始。如果把學(xué)琴的過(guò)程比作歌曲，那么這首曲子的第一個(gè)音符是快樂(lè)和美好的；開(kāi)課了，老師先為我們彈奏了一首歡快的樂(lè)曲，然后，讓我們一個(gè)個(gè)坐在鋼琴前，手把手地敲打起黑白色的.琴鍵，那時(shí)的我是如此的幸福與快樂(lè)。就這樣我開(kāi)始了練琴生涯。
很快我就擁有了屬于自己的鋼琴，短暫的快樂(lè)與幸福被每天無(wú)聊的練習(xí)趕跑了，練琴顯得如此的乏味。隨著每天的日出日落，終于等來(lái)了第一次二級(jí)考試，為了能夠順利地通過(guò)等級(jí)考試，每天不得不一遍又一遍地彈奏著考試曲目，直到考場(chǎng)上我熟練地彈奏完考試的曲目，考官們互相比較滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，這讓我懸了兩個(gè)月的心像一塊石頭落了地，我如釋重負(fù)，終于考出了二級(jí)。此時(shí)的藍(lán)天白云在我眼中更加美麗可愛(ài)，那首歌的序曲彈奏的如此順暢，這讓我更加充滿了自信。
不久，我勇敢地參加了一次大型鋼琴獨(dú)奏比賽，眾多好手云集，我似乎成了墊底的最好人選，但是我沒(méi)有退縮，上臺(tái)演奏時(shí)，由于當(dāng)時(shí)手指力量訓(xùn)練不夠，沒(méi)有能夠完整地彈奏出參賽作品的內(nèi)涵，但我始終覺(jué)得能走上這個(gè)舞臺(tái)，我就是勇者。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間四級(jí)的曲目擺在了眼前，有了上次的經(jīng)驗(yàn)，比較順利地通過(guò)了四級(jí)考試，但還沒(méi)高興幾天，又要六級(jí)考試了，“我煩死了！”這是我真實(shí)的感覺(jué)，六級(jí)的難度那需要相當(dāng)多的技巧，但我無(wú)法得到父母的寬容，只能強(qiáng)迫自己靜心苦練，特別是放假的日子里，除了吃飯、睡覺(jué)，就是練琴。開(kāi)考前額頭滲出了汗水，我知道我特別緊張，但我發(fā)現(xiàn)前面的考生比我還緊張，她由于緊張產(chǎn)生了失誤，這更讓我心跳到了嗓子眼兒。終于輪到我了，當(dāng)琴聲響起，樂(lè)曲隨著我的指尖輕快地跳動(dòng)飄蕩在考場(chǎng)時(shí)，我不再緊張。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)我熟練地彈奏完考試曲目時(shí)，又看到了考官們微笑著相互點(diǎn)頭，我終于懂得了堅(jiān)持的意義，收獲了毅力。
今年又要開(kāi)考了，煩惱仍然重重地包圍著我，聽(tīng)說(shuō)其難度已經(jīng)很高，同伴中已有人在這級(jí)別上失手了。但讓我感到高興的是，現(xiàn)在練琴不象以前那樣乏味了，媽媽喜歡邊干活邊聽(tīng)我彈樂(lè)曲；鄰居們走過(guò)門口時(shí)有時(shí)也聊聊我的琴聲；爸爸回家時(shí)聽(tīng)我彈琴總免不了給予表?yè)P(yáng)。這使我想起了那場(chǎng)電視中的音樂(lè)會(huì)，又想起了那時(shí)的夢(mèng)想，我會(huì)不斷去努力。序曲剛剛開(kāi)始奏響，要學(xué)習(xí)“角斗士” 那頑強(qiáng)不息的精神，向著更高、更難、更精彩沖擊吧！
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文 7
在我的臥室里，擺著一架黑色的鋼琴，它已經(jīng)伴隨著我走過(guò)6年的時(shí)光，它讓我的生活變得豐富，變得充實(shí)，我喜歡它，鋼琴已成為我生活中的好伴侶。
小時(shí)候，我經(jīng)常在電視上看見(jiàn)朗朗演奏鋼琴，還經(jīng)常和媽媽一起去聆聽(tīng)大師的'個(gè)人演奏會(huì)，我也像他們一樣，總在桌子上彈來(lái)彈去。有一次，我偶然去一位姐姐家，看到了真正的鋼琴，于是，我一興奮，在上面彈了起來(lái)，姐姐說(shuō)：“你彈琴很有天賦，可是，沒(méi)有老師教是不行的。”姐姐看我非常喜歡，就簡(jiǎn)單的教了我?guī)拙洌乙粫?huì)兒就會(huì)彈了。“該走了”媽媽說(shuō)，可我還真是戀戀不舍，媽媽發(fā)現(xiàn)我愛(ài)彈琴，就讓開(kāi)始學(xué)習(xí)它，整天屋子里都響著美妙的音符，可是后來(lái)，琴譜越來(lái)越難 了，我彈著有些吃力，因?yàn)槟挲g比較小認(rèn)讀能力差，還好有媽媽，她一句一句的教我，可是太難了，我開(kāi)始打退堂鼓，和媽媽商量說(shuō)：“我不想學(xué)了，太難了。”媽媽總是說(shuō)：“都堅(jiān)持到現(xiàn)在了，不學(xué)太可惜了。“可是我的信心不足，開(kāi)始天天抱怨，為此媽媽生氣地打了我一頓，我又開(kāi)始加倍努力地去練它，去體會(huì)它，慢慢的我終于攻克一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。六年的學(xué)琴生涯有苦也有樂(lè)，有快樂(lè)也有淚水，它教會(huì)了我很多東西，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，練琴的過(guò)程也讓我體會(huì)做什么事情，都不可能是一帆風(fēng)順的，要堅(jiān)持不解、永不放棄。
“功夫不負(fù)有心人。”現(xiàn)在，我已經(jīng)能彈好多的樂(lè)曲了，你看，那大八度我彈得連綿起伏，那小跳音我彈得輕巧流利，那長(zhǎng)樂(lè)句我彈得優(yōu)美流暢，還在一次鋼琴比賽中獲得少兒組金獎(jiǎng)，我愛(ài)它，鋼琴已成為我生活中好伴侶。
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文 8
有人云：“音樂(lè)可以陶冶人的品性”。這句話沒(méi)錯(cuò)。音樂(lè)，讓我首先聯(lián)想到的是鋼琴，因?yàn)殇撉偈菢?lè)器之王。
我從4歲時(shí)開(kāi)始喜歡上鋼琴，因?yàn)橛幸淮危以谕瑢W(xué)家里玩，他哥哥正在練鋼琴，我聽(tīng)到優(yōu)雅而美妙的旋律，動(dòng)聽(tīng)的聲音，就下決心自己也要彈出這樣的歌曲。我跟爸爸媽媽說(shuō)了這件事，他們?yōu)榱藵M足我，給我買了一臺(tái)黑色的鋼琴，還安排我上鋼琴課……
我的鋼琴啟蒙老師是阿曼，她有一套獨(dú)特的理念，讓學(xué)生玩鋼琴。我就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)玩著入門的.。
后來(lái)隨著年齡增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，我從每天練習(xí)一個(gè)小時(shí)鋼琴逐漸變成了一周只上兩個(gè)小時(shí)的課。不過(guò)我的第二位鋼琴老師肖老師，教了我許多曲子，使我進(jìn)步很大。在學(xué)《夢(mèng)中的婚禮》這首曲子時(shí)，我學(xué)得十分困難，還有過(guò)想放棄的念頭，不過(guò)很快就打消了。因?yàn)槲以催^(guò)一部電影《鋼的琴》，故事很感人。劇中的女兒很想擁有一架屬于自己的鋼琴，可在造鋼廠工作的父親哪里有錢買鋼琴？父親與同事湊錢向老板買了鋼材，終于打造出了一臺(tái)鋼的琴……所以問(wèn)自己：我能放棄嗎？問(wèn)問(wèn)自己的心，對(duì)得起父母嗎？很顯然，No！
我學(xué)鋼琴已經(jīng)有7年，雖然沒(méi)有考級(jí)，但據(jù)老師估計(jì)是三四級(jí)的水平。可我的同學(xué)祁翔學(xué)了7年，已經(jīng)考過(guò)7級(jí)。我真是慚愧，應(yīng)該要向他學(xué)習(xí)！
雖然總體學(xué)習(xí)效果不好，但鋼琴伴我成長(zhǎng)，其中有快樂(lè)，有悲傷，有失敗，也有成功。
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文 9
一雙手，在一個(gè)鋼琴上彈來(lái)彈去，而那些零碎的音符便連成了一首歌，沒(méi)錯(cuò)，那雙手的主人便是我。
我學(xué)鋼琴已有5年，現(xiàn)在的我，已經(jīng)5級(jí)，只要用一雙手，就可以彈出一首首精美，好聽(tīng)的曲子，你來(lái)到我家，一定會(huì)被我那優(yōu)美的琴聲所打動(dòng)陶醉。
那一次，我在屯溪的一個(gè)酒店演出，當(dāng)廣播讓我上臺(tái)演出時(shí)，我完全不慌，大跨步地走上臺(tái)，搬出了最拿手的曲子——《四小天鵝舞曲》，我坐下來(lái)，手指在鋼琴上掃來(lái)掃去，此時(shí)的我，好像與鋼琴融為一體，動(dòng)動(dòng)手指，就能彈出一首曲子。不一會(huì)兒，一首令人陶醉的曲子便讓我完成了，觀眾們愣了一會(huì)兒，而后又爆發(fā)出一陣陣排山倒海的掌聲。后來(lái)，評(píng)委也給我打了9.81分，排行第四。我的內(nèi)心十分平靜，沒(méi)有波動(dòng)，因?yàn)槲以缇拖氲搅诉@個(gè)結(jié)果。
不過(guò)，學(xué)好鋼琴可不容易，為此，我也被打了很多下手心，不過(guò)，我還是因?yàn)槲夷菆?jiān)強(qiáng)的.毅力而堅(jiān)持了下來(lái)。記得我為了學(xué)好《四小天鵝舞曲》，愣是自己練習(xí)了3小時(shí)，而我的手上，也蒸了一個(gè)紅色的“饅頭”，練鋼琴的難度也可想而知。不過(guò)，學(xué)鋼琴的收獲也是巨大的，我從學(xué)鋼琴到現(xiàn)在，我已經(jīng)拿了許許多多的獎(jiǎng)狀，擁有了許許多多榮耀。
我以后一定會(huì)多多努力，把自己的琴練得更好，為家人擁有更多榮耀。
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文 10
我四歲的那年，媽媽帶我上了第一節(jié)鋼琴課。手指敲擊著那黑白的琴鍵，第一次聽(tīng)到鋼琴聲的我，就對(duì)它產(chǎn)生了好奇。可是那時(shí)，我對(duì)它一無(wú)所知，不要說(shuō)什么升降號(hào)、還原號(hào)、踏板記號(hào)了，我把二分音符、四分音符統(tǒng)統(tǒng)叫做“雞蛋”、“鴨蛋”。漸漸地，我認(rèn)識(shí)了高音符號(hào)和低音符號(hào)。七歲時(shí)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了保持音、頓音、裝飾音等，并且能夠彈奏一支完整的樂(lè)曲了。現(xiàn)在，我已彈奏了不少世界名曲了，如貝多芬的《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》，海頓的《奏鳴曲》，肖邦的《E小調(diào)小步舞曲》、莫扎特的《圓舞曲》等。僅僅六年的時(shí)光，我的進(jìn)步真是超出 了我的想象！
我永遠(yuǎn)也忘不了我的鋼琴六級(jí)考。因?yàn)樯洗慰剂?jí)，我沒(méi)有通過(guò)，為了這一次考試，我又苦練了整整一年時(shí)間。所以當(dāng)我踏進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，我的心“咚咚”地跳個(gè)不停，好似心里有只小兔子。“下面請(qǐng)章容嘉同學(xué)演奏。”輪到我了，我坐上了琴凳，深深地呼吸了一下，便開(kāi)始了我的演奏———舒伯特的《諧謔曲》。說(shuō)實(shí)在的.，這首曲子實(shí)在是有點(diǎn)難度，它的臨時(shí)升降號(hào)很多，還有無(wú)數(shù)的跳音，保持音更是多得數(shù)不勝數(shù)，我每天起碼要花一個(gè)小時(shí)練習(xí)，我因?yàn)樗瓜逻^(guò)無(wú)數(shù)次（倒在床上——嘿嘿），但每次又頑強(qiáng)地爬起來(lái)。也算皇天不負(fù)有心人，我終于能夠比較流利、準(zhǔn)確地彈奏它了。
我開(kāi)始演奏了，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音符從我的手指中流了出來(lái)，我像駕馭著一匹小馬一樣牽引著我的旋律和速度，帶著她穿過(guò)草原，行進(jìn)在山林，用歡快生動(dòng)的步伐。優(yōu)美的旋律也流進(jìn)了評(píng)委的耳朵，流進(jìn)了觀眾的心中。雖然沒(méi)有回頭，我好像也感覺(jué)到了他們眼中漸漸流露出的贊許的目光，他們好像也被我的琴聲陶醉了。我離開(kāi)的時(shí)候，看到評(píng)委用筆在本子上“刷刷”地寫(xiě)著……
兩個(gè)月后，我收到了一封信，打開(kāi)一看，是鋼琴六級(jí)合格證書(shū)！此時(shí)此刻，快樂(lè)像泉水一樣流進(jìn)了我的心田；此時(shí)此刻，我心中的快樂(lè)是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的；雖然學(xué)鋼琴并不容易，可一旦掌握了一首鋼琴曲，那是多么值得高興啊！
今天，我已經(jīng)通過(guò)了7級(jí)，正準(zhǔn)備向8級(jí)進(jìn)軍。我相信：鋼琴將會(huì)永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)，它將給我的童年生活帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣！
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文 11
小時(shí)候媽媽讓我選擇一門興趣班，我毫不猶豫的選擇了鋼琴。
剛開(kāi)始的鋼琴老師姓張，她先教我擺手型，兩個(gè)手的手掌心像握著一只雞蛋一樣，手心是空的，五指要立著，然后擺在鋼琴的琴鍵上，立了很久之后，才讓我用右手的五指依次練習(xí)落鍵，而手及手腕都不能動(dòng)……第一節(jié)課就這樣接近了尾聲。
第二節(jié)課學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)琴譜，琴譜就像一只只的“小蝌蚪”，在琴書(shū)上游來(lái)游去，我打起十二分的精神，仔細(xì)辨別“小蝌蚪”的位置，手上依然像握著雞蛋立在琴鍵上，然后機(jī)械的.觸鍵，不斷的依次發(fā)出單調(diào)的“道、道、道、瑞、瑞、瑞……”的音。就這樣第二節(jié)課也下課了，我就跟媽媽說(shuō)：“我能不能換個(gè)興趣班，這個(gè)鋼琴課實(shí)在是沒(méi)意思，這樣練下去，什么時(shí)候能彈一首完整的曲子呢？”媽媽勸我再堅(jiān)持一下。
于是我又繼續(xù)去上課，終于有點(diǎn)旋律了，我很興奮，盡量的按照老師的要求仔細(xì)練習(xí)，左手練練，右手練練，兩只手分開(kāi)進(jìn)行，慢慢的熟練起來(lái)了，開(kāi)始兩只手的配合，這就難了，兩只手時(shí)不時(shí)的打架，我想練好，卻越加練不好，我便開(kāi)始急躁起來(lái)，老師見(jiàn)了緩緩的對(duì)我說(shuō)：“你先不要急，一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)的來(lái)，可以慢一點(diǎn)”還手把手的教我如何合奏，在我反復(fù)的練習(xí)下，終于能彈出這基礎(chǔ)的音節(jié)來(lái)了。
之后我就像被打開(kāi)了一扇大門，學(xué)習(xí)鋼琴曲的欲望一下子涌出來(lái)。每每在家中，有空閑時(shí)就翻開(kāi)琴譜來(lái)，自彈自樂(lè)一會(huì)，新曲子也拿來(lái)試一試，我一下子突飛猛進(jìn)，老師都常常表?yè)P(yáng)我，之后我就輕松的考出了四級(jí)證書(shū)。
可是越往后就越難了，琴譜上時(shí)不時(shí)的會(huì)出現(xiàn)一些奇怪的音符，曲速也越來(lái)越快，和弦也越來(lái)越多……不斷的出現(xiàn)各種的困難和挑戰(zhàn)，每次練琴時(shí)汗都會(huì)密密的聚在我的鼻尖。夏天指頭會(huì)彈的很紅，而冬天觸到冰涼的琴鍵，手都僵硬。這些我都堅(jiān)持下來(lái)了，可是后來(lái)考級(jí)卻失利了。我真是難過(guò)，差一點(diǎn)點(diǎn)就放棄了，媽媽卻鼓勵(lì)我堅(jiān)持一次，經(jīng)過(guò)又一年的高強(qiáng)度練習(xí)，在第三次的考級(jí)中，我終于考出了優(yōu)良的成績(jī)，過(guò)了八級(jí)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)新的高度。
現(xiàn)在上了初中，練琴的時(shí)間越來(lái)越少。回想以前，唯一一直伴隨我的興趣愛(ài)好，也只有鋼琴了。現(xiàn)在我能彈出許多美妙的曲子了，鋼琴在我眼中，不再是枯燥的，而是放松的一種方式。聽(tīng)著我指尖流淌出來(lái)的優(yōu)美旋律，我就會(huì)情不自禁的想起以前練琴時(shí)的不懈努力與堅(jiān)持！我想這些努力和堅(jiān)持都是值得的！
琴意悠悠伴我成長(zhǎng)！
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文 12
當(dāng)我在黑白的琴鍵上彈奏出一個(gè)又一個(gè)樂(lè)符，或如涓涓溪水般平靜和緩，或如浩浩大海般洶涌澎湃，或如滔滔江水般九曲回腸，我都不禁沉醉其中。音樂(lè)的魅力讓我結(jié)識(shí)了它——鋼琴，它也伴隨著我，在成長(zhǎng)的路上一路走來(lái)。
在我五歲時(shí)，看見(jiàn)電視上的鋼琴家行云流水般地彈奏著美妙動(dòng)人的樂(lè)曲，那一聲聲鏗鏘有力的琴音，不斷地沖擊著我的心靈，我便深深地拜倒在了音樂(lè)的石榴裙下。我纏著媽媽報(bào)鋼琴班，坐在鋼琴前，那精美的琴板、黑白的琴鍵，讓我舍不得移開(kāi)視線。悄悄閉上眼，想象著我充滿激情演奏的場(chǎng)景，我的小手在黑白鍵盤(pán)上快活地跳動(dòng)，活像歡快舞蹈的小人，嘴角也不由地溢出了笑容。
沒(méi)多久，新鮮勁過(guò)了。不曾想，學(xué)習(xí)鋼琴的我要面對(duì)的不是百轉(zhuǎn)千回的音樂(lè)，而是鋼琴譜上密密麻麻、枯燥無(wú)味的音符。節(jié)奏的把握、手臂的酸痛……我知道了現(xiàn)實(shí)的殘酷，多少次我都想放棄它，但一想到這是我最初的夢(mèng)想，我便咬咬牙去面對(duì)它，嘗試與它做好朋友。每天，當(dāng)同學(xué)們寫(xiě)完作業(yè)看電視愜意娛樂(lè)時(shí)，我努力練琴，跟著音符斗智斗勇；周末和假期，同學(xué)們出去放松時(shí)，我也反復(fù)地練習(xí)，一遍又一遍地彈奏。正是在這樣艱苦的練習(xí)中，我慢慢地進(jìn)步著，攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
去年，十一歲的我已經(jīng)通過(guò)了鋼琴十級(jí)考試，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。那一天，我忐忑不安地邁進(jìn)考場(chǎng)，坐上琴凳，深吸一口氣，開(kāi)始了我的演奏——《輝煌的大圓舞曲》，我的雙手像兩只蝴蝶在琴鍵上翻飛，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音符從我的指尖流出，有時(shí)像流水潺潺，有時(shí)像蟲(chóng)兒鳴叫，有時(shí)像驚濤駭浪，我完全沉浸其中，好像自己就變成了一個(gè)跳動(dòng)的音符，與其它音符一同翩翩起舞。
兩個(gè)月后，當(dāng)我從老師手中接過(guò)十級(jí)證書(shū)的'那一刻，我的手顫抖了，仿佛捧著我夢(mèng)寐以求的珍寶，我的眼角流下了快樂(lè)的淚水，或許這就是堅(jiān)持的回報(bào)。
鋼琴，已經(jīng)陪伴我走過(guò)了六年春夏秋冬，煩悶時(shí)，彈一曲《水邊的阿狄麗娜》，當(dāng)指尖觸碰琴鍵的那一剎那，煩惱隨波流逝；傷心時(shí)，來(lái)一曲《小奏鳴曲》，心情便豁然開(kāi)朗；快樂(lè)時(shí)，彈一首《土耳其進(jìn)行曲》，心情更加舒暢恬靜。
鋼琴，已經(jīng)融入到我的生命中，刻進(jìn)骨子里，并也將陪伴著我繼續(xù)成長(zhǎng)，在音樂(lè)中成長(zhǎng)，也使我更加堅(jiān)強(qiáng)，不怕挫折與困難，迎難而上！
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文 13
成長(zhǎng)，就像一個(gè)五味瓶，既有甜蜜快樂(lè)，也有辛酸苦澀……不管是哪一種滋味，它都讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、成熟。
六歲時(shí)，有一次我跟媽媽去逛商場(chǎng)，我看到一個(gè)漂亮的小姑娘坐在一個(gè)舞臺(tái)上彈鋼琴，我被那美妙動(dòng)人的音樂(lè)吸引了，便央求媽媽讓我學(xué)鋼琴，沒(méi)想到媽媽欣然答應(yīng)了。
那年暑假，我與鋼琴有了真正的接觸，也開(kāi)始了我的鋼琴之旅。
“do、re、mi、fa、sol、la、si、do”這幾個(gè)美妙的聲音從琴房里傳出來(lái)，老師手把手教我這個(gè)音怎么彈，那個(gè)音怎么彈……
但是，大概到了二年級(jí)，我對(duì)鋼琴漸漸產(chǎn)生了厭倦心理，平常練琴的時(shí)候亂彈一通，應(yīng)付了事，上課時(shí)也只是表面上裝著在聽(tīng)老師講課。因?yàn)槲矣X(jué)得練鋼琴太枯燥、太辛苦了。老師看到我沒(méi)練好就會(huì)說(shuō)：“這個(gè)曲子你怎么彈了那么久？”我也沒(méi)有把自己的真實(shí)想法告訴老師，只是默默地不說(shuō)話。直到那一次比賽，我對(duì)鋼琴又重新燃起了熱情。
那是在三年級(jí)時(shí)，我參加了一次鋼琴比賽。在臨上臺(tái)前，我非常得緊張，還好有媽媽在一旁不停地鼓勵(lì)我。“請(qǐng)99號(hào)選手上臺(tái)表演——”終于輪到我上場(chǎng)了，我忐忑不安地走上舞臺(tái)，當(dāng)我坐在鋼琴前就立刻冷靜了下來(lái)，我彈的'是“回旋曲”，當(dāng)我輕輕地按下了琴鍵時(shí)，舒緩的音樂(lè)從我的指間流淌出來(lái)……一曲彈完時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，聽(tīng)著一陣陣掌聲，看著一張張笑臉，那一刻，我明白了學(xué)鋼琴的意義……令我驚喜的是，這次比賽我居然獲得了銅獎(jiǎng)，也因?yàn)檫@次比賽，我又愛(ài)上了彈鋼琴。
后來(lái)我又參加了許多比賽，也獲得了很不錯(cuò)的成績(jī)。在學(xué)鋼琴的過(guò)程中，我漸漸地懂得了做事要堅(jiān)持，遇到困難要勇于面對(duì)的道理。鋼琴，它就這樣伴著我成長(zhǎng)！
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文 14
每當(dāng)屋里響起悠揚(yáng)的琴聲時(shí)，我的心就被琴聲吸引住了。悠揚(yáng)、悅耳的琴聲簡(jiǎn)直讓我特別著迷。我?guī)缀醭磷碓谀莾?yōu)美的樂(lè)曲聲中流連忘返。我了解到的那種樂(lè)器是鋼琴，是外國(guó)民間樂(lè)器中的弦樂(lè)的一種。《小河的歌》那優(yōu)美的旋律一直縈繞在我耳邊，這更加深了我學(xué)鋼琴的決心。
終于，我開(kāi)始了我的鋼琴學(xué)習(xí)……
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，指法都比較簡(jiǎn)單，很好掌握，可是到后來(lái)就非常難了。指法一個(gè)比一個(gè)要復(fù)雜，多如牛毛的要求和標(biāo)準(zhǔn)手型壓的我無(wú)法喘氣，手腕還累得夠嗆。特別是我的'小拇指不聽(tīng)話，總是立不起來(lái)。好不容易立起來(lái)了，可手指卻疼得要命，真是苦不堪言呀！
隨著時(shí)間的推移，我克服了種種困難！我可以隨心所欲地彈出悠揚(yáng)的曲子了！我是何等興奮！何等的高興！
我喜歡鋼琴，喜歡讓它帶領(lǐng)著我去享受它的美妙。鋼琴的美妙可以愉悅我的身心；鋼琴的美妙可以讓我念念不忘，更讓我有藝術(shù)修養(yǎng)。當(dāng)我彈起鋼琴時(shí)，感覺(jué)自己仿佛在享受著，整個(gè)人陶醉其中，真是太美妙！
因?yàn)榕d趣，我愛(ài)上了鋼琴，體驗(yàn)了從入門到成功的酸甜苦辣。因?yàn)榕d趣，我對(duì)音樂(lè)有了更深的了解，領(lǐng)悟到了人生的真諦……
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文 15
自打我有記憶起，我家的客廳里已擺有一架龐然大物—鋼琴。那時(shí)候還不知道它是什么東西，只知道每當(dāng)我一哭鬧，媽媽總會(huì)抱著我坐在鋼琴凳上，我的小手在鋼琴黑白鍵上亂按一通，它總能發(fā)出各種聲音，把我逗笑了。
幼兒時(shí)期，是在姐姐每晚的鋼琴聲陪伴中長(zhǎng)大的。或許是從小受到的熏陶，或許是那琴音早已注入到我的血液，我開(kāi)始了學(xué)鋼琴生涯。姐姐是我的第一 任鋼琴 老師。開(kāi)始時(shí)總是新鮮好玩的。姐姐耐心地教我認(rèn)識(shí)鋼琴鍵上的按鍵，我學(xué)習(xí)得不亦樂(lè)乎。當(dāng)我有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，媽媽就讓我正式拜師學(xué)藝。我的鋼琴老師—— 詹 老師是一位和藹可親的老師，在上課前他總會(huì)把每首要彈奏的曲子講解其創(chuàng)作的背景及創(chuàng)作者想抒發(fā)一種什么樣的情感，其音樂(lè)表現(xiàn)的`動(dòng)機(jī)是什么，以便我彈奏時(shí)也能更具表現(xiàn)力。
學(xué)習(xí)的過(guò)程中有苦也有樂(lè)。在練琴過(guò)程中更多時(shí)候是枯燥的。一首曲子要重復(fù)彈上幾十遍，甚至上百遍，我漸漸地有些厭煩了。當(dāng)我聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谟懻撝娔X游戲打到多少關(guān)，升了多少級(jí)時(shí)我心動(dòng)了；周末當(dāng)我在練琴時(shí)聽(tīng)到外面朋友們的追逐打鬧聲這時(shí)的我也心動(dòng)了。“放棄吧，這樣你就可以和他們一樣，自由地玩耍了。”內(nèi)心總有一種莫名的聲音對(duì)我說(shuō)。“不，不能放棄！”我腦海里浮現(xiàn)出了一句話“堅(jiān)持就會(huì)勝利。”就這樣，我一路堅(jiān)持，先是《小湯》，然后《大湯》、《拜厄》、《哈農(nóng)》、“車爾尼599、849”我就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)著，從指尖里跳出的美妙音符是我心靈的雞湯。我累并快樂(lè)著。
有一次，琴行要舉辦跨年演出，詹老師要求我彈奏《白毛女》，可能在我成長(zhǎng)過(guò)程中沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那個(gè)時(shí)代，光憑想象根本體會(huì)不到歌曲里所要表達(dá)的情感，彈出來(lái)的音樂(lè)總是像一潭死水，死氣沉沉，沒(méi)有高潮起伏。回家后我按照詹老師的要求去搜索《白毛女》電影，我感受到劇中所要表達(dá)的情感了。我把《白毛女》鋼琴曲下載到媽媽手機(jī)里，不斷地聽(tīng)，詹老師說(shuō)過(guò)：“不但要會(huì)彈，還要學(xué)會(huì)聽(tīng)，不是用耳朵聽(tīng)，而是要用心來(lái)聆聽(tīng)。”那天，當(dāng)我還沉浸在八路軍部隊(duì)來(lái)到了楊各莊，從深山野林中救出喜兒的喜悅中，臺(tái)下響起的熱烈掌聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)，詹老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這一刻，我是驕傲的。
鋼琴伴我一路走來(lái)。家人生日時(shí)，我會(huì)深情地為他們彈奏一首《生日快樂(lè)》，表達(dá)內(nèi)心真摯的祝福；母親節(jié)，我心懷感恩地彈唱一曲《世上只有媽媽好》，“惹”得媽媽直揉眼睛；遇到不開(kāi)心的時(shí)候，只要向它“訴說(shuō)”后，也會(huì)使人豁然開(kāi)朗。鋼琴已是我的知心朋友，它承載著我成長(zhǎng)路上的喜怒哀樂(lè)，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文 16
假如有一天，你來(lái)問(wèn)我：“你的興趣愛(ài)好是什么？”我肯定會(huì)毫不猶豫地回答道：“我愛(ài)Piano”。
從小我就喜歡聽(tīng)別人彈鋼琴，為那似泉水，似鳥(niǎo)語(yǔ)，仿佛似天籟之音的旋律而陶醉。每當(dāng)看鋼琴家們?cè)谖枧_(tái)上揮灑自如的表演，時(shí)而暴風(fēng)驟雨，時(shí)而行云流水，心里別提有多羨慕了！我多么希望自己也能坐在鋼琴前，彈奏出美妙的音樂(lè)來(lái)！終于，在上幼兒園中班的時(shí)候，也就是香港四大歌王之一張國(guó)榮不幸去世的那一天（2004年4月1日的“愚人節(jié)”），爸爸引領(lǐng)我走進(jìn)了美妙的鋼琴王國(guó)中，從此鋼琴和那些在五線譜上跳躍的音符便與我朝夕相處，仿佛成了我生命中的一部分。
爸爸抱著一種既然學(xué)了就要學(xué)好的信念，和我一起從那一個(gè)個(gè)小蝌蚪開(kāi)始學(xué)起。將近三年的時(shí)間里，我已學(xué)完“小湯”、“拜厄”、《鋼琴基礎(chǔ)教程》三冊(cè)、“車爾尼599、849、299”、巴赫的二部、三部創(chuàng)意曲，現(xiàn)在正學(xué)“車爾尼740”、巴赫的'十二平均律以及《鋼琴基礎(chǔ)教程》第四冊(cè)。我還會(huì)彈里查德克萊德曼的一些經(jīng)典鋼琴曲。你看我的學(xué)琴可謂神速吧。
有人說(shuō)興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我認(rèn)為成就感才是促進(jìn)我不斷學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。開(kāi)始學(xué)琴很苦、很煩、很乏味。我平均每天學(xué)琴三個(gè)小時(shí)，再大的興趣也無(wú)法讓我持續(xù)這么久。自從幼兒園大班通過(guò)鋼琴五級(jí)（成績(jī)良），一年級(jí)通過(guò)鋼琴八級(jí)（成績(jī)優(yōu)）；并且獲得了幾次省地市比賽的金銀獎(jiǎng)后，我現(xiàn)在反而樂(lè)在其中，一天不彈琴心里便像缺點(diǎn)什么，習(xí)慣成自然。我今年的心愿是能成為最快通過(guò)鋼琴十級(jí)的琴童。
自從開(kāi)始彈鋼琴，貝多芬、巴赫、肖邦等這些偉大的鋼琴家便成為了我的朋友，他們成長(zhǎng)的故事，艱辛的學(xué)習(xí)歷程，深深地感動(dòng)了我，使我改正了缺點(diǎn)；他們優(yōu)美的作品，動(dòng)聽(tīng)的旋律，娛悅了我，使我解除了煩鬧，讓我輕松`歡快，更充滿了自信。著名音樂(lè)家冼星海曾說(shuō)：音樂(lè)是一種快樂(lè)，是一種思維的聲音，是一種智慧的啟示。音樂(lè)，是生活中的一股清泉；音樂(lè)，是陶冶性情的熔爐；音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)。
現(xiàn)在我逐漸懂得了父母讓我學(xué)琴的初衷，他們并不指望我一定成為音樂(lè)大師、鋼琴家、作曲家，只是希望我能受到音樂(lè)的熏陶，磨出我的意志，練成我的堅(jiān)毅。柴可夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)音樂(lè)的孩子可以陶冶情操。”，鋼琴給我?guī)?lái)了歡樂(lè)。我已把它當(dāng)成一種享受，一種快樂(lè)。我在音樂(lè)的熏陶下逐漸成長(zhǎng)！
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文 17
在我六歲生日的時(shí)候，爸爸媽媽送給我一份生日禮物，給我買了一架鋼琴，那時(shí)我看著它龐大的身軀，黑色的琴體，雪白的琴鍵，有些好奇。媽媽坐在琴凳上，彈奏著《世上只有媽媽好》，那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音，立刻吸引了小小的我。我高興極了，讓媽媽連續(xù)彈奏了好幾首我那時(shí)會(huì)唱的兒歌。還記得那時(shí)候，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你長(zhǎng)大一定能彈出更多好聽(tīng)的樂(lè)曲。”
開(kāi)始學(xué)鋼琴的時(shí)候，我非常好學(xué)，可漸漸的，就覺(jué)得彈鋼琴有些枯燥，不想練了。這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“晨晨，做什么事都要有信心，只有不斷的堅(jiān)持，刻苦的努力才能取得更大的進(jìn)步。你的夢(mèng)想不是想當(dāng)一個(gè)鋼琴家嗎？現(xiàn)在就要好好練啊！”聽(tīng)了媽媽的話，我又開(kāi)始努力練習(xí)鋼琴，每天堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)。經(jīng)過(guò)努力，我的進(jìn)步非常快，得到了鋼琴老師的贊揚(yáng)，我的臉上露出了幸福的笑容。
經(jīng)過(guò)三年如一日的練習(xí)，我彈出來(lái)的鋼琴曲優(yōu)美極了。現(xiàn)在我會(huì)彈奏許多樂(lè)曲。鋼琴也成了我最好最好的朋友。每當(dāng)有客人來(lái)的時(shí)候，我會(huì)獻(xiàn)上不同風(fēng)格的鋼琴曲。《水草舞》優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的聲音把大家?guī)肷钌畹暮５资澜纾屇惴路鹂吹胶５姿蓦S波跳舞的'場(chǎng)景；《保衛(wèi)黃河》讓大家感受到解放軍戰(zhàn)士的英勇；《圓舞曲》會(huì)讓大家有翩翩起舞的感覺(jué)。這時(shí)大家會(huì)響起熱烈的掌聲和稱贊聲，我知道這是大家對(duì)我的鼓勵(lì)，我要把鼓勵(lì)化作練琴的動(dòng)力，并且取得更大的進(jìn)步。
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文 18
上幼兒園時(shí)，每次上課老師彈琴，我都覺(jué)得非常新鮮好聽(tīng)，總是站在琴旁，用手摸一摸，用嘴親一親。于是，回家便吵著媽媽讓我學(xué)鋼琴。媽媽爽快地答應(yīng)了。每天吃晚飯后，媽媽就帶我去鋼琴老師家學(xué)琴。在不知不覺(jué)間，開(kāi)始了我的學(xué)琴旅程。
幼小的我，十分幼稚。學(xué)琴時(shí)，總是玩著學(xué)，坐不住，彈琴幾分鐘就要下地走一走，喝口水，沒(méi)有辦法聚精會(huì)神地彈一回。起初，我的雙手無(wú)法靈活地配合，總是彈一樣的音。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的學(xué)習(xí)，兩只手終于能彈不一樣的曲調(diào)了。一年后，還會(huì)彈奏簡(jiǎn)單的曲子呢。大班畢業(yè)典禮上，老師讓我在全校同學(xué)面前彈奏《友誼地久天長(zhǎng)》。表演結(jié)束，小朋友的掌聲四起。我好高興，因?yàn)殇撉俳o我?guī)?lái)了福音，讓我有了上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。
上小學(xué)時(shí)，我對(duì)學(xué)琴更是興趣十足。剛開(kāi)始，我彈琴速度不快，就耐心地一個(gè)音、一個(gè)音彈準(zhǔn)確。練習(xí)曲要先過(guò)關(guān)，彈熟練之后，再一點(diǎn)點(diǎn)快上去，速度也就不知不覺(jué)地提高了，受到了老師的表?yè)P(yáng)，也增強(qiáng)了我的自信心和成就感。
如今，鋼琴成了我最親近的伙伴，每天我們都能見(jiàn)面。它陪伴我度過(guò)五年的時(shí)光。它不僅讓我彈出優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的曲子，讓我沉浸在快樂(lè)之中，還培養(yǎng)了我的膽量。上音樂(lè)課時(shí)，老師讓我在上課前上臺(tái)演奏5—10分鐘，每次演奏完畢，雷鳴般的掌聲總是四處響起，使我充滿了學(xué)好琴的自信。現(xiàn)在，我在學(xué)習(xí)上，作業(yè)上的'速度比以前快多了。以前做數(shù)學(xué)作業(yè)需要半小時(shí)，現(xiàn)在只要10—15分鐘就完成；以前做語(yǔ)文四項(xiàng)作業(yè)要做一個(gè)多小時(shí)，現(xiàn)在只需要40—50分鐘，而且準(zhǔn)確率高。還有，我還能左右手開(kāi)弓吃飯。我感覺(jué)這些點(diǎn)滴的進(jìn)步，都是我學(xué)鋼琴的結(jié)果。
五年來(lái)，鋼琴陪我一起成長(zhǎng)！學(xué)琴讓我懂得了任何事情都不會(huì)一帆風(fēng)順的道理。只有靠自己不懈的努力，才能取得最后的成功。
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文 19
哈哈，我今天終于受到鋼琴教師的表?yè)P(yáng)，心里別提有多高興了，想想這幾個(gè)星期都沒(méi)看到老師的笑容，我真的是感到無(wú)地自容，心里有一種說(shuō)不出的滋味，回到家后，我馬上給自已訂了一個(gè)練琴計(jì)劃，把該完成鋼琴曲目、要達(dá)到的什么目標(biāo)，都寫(xiě)得清清楚楚。
有了這個(gè)計(jì)劃，我的練琴就不再雜亂無(wú)章，每天堅(jiān)持按計(jì)劃進(jìn)行，彈琴之前想想曲目的特點(diǎn)和要求，盡量讓自己少走冤枉路。有一次，我彈琴的時(shí)候，有一個(gè)“peo。”的`音樂(lè)術(shù)語(yǔ)讓我犯難了，怎么也想不起來(lái)這是什么意思，我馬上找來(lái)一本音樂(lè)術(shù)語(yǔ)書(shū)，把它查出來(lái)，哦，原來(lái)是這個(gè)音符要求踩踏板的意思。
雖然有了這個(gè)計(jì)劃，但也不是一帆風(fēng)順，在音詩(shī)練習(xí)曲里，有幾個(gè)小節(jié)跨度很大，而且還同時(shí)上黑白鍵，我只是很老實(shí)地在彈，怎么彈也彈不好，手彈得很酸，每彈到這里就打疙瘩，急得我亂敲琴鍵，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“你要先心靜下來(lái)，好好想想，該怎樣去彈”。我聽(tīng)了媽媽的話，深吸了幾口氣，想起老師教我解決疙瘩的“田徑法”，把出現(xiàn)疙瘩的小段抽出來(lái)單獨(dú)練，先兩個(gè)音符練好，再練三個(gè)、四個(gè)，逐個(gè)增加，過(guò)了一會(huì)兒，我終于把這幾個(gè)小節(jié)彈熟了，疙瘩也沒(méi)有了，聽(tīng)著流暢的音樂(lè)從我的指間流出，我的心情好極了。
彈琴讓我受益匪淺：不僅使我注意力集中，能讓我聚精會(huì)神，專心致至地做好每一件事。而且它還使我快樂(lè)成長(zhǎng)：枯燥的練習(xí)鍛煉了意志，更讓我體會(huì)了進(jìn)步的快樂(lè)！
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文 20
每當(dāng)我打開(kāi)我的成長(zhǎng)冊(cè)時(shí)，里面的一張張證書(shū)無(wú)不見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，其中，那張通過(guò)鋼琴七級(jí)的考試證書(shū)，讓我想起了今年暑假的那次考試……
一次上琴課，老師說(shuō)我通過(guò)三年的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，可以考七級(jí)了。我頓時(shí)覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，七級(jí)！難度太大了，我可是第一次考級(jí)呀！夏日炎炎，我一面緊張地進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，一面抓緊時(shí)間準(zhǔn)備考級(jí)。練琴時(shí)，手上的汗水常常把琴鍵都打濕了，看著一個(gè)個(gè)像小豆芽似的音符，我有些頭暈?zāi)垦＃趾孟褚膊宦?tīng)使喚了，“這‘老頭兒’真可惡，編出這么難的曲子來(lái)讓我們彈”我在心里抱怨著。
唉！早知道這樣難，報(bào)個(gè)五級(jí)六級(jí)好了。我開(kāi)始打退堂鼓了，真不想再?gòu)椓恕？墒敲慨?dāng)回課的時(shí)候，老師都會(huì)耐心地糾正我的錯(cuò)誤，無(wú)數(shù)次的鼓勵(lì)，增加了我的'自信心，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的練習(xí)，我的琴技有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，一串串流暢的音階漸漸地從我的手指間流淌出來(lái)，各種練習(xí)曲、樂(lè)曲也被我彈得抑揚(yáng)頓挫，娓娓動(dòng)聽(tīng)。連鄰居也夸我：“這個(gè)小姑娘琴?gòu)椀迷絹?lái)越動(dòng)聽(tīng)了”。我滿懷自信地通過(guò)了七級(jí)考試。
當(dāng)我拿到證書(shū)時(shí)，心中美滋滋的。通過(guò)這次考級(jí)，我懂得了一個(gè)道理：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。那一刻，我覺(jué)得：我長(zhǎng)大了。
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文 21
我出生在一個(gè)幸福的家庭。雖然我的家并不富裕，但是爸爸媽媽還是很疼我，盡最大可能讓我多學(xué)一些知識(shí)，全面發(fā)展。在我一年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽就把我送去學(xué)鋼琴。談到學(xué)鋼琴，我真是感慨萬(wàn)分，啥滋味都有。
每當(dāng)星期六，別的小朋友可以去盡情地玩耍，而我卻要去練琴，度過(guò)那艱難的一小時(shí)。等我學(xué)完琴回來(lái)，喜歡看的精彩動(dòng)畫(huà)片都已播完了，這時(shí)候，我就想掉眼淚。
剛學(xué)鋼琴的時(shí)候，我的功底還很菜，看著比我小的學(xué)員彈得還比我好，我十分羨慕他們。我想：到什么時(shí)候才能像他們那樣彈得好聽(tīng)，想著心里酸溜溜的。
那是一個(gè)放學(xué)后的傍晚，我在琴行彈鋼琴，媽媽來(lái)了，她好像有點(diǎn)心情不好，看我上次學(xué)的曲子沒(méi)彈熟，便火上加油，大發(fā)雷霆，嚴(yán)厲地批評(píng)我說(shuō)：“你怎么回事，都星期三了還沒(méi)彈熟，是不是在偷懶？”話音剛落，媽媽就狠狠地打了我一下。我委屈小聲說(shuō)：“這首曲子實(shí)在是太難了。”媽媽厲聲說(shuō)：“什么事只要你認(rèn)真做，都能做好，彈琴也是一樣的。”聽(tīng)了媽媽的訓(xùn)斥，我臉上火辣辣的。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹。大約過(guò)了一年多的時(shí)間，我會(huì)用鋼琴來(lái)表達(dá)我的心情。我能熟練的`彈奏許多初級(jí)曲目來(lái)，比如《兩只老虎》、《康定情歌》、《小詼諧曲》等，聽(tīng)著優(yōu)美的樂(lè)曲從我跳動(dòng)的手指下流出來(lái)，我的心里比吃了蜜還甜。
通過(guò)學(xué)鋼琴的“酸甜苦辣”，我覺(jué)得做任何事都是一分耕耘，一分收獲呀！
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文 22
成長(zhǎng)中，總會(huì)有幾個(gè)伙伴陪在身旁，一同經(jīng)歷成長(zhǎng)中的風(fēng)風(fēng)雨雨。而我的伙伴即是鋼琴，它教給了我許多人生的`道理……
兒時(shí)·認(rèn)真
正值酷暑，空氣仿佛凝固了，一絲風(fēng)也沒(méi)有。知了在樹(shù)上起勁地叫著，而那棵梧桐樹(shù)，在酷暑中更加蔥籠耀眼，華蓋如傘，生命勃發(fā)。
我笨拙地爬上琴凳，坐在凳上，兩只小手在琴鍵上亂按著，心里卻十分高興。手在琴鍵上亂按了一會(huì)兒，開(kāi)始認(rèn)真地談起了“哈農(nóng)練指法”，邊彈邊唱著譜子。老師看著我彈琴，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
彈鋼琴，教會(huì)了我認(rèn)真地去對(duì)待每一件事。
小學(xué)·堅(jiān)持
夕陽(yáng)的余暉染紅了天邊的云彩，把它變成了絢爛無(wú)比的彩霞，而這彩霞的變化也就意味著這一天即將結(jié)束。
我坐在琴旁，反反復(fù)復(fù)地只練那一首樂(lè)曲。汗水順著臉頰流下來(lái)，“啪嗒”一聲滴在木質(zhì)地板上，我全神貫注地慢慢彈著，不時(shí)注意著漸強(qiáng)、漸弱、漸慢……我曾無(wú)數(shù)次想過(guò)要放棄，卻依舊堅(jiān)持了下來(lái)。
彈鋼琴，教會(huì)了我堅(jiān)持。
如今·成就
星星的眼睛一眨一眨的，繁星滿天，遮住了月亮的光輝，亮晶晶的，讓人沉浸在星空中，無(wú)法自拔。
我坐在電腦桌前，臉繃得緊緊的，目光在一長(zhǎng)列名字中急切地搜索著。突然，“張景媛，優(yōu)秀。”五個(gè)字跳入我的眼前，我激動(dòng)地一躍而起，歡呼雀躍，又蹦又跳……
彈鋼琴教會(huì)了我認(rèn)真，同時(shí)也教會(huì)了我堅(jiān)持，并讓我取得了成就。
鋼琴，我成長(zhǎng)的伙伴，你伴我長(zhǎng)大，教我知識(shí)。讓我們一起攜手，走向人生的輝煌。
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文 23
音樂(lè)的世界豐富多彩，音樂(lè)的海洋五彩斑斕，音樂(lè)的花園百花盛開(kāi)。有人喜歡薩克斯的傷感，有人偏愛(ài)古箏的悠揚(yáng)，有人鐘情笛子的輕盈……而我最愛(ài)鋼琴的優(yōu)雅。它的優(yōu)雅不僅表現(xiàn)在外上，更表現(xiàn)在它的音色中，被稱為“樂(lè)器之王”！
鋼琴有88根修長(zhǎng)的手指，其中有52根是白色，另外的36根是黑色。它的長(zhǎng)度大約在160cm左右，寬度大約在70cm左右，而每一根琴弦的長(zhǎng)度約在1.5cm左右。鋼琴的內(nèi)部是88根繩索似的弦，在每根弦的正上方，還有一個(gè)手指大小的小錘頭。當(dāng)我們按下一根鍵，相應(yīng)的小錘頭就會(huì)向琴弦砸去，通過(guò)震動(dòng)發(fā)出不同聲音，有高有低，有粗有細(xì)，讓人們彈奏出美妙的音樂(lè)。
鋼琴的下方藏著三條又小又扁的“尾巴”，這三條“尾巴”分別有一個(gè)響亮的名字：“持續(xù)音”、“頓音”和“弱音”。“持續(xù)音”的本領(lǐng)最大，當(dāng)人們彈一個(gè)音的時(shí)候，只要輕輕踩下“持續(xù)音”，就算他把手抬起離開(kāi)鍵盤(pán)，音也不會(huì)間斷。鋼琴因其獨(dú)特的音響，88個(gè)琴鍵的全音域，歷來(lái)受到作曲家的鐘愛(ài)，在流行、搖滾、爵士以及古典等幾乎所有的音樂(lè)形式中都扮演了重要角色。
鋼琴因形狀和體積的`不同，主要分為三角式鋼琴和立式鋼琴。他們彈奏出來(lái)的聲音也不同，三角式鋼琴的聲音一般比較沉悶，而立式鋼琴的聲音比較活潑歡快。三角式鋼琴適合重奏，而立式鋼琴適合獨(dú)奏，一般舞臺(tái)上都用三角式鋼琴演奏。
鋼琴的最大特點(diǎn)是音域?qū)拸V，音量宏大，音色變化豐富，可以表達(dá)各種不同的音樂(lè)情緒，或剛或柔，或急或緩，或哀或喜……它的高音清脆，中音豐滿，低音雄厚，可以模仿整個(gè)交響樂(lè)隊(duì)的效果。著名的鋼琴家貝多芬曾說(shuō)：“當(dāng)你的生活中沒(méi)有音樂(lè)，就等于你沒(méi)有了靈魂。”鋼琴的彈奏可以讓人變苦惱為快樂(lè)，可以讓人化干戈為玉帛，也可以讓人一天的煩惱隨之消散！
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文 24
我的課余生活有很多，有唱歌、畫(huà)畫(huà)、做游戲但我最喜歡的卻是鋼琴。有人說(shuō)鋼琴很無(wú)趣，但是我感覺(jué)鋼琴卻給我的生活增添了許許多多的快樂(lè)！
還記得我第一次看到老師在臺(tái)上彈鋼琴，我對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我也想學(xué)鋼琴。媽媽說(shuō)：你確定嗎？我堅(jiān)定的回答：我確定！媽媽把我?guī)У叫呛ｄ撉俚腵門口，嚴(yán)肅的說(shuō)：你記住，有句老話這么說(shuō)臺(tái)下三分鐘臺(tái)下十年工，不能掉以輕心。我說(shuō)：我一定會(huì)堅(jiān)持到底的。我走進(jìn)教室，一陣美妙的音樂(lè)飄進(jìn)我的耳朵里，讓我仿佛走進(jìn)了鋼琴的世界。老師教我第一個(gè)音，我看了看很快就記了下來(lái)，老師見(jiàn)我學(xué)的很快，就開(kāi)始教我曲子。哎呀！曲子太難了，只見(jiàn)我繼續(xù)彈了起來(lái)。我盼啊盼終于下了課。到了家里，我灰心喪氣的對(duì)媽媽說(shuō)：我不想學(xué)了。媽媽說(shuō)：當(dāng)初是你自己要學(xué)的，那么你就要堅(jiān)持到底。聽(tīng)了媽媽的教誨，我就堅(jiān)持了下來(lái)。第二天，我認(rèn)認(rèn)真真的彈，仔仔細(xì)細(xì)的聽(tīng)，終于跟上了老師的腳步，成為參加比賽的一員。媽媽聽(tīng)說(shuō)我能參加比賽，笑的比花還甜。到了比賽的那一天，我很放松，我覺(jué)得自己彈得很好，老師說(shuō)我得了金獎(jiǎng)，我聽(tīng)了，都跳到了天上。
如果課內(nèi)生活沒(méi)收了我的快樂(lè)，那么課外生活不就沒(méi)收了我的傷心嗎？
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文 25
有一天，我到我小侄子家去玩，小侄子的屋里擺放著一架鋼琴，我問(wèn)：“那架鋼琴是給誰(shuí)買的？”小侄子急忙炫耀起來(lái)：“我的，我的。”我說(shuō)：“你的？你會(huì)彈嗎？”小侄子得意地說(shuō)：“是的，我會(huì)彈。”“你能給我彈一首嗎？”我說(shuō)。小侄子說(shuō)：“沒(méi)有問(wèn)題。”小侄子坐下，于是就彈了一首《粉刷匠》，我一聽(tīng)這首曲子和唱片中的曲調(diào)完全一樣，很神奇！從此，我也喜歡上了鋼琴。
回到了家，我讓爸爸給我買了一架鋼琴。三天過(guò)去了，鋼琴也送過(guò)來(lái)了，我看著樂(lè)譜一步一步地練習(xí)，可是不知道為什么，我無(wú)論如何也不能夠像小侄子一樣彈得那么的熟練，那么悅耳動(dòng)聽(tīng)。我又彈了幾次，可是還會(huì)跑調(diào)、少音符、變音。心想：再?gòu)椬詈笠淮巍Ｎ矣謴椓艘淮危蛇�是不對(duì)，我對(duì)鋼琴的興趣越來(lái)越淡，我覺(jué)得心好累，然后上了床睡覺(jué)。
在睡夢(mèng)中，我被別人給嘲笑，我連小侄子都不如，我可真笨，笨到家了。我被這樣的夢(mèng)給驚醒，起來(lái)的時(shí)候，看到了鋼琴，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我小侄子可以做到，我也一定可以做到的。”我繼續(xù)開(kāi)始彈琴，我就反反復(fù)復(fù)地把樂(lè)譜看了好幾遍，對(duì)著手機(jī)邊聽(tīng)邊看著樂(lè)譜，一個(gè)一個(gè)琢磨音符，發(fā)現(xiàn)有五六個(gè)音是錯(cuò)的，我把音符改了過(guò)來(lái)。又彈了一次，這次我彈的'和手機(jī)上的曲調(diào)是一樣的。我又給爸爸媽媽彈，他們聽(tīng)到了我彈的曲子，都稱贊我彈得好。
我感受到做什么事都要堅(jiān)持不懈，不可半途而廢，要勇往直前。
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文 26
在四歲的歲月，我悄悄地迷戀上了一種樂(lè)器——鋼琴。鋼琴是漆黑色的，琴上鋪著一層墊子，好像想遮住他那既漆黑又沒(méi)有頭發(fā)的頭；把琴蓋一翻開(kāi)，琴就露出了他那黑白相間的牙齒，再往下看，琴的中間還拖著三條小尾巴；秦還有兩條腿，拖著他那沉重的上軀，當(dāng)摁他的牙齒時(shí)，他還能發(fā)出美妙的`聲音。嘿！還真夠稀奇。當(dāng)我第一次見(jiàn)到他時(shí)，連摸都不敢摸，還以為他是國(guó)家森林保護(hù)動(dòng)物呢！
在我的再三請(qǐng)求下，媽媽終于答應(yīng)了我學(xué)鋼琴。我和媽媽走進(jìn)專業(yè)鋼琴培訓(xùn)學(xué)校里，認(rèn)識(shí)了我的鋼琴老師——陳老師。陳老師帶著我走進(jìn)一個(gè)精致的鋼琴小屋，上課了，他坐在我的身旁，握著我的手彈起了基本音符“do，sol，mi，la”漸漸的，我能自己談基本音符了，漸漸的，我能談一些簡(jiǎn)單的曲子了，漸漸的我能自己使用這一架鋼琴了，一種自豪感油然而生。
這就是我的好朋友，我認(rèn)為的森林保護(hù)動(dòng)物——鋼琴。
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文 27
當(dāng)你來(lái)到我家，去外屋，你會(huì)看到一架鋼琴，當(dāng)然是我的。關(guān)于我的鋼琴課有很多故事要講。
初學(xué)者鋼琴
有一天，在學(xué)校，一個(gè)同學(xué)被很多人圍著。走近一看，他正在炫耀他媽給他報(bào)的補(bǔ)習(xí)班，說(shuō)那里的老師太好了，有的是海外的，有的是大城市的，都回家了。我告訴媽媽我想去補(bǔ)習(xí)班。媽媽說(shuō)：你在補(bǔ)習(xí)班干什么？你的成績(jī)還不錯(cuò)。但是我就是想上課。于是我媽，在我的威脅下，答應(yīng)我考前三天去上鋼琴課。考完試，我如愿以償，上了夢(mèng)想中的鋼琴課。
被擊中
我不知道鋼琴是什么，但它是我炫耀的工具。我一周學(xué)一次鋼琴課，已經(jīng)兩周了，但是沒(méi)有認(rèn)真學(xué)過(guò)，所以什么都不彈。老師問(wèn)我整張紙條是什么，需要彈多少秒，我什么也做不了。
當(dāng)我到達(dá)學(xué)校時(shí)，我向同學(xué)們炫耀。我的一個(gè)同樣在彈鋼琴的同學(xué)問(wèn)我：在？你能彈幾首曲子？我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，不知道該怎么回答。那個(gè)同學(xué)又問(wèn)我：你學(xué)了幾周？我學(xué)了兩周，會(huì)彈三首歌。我很慚愧，明明時(shí)間一樣，卻因?yàn)閼B(tài)度不同，差距那么大！我沮喪地回到家，看到媽媽在看電視，就把這件事告訴了她。我媽說(shuō)：你要專心學(xué)習(xí)，不要當(dāng)笑話。
精力充沛地上升
聽(tīng)了媽媽的`話，我開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待鋼琴。老師說(shuō)的每一個(gè)技能我都會(huì)記下來(lái)，一直玩到下課，我還在練習(xí)。過(guò)了第十三周，我成功了，可能只是一件小事，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一件大喜事。我演奏了一首十六個(gè)音符的樂(lè)譜。我覺(jué)得自己有炫耀的資本，但我沒(méi)有再向同學(xué)炫耀，因?yàn)槲覞u漸開(kāi)始明白，鋼琴是一門需要靜心和修養(yǎng)的藝術(shù)。
每次看到鋼琴都覺(jué)得很親切。也許在我的腦海里，鋼琴不再只是一架鋼琴。
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文 28
我很喜歡歡樂(lè)頌這首歌，我今天想通過(guò)鐵琴敲出來(lái)。
后來(lái)我不僅在鐵琴上敲出來(lái)了，在鋼琴上也把這首歌彈出來(lái)了。媽媽告訴我，我在小班第二個(gè)學(xué)期2011年初——2012年5月份，我曾經(jīng)在孔祥東參加過(guò)鋼琴學(xué)習(xí)，已經(jīng)學(xué)到了小湯的第二冊(cè)，有些曲子老師沒(méi)有教，我就會(huì)彈了，我后來(lái)就沒(méi)有興趣了，2012年5月份，哭著跑到老師那里跟老師說(shuō)，要停止鋼琴的學(xué)習(xí)，我就這樣終止了鋼琴的`學(xué)習(xí)。現(xiàn)在忽然之間，我覺(jué)得我對(duì)音樂(lè)有了點(diǎn)興趣。媽媽告訴我，沒(méi)關(guān)系，想學(xué)習(xí)，任何時(shí)候都不會(huì)晚。等我把打擊樂(lè)學(xué)到一定的階段，年齡再大點(diǎn)，再去修修鋼琴。
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文 29
你一定知道口風(fēng)琴、電子琴、小提琴……吧！可你一定沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“人體”鋼琴。這可是老師的新發(fā)明呢！
只見(jiàn)傅老師請(qǐng)五位同學(xué)來(lái)當(dāng)不同的音階，分別是“do——”、“re—— ”、“mi——”、“fa——”、“sol——”。不知老師葫蘆里賣的`什么藥，竟試起了音，她讓他們兩手伸直，如果敲到自己，就把自己演的音階唱出來(lái)。老師敲了一串音符，讓同學(xué)們把不協(xié)調(diào)的音階挑出來(lái)，邵鈺陽(yáng)因把音階唱的太低沉，而被清了回去。
這時(shí)，傅老師便當(dāng)起了音樂(lè)家，開(kāi)始“彈奏”。我豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，一段耳熟的音樂(lè)鉆進(jìn)我的耳朵。我一看，只見(jiàn)老師舉著手，一下跑到東，一下跑到西，忙得不亦樂(lè)乎。我想：這音樂(lè)好像在哪里聽(tīng)過(guò)，嗯——哦，是《粉刷匠》吧！不出我所料，果然是這首曲子。
接下來(lái)，我們又欣賞了沈婷演奏的《搖啊搖》，劉棟彈的《劃船歌》。可傅老師又請(qǐng)了三個(gè)音符，“l(fā)a——”、“si——”和高音“do—— ”，準(zhǔn)備增加難度，便請(qǐng)張起來(lái)彈《do re mi》。張起滿臉微笑，拍著“音階”的手，“音階”們不時(shí)冒出奇怪的聲音，竟成了一架魔法鋼琴！
看吧，這真是個(gè)新奇的游戲，我也要和傅老師那樣，勇于創(chuàng)新，發(fā)明出屬于自己的東西！
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文 30
周六，我媽媽帶我去了一個(gè)鋼琴老師家，問(wèn)鋼琴老師我是不是一個(gè)好的鋼琴學(xué)習(xí)者。
當(dāng)我到達(dá)老師家時(shí)，我遇到了一位美麗的女鋼琴老師。老師問(wèn)了我的名字，又看了看我的'手，說(shuō)我的手指又大又圓，很適合彈鋼琴。然后，老師讓我跟她學(xué)節(jié)拍節(jié)奏。然而，我太緊張了，沒(méi)有拍好照片。老師說(shuō)我有一定天賦，可以學(xué)鋼琴。從哪一天開(kāi)始，每周一晚上，我準(zhǔn)時(shí)去學(xué)鋼琴。
以前有學(xué)電子琴的基礎(chǔ)。剛開(kāi)始學(xué)鋼琴，感覺(jué)很輕松。我很高興聽(tīng)到自己的手發(fā)出美妙的聲音。然而，學(xué)習(xí)的內(nèi)容變得越來(lái)越難。有時(shí)候一首曲子要彈幾十首才能彈好，弄得胳膊疼，手指疼，甚至不想學(xué)。但是我馬上就要升職了，堅(jiān)持下去一定會(huì)成功，所以我休息一下，好好練習(xí)。
最后把歌都彈好了，考試當(dāng)天把老師指定的五首歌都彈的很流暢，升級(jí)成功！我很驕傲，會(huì)繼續(xù)努力練習(xí)。
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文 31
“慢慢的，不要急，來(lái)，再來(lái)一次！”練鋼琴，是我每個(gè)星期的挑戰(zhàn)，每一次，我都跟鋼琴這個(gè)大惡魔對(duì)抗，有時(shí)候是我贏，有時(shí)候是我輸，可是，不管我輸還是我贏，都有一個(gè)人會(huì)陪著我，那就是我的鋼琴老師。
今天，我又和大惡魔持續(xù)對(duì)抗著，我輸了，我的手不受控制的亂彈一番，“好討厭，好討厭，為什么我總是彈不好，為什么彈到最后手都會(huì)有一種說(shuō)不上來(lái)的`奇怪感覺(jué)，彈出來(lái)的音樂(lè)變得別扭，我到底怎么了？”
一大堆問(wèn)題一擁而上，思緒亂七八糟，突然，鋼琴老師好像看破了我所有的思緒一般，緩緩的吐出：“不要急，深呼吸，再?gòu)椧槐椤！?/p>
我靜下心來(lái)，做了一個(gè)深呼吸，將自己的心情穩(wěn)定下來(lái)，預(yù)備，開(kāi)始，一個(gè)音一個(gè)樂(lè)句，我越彈越有信心，終于，我戰(zhàn)勝了惡魔，當(dāng)我的心蒙上一層陰影時(shí)，是老師，帶我走了出來(lái)，照耀了我的心。
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文 32
也許是偶然，也許是上天安排吧，媽媽帶我欣賞了一場(chǎng)鋼琴比賽，從此我對(duì)鋼琴十分著迷。
一年級(jí)時(shí)，由于我對(duì)鋼琴喜愛(ài)有加，媽媽便帶我拜訪了張老師，一位教鋼琴的音樂(lè)老師。在張老師家里，我見(jiàn)到了一直讓我神往的樂(lè)器—鋼琴，輕輕摸著這個(gè)樂(lè)器，黑色有質(zhì)感的琴蓋，琴身四周雕刻著精致的花紋，蘊(yùn)藏著高貴與典雅，透露著神秘，打開(kāi)黑色的琴蓋，黑白相間的琴鍵讓我激動(dòng)不已，好像跳躍著的音符，我不由自主地輕輕按了下去，叮咚叮咚的聲音流了出來(lái)，那么秀麗多姿，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得這是世界上最好聽(tīng)的樂(lè)器傳出的聲音了。
從此，我開(kāi)始了鋼琴的學(xué)習(xí)。起初只是反復(fù)練習(xí)姿勢(shì)，坐正，背挺直，肩放平，手空心，像抓個(gè)雞蛋。反復(fù)練習(xí)許多次后，我便有些煩躁 恨不得立刻就彈出一首舒緩美妙的曲子來(lái)。張老師看出了我急躁的心情，摸了摸我的.頭，笑著說(shuō)：“有志者事竟成，凡事都要有良好的開(kāi)端，或許中途會(huì)有高山荊棘，但只要堅(jiān)持翻越它們，便能看到海闊天空。所以無(wú)論做什么事情都要有耐心，有毅力，半途而廢終會(huì)一事無(wú)成。”聽(tīng)著張老師的諄諄教誨，我便又投入了練習(xí)中。
張老師每節(jié)課都會(huì)先讓我練習(xí)基礎(chǔ)手勢(shì)，正如他所說(shuō)，凡事都要有一個(gè)良好的開(kāi)端。在張老師的指導(dǎo)下，我重振情緒，認(rèn)真練習(xí)起來(lái)，每天在鋼琴前一坐便是一兩小時(shí)，因?yàn)槲乙恢北３滞瑯拥淖藙?shì)，經(jīng)常腰酸背痛，但我牢記張老師的話，無(wú)論做什么事都要有耐心，有毅力，半途而廢終將一事無(wú)成，因而堅(jiān)持了下來(lái)，認(rèn)真練習(xí)張老師教的課程。
功夫不負(fù)有心人，大半年下來(lái)，我已經(jīng)可以彈奏一些曲子了，我喜出望外，但仍然沒(méi)有停下學(xué)習(xí)的腳步，因?yàn)槲蚁嘈盼铱梢宰龅酶谩Ｒ荒旰螅瑥埨蠋煾嬖V我，可以直接考四級(jí)，只要我將考級(jí)的曲子彈熟就沒(méi)有問(wèn)題，我練得更加刻苦，夏練三伏，只為考好。終于到了考核的那天，面對(duì)我的彈奏，評(píng)委老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出滿意的表情。當(dāng)我拿到考級(jí)證書(shū)時(shí)，流下了興奮的淚水，我的努力沒(méi)有白費(fèi)。
窗外，風(fēng)停了，白楊樹(shù)也停止了搖晃，它們仿佛都在傾聽(tīng)，傾聽(tīng)著從琴鍵里傳出的美妙音樂(lè)······
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文 33
鋼琴，大家一定不陌生，但是鋼的琴，你聽(tīng)過(guò)嗎？《鋼的琴》原是一部電影，講了一位父親為滿足孩子有一架鋼琴的愿望，而用鋼鐵打造出一架鋼琴的故事。一年級(jí)我看了這部電影，那時(shí)我對(duì)鋼琴是懵懵懂懂，認(rèn)為那不過(guò)是一塊會(huì)響的木頭罷了，這是我對(duì)鋼琴的初識(shí)。三年前，一只悠揚(yáng)的鋼琴曲——《秋日的私語(yǔ)》深深地吸引了我。
在那優(yōu)美的旋律、高雅的曲調(diào)中，我不止一次的'的被陶醉。從此，我喜歡上了音樂(lè)，也愛(ài)上了鋼琴。后來(lái)，我對(duì)鋼琴做了更深的認(rèn)識(shí)，鋼琴，是一種源自夕陽(yáng)古典音樂(lè)的鍵盤(pán)樂(lè)器，起源于18世紀(jì)，被稱為“樂(lè)器之王”，鋼琴最基礎(chǔ)的演奏水準(zhǔn)分為10個(gè)等級(jí)……當(dāng)我已經(jīng)自以為對(duì)鋼琴做了一些認(rèn)識(shí)后，我便學(xué)了鋼琴。“彈鋼琴要有耐心，要刻苦。”這是鋼琴老師經(jīng)常會(huì)說(shuō)的一句話，老師教一首曲子，學(xué)起來(lái)非常快，但忘掉曲子也非常快，如果不每天彈琴，即使空一天，曲子你便想不起來(lái)該怎樣彈。
彈鋼琴是件非常累的事，每天至少?gòu)椧粋�(gè)小時(shí)，考級(jí)前昔，至少?gòu)椓r(shí)才能把一首曲子彈熟。在冬天，要把手彈到出汗，在夏天，全神貫注一會(huì)，你就滿頭是汗……但是，每彈完一首名曲，聽(tīng)著那動(dòng)人的音樂(lè)，就覺(jué)得所有的努力付出都得到了回報(bào)。
我愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)鋼琴，不管有多苦，有多累，我一定要堅(jiān)持下去！一分耕耘，一份收獲，我只要用心去彈，去聽(tīng)，那成功后的喜悅就將屬于我！
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文 34
今天是我學(xué)鋼琴的第五天，剛開(kāi)始我不喜歡學(xué)彈鋼琴。暑假在家時(shí)媽媽說(shuō)：“不想學(xué)媽媽不逼你，咱先到琴房看看好嗎？”我就跟著媽媽去了。
媽媽小時(shí)候也彈過(guò)琴，不過(guò)那時(shí)候鋼琴很少，彈得是電子琴。在去琴房的路上媽媽給我講了好多練習(xí)鋼琴的好處。比如：能鍛煉十指的靈活性，左右手都能獨(dú)立靈活，使大腦左右同時(shí)開(kāi)發(fā)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和熏陶，可以豐富情感，理解能力強(qiáng)，接受能力和想象力都有很大的提高。
離琴房還有好遠(yuǎn)就聽(tīng)到了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的琴聲。到哪里一看，哇！有好多小朋友在彈琴。有好多房間，每個(gè)房間兩架鋼琴。走到第二個(gè)琴房，我被里面的琴聲吸引了，屋里有一個(gè)姐姐彈得可認(rèn)真。我站她旁邊好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)發(fā)覺(jué)。她的手指在鋼琴上跳來(lái)跳去，發(fā)出很美的`聲音。她的頭還隨著節(jié)奏擺，看著她神奇的樣子。我心動(dòng)了。
我跟媽媽說(shuō)“我要彈鋼琴，也要像大姐姐一樣神氣，一樣彈出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。”
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文 35
有一天，我和媽媽出發(fā)去旅游，我們來(lái)到了火車站，那里人山人海。突然，我聽(tīng)見(jiàn)哪里傳來(lái)了動(dòng)聽(tīng)的琴聲，隨著琴音我找過(guò)去，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一個(gè)小男孩在彈鋼琴。我聽(tīng)著琴聲，身體感覺(jué)像在音樂(lè)中漂浮，我的耳朵里充滿了美妙的音樂(lè)。來(lái)來(lái)往往的人們，停下了匆匆忙忙的腳步，靜靜地聽(tīng)著，更別說(shuō)我了。我覺(jué)得這里像個(gè)演奏廳，大廳里這個(gè)鋼琴亮亮的，我看見(jiàn)上面寫(xiě)著“公共鋼琴”。
又有一天，我和媽媽坐地鐵去了鼓樓。在東鼓道前面的大廳里，我聽(tīng)見(jiàn)一陣陣充滿了精神感的音樂(lè)，我循著聲音看見(jiàn)了一架鋼琴，踮腳看去，還有一個(gè)頭發(fā)白白的老爺爺。媽媽帶我過(guò)去，我看見(jiàn)老爺爺?shù)氖窒竦袅似さ睦蠘?shù)，但是他的.手又像會(huì)跳舞似的，在黑白相間的琴鍵上跳動(dòng)，好美麗動(dòng)聽(tīng)的聲音阿！這個(gè)鋼琴旁也寫(xiě)著“公共鋼琴”。
這時(shí)，我問(wèn)媽媽：“為什么這里有一架鋼琴，為什么那么多地方有公共鋼琴？”
媽媽說(shuō)，這個(gè)鋼琴是一位熱愛(ài)音樂(lè)的莫奶奶，用她平時(shí)省吃儉用攢的退休工資購(gòu)買捐贈(zèng)的，她已經(jīng)捐贈(zèng)了十架鋼琴了，這些鋼琴有的會(huì)在地鐵站，有的會(huì)在飛機(jī)場(chǎng)，有的出現(xiàn)在商場(chǎng)，在圖書(shū)館，甚至還有在住院大樓里！莫奶奶有個(gè)愿望，想讓愛(ài)音樂(lè)的人能隨時(shí)彈奏，讓大家隨處能聽(tīng)見(jiàn)美麗動(dòng)人的音樂(lè)，享受音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)。她的愛(ài)心點(diǎn)燃了很多人，后來(lái)，有了很多志愿彈奏者，志愿維護(hù)者，這些鋼琴就成了現(xiàn)在的公共鋼琴了。
原來(lái)，這是愛(ài)的接力棒阿！因?yàn)橛心敲炊嗳说臒o(wú)私奉獻(xiàn)和愛(ài)心，把愛(ài)化作音樂(lè)，讓寧波變成了一座音樂(lè)之城！音樂(lè)化作美好，讓更多的人們感受到了幸福和快樂(lè)，美好化作精神文明的磚瓦，讓寧波變成一座美麗之城！
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文 36
今天我去學(xué)小提琴，爸爸去送我。因?yàn)槲覜](méi)有好好練習(xí)，所以一路上我的內(nèi)心很忐忑。
事情的結(jié)果一如我的擔(dān)心那樣，老師只聽(tīng)了一下我拉的'譜子就說(shuō)：“還要練，拉的時(shí)候還要唱。今天就到這里。”我不知道為什么。難道我一星期的努力就被老師的一句話給抹殺了！哎，真的像媽媽所說(shuō)的那樣，一份辛勤，一分收獲呀。
回去的路上我的心里充滿了懊悔，暗暗下定決心，以后一定好好練習(xí)，不偷懶。“加油，郭斐然。”我對(duì)自己說(shuō)。
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文 37
我不怎么喜歡學(xué)鋼琴，但是我媽媽一直要求我去學(xué)。
每到星期二，我的心情就變得很煩躁。因?yàn)橥砩暇鸵ダ蠋熂覍W(xué)鋼琴了。我覺(jué)得彈鋼琴很累，天天要練習(xí)一個(gè)小時(shí)。唯一的好處是在老師家里，有時(shí)候我媽晚點(diǎn)來(lái)接我，我還能看一會(huì)電視。
這個(gè)老師不算太兇，鋼琴水平也很高。他彈起鋼琴來(lái)動(dòng)作非常熟練，讓人看得眼花繚亂，而且聽(tīng)起來(lái)也非常悅耳，但是我還是很怕他。去彈鋼琴的時(shí)候，我很緊張，腳有時(shí)候還瑟瑟發(fā)抖，生怕自己彈錯(cuò)。如果彈錯(cuò)，他就會(huì)用“金箍棒”敲一下椅子，我會(huì)被嚇一跳。這幾次也不知道怎么了，老師突然變溫柔了，六級(jí)曲目我彈的不好，老師也沒(méi)罵我，還對(duì)我笑了笑。不過(guò)，由于我上課過(guò)于緊張，每次學(xué)鋼琴回來(lái)，我的`手指就很疼，作業(yè)都寫(xiě)不起來(lái)了。
學(xué)鋼琴的滋味真不好受。彈了這么多曲子，雖然也上了級(jí)別，但覺(jué)得太累了。我就不能輕松一點(diǎn)嗎？
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