關于藕的作文7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的關于藕的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關于藕的作文1
大家應該都有自己喜歡吃的蔬菜。什么蔬菜我都喜歡，但我最喜歡的還是藕。
我想，有一些小朋友和大人們都會覺得，他那古怪的身子，外面那么臟，里面居然還有那么多的小孔，其貌不揚，有什么好吃的。
說到這里，我可要告訴大家，藕里面的小孔對自己是很有幫助的，它可以讓藕長時間地保持新鮮，不容易腐爛。這是有科學道理的。
藕長在泥巴里面，浮在水面的是荷葉，荷葉和藕的中間有一根莖，荷葉上開著美麗的荷花�！俺鲇倌喽蝗�，濯青蓮而不妖”，說的就是荷花的高貴品質！藕一節一節的，很有特點，胖乎乎的，去皮后白白的，所以有人形容長得胖乎乎的小孩的四肢，像藕節一樣。由此可見藕的美麗了。一般的藕有八個孔，但我們黃岡巴河的藕有九個孔，它是很有名氣的。
不同的人可以根據自己的愛好，有把藕炒著吃的，有涼拌著吃的，還有的燉著喝藕湯，可都是很好吃的哦。藕還可以加工成藕粉，都是極富營養的產品！
我喜歡藕，更喜歡它那高貴的品質！
關于藕的作文2
夏天，人們吃著蓮子，坐在湖邊的樹下，觀賞那美麗的荷花與那碧綠的荷葉時，正當人們稱贊這一切時，有誰又想到了創造這一切的藕呢？而藕卻一點也不生氣，它不像蓮子，夸耀自己味美絕倫;也不像荷葉把自己舒展開，讓人們稱贊它碧綠無瑕;更不像荷花一到夏天，不留余力地展開它鮮麗紅艷，讓人們來稱贊。
藕，它默默無聞，不追求功與利，默默地把宏觀世界從那腐爛的淤泥里獲取的一點點氧份與營養毫不保留地給蓮子、荷葉與荷花。
它多么像一位母親呀！像一位慈祥的母親呀！而我們不正像那蓮子、荷葉與荷花嗎？她們紅給我們生命與無限的愛，這難道不是嗎？媽媽給我們的愛，藕給花、葉們營養，蓮不正像我們千千萬萬的一個家庭嗎？
我清楚的記得，在我五歲那年的一個夜晚，我感冒了，媽媽連忙找出一袋鹽，把鹽炒熱了給我敷背。第二天，我睜眼時還看見媽媽仍然在給我敷背。我看看她的臉：眼下多了一個黑眼圈，雙鬢上多了幾根白發，額頭上也多了幾絲皺紋。這不就是我成長的歷程呀！
我愛藕！我更愛我的媽媽！
關于藕的作文3
一天，我到奶奶家玩，奶奶說要給我做糖藕吃，我高興地一蹦三尺高。要知道，奶奶做的糖藕可是方圓幾百米有名的��！
我和奶奶去菜市場買藕，喧鬧的財勢場里什么聲音都有，討價還價的聲音此起彼伏著。奶奶挑了一個粗大潔白的藕，我一比，哇！竟比我的膀子還粗好多！聽那個人說，這藕是剛采來的，非常新鮮。
剛采來的藕白生生的，可以說是潔白無暇。藕的外皮又粗又厚，摸起來挺光滑的，是灰白色的。藕大約有五到六節，中間胖胖的，似乎要膨脹起來，它的根莖粗粗的，我想這就是藕的“腳”吧！奶奶把藕切成一片一片的，咦，切開的藕怎么會有許多小洞洞？我拿起一片對著遠處看，嘿嘿，真好玩！好象一架望遠鏡！
藕中間為什么會有小洞洞？我百思不得其解，只好去問奶奶。奶奶笑笑說：“這我可說不清楚，我看你還是去請教一下你那位‘不會說話的老師’——《十萬個為什么》吧！”
原來，植物生長離不開空氣，由于水底的泥中空氣很少，所以在水下長根的植物，都要采用各種辦法吸收空氣，藕的`節和節之間長有很多根，空氣通過藕的孔傳給根，這些小孔是空氣的通道。
哦——，原來是這么一回事，我恍然大悟，植物王國里的植物真奇妙！
關于藕的作文4
暑假里，我在老家感到很無聊，就出去走走，看有沒有什么新鮮事可以做。
我走到一個朋友家時，看見他和我的另外一個朋友準備出去。他們腳穿大筒靴，手上套一副手套，好像要干出一番大事業來。我好奇地問：“你們倆要干什么呀？”“我們去采藕�！彼麄冋f，“你要不要去��？”我一聽到要釆藕，就欣然答應了。
來到泥塘邊，我隱隱約約看到一些白白胖胖的藕藏在泥塘里。他們已經迫不及待地下去了，我也緊隨他們下去了。
1分鐘不到，我朋友就已經摸到一個藕了。他高舉起藕，開心地說：“瞧，我都摸到一個了！”我的心里又是羨慕又是恨，下了決心，我一定摸個藕出來。
我摸著摸著，突然有個東西好像撞到了我，我伸手一抓，��！竟然是一個泥鰍，身長大約3厘米，真掃興，我一看就隨手把它給扔了。這個泥鰍給我增加了許多的壓力，我真的怕突然又有一個泥鰍被我逮到。
我繼續向著目標前進，突然我好像踩到了一個東西，我用手往下一撈，竟然是一個藕，但是這個太小了，都不夠我塞牙縫的。
摸個藕怎么就這么難呢？就是在我要放棄的時候，我突然摸到一個東西，撈上來一看，是藕！而且比那個朋友的藕還要大。我激動地大叫起來：“我終于摸到藕了！真是功夫不負有心人啊！”他們看到我撈到的藕，驚訝得目瞪口呆！繼而豎起了大拇指。一個中午過去了，我撈到了許多藕，心想：回家可以大飽口福了！
撈完藕，我們幾個身上臉上全都是泥，簡直成了泥猴。帶著“戰利品”回家后，我們就直接跳下河里洗澡了。歡呼聲飄蕩在寬廣的河面上，傳得很遠很遠……
關于藕的作文5
“叮鈴鈴……”上課鈴響了。大家立馬回到教室，這節是作文課。
“同學們好！”班主任小王老師面帶笑容并手里拿了一節藕走進教室，向同學們問好�！袄蠋熀�！”同學們禮貌性地回應老師。好奇心很強的小寶同學忍不住問了一個全班同學都想知道的問題：“老師，你拿著一個藕進來干嗎？”小王老師沒有像往常一樣怪小寶插嘴，而是神秘的一笑，轉過身拿起粉筆，在黑板上“刷刷”寫了兩個字“蓮藕”。同學們十分疑惑！小王老師似乎看出了同學們的疑惑，響亮的說：同學們這個就是我們今天作文題�，F在大家都來說說它長什么樣？”老師指了指她帶來的藕問，大家明白了一切后，都積極的舉手。老師點了調皮的小明同學，別看小明調皮，但描述起來妙語連珠：“藕，它長得白白胖胖，有節像竹子一樣，但是它長的不像竹子，每一節都像被拉長了的白燈籠一樣，每一節尾上有許多黑色的小穗穗，像流蘇一樣。我還知道它是荷的地下莖，切開來，內部有許多小孔。”老師滿意地點了一下頭，示意可以坐下�！袄蠋�，老師。我也知道。”好學的小芳連忙站起來說：“藕，它還是我們的營養好幫手，很有助于營養。它既可以生吃，又可以熟吃，并且它熟吃有許多做法：炒，悶，熬等等，它們都做起來既美味，又營養。藕磨成粉吃是最營養的，它可以給體弱多病的增加營養，是一個‘寶貝’！”老師表揚了小芳的知識淵博，并繼續向大家介紹：“藕，的確像小芳說的那樣，有許多營養，并且還有許多營養，并且還有許多別名，如：玉節，玉玲瓏等，玉節這個名字很形象，當人們第一次挖掘到它的時候，大家都看它潔白如玉，又有節，便給它取名為玉節。古代人總把它稱‘玉什么什么’，現在想想還真是，大家看藕又如小明同學說的那樣白，又像小芳說的價值高，可真是塊‘玉’。”
小王老師高興地說：“聽了這么多介紹，大家都會寫了吧！開始寫吧！”大家拿起筆，“沙沙”的寫字聲在教室回蕩……
關于藕的作文6
夏天，人們吃著蓮子，坐在湖邊的樹下，觀賞那美麗的荷花與那碧綠的荷葉時，正當人們稱贊這一切時，有誰又想到了創造這一切的藕呢？
而藕卻一點也不生氣，它不像蓮子，夸耀自己味美絕倫;也不像荷葉把自己舒展開，讓人們稱贊它碧綠無瑕;更不像荷花一到夏天，不留余力地展開它鮮麗紅艷，讓人們來稱贊。藕，它默默無聞，不追求功與利，默默地把宏觀世界從那腐爛的淤泥里獲取的一點點氧份與營養毫不保留地給蓮子、荷葉與荷花。它多么像一位母親呀！像一位慈祥的母親呀！而我們不正像那蓮子、荷葉與荷花嗎？她們紅給我們生命與無限的愛，這難道不是嗎？
媽媽給我們的愛，藕給花、葉們營養，蓮不正像我們千千萬萬的一個家庭嗎？我清楚的記得，在我五歲那年的一個夜晚，我感冒了，媽媽連忙找出一袋鹽，把鹽炒熱了給我敷背。第二天，我睜眼時還看見媽媽仍然在給我敷背。我看看她的臉：眼下多了一個黑眼圈，雙鬢上多了幾根白發，額頭上也多了幾絲皺紋。這不就是我成長的歷程呀！我愛藕！我更愛我的媽媽！
關于藕的作文7
俗話說得好，上有天堂，下有蘇杭。我雖生活在人間天堂杭州，但卻從沒領略過蘇州的別樣風情。因此，在這個國慶節，我終于按耐不住自己的好奇之心，在爸爸媽媽的陪伴下，踏上了這方別樣的土地。
剛來到蘇州城，我便已被蘇州城那悠久的歷史給吸引住了。
據傳蘇州城是春秋時期吳王闔閭建造的一座古城，在隋文帝時始陳蘇州。在隨后的歷代王朝中也經久不衰，并在解放后被首批命名為歷史文化名城。
如今的蘇州在經歷了時光的磨合后，更顯得古樸、優雅，充滿水鄉風情，也更令我好奇不已。
我們一到蘇州，便馬不停蹄地趕往位于城東的藕園。
一進門，那錯落有致，造型獨特的園林建筑便吸引了我。園內到處都夾雜著水，到處都是小河。配上那點點翠綠與各種亭臺樓榭，真是如同人間仙境一般，令人回味無窮。
再往內走去，各種各樣的假山、橋洞都靜靜的佇立在旁邊，向我們訴說著它曾經的輝煌。
最內部，便是一座小屋。進去一看，原來是個書齋。書齋分為前后兩個小院。前院有湖石假山逶迤，后院有湖石花壇相伴，北面還立有一座藏書閣。全院真是充滿文雅之風，令人不得不為之贊嘆。
藕園，這舊時的官家園林，如今的風景名勝，真是令人為之傾倒，為之留連！