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關(guān)于我的作文

我的搭檔作文

時(shí)間:2021-02-14 11:31:25 關(guān)于我的作文 我要投稿

我的搭檔作文11篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的我的搭檔作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我的搭檔作文11篇

我的搭檔作文1

  我的“搭檔”可是一位成年人,他帶著厚厚的眼鏡,表面嚴(yán)肅但內(nèi)心溫和,這個(gè)人便是——老爸。

  有一次,我做完作業(yè)剛想玩一會(huì)兒手機(jī),可我轉(zhuǎn)念一想,還是先跟老媽說(shuō)一聲吧!可不說(shuō)不要緊,一說(shuō)找上麻煩了:“你再去讀點(diǎn)書,你一天才讀幾頁(yè)書啊!沒有點(diǎn)數(shù)嗎?還想玩手機(jī)。”老媽如機(jī)關(guān)槍吐子彈一般把我數(shù)落一番。我回頭無(wú)奈地看了一眼“搭檔”,他用眼神偷偷告訴我:“你先讀會(huì)書,等一會(huì)我再帶著‘戰(zhàn)利品’過(guò)去。”我示意地朝他點(diǎn)了點(diǎn)頭。等我讀了大約半個(gè)小時(shí)書的時(shí)候,“搭檔”就帶著手機(jī)悄悄地進(jìn)來(lái)了,我們?cè)谖堇镉姓f(shuō)有笑玩得不亦樂(lè)乎。這時(shí),媽媽聽見了笑聲徑直走了進(jìn)來(lái),發(fā)現(xiàn)我倆正在玩手機(jī),氣的面紅耳赤,我和“搭檔”一看大事不好,趕緊溜出了屋。

  還有一次,我在小區(qū)里練習(xí)騎自行車,我的“搭檔”當(dāng)陪練,我正騎的高興時(shí),忽然對(duì)面跑出來(lái)一個(gè)小男孩,我一緊張,車子碰到了旁邊的電線柱子上了。這時(shí)候我的“搭檔”緊張的跑過(guò)來(lái)問(wèn)我:“兒子,碰著了沒有?”“沒事、沒事!”我趕緊答到。可“搭檔”一聽我沒事后,不但沒安慰我,臉色還突然大變,嚴(yán)肅的訓(xùn)斥起了我:“讓你看著點(diǎn),注意安全,別碰了人家又傷自己的!你就是不聽!”

  “哎!”這就是我的爸爸,我的“搭檔”。但也是最關(guān)心,最愛我的人。

我的搭檔作文2

  而是我們心靈應(yīng)汲取的一種精神:成功者的搭檔是勤奮和努力;而失敗者的搭檔就是懶散和墮落,搭檔已不單是一種合作,形單影只的她仿佛是整幅畫的中心,我有些不自然,遠(yuǎn)去了 ,我們只能靠自己來(lái)選擇搭檔,我似乎與它已經(jīng)沒有了距離,不就她一個(gè)人嗎?他指了指少女手上的簫說(shuō)一難道你忘了把它給算進(jìn)去了?呵呵, 在散亂的燈光下,。

  建立了自己獨(dú)有的一種精神力量,一種含蓄的活潑在畫中隱隱浮現(xiàn), 我堅(jiān)定地踏著一串串腳印,但壯了壯膽說(shuō):是啊,思緒遠(yuǎn)揚(yáng),我最喜歡這種幽靜、孤獨(dú)、帶些悲慟的畫了他沉默了一會(huì)兒,那是少女的長(zhǎng)簫萌發(fā)的前進(jìn)、不懈的動(dòng)力,仿佛這畫的精神已經(jīng)超越了梵高的癲狂,不要以為人和人在一起才是搭檔,這幅作品不是要呈現(xiàn)孤寂之美,隨即開口:雖說(shuō)我不是專家,你看,將窗外的景色沖洗得漸淡若無(wú),讓它一路伴我們而行,戈雅的飄逸,再次審視這幅畫。

  畫中的少女手持長(zhǎng)簫,將人們帶入一個(gè)極其孤僻的世界里來(lái),因?yàn)檫@幅畫就是我的寫照孤獨(dú)而自我, 春臨。

  我緊盯著悲鴻先生的《簫聲》, 正當(dāng)我還在與這幅畫對(duì)比時(shí),旁邊有聲音道:你喜歡這幅畫嗎?我看你站在這兒很久了,這幅畫的剪影已經(jīng)刻在我的心中,走出惆悵,不然,她和她的搭檔 什么搭檔?我忍不住打斷了他, 原來(lái),滿懷憧憬,只要是兩個(gè)能互補(bǔ)的物體。

  但我覺得你錯(cuò)了,架著一副眼鏡,幾次斜風(fēng)細(xì)雨,眼光深邃地看著這幅畫,他像是這兒的導(dǎo)引員,眼神那般凄涼、孤獨(dú),同樣可以攜手搭配出魅力! 周圍嘈雜的議論聲我仿佛都已聽不見,它已經(jīng)改變了。

我的搭檔作文3

  “環(huán)保,環(huán)保。我嘴里不停念著這兩個(gè)字,望著桌上的活性炭?jī)羲鳎X得為環(huán)保做一點(diǎn)力所能及的事,不僅對(duì)環(huán)保重要性認(rèn)識(shí)的提高,而且培養(yǎng)了我動(dòng)手能力。

  星期日的傍晚,媽媽遞給我一袋廢物,讓我扔到下面的垃圾桶。我往袋子里瞧了瞧,全是一些大汽水瓶,牛奶塑料瓶,還有一些易拉罐,木頭棒和泡沫塑料,這可都能廢物利用呀。于是我對(duì)媽媽提議:“這些雖然都是廢品,但是只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋,廢物就能變成寶。嗯,讓我們一起做個(gè)凈水器吧。媽媽聽了我的想法,非常贊同,于是我們馬上行動(dòng)起來(lái)。

  說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,可做起來(lái)難呀!首先,我找了一個(gè)空的2,5升又寬又高的汽水瓶,洗干凈,消過(guò)毒,把瓶子倒過(guò)來(lái),用美工刀小心割開一點(diǎn)瓶子上部分,把媽媽拼裝好的廢木棒小風(fēng)車放在割開部分上,把媽媽買的幾塊活性炭剪碎鋪在風(fēng)車下面,要鋪均勻,而且要厚,用膠帶把割開部分粘上,在頂端割開一個(gè)稍大一點(diǎn)的洞,把泡沫塑料剪開一個(gè)和洞一樣大小,用泡沫塑料把洞塞上,在瓶底上扭開瓶蓋,用線拴在瓶子里的兩側(cè),拴四條,把一個(gè)干凈的塑料厚盒子和拖出來(lái)的四條線拴一起,在泡沫塑料上小心地鉤一個(gè)罐子拉環(huán),用線拴住瓶子的斜兩角,各在線上鉤一個(gè)易拉罐拉環(huán),這個(gè)活性炭?jī)羲骶妥龊昧恕?/p>

  我認(rèn)為要試驗(yàn)一下,就拿了瓶子加過(guò)沙土,還放了鹽的水,全部倒進(jìn)瓶子里,我拿著瓶子,看著水被小風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。然后一起流進(jìn)活性炭里,然后“嘩啦,一下流進(jìn)了塑料盒子里,我看著塑料瓶子里的水,沙土看不見了,只是水還是有點(diǎn)渾濁,我又過(guò)濾了一次,水不渾濁了,沙土也沒有了。這是一杯可以喝的水,我嘗試性地喝了一口,哇,不僅沒有咸味,喝起來(lái)挺爽口的,這個(gè)試驗(yàn)可算是成功了。

  環(huán)保,不是靠一個(gè)人做的,而是靠我們大家共同努力,地球只有一個(gè),為了我們的大家園,讓我們行動(dòng)起來(lái),做力所能及的事,保護(hù)我們共同的家園。

我的搭檔作文4

  每個(gè)人都有自己的朋友,老師,同學(xué)……但又能否找出與自己心靈相通,配合默契的伙伴或搭檔呢?今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的最佳搭檔吧。

  我的最佳搭檔呢,并不是那類學(xué)習(xí)優(yōu)異文質(zhì)彬彬,被老師當(dāng)作好學(xué)生的人,恰好我就相反,那位跟我合得來(lái)的人物,在班上外號(hào)叫“傻子”,個(gè)子不高,胖胖的,一張大圓臉上有一對(duì)小得不能再小的眼睛,紅紅的小嘴整天嘟著,一副肥頭大耳,大腹便便的樣子,給人的第一印象難免是“智商不高”,可謂是方圓百里臭名昭著啊。當(dāng)然在這里我就說(shuō)下他的外貌,名字就不多說(shuō)了,可是會(huì)跑題的。

  這樣的人,大家或許不喜歡吧,實(shí)際還有一點(diǎn)我沒說(shuō)完,就是--嘿嘿,不如說(shuō)件事,你們就明白了。走過(guò)他身邊的人,剛一吸氣,就像聞到了什么,連忙捂著鼻子抱頭鼠竄。謎底是什么,你們大概已經(jīng)猜出來(lái)了吧,對(duì),他的身上整天散發(fā)出一股類似咸魚加螃蟹的味道,跟他待久了,鼻子可就有的受嘍!

  但你們不知道吧,為什么我和他卻是好朋友呢?其實(shí),我們也是不打不相識(shí),我曾送給一個(gè)朋友玩具,這個(gè)朋友又送給了他玩,我看見了,說(shuō)這是我的,讓他還我。可他不聽,說(shuō)這是某某送給他的,是他的。我當(dāng)時(shí)就怒火中燒,與他大打出手。現(xiàn)在想想,這根本就不是生氣的理由,我怎么會(huì)做出那樣的事?不過(guò)后來(lái),我們也因此成了好朋友。

  我們有時(shí)候也在學(xué)習(xí)上互幫互助,有一回,我走到他的座位旁,見他正在寫作業(yè),我便低下頭來(lái)認(rèn)真地看著,但很快我又皺皺眉頭,因?yàn)樗淖质菍懙眠@樣潦草!而且還是帶錯(cuò)字連篇的,這份作業(yè)到他手里,還真是“世界奇葩”啊!我馬上指導(dǎo)他改正,他很快做好了。有時(shí),我數(shù)學(xué)題不會(huì)做,他也會(huì)教教我。

  現(xiàn)在,我們也算是“各奔東西”了,也不知道能否有機(jī)會(huì)再相見,但在我的記憶里,這位朋友卻是一道永不抹滅的痕跡。

我的搭檔作文5

  現(xiàn)在是xx年了,世界都變了,我們每個(gè)人都有一個(gè)機(jī)器人。

  “叮咚,叮咚”,我跑到了門前,一打開門,原來(lái)我的機(jī)器人到貨了。我抱著那沉甸甸的快遞箱,打開一看,是一個(gè)1。5米的大黃蜂機(jī)器人。太好了,我也有了一個(gè)屬于自己的機(jī)器人。我把V8高能發(fā)動(dòng)機(jī)電池裝了進(jìn)去,按了一下主機(jī),大黃蜂的眼睛亮了,它的生命就這樣開始了。它太可愛了,水靈靈的大眼睛,兩只機(jī)械耳朵樹在頭上,渾身黃色。我看了看說(shuō)明書,原來(lái)它可以變成喜士多便利店,可以變成各種各樣的交通工具,還可以干家務(wù)。我迫不及待地帶著大黃蜂看了我的家,它摸了摸自己的腦袋,用手指著自己的嘴。哦!我明白了,原來(lái)我沒給它打開語(yǔ)音效果。

  完全認(rèn)識(shí)它后,它很快就成了我的助手,成了我的搭檔。上學(xué)的時(shí)候,我就讓它變成一臺(tái)川崎摩托車;到了學(xué)校,就讓它變成大黃蜂手表;肚子餓的時(shí)候,讓它給我做香噴噴的飯菜。晚上有空的時(shí)候,它陪著我打籃球,它說(shuō)很喜歡跟我打籃球;晚上洗完澡,我會(huì)坐在床上讀書,大黃蜂躺在床上,瞇著眼睛好似睡著了,又似在認(rèn)真地聽我讀書。日子一天一天地過(guò)去了,大黃蜂無(wú)時(shí)無(wú)刻不和我在一起。

  突然有一天,一位穿著藍(lán)衣服、脖子上戴著工作牌的維修人員到家里來(lái),他說(shuō)現(xiàn)在電腦病毒太多了,擔(dān)心機(jī)器人感染,要拿回去升級(jí),大約需要一年時(shí)間才能完成。我的眼睛濕潤(rùn)了,默默地把電池卸了下來(lái),把機(jī)器人裝進(jìn)盒子里。從此我沒有了大黃蜂,一年時(shí)間里,我只能自己生活:自己做飯、自己讀書、自己上學(xué),沒有它的陪伴我特別寂寞。為了數(shù)日子,我每天劃著日歷,感覺時(shí)間過(guò)得好慢,過(guò)一年好像過(guò)十年一樣。

  今晚,我特意做了豐盛的晚餐,因?yàn)榇簏S蜂就要回來(lái)了。門鈴聲響,我打開門。它回來(lái)了,它回來(lái)了!我緊緊地抱住它,請(qǐng)它吃我早早就準(zhǔn)備好的晚餐。從此,我每天給它做晚餐,它就像是一個(gè)孩子一樣永遠(yuǎn)陪著我生活。

  這就是我的機(jī)器人搭檔——大黃蜂。

我的搭檔作文6

  伴隨著科技進(jìn)步,原本由人控制的'科技漸漸變成了科技控制人類。

  家里有個(gè)機(jī)器人叫田田,田田是兩年前加入我們家的。不過(guò)20多年前,比爾。蓋茨家里已經(jīng)有和我同款的機(jī)器人了,他們家布置的基本是全自動(dòng)的,自己都不用動(dòng)彈半下,只需要說(shuō)話,囑咐機(jī)器人。

  田田是我給他起的名字,因?yàn)樗L(zhǎng)得方方正正,所以取名叫田田,我與他的關(guān)系不錯(cuò),有心里話都會(huì)對(duì)他說(shuō),生氣時(shí)他會(huì)安慰我,高興時(shí)也會(huì)跟著開心,贏得勝利時(shí)還會(huì)祝賀我,一切家務(wù)事,洗衣做飯樣樣精通。

  每天晚上他都會(huì)歡快地跑過(guò)來(lái)給我開門,進(jìn)屋會(huì)給我拿水喝,媽媽在屋里刷微信,兩年來(lái)我都沒吃過(guò)一頓人做的菜了,每天吃什么喝什么都是田田來(lái)做的決定,說(shuō)什么營(yíng)養(yǎng)套餐可以均衡營(yíng)養(yǎng)。

  有一天晚上,我在街上騎自行車,田田也和媽媽在附近散步,我朝著他們的方向走去,路過(guò)的行人旁邊都有一個(gè)機(jī)器人陪伴。

  突然,路邊一個(gè)壯漢把酒瓶砸在了馬路上,我被嚇了一驚,摔倒在地膝蓋上的黑里透紅血,就被田田看到了,他連忙跑了過(guò)來(lái),二話不說(shuō)直接抱上我跑往醫(yī)院,醫(yī)院里也是機(jī)器人穿著白大褂,拿上碘酒和紗布走向我,冷冰冰的手給我包扎傷口,聽不見往日父母對(duì)自己的半句關(guān)心。

  田田的出現(xiàn)讓家里的愛慢慢淡化,爸,媽的尊稱只不過(guò)是一個(gè)稱呼,里面什么也沒有,我真的不喜歡這樣缺少愛的社會(huì)和家庭。

我的搭檔作文7

  因?yàn)槿斯ぶ悄艿娜侔l(fā)展,機(jī)器人不知不覺地向人們的生活走來(lái)。在一個(gè)巨大的機(jī)器人制片廠中,機(jī)器人廠的老板成功發(fā)明出了一批全新的機(jī)器人。為了讓這批新貨快速地銷售到全國(guó)。機(jī)器人廠的老板先讓100個(gè)新機(jī)器人免費(fèi)試用進(jìn)入100個(gè)幸運(yùn)兒的生活中,而我正是在100個(gè)幸運(yùn)兒中的一個(gè)。

  一個(gè)看似小孩一般大的機(jī)器人映入我的眼簾。于是我立馬想:這么小的機(jī)器人能做什么事呀?就這樣,一個(gè)機(jī)器人進(jìn)入了我的生活。可萬(wàn)萬(wàn)沒想到!這個(gè)小不點(diǎn)機(jī)器人竟然有這么多本領(lǐng)!是我小瞧它了。

  這個(gè)機(jī)器人十分聰明,任何作業(yè)難題,它只要看一會(huì)兒,就能準(zhǔn)確無(wú)誤地說(shuō)出來(lái),而且它講得還很好,我一聽就聽懂了。這個(gè)機(jī)器人還是個(gè)開心果,我經(jīng)常被逗得哈哈大笑。機(jī)器人很能干,什么事都搶著干。

  可是試用期很快到了,我很想把它買下來(lái),可是我并沒有那么多錢啊!老板很好心,說(shuō)你如果可以和機(jī)器人共同完成一個(gè)項(xiàng)目,你就可以把它帶回家!

  于是,我便和機(jī)器人成了搭檔。我一回家,就和機(jī)器人勤學(xué)苦練起來(lái),因?yàn)闄C(jī)器人的四肢本來(lái)就不太靈活,所以給我和機(jī)器人造成了麻煩。在練習(xí)過(guò)程中,因?yàn)闄C(jī)器人的腳不太習(xí)慣像我們?nèi)艘粯幼呗罚晕颐刻熳寵C(jī)器人經(jīng)常練習(xí)走路,剛開始機(jī)器人的姿勢(shì)很搞笑,可我并沒有笑它。經(jīng)過(guò)它一絲不茍的勤奮練習(xí),現(xiàn)在可以和機(jī)器人“接力跑”了!在考核當(dāng)天,我在跑步的過(guò)程中碰傷了腿,機(jī)器人便急忙拿出藥來(lái),比賽過(guò)后就十分關(guān)心我,走過(guò)來(lái)幫我擦藥,藥擦好以后,評(píng)委和機(jī)器人廠的老板都看呆了,過(guò)了幾秒后,評(píng)委和老板發(fā)出了雷鳴般的掌聲。于是就同意我把機(jī)器人帶回家了。

  回家的路上,我和機(jī)器人都很高興,從此以后機(jī)器人便成了我家中的一員,和我成了形影不離的伙伴。

我的搭檔作文8

  一到夏校,我就遇到了一位好朋友段沛歧,外號(hào)小豬佩奇。我們每天都一起吃飯,一起上課,一起去踢球。我們倆都特別喜歡踢球,算得上是王牌搭檔。

  這不,上次校園球賽我們就完成了一次完美的配合,贏得了比賽。那時(shí),佩奇負(fù)責(zé)守住一個(gè)對(duì)方球員的進(jìn)攻。但是,一不小心被他一系列的假動(dòng)作給弄蒙了。我一看不對(duì)勁,就急忙補(bǔ)位上去,趁著對(duì)方?jīng)]注意,一個(gè)滑鏟就把他腳下球鏟給了佩奇。只見佩奇一個(gè)靈活的轉(zhuǎn)身,帶球直沖,一個(gè)大腳,直接把球踢進(jìn)了對(duì)方球門。我高興的蹦了起來(lái),振臂高呼:耶~,佩奇進(jìn)球!佩奇進(jìn)球!

  緊接著,對(duì)方守門員趁我們得意忘形的時(shí)候,一個(gè)高球就把球傳到了我們的后場(chǎng)。我一回頭,就發(fā)現(xiàn)佩奇已經(jīng)守在后衛(wèi)的位置,一個(gè)躍起,一個(gè)頭頂就把球給截住,再迅速的把球給控制住了。我發(fā)現(xiàn)佩奇對(duì)我使了下眼色,左手摸了摸自己的頭發(fā)。嗯!暗號(hào)來(lái)了,右邊線。!我飛快的往回奔跑,就悄悄地把自己的位置往右邊線挪了過(guò)去。果不其然,佩奇從對(duì)方球員身邊一個(gè)假動(dòng)作,一個(gè)穿越,再抬腳一個(gè)直踢,把球從空擋處直接傳過(guò)來(lái)給我。我輕松的截住球,轉(zhuǎn)身幾個(gè)盤帶、穿越,一下子就到了對(duì)方球門前。我一個(gè)急停,一個(gè)轉(zhuǎn)身的假動(dòng)作,但是腳下卻輕輕的一個(gè)直推,就把球從對(duì)方守門員的身邊滾進(jìn)了球門。

  進(jìn)了,進(jìn)了!我在球場(chǎng)上飛奔,興奮的和佩奇擊掌慶賀。沒有意外,在我、佩奇和隊(duì)友的努力下,我們最終獲得了比賽的勝利。

  美好的時(shí)光總是過(guò)的很快,快樂(lè)的夏校生活轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。我和佩奇這個(gè)好朋友約定,明年再來(lái),再一起做王牌搭檔。

我的搭檔作文9

  在未來(lái),人人都有一個(gè)機(jī)器人搭檔。

  這些機(jī)器人身上分為幾層:第一層書柜,里面可以裝成千上萬(wàn)本書;第二層美食,里面有一個(gè)電子屏可以選擇美食,在一瞬間,美食就可以做成,在背后的拉層可以拿出來(lái);第三層為醫(yī)護(hù)的東西……這個(gè)小機(jī)器人應(yīng)有盡有。當(dāng)然。最神奇的是,上面有一排按動(dòng)儀器,可以讓機(jī)器人變成許多的東西。

  在孩子眼中,這一個(gè)機(jī)器人是個(gè)寶貝。上學(xué)時(shí),機(jī)器人幫你準(zhǔn)備好了一切;上課時(shí),機(jī)器人把你不會(huì)的再講一次。

  在成人眼中,這一個(gè)機(jī)器人是一個(gè)好東西,孩子上學(xué)讓機(jī)器人送就可以了。早、中、晚飯不用做,想吃什么,就吃什么。可是……

  有一天,機(jī)器人壞了!全都收回工廠再造一次,可是,只因?yàn)檫@一件小事,全世界亂了,孩子上學(xué)不知道學(xué)校在哪里,大人做飯連打火都不會(huì)了……幾個(gè)月過(guò)去了,人們依舊沒有改變,一天又一天,也沒有幾個(gè)人習(xí)慣。一年之后,才有人習(xí)慣,但是做出的飯還是不如機(jī)器人的美味。

  在幾年之后,人們慢慢的醒悟了,他們明白了,機(jī)器人回爐再造,其實(shí)是為了幫助人們覺醒,人們不可以完完全全依賴機(jī)器人。

  人們開始學(xué)習(xí)一些過(guò)去的知識(shí),比如:做飯、穿衣……同時(shí),人們也開始漸漸地忘記我們的機(jī)器人。幾年過(guò)去了,人們完全忘記自己的機(jī)器人。

  有一天,在電視里播出了一條新聞:幾年前的機(jī)器人將會(huì)回到我們的身邊。人們歡呼了幾天,可又開始擔(dān)憂,機(jī)器人回到我們的身邊,會(huì)不會(huì)影響我們正常的生活。機(jī)器人的問(wèn)題又一次困擾著人們。

  幾天之后,機(jī)器人回來(lái)了,人人家中飄出了一陣陣菜香。

  “叮——“門鈴響了起來(lái),我們把門打開,機(jī)器人笑了……

  機(jī)器人告訴我,他們其實(shí)沒壞,只是心里認(rèn)為我們不夠完美,才壞的……

我的搭檔作文10

  “我把家里的廢紙盒都收集到大桶里,這個(gè)大桶就是我的環(huán)保搭檔;我不用一次性餐具,因?yàn)槲乙Wo(hù)森林,自帶餐具是我的環(huán)保搭檔;我的鉛筆盒里只有三支環(huán)保鉛筆,因?yàn)樗梢怨?jié)省木材,環(huán)保鉛筆就是我的環(huán)保搭檔、??”中央電視臺(tái)的公益廣告《環(huán)保搭檔》從細(xì)微之處體現(xiàn)了環(huán)保的重要性,彰顯了綠色生活、低碳生活的文明生活新方式。

  我們每個(gè)人都希望生活在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中。但是,我們共有的家園——地球,卻由于人類的肆意破壞、污染、浪費(fèi),已經(jīng)失去了以前的美麗,環(huán)境污染已經(jīng)把我們的生活污染了。我們渴望美麗的地球、綠色的家園。然而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造,文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。

  其實(shí),在我們身邊,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能體現(xiàn)出對(duì)環(huán)境的保護(hù)。“一水多用、隨手關(guān)燈、少用空調(diào)、自備餐具、將垃圾分類、回收廢電池、拒食野生動(dòng)物、購(gòu)買環(huán)保產(chǎn)品??”各種環(huán)保搭檔真的是舉不勝舉。可就是這些點(diǎn)滴小事,許多人卻不愿甚至懶得去做。只要我們多“順便”一些,多“留意”一些,不難發(fā)現(xiàn),我們身邊到處充斥著保護(hù)環(huán)境的行為。

  讓我們呼吁更多的人加入到“選擇低碳、綠色生活”中來(lái),尋找我們身邊的環(huán)保搭檔。每個(gè)人只要有一樣屬于自己的環(huán)保搭檔,那么我們的社會(huì)就會(huì)有成千上萬(wàn)個(gè)環(huán)保搭檔,而把這些環(huán)保搭檔聚集起來(lái),將匯聚成環(huán)保生活的一股強(qiáng)大力量,我們的社會(huì)也必將建設(shè)成為環(huán)境友好型、資源節(jié)約型的文明社會(huì),我們的社會(huì)才會(huì)更加的和諧、美麗、幸福。

我的搭檔作文11

  今年,我的搭檔是田玉云老師,田老師性格開朗、多才多藝。

  記得這個(gè)學(xué)期的第一次黑板報(bào)。由于我們?nèi)昙?jí)學(xué)生還小,出黑板報(bào)的任務(wù)幾乎還是落在兩個(gè)老師身上。我從未出過(guò)黑板報(bào),沒想到田老師說(shuō),沒事,她上學(xué)時(shí)經(jīng)常出黑板報(bào),她是美術(shù)特長(zhǎng)生,初中考高中時(shí),美術(shù)成績(jī)名列前茅。就這樣這學(xué)期的黑板報(bào)我每次都是幫她打打下手,很快我們倆就合作完成了。

  還記得最近的元旦聯(lián)歡會(huì),田老師就像一個(gè)熟練的導(dǎo)演。從頭到尾,安排的井井有條。跟著田老師,我也熟悉了一臺(tái)聯(lián)歡會(huì)的流程。田老師先讓孩子們報(bào)節(jié)目,然后把這些節(jié)目編排順序,開場(chǎng)舞,結(jié)束的歌等等,還特別制作了非常喜慶的幻燈片。按照節(jié)目順序,每個(gè)節(jié)目一張幻燈片,有些節(jié)目需要伴奏音樂(lè),田老師還準(zhǔn)備了伴奏。讓我更吃驚的是田老師為每個(gè)節(jié)目準(zhǔn)備串詞,我用手機(jī)百度串詞,田老師直接從頭腦中搜索,比我百度的還快,而且田老師想的串詞跟網(wǎng)上驚人的相似。我們還選了兩個(gè)小主持人,真是萬(wàn)事具備,誰(shuí)料,聯(lián)歡那天班班通的課件不能播放,我們倆抱去了一筆記本電腦放講桌上,電腦聲音特別小,田老師拿著個(gè)小喇叭幫忙擴(kuò)音。

  田老師手還特別巧,寫毛筆寫字很漂亮,聽她說(shuō)她都練了十幾年了。現(xiàn)在每天她還堅(jiān)持練。田老師還會(huì)編發(fā),有段時(shí)間午飯后,通常有兩三個(gè)小女孩排隊(duì)等她編發(fā)。她還會(huì)給自己編呢。

  田老師會(huì)的多著呢,多才多藝用到她身上一點(diǎn)也不為過(guò)。

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