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我的同齡人作文

時間:2021-02-13 20:25:01 人作文 我要投稿

我的同齡人作文7篇

  在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的我的同齡人作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的同齡人作文7篇

我的同齡人作文1

  我的哥哥毛凱俊很愛學習英語,他做作業從來不三心二意,總是把作業做完才去玩,有一天,我到他家去玩,只見他正在做作業。突然,他的幾個朋友來玩了,而毛凱俊卻像沒有聽見一樣,仍在聚精會神地做作業。

  有一次,我拿來表哥最喜歡的磁帶,嚷著走進他的房間說:“哥,瞧,我問別人借來了新磁帶。可是沒有回聲。卻見表哥正在埋頭做功課,我重重地咳嗽了幾聲,但他是沒有反映。只見他的眉頭一會兒聚攏,一會兒舒展開來,似乎在思考著什么問題。手中的筆還不停地在紙上劃著。看著他那認真的樣子,我不忍心去打擾他。

  還有一次,我看見他在抄寫什么。奇怪,我走了過去,啊!他正在那抄兩課忘掉了的英語單詞。他往書上看一句,便抄一句在書面大小的白紙上。傳進我耳里的只是“沙沙”的寫字聲,出現在我眼前的是一行整齊的字母。累了,他甩甩胳膊,然后又聚精會神地抄起來。我有點過意不去,決定拿去復印,但被他婉言拒絕了。抄好后,他拿出漿糊將紙粘上。

  我一定要向哥哥學習,長大后成為祖國的棟梁之才。

我的同齡人作文2

  我有個好朋友,她叫黃斌杰。她是1995年生的,屬豬,與我同齡。

  她是我的知心朋友。一到下課,我就與她玩耍。雖然在學習中她不如我,我可以教她;但在生活中,我只能低下頭,向她請教。

  以前,她長得十分可愛,那長到腰下的辮子,就像一位婀娜多姿的美少女。現在那辮子剪短了,顯得更可愛了。現在她長得十分美麗。她那又長又圓的臉蛋上無時無刻地掛著美麗的微笑。她的眼睛小小的,鼻子、嘴小小的,但她的人可不小。她的臉上有一顆痔。笑起來那淺淺的酒窩,掩蓋住了那顆痔。她的耳朵很小,在那小耳朵上,有一套“金桂子”,兩只辮子豎起來,像牛角。黃斌杰十分愛運動,而且愛書。

  黃斌杰生日,我便到她家去玩。我正為禮物而感到煩惱。可一想:小杰不是喜歡看童話嘛!于是我跑到書店,買了本《安徒生童話》給小杰。她可高興了,說:“還是知心朋友好,知道我想要什么。”后來,在許愿時,她神秘地笑了一下,我覺得好奇,之后,便問她:“你干嘛這么神秘嘛?”她說:“我希望現在我的體育十分棒,長大以后做國家隊的運動員,為國家爭取勝利和榮譽。”從那以后,每當下課,我就和小杰一起踢毽子。

  這就是我的朋友,一個愛書、愛運動的知心朋友。

我的同齡人作文3

  在五(3)班這個大集體中,有一位非常認真負責的同學她就是郎晶玉。

  郎晶玉在班級里負責管理窗戶這個工作,“窗戶兒”是她的外號,還是我給她起的。

  一天,天氣晴朗,風和日歷,我吃過中午飯,來到教室,

  剛要坐下,我的一位好朋友慌慌張張地來找我,還把我拉下樓,正巧,郎晶玉從樓梯口上來,看見我,便笑著問我:“丁圣賢,你窗戶擦過了沒有啊?”我一拍腦袋:“啊,我忘了。”一聽這話,她的臉色大變,由晴轉陰:“還不快點去擦,扣了分怎么辦?”我推辭說:“等一會兒,我有事,馬上來擦。”“不行,等一會兒你肯定忘了。郎晶玉拉著我的衣服來到窗戶前我心了一點也不高興,心里不是滋味,心想她干嗎要拉我過來,等會擦又不是不行,她也不用認真負責到這個地步吧。她站在旁邊,看著我,我拿了抹布,胡亂一擦,“好了,我擦完了。”我要走了,她還是把我推了過來,氣呼呼地說:“好什么好,你看窗槽里還有灰,窗戶上有污點,窗臺也沒有抹干凈。”說著,她便手拿抹布,給我示范:“擦窗槽,里面的灰擦不掉要吹一口氣,把灰吹出來,就好擦了,窗戶上的污點要哈一口氣,再用一點力,污點就消失了,窗臺麻,多抹幾下,不就行了。”說完之后,她便讓我按照她的方法重新擦一遍。

  每次,別人擦好了,不管他擦的再干凈,她也要重新檢查,重擦之后,還要用手一碰窗臺,手上沒有灰,才肯放心的離開。

  瞧!我們五(3)班“窗官”多負責任呀!

我的同齡人作文4

  在北京西五環衙門口一個偏僻的胡同里,十幾個五、六年級的外地學生正在進行拔河比賽,只見他們異常興奮,嘻笑聲使胡同充滿了生機。隨著科技水平的發展,各式玩具新穎別致,城里的孩子想起這個老掉牙的游戲都會不以為然,可他們卻玩得開心又投入。因為他們都是外地來京打工人員的子女,由于受生活環境的影響,與我們這些生活在蜜罐中的孩子形成了很大的反差。

  樸素而不合身的穿著是這些孩子留給人最深的印象。瞧!一個稚氣未脫的小姑娘,忽閃著大眼睛,十分惹人喜愛。夏天的太陽火辣辣的,可她卻穿著一身成人衣服,站在路邊滿頭大汗。一個小男孩靜靜地看著小伙伴們嬉戲,可是他卻由于長褲子下面隱藏著的一雙碩大無比的雨靴而無法享受這份快樂。

  破舊的小木房是這些孩子與家長的“憩棲之地”,房子的面積只有幾平方米,一塊塊大小不一的磚頭暴露在表面,依稀可見,給人一種很不穩固的感覺,似乎稍一震動都會有塌陷的危險,可他們在這種簡陋的環境中卻無憂無慮地生活著,享受著童年的快樂。

  胡同里,小販們的三輪車把道路堵得水泄不通,叫賣聲此起彼伏,四周凌亂地擺放著各種東西,垃圾隨處可見,整個街道彌漫著一種令人無法忍受的臭味。

  我真無法把衙門口的這條胡同與繁華的北京城聯系在一起,我為我的同齡人每天生活在這樣的環境下感到憂慮。真希望他們的家長能克服因難,盡快改善生活環境,也希望北京市政府能下決心,不僅加快整治力度,而且還應發動全市人民伸出友誼之手,幫助他們邁出困境,為迎接2008年奧運會在北京成功召開做出貢獻。

我的同齡人作文5

  我的同齡人是龔萬意我們班的“搞笑天王”。

  龔萬意長著一雙炯炯有神的眼睛,兩條又長又濃的.眉毛,方方的臉龐上張著烏黑光亮的頭發,小小的嘴巴,十分的干燥,一排整齊又黃黃的牙齒,龔萬意長得黑黑的,高高的鼻梁上架著一副小眼鏡。

  龔萬意長得又好玩又搞笑,因此我們給他取了許多綽號如“四眼怪”、“龔饅頭”、“水晶WC”、“飯泡粥”等等。龔萬意只要一說出笑話,就會把全班搞得哄堂大笑。

  有一次,上學的時候,我們在路口相遇了。龔萬意目中無人地說:“錢駿浩,我們來騎車比賽吧!看誰先到學校,今天就聽誰的一件事。”我爽快的答應了想滅滅他的囂張之氣。話音剛落,他已經走了,我立即追了過去對他說:“小子,你可正會耍賴呀!”“兵不厭詐。”他還自言自語地說。我都快氣瘋,先是我被落后了,我又想追過去,比過他,又想讓他答應我一件事,我便使出全身的力氣追他,但是他在前面一直用蛇行跑法走動,我到這邊,他就到這邊,我到那邊他就到那邊,根本無法追過去,他一邊行使還一邊取笑我說:“追不上吧!哈哈,等著有你好受的了。”我們行到工地的時候,龔萬意沒有看著前面,突然一聲巨響“啪”他一嚇,從車上摔了下去,摔了個四腳朝天,他以為什么事,看了看輪胎,原來輪胎被釘子戳了個大洞,我也被他搞得哈哈大笑,停了下來,龔萬意哭著說:“唉呦我的媽呀!今天真是倒了大霉了。”我笑得肚子直疼,我走過去對他說:“龔萬意我們一起走吧!我們兩個一起推回了學校。”

  龔萬意又搞笑又幽默,給我們增添了許多樂趣。

我的同齡人作文6

  我的同齡人,有許許多多,但我最喜歡的,就是活潑可愛,還帶著一點潑拉型的姚依琳。

  她是一個活潑可愛,帶有一點親和力的女孩子。她非常喜歡扎兩個小辮子,走起路上,一步一擺的,像只小鴨子。她很矮很瘦!因為她每次吃飯的時候,吃得都特別少,而且還不太愛吃肉之類的東西。姚依琳非常喜歡踢毽子,我看見她踢毽子的時候,腳尖總是踮起來的,多像一只正在跳芭蕾舞的小天鵝一樣!她還非常喜歡動腦筋,我們每次遇到困難,她都會開動腦筋想。

  姚依琳不僅活潑可愛,還喜歡樂于助人。

  記得有一次,我班的鄒雯因為身體不太舒服,嘔了一地,她自告奮勇把鄒雯扶到水龍頭前,替她擦干凈,還幫她揉揉肚子。做完以后,她還拿掃把把一些嘔的東西掃掉,還用拖把拖干凈,陪在身邊,幫她擦眼淚。

  還有一次,吃飯的時候,老師分配雞腿。可是,我的雞腿一不小心就掉在地上了,她看見了,連忙跑過來跟老師說:“老師,我不要吃雞腿了。”同學們聽見,連忙湊過來,爭著要老師給他們吃。忽然,姚依琳站起來說:“老師,你給俞曉青吃,因為她是我最好的朋友。”老師把雞腿給了我,同學們都在竊竊私語:“姚依琳,分明就是偏心嘛?為什么雞腿只給她吃,不給我們吃。”姚依琳聽見了說:“她的雞腿掉在地上,我不要吃,難道不可以嗎?”說完這句話,老師發話:“這種精神值得我們學習,我們都應該學會謙讓。”同學們聽了老師的話,都點了點頭。

  我非常喜歡這活潑可愛、樂于助人的“嬌小姐”——姚依琳。而且他還是我們老師的“開心果”呢!因此,老師總和她開玩笑。

我的同齡人作文7

  一撇一捺寫個“人”,一生一世學做人,做一個人不容易,而每個人難免會有缺點,比如我們這群生在20xx年的孩子,有以下幾個嚴重的缺點。

  一、酷愛上網

  隨著新世紀的到來,電腦這個東西越來越實用了。它給我們帶來了許多便利,但它也給我們帶來一個嚴重的問題。電腦上有許多好玩的游戲,禁不住誘惑的同學,對這些游戲走火入魔,玩電腦的時間不比吃飯睡覺少,從而導致學習成績一落千丈。

  二、太受寵愛

  由于計劃生育的影響,我們都成了家里的獨苗。長輩對我們呵護有加,什么事都有家長代勞,自己只要學習就是了,這樣使我們喪失了自己動手的能力,人也變得越來也懶了。每天清晨一醒來,要穿的衣服已擺在床邊;來到餐桌前,飯菜已整齊的擺在桌上,溫度適中。這是應了古語“衣來伸手,飯來張口”啊!吃完飯,家長已為我們搭配好鞋襪,收拾好書包,在門口等待我們去上學。每天下午,當放學的鈴聲一響起,家長的車子早已停在校門口,只等我們回家,這樣的生活使我們的自理能力基本上消失了。

  三、學習被動

  隨著社會的逐步發展,社會上的競爭也越來越激烈。這就需要我們擁有更多的知識讓我們在社會上立于不敗之地,但我們往往覺得學習枯燥無味,于是我們就用各種方法敷衍、虛度學習的時光,比如在寫作業方面,我們常常會去抱怨老師布置的作業太多太難,都覺得別人的作業既簡單又少,但又不敢不寫,于是磨磨蹭蹭,咬著筆頭發發呆,自以為忙里偷閑了,殊不知寶貴的時間已流失。一點作業占滿了一天幾乎所有的空閑時間,就這樣,我們沒有了自己本該擁有的快樂。

  知道了自己的缺點就要改正,這才能做好一個人。

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