關于與友愛的作文300字合集9篇
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的與友愛的作文300字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
與友愛的作文300字 篇1
冬日，銀裝素裹，分外妖嬈但是天氣寒冷，容易讓人感冒，每當我看到這寒冷的冬天，便想起小學時的一位同學，他讓那個冬天不再寒冷，溫暖了我的心。
今天體育課，沒錯，就是冬天的體育課，我們班興致勃勃地去向操場，一腔熱血溫暖了身子，但這并不長久，因為天氣實在是太冷了，過了一會便面龐發白，牙齒打顫，手指凍得通紅，仿佛沒了知覺。這一幕讓我的好朋友劉養棟看到，他毫不猶豫地把外套脫給了我，后來我經過跑步身體狀態徹底轉了回來，渾身冒著熱氣。熱得跑不動了。老師讓所有同學休息，但劉養棟自告奮勇說還要跑，這引起了同學們的詫異。
我坐在一旁，看他跑步，他面色赤紅，汗如雨下，渾身冒著熱氣，他還不停止，心想：“這家伙想干什么？瘋了吧，一直跑。”一陣寒風吹來，我把外套裹得更緊了。突然我明白了，我明白第一他一直跑是怕冷，第二他害怕冷下來感冒了。這使我震驚，我流下了眼淚，他這心拼命都是為了我！
我脫下外套，鄭重地將這件承載了我與劉養棟友誼的衣服擺在一邊。便向劉養棟那里跑去與他一起跑步。
他驚異的問我：“你怎么來了。”我說道：“謝謝你。”他說：“沒什么舉手之勞而已。”他在那里揚揚得意地擺動作......
與友愛的作文300字 篇2
人間善事，數不勝數，但有一雙友善的手讓我記憶溫暖到現在。
上二年級的時候，一天課間，班里兩個同學在玩彈弓，不小心將小石子射到一名叫姜宇恒的同學頭上，頭一下子就被砸破了，鮮血直流。玩彈弓的同學見到自己闖下大禍，嚇得一溜煙跑了，其它路過的同學見了也不知該怎么辦，一會兒也都跑開了。留下滿頭是血的姜宇恒同學一個人倒在地上嚎啕大哭。
這時，我們班里的秦宇陽同學見到后立刻跑了過去，伸出手，一把拉起血流不止的姜宇恒，扶著他到校醫務室。他又將這事告訴班主任老師，老師急忙聯系到家長，送姜宇恒到醫院縫了幾針。發生這一切時，我在教室里，當我聽說之后，心里責怪那些跑開的同學，不顧人家的痛苦，很自私；而真心地為秦宇陽及時伸出手的善舉感到驕傲。
兩年過去了，姜宇恒頭上的傷早已經看不出來了，但我心里常會記起這件事。同學的友誼，人間溫暖，一次伸手相助，就是不能忘記的善念。
送人玫瑰，手有余香，幫助人是快樂的，我常常想，那天如果是我在場的話，我也會伸出自己的手，以后還會有更多的同學伸出自己的手……
與友愛的作文300字 篇3
我們身邊每天都有許許多多的愛在保護著你，你感受到了嗎？我感受到了母愛、父愛、師愛，都只我感受到了許許多多愛，下面讓我來給你們講一講吧。
我記得我六歲的時候有一天，我騎著自行車出去玩，去找我的好朋友玩，我到了我好朋友家，他不在家，我就騎著自行車去找他，我找著找著，就在一個拐彎處那里有很多石子，我不小心壓倒了那個石子，一下子到了，磕破了腿，我坐在那里哇哇哇的大哭起來，過了一會兒，我的好朋友周貴軒也要去玩，他無意中遇到了我，看見我在那里哇哇哇的的大哭，他就跑過去，在哪里慢慢的安慰我，過了一會兒，我不哭了，他說：“疼么。”我說：“疼。”他又說：“我回家給你拿點藥，你在這等著。”我說：“好吧。”他回家給我拿藥了，過了一會兒，他終于騎著自行車來了。他說：“我給你上點藥吧，好嗎？”我說：“好吧。”他一抹上藥的時候，非常的疼，可是過了一會兒，漸漸的不疼了。他說：“還疼嗎？”我說：“不疼了。”待了一會，他帶著我回家了。從這一刻我感受的了朋友愛。
我身邊的愛我感受到了，你感受到了嗎，如果你感受到了，你就告訴我。所有的愛都是一樣的。
與友愛的作文300字 篇4
1. 作者對…觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現手法富有新意全文語言樸實結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應
2. 語言詼諧有趣情節安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂
3. 文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好
4. 本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優勢對于塑造人物表現中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節奏明快
5. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫充分表達了…
6. 以飽滿的激情描寫了……
7. 重點突出詳略得當內容具體。
8. 比喻貼切用詞生動。
9. 文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。
10.…以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。
與友愛的作文300字 篇5
我有一個好朋友，叫張奕翎，她有一雙水汪汪的眼睛，嘴，鼻子可靈了，一聞就知道是什么東西發出的香味，她的頭發烏黑光亮，還有一雙像月亮一樣彎的眉毛，張奕翎是個多才多藝的小朋友，她的興趣愛好像天上的星星一樣多，數不清，寫不完。比如：跳舞、古箏、英語、看書、做手工、折紙……
張奕翎最喜歡看書，把學習弄好了，該做的事情做完了，她就會迫不及待地拿出書，專心致志看得津津有味。一次我去她家，那時是暑假，媽媽規定她要做一個小時的暑假作業，就可以自由活動一個小時，還可以出去玩。她寫完作業，就趕快拿出書，找個光亮的地方看了起來。我不喜歡看她家的書，我找來找去。心想，要不就看電視好了，反正是自由活動時間，我問了阿姨給不給，阿姨爽快的同意了，不過有一個要求，一定要和張奕翎一起看，我去問張奕翎，我們一起看電視吧，看書多悶呢，她頭都不抬說，不行，看書，要看書，看電視對身體不好，我問了好幾次，她都不同意。我就隨便拿了一本書，看了看我也入了迷，原來看書的樂趣也這么多啊。
我真感謝我的朋友張奕翎，從此我也成了一個小書迷！
與友愛的作文300字 篇6
友愛如陽光，溫暖著人心;如春雨，滋潤著大地。
一列火車上洋溢著濃濃的節日氣氛。這里有許多乘客都是去北京探親的——包括她——一個一歲多的小女孩。
但是，就在這歡聲笑語中，一聲響亮的小孩哭喊猶如晴天霹靂般地打破了車中的禾口諧。因為——她把她那細嫩的小臂伸進了盛著滾燙的開水的方便面盒里。
聽到孩子的哭聲，第一個聞迅趕來的是一位列車員，了解了事情的經過，他迅速將事情報告了列車長。列車長趕來后，知道了孩子的傷口沒有上藥。可是車上也沒有治療燙傷的藥品。孩子還在大哭著，一邊哭還一邊哇哇大吐，情況不容樂觀。
此時，列車長立刻撥通了下一站點的電話，通知他們馬上準備好燙傷藥膏，在下一站等候。
乘客們紛紛拿出自帶的藥物給列車長和乘務員。雖然沒有找到治療燙傷的藥物，現在的藥物也都不是很管用，但大家的熱情卻讓孩子母親的心稍稍有了一點點安慰。
經過一番漫長的等待，火車終于到達了下一站點，藥物被順利地送上了車，涂到了孩子微紅的傷口上，孩子停止了哭喊，母親也欣慰的笑了，而列車長和乘務員卻悄悄的離開了……
列車繼續前進，此刻車上多了一樣東西——濃濃的友愛，它隨著列車一起奔向遠方……
與友愛的作文300字 篇7
在我的身邊，有許多不說話的“朋友”,其中有一個是我最友好的“朋友”――水性筆。
我最喜歡我的“朋友”了。你們可別看它的個子小，它的用處可大著呢！在我要寫字的時候，它就在我的手中不停地揮動，不一會兒就寫出了一篇文章；當它“肚子”里的墨水用完的時候，我就把它漂亮的外套脫下來，重新給它換另一個“肚子”??它陪伴我一年多了，總是默默無聞地為我服務著，不像人一樣，服務到最后還是會得到主人的獎賞。有一次，不知怎么了，我的“朋友”居然不見了，我不知所措，拼命地尋找一直陪伴我的“朋友”.翻箱倒柜了一會兒，我的“朋友”還是不見蹤影，我急得哭了起來。頓時，不知摸到了什么東西，一看是我的`“朋友”興奮得跳了起來，一直抓著“朋友”不放，不想再讓它從我的手里“跑走”.時間像離弦的箭一般飛快地過去了，轉眼間我上了五年級，一直陪著我的“朋友”還是沒有“拋棄”我，仍然握在手里，幫我寫出一篇篇好文章。都已經這么多年了，不知道該如何報答我的“朋友”,但我很希望它一直陪在我身邊。
不說話的“朋友”就是水性筆，是我最喜歡的一支筆。它總是默默地服務著我、陪伴著我，一直和我度過美好的童年。
與友愛的作文300字 篇8
我去練跆拳道，不小心把左肩的鎖骨弄斷了，于是我住進了醫院。
我出院時左肩里上著一顆鋼釘，醫生說：在日常生活中不能太用力，第二天，我一到學校里，同學們知道了我的情況，有的安慰我，有的幫我補課，還有的幫我背書包，我真是感激不盡，其中我最感謝的是張原晨同學。
有一次爸爸媽媽因為有事，沒有按時來接我，教室里的人已經走了很多了，我只好用右手拖著書包回家，這時被張原晨同學看到了這一幕，過來和我說：“小兄弟”我來幫你背書包吧！于是他背起我沉甸甸的書包，走在我的前面，他并不怎么高大的身材，前后各一個大書包，看上去就像一只大“烏龜”，一會兒又像一只大白鵝，東倒西歪，讓我又好笑又感動。
自從那天以后，我們就成了好朋友，每天下課他都是主動幫我背書包，就這樣日復一日，一直堅持到我痊愈，終于有一天，他的堅持讓我不由自主的流下了眼淚。
感謝老師！感謝家長！感謝同學對我的關心、愛護。我為能夠學習、生活在這個有愛的“大家庭”里面而感到溫暖和幸福！
與友愛的作文300字 篇9
在我的期盼中，終于下課了。我和我的一群小伙伴們做好課前準備后，一起到后操場玩兒了起來。
我們玩的游戲叫“欄桿貓兒”，游戲規則是s無論是當“貓兒”的人，還是“老鼠”，都只能在欄架上走動，誰違反了這個規則，誰就當“貓兒”。經過劃拳，唐藝琳當貓兒。游戲開始了，我們在欄架里鉆來鉆去，唐藝琳怎么也抓不找我們，我們都玩得非常開心。就在這時，我站在了欄架的最高處，而且手上有很多汗，滑滑的，怎么也抓不穩欄桿。突然，我尖叫了一聲，差點摔了下去。頓時，旁邊的一位學生伸出手，一把抓住了我，我才穩穩地站在了欄架上。游戲停下來了，小伙伴們把我從欄桿上扶了下來。
我用感激的眼神看著剛才抓住我的那位學生，想：“平時，我跟她的交往并不深，只是見過幾次面而已，他為什么要幫助我呢？”我越想越奇怪，就去問那位學生，那位學生說：“學生之間，本來就應該互相關心，互相幫助，而且我看到剛才那一幕，十分驚險，所以就毫不猶豫地伸出了手，只有這樣，我們的友誼才能長久的保存下去。”聽了這些話，我心里感到一片溫暖，眼淚也開始在眼睛里打起了轉轉兒。并且，從那以后，我和她成為了很好的朋友。
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