雙手創造未來作文（精選24篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的雙手創造未來作文，希望能夠幫助到大家。
雙手創造未來作文 篇1
未來是我們向往的，但未來不應當是等來的，它應當是我們用雙手創造出來的。聽了兩位重量級人物的報告，使我在這方面有了新的體會。龍樂豪院士出生在一個普普通通的農民家庭，在經過不斷的拼搏之后，躍出了龍門，成了一名科研工作者，成了為祖國火箭發射作出重大貢獻的功臣，可是他并不滿足于自己現在的價值，六十多歲的高齡，還要用自己的雙手，為我國的“嫦娥工程”作貢獻，因此才有了現在的龍院士，有了讓我們大開眼界的《中國運載火箭與月球探測》的報告，有了我們敬佩的導師。
毛建東呢？他本是一個普通的出色民警，如果他滿足的話，也可以這樣平凡的度過他的一生，可他沒有。他選擇了排爆工作，一份可以隨時奪走他性命的工作。他為了全市的安全，從不畏縮，以至于有一次他被炸藥炸掉了右手，要是你認為他可以放棄工作的話，那可就錯了，他說：“炸彈毀掉的是我的右手，可毀不掉的是我的信念。”于是，他堅持留在了隊里，以頑強的毅力，繼續參與特警訓練和工作，是他用雙手繼續創造著他的輝煌。
未來都是自己的雙手創造出來的，有的人創造出來的是美好的未來，正如龍樂豪和毛建東那樣，而有的人創造出來的卻是暗淡的，甚至是悲哀的未來。那些不守法的官員沉溺于金錢美色之中，即使他們當時的生活快樂無比，他們最后得到的必定是千夫所指甚至鋃鐺入獄的可恥下場。
未來是自己創造出來的，我們如何用自己的雙手創造一個美好的未來呢？首先要有一個正確的目標，要向龍院士和毛建東學習，現在要練好品德學好本領，將來報效人民，報效祖國。
其次，還要像他們那樣，充滿信心和勇氣，即使遇到再大的困難也不言放棄。拿我們學生來說，學習上再大的困難，也沒有生命的危險，只要我們拿出敢于拼搏的精神，就一定能夠搞好學習，為實現未來的遠大目標，奠定良好的基礎。讓我們用自己勤勞的雙手，去創造一個美好的未來吧。
雙手創造未來作文 篇2
這個假期我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，受益匪淺。我深深地被這本書所吸引，它讓我體會到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。
初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天悲痛著我這凄涼的環境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨特的個性體現了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創造了自己的小王國。
魯濱遜是個堅毅的人。他曾經這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒有助手，工具不全，缺乏經驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他做的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是不斷地總結失敗的經驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最后有了自己的船可用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較“豪華”的住所……這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來的。
讀完之后，使我震撼許久，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能干些什么？會劈柴？會打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說了，沒有一個人講話，多孤單呀！我準會憋死的！可見魯濱遜是多么樂觀向上！我覺得人就應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！還有在迷茫時更要學會自我認識和反省。我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動、更熱愛生活，憑自己的雙手創造財富、美好的未來！
雙手創造未來作文 篇3
春節應該是舉國歡慶的日子，但是因為一件小事卻讓我沒有一點高興的心情。
大年初一這一天本應是與家人團圓的好日子，卻有個乞丐到我家來乞討。他瘦弱不堪，衣服破爛，臉色饑黃，臉上還沾滿了灰塵。乞丐用紅腫的雙手敲打著我家的門。我們打開門，見他臉色蒼白；也許是冬天寒冷的天氣造成的吧。乞丐用顫抖的話語說：”善良的好人啊！求您給我個錢吧，不然我就要餓死了。”爸爸見他十分可憐，便給了他十塊錢。乞丐連聲道謝。乞丐走后，爸爸隨口說了一句話到現在我還記憶猶新，他說：”唉，真可憐。過年也沒有吃的！”
我倒想那位登門乞討的乞丐，他雖然衣服破爛不堪，但他四肢卻很健全，語言和聽覺，非常正常。想到這里，我便覺得非常可惜，他是一個正常人，四肢健全，他為什么不去打工呢？即便掙的錢少，也比讓人施舍，來的正當呀！在花錢的時候也比被別人施舍來的錢花的舒心。不要說身體健全的人了，就是身體不健全的人也能創造奇跡。例如：雙耳失聰的貝多芬，在完全聽不到聲音的情況下，創造出了許多美妙動聽聞名世界的音樂，成為音樂史上高大的偉人。但是這個乞丐沒有殘疾，他為什么不用自己的雙手自給自足呢？連殘疾人都能照顧自己，自給自足，難道那些乞丐不能學習他們嗎？
我長大以后，即便一貧如洗，毫無作為，也不做一名茍且偷生的乞丐，我也會用自己的雙手創造未來，自給自足。做一個堂堂正正的人，不做在別人膝下過日子，靠別人的施舍，才得以度日的人！同學們記住，讓我們用雙手創造美好未來！
雙手創造未來作文 篇4
天空廣闊無邊，如果做不了蒼茫的天空，成為一朵漂游的白云，也可以自由自在。小溪源遠流長，如果成不了壯闊的海洋，也能走遍五湖四海。大樹挺直雄壯，如果長不成高大的喬木，成為一株矮小的果樹也要開出鮮艷的花，結出誘人的果實。
世界廣闊，夢想無邊，張開自己的雙手，可創造出光輝的未來。
夢想、奇跡與成功都是連接在一起的，而這根連接線就是雙手，所有的一切都是由雙手創造出來的。從第一桶金到現在年收入60億人民幣的公司老板梁穩根就是這樣告訴人們的：他從大學出來，涉世不深便開始了自己的創業之路。自然一切都是辛苦的，白手起家，但他堅持了下來，到現在，他都堅持用自己的雙手去做自己的任何事，扎實搞好一切。在他的影響下，公司所有的員工也能夠做到這一點，用雙手創造自己的未來，所以常常可以看到工人們吃飯時也在探討工作情況，因為所有人的心中都充滿著這一信念，使得成功與奇跡都變得那么平常。有力的雙手隨著意念而握緊、張開，不需要其它的工具，雙手才是最得心應手的工具。緊握著，便是蓄積著力量，隨時可向前出擊。
雙手創造未來作文 篇5
在這個世界里，有許多人因失去雙手而非常痛苦。她們到底在痛苦什么呢？原來，她們想讓自己的手能夠方便一點，她們不想再讓幫助她的人為她操心。談到這里，我就想到了我們學校里的殘疾人。
她，是因為腳受了傷，現在卻成了殘廢，自從她殘廢之后，她們班的同學，無論是刮風下雨，還是嚴寒酷暑，總在她遇到困難，需要幫助的時候，出現在她的面前，然后去盡力的幫助她。她們會扶著她去上廁所、上體育課，去吃早、中、晚三餐飯。她上樓梯非常艱難，只能靠著雙拐去一步一步地登上去。在我們的眼里，這樓梯算不了什么。可是，在她的眼前，就像背著一塊一百多斤重的石頭，爬上山頂的最高峰。盡管非常的吃力，但她最終還是堅持的爬了上去。我想，這種不怕困難、勇往直前的高尚行為和優秀品質是值得我們大家學習的。
當我看到著一幕，我有了深深的感觸。一把椅子缺了一只腳，我們可以去修好；衣服上有一個洞，人工可以去補好。可是，如果一個人缺少了一條腿或一只手那該怎么辦呢？然而，我們身旁卻有許多這樣的人。她們的生活歷經風雨，但她們每一個人的雙眼卻飽含著對生命的渴望，并且以頑強的毅力熱愛著自己的生命。因此，我們要去多多幫助她們，并用心去了解她們。
我想：每一個人都有著一顆火熱的心，所以，只要人人都獻出一點愛心，世界將變成美好的人間。那么就讓我們用溫暖而能干的雙手去創造明天美好的未來吧！
雙手創造未來作文 篇6
希望并不會在人們遙遙無期的等待中來臨，它是由人們自己的雙手創造出來的。
美國著名作家海倫·凱勒，從小就因一場大病失去了她的視覺以及聽覺，她的世界中失去了光明，因為聽不到也無法正常說話，她與人交流都很困難，更別說讀書了。她如同在沒有迷霧籠罩的海上行船，看不到任何可以讀書習字的希望。可是她并未消磨光陰，她依舊在努力的學習：別人只需拼幾遍的單詞，她回去拼幾十遍或是更多遍；別人需要幾分鐘就會讀的單詞和文章，她會耗上幾個小時去學習。她一天會抽取十個小時的時間去學習新知識，然后默寫、鞏固，再加以運用，使用到自己的習作表達當中。在這個過程中，她漸漸積累了大量的詩詞與名句，練就了異于常人的習作表達能力以及高效的閱讀能力，她的世界不再是荒蕪的絕境，而是一片希望的綠地：她也可以像正常人一樣學習了。后來她成功地從哈佛大學畢業，獲得文學學士學位，成為了著名的女作家，出版了《假如給我三天光明》等著作。
面對先天的劣勢所造成的難以讀書寫字的困境，海倫凱勒沒有坐等奇跡出現，而是付出了比別人更多的努力去不斷的學習，她憑借自己的實際行動，不僅學會了讀書寫字，甚至成為了美國著名的作家。海倫凱勒用她不懈的奮斗告訴我們：希望不是等來的，而是靠自己的行動創造出來的。
再將目光轉移到我國秦朝時期，雖然嬴政統一了中原，結束了戰火紛飛的時代，但是新的問題也隨之而來：為了修建長城、陵墓，國家消耗了大量的人力物力，極大的加重了徭役和賦稅的負擔；同時，他們還制定了嚴刑酷法，使人民動輒就觸犯法律，接受嚴酷的刑罰。再這樣的政治形勢下，有多少人民死于勞苦？又有多少家庭家破人亡？百姓們多么希望有一個安定的社會，美滿的家庭！但是他們知道，希望不會從天而降，他們不能坐等了。于是在秦二世更加殘酷的暴政下，農民們紛紛將手中的磚頭鋤頭，換成了銳利的武器，開始了歷史上第一次農民起義。雖然陳勝吳廣領導的大澤鄉起義以失敗告終，但是全國上下都掀起了起義的大高潮，最后由劉邦項羽領導的軍隊推翻了這一場暴政。（如何通過行動創造希望）如果百姓們沒有用自己的雙手拿起武器，與那些剝削人民的統治階級做斗爭，那么這無休無止的暴政又何時能夠結束呢？正是因為他們勇敢地與統治階級做斗爭，才創造了能使百姓生活安定，安居樂業的希望。
在我們陷入絕境時，我們不能將希望交給上天，而是要掌握在自己的手里。因為我們也不知道，希望何時才會到來，如果我們陷入無窮無盡的等待中，很可能永遠也解決不了問題，或是錯過了解決問題的最好時機，使事情惡化。與其讓它放任自流，不如抓住機會，抓緊時間，用自己的雙手給自己創造出希望！
雙手創造未來作文 篇7
希望是寒冬里的一縷陽光，給我們帶來溫暖；希望是黑暗中一個路燈，為我們照亮前行的道路，然而希望不是從天而降的，希望是需要我們用雙手創造的。
魯濱遜渴望航海，一心想要去海外見識一番，在他第四次航海時，船在行駛中遇到風暴觸礁，船上的水手乘客全部遇難，唯有他自己活下來，漂流到一個渺無人煙的孤島上，在這座荒涼的孤島上，他無助和孤單，活下去并回家的希望是渺茫的。面對絕境他是怎么做的呢？他先把船上的食物、衣服，工具等都運到岸上，在小島上居住下來。他以野味為食，飲溪里的淡水，度過了最初的困難。他又在島上種植大麥和稻子，他捕捉和馴養野山羊并制作陶器，保證了自己的生活需要，他一直希望尋找到離開孤島的辦法，后來，他救了一個野人，和他成為了朋友，并在野人的幫助下，奪回了船只，終于離開荒島，回到了英國。此時魯濱遜在島上已經生活了28年。為什么魯濱遜能在荒無人煙的小島上能夠堅強的活下去？因為他在用自己的雙手創造活下去并離開島嶼的希望。沒有房子，自己蓋；沒有食物，自己種植。勇敢的與野獸斗爭，他用自己的雙手在島上勞動、生存，保證了這份希望沒有破滅。最終他回到了自己的故鄉。他用28年在的時間，告訴我們，希望不是白白等來的，而是靠著自己的行動創造而來的。
海倫·凱勒在一個半歲時突患腦充血，連日的高燒令她昏迷不醒，當她醒來時，已經失去了視覺和聽覺。由于失去聽覺，既不能矯正發音的錯誤，說話也含糊不清，但她堅定的認為她可以學會讀書、寫字、說話。她為了能清楚的發音，用一個小繩系在金屬棒上叼在口中，另一端拿在手上，練習手口一心，寫一個字練一聲，她為了寫出來的.字更好看，還自制了一個木框，裝備了一個滑輪寫字，后來跟著沙利文老師學習在手上練習寫字，海倫學會了手語。為了可以說話，她用雙手去感受別人說話時嘴形的變化，終于學會了發聲。她給自己制定了學習計劃，每天堅持10個小時以上。經過長時間的刻苦學習，海倫突破了識字關寫字關，語音關，不僅如此，她先后學會了英、法德、拉丁、希臘五種語音，還出版了14部著作。如果海倫沒有刻苦的練習寫字，說話，她又怎么會看到成為作家的希望呢？可見在絕境中，只有用雙手才能創造希望。
希望如同一盆盛開的花，只有先播種，才能散發出沁人心脾的清香。希望，如同一盞明亮的燈，只有先打開才能驅散四周的黑暗。希望，其實在你手中。
雙手創造未來作文 篇8
希望不是等來的，希望需要我們通過行動去創造。
海倫凱勒一生遭遇了很大的困準，她幼年患病，雙耳失聰，雙目失明，生活上處處不方便，看不見也聽不見，像正常人一樣讀書寫字的希望很渺茫。雖然如此，她仍然不甘放棄。她堅持學習每天10個小時以上，她每天三個小時用來自學，兩個小時默記自己學到的知識，剩下的時間用學到的知識練習寫作。年復一年，她通過不懈的努力，漸漸的學會了發音，閱讀能力與寫作能力都鍛煉出來了。后來，她考進了美國哈佛大學，出版了14部著作。受到了各界的贊揚與夸獎，她給自己創造了寫作的希望，她給她生活增添了寫作這一抹色彩。
為什么海倫凱勒在聽不見看不見的情況下還能滿懷希望呢？因為她用自己的雙手不斷地創造希望，每當她學習到知識，就多一份希望；每當她在黑暗中找尋了一絲絲的光明，她就可以多一份維持希望的動力。她用行動告訴我們：希望不是等來的，是用自己的雙手創造的。
在我們生活中，也有跟海倫凱勒一樣遭遇困境的人。在一個叫《等著我》的節目中有一個名叫李云川的盲人。小時候被拐走了，為了賣藝賺錢學了嗩吶，長大后他逃出來便創立了樂隊。好不容易可以開始新的生活，卻沒想到一天在給過世的人吹嗩吶的時候眼前一片漆黑，他視網膜脫落，最后雙目失明。他的樂隊解散，無法繼續靠吹嗩吶賺錢養活自己，身邊也沒有家人。他的路似乎走到絕境了，但他堅信靠。自己的雙手也能養活自己，他收獲了一門新的技能，能夠養活自己了。后來自己開了家按摩店，通過每天給客人按摩，賺取生活費從而也給自己生活創造新的希望。
為什么他看不見還對生活滿懷希望？因為他從來不坐以待斃，他認為自己用雙手也可以創造出新的希望來，他堅信自己還能賺錢養活自己，去學習新的手藝就可以有生活費也就有了繼續生活的希望。他的行動告訴我們：天上不會掉餡餅，干等著什么也沒有，只有通過自己的雙手才能創造出來希望。
懷抱一顆希望的種子，用行動讓它成長。就如同我們青春一樣，只要我們勤于用雙手去創造，希望無論早晚一定會降臨。
雙手創造未來作文 篇9
正當火辣辣的太陽炙烤著大地的時候，小鹿懷著興奮的心情回到它久別的故鄉——森林。
小鹿三步并作兩步地踏入森林。天啊！這個畫面簡直令它難以想象。森林里的樹木被砍得只剩下個樹樁，狠心的伐木工人一而再，再而三地破壞它的故鄉。頓時，小鹿那興奮的心情被破壞得如此的沮喪。
回到久別的故鄉的這幾天，小鹿不吃不喝的，直到了第五天的黎明，小鹿才想出了個妙計：既然森林變得裸露了，光看著這些樹樁，有什么用呢。何不自己動手重新創造出一個綠世界呢？
第二天，小鹿開始行動了。
為了綠的存在，小鹿頂著烈日，在烈日下不知不覺地干了幾天的累活兒。首先，它在森林里仔仔細細地尋找樹種，為了綠，小鹿流下了很多辛勤的汗水。但是，小鹿終究沒有找到樹種。小鹿靈機一動，把自己的鹿角割下來當小樹苗兒。那刻，小鹿忍著割金般的痛，割下了自己的一支鹿角；然后刨土，把鹿角栽進坑里；最后，它拿出了噴水壺，將水噴向鹿角——小樹苗。
俗話說得好“光陰似箭，日月如梭”時間飛也似的走了。一眨眼，一個月，兩個月……五個月過去了。
在小鹿的一番精打細算之后，它想：昨天小樹苗兒長高了一些，今天，不知怎樣了，還是親自去瞧瞧吧。
小鹿迅速地來到現場，啊，小鹿想也沒想到，小樹苗兒竟已長成了一株新的樹了。小鹿臉上的笑容頓時像朵燦爛的花兒。
但是，小鹿它朋友對它改變了看法。缺了一只鹿角的鹿，哼，誰要跟你做朋友。或許，小鹿它的朋友對它的誤解太深了。它們都決定要和它絕交。
但是，當它們知道事情真相后，也愿意用自己的鹿角創造綠。它們手拉著手，同聲齊唱：“我們用雙手創造了綠。”
雙手創造未來作文 篇10
人類是動物界進化最高級的動物。我們有聰明的頭腦，有發達的四肢，在人類進化的歷史長河中我們不斷成長，并且創造和發現新的事物，讓世界更快，更便利，然而在世界的進步與發展中，地球的綠色也在發展中逐減。
如今，原生態綠色風景已在慢慢消失。原本在浩瀚的夜空中閃亮而神秘的星星、月亮，因為太多的廢氣，他們便無法再呈現在我們眼前，廢氣來源于汽車與石油，也因為人類過多的開采石油，也讓人類不斷索取的地球母親失血過多，河流，作為母親的營養來源，也被不斷向地球索取的人類所污染，不少的河流都相繼向人類發出警告，或者宣告枯竭。最近，世界各地都在鬧著不同的自然災害。這是地球正向她的子孫們給予真切而痛苦的呻吟。但是，人們還是一如既往的向地球母親索取，滿足他們對奢侈生活的欲望。
人類啊，覺悟吧！讓我們把索取的，給他彌補回去，讓地球恢復生機，我們要用自己的雙手，創造出綠色未來。
其實，只要我們每個人都有良好的生活習慣，我想世界就不會如此不堪重負，如果我們將利用過的家庭用水，用在不同的地方，多次利用。我想地球廢水就不會這么多了；人們辛勤一點，將生活垃圾分類，并且妥善、合理的處理好他們，那么那些垃圾就不會流離失所了。多一份愛心，在一片空地上親手植上一棵值得紀念的小樹苗。那么人人都那么做，在不久將來灰蒙蒙的天空下將會有一片綠油油的樹林，天空就不再是灰色了。世界便藍了起來。有時走一下路，也是一件美好的事兒，坐在車里，還要燃燒地球的血液，走在堅實的路上，心里也是蠻踏實的，眼睛也是多彩的，有趣的，減少地球原資源消耗也是每個人的職責所在，為自己賴以生存的家園做點貢獻，心中也是別有一番滋味。在很多時候人們雖然知道健康綠色，但他們卻不知道，使用所謂的一次性筷子飯盒，其實這是在自己加速消失在這個世界上，一次性的筷子、飯盒是用樹木做的，當我們不斷利用索取，卻不償還、給予，那就算有再多，那也會在不長的時間里，將它消耗盡。能源沒有了，地球還在嗎？我們還能生存嗎？不要浪費，學會和養成回收利用，不使用一次性的習慣，地球才有我們生存的條件。
我曾在空閑時遐想：在純美的湛藍的天空中，鳥兒在自由的飛翔，穿梭在白色的云朵間，成群的大雁隊列整齊的翱翔在天空中，互相談論著什么。在廣袤的天空下，座落著熱鬧的城市。繁華高大的大廈與純樸清新的樹林結合在一起，綠色與威武的大樓結合在一起，自然而美麗。這便成了大自然與科技的結合，美麗大方。樹林，小溪圍繞著熱鬧、繁雜的城市，更是獨具一格，渾然天成。綠色是美，這才是人類應該追求的。
我心中總記著這樣一句話，當地球環境沒有被污染時，上帝把地球當作茶杯，雨水就是茶水。地球環境被污染后，上帝便將地球當作夜壺，雨水便是尿液。
我想作為地球母親的子孫，沒有人想喝著“尿液”生活吧？我希望聰明的人類會覺悟，相信那時沒有人會無情瘋狂的向地球索取了吧？人類的思想該站起來了，勞動起來，用自己的雙手創造綠色未來。
雙手創造未來作文 篇11
猶如泉水一般的天空還鑲嵌著一顆紅寶石，那就是太陽。一朵朵白云像是活的有的像輕紗，遮住了藍天可愛的臉蛋，有的像調皮的小狗，圍著輕紗跑……小鳥也在天空中自由飛翔，自由的嬉戲玩耍。
遠處出現一座山峰，有的山峰平緩得像一個饅頭；有的山峰陡峭得像一把利劍，直插云峭。山上的樹五彩繽紛，層林盡染，疊翠流金。風吹過山峰，山峰就掀起了波浪。
山下有個村莊，那里的房子色彩豐富。紅房子似乎告訴我們那里的村民過的日子過的很紅火，黃房子似乎告訴我們那里的村民每年都會有大豐收。白房子似乎告訴我們村民們很團結，大家互相幫助。屋子的頂上冒出了裊裊炊煙，我仿佛看到了屋里的女主人在做美味佳肴，好像在等著農民們享受呢！
東面還有一片白菜地。旁邊還有一口井。有一位農民伯伯要去打水，我跑過去，對農民伯伯說：“老爺爺，我來幫你吧。”老爺爺爽快地答應了：“好啊。小伙子，一會你先拉住繩子，我說好，你就拉，懂了嗎？”我說：“好的。”我來到井水前，照老爺爺說的，拉住繩子，他那著桶，一放，“啪”一聲，桶落到了水里“好了！”我一聽，使勁吃奶的力氣往上拔，沒想到，小小一桶水也這么沉。終于，功夫不負有心人，我終于把桶拉了上來。
來到農田，農田的東邊是一片菜地，我看到了農民伯伯正拿著鋤頭在鋤蘿卜邊上的草呢！只見農民伯伯汗流浹背，他看著那些快要成熟的胡蘿卜，不時綻開笑容，旁邊幾個小孩看見了，向那位農民伯伯請教，農民伯伯告訴他們方法，他們馬上就忙開了。孩子們拿起各自的小鋤頭，挖了起來，挖著挖著，就碰到了一個硬硬的東西，他們用盡全力，也挖不開，一個孩子看到這情況，說：“不如我們把它砸碎，再挖？”話音剛落，大家拿起榔頭，用力地砸。最后，他們終于將蘿卜種子播種了下去，他們歡呼著。
村莊的西邊是樹，那些樹上的果實已熟透了，農民伯伯也趁著這時機摘著果子。煩煩蕃薯也熟了，一個母親帶著孩子去收蕃薯。
這個山村很美，房子很美，田野也很美，但是我覺得人更美，是他們辛勤的勞動創造了這些美。
雙手創造未來作文 篇12
從這些描述里，我看到了老鷹作為一個母親對自己孩子的愛與責任；老鷹假裝若無其事地坐在地上休息，等著它們放松警惕。幸福，想要過上幸福生活，必須保護生態環境，做一個有公德心的公民，作為縣內的每一名干部都要起到帶頭作用，讓全縣人民一起行動起來，規定14歲以上的人每年必須在植樹節期間種植一至五棵樹，來美化環境，使縣城更加有生機。
在這律回春暉漸，萬象始更新的日子里，到處都是喜氣洋洋的，我當然也就怡然自得了！豐衣足食、鞭炮齊鳴……于是，我便著迷上了電影，而今天，又是一次心靈上的展映……
“恩，外面的空氣可真清新啊！”我心曠神怡地說。“啦啦啦，啦啦啦……”我哼著自己的小歌，心花怒放地行走在電影院的路上。路上燈光璀璨，到處是人山人海，車輛川流不息……到處都是明亮的，可只有那個小小的角落非常陰暗，有一種死的寂靜……
只見那個地方蹲著一個小乞丐，女孩，蓬頭垢面，衣衫襤褸，她那美目盼兮的眼睛里閃著一顆又一顆晶瑩的淚珠，在璀璨的燈光的照耀下像一顆顆閃爍著光芒的珍珠一樣，美麗而使人陶醉。
這個地方很陰暗，沒有人往這里經過，終于，有一個人往這里經過，小女孩手搖搖晃晃的拿起一個破碗，慢慢的伸出那雙飽受風霜的手，對那個過路人膽怯地說：“先生……給……給我一點……錢吧，求你了……”“滾開！不要臉的！”他怒氣沖天地說。小女孩只得把碗拿回去，等到那個先生走后，我看見了，小女孩的眼淚在舞動，她太需要我們這些人的幫助了！只是，那些經過的人，都對她不理不睬……
雙手創造未來作文 篇13
在這律回春暉漸，萬象始更新的日子里，到處都是喜氣洋洋的，我當然也就怡然自得了！豐衣足食、鞭炮齊鳴……于是，我便著迷上了電影，而今天，又是一次心靈上的展映……
“恩，外面的空氣可真清新啊！”我心曠神怡地說。“啦啦啦，啦啦啦……”我哼著自己的小歌，心花怒放地行走在電影院的路上。路上燈光璀璨，到處是人山人海，車輛川流不息……到處都是明亮的，可只有那個小小的角落非常陰暗，有一種死的寂靜……
只見那個地方蹲著一個小乞丐，女孩，蓬頭垢面，衣衫襤褸，她那美目盼兮的眼睛里閃著一顆又一顆晶瑩的淚珠，在璀璨的燈光的照耀下像一顆顆閃爍著光芒的珍珠一樣，美麗而使人陶醉。
這個地方很陰暗，沒有人往這里經過，終于，有一個人往這里經過，小女孩手搖搖晃晃的拿起一個破碗，慢慢的伸出那雙飽受風霜的手，對那個過路人膽怯地說：“先生……給……給我一點……錢吧，求你了……”“滾開！不要臉的！”他怒氣沖天地說。小女孩只得把碗拿回去，等到那個先生走后，我看見了，小女孩的眼淚在舞動，她太需要我們這些人的幫助了！只是，那些經過的人，都對她不理不睬……
雙手創造未來作文 篇14
三百六十行，行行出狀元。這句話確實應證了近來中央10套播的“勞動榜樣”這一節目。里面參加挑戰任務的人都是做一行愛一行。
雖然他們的職業并不令人羨慕，還很平常。可是他們卻非常的熱愛自己所從事的這份工作，而且還努力的去鉆研，爭取做到最好，工作效率也是比別人高幾倍，有些甚至不止。這令我十分敬佩。
在這些勞動模范中，有只聽聲音就能判斷摩托車故障在何處的機械高手，有在一張微薄的信紙下墊氣球再用機器鉆紙的，還有的可以只用眼就判斷出紙幣的真假。這些原本只是簡簡單單的工作，然而在他們對其的熱情下，做到了別人所做不到的技巧。像有個銷售布鞋的羅永強在平凡的崗位中因勤于動腦，竟可以用鞋帶來編成各種各樣的圖案如風車、向日葵，通過他的構思與跟上時代的腳步，讓公司的營業額提高了3、4倍。當然我們也可想而知，在眾多的花樣打法之下，他放棄了多少休息時間，才自創出來。這個比賽節目與其他節目的不同之處在于，它比的是勞動技巧，比的是一個平凡人的平凡職業，但卻能在平凡的工作之中，做出令人驚艷的動作。如系鞋帶，一般平常的人銷售鞋就銷售，誰還會想那么多，在鞋帶上下工夫，令人喜愛。銷售鞋子那么乏味，然而就是因為出于對這份工作的熱愛，即使工作崗位平平凡凡。但做到了做一行愛一行，瑣碎的東西也能做到精。
其中給我印象最深的，要數那位年輕的中醫了，她戴著一副大眼鏡，看起來挺斯文的，看不出有什么絕招，可是她在挑戰的過程中不得不讓我佩服。眼睛被蒙住了，把裝藥的盤子拿到鼻子前聞一聞，然后再咬一咬，竟然不出絲毫差錯的把藥名說出來，實在讓我佩服。當評委問她是不是什么藥都試吃，包括有毒的藥時，她的回答卻出乎我的意料，她竟然用非常樂觀的語氣來回答評委，她說：“凡是藥都有毒，但凡是有毒的藥都有解藥嘛。”話音剛落，全場的觀眾都為她鼓掌，一位看起來斯文卻有如此大的勇氣的女性，讓我不得不敬佩她！
這個節目給我帶來了極大的精神震撼，看到那些各行各業的勞動人民，不是機械的去工作。而是既然做了，就要做到最好的思想理念，讓原本瞧不起這些行業的人們刮目相看。它告訴我們就算平凡，我也能做到最好！
雙手創造未來作文 篇15
愛迪生用雙手嘗試了上千次，才發明了電燈；齊白石從小仔細觀察魚蝦，鍥而不舍地作畫，為人類留下了精美的藝術品……正因為他們用雙手去創造，才能名垂青史。我羨慕他們的成就，也夢想著有一天能通過自己的雙手，發現自己的價值。
一個星期五的清晨，我睜開蒙眬的睡眼，用眼角的余光習慣性地瞟了一眼床前的鬧鐘：“什么？八點了！”我急忙跳下床，穿好衣服，來不及吃早餐便匆忙地去上學了。果不其然，因為遲到我又被老師訓了一頓。
放學回到家，我坐在桌前，手中轉著筆，“總這樣遲到可不行啊！得想個辦法才行！”想到這，我的腦電波迅速推送記憶庫中儲備的各種早起錦囊，檢索定格在一幀畫面上——起床機器。“對呀！我可以自己動手做一個起床機器！”
說干就干，我拿來鬧鐘、多米諾骨牌還有機器人工具箱。首先，畫一張設計圖，設計機器“電路”。然后，將鬧鐘按設計圖調好時間，擺在床頭柜上，接著用機器人工具箱拼成一個壓放機械臂。我先用基礎方塊拼出機械臂的“龍骨”；然后用液壓系統將機械臂與壓板相連，組成一個觸按電路，貼上貼紙裝飾；最后，用多米諾骨牌將鬧鐘與觸按電路連接在一起。可當我擺多米諾骨牌時，一只“攔路虎”跳了出來，破壞了我的設計。由于床太軟了，沒有受力點，骨牌怎么也立不起來。唉，就差這關鍵一步。我有點灰心，正準備放棄時，忽然看見機器人工具箱中剩下的幾個零件，靈機一動，穩了穩神，又一次端坐在椅子上，開始了又一輪實驗。我拿起工具箱里的零件，將機械臂加長了一半，伸到床頭柜上，這樣多米諾骨牌就可以穩如泰山地立在床頭柜上。開始調試了：我把多米諾骨牌機器臂的爪子夾在枕頭上，設定鬧鐘，鬧鐘一響，只見多米諾骨牌推動機械臂把枕頭抽走。耶，大功告成！
有了這個機器，我摘掉了“遲到大王”的“桂冠”，每天早睡早起，準時到校。通過這次動手實踐，我發現成功離不開創造的雙手，讓我們一起在創造中收獲快樂與知識吧！
雙手創造未來作文 篇16
我們班有一位女同學叫哈潤菲，她的母親在國外打工，家里只有父親和年邁的爺爺，生活上十分不方便。剛開始的時候，她很內向，也很孤獨，當姜老師家訪的時候知道了她的家庭環境后，就十分注意她的言行，盡可能的給她以幫助。有時早晨她起床晚了，爸爸又不太會給她梳辮子，她就蓬頭垢面的來上學，自己也知道不好看，所以總低著頭，不好意思見同學。姜老師就把她找到一邊對她說：“哈潤菲你是一個非常漂亮的小姑娘，如果早晨沒時間梳頭，就找老師，老師幫你梳，梳好了漂亮的小辮，你就更漂亮了。”看著老師梳的整齊的小辮，哈潤菲的臉上露出了笑容，頭也抬的高高的。知道她非常想念她的媽媽，也很少有同學有時間陪她玩，周六、周日休息的時候，姜老師就帶她回自己家，輔導她學習，給她洗衣服，陪她做游戲。現在哈潤菲作為中隊長多次被評為校三好學生。
日常學習生活中經過姜老師愛的滲透，同學們也都懂得回報自己的那一片純真的愛心。節日期間同學們送上一張張充滿感情的賀卡，寫滿美好祝福的話語；上課時同學們能刻苦學習，下課時能與老師、同學共同快樂嬉戲；當姜老師生病時，講桌上會多一杯不知是誰放的熱水，一塊糖，一張問候的卡片……真誠的情感使我們班的師生關系更和諧了。
讓我們懷著一顆感恩的心，感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學習知識的快樂；感謝同學真誠的關懷和幫助；感謝社會上所有關心、愛護我們的人，感謝他們伸出的援助之手。生活中，一個人不是一個世界，所有人的手合起來，才會撐起生活，才會架起世界，讓我們的生活永遠充滿關懷，充滿真情，充滿愛心，充滿溫馨！讓我們每一個人，都緊握雙手，去創造世界，去改變生活吧！
雙手創造未來作文 篇17
一雙巧手，可化一切腐朽為神奇；一紙篇章，是他做出了無缺的打磨。
他是我在語文學習過程中的寶典——王老師。還記得，我一開始上一年級時就對語言、文字類的東西并不是很感興趣，但在他的一堂堂充滿樂趣的課堂上汲取到了豐富的語文知識，就如現在一般，水到渠成；做一冊語文習題也如魚得水，就連做出一篇好作文也毫無困難、提筆成章。而這些饋贈與我的“金銀財寶”則少不了這一雙達到完美絕倫的手。
王老師夜以繼日的為我們的學習操勞著，作業本上闋躍飛舞的紅筆是我們通向成功的階梯，從長篇大論的批語與紅叉轉變為令人贊嘆的“好”字，使我不斷地為語文產生了濃厚的興趣，也淡然不可忘懷他那化一切腐朽為神奇的雙手，為我們做出了太多的奉獻，只謝您的那一雙辛勤的手。
雙手創造未來作文 篇18
這天下午，我看到路邊有個回收垃圾的人，他雙手粗糙，布滿了老繭，他頭戴草帽，身穿一件灰色的衣服，可能因接觸的垃圾多，衣服已經布滿灰塵了，腳上拖著雙棉拖鞋。他看著滿車的“寶物”，臉上露出了開心的笑容，并大聲吆喝著“收破爛啰！收廢舊品啰！”
在他的不遠處，席地而坐著個乞丐，他的頭發蓬亂，衣服破破爛爛的，臟的已經看不出原來的顏色了。他腳上穿著一雙露出幾個腳趾的破棉鞋。他的面前有個破碗，是用來裝錢的，有人可憐他，就會往里面扔上幾毛或幾塊錢，他目光癡呆的看著那個破碗，心里面估計在想著，今天要到的錢能買些什么吃了。
在我看來，這些乞丐就是社會的垃圾，只想著用別人的錢，不會靠自己的勞動來爭錢，要用這種乞討的方式來生活。
回收垃圾的人，用自己雙手，辛苦的工作來豐衣足食！
要靠我們自己的雙手，來創造美好生活!
雙手創造未來作文 篇19
這是發生在我生活中真實的故事。
我的室友，是一個愛好廣泛的普通女孩，家庭也是普通的，住在溫州過著小康生活。對我們這些家庭穩定收入的來說，一夜暴富是不可能的，日積月累才是走向富裕的渠道，而幸運之神就真的降臨在了這個普通女孩身上。
在七萬人的抽獎中，只是為了瞎參與一次的我的室友，中了頭等獎。對沒錯，就是一輛價值20萬的寶馬mkni，一時間，附近的人都都投來羨慕的目光，室友在微博上公布獲獎的喜訊后，好友們紛紛送上祝福，還有的調侃到：要不要買車呀。就這樣我也對室友充滿了羨慕之情小小年紀，就有一份不小的存款啦。
接下來的問題就是去取車了，但是我們的年齡還不能考駕照，誰也不會開車。所以這件事情，還是要靠室友的家長完成。當我們把這個好消息告訴他的時候，他的父母好像沒有開心的表情，而是詢問我們整個抽獎的過程。在得知這不是像電話中抽獎的騙局以后，他的父母沉默了一會兒，問來了那家公司的手機，語重心長的說：“我們的女兒還小，這樣的一比財富一下子給她，她不會懂得賺錢的辛苦，我們希望她明白生活的艱苦，也希望她用自己的努力獲得人生的第一筆財富。”那一刻，我感受到了這個家庭的正能量，和流露出的正確的三觀。不勞而獲之財不可取，我們都應該清楚人生重要的不是一張金錢，而是充實自己，學會知識，升華人生的過程。
從室友的大起大落中，我學到了很多。明天，她依然是個努力向上，認真學習的普通孩子，但我卻好像看到了，許多年以后靠自己努力不平凡的她。
雙手創造未來作文 篇20
最近，我看了《魯濱遜漂流記》這本書。書中主要講了：魯濱遜十分想去航海，在一次航海中，不幸遭遇了風暴，他們的船在一個荒島附近觸礁，船上的水手與乘客全被淹死，魯濱遜幸運地活了下來，并上了一座孤島，靠自己的雙手和智慧在那兒整整生活了28年2個月零19天。
魯濱遜是個堅毅的人。他沒有助手，工具也不全，而且缺乏經驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間：連做一塊木板都要花四十二天的時間。雖然他做的許多事情并沒有成功，但他從來都沒有選擇放棄，而是堅持不懈，總結自己的失敗，吸取上次的教訓重新開始做。而他辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最后有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較"豪華"的住所……這些哪一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的呢?
魯濱遜還是個樂于助人的人，他從食人族手中救下一個俘虜，因為那天是星期五，所以就給他取名叫“星期五”。從那以后，“星期五”就成為他友好的伙伴、忠實的仆人，魯濱遜還教他說英語。不久后，魯濱遜又從食人族手中救出了幾個俘虜，和他們一起勞動，共同創造美好的明天。
讀完之后，我不禁反思起來，如果我流落在孤島上，我能活幾天?一天?兩天?我又可以干些什么?劈柴?打獵?況且沒有一個人與我說話，我會悶死的，我要向魯濱遜學習他的樂觀向上、不怕困難，他的毅力、志氣……
雙手創造未來作文 篇21
一片古老的森林十分美麗，叢林中生活著三只小兔子和它們的媽媽。兔媽媽生下三只小兔子時，兔爸爸已經去世，兔媽媽十分傷心，想自己已經沒有能力養活三只小兔子，就把自己的積蓄拿出來，每人一百元，說：“你們已經長大了，你們要用自己的雙手闖蕩出一片天地，明年的今天我在這里等著你們帶著成就歸來，看誰成就大。”三只小兔子依依不舍下了山。
大兒子拿著一百元，看見一個圖標——好運來賭場。覺得很奇，就走進賭場，看見許多人，猜中的手舞足蹈，沒有猜中的垂頭喪氣。大兒子想：“我也賭上一把，一次輸五十元我還有五十元。”結果第一次輸了，它不甘心第二次又輸了二十元；第三次輸了一百元。于是它欠了一屁股，他只好上街乞討，成為人見人怕的乞丐。
二兒子想：“要想成就非凡的大業，必須要用聰明的手段。”于是二兒子開了一家陶瓷店，每天早起晚歸，不久二兒子就攢了幾十萬元。他開了一家陶瓷公司和一家工廠，廠里有幾百名工人，二兒子經常把攢下的錢捐贈給慈善基金會，去幫助那些殘疾人和不富裕的鄉親們。二兒子的愛心、樂于幫助別人的精神受到了全社會人們的好評。后來許多商人在他公司訂購陶瓷，二兒子成為億萬富翁。
第三個孩子是個胖妞，她一心想減肥，走在大街上看見減肥店，有許多人在里面減肥，她忍不住就進去了，她的體重從一百三十八斤減到一百斤，她欣喜若狂，她成了美女，走在街上被電影導演看到了，讓她演《美女無敵》的主角。這部電影的票房率達到幾千萬張,讓她成為女富翁。
月光下的約定的時間到了，大兒子開著寶馬到自己的家，三妹子開著奔馳跑車來，兔媽媽看到自己的兩個孩子都不得事業有成，只有大兒子是乞丐。兔媽媽說：“你們明白了道理嗎？”幾個兒子異口同聲：“自己的事業在靠雙手來創造。”
雙手創造未來作文 篇22
——讀《魯濱遜漂流記》有感
十八世紀一個英國船上的水手在航行中，不幸來到一個荒島，用自己的雙手，獨自生活了27年2個月零19天，在荒蕪人煙的小島上，就憑著自己的一雙手，創造了自己的小王國，這個十分不幸，但又不能不說算幸運兒的水手就是——魯濱遜·克羅索。
光靠一雙手創造這些是不可能的，那是什么使魯濱遜光靠一雙手創造這些的呢？是他那自信、自立、自強、永不滿足、勇于創業的精神，使他堅持下去；是他靠那誠實、善良、智慧和堅持，促使他去創建，去開拓！
讀完后我想象著，如果我是魯濱遜，當我在暴風雨中幸存下來，我會不低下頭嗎？不，我寧愿自己葬身大海，也不愿自己孤身一人生活！因為我沒有那膽量。
如果是我在荒島，我會相信有生的希望，努力為生存而奮斗嗎？不，我不想讓自己去受那苦，不想讓自己那么累！因為我沒有那不屈不撓，勇于創業的精神。
如果我遇到突如其來的土人，我會抗戰到底嗎？不，我不會，我只會盡量隱藏住自己不讓別人發現我！因為我缺少那份勇氣。
如果當我看到可憐的“人質”，恐怖的人肉宴，我會搭上性命，去救那可憐的“人質”嗎？不，我才不愿意自己去沒事找事呢？因為我不僅沒指揮，還沒有一顆善良的心！
吃完早餐，爺爺送我上學，老師們，父母們，已將我成長的道路鋪好了，沒有風，也沒有浪，平平坦坦的，只要我走過去就行了，可我還要抱怨這，抱怨那的！
從今天開始，從此刻開始，我就應該為自己美好的生活而感到慶幸，認真過好自己的每一天！
雙手創造未來作文 篇23
勞動是打開幸福之門的鑰匙，是一切快樂的源泉，也是中華民族的傳統美德。五一勞動節那天，我和媽媽打算到姑姑家的草莓園去幫忙。
我們早早地來到姑姑的草莓園，還沒到達草莓園，我就聞到了草莓發出的無比濃郁的香味，如同奶油蛋糕的香氣。使我迫不及待地想鉆進種草莓的大棚中開懷在吃一頓。可一想到我不是來吃的，便立刻抑制住了這個想法。我穿上事先準備好的雨靴，提上籃子，便一蹦一跳地進了大棚。
打開大棚門，我不禁被眼前地一幕震憾了，那草莓如同仙女撒在綠毯上的寶石，又似滿天的繁星掛滿了草莓藤。它們有的綠油油的，應該還沒成熟；有的呈現出黃色；有的則通紅無比。只要你輕輕一掐它的莖，那草莓就會迫不及待地跳到你的手中，在草莓脫落的時候還會發出“啪嗒”“啪嗒”地聲音，這是草莓在唱著動聽的歌謠。那也是我聽到的最美妙的聲音。很快，我就采了兩行，籃子就快裝滿了。
突然，我聽到有人在說話，可當我看向周圍卻空無一人。這不禁讓我聯想到了一句詩：“空山不見人，但聞人語響”。我埋下頭繼續采摘著，沒過幾分鐘，我的籃子就滿得裝不下任何東西了，我剛要離開大棚時，又聽到了那聲音。我回頭一看，才發現在大棚的盡頭有一位老奶奶，她頭戴竹笠，身穿綠襯衫，腳上穿著翡翠一般地雨靴，脖子上掛著一條白色的毛巾，汗水已經打濕了頭發。她手中抱著一個大鐵盆，里面裝的全是草莓。我驚訝地說：“奶奶，您比我來得還早啊！”我將草莓放好后，又再次扎進了如火爐一般的大棚中了。當我摘完一個大棚時，身上早已被汗水打濕了，全身上下都感覺酸疼，骨頭快散架了似的。通過一個上午的拼搏，我們摘完了所有的草莓，看著自己的勞動成果，我心中無比喜悅。
誰是最可愛的人？勞動者是最可愛的人。幸福是要靠我們勤勞的雙手去創造的。
雙手創造未來作文 篇24
在靜靜的教室里，我一遍又一遍地讀著《祖父》，心一次又一次地被震撼。
莎莎，一個可愛的小女孩，父母因為莫須有的罪入獄后，被祖父那雙粗糙的手抱到了鄉下，與祖父相依為命。祖父很窮，他用勤勞的雙手，干著普普通通的石匠工作，整天搬石頭，錘石頭，再按尺寸把石頭鑿得整整齊齊運進城，蓋大樓，壘臺階。他的手因為常年的工作，已不能完全伸直，而且一到冬天，寒風一吹，手就裂出一條條血口。而他就用這雙手讓莎莎擁有了一個快樂的童年。莎莎的父親出獄后將祖父接進城享福，當祖父看到用自己鑿的石頭砌成的宮殿時，感到非常自豪。可祖父在城里沒住幾天，就覺得心里空落落的，手也閑得沒處擱，便“逃”回鄉下繼續鑿石，他就用這雙龜裂的黑褐色的手繼續創造著人間的美麗……
讀著讀著，我也想到了我的祖父那雙粗糙的手。那雙手因為將貧瘠的土地變成翡翠般的菜園而變得粗糙不堪；因為想讓我們吃到健康營養的白米飯，吃到香噴噴的烤紅薯，喝到可口的甜豆漿而布滿老繭；因為長期蓋房子，修東西而龜裂流血……
寫著寫著，我的眼前仿佛出現了無數雙這樣的手——黑褐色的手背，粗短的手指，硬幣厚的老繭，他們默默地給我們溫暖，他們默默地迸發著力量。我也想擁有一雙這樣的手，去創造生活的美！
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