贊美的力量作文（精選31篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的贊美的力量作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
贊美的力量作文 篇1
有一種力量，叫做贊美。它就是一泓沙漠的清泉，一縷冬日的陽光，總是在人們對生活茫然時送去信心。
文中的婦女曾經是美的：粟色的頭發，鮮嫩皮膚，純潔目光，是一個青蔥少年眼里無法用言語形容的成熟美。那時的她，清麗脫俗，有對美好生活的無限向往與追求。
但是，婦女變了。數年之后，婦女被生活重擔所壓垮，失去了曾經那顆熱忱的心，對于生活也失去了指望和信心，梳妝打扮的情趣也在歲月的磨礪及平淡的生活中削磨殆盡，碌碌不知所終，成為了泛泛人群中一個平庸邋遢的糟粕婦女。
作者一句不經意間的贊美，卻給予了婦女自信的源泉，激發了婦女原本愛美的天性，作者的贊美成了婦女改變自己的動力。又過了一年，婦女努力展現昔日的靈巧，著裝有條有理，婦女有了人生的追求，從此不再迷茫。難道，這不是贊美的力量所使？
《唯一的聽眾》中，老人不時送上贊美，正是這贊美，揚起了小伙子自信的風帆，盡心盡力地演奏，才使得小伙子有后來有朝一日攀上音樂的顛峰。贊美的力量多么偉大！
曾經，作文我寫得并不好，這幾乎成了我的煩惱。但王老師接班時首篇作文中評價我有潛力。那時我心想絕不能辜負了王老師的期望，當初那鮮紅有力的方塊字，幾乎成了我閱讀的動力，驅使我不斷前進。往后，我的作文水平有了大提高，我把這當成我的驕傲，但是，我始終忘不了那句贊美。
贊美，是一種力量，給人以自信，給人以前進的動力，是人通向成功的力量泉源。
贊美的力量作文 篇2
科學家做過一個實驗，他們對同品種也同樣新鮮的兩碗米說話。對其中一碗米咒罵，對另一碗米唱歌、跳舞、贊美它是最好吃的米。然后將這兩碗米同時放在冰箱里。10天過去了，他們將那兩碗米拿出來看。其中一碗對它施予咒罵的米很明顯的已經發霉了，但另外一碗卻保持同樣新鮮。
贊美的力量究竟有多大呢？
卡內基訓練講師─黑幼龍教授自己就獲得小學語文老師的鼓勵，連別班的老師都知道他會寫好文章，促使他非但每周都盼望上作文課，后來也走上寫文章、演講、辦訓練的事業。黑幼龍教授在一次接受專訪時提到：“一句話會影響人一輩子，每個人生命都有高潮，大部分是經由別人的鼓勵與贊美而成的。”
從小不敢在別人面前開口說話或唱歌的心理學教授吳靜吉，剛到美國讀書時，指導教授慢慢地一個字一個音節的問他：“你在大四時試教什么科目？”吳靜吉教授前從沒講過英語，為了避免誤解，用寫的回答。而指導教授看見他寫的答案居然是“英文”時，大聲笑了起來，有兩秒鐘吳靜吉教授感到羞恥得無地自容，但從指導教授的笑聲與表情，意識他不是在嘲笑，果然指導教授說：“我覺得你很幽默。”
吳靜吉教授在自己的著作中寫道：“這樣的評語對我的鼓勵相當大，我覺得好自在，他能這樣積極與欣賞的眼光來看待我，我為什么還要害羞呢？這次談話經驗改變了我的一生，從此我開始學習面對專家臉不紅，面對權威敢溝通。”吳靜吉教授后來任教、寫書與編書，影響了很多年輕人。
給予別人鼓勵，給予別人贊美，那怕只是一句普通的話，如果你對別人表示信心，他們很快也相信自己能做到，就會有辦法完成設下的目標。而這就是贊美的力量。
贊美的力量作文 篇3
贊美是一種力量，讓人充滿希望，贊美是一種力量，使人發生神奇的改變，贊美是一種力量，給人以溫暖。
文中炸油條的那位姑娘，原先是清秀美麗的，兩只辮子，潤紅的臉，目光中透露著熱情。經過歲月的磨洗，她變了，臉上毫無光彩，自然生意也不好了。這是為什么？一個受人崇拜的姑娘，后來變得不受人待見，是因為，變了的她，不熱愛自己的工作，整天處于懶懶散散的狀態，也沒有人對她工作的認可，可是后來，由于我的出現，我對她說的一聲贊美，也就是在她的立場上，說她從前的好，給別人帶來的好處，以給她信心，去改變自己，一聲贊美，將她從山底拯救了出來，讓她重見藍天，重新找回自我，普普通通的贊美，竟然能夠給人發生巨大的改變。
一聲贊美，能夠改變命運，改變人的一生。《唯一的聽眾》中的小伙子，就因為得到老人一次又一次的對他琴聲的贊美，讓他從絕望中蘇醒，成了著名的小提琴手，贊美的力量是無窮的，給了小伙子多么大的成就啊！
從前，我寫的字是很差的，連父母都覺得我的字幾乎是沒救了，不管是字型還是握筆，都能夠一眼看出錯誤點，不論是什么字，都是潦草的一筆帶過，媽媽抱著最后一點希望，帶我到書法老師家。可就學了一年，我的字就有了飛速的進步，也常受到別人的表揚。我想：這是為什么？回憶著，幾乎每練一張練習，老師都會對我說：‘’寫得非常好！‘’不管我寫的有多差，老師都會說。可這句贊美的話經常伴著我，讓我一次又一次重拾信心，從失敗轉向成功，最后，我寫的字漂亮了，也成功了。全是那句贊美的話啊！
贊美的話語，是干涸心靈土地上的甘霖，贊美的話語，給人以前進的動力，贊美的話語，是走向成功的道路！
贊美的力量作文 篇4
一句贊美的話，仇人也可以變成好朋友；一句贊美的話，你可以多交一個好朋友；一句贊美的話，心就會像吃了糖果一樣甜！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課了，老師不分青紅皂白，請了“丁子”和三位男同學上臺，他們四個也不氣餒，各個氣勢如牛。“你們上來很容易，下去可就沒有那么簡單了！”這一句話，打斷了我對王老師美好的想象。
“今天，你們要互相贊美。”天吶！贊美？哈哈，我可以松一口氣了。只聽“丁子”對同伙說：“你長得十分帥氣，鹿晗一般的容顏，楊穎一般的大長腿，身材嘛！”我在下面哈哈大笑，你別說，他還挺有才的，令我刮目相看。賊眉鼠眼的同伙對“丁子”說：“其實，你長得也不差，就一點不同，我是男的，你是女的。”他的腦洞可真大呀！
第二個環節——隨機贊美。我的媽呀！老師，上輩子我們是仇人吧！為啥我越不想干什么，您就越來什么呀！那可不，一會兒就到我了，其實對方和我都挺不好意思的，我覺得她像“迪麗熱巴”，為什么呢？因為我覺得她的眼睛很漂亮，像迪麗熱巴一樣。她不好意思地對我說：“我……我覺得你長得很漂亮，就……就是衣服很有個性，挺與眾不同的。”你看，她臉都紅了，我接受了她的贊美，我的心里就像吃了一個糖一樣美滋滋的，甜蜜蜜的。
“雖然我也不知道你叫什么名字，我真的很想說，你長得也很漂亮，眼睛炯炯發亮，大大的，水汪汪的。”我對她也是夸贊了一番。說完這些話，總而言之，我的心里很開心，沒有上臺時那么緊張了。
“哈哈哈哈——”隨著這種聲音的延續，不知不覺中，到了“仇人”贊美環節了，俗話說得好：“惡語傷人六月寒”，我要看看仇人會怎么贊美？我們班就有兩個仇人，他們就是“綠羅”和“小王”，他們是一對死對頭，一上來，一個手里拿著戒尺，一個手里拿著凳子，媽呀！不敢上課了，氣勢好嚇人！還好有王老師阻止了他們，不然后半節課他們的性命可知啊！
“小王”對“綠羅”說：“總之，你以后找女朋友可要小心啊！”“綠羅”都不好意思了，接下來，你聽：“其實你長得挺好看的，作文寫得又快又好，學習成績也很好。”啊，啊！“小王”臉刷得一下紅了，你看，贊美多神奇，一對仇人化解了恩怨，還變成了一對好朋友呢！
人與人之間，說一句贊美的話，又有什么解決不了呢？
贊美的力量作文 篇5
人人都渴望能得到贊美，因為贊美他人是一種肯定，一種鼓勵，一種鞭策，表達了對他人的一種信任與美好的情感。
你聽過一個小故事嗎？
有一天屠格涅夫上山砍柴時無意中撿到了一本《現代人》的雜志，他立刻坐在石頭上翻閱起來，里面一篇名叫《童年》的文章，深深地吸引著屠格涅夫，屠格涅夫對這篇文章高度欣賞與贊美。雖然作者只是一個無名小輩，但是屠格涅夫并沒有放棄他，屠格涅夫經過幾番尋找，終于找到了作者的姑母，并對她說：＂您一定要讓你的侄兒堅持寫下去，這樣他以后必定會成為有用之才！”正是世界偉大作家屠格涅夫對那位無名小輩的欣賞與贊美，所以才塑造出一位世界偉人！那位無名小輩就是人們常常提起的世界偉人列夫·托爾斯泰。
發現并贊美他人的長處，利于自己向對方學習，并使自己得到提高。有一次，我看見葉辛同學又在津津有味地看書了，我好奇地走過去：＂葉辛，你又在看什么書呀？這么吸引你！”他答到：＂《少兒百科大全》這上面的知識可多了！”我便情不自禁地贊美道：“你真愛看書啊！懂得的知識真多！都快成‘小博士’了，我要向你學習呀。”從此之后，我每天回家都加快寫作業的速度，盡可能的多看一些書，漸漸的，我懂得的知識也慢慢多了起來。
贊美對任何一個人來說都是必不可少的，贊美不但可以給別人信心，而且也能使自己做得更好！
贊美的力量是無窮的，每一個人身上都有優點，都有值得讓人去贊美的地方。請多多去贊美你身邊的人吧！
贊美的力量作文 篇6
中午在家吃完飯，我慢慢地喝著那碗米湯，米湯并不好喝，難得今天下午沒有課，因此我慢慢地一口一口地喝著。
喝完米湯，我走進爸爸的房間，還沒進房間就聽到爸爸在里面大聲叫道：你看看你，螞蟻跑兩圈都比你寫的好看！隨著一聲嘶，弟弟哇地大哭起來，喊著：這是我好不容易寫完的作業，被你刷刷兩下就沒了！我一看這陣勢，知道大戰要開始了，連忙跑到爸爸身邊，對他說：那個，爸，我媽叫你去店里。爸爸氣呼呼地說：那你把他作業輔導好。遵命，保證完成任務。我硬著頭皮說。也真是的，好不容易下午沒課，卻還要輔導我們家小王爺寫作業，我這不是搬起石頭往自己腳上砸嗎？沒辦法，硬著頭皮干吧！
姐姐！一聲大吼把我從思緒里拉了出來。我連忙回應：怎么啦？弟弟說：你過來一下。我跑到他身邊，他說：姐姐，你教我怎么寫。我一看弟弟作業本上那龍飛鳳舞的字，脫口而出：我的媽呀！弟弟這字比我想象中的還爛，怪不得爸爸都被他氣暈了。
弟弟，你看橫要寫的直，像這樣。我抓著弟弟的手寫了幾個筆畫。弟弟抓著筆，歪歪扭扭地寫著，怎么也寫不好，急得他抓耳撓腮。
看著弟弟狼狽的樣子，我只好對他說：沒事，字寫不好可以練。雖然你的字寫不好，但是你很聰明的，你不知道嗎？頂級學霸的字都是不好看的。弟弟睜大了眼睛：你是說，我，我是學霸？對的。我對弟弟說。
他的頭上已經冒了出細細的汗珠，卻仍然不放棄寫字，他說：姐姐，你說我是學霸，學霸一定能寫好字對不對？他一筆一畫地寫著，果然寫得好多了。
贊美真的能給人振奮的力量。
贊美的力量作文 篇7
贊美，能讓人感到幸福，感到快樂;贊美別人的人，心里會感到滿足，也會快樂。
一節思想品德科上，陳老師就讓我們體驗到了贊美別人和被別人贊美感受。陳老師發給我們每人一張紙，無論我們把紙做成怎樣的形狀，而后在你做出的紙片上寫出對別人的贊美。我接過紙片就迅速地分成了各種各樣的形狀，有三角形，有平行四邊形，右正方形，還有梯形。然后我開始環顧四周，尋找我熟悉的想贊美的對象。我第一眼就看到了座位不遠處的瞿晟希，我靈感頓現，微微一笑，就埋下頭奮筆疾書起來。紙片上寫到：瞿晟希，你在體育課的籃球對抗賽上真是太勇猛了!你帶球過人，以飛快的速度跑到籃筐下，用高超的球技把籃球投進，我一定要向你學習投籃技術。
之后，我又贊美了潘洛嘉、劉禧……
很快我就開始受到贊美信了，我把寫好的贊美紙片送到被我贊美的人的桌子上，再飛快的走回自己的座位，看看有什么意外的收獲。剛坐好，一定心就看見有兩張小紙片倒扣在桌子上，翻開原來是劉禧和瞿晟希的贊美紙片。他們說：“管楚陽，你是一個陽光的男孩子，上數學課時你都會踴躍舉手發言，而且你寫字也很迅速，我要向你學習。”看著他們對我的贊美，心里有說不出的高興，象吃了蜜一樣的。再看看我周圍，同學們臉上都洋溢出歡樂的笑容。
贊美，是一種力量，只要真誠地贊美一下別人，你我都會快樂無比。
贊美的力量作文 篇8
贊美的力量到底有多少大呢？周弘老師用賞識和贊美把自己雙耳失聰的女兒周婷婷培養成了留美的博士生，同時也是“首屆《中國婦女》十大時代人物”之一。人都有愛美之心，這種心理不止停留在外表上的肯定，同時也來自對行為、言談的肯定。贊美的好處，不需要過多說明，但對于我們來說，在日常生活中，往往對贊美運用的不夠充分。
想想剛從事教師職業的時，上課表揚學生是一件并不容易的事情，記得一位教師聽了我的隨堂課，下來跟我溝通時說：“為什么學生回答出來問題，你總是不假思索地回答：‘你真棒呢？’”“你真棒！”看似對學生進行了評價，可是學生并不會因此而獲得極大的內驅力，因為這是一句沒有靈魂的夸獎。這件事情提醒了我，我開始關注對學生的贊美，我發現當學生上課回答問題落落大方時，在你真棒前面加上具體的描述學生會更加容易接受并且受到鼓舞。換言之，我們用贊美幫助學生找到了糾正或者強化的點。這種效果是多元化收效的。
當然，家長在和孩子溝通，發現學生的閃光點時也存在這樣那樣的問題。比如：發現不了學生的優點、表揚停留在表面，沒有客觀的事實、總是將對孩子過多的期待表現在夸獎上。當孩子在家里主動寫了一次作業并且自己非常工整，家長們不能覺得理所當然，不能敷衍地夸一夸。也不能說類似于“你要是以后都這樣就好了”的話，只需要真誠地說：“今天你主動完成作業，還這么工整，你很厲害，媽媽很開心。”
贊美擁有我們常常會忽略掉的魅力，其實不僅對待孩子，對待任何個體都不妨夸一夸。抱怨和指責其實是是一件很累的事情，讓我們帶著微笑和發現美的眼睛生活吧。
贊美的力量作文 篇9
贊美，激發了心中的本性，使人變的真正的美麗。
炸油條的姑娘是一個毫不起眼的人，可是，卻成為了工作者心中美麗的姑娘。
當過了十幾年之后，一切都變了，最近令人無法想像的炸油條的姑娘已沒了清秀的臉龐，她變化很大，本雪白的帽子此時已油跡斑斑，她沒有了往日的歡快，已經發胖的身體失去了曾經的靈巧。歲月將炸右油條姑娘的美麗給碾碎，作者曾懷疑過自己的審美標準，他實在無法想象自己眼中美麗的姑娘如今變得如此不堪。
又一年過去了，炸油條的姑娘依舊守著那個小店，她目光渙散，不是打著哈欠，臉上沒有熱情也沒不安與焦躁。作者有一種欲望，想告訴炸油條的姑娘自己以前是如此崇拜。最終，作者邁出了一步，她告訴了炸油條姑娘隱藏在自己心中的秘密，炸油條姑娘聽了之后，露出了十分意外的表情。
又一年之后，炸油條的姑娘又變了，她又與以前一樣，變得好看，是作者的贊美喚醒了她心中愛美的天性，贊美的力量是很大的，有時，一句贊美的話，便可讓一個人增強自信；一句贊美的話，足以改變一個人的一生。
記得那個下午，數學老師在放學時碰見了，我不敢叫她，生怕會被批評，可老師看見了我，她對我說：“蘇欣萌，數學最近進步了呢。”我被贊美了，從那以后，我愛上了數學課。
人人都渴望能得到贊美，因為贊美他人是一種肯定，一種鼓勵，一種鞭策，表達了對他人的一種信任和美好的情感。
贊美的力量作文 篇10
有一種力量，它至柔，也至強，它能讓人信心百倍，一往無前；也能讓浪子回頭，真金難換；它是開啟心靈的金鑰匙，能給予他人以奮進的勇氣與動力。古今中外，因這種力量受益匪淺者不勝枚舉。生活中，它是人際關系的潤滑劑，它，就是贊美。
這是一個瘦瘦小小的男孩，高考時，英語是第一名，而數學是倒數第一。在這個重視理科的社會，無疑，他落榜了。于是，他乏了，他意志消沉，逐漸消瘦了。父親看見，并沒有狗血淋頭地把他批一頓，更沒有責罵他，只是默默地為他找了一份送報紙的工作。每天拼命地蹬二十多里三輪車，這種勞累麻痹了落榜帶來的那處傷疤無時無刻不散發出的疼痛。他慢慢平靜下來。
正當他以為這就是自己的人生時，父親卻又撕開了那處已經愈合的傷口。父親對他說，你每天來來回回送二十多里路的報紙都不累，為什么就不能再走一遍高考的路？
于是，他下定決心，參加了第二次高考。這次，他的數學考了十九分，還是沒有進本科線。他還是不放棄，又毅然決然地選擇了復讀。在別人眼里，一次復讀，就已是痛苦至極，何況第二次？那還不是人間煉獄！可那男孩還是沒有放棄，咬著牙堅持下來。全家唯一支持他的父親，不顧自己家境一般，給他請了一位數學特級教師一對一輔導。第三次高考的成績仍不如人意，考了七十九分，離本科線仍有五分。但是，這六十分的進步，是何等不易！
皇天不負有心人，那男孩憑著英語成績的優秀，被老家一所師范學院錄取，讀上了本科，還被調入了自己擅長的英語專業。
男孩的專業成績十分優秀，畢業后，進入一所電子工業大學任教。憑著獨當一面的見解和富有特色的教學方法，他還被評為了“市級杰出青年教師”。后來，他接觸到了因特網，創建了自己的公司，生意做得風生水起。
他，就是“阿里巴巴”集團創始人馬云。正如他所說的，正是因為父親的鼓勵，欣賞贊美，才成就了他今天的輝煌！
贊美,是一種藝術，更是一劑良藥。給予別人鼓勵，給予別人贊美，哪怕只是一句普通的話；如果你對別人表示信心，他們很快也相信自己能做到，就會有辦法完成設下的目標。而這就是贊美的力量。
朋友啊，請別吝惜你的贊美，只有分享它，人生，才會因此而熠熠生輝。
贊美的力量作文 篇11
贊美的力量是偉大的，贊美的力量是神奇的，贊美的力量可以治愈人的心靈。藥物可以讓你的病得到好轉，而贊美的力量可以讓你的心靈變得純潔。
在文中，若不是作者大膽地向賣油條的姑娘提出了建議，贊美了她以前的樣子，那位姑娘也許根本不會改變現在這樣懶惰的性格，也許不會回歸本來最真誠的美，也許不會再開始打扮自己。
為什么“我”贊美了那個姑娘之后，那個姑娘就開始改變了呢？因為贊美可以驅走心中的懶散，贊美可以讓人重拾信心。
在生活中，贊美也是不可或缺的一樣東西。在以前，我長跑其實不是很快，我一直為這件事苦惱。我將我的苦惱告訴了爸爸，爸爸沒說什么，只是一聲不吭地向大操場走去，站在了起點上，手上拿著計時器，示意我開始跑。在一聲“開始”中我跑了出去，但是我才剛開始跑了半圈就已經氣喘吁吁，我感覺自己身體已沒有了腿這個部位了，手也麻了，只是感覺到風不斷在耳邊吹過……終于沖過了終點。
我感覺自己跑得很慢，但爸爸還是贊美我說：“不錯，跑得還不錯。”正是因為這句稱贊，我愛上了長跑。從此后，我幾乎天天晚上和爸爸去大操場練長跑，日久天長，我跑步速度不斷加快。
贊美的力量是巨大的，有時一句發自內心的真誠的贊美可以改變他人的一生。所以我們不要吝嗇自己的贊美，去贊美他人吧！
贊美的力量作文 篇12
一個燦爛的微笑，一個信任的眼神，一聲真誠的祝賀，一陣熱烈的掌聲，一句表揚的話語……往往會產生神奇的力量，讓人變得更加自信、開朗、勇敢，甚至可以改變一個人的一生。
記得一次單元考試，我只考了七十七分，為此我十分傷心，更多的是擔憂回家后，父母看到我的這個成績，會怎樣處置我？我越想越害怕，甚至不敢回家。老媽可是十分看重我的成績，可我卻用這個成績作為“見面禮”，回家一定會被嚴厲處罰的。
放學了，我拖著沉重的腳步來到家門口。伸手剛想按門鈴，可又縮了回來，怎么辦？怎么辦？我忐忑不安地想著。最后鼓足勇氣按了門鈴，迎面來開門的正是老媽。
“媽，我……”我小聲地說。老媽卻拉著我的手說：“先喝碗熱湯吧。”“累了吧，放下書包，休息一會兒。”老爸見我氣喘吁吁的，幫我摘下書包。
面對父母的呵護，我覺得自己對不住他們。拿出試卷，我大聲地說：“老爸老媽，我盡力了，但只考了七十七分。”“孩子……”老媽摸了摸我的頭說，“老媽相信你下次能考好的，我也知道你盡力了。”“是啊，不用太自責，一次考不好沒關系的。”老爸坐在我身邊說。
他們的話溫暖了我的心窩，我下決心下次一定考好。
皇天不負有心人，又一次單元考試，我考了九十八分，我興高采烈地回到家，告訴爸媽這次的好成績，他們都欣慰地笑了。
這贊美的力量，讓我變得更加自信！
贊美的力量作文 篇13
說起“贊美”，大家都不生疏。這個詞的意思是：發自內心的用語言表達對某物、某人優點的喜愛，是褒義詞。那么贊美有什么用處呢？
屠格涅夫在一次外出游玩時，撿到一本雜志，隨手翻了翻，被《童年》這篇文章所吸引。屠格涅夫發現小作者很有文學天賦，可以幫助他挖掘潛力，成就文學大家。屠格涅夫決定要找到他，鼓勵他不斷創作，幾經周折后終于找到了他的姑媽。告訴來意后，姑媽激動不已，急忙寫信給侄子：屠格涅夫說你《童年》寫得好，叫你堅持寫下去……。本已無心繼續寫作的侄子，看到姑媽的來信后，想到大名鼎鼎的級作家屠格涅夫喜歡自己的作品，便拋開一切雜念，又投入到文學創作中。當年的這位小作者，就是后來的國際著名作家列夫·托爾斯泰。
讀了這個故事，相信大家對“贊美”都有了新的認識了吧。它的'力量可以讓一個放棄追求的小作者，重新鼓起勇氣，在文學的海洋中努力暢游，直至到達輝煌的彼岸。
其實，我們身邊也不乏這樣的事情。我班萬宇祥同學，以前學習基礎較薄弱，每次考試總是考不好，漸漸地對學習失去了信心和興趣。這學期里，老師改變方式，采用鼓勵法對他進行教育和幫助。只要他一有進步，老師就會在同學們面前表揚，在家長會上表揚，在校訊通的手機短信上表揚……。在一次次贊賞的動力下，現在他增添了學習信心，又重新樹立了學習目標，一步一個腳印前進著，并取得了長足的進步。贊美的力量真神奇。
記住，“贊美”是對別人的肯定，這不需要自己付出什么，卻可以讓需要的人得到無窮力量。當別人處在十字路口時，我們應主動伸出援助之手；當別人需要時贊美，我們應毫不吝嗇地大力給予。正所謂：送人玫瑰，手指留香。
贊美的力量作文 篇14
是一個多姿多彩的季節，秋姑娘來到大地，給大地穿上了一層金色的棉衣。讓大地變成了一片金色的。我們躺在金色的里有一種說不出來的味道，濃濃的，濃濃的，糊在心頭。
我們等待著秋天，一天，兩天終于，秋天來了，我們立即奔向，奔向那的一棵棵柑橘樹，我們捏捏這個橘子，捏捏那個橘子，那些金黃的橘子看者我們，立刻害羞起來。“那些橘子好象一個個燈籠掛在枝頭，閃爍著耀眼的光芒，美麗極了。”讓人一看直流口水秋天的風和雨總是結伴而行，它們是那么的美,那么的自然,風像一位瀟灑的詩人在半空吟詩頌詞，像一位美麗，慈祥的，輕輕的撫摸著大地，雨輕輕的拍打著大地，田野里的高粱，被雨點給壓彎了露出了得意的笑容。
雨過天晴，不遠處傳來農民伯伯們收割時喜悅的笑聲，農民伯伯在喜收稻谷，在板桶里板谷，發出異常清脆的音響，再加上農民伯伯的喜悅和他們嘴里哼出來的小曲兒，真是天外佳音。那金黃色的稻谷一粒粒的堆在一起，慢慢的好象堆成一座小金山。
黃昏的時候，我回過頭來，許多只小鳥們正在田野里吃者落在田里的稻谷，一邊吃，一辯嘰嘰喳喳，我想：它們是不是也在贊美秋天的到來呢！
贊美的力量作文 篇15
你靜靜地走著，沉默著。你給人們展示了美麗的風景，你給人們帶來了生機勃勃的景象。
你悄悄地走進了花園。各種名花爭艷，如美麗的牡丹、纖細的百合、五顏六色的玫瑰，還有一些不為人知但很美麗的花。花的姿勢不一樣，有的剛開，有的只開了兩三瓣，有的都開了，露出里面的雄蕊。花五顏六色，紅如火，粉如霞，白如雪，黃如金，讓人眼花繚亂。花在花園里盤旋，吸引了數百只蜜蜂和蝴蝶。他們就像在花叢中飛翔的可愛精靈。
你悄悄地走進了森林。你用甜美的聲音喚醒了沉睡的樹，它們看到春姑娘來了，開心地張開了嘴。柳姑娘在弟弟馮的伴奏下，腰肢柔軟，舞姿優美。她的綠發隨風飄動，就像一個優雅的仙女。看到這美麗的舞蹈，鳥兒們加入了歌舞團，嘰嘰喳喳地唱著。風，鳥，樹葉碰撞.風一吹，森林就變成了歡樂的海洋。
你悄悄地走到河邊。溫暖的陽光融化了冰。小鴨子們跳進水里，快樂地游著。人們在湖邊釣魚，但不情愿地把它們放了回去。孩子們有時會在湖邊泡泡并跑來跑去。
我暗戀你，春！我贊美你，春！你是一個美麗的季節，也是萬物復蘇的季節。
贊美的力量作文 篇16
白楊真的很不一般，我夸白楊！
——矛盾
我贊美松樹，就像我矛盾地贊美楊樹一樣。
松樹是一種珍貴的樹木，能耐受-60的低溫和50的高溫，生命力極強。其中，松樹中的銀杉被列為國家一級重點保護植物；百山祖冷杉、石松等17種被列為二級重點保護植物；池杉、樟子松等21種。蒙古裸腹溞被列為三級保護植物。
不僅如此，松樹也為古代許多大詩人所喜愛，如：李白筆下的南軒松；杜甫寫的《古柏行》；李社松澤等寫的五題。
我贊美松樹。我第一次看到松樹是新疆阿爾泰山西北部的新疆五針松。這棵松樹之所以叫五針松，不僅僅是五根長，而是一束五根。這種松樹的樹干上有黃色的小絨毛，看起來很可愛。當地人叫它：卡瑞伊。
想在公路上開車眺望，新疆五針松傲然挺立在黃土地上，像不吃人間煙火的大刺猬，站在那里守護著自己長大的地方。
它正直、堅強、不屈。五針松在新疆極其常見，從未被人們重視。哪怕是被所有人鄙視，我也只是贊美，松樹。
贊美的力量作文 篇17
“小蜜蜂，嗡嗡作響，朝西、朝東、朝我們的花園飛去，采花采蜜過冬”。這是一首贊美蜜蜂的兒歌，至今讓我難忘。
今天又看了一篇秦牧寫的《蜜蜂的贊美》。本文主要講講蜜蜂的辛勤勞動和可嘉的制蜜方式。魯迅曾經對一個年輕人說：“我們必須像蜜蜂一樣采集許多花朵，這樣才能釀造蜂蜜。如果在一個地方蟄人的收入非常有限，“的確，我們需要像蜜蜂一樣，只有通過努力工作和刻苦學習才能收獲。記得剛上初三的時候，作文水平很一般，經常用不好的單詞和句子，寫不出什么東西，一直以為只要學好課本的內容就行了。有一天，李老師說：“想寫一篇好作文，三點鐘一定要寫。博覽群書，不恥下問。多用墨水，多記筆記。3多思考，學會使用。”后來每天晚上拿出10-20分鐘看課外書，邊看邊記筆記，積累了很多好的單詞和句子。正因為如此，我的作文水平有了很大的提高。事實證明，要想取得好成績，寫得好，就必須像蜜蜂一樣努力才能有“豐碩”的收獲，就像蜜蜂要繞赤道飛11圈才能釀出一公斤蜂蜜一樣！因此，我們應該在年輕時廣泛閱讀。
同學們，讓我們像蜜蜂一樣努力，登上無邊無際的“書山”。我相信，“世上無難事，只怕有心人。”
贊美的力量作文 篇18
時光慢慢的流淌，我已經在這個承載我夢想的學校度過了五年。
這個校園是學習的天堂。每天都能聽到瑯瑯讀書聲，清脆，悅耳。做作業、考試時，教室里鴉雀無聲，只有齊刷刷的寫字的“沙沙”聲。音樂課上，同學們一展歌喉，個個都在藝術方面很有天賦。
這個校園是玩耍的天堂。每天，一下課，同學們便爭先恐后的沖出教室，三個一群，五個一伙，有的玩乒乓球，有的玩沙包……體育課上，大家一起踢足球，踢得熱火朝天，別提有多開心了。
這個校園是一位慈祥的母親，他給予了我們知識、力量。我們從一個懵懂的小孩成長為今天一名出色的學生，而每一點進步，無不體現著學校為我們付出的心血。
課堂上，老師們用辛勤的汗水來教授我們知識，讓我們從學習中收獲樂趣，在快樂中學習，讓我們的學習沒有負擔。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我們是一條船，學校就是一張帆，有帆，船才能走得更遠，看到更廣闊的天地。
雖然有一天，我們會離開這座偉大的學校，但我們還會以它為動力，繼續向前。如果我們是齒輪，學校就是潤滑油，只有有潤滑油的滋潤，才可以沖出一片天地。
我愛我的學校，我尊重它，贊美它!它永遠是我成長階梯上的墊腳石。
贊美的力量作文 篇19
光陰似箭，日月如梭。一晃眼，我已經六年級了，小學生涯即將結束，轉生回望校園，這里的校園有那么多東西難以忘懷，校園里的一草一木一花一物，都別有深意。
走進這即將離開的校園，映入眼簾的是木棉花樹。這不禁讓我回想到以前，這棵木棉花樹像一個守護校園的衛士，日夜都駐在這。
春天，嫩芽初綻，可不一會，花就開了，紛紛落下，我們可以在這拾花玩;夏天，翠綠的葉子，織成樹陰，我們坐在樹下，有點習風吹來，十分涼爽，秋天……無論春夏秋冬都會給我們帶來快樂!
哦，木棉樹旁，還有兩壇花壇，春天，花盛開，隱隱有花香彌漫校園，都把蝴蝶，蜜蜂招一了，這一景物，是多么美麗呀!
咦，操場上傳來一陣嘻鬧聲，在以前，我們在烈日中天下進行撥河比賽的情景又出現在我眼前，那時，我們不知哪來一股勁，使出“女將”風范，用勁一拉，贏了一回，別提有多高興，那一次，雖然汗流浹背。但是我們得到了寶貴的東西“團結一致”。
校園，您讓我倍感溫暖，多么幸福，我要把這美好的記憶藏進心底。
贊美的力量作文 篇20
在生活中，我們的植物都少不了蚯蚓的幫助，蚯蚓可以給我們的植物松土。給我們的生活帶來了很多很多的幫助。
蚯蚓，它是一種無脊椎動物，雖然你看著它像有骨骼，但是它沒有骨骼。
在老家的時候，我、表弟、姐姐進場在爺爺的菜園里看見很多很多的蚯蚓，弟弟不聽話，就拿著一塊磚頭把一只蚯蚓砸死了，那時候，我嚇得不得了，蚯蚓的血并不多，是五彩繽紛的，一般有紅色的、青色的、淡藍的還有玫瑰紅的，弟弟感覺非常很好玩，就對就說：“姐姐，太好玩了，我看這種蟲子放在爺爺的菜園里就是害蟲，你看他像個東西，我看它不是個東西，他長得那么難看，還不如把他給砸死呢！”那時候我就看呆了，我就在那里跟他說：“這種東西叫做蚯蚓，可以幫助爺爺的菜更加好吃，可以長得更快，你把他砸死了菜不就長不快了,而且還不好吃了。”我看弟弟的眼圈紅了，就拿來了一個巧克力，弟弟一看見巧克力，就開心地笑了。
蚯蚓的好處很多可以幫人們松土。它體內含有豐富的維生素D以及鈣和磷等礦物質元素。還可以遇到大雨或田間灌溉,泥土里浸滿了水,氧氣不足,它會爬到地面上來。
我們要想蚯蚓一樣，不怕風吹雨打，所以，我們要堅強、勇敢、不怕風吹雨打!
贊美的力量作文 篇21
假期，我和媽媽到公園玩。一進公園，映入眼簾得是五顏六色、形態各異得菊花，美得無法用語言形容。
紅得、紫得、白得、粉紅得、黃得，每一種顏色都很美，看也看不夠。菊花一朵有一朵得姿勢，看看哪一朵都很美，爭奇斗艷，美不勝收。一大朵一大朵得菊花，開得大氣，雍容華貴；小朵得菊花，嬌艷可愛。最冷我驚奇得是，技術人員人工雕琢了各種形態得菊花，如“孔雀開屏”、“一枝獨秀”、“大繡球”。名如其形，煞是有趣。
我最喜歡金絲菊，金黃得花瓣在風中舞動，像害羞得少女低頭沉思。在陽光得照耀下，金絲菊散發著無窮得魅力，更加金燦無比。其他顏色得花映襯著金絲菊，更顯一花獨秀，滿園爭艷。
“金秋黃菊好，十里壓高臺。眾子從軒冕，令狐坐獨槐。槐前看所愛，心下許為魁。有白不需桂，于香何羨梅。”古人對白菊花就有一種偏愛。我眼前得白色菊花別有一種風韻，白得純潔、白得無暇，像一團團白云，沁人心脾得香味兒把我緊緊纏繞，我除了驚喜，還是驚喜，白菊花，花中真正得君子！
要離開公園了，懷著依戀之情，我拍了好多照片，回家之后細細觀賞。
贊美的力量作文 篇22
有這么一個帶著溫暖的小家伙兒，走進我眼前，它的身體是紅色的，讓人感覺到一種幸福，而它的頭發是黃的，給人一種說不出來的耀眼光芒，紅色的身，黃色的發，這就是一個不起眼的小家伙—蠟燭。
電燈的光是有限的，而這種燭光能夠照亮每一個角落是無限的。雖然隨著時間的變化，蠟燭漸漸的變老了，漸漸地退休了，但是有一股神奇的精神，還照在每一個角落——無私奉獻。蠟燭是一位偉大的人，它用它一生的心血來給我們溫暖和光明，當他頭發快點光時，那是他一生最大的幸福，難道這種精神不像我們敬愛的老師嗎？
挑燈夜讀，夜以繼日的工作這是老師必修課之一，都說嚴師出高徒，每一名嚴格的老師，對自己更是嚴上加嚴，即使他們的嗓子都不太好，即使沙啞的也要堅持上課，每次上課總是隱約看到老師嘴里總是含著一粒含片，燈下批改作業那更是家常便飯，經常熬夜到極限。
老師如果您是園丁，我們就是花朵，老師如果您是藍天，我們就是白云，老師如果您是祖國，我們就是紅旗，永遠陪伴著您！
蠟燭與老師一樣永遠都用他們特有的暖，燃燒自己照亮所有前行的路。
贊美的力量作文 篇23
老師，是一個十分神圣且高尚的職業，是他們讓我們從只會大喊大叫、哭哭啼啼的小孩子成長為一個頂天立地的男子漢；是他們使我們從朦朧無知、什么都不懂的小孩子成長為一名大智大勇、精明強干的人；是他們讓我們從一個衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”，成為一個自強自立、尊重他人的人。
啊！偉大的老師啊！您們就好似一名辛勤工作的園丁，將我們這些祖國的花朵精心培養，使我們展現出最美麗的顏色與樣子。如果我們是小草，那么老師就是陽光，為我們驅散寒冷，帶來溫暖。如果我們是魚兒，那么老師就是水源，讓我們能夠在這個社會更好的生活下去。如果我們是鳥兒，那么老師就是大樹，讓我們在傷心、勞累之時有一個歸宿。如果我們是果樹，那么老師就是太陽和雨露，讓我們可以結出最大甜蜜的果實。
老師啊！您在我的心中就是永遠也燃燒不盡的火光，為我們照亮前進的道路。擔任著如此神圣職業的您，在我心中有著舉足輕重的地位，因此，在這個一年一度的節日中，我想對您說：“老師，您辛苦了”！
贊美的力量作文 篇24
在古今中外，名人有不少都是為大海作詩、寫歌、贊頌。如今，我也愛上了它。
單憑一個“海”字，就可以引人無限遐想：柔和的大海，用她那母愛般溫暖的手，輕輕撫摸著岸邊的沙石，并發出“嘩嘩嘩”的呢喃細語，讓附近的人放下手中的活，好奇地趕來聽它到底講些什么“悄悄話‘”。不過，它有時也會像人們一樣，會感到不滿，會發泄自己的情感，用它那“犀利的拳頭”打向附近的城市，那是十分恐怖，可這點缺陷是無法阻止我對它的喜愛。
大海的性格雖然變幻莫測，但它對海洋中的生物的愛始終如一。
如果不是因為大海，我們怎會誕生在這個世界呢？你們也許不知道，一開始的單細胞生物，可是海洋孕育的，因此它有了一個稱號——萬物的搖籃。如果不是因為大海，我們怎會有如此多的食物呢？海中的魚蝦蟹貝和藻類都是餐桌上的美味，所以他擁有第二個稱號——食物倉庫。如果不是因為大海，我們怎會有豐富的礦產呢？要不是大海，人們早能源用盡，自生自滅了，所以他第三個稱號當然是“聚寶盆”呀！
海，是美麗的，更是無私奉獻的。
贊美的力量作文 篇25
粉筆雖然是學校中普通的教具，但是它的精神是我們值得學習的。
在一個風和日麗的星期一，同學們陸陸續續地走進了教室，等同學們到齊了之后，鈴聲也隨著他們的到來歡快地響了起來。
今天的第一節課是數學，老師用粉筆在黑板上輕輕地劃了幾下，寫出了一道計算題。老師讓同學們算出這道題的答案，過了一會兒，老師將答案寫在了黑板上，突然，粉筆從老師的手上掉了下來，原來，粉筆斷了。可是，老師卻不是慈善地撿起它，而是毫不猶豫地從粉筆身上踩過去，這讓我有了對粉筆的憐憫，我心中默默地說：“好可憐的粉筆，不過，這也是怪老師太恨了。”
下課了10分鐘以后，又迎來了語文課，老師走進教室，拿起了一支數粉筆，在黑板上寫了許多字，很快粉筆要用完了，老師把剩下的粉筆扔到了垃圾桶里。這時，我實在忍不住了，心想：如果粉筆能像人一樣會報仇的話，這樣老師就不會這么對待它們了。更何況，如果沒有它們，有些黑板上還不能寫字。
粉筆，雖然不值得一提，但是它的精神卻正是我們要學習的。
贊美的力量作文 篇26
春天來了，滿院的櫻花樹都綻開了笑臉。有白色、粉色、紫色和紅色，好看極了。
櫻花樹的樹桿不高，和我的個頭差不多，有1—1.5米，之后就分開許多樹枝，呈傘狀，這個季節滿枝頭都是密密匝匝的花朵，把樹枝都壓得彎了下來。樹桿是深棕色，很直，表皮有些粗糙，我不太敢摸，怕有蟲子。但我喜歡看櫻花，我站在櫻花樹下，突然一陣風吹過，花瓣紛紛落下，落滿了我的肩頭和頭頂，媽媽說我像個櫻花仙子。我用紙巾把花瓣包起來，想把它們帶回家，媽媽說一會花瓣就枯萎了，不如收集起來挖個小坑埋起來。在小小的土坑里，我和媽媽收集了白的、粉的、紅的各色花瓣，真舍不得埋進土里。媽媽還給我講了《黛玉葬花》的故事，我也覺得這么美麗的花瓣飄落下來很可惜。櫻花的香味很淡很淡，它是日本的國花，每到三月，日本就是櫻花的海洋，人們都穿上美麗的節日服裝來賞櫻花。我也渴望去日本看看三月的美麗櫻花。
我也想親手種一棵櫻花樹，讓它長在我的床前，每天一睜眼就可以看到美麗櫻花。
贊美的力量作文 篇27
人人都贊美花，而我卻要贊美松樹。
從古至今，許多文人墨客都用優美的語言贊美過松樹的堅強不屈。如：“大雪壓青松，青松挺且直。”“風聲一何盛，松枝一何勁！”等等。詩人們用松樹比喻那些堅強不屈、鞠躬盡瘁的人，也用松樹的精神激勵人們發奮圖強，力爭上游。
松樹不像玫瑰那么妖艷迷人；不像牡丹那樣雍容華貴；不像茉莉那樣芬芳撲鼻……它是一個獨一無二的個體，即使在懸崖峭壁上也能生長得高大、茁壯。
我贊美松樹，因為它不卑不亢，不屈不撓。
學校的路兩旁總會植一些松樹，它們像一個個威武的軍人整齊地排列著，守護著校園的安全。不管經歷多大的狂風暴雨，不管經歷多少酷暑寒冬，都不能把它們壓垮、吹倒。它們傲然挺立著，正如保家衛國的將士們一樣，忠貞不渝地守衛祖國。因為守護家國、守護人民是他們至死不渝的使命。
我贊美松樹，因為它毫不虛偽。
一些花只有在春天到來時才會長出新芽，到秋天就抵擋不住強風，枯萎凋零。而松樹一年四季常綠。在冬天野花野草消失后，它們忍受著大雪的打壓，絲毫不曾張揚，從不曾炫耀昔日的成就。
我贊美松樹，它們是樹中的豪杰，是植物中的偉丈夫，是英勇的守護者。
贊美的力量作文 篇28
老師，還記得在您剛見我的時候，把我們從一個個充滿著天真的孩子變成一個個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
贊美的力量作文 篇29
蝴蝶是昆蟲，可是我經常認為蝴蝶是一個無憂無慮、自由自在的天使。
有一天早晨，陽光明媚，我和幾個小伙伴一起在草叢中玩游戲，忽然一只白蝴蝶向我們飛來，它那透明的翅膀一直上下擺著，大大的眼睛盯著我們，眼睛外面有一圈藍色的東西，像是涂著顏色似的。接著它拍著翅膀圍著我們轉了三圈，就飛走了，像是在捉迷藏，我跑過去想捉，可是連個身影也沒有。突然，一個白色的小身影從我眼前一閃而過，我悄悄地走在白影背后，看見白蝴蝶正停在一朵小花上撲翅膀，像在跳舞，我目不轉睛地看著它那美麗的舞姿，我就伸手想去捉，剛要觸著它時，又拍了拍翅膀飛走了，像個調皮的小孩。
接著，前方一大群蝴蝶，像是被白蝴蝶引來的，我們看了趕緊跑過去，有的蝴蝶在撲翅膀，有的停在我們手上或腳上，有的蝴蝶在轉圓圈，像一群快樂的小天使，在這一瞬間，我感覺到了一種說不出滋味的快樂。
我玩著、跳著，也累了，我就捉了一只最可愛的蝴蝶去養，本想讓媽媽開心一下，回到家后，卻被媽媽罵了，她說：“蝴蝶是昆蟲，不能傷害它們。”我只好戀戀不舍地把它放回了美麗的大自然。
這天晚上，我在夢中依然有著早晨快樂的蝴蝶身影
贊美的力量作文 篇30
人們對于蜜蜂的贊美，不僅僅因為蜜蜂能釀造蜂蜜，而且也由于蜜蜂釀蜜的方法。蜜蜂，它能博采，又能提煉，終于，黃澄澄，香噴噴的蜂蜜釀造出來了。其過程可以說是一種卓越的創造
蜜蜂采蜜的辛勤，可以從這么個有趣的統計中看出:一只蜜蜂釀一千克蜜，必須在一百萬多花朵上菜及原料。假如蜜蜂采蜜的花叢與蜂房的平均距離是一公里半，那么它們采一千克蜜，就得飛上四十五萬公里，差不多繞地球飛行十一圈，這是項多么偉大的工程啊!看過這樣的資料，唱過那味道濃郁的甜蜜，你怎能不對世界上這種神奇的小昆蟲感到由衷地贊美呢?
由于廣泛的汲取，來源就更豐富了:由于接受每朵花中最精的東西，所以材料就上乘了。
采集來的原料經過自己的重新釀造，蜂房就比一般鮮花的甘汁更甜美精純。“蜜成花不見”是蜜蜂辛勤勞動和創造的見證。
蜜蜂，這小小的昆蟲，人們給予它們多少贊美之詞都不過分--樸實無華，默默無聞的奉獻自己!給人們以啟示:人類多么需要這種精神啊!
贊美的力量作文 篇31
小學里，我得到過許多人的贊美。但在這許許多多的贊美中，令我印象最深刻的是，我在一年級時為爸爸媽媽做早餐。事情是這樣的：那是一個星期天的早晨，我早早起床，洗漱完畢后，發現爸媽還沒有起床。于是，我就想：平時都是爸媽給我做早餐，不如今天就給他們做一頓豐盛的早餐吧！
說干就干，我從冰箱里拿出幾只雞蛋和牛奶，然后就去家門對面的面包店買了幾根油條。一切準備好了，就“開工”吧！我學著媽媽的樣子系上圍裙。把雞蛋往鍋邊一砸，金黃色的液體馬上就從蛋里流出來，在鍋中仿佛像一朵盛開的花。過了一會兒，我那鍋鏟把雞蛋翻了一下，接著，我又連續翻了一下。不一會兒，幾只雞蛋都“大變身”，變成了荷包蛋。我洗好餐具，把荷包蛋盛進盤子里，然后把它們放在餐桌上。當然，還有牛奶和油條。
這時，爸媽從房間里走出來，看見了餐桌上的早餐，便驚奇地問我：“這是你做的嗎？”我笑瞇瞇地說：“當然啦！”“快嘗嘗！”“好！”看見爸媽吃得這么香，我就問：“好吃嗎？”爸爸說：“好吃，好吃，一定要多吃點！”
聽了爸爸的話，我心里美滋滋的。而且這還是別人第一次贊美我呢。
【贊美的力量作文】相關文章：
美的力量作文07-06
美的力量作文12-31
贊竹之美的作文07-01
感受美的力量作文12-24
贊美的力量作文04-06
關于美的力量作文02-05
贊美的力量作文12-30
贊美的力量作文06-20
美的力量散文06-29
贊美的力量02-20