五年級小作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的五年級小作文，希望對大家有所幫助。
五年級小作文1
這一個星期天，老師給我們布置了一項特殊的作業，做一個車牌。
我回到家里，放下書包，拿著尺子，匆匆的跑下樓。到了樓下，我看到一輛車的車牌，便跑了過去，用尺子量了量車牌的長和寬，長是４４厘米，寬是１４厘米，知道了這些，我便跑上樓去，回到家做了起來。我先找到一塊大點的硬紙片，又拿了剪刀和水彩筆。
用尺子先在紙片上畫了個長４４厘米，寬１４厘米的長方形，就用剪刀把這個長方形剪了下來，當我拿起藍色水彩筆正要涂底時，突然想起來不能先涂底，應該先用鉛筆輕輕把車牌號寫好，再用藍色水彩筆把底涂上，涂時要慢慢的涂，不要把藍色涂在鉛筆寫字的地方。知道了這些我便認真的制做起來，我先用鉛筆把車牌號寫上，又用藍色的水彩筆慢慢的涂了起來，盡量不讓藍色涂到鉛筆寫的字上。用了大半天的工夫，才涂完了顏色。最后，我又稍微修改了一下，就完成了。
這一次的活動很好玩，也很難完成，從這次活動中，我知道了只要有細心，就可以克復服任何困難。
五年級小作文2
假如人生，不曾相遇，或許就不會有那么多的小幸運……青春，是一本太過倉促的書，我們還沒來得及去細細品味，就手忙腳亂的迎來了下一章。
每個“林真心”的心里，都曾有過一個“徐太宇”和“歐陽非凡”。年少時候，徐太宇給了林真心一個錄影帶，長大后，他給了她一個“真心愛你”，或許是太年輕，或許是沒自信，一直等到最后回到原點的時候，才突然間發現，有那么多沒被我們發現感情，悄悄地在心底里蔓延，直到中毒，可是這一份兵荒馬亂的情感，總是掙扎到最后還是沒能說出來。看著他們，就突然想起了我的少女時代，跟電影很像，普通的女孩兒，有自己喜歡的偶像，有種種小心事……有一個問題其實很困惑，是從什么時候不再有非常喜歡的偶像了呢？長大了，就不再有偶像了，不再有年少時那種迫切的，熱烈的喜歡一個偶像的感覺，也許，是因為長大讓我們更容易得到想要的，也許，是因為心不再那么大了，或許吧！
最后，我們努力堅持的最后，我相信，很多“林真心”沒有錯過“徐太宇”，就算繞了一圈兒，還是找到了那個帶著大框眼鏡，普通的“林真心”，那個痞痞的，熱血的“徐太宇”，互相看著大笑，然后說：“嘿，謝謝你來過我的青春，謝謝你，我的小幸運……”
五年級小作文3
在我的身邊有許許多多的人，但有一個十分能干的人——王暢健。他不但能干，而且干什么事都能持之以恒，不達到目的就不會罷休，直到成功。
王暢健是學架子鼓的，在剛剛進去的時候他也一般般，再加上中間請了許多假，按理來說他是不會太優秀的，但是你這樣想的話，那就大錯特錯了。
他在家里的時候整天整天地練習，有一次我去他家，看見他滿頭大汗的，我連忙上去說：“王暢健，你可以休息一下再練。”可是他卻仍然在練習，我不禁暗暗佩服王暢健，在大汗淋漓的情況下，也依然不放棄。
就這樣，王暢健以他那堅持不懈，持之以恒的態度，成功地追上了別的同學。
在這樣的情況下，他卻依然堅持地練習，我對他的做法十分不解，因為他已經追上了其他同學，為什么他還要這么賣命呢？
我把這個疑問告訴了王暢健，他平淡地說：“學無止境，做任何事都沒有盡頭。再說了，如果你不練習的話，別人就會追上你，并超過你。”
對呀，我欠缺的便是他那堅持的態度，我要向王暢健學習。
五年級 湖泊1班 薛成錦
五年級小作文4
生命 ，在詞典上的解釋是：植物和動物的生存能力。我小的時候，對生命并沒有什么概念，我曾經把柳樹枝折下來編織當帽子玩，也曾隨腳踩死幾只螞蟻，我并不知道它們都是有生命的。漸漸，我長大了，印象中的兩件事，使我對生命有了更加深刻的理解。
有一次，奶奶給我買了一黑一紅兩條小金魚，我興奮極了，立刻讓爸爸帶我到花鳥市場買了魚食和魚缸。一天晚上，爸爸的一位同事到我們家來做客，爸爸和那位同事邊抽煙邊聊天，爸爸隨手把煙灰往魚缸里一彈，恰好被我看見了，我立刻把魚缸搬到水池換水，可是，就在我剛要給小金魚換水的時候，這兩條小生命已經不存在了，我來不及拯救它們，小金魚的生命是多么脆弱啊!
有一次，我看見廚房的墻角中長出了一顆綠豆芽，這是怎么回事呢?回想一下，原來，是前天燒綠豆稀飯是這顆綠豆撒了出來，過了幾天，居然長出了一顆綠豆芽，綠豆的生命是多么頑強啊!居然能在沒有陽光、水分、土壤的惡劣情況下生根發芽!
人的一生雖然短暫，但是，我們在老師的辛勤培育下，一定能長成參天大樹，成為祖國的棟梁之材!
五年級小作文5
星期五，快放學時老師說，明天有一個活動是當選小交警說讓我們去當小交警，名額只有8個老師讓女孩我和朱紫怡······人去參加，我怎么也沒想到有我呀！我開心極了！
第二天早上我早早的起來了，媽媽幫我整好就來到了學校，我進了學校間了王老師和來的同學，過了一會王老師間同學來的差不多時王老師另我們到大隊部李老師那里，換上了警察的衣服換好了老師讓我們準備上路，我一照鏡子可威武了！
我們上路了，每個人都看著我們回頭率百分之一百，到了我們執勤的地方。警察叔叔給我們講了交通規則，告訴我們怎么管非機動車，我們開始了！交警叔叔給我們一個人發了一個紅旗！
很多人在可我們，說我們很可愛、很帥、搞笑、威風，我們舉著紅旗站了五分鐘就感到累了，更別說交警叔叔、交通協管員了，她們不管刮風下雨都要來，我佩服！
我們在管時要人不聽我們的不當我們存在，我們心里很難受。更別說叔叔阿姨在執勤的時候，如果別人不聽她們的心里會怎么樣呢？他們的心里一定也很難受。
今天我們體會到了交警的辛苦！
五年級小作文6
一天，我發現家樓下的花壇里，長出了一小棵與眾不同的樹。
我便跑去問媽媽，媽媽說，這是小番茄樹。
我將它移植到我的花盆里。在我的精心照料下，小番茄成熟了，紅彤彤的。
我們都知道，番茄成熟時會變成紅色，但為什么會從綠色變成紅色，大家卻答不上來。
我很好奇，便上網去查資料。
原來，番茄里有一種番茄紅素。在番茄還沒有成熟時，它的表皮里有很多葉綠素，所以這時的番茄是青綠色的。隨著番茄一天天地成熟起來，葉綠素漸漸變少直至消失。番茄紅素越來越多，番茄的顏色也就變紅了。
并且，番茄含的營養成分很多，其中維生素C的含量為蘋果的3到4倍。番茄所含礦物質性養分也很多，如鐵、鎂、鈣等。每人每天食用50到100克番茄可滿足人體對多種維生素和礦物質的需求。
我至今才知道番茄為什么成熟時會變紅，也知道了吃番茄有這么多好處。
五年級小作文7
星期六下午，我無意中發現了一個科學小實驗。
先準備兩個透明玻璃杯，然后，在兩個玻璃杯里面，一個里面盛10/8的清水，另一個杯里方10/5的清水和10/3的鹽水，有筷子把鹽水攪勻，再在兩個杯水里面同時放兩個雞蛋，這時，我發現了盛清水的杯子里雞蛋是沉著的，盛清水的杯子里來的雞蛋是浮著的，這是為什么?
我在電腦上查了一下;原來鹽水的密度比水的密度大。舉例：十斤的棉花和十斤一樣重，但你把十斤棉花放在水里永遠是浮著的，十斤鐵就恰恰相反。還有一個例子：在世界的某個地方有個死海，四海里面沒有任何活物，因為小魚在四海上沉不下去，就死在海面上了，人躺在上面也沉不下去，……非常好玩!
這次的科學實驗，讓我滿載而歸啊!
五年級小作文8
我是一個讀書迷，無論是什么時候，我都能讀得津津有味。
有一次，我2歲的弟弟來到我們家，我正忙得不亦樂乎，媽媽給我買了《明朝那些事》回來了，我兩眼立刻露出對學習渴望的光芒，馬上拋下弟弟，準備拿去看。只聽媽媽說照顧好弟弟，就給我看。我滿口答應，卻心不在焉，趁媽媽做飯時候，我拿起《明朝那些事》開始如饑似渴地看著。
我完全沉浸在書的海洋里，弟弟摔跤了我都不知道，弟弟開始嚎啕大哭起來，在平常人眼里，一定會覺得那哭聲就像五雷轟鳴，可在我的眼里卻毫無威力，我還狠踢了他一腳。弟弟哭得更厲害了，可我還是無動于衷。媽媽聞聲趕來，一邊打我，一邊安撫弟弟，我卻早已分不清現實了，一邊推開媽媽，一邊撿起被扔在角落里的書……媽媽看見了，用衣架打我，我這才清醒過來，指著正在哭鬧的弟弟說：“弟弟為什么在哭呀？”
記得還有一次，媽媽叫我寫完作業再看書，我卻不以然，拿起書就看，里面人物的遭遇讓我牽腸掛肚，久久不能忘懷。媽媽說作業做好了嗎？“好了！”我想也沒想，就回答了，直到媽媽過來檢查，我才開始“奮筆疾書”起來。
書，讓我的生活更有樂趣和充實感，我以后一定要多讀書，這樣我的人生才會閃閃發光。
五年級小作文9
前段時間，老師特意給我們講了一些罵人的事情。她說，在別人罵你的時候就不要理他，他過一會兒感覺沒意思，就會不罵了。雖然老師都這么說了，可是，當別人罵我的時候，我還是會壓不住自己心中的怒火，反過來罵他。為此，我一直感到很煩惱。
有一次自習課的時候，我正在專心地做著自己的事情，就在這時候，我后面一直在嘰嘰喳喳的同學突然叫了我一聲，說:“萬佳宜，他說你是……”由于我們隔得太遠，周圍又人聲鼎沸，所以，有一部分我沒有聽清。于是，我說“你說什么？”“你是……他說的！說著，他還指了指他旁邊的那個同學。“你再說一遍！”我還是沒有聽清。就這樣，來來回回了好幾次，他就不理我了，繼續跟旁邊的那位同學有說有笑起來。我看此情景，只好繼續做著自己的事情。這時候，我旁邊那位同學忍不住了，說：“其實他是在罵你！”哦，原來是這樣啊。可是，為什么我一點都不生氣呢？
通過這件事情，我終于能使別人罵我而面不改色啦！因為，我明白了:在別人罵人的時候，就當作聽不清楚或贊美自己的話，這樣就不會生氣了。
五年級小作文10
嘿！游客們，大家好，我想你們介紹一下，我是旅游社的一名導游。今天我你們去美麗的風景區——竹海公園。
一路上，小草在向我們打招呼，花兒在向我招手。汽車大約行了二十分鐘的路程，這就到了目的地。
好了，游客們，我們現在就到了竹海公園。我們大家都應該知道，宜興盛產毛竹，自古就有“竹的海洋之稱。”我們沿著一條條蜿蜒的小道，不一會兒就到了竹林，一棵棵亭亭玉立的竹子，遮住了陽光，空氣十分清新，人走進竹林仿佛到了一個“涼爽的世界”
其實，竹筍還能給人帶來許多好處呢！它富含大量富有活性的維生素，常吃竹筍不僅能促進腸壁的蠕動，增進海化腺的分泌，而且把胃腸中的有毒物質吸附帶走，減少有毒物質的積留和吸收，防止胃腸癌癥的發生。其次，竹子還可以用來做扁擔，板凳，筆筒，竹筒……
大家應該都欣賞好了吧！我們大家往前看，那陣陣的“叮咚”的`溪流聲伴隨著風竹葉的“沙沙”聲，再加上鳥兒一陣陣清脆的叫聲，奏成了一曲每秒有動聽的歌曲。“真是太美了！”一個游客情不自禁地叫了起來，也許真的是林中美麗的景色太令人遐思了。
這就是竹海的風景，我想大家一定回味無窮吧，歡迎更多的游客到我們家鄉——宜興欣賞這美麗的景觀。
五年級小作文11
看了視頻《家庭小藥箱》，我有深深的感受。
《家庭小藥箱》告訴我們要正確使用藥品。家庭藥箱備用藥品一般分兩大類：內服藥和外用藥。這些藥的儲存很有講究，有的藥品怕熱要低溫保存，最好放在2至15攝氏度的地方，而有些藥品則要儲存在干燥的地方。
我感到“是藥三分毒”。藥物有它治治病的一面，也有不良反應的一面。為了您的身體健康，生病時一定要明確診斷，服用藥品要遵守用藥劑量和時間，要防中暑，不可亂用藥，要及時清理藥箱，用藥要先看說明書，老年人和小孩子要在醫生的指導下正確服藥。“藥用得多，好得快”這是錯誤的說法。如發現藥品發生變色、爆裂、霉點、班點等千萬不要服用。
大家一定要牢記正確的服藥、用藥觀念，如不按說明書亂用藥發生副作用，反而傷害了我們的身體!
五年級小作文12
舉世矚目的29屆奧運會，將在我們的中國北京舉辦。作為一名小學生，我也在積極地參與著，因為我想成為一名奧運小使者。
綠色奧運，我為你添彩。上學努力做到步行，不讓爸爸開車送，禁止車輛排放廢氣，凈化環境；在校園內，保持校園潔凈，無紙屑、無痰液；及時給花壇松土、澆水；不攀折樹木，不亂穿林帶；自覺種養一盆花，美化班級環境；節約水電，節約紙張；不使用涂改液、魔筆，一次性水筆，讓校園處處洋溢著綠色的生機。
陽光奧運，我勇于挑戰。奧林匹克精神包含了互助、團結、自信、公平、競爭的精神。作為一名小學生，應該要求自己在各方面勇于創新，永葆朝氣與活力，上課時發言積極，思維獨特；做作業干凈、不抄襲；別人遇到困難時，積極援助；參與學校活動時大膽自信，永爭一流，讓自己事事表現出灑脫的性格。
開放的中國迎奧運，希望我們所有的中國公民都積極行動起來，為奧運的順利舉辦“增磚添瓦”。
五年級小作文13
第二天早上，高爾基還是惦記著小男孩，就連急著出版的小說也沒寫。忽然，高爾基看到了一個氣球從窗口飛了上來。上面寫著能讓我把照片拍完嗎？高爾基興奮地朝小男孩說：“可以，可以。”小男孩又走到了高爾基面前小男孩說；“您還是坐在那看報紙吧”。
然而小男孩在裝照相機的時候，發現膠卷又沒了。小男孩想：再找找，可不能直接跑出去。背包里沒有口袋里也沒有，夾層也沒有，小男孩急得都快把褲子給脫了。小男孩不小心按到了褪膠卷的按鈕膠卷“嗖”地從照相機里蹦了出來。原來，膠卷就裝在照相機里。于是，小男孩趕緊把膠卷裝到了照相機里。給高爾基拍了一張帥氣的照片。小男孩高興地對高爾基說：“再見”。小男孩回到學校,連忙把照片貼在墻報上。
五個月后高爾基收到了小男孩的信,信上有照片和文字.高爾基看了看照片說：“還蠻帥的。”上面還寫著我們的墻報能的第一名多虧了高爾基先生您的功勞啊!謝謝。
五年級小作文14
大家好，我是xxx。今天，我要向大家介紹一種既可以當蔬菜又可以當水果吃的番茄。
番茄有許多種形狀，有大的、小的、圓的，橢圓的。大的圓的是我們生活中遇見的炒菜的番茄。這種番茄是水果類番茄，也可以當水果吃。小的橢圓的是我們當水果的番茄，它的名字又叫圣女果，小番茄等，可以配上蔬菜沙拉。
番茄的來歷有一個故事：在“番邦”，大家覺得它色彩鮮艷，認為他是一種毒果。它生長在秘魯的叢林中，名叫“狼桃”。16世紀，英國一名叫俄羅達拉里的公爵來到秘魯，非常喜歡當地這種果子。于是回到皇宮，當成珍貴的禮物送給了他的情人——當時的英國女王伊麗莎白。從那以后這個果子在異國他鄉的土地上大量種植，只限于觀賞。18世紀，法國的一位畫家禁不住誘惑，勇敢的吃了一口下去，感到味道酸甜可口。可想到人們的勸告，又禁不住瑟瑟發抖。他回到家，穿好衣服，躺在床上等死。可12個小時后，這位畫家依然好好的，從此經常吃起來。因此，畫家勇敢品毒果的趣話傳遍世界。
番茄有許多顏色，大紅的嘗起來甘甜。橘黃的有一點酸，有的也是甘甜。綠的苦澀苦澀的，幾乎沒人吃綠的。
好了，今天就到這里，你們愛上番茄了么？快點來購買吧。
五年級小作文15
每當看到電視里的熱氣球，我就非常羨慕。今天我也做了一個會升空的小熱氣球。如果您想知道我是怎樣做的話，和我一起往下看。
首先，我準備一個大的塑料袋，又找來了線、硬紙板和幾根蠟燭。我在硬紙板上畫了一個圓形。然后，我又把硬紙板上的圓形剪下來。接著，我把蠟燭點燃，在硬紙上滴了幾滴蠟，迅速地把蠟燭按在了上面。我試了蠟燭牢不牢固，用手彈了幾下，結果蠟燭倒了，幸好蠟燭熄滅了，不然家里會燒起來的。我又重新試了一次，這次牢固了。我把找來的蠟燭都這樣按了上去。我把塑料袋用線固定在硬紙板的邊上。一會兒功夫，塑料袋在熱氣的作用下，撐得鼓鼓的。我把它小心地捧到門口，一松手，只見我做的熱氣球慢悠悠地向上飄去。正當我高興之時，一陣微風吹來，我的熱氣球一頭栽在了地上，頓時一陣濃煙升起，我的熱氣球化成灰燼。
雖然這次科學試驗以失敗而告終，但我還是很高興，因為在實驗中我學到了許多的小知識，比如：我明白了熱空氣上升，冷空氣下降的道理。
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