學校第二學期工作總結15篇

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此好好準備一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編為大家收集的學校第二學期工作總結，希望對大家有所幫助。

學校第二學期工作總結1

　　一、加強理論學習，提高個人修養。

　　“時刻注意加強理論學習，時刻牢記自己的責任和使命”，本學期能夠認真堅持做好“三個一活動”學習活動，多看書，多學習，多方位提高自身的理論修養和教研水平。我們集中深入學習了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx～20xx)》和天津市中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx～20xx)的精神，以教研室年度工作計劃為指導，牢牢把握提高高中數學課堂教學質量這一核心工作任務。我們學習了《北辰區教研室內部管理手冊》加強自身學習與素質的提高，提升工作能力。我們認真學習了《什么事真正的教育——50位教師大師論教育》等書籍，我們還個體每個人學習了不同的額教育書籍，為創新教研工作方式，提高教研工作的質量和水平增強了理論基礎。如《教育，三十七度二》、《名師課堂的引導藝術》叢書等。經過多方面地學習，吸取營養，高中部門全體教研員在認識上和理論修養上整體獲得很大提高。

　　二、高三畢業班指導工作：

　　1.認真研讀考試說明，召開北辰區20xx考備考研討會

　　20xx年2月18日，我們舉行了20xx年高考備考研討活動，吹響了奪取“十二五”開局之年高考新勝利的沖鋒號角。

　　活動的主要內容是20xx年《考試說明》的學習、解讀和第二輪復習策略的研討。在集中研討時段，區教研室魏中和主任對20xx年天津高考試題的特點進行了分析，對下一階段復習備考工作提出了指導性的建議。在分科活動中，各學科教研員認真組織并主講，對20xx年高考考試說明進行了細致解讀，并結合寒假前的聯考進行了學情和考情分析，總結了我區歷屆高考備考中成功的經驗，也梳理了存在的不足，對如何提高二輪復習的效率組織教師進行了深入研討。活動內容充實，解說詳實，受到各學科教師的一致好評，達到了預期的效果。

　　為了確保本次活動的針對性和實效性，各學科教研員在寒假期間都進行了細致研究和精心準備。此次活動，全體教研員受到了極大鼓舞與鞭策，也增添了信心與動力，決心以高度的責任感，扎實、有效的工作，為20xx的高考再創輝煌做出更大的貢獻。

　　2. 充分發揮高中部門的集體智慧，充分履行研究、指導、服務的職責，助推備考工作更加科學、有序、有效的開展。

　　打好高考教學研究的整體仗，對于高考的研究指導已經成為北辰教研室高中部的一個亮點，我們各學科全程參與，全方位服務，與一線教師捆綁在一起，在全區形成了“共同研究，共同提高”的教研氛圍。我們參加了在石家莊舉辦的全國高考信息會，認真學習，充實自身。回來之后調動所有的人際關系，利用各種渠道，邀請各級專家到北辰講學，開辦高考輔導講座。尤其是在應對今年高考變化的策略上，給老師們以切實的指導。全部學科都開辦了高考專題教研活動和高考輔導講座，這是一個非常爭氣的團體動作。除了借助外力提升北辰之外，我們還大力開發自己的本土資源，舉辦各種形式的校際間高三備考經驗交流活動，加強對考鋼的研讀，加強校際間的溝通，提高全區教師對命題走向的研究。

　　3.深入高考焦點校指導備考。

　　開學初，全體高中教研員重點集中蹲點到南倉中學，進行高三備考復習工作的調研與指導。我們將調研的重點放在如何高三的復習質量與效率這個點上。每個學科都聽遍了所有高三教師的課，并與教師進行及時溝通，尤其是對高三畢業班如何提高課堂教學、提高復習質量、如何進行二輪復習等細節問題提供針對性的指導。從20xx年考綱的細讀、考點分布、試題難度設置等若干方面進行了充分的解說，對復習資料的合理使用、復習進度、落實手段、考題研究等諸多方面，都進行了切實的指導，并就一線教學中遇到的困惑和問題與高三教師進行了深入研究。

　　九十六中學是我區考高的關注重點與關注焦點。說是關注重點，因為九十六中學是全區的高考中占據的位置，今年的高考完成局黨委的高考指標面臨很大的壓力。因為兩次聯考以來，九十六南倉中學的成績不容樂觀，部分學科的成績更是令人焦慮，令人擔憂。因此在全局備考工作會議之后，高中教研組將工作方向進行了調整，將九十六中學的高三復習指導工作作為四月分的主要工作，

　　從三月中旬以來，為了確保我區高考重點校九十六中學順利完成高考任務，實現新的突破，高中部全體教研員利用三周的時間在九十六中學進行了蹲點調研，調研重點是高三復習課的質量與效率，以及二輪復習計劃的制定與實施方案，同時對各學科備考工作進行了跟蹤式的指導服務。為了確保聽課調研活動的針對性和實效性，各學科教研員提前都進行了精心準備，多方面搜集信息，提供給及借鑒的經驗，認真研究課堂教學亟待改進的問題，并對于重點學科和重點教師的課進行了重復聽課和全面指導。

　　20xx年4月6日，清明節后上班的第一天，高中部全體教研員再次來到九十六中學，參加九十六中學的高三備考分析會。教研員們認真聽取了學科組教師代表和班主任代表的發言，對學科備考工作中的細節和通過十二校聯考暴露出的問題以及今后的努力方向進行了深入思考并對為九十六中的備考工作提出指導性建議。

　　在集中活動之后，教研員們分學科組織教師進行了針對性教研，既指出前一階段聽課調研中課堂教學存在的問題，也對十二校聯考中有待提高的環節提出希望，同時又對下一步六校聯考以及今后備考工作指明方向，本次活動實現了對九十六中的全方位指導。

　　除了關注備考重點校的高三課堂教學之外，加強調研與指導的針對性還體現在對朱唐莊中學和四十七中上。我們深入到這兩所學校的高三備課組與每一位教師的課堂，反復聽課，多方面指導。我們牢牢把住高三的課堂教學，反復聽課，反復指導。本學期無所高中校的高三調研與指導已經全面完成，調研之后，教研員們再次走入各校，分學科直接為各校高三學生進行高考指導講座。

　　本學期開始我對全區五所高中校已經進行了將近二個倫次的調研，其中重點調研的是高三的復習質量與效率。每個學科都聽遍了所有高三教師的課，并與教師進行及時溝通，很對高三畢業班如何提高課堂教學、提高復習質量、如何進行二輪復習等細節問題提供針對性的指導。一下是我們本學期在各校的聽課統計：

　　各校聽課統計

　　學校聽課總數A類節數B類節數C類節數

　　47中學1109515

　　南倉中學9453401

　　96中學503218

　　青光2813141

　　朱中22913

　　總計304191972

　　4.加強考情分析，完成四次聯考的統閱、閱后教研和考情分析工作

　　眾所周知，高中部本學期的重點工作是高三備考，而備考工作中的一項重要事宜就是加強聯考和考后的學情分析。1月25，26日高三期末考試，27日統閱，3月26日，27日的十二校聯考，兩次聯考閱卷后，各學科教研員都認真分析通過考試暴露處的問題，重新研讀各校分數和考情，及時寫出考情分析。為各校提供服務。4月27日，28日的進行的十二校聯考，29日組織了全區統閱。閱卷后各學科教研員都認真分析通過考試暴露處的問題，結合上一次十二校聯考做了針對性的教研活動。五月份我們繼續完善試卷，修改答題卡，發閱卷教師名單等，反復修正閱卷工作的細節。5月12-13兩天進行了高考模擬測試，五月14日完成全區的統一閱卷，閱卷后各學科教研員都組織了“針對本次考試以及后一段時間強化復習”的專題教研，各位教研員在5月15日放棄周末休息時間，進行數據統計的培訓，之后及時研讀全區和各校的考試數據，寫出考情分析，為全區備考工作會議提供第一手資料。為全區高考情況提供了較為準確的參考數據。

　　5.做好高考試題的研究：

　　“抓準抓牢高三復習工作、加強高三備考的效度”是高中教研部的重中之重。高中部門的一項重頭戲就是五月份的北辰區高考模擬試卷。這份之卷的分量之重，責任之大，不親歷其中不會深刻的感受。對于這份試卷，教研員的工作可以說是始于本學期開學，至今高考剛剛結束，試卷的質量和滿意度與指向性都得到認可，各學科試卷與20xx屆的高考的貼近和吻合度確保了今年高考的全面勝利，雖然這份試卷每一位教研員在其中所花費的心血無法從數字和各種度數來衡量，但是可以說今年的高考成績中有每一位教研員的功勞。從對考鋼的逐字逐句的研究，從對于今年高考變化的揣摩，從對于試題精心修改，每一個動作都凝聚了一份責任。在4月23和24日，我們利用周六和周日兩天休息日集中命制試卷，完成了這個艱巨的任務。目前模擬考試的后續工作。例如答題卡，閱卷工作的前期準備還在緊張進行。關注課堂教學，加強高三課堂教學的調研與指導。

　　在四月底進行集中命題之后，五月份我們繼續完善試卷，修改答題卡，發閱卷教師名單等，反復修正閱卷工作的細節。5月12-13兩天進行了高考模擬測試，五月14日完成全區的統一閱卷，閱卷后各學科教研員都組織了“針對本次考試以及后一段時間強化復習”的專題教研，各位教研員在5月15日放棄周末休息時間，進行數據統計的培訓，之后及時研讀全區和各校的考試數據，寫出考情分析，為全區備考工作會議提供第一手資料。為全區高考情況提供了較為準確的參考數據。

　　6.聘請專家進行高考輔導，借助外力提升北辰復習質量。為了對備考提供更為有效的指導，不辭辛苦，多方聯系，力邀各級專家到我區講學，開辦高考輔導講座，提升教師的業務素質。高考全部科目都邀請了市級專家開辦了講座，受到較好效果，得到一線教師的熱烈歡迎，為我區高考助一臂之力。數學學科本學期一共邀請了兩次天津市特級教師王培德老師到我區講學。我們還積極組織教師參加考試院專家調研活動，為一線教師提供最為及時的高考信息

　　7.走上講臺，開辦高考輔導講座，為備考添磚加瓦。為了給一線教師提供更到位的服務，竭盡所能，我們親自走上講臺，為我區備考貢獻自己的一份力量。其中數學教研員為四所學校的高三畢業班的學生開辦了高考輔導講座，政治學科教研員、生物學科教研員和歷史學科教研員為高三學生開辦了高考專題復習課，效果極為顯著，受到各校領導、教師和學生的一致好評。

　　8.做好高考試題的研究：“抓準抓牢高三復習工作、加強高三備考的效度”是高中教研部的重中之重。過去三年由教研員編寫的北辰區高考模擬試卷，準確預測了當年的高考命脈，與當年高考試卷極為接近，為我區打高考翻身仗立下漢馬功勞，受到局領導和學校的高度評價。今年的五月高考模擬于2月24和25日周六和周日兩天集中命制，我潛心研究20xx年全國各地出現的命題信息，認真研究，精心準備，使得今年的高考有一次與高考極為接近。五月19日完成全區的統一閱卷，閱卷后各學科教研員都組織了“針對本次考試以及后一段時間強化復習”的專題教研，5月20日，各位教研員及時收集各校數據，寫出考情分析，為全區備考工作會議提供第一手資料為北辰的高考作出更大的貢獻。

　　9.關注校本教研，將高考的服務深入到每個教師在備課和講課的各個細節之中：

　　五月份是各校高三年級復習強度最大的月份，如何把握高考命脈，提高復習效率，是高考復習工作的一個重要環節。除了把握課堂蹲點聽課之外，我們很多學科的教研員都針對本學科的'薄弱校，深入到備課組，和一線教師一起備課，然后聽課，然后再集體備課，使得備考的指導真正落在實處，這樣的指導效果極為顯著，受到各校領導、教師和學生的一致好評。

　　例如生物學科一直是南倉中學的軟肋，直接影響了南倉的高考成績，生物學科教研員多次參與南倉中學高三的集體備課，聽課和備課相結合，反復指導。英語學科也是南倉中學的薄弱學科，教研員多次參與高三的集體備課。數學學科，政治學科，歷史學科為了提高高三學生講座或上課的效果，提前和學科備課組進行了多方面的研討，商榷。

　　二、下校調研：

　　三月份高中教研部的全體教研員深入到三所重點高考關注學校進行了調研：他們是南倉中學、九十六中學、青光中學。在調研中，教研員們對本學科課堂精神狀況、教師隊伍素質與建設、課堂教學存在的問題、高三復習課的效率等相關問題給予了高度的關注。并就課堂教學存在的相關的問題與教師進行細致的研討，深入到年級組，參與學科組教師的集體備課。

　　九十六中學是我區考高的關注重點與關注焦點。說是關注重點，因為九十六中學是全區的高考中占據的位置，今年的高考完成局黨委的高考指標面臨很大的壓力。因為兩次聯考以來，九十六南倉中學的成績不容樂觀，部分學科的成績更是令人焦慮，令人擔憂。因此在全局備考工作會議之后，高中教研組將工作方向進行了調整，將九十六中學的高三復習指導工作作為四月分的主要工作，

　　從開學以來，為了確保我區高考重點校九十六中學順利完成高考任務，實現新的突破，高中部全體教研員利用三周的時間在九十六中學進行了蹲點調研，調研重點是高三復習課的質量與效率，以及二輪復習計劃的制定與實施方案，同時對各學科備考工作進行了跟蹤式的指導服務。為了確保聽課調研活動的針對性和實效性，各學科教研員提前都進行了精心準備，多方面搜集信息，提供給及借鑒的經驗，認真研究課堂教學亟待改進的問題，并對于重點學科和重點教師的課進行了重復聽課和全面指導。

　　除了關注備考重點校的高三課堂教學之外，加強調研與指導的針對性還體現在對朱唐莊中學和四十七中上。四月份我們兩所學校，深入到高三備課組與每一位教師的課堂，反復聽課，多方面指導。我們牢牢把住高三的課堂教學，反復聽課，反復指導。

　　九十六中學是全區的高考重點，也是20xx年高考能否達到理想成績的關鍵所在，高中教研組五月份的蹲點重點放在九十六中學，在五月模擬成績做出統計之后，我們有再一次來到九十六中，針對高考前沖刺階段的復習金子難過了針對性的聽課和指導。我們緊緊守住九十六中高三這個重要陣地，聽課多數也集中在高三年級，高三教師的課100%全部聽過三倫，課后各學科教研員對于聽課中發現的問題都進行了針對性的指導，并就如何提高高三復習課的效率等相關問題與任課教師進行了深入交流。除了在九十六的長期重點之外，本月份還集中蹲了我區的高考大戶—四十七中學，全部聽了高三教師的課程，又對南倉中學的高三年級，對一些薄弱教師的課我們反復聽課，給予指導。

　　六月份的重點調研學校是朱唐莊中學和四十七中學，側重自己年級的教學管理。

　　三、學科教研精彩紛呈：

　　除了做好本學教研工作安排的起始教研活動之外，積極慣出慣性了高中工作計劃中提出的“繼續推動課堂教學效果的提高，做實《課程標準》和《北辰區課堂教學標準》學習和落實”的指導精神。各學科采取各種方式，開展《北辰區課堂教學標準》解讀活動。

　　解讀活動中，首先由教研員總結前一階段教育理論學習的收獲以及聽課調研中發現的值得深入探討的教學現象。隨后，對《標準》再次修訂的目的以及對高中課堂教學的指導意義進行了細致介紹。在對《標準》中涉及的新授課、習題課、復習課和講評課四種課型的常規要求中，教研員針對不同課型的授課環節進行了詳細解讀。教研員列舉了大量的教學案例，帶領學科教師們以日常課例為依托，在如何做好新課導入、如何提高例題精講的效果、如何有效使用教材、如何提高習題課和試卷講評課的效率等問題上，參照《標準》的要求，與教師進行了深入研討。此次解讀活動不僅深入學習、解讀了《標準》，并對于很多日常教學中教師習以為常的“低效教學”現象進行了對策研究，同時，為即將開展的“課堂教學小現象的研究”提供了很好的理論支撐。

　　繼續《標準》解讀活動之后，各學科一不同形勢開展了落實《標準》的課例研討活動。各個學科除了做針對高三的專題教研之外，基礎年級的日常教研也是豐富多彩。例如英語學科參與組織的“CCTV杯英語教師風采大賽活動，前期培訓也好，還是中間的組織與協調也好，教研員在組織工作中付出很多精力。還舉辦了語法系列課(名詞性從句)、語法教學策略 和落實北辰區高中英語課堂標準--語法篇(狀語從句)課例研討。物理學科舉辦了物理計算題復習策略研討。政治學科舉辦了《政府的工作報告》與教材理論對接分析2以及下一階段重點復習研討。生物學科舉辦了優課錄像課觀摩學習及高二期中考試試卷分析。史學科舉辦了級教材疑難解讀及復習經驗交流 2.高二歷史期中復習研討及復習建議。理學科舉辦了高二年級期中考試總結 2.高一和高二年級教學研討.高三年級復習研討 4.高二年級教學研討

　　各學科一不同形勢開展了《教學小現象》研討活動。教學小現象搜集的是高中數學日常教學中習以為常、見怪不怪的小問題，涉及到教師業務素養、教學基本功、教學常規等等。如“對學生做作業情況的研究”、“學生盲目問問題小現象”、“對數學課堂中的無效行為研究”等等。本次教研活動的效果非常好，通過這些小現象的研究可以解決最貼近教學實際的問題，最貼近教師的需要，讓教師感受到切身的收獲和研究的真實性與實際性。真真正正地將《標準》的學習與落實坐在了實處。同時還參加了魏校在南倉中學的《標準》解讀。

　　四、東北師大課題結題工作順利完成：

　　本學期高中部門每一位教研員都有東北師大課題的結題任務，大家正在著手準備材料。整理課題成果，編寫結題報告和工作報告等，并與4月30日全體參加了北辰區的課題結題大會，個學科課題順利結題。

　　五、完成“教法與學法”展示活動審評工作，數學和物理學科完成“教法與學法”展示活動的材料修改工作。

　　六、幾項日常工作：

　　1.各學科按時完成部門工作計劃，制定學科教學進度。制定教研工作安排表和學科教研工作計劃。完成學科工作總結和學習體會。

　　2.順利完成期中和期末檢測試卷的編寫和使用和試卷分析，沒有出現任何紕漏。

　　3.部分學科完成課堂作業和暑假作業的編寫。完成完成暑期作業的校對工作。

　　4.部分學科協助小學雙優課說課輔導