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幽默的李老師作文（精選20篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的幽默的李老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幽默的李老師作文 1
我們有一個幽默的數學老師。他有一雙水汪汪的小眼睛；一副胖胖的身材；眼鏡壓扁了鼻子，讓人看起來更像小四眼。
記得有一次，我在辦公室批改數學作業，趁好聽見李老師在給他的微博起名字。他說：“我起天天哭。”“不行，太窩囊了。”“那叫天天挨打�！薄安恍校嗖患剑 薄皩α�，叫天天打架�！薄昂�，我贊成�！绷硪粋�老師說。此時，夸張比喻，我已經笑掉大牙了。
還有一次。數學老師問我：“你也參加小記者訓練營啦？”“嗯”我回答說。李老師又說：“要不這樣吧，錢你來付，然后，你寫作文，我幫你修改，寄來的稿費咱倆一人一半�！焙伲@老師不明顯占大便宜啦！
怎么樣？我介紹的.幽默李老師不錯吧！
幽默的李老師作文 2
時光荏苒，一晃我都快小學畢業了。在這幾年中，帶過我們課的老師有許多，有的嚴肅，有的溫柔，有的幽默。我們的數學李老師就是一位幽默風趣的老師。李老師是五年級時才來到我們班的。有他在的`地方，我們的笑聲總是連綿起伏。
叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課了，李老師夾著數學書，大步走向講臺“同學們，今天我們來上分數的意義和性質”�？墒钦n堂上并不安靜，吵吵鬧鬧的�！罢埻瑢W們把你們的手舉起來“。說著，他把我的手舉起來了，”把手平均分成若干份，取其中的一份，你們誰愿意來試一試?“同學們一聽都嚇著不敢出聲了。哈哈!老師笑了，這不是引起你們的注意嘛，這就是我們今天要說的分數 ，好我們繼續上課。每個人都認真地聽著老師上課。每次李老師都是用他這種特有的李氏幽默法吸引著我們認真聽課。
李老師不僅課堂上跟我們開玩笑，下課時也經常和我們在一起玩，經常逗得我們是哈哈大笑。
這就是我們班的李老師，一個幽默風趣的老師，聽了我的介紹，你們是不是也很喜歡他呢。
幽默的李老師作文 3
李老師是我們班的數學老師，他十分幽默。
記得有一次，李老師提出了一道十分簡單的題目讓毛毅軒回答，聽到老師叫他的`名字，他立馬站了起來，一臉驚慌地看著老師，不知道老師提了什么問題，他東問一下西問一下，就問到了答案。毛毅軒照著答案回答后，李老師啞然失笑地說了一句：“你上課太認真了，連這么難的題目都能算來了！”他還以為自己太了不起了。有同學聽到了他的話，頓時笑了。
還有一次，上數學課了，李老師說：“同學們，這堂數學課，改為自習課。”同學們興奮極了。李老師走后，有的看書，有的畫畫，還有的說小話。聲音越來越大，站在一百米以外都能聽見。突然，李老師走進來，平靜謙和地說：“誰再大聲說話，就帶他回家一日游，歡迎參加�！甭犃诉@些話，教室鴉雀無聲了，就連平時最吵鬧的張瞬清也沒了聲音。下課以后，同學們都相互交談著自己對“回家一日游”的看法。
你看，我們李老師幽不幽默。我想對李老師說：“以后別對同學們那么輕松了，要不然同學們就會放松對學業的要求�！�
幽默的李老師作文 4
李老師時我的前任老師，李老師長得很漂亮，一頭長長的頭發，披在肩上，眼睛黑亮亮的和葡萄一般，一張月兒似得嘴巴露出潔白的牙齒，常常向我們微笑，就像母親關愛自己的孩子一班。
一天，李老師讓我們在吃飯之前把作文寫好，作文的.題目是介紹爸爸媽媽或者是爺爺奶奶為什么給你取這個名字。到了下午李老師的課，就把她批好的作文發給我們訂正。正在全班都聚精會神地訂正時，李老師說：“今天我們寫的我的名字這篇文章中，全班四十一個人都寫對了自己的名字，就甘彧一個人把自己名字寫成了甘或，少了兩撇。當時想向力豐富的我聽到這句話時以為是百貨店里賣的”干貨“聽到句話時全班同學哈哈大笑起來，就連甘彧自己也笑了。突然，李老師嚴肅了起來，說：”笑歸笑，以后不要再寫錯了，不然把自己的名字寫20遍。“教室里一片安靜。我心想：我才不想寫呢春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的教誨之恩，終生難忘我。
幽默的李老師作文 5
李老師，您有一雙與眾不同的眼睛;您，風趣幽默;您，有一種嘔心瀝血、不厭其煩的精神;您對每一位學生都是用心良苦的，謝謝您，李老師。
謝謝您，李老師，您那雙眼睛會說話。有一次上數學課時，同學們都聚精會神地聽老師講課。而我，聽著聽著，思想卻開了小差。這時，您注意到我了，用一雙平靜的眼睛瞪著我，仿佛在說：“雖然你是生病的，但是也不能上課開小差”我的臉頓時火辣辣的，馬上集中精神聽課。您的眼角也隨之露出了一絲微笑。還有一次，您提出了一個問題。我想了一會兒，咦?這不是剛剛學過的句型嗎?我戰戰兢兢地把手舉起，可剛舉到一半，信心又煙消云散了。您那雙銳利的眼睛似乎看出了我的心思，用鼓勵的目光望著我，好像在說：“不要害怕，現在只是在班上發表自己的意見，面對的是自己班的老師和同學，如果這樣也害怕，將來怎么面對社會呢?”我的信心也隨之堅定了，胸有成竹地回答了問題，但是我忘記了是什么，還是我同學陳光龍提醒我的，我的心思總算放下了。謝謝你，李老師。
謝謝您，李老師，因為您的幽默，課堂上的氣氛變得活躍起來。上課時，您用輕快的語調給我們講知識，就像清泉般滋潤我們的心靈。您有時用手比劃著;有時給我們講一個小笑話，讓我們學起語語來不會覺得枯燥無味;您上的`每一堂課都會令我記憶猶新，不可磨滅。這不正是您的用心良苦嗎?
李老師，您是一支無私的蠟燭，點燃了自己，照亮了別人;您像辛勤的春蠶，奉獻了自己，造福了他人;您像一把熊熊燃燒的烈火，永不熄滅……
幽默的李老師作文 6
體育老師李老師十分看重跑步這一運動。一上課，先整隊，然后一聲：“向右轉，起步跑，兩圈！”就這樣，體育課剛剛上課我們就要繞操場跑兩圈，還只是熱身！這位體育老師也太看重我們了，跑兩圈當“熱身”。等同學跑完兩圈，都熱身熱得坐在地上喘粗氣了。
有時還有可能因為跑不好而增加圈數，所以許多同學求老師：“老師少一圈啦，累都累死了�！崩蠋煵弊右挥玻骸安恍校 闭娓悴欢蠋熓窃趺聪氲模瑢W們大聲抱怨。不過有時我們賴著不跑，老師也沒辦法。
不僅僅熱身是跑步，連上課開小差的'懲罰也是跑步。老師規定。上課遲到罰跑五圈，另外的由老師自由規定。在五年級上體育課在整隊時，我拉了一下褲帶，被老師當作做小動作，被罰跑五圈，跑得喉嚨都干了。第一圈，我不當會事，跑得十分輕快；第二圈時我開始吃力，喘粗氣了；第三圈我速度明顯下降，體力不支了；第四、五圈我體力完全透支，肚子開始疼了，最后一圈是走完的，跑完了我也躺在地上起不來了。
還有一次，外面下雨，我們改在教室里活動。老師怕我們吵，又下規定：說一句話罰跑一圈。結果許多人因罰跑而被淋成了落湯雞。據他們說，跑起來十分滑，一不留神就摔，十分慘。哎，李老師這個喜好太令同學反感了。
幽默的李老師作文 7
我們的英語老師是李文通老師，是一個出了名的美男子，我們班同學都喜歡他喜歡的要命，那么，我們的美男子李老師到底是什么樣的呢？我來介紹介紹吧！
李老師是學校知名的主持人，全校學生都喜歡和他玩，他是個帥氣的美男子，頭發“又卷又直”，好像發質不太好，毛毛的，但梳的發型很配他，在他那眉毛下的一雙“千里眼”，我們在本子上的錯都能一個不落的發現。在一對眼睛中間有一的微翹的鼻子
在微翹的鼻子下有一張大“笑嘴”，“映入”我們的“眼簾”，這張笑嘴的話總會讓我們哈哈大笑，有時會讓某些人“尷尬”。
為什么喜歡老師呢？
記得老師第一次來我們班，我們都快笑“死”了，他說：“如果你們不好好學，就像我有魔法，你從樓上掉下去，我第一次救你，第二次我也救你，第三次我讓你掉下去，就不管了，我會在地上放一個尖尖的石頭，利用魔法讓你頭朝下，把頭弄個洞……”說到這里我們班的同學都笑了，但我知道這句話有深刻的含義，老師的意思是讓我們都學習好，第一次成績低了，給我們輔導，以及第二次，到第三次，你就沒有希望了……然后，老師看見我們班有個同學用手扶著臉，老師說：“把半邊臉遮住，你那么帥的.男生，就不好看了，像狗爬一樣�！闭f到這里，同學們又笑了：哈哈哈！”老師真好，天天都會讓我們笑的痛快。
我們班的帥老師的“笑嘴”一定給你留下了深刻的印象。
幽默的李老師作文 8
李老師謝謝您，謝謝您對我的諄諄教誨，您對我們學習上雖然嚴厲，但是您是我見過最和藹，最親切的老師。您的一舉一動都是那么的優雅!如果還有機會再見到你我真想對你說一聲謝謝。
李老師您還記得嗎?那時我們剛剛從幼兒園步入小學，在點名的時候要喊“到”，我因為緊張的原因不小心口誤說成了“在”。就因為這一個“在”字我被同學笑話了整整3天，那時您在選班長，在班會上，您宣布我和一個男同學當班長，在問同學們是否同意的時候，同學們都在議論我說“在”的事情。這時，您對我們大家說：“同學們，不要拿別人的一件事來否定別人的另一件事。口誤是常有的事，有誰不會發生口誤呢?不光你們會口誤，老師也會口誤。如果點名時口誤的是在坐的各位，然后老師嘲笑你們，你們的心情會好受嗎?”您說完這句話時，我就有想哭的`沖動。這是第一次有人為我辯解。從那以后，我就暗下決心以后一定要好好學習不能辜負了你對我的期望。
老師謝謝您。您是我的啟蒙教師，也是我記憶最深的老師。你頭發上的香氣我至今還沒有忘記。那么的獨特，那么的清新。每次我聞到類似的香氣都會左找右找，看是否有你的身影出現。自從去年起我就再也沒有見過您，我多想再見你一次啊!李老師你是我永遠的老師。你的摸樣我一直都記在心里。
幽默的李老師作文 9
中等個子，黝黑的皮膚，高高的鼻梁上斜斜架著一幅黑色的眼鏡，烏黑的'寸頭。他就是我們的數學老師—李老師。
李老師有一個很大的特點，那就是自戀。有一次，李老師出一道很難的問題，讓大家先自己討論一下，有的同學三三兩兩湊在一起，討論了很久也沒有結果；有的同學眉頭緊鎖，手緊緊握著筆，眼睛死死盯著那道題;還有的同學干脆靠在椅子上，等著老師來講......正當同學們想得焦頭爛額之際，只見李老師順手拿一支粉筆，在黑板上邊寫過程邊講，寫了滿滿一黑板，講完后，李老師又把只剩下的一小截粉筆扔回講臺上，拍拍手上的粉筆塵，清了清嗓子，用期待的語氣說：“聽懂了嗎？就是這樣，請給我一個崇拜的眼神�！币梦覀兒逄么笮�，有的同學在下面起哄：“老師真自戀！”我們上課時的疲憊感全都一掃而空。
李老師對我們也十分負責，每天都會精心為我們準備挑戰題，漸漸地好多同學都不想做了，選做挑戰題的同學越來越少，有一天，李老師在作業本上別出心裁寫了一句“你會做嗎？”許多同學都不服氣，一定要做給老師看，結果那天幾乎全班同學都拿了挑戰題，通過了堅持做挑戰題，我們的成績都普遍得到了提高。
李老師時而幽默風趣，時而嚴肅莊重，寬嚴并濟，盡心陪伴我們一起成長。他就是我們的數學老師—李老師。
幽默的李老師作文 10
加油，李老師！您能挺過去的！
李老師，一位美麗的英語老師，敬業的工作著，用心的為我們授課，卻因為是班主任的緣故，而班上那幾個調皮的小男孩的存在，為了讓想學習的孩子們能聽到，老師整天得提高音調說話，就這樣周而復始。
突然有一天，老師的喉嚨慢慢變得嘶啞。起初我們都不在意，直到老師說話時，開始有些疼痛，這可把我們嚇壞了，便紛紛提議要老師去看醫生。我們雖說沒有接觸社會，但看的內容卻廣，知道小病不看，釀成大病的故事，知道這不是好玩的！那天，我們提心吊膽，擔心的度過了！
第二天，我們匆忙來到學校，果然沒看見李老師的身影，心中一涼，一種不好的預感生成。我們好不容易把第一節課混過去，結果果真聽到同學們正議論紛紛，李老師，病了，要開刀，聽說是腫瘤！
一下子，我們的世界轟然倒塌，我們開始慌張，不知所措，到底我們能做些什么呢？想著想著，卻沒有結果！
真正的信息是語文老師帶來的，李老師已經去了其他城市看病了，正準備去動手術！要我們不要擔心！
課下，班上組織能力強的.同學帶頭說，要給老師錄個視頻，讓老師知道我們都關注她，都關心她的狀況！語文老師聽了，也十分同意。
我們便在語文老師的帶領下開始練習唱歌，我們選了一首十分充滿活力，充滿光明，充滿希望的歌——武裝！
這首歌就滿載著我們對老師的希望，祝愿！我們真心的希望李老師能夠像歌中所唱的那樣，燃燒著心中不滅的光。老師堅強的挺過去吧，一切困難險阻都難不住你，病魔終究會被心中的希望給打敗。光明之光會為您照亮回來之路。成功會因希望而出現！
加油，李老師，我們都在等著你，等著你戰勝病魔，康復歸來！
幽默的李老師作文 11
“背書牛人”？你一定很好奇是誰吧？告訴你吧，她就是我們班的語文老師李老師。
李老師不胖不瘦，身材挺完美。她的頭發有一點兒卷，卷的那里有一點黃色。眼睛上還戴著一副外紅里百的眼鏡，嘴巴左下角還有一顆吃痣，估計是一個大吃貨。
叮鈴鈴，上課鈴響了。李老師面含笑容走進了我們的.教室。她今天要給我們上《廬山的云霧》這一課。李老師先帶著我們把第二小節讀了一遍，我們都被廬山的美景陶醉了。突然，李老師笑著問：“誰會背這一小節？”我們頓時傻了眼，剛讀一遍呢，除非是天才。所以，我們都立即低下頭，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。李老師胸有成竹地說：“你們不會，我會。”這下，教室里可炸開了鍋，立刻熱鬧了起來。同學們有的說：“不可能，才讀一遍，怎么可能會背呢？”有的說：“李老師，如果你會背了，老母豬都能上樹了�！边�沒等同學說完，李老師就開始搖頭晃腦地背了起來：“廬山的云霧千姿百態……”那樣子，簡直還很享受。背著背著，她突然停了下來。我心想：哈哈，不會了吧？這回吹大了吧！可是，老師皺皺眉頭，手摸摸頭發，然后眼睛一亮，好像說：“我終于想起來了！”接著她又開始背了起來，她這一回還把順帶著把第三小節給背了呢。我們仔仔細細地盯著書，發現她竟然一字不漏地背完了，簡直是個神話啊。
話音剛落，同學們都張大了嘴，我想：這不可能，我一定是聽錯了。我的同桌拉拉我的衣袖說：“哇！李老師真厲害呀！我要是有她這樣的大腦就好了�！崩罾蠋熡职l起了挑戰說：“誰敢跟我比？”我們甘拜下風。
李老師，真是我們班的“背書牛人”呀！
幽默的李老師作文 12
小學的時光是美好的，也是令人難忘的。教育過我的老師也是數不勝數的，但令我最難忘的還是數學老師李叢老師。
李老師是一名年輕男老師，研究生畢業，而且長得特別的'帥。李老師不像別的老師那樣，上課的時候總是板著臉，顯得那么嚴肅，而是很幽默，他和我們開玩笑，總能把課堂氣氛調動的很活躍。就拿我們班的王學烽同學來說吧，因為連續幾天李老師布置的作業他總說忘了帶，李老師說：“你怎么不把自己也忘了帶呢？”話音剛落，全班同學哄堂大笑。你說李老師是不是很幽默呢？
李老師對我們總是耐心細致，有一次，我有一道應用題不會，我是反復鉆研，就是不知道該怎么做。我舉手請教李老師，李老師很耐心地給我講解。可能是我那時候年齡小，理解力不夠強吧，李老師講完了我還是不會，于是李老師又耐心地給我講了一遍，可我還是不懂。我本以為李老師會很生氣，會把我批評一頓�？晌覜]想到李老師還是很柔和、很耐心地又給我講了一遍。
這一次我懂了，于是李老師又接著給我往深里解釋，慢慢的，我終于明白了這類題型。你說李老師是不是很敬業呢？
雖然李老師有幽默的時候，也有溫和的時候，但是也有嚴肅的時候。記得有一次，李老師在講臺上講課，而李心怡同學總是在下面回頭說話，做小動作。開始李老師不管她，繼續講課，可是李心怡越來越放肆，頻頻地回頭和李皓月說話。最后李老師忍無可忍了，拿起粉筆頭就向李心怡扔去，正好砸中李心怡的頭部，李老師吼道：“你再回頭試試！”嚇的李心怡大氣也不敢出，老老實實地聽講了。
李老師就是這樣一位讓人覺得親切而又讓人懼怕的好老師。他永遠是我們心目中的最難忘的老師。
幽默的李老師作文 13
今年，我升到了小學的五年級了。班級變了，老師也變了。今天我就給大家介紹我們的英語老師。
英語老師姓李，高大魁梧，人長得黑黝黝、胖嘟嘟的，十分健壯。他挺著個肥碩的肚子，像要生小寶寶了似的。手臂上長的不是肥肉，而是結實的肌肉，我想李老師肯定有的是力氣。他穿著一條格子短袖，一條湛藍色的牛仔褲，一雙白色的運動鞋，看上去精神極了。
李老師總是很嚴格地要求著我們。開學第一天，頑劣成性的偉高林英語回家作業照例沒有寫，李老師一數英語本子，眉頭鎖了起來：“咦，怎么少了一本?誰沒有交?站起來!”偉高林慢吞吞地站了起來。李老師三步并作兩步，上前抓起偉高林的`領子，輕而易舉就把他提了起來。我們看得目瞪口呆，我想：這李老師的力氣也太大了吧?看來是練過武功的，以后誰也別想招惹他。李老師一手提著偉高林，一手指向其他同學：“只要是個學生就給我寫作業�！蔽覀兟犃松攸c頭。李老師放下偉高林，又威嚴地說：“你們考試的分數必須在90分以上，90分對我來說就是剛剛及格!”我知道，李老師這么嚴格要求我們，是為了我們好，所以我應該跟著他的教學方法學習。
這就是我們那健壯的李老師，經他這么一拎，偉高林再也不敢不做英語作業了。
幽默的李老師作文 14
我身邊有許多好老師，尤其是數學老師——李老師，我特別喜歡她。
李老師是我們班的副班主任，她中等身材，30歲左右。一張和藹可親的面龐，給人以友善、平易近人的感覺。
李老師是個令人快樂的好老師。她講課的內容豐富而又生動，每一個內容都講得非常細致，直到我們完全理解了，才接著講下一個問題。李老師經常每講一課，都會編出一段引人入勝的故事，講起來娓娓動聽，營造了輕松的課堂氣氛，讓同學們快樂地在知識的海洋中盡情遨游。
李老師是我們的好朋友。每當下課，我們跟李老師就是無話不說的好朋友啦！我們圍在李老師身邊，有說有笑，讓那歡樂的聲音蕩漾在教室的每一個角落。如果哪個同學有心事，也會跟善解人意的李老師傾訴，李老師會認真地傾聽，并認真分析，給出處理的好建議。
李老師是我們前進道路上的“啦啦隊”。有一次，我的.考試成績非常不理想，便拿著試卷去請教李老師幾個問題。走到辦公室門前，卻又猶豫不決了，因為我怕李老師會大罵我一頓。但我還是硬著頭皮敲開了那一扇大門。一進門，情況跟我預想的完全不一樣，李老師用溫柔的目光看著我，用溫和的語氣對我說：“加油!不要氣餒，爭取下次考出好成績”。在老師的耐心指導下，我終于把問題解決了。
李老師你既是我們的好老師，也是我們的好朋友，還是我們的鼓勵人，我們愛您！我們一定會加倍努力學習，以優異的成績回報您的辛勤勞動。
幽默的李老師作文 15
最近我們發現，數學李老師居然具有兩大特異功能：“順風耳”和“千里眼�！�
下面我們先來說說她的“順風耳”。
由于第三屆校園足球比賽，我們班連連失利，最終只得了第三名，大家的心情跌到萬丈深淵，上課也心不在焉，總喜歡說說悄悄話。
這節課是數學課，李老師手拿三角板興匆匆地走進教室，她那一頭剛做的奶奶灰長發隨著她的步伐有節奏地擺動著。
“這節課我們學習如何計算長方體的'體積�！崩罾蠋熞贿呎f一邊轉身板書。
“你看，李老師換了新發型�！�
“奶奶灰可是今年的流行色�！�
他們的聲音雖然很小，如同一只蚊子飛過，但是李老師卻猛的轉過身子：“誰在討論我的頭發？給我站起來！”
說完李老師的“順風耳”，我們再來說說李老師的“千里眼”。
快要下課了，李老師轉過身，在黑板上布置今天的作業，坐在教室中間的李濤見狀，連忙拿出自己的語文作業補了起來。
“李濤，語文作業補完接著補數學哈！”李老師繼續背對著我們，一邊批評李濤一邊板書。
我們頓時驚呆了，難道李老師的后背長眼睛了？
事后得知，李老師是用余光瞟見的，可這距離也太遠了！
迄今為止，我們還只發現了李老師“順風耳”“千里眼”這兩大特異功能，至于李老師還會不會有其他的特異功能，這就有待同學們自己去發現啦！
幽默的李老師作文 16
在學習、生活中，我有很多老師，也喜歡過好幾位老師。但最讓我記憶深刻的，是我現任的美術老師——李老師。她大約二十四五歲，卷卷的頭發像彈簧，偶爾還扎個像小河的波浪似的小辮兒，特別可愛。她小巧的瓜子臉上帶著紅色鏡框的眼睛，看起來時尚、陽光又漂亮。在她洋氣的眼鏡下，隱藏著一雙漂亮的`眼睛。我猜一定是雙眼皮的，因為我就是雙眼皮。而且她看我們的眼神是那么和藹可親，還總是笑瞇瞇的。
她很風趣、幽默。但管理班級又很嚴明。她規定：美術課堂要帶自己的美術用具，就像戰士要有自己的武器一樣，這樣既能養成好習慣，又能使我們的課堂有條不亂。但有時她自己會忘記自己定的堂規，她每次上課最少帶兩套美術用具，你猜這是為什么？
記得有一次，因為我的磨嘰，匆忙趕往學校時，忘了帶美術用具。怎么辦？我內心很慌亂。上課了，同學們都紛紛擺好美術用品，只有我低著頭，不敢看李老師。這時，一個身影從我旁邊閃過，我的桌上像變魔術一樣多了課堂要用的東西。我抬起頭，李老師沖我笑著點點頭，眼里沒有責備，但從此我就再沒忘記過帶美術用具，還總是提醒同學們別忘記。班上經常不斷有像我一樣粗心的同學，但我們從沒因為此事受到老師嚴厲的批評。但同樣，我們都沒有再犯同樣的錯誤，并義務當起了“美術課堂提示員”。呵呵，這就是和藹可親、寬厚待人的李老師。
她的課堂有時“很亂”，因為大家都是忙著完成自己的作品。我們總是在快樂的繪畫、手工等活動中不情愿的聽到下課鈴聲。學校的生活豐富多彩，每位老師都有自己的特色，但我還是期待每周兩次的美術課，期待看到可愛、活潑的小李老師。
幽默的李老師作文 17
李老師是我們的語文老師。她長得不算高，四十幾歲了。她的眼睛大大的，一瞪起來能把氣她的人嚇跑。她的嘴巴在我們寫作業的時變小，抿著。在有別的班的人來打擾我們寫作業時，她就使勁跺著腳，一邊還用手指著別的班的`人說“出去，出去！”那樣子可真夠可怕的。
別的一些老師都是下課就是要把學生留在教室里上課，李老師不是。
在寫完作業的前提下她趕我們出去。有一次，我寫完了課堂作業，訂正好了家庭作業，作完了課前準備，還待在教室里，李老師就拿起一根教鞭，像趕羊似的趕我出去，我差點就被趕到了。
李老師就是一個“無字字典”。每當我們做了一件事后她一般都能舉出一個成語或名言。上一次有一同學默寫課文太慢，她說：“我們做事要雷厲風行�！边�有一次，又有一同學犯了事不說，后來被李老師發現了，她又說：“要想人不知，除非己莫為�！�
李老師是一位很好的老師！
幽默的李老師作文 18
李老師，是我們的語文老師，圓圓的臉蛋，五官雖算不上精致，但氣質卻很好。我很喜歡李老師，因為她上課時嚴肅、認真而且生動，下課時幽默有趣而且親切。
記得今年春游的途中，同學們一路上歡歌笑語、大展歌喉，從《荷塘月色》到《青春修煉手冊》，在我們的強烈要求下，李老師帶著親切的笑容拿著導游的麥克風高歌一曲，這時的李老師沒有了平時上課時的“嚴肅臉”，她的歌聲聽起來溫柔細膩好聽極了……，在春游的`一路上李老師不斷的照顧我們還把自己帶的食物與我們一起分享。
但是在課堂上，李老師猶如一只兇猛的獅子，不管是誰上課分心、開小差都會變成李老師的獵物被抓到，后果不堪設想。記得有一次預備鈴已經響了，我們還是吵吵鬧鬧的，這時李老師很生氣的走了進來，只說了一句“安靜”，班上就沒有一點聲音了，真是“李老師吼一吼，我們抖三抖”。
這就是我的李老師，課上嚴肅、課下親切的好老師。
幽默的李老師作文 19
從小長大有許多教過我的老師，有嚴厲的老師，有美麗的老師，有溫柔的老師，但是我最喜歡的老師是作文班的李老師。
李老師高高瘦瘦的，非常溫和。她有一頭烏黑的長發，彎彎的'眉毛下有一雙星星般的眼睛，她能說會道給我們傳授了許多寫作知識。
她是一個活潑、幽默的老師。課堂上老師教我們動作描寫，老師剛準備拿粉筆寫字，突然飛來了一只蚊子，老師放下粉筆，揚起巴掌用力一拍，沒拍到，蚊子飛啊飛，飛到了講臺上，李老師小心翼翼走過去，手握半拳，像風一樣的速度抓住了蚊子，李老師把手湊近耳朵聽了聽，說：“它還掙扎呢�！�
老師好奇地伸出小拇指，想看個究竟，誰知蚊子飛了出來，它以為這樣就跑得掉嗎？“啪！”李老師眼疾手快的伸手一拍，蚊子被打死了，李老師一臉嫌棄地把它扔進了垃圾桶，其實干凈的教室里根本沒有蚊子，老師通過表演，教我們學會了動作描寫。
她是不是又活潑、幽默呢？我可真喜歡我的作文老師啊！
幽默的李老師作文 20
她穿著白褲子黑上衣，留著披肩長發，鵝蛋臉上一雙會說話的眼睛，加上一副細細的金邊眼鏡，顯得很有氣質。知道我在說誰嗎？告訴你吧，這就是我們的數學老師李老師。你看，漂亮吧？
別看李老師這么漂亮，上課可嚴厲了。每次你的計算題做錯了，她總是用嚴厲的目光盯著你：“說說，哪錯啦？”“為什么會錯？”逼的你不得不認真做作業，完了還要好好檢查。慢慢地同學們粗心的壞習慣都改掉了。每次考試，我們的計算題都能得滿分！
嚴厲的李老師在下課的.時候又是另外一個樣子了。她跟我們一塊跳皮筋，踢毽子，打羽毛球……，就像我們的好朋友一樣。還總是叮囑我們：”不要追跑攆打，不要喝生水……”
最重要的是，她跟別的老師不一樣。她從來不給我們布置很多的作業，從來不拖堂，從來不占用我們的課余時間，總是鼓勵我們在課外做自己愛做的事情，鼓勵我們要“玩好！學好！”。
我喜歡我的李老師！
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