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《壞小孩》讀后感（精選10篇）
當看完一本著作后，你有什么領悟呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的《壞小孩》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《壞小孩》讀后感 1
今天，我讀了《我不是壞孩子》這本書的一部分，對這本書我的印象很深刻。
這本書的主人公叫葉小開，老師們都說葉小開是個壞孩子。可是，葉小開并不是壞孩子，而是他總是好心辦成壞事，還常常被冤枉。
有一次上課，他看見鄰桌宛小米在哭，他趁老師在寫字，就給了宛小米一張紙。葉小開的動作雖然快，但不巧的是，班主任剛好回過頭，正好被班主任看見，把他們吵了一頓，還說他們是早戀。
還有一次，劉大威向高潔扔紙團，還扯人家的'辮子，高潔以為是葉小開弄的，就踢了他一腳，葉小開又推了高潔一下，就這樣，被校長發現，差點把他們開除了。
葉小開其實是個好孩子，因為被冤枉，所以被別人誤認為壞孩子。我相信，葉小開總有一天會讓老師和同學信任的。
《壞小孩》讀后感 2
是邪惡！恨不知所起，深入骨髓，是最冷的人性
社會犯罪小說壞小孩 沒有太多懸念，故事情節安排不緊湊，人物刻畫單薄，幾宗殺人案的過渡延伸刻意牽強，帶有感嘆渲染的不完整結局反而更使小說顯得有點不倫不類。
就故事而言，順理成章不緊不慢的敘述并不乏味，中國推理小說家特有的'平鋪直敘或許更易給中國讀者帶來某些親切感，紫金陳文字功力的欠缺或許并不影響他表達能力的發揮，通俗易懂或許是中國懸疑小說贏得暢銷的致勝法寶。看來看去總感覺映著些東野圭吾的影子: 白夜行？不盡是，且不說人物刻畫上的差距，白的慢是撒網探深淵之底。湖畔? 也不是，大人的壞至少壞的齊心，卻也不乏飽含人性。
將成年人嚴謹縝密的思維模式機械地生搬硬套在孩子身上，雖不足信卻無疑另人刮目相看產生新鮮感; 扭曲、陰暗、邪惡的心靈是否代表某種中國孩童成長的普遍心理意識形態，作者似乎試圖證明某種假設，社會的普遍認同能否驗證作者此一推斷的合理性?
《壞小孩》讀后感 3
不同于《解憂雜化店》的溫情故事，現實生活中人們常見的各種親情，友情，愛情，家庭，夢想的煩惱，都得到了很好的釋放和解決；《壞小孩》，則恰恰相反，講述三個孩子內心情感的壓抑，講述他們自身能量的弱小，面對困境做出的一系列看似非理性的抗爭行為。尤其是最優秀的那位小主人公，他無力直面現實像大人一樣去進行反抗，他的內心世界里有太多太多的`糾結，甚至不敢表露自己的真實情感，強迫自己在同學關系從中容忍，在家庭關系里順從...因為他小小的心靈實在充滿了太多擔憂，太多顧慮，太多恐懼了。課本的知識，學習成績的優秀并不能幫助他的內心真正強大和成長起來。結果，悲劇不可避免的發生了，并且發生得很是慘烈，那些親情，友情，愛情，家庭，夢想的矛盾，全部通過最陰暗，最殘忍，最暴力，最血腥的罪惡方式釋放，如火山般噴發出來。
《壞小孩》，這是一個特別悲傷的故事。我最大的感觸是，在關愛我們自己家的小寶貝的同時，也應多關注身邊那些從小單親，家庭不幸福的孩子們。關注他們的心靈，幫助他們一起健康成長。為孩子培養一個有利于他們身心健康成長的大環境。
不要懼怕人性的陰暗。環境能夠造就一個人。我之所以開始閱讀這個故事，是因為在六一那幾天，想通過小說再體驗一次童年，去感知自己之外別的小孩曾經的小小世界。雖然，結果感受到的卻是他們內心的恐懼，悲傷，冰冷，絕情。但也引發了我更多思考，對這個世界的了解，對他人的理解。讀書筆記，如果不曾經歷，你不可能理解，這些少年純真的心靈被惡意和惡蝕的多么千瘡百孔。而這些少年們的行為，欺詐，暴力，勒索，甚至謀殺。用壞小孩來形容都似乎輕了。但我們不能站在道德的高度去審判他們，他們僅僅不到14歲，他們不是天生就心存惡念。在成年人眼里，小孩子永遠是純真的，即使他們騙人，大人們也最多置之一笑，不會去思考背后的原因，盡管，他們自己也曾經是小孩。那么，他們為什么會變成“壞小孩”的？
家庭的支離破碎，親情的貌合神離，同學的栽贓陷害，鄰人的冷嘲熱諷，還有私欲膨脹的孤兒院院長，謀殺者的影響。一樁樁，一件件，逼得他們迅速“成長起來”。因為他們太過弱小，他們需要生存，他們需要有更多成長的空間。由于自身能力無法解決圍繞在他們身邊的那些情感問題和現實問題，于是，他們不得不通過很多非正常的辦法去為自己謀求一條生路，獲得更多發展空間。
所以，他們到底是無辜還是惡意的？大人們是用愛還是用恨在教育和影響著他們？他們所處的環境又是一個干凈安全還是邪惡危險的世界？都值得我們深思。
《壞小孩》讀后感 4
你生命中的任何一個人都值得認真地、善良地去對待。多點包容，多點理解，多點溝通，無論大人還是小孩。
前些日子，網絡劇《隱秘的角落》熱播，因為本身不太喜歡追劇，看了幾篇零碎的劇評之后得知其改編于紫金陳的《壞小孩》，于是趁去臨汾出差的空擋，讀完了這本書。
讀完之后，唏噓不已：我們眼中的小孩不再是小孩，我們眼中的真相也不再是真相。而當成人的險惡、冷漠、悲哀或有意或無意的傳遞甚至于強加給那些可愛的孩子時，當我們對身邊的親人或者愛人缺少了必要的、充分的關愛、溝通、包容和理解時。陰暗、怨恨、邪惡的種子就會開始發芽成長。“人之初，性本惡”的理論在這本書里就得到了百分之百的論證。
書中的幾個主線人物的故事，都充滿了悲情色彩。
張東升，本來是一個很有前途的博士，因為愛情，全身心投入到家庭中。他也想擁有一個美好幸福的家庭，但自小家庭環境的不同，使得妻子和他的價值觀，生活習慣等等有著重大的矛盾。當戀愛的激情退卻，溫柔不在，最終感情破裂，妻子出軌，要和他離婚。眼看著付出了幾乎全部心血投入的愛情和家庭要煙消云散時。人性中惡的那一面就集中爆發了。于是，他的高智商全部用來為他的謀殺計劃而服務。數學界的高材生，用著縝密的思維，設計了環環相扣、幾乎完美的無證據犯罪。如果不是因為三個小孩偶然的一張照片的話。
朱朝陽，本來是一名天資聰穎，對數學無比癡迷的尖子生。雖然父母離異，但他坦然接受了這個現實，懂事兒，體貼媽媽的不易，平時自己照顧自己。他有自己的渴望：渴望長高，渴望在數學上有更好的成績。然而，現實卻偏偏不會給他太多的呵護。同學的嫉妒和栽贓陷害，父親對待他和對待二婚后孩子的截然不同的態度，兩個同樣是小孩子但直面過太多社會陰暗的同齡人的影響和引導，還有張東升對他的影響。綜合起來，（當然，這中間我覺得最重要的還是他父親對他的刺激）把他一步一步逼到了罪惡的懸崖邊上。然后，他由失手殺掉同父異母的妹妹之后的恐懼和不安，過渡到了對父親一家極度仇恨的憤怒和決絕，最后演變成了對身邊所有可能影響到自己的人算計和安排——他設計了更完美的殺人計劃。
普普和耗子，因為彼此可以相互照顧，兩人成了孤兒院結識的搭檔。太早的被社會的陰暗所侵蝕，普普變得冷靜、多疑、有心計，更有著與年齡不相稱的成熟。而耗子則更多的保留著孩子的天真、不設防。因為對這個社會充滿著深深的怨念和質疑，所以他們選擇用自己的方法去解決遇到的問題：有張東升的犯罪證據后選擇的是敲詐而非報警，面對朱朝陽對妹妹的不滿后給他的建議是教訓她一頓，在朱朝陽對自己的父親一家起了惡念之后選擇和他一起殺人······最后，她們也死在了朱朝陽的計劃里，做了朱朝陽的工具。
其實，每個人的心里，從出生開始，都有罪惡的種子。“人之初，性本惡”的理論不是沒有道理的。但大多數人在成長的時候，被愛滋潤，被關心沐浴，被親情包圍，培養和滋生了更多的“善”，這就是引導和影響的力量。
小孩子是簡單而敏感的，他不會去理解大人們所謂的用心良苦，不會繞過十八道彎之后去想你口中的`“都是為了你好”。小孩子又是聰明而坦誠的，他其實很愿意和你溝通，和你分享，得到你的建議，得到你的關愛。而反觀現在大多數家長，有多少人做到了傾聽，做到了理解，做到了溝通。更多擁有的是“上下級式教育”：唯我獨尊、我都是為了你好，你就得聽我的。或者是“棍棒式教育”：“孩子不聽話怎么辦？打一頓就好了”。殊不知，很有可能，你張嘴就來的謾罵，你抬手就有的教訓，就是他心中惡的發端。試想：如果朱朝陽的父親不那么懦弱，對他多點平等的照顧呢？如果他的父親不對他那么質疑，多點坦誠呢？結果會不會不一樣？
再說回成人，從張東升的經歷來看，其實說明了一點，戀愛和婚姻終究是有著太多的不同。如果不能在戀愛的時候統一價值觀、消費觀以及人生觀，不能在戀愛的時候建立起很好的溝通機制，很好的解決沖突和矛盾的原則，那婚姻的開始就是悲劇的開端。沖突、矛盾、爭吵終究會耗盡所有的喜歡，所有的愛。等到戀愛時積攢的那點甜蜜和依戀被消耗殆盡時，那剩下的恐怕就只有怨恨、糾結，甚至罪惡了。
《壞小孩》讀完了，可是如何坦誠？如何包容？如何理解？如何溝通？這才是感想后的問題。
《壞小孩》讀后感 5
一晚上馬不停蹄的看完了，不知道說什么，昨天半夜看的我渾身亢奮又害怕，我喜歡張東升的縝密，喜歡他的不著痕跡，我也沒想到結局會是這樣的，一件事情，想要別人相信，就要有七分真心三分假意，這三分永遠是人類的私心，我一直覺得日記本身就是帶有修辭手法的，所以不足以證明他是從一開始就精心設計好的，他長大了，懂得在一件事情中做取舍，把自己變成了另外一個張東升，不需要多余的矯情與評判。
我沒看過劇版，作為一個書粉，這本書就像我的孩子一樣，這些演員也都不是我心中的哈姆雷特，最讓我難過的就是每當有人提起張東升，人們就會去說哦某某某演員，閨蜜特地跑來跟我推薦，我都想掐死她。
我看過的改良后最符合我心意的，一個是鄧超的《相愛十年》還有就是韓版《白夜行》。《壞小孩》這本書我看的時候心中幻想的張東升，應該是極盡文雅的數學天才。
在年輕一點、臉圓一點，他聰明驕傲又隱忍、心細如發不著痕跡，永遠也不會承認自己有錯，就算最后他死了，也讓我覺得他是從來沒有被打敗的角色、不是一個中年男人。
還有小男主，其實也能夠理解，有些時候要有取舍，懂得犧牲只會犧牲自己的父親，才能換來自己與母親平靜安逸的生活，在這一點上，他沒有錯，有些事情，沒有后悔沒有余地只能狠心，對錯就在于你會不會被發現。道法自然，道從何而來？有些人忘記了自然因素，也不記得自己的血性，事情沒發生在自己身上，永遠是冷靜的'。
套用魯迅的一句話：你們的教育歷史文化，只教你們去敷衍，去低頭，去毫無意義的犧牲自己，而把報仇雪恨當作太過冒險，過分激烈的事情。他們真的是太堅強了。其實看過書的人都知道，作者追求的并不是道德裁制，而是事件本身，所以糾結于真理的那種人，真的都懶得看。
還是那句話，強取豪奪的世界，講什么道理都顯得蒼白，不能用道德眼光看待任何問題，這一點，不是誰都能懂的。但是！我們至少要學會從人物角色出發看問題，否則看書就真的只是看到了看過了而已。
《壞小孩》讀后感 6
讀完《壞小孩》這本書，我的心情久久不能平靜。這本書以其獨特的視角和扣人心弦的情節，深刻地揭示了人性的復雜與黑暗。
故事圍繞著三個孩子展開，他們在一系列的事件中逐漸顯露出內心的 “壞”。然而，這種 “壞” 并非天生，而是在特定的環境下被逼迫出來的。朱朝陽，一個成績優異卻性格內向的孩子，在家庭的冷漠、學校的排擠以及社會的不公中，逐漸走向了一條充滿陰謀與算計的道路。他的聰明才智被用來策劃一場場驚心動魄的犯罪，讓人既驚嘆又惋惜。
普普和丁浩，兩個從福利院逃出來的孩子，他們帶著自己的傷痛和無奈，在這個殘酷的世界中掙扎求生。他們的 “壞” 更多的是一種自我保護的手段，是對命運的反抗。然而，這種反抗卻最終讓他們陷入了更深的困境。
書中的大人們也并非完美無缺。朱朝陽的父親自私自利，對兒子的關心僅僅停留在表面；母親則沉浸在自己的痛苦中，無法給予兒子足夠的關愛和引導。警察嚴良在面對復雜的案件時，也陷入了道德與法律的困境。這些人物的.刻畫讓我們看到了人性的弱點和無奈，也讓我們反思社會環境對人的影響。
《壞小孩》讓我深刻地認識到，人性是復雜的，沒有絕對的好與壞。孩子們的 “壞” 是環境的產物，而大人們的冷漠和不負責任則是他們走向墮落的催化劑。我們不能簡單地用道德標準去評判一個人，而應該深入了解他們的成長背景和內心世界。同時，這本書也提醒我們，社會應該給予孩子們更多的關愛和保護，為他們創造一個健康、溫暖的成長環境。只有這樣，我們才能避免更多的 “壞小孩” 的出現。
《壞小孩》讀后感 7
《壞小孩》是一部令人深思的小說，它以獨特的視角展現了人性的復雜和社會的現實。
故事中的三個小孩，朱朝陽、普普和丁浩，他們本應是天真無邪的年紀，卻因生活的困境而被迫走上了一條充滿危險的道路。朱朝陽，一個成績優異的學生，卻在家庭的破碎和學校的壓力下，逐漸變得冷漠和世故。普普和丁浩，兩個從福利院逃出來的孩子，他們經歷了太多的苦難，心中充滿了對世界的恐懼和不信任。
在這個過程中，他們的行為讓人震驚，也讓人痛心。他們的 “壞” 并非與生俱來，而是在環境的逼迫下逐漸形成的。他們用自己的方式去反抗命運的不公，卻在不知不覺中陷入了更深的泥潭。
小說中的大人們也并非都是正面形象。朱朝陽的父親為了自己的利益，不惜犧牲兒子的'幸福；警察嚴良在面對復雜的案件時，也陷入了道德和法律的困境。這些人物的刻畫讓我們看到了人性的弱點和社會的現實。
讀完這本書，我深深地感受到了人性的復雜和社會的殘酷。我們不能簡單地用好壞來評判一個人，因為每個人都有自己的故事和無奈。同時，我們也應該反思社會的問題，為孩子們創造一個更加美好的成長環境。只有這樣，我們才能避免更多的 “壞小孩” 的出現，讓世界變得更加美好。
《壞小孩》讀后感 8
《壞小孩》是一本引人深思的小說，作者以獨特的視角揭示了人性、家庭和社會的復雜關系。讀完這本書，我感受到了一種深沉的震撼，故事中的每一個角色都讓我反思自身的經歷與感受。
首先，小說通過幾個主要人物的視角，展現了不同背景下的成長故事。書中小孩的“壞”并非是表面的叛逆和不聽話，而是深層次的情感缺失與家庭環境的影響。例如，主人公在家中遭遇冷漠和忽視，這種無形的傷害，使他在外界尋求認同時走上了錯誤的道路。這讓我想到了許多現實生活中被忽視的孩子，他們的叛逆往往是對缺乏關愛的直接反應。
其次，《壞小孩》有著極強的社會批判性。作者通過小孩的故事，折射出社會的諸多問題，如教育體制的僵化、家庭關系的緊張、以及社會對“壞”的標簽化。這些問題在小說中交織在一起，形成了一個復雜的社會圖景。我們常常只關注結果，卻忽視了背后的原因，正是這些外部環境對孩子的.影響，才導致了他們“壞”的行為。
此外，書中對于親情的描寫尤為觸動人心。父母與孩子之間的溝通缺失，往往使得雙方都陷入誤解和孤獨之中。故事中的父母們雖然出于愛，但卻無法理解孩子的內心世界，最終導致了家庭關系的破裂。這讓我意識到，作為家長，我們需要更用心去傾聽孩子的聲音，理解他們的感受，而不僅僅是對他們的行為進行評判。
另一個令我深思的主題是關于選擇與后果。書中人物的每一次選擇，無論是出于本能還是沖動，都會對他們的人生產生深遠的影響。他們的“壞”行為不僅影響自己，也波及到周圍的人。這個主題提醒我，在生活中每一個選擇都應謹慎思考，因為我們無法預知其帶來的后果。這種自我反省的過程，促使我在面臨選擇時更加負責和成熟。
總結而言，《壞小孩》不僅僅是一部關于兒童成長的小說，更是一面鏡子，讓我們看到了自己生活中的影子。它挑戰了我們對“好”和“壞”的傳統認知，引導我們去思考什么才是真正的教育與關懷。讀完這本書，我更加明白了理解與包容的重要性，愿意在今后的生活中，多一些耐心與關懷去對待身邊的人，尤其是那些正在摸索成長的孩子們。希望每一個孩子都能在愛與理解中健康成長，找到屬于自己的光芒。
《壞小孩》讀后感 9
讀完《壞小孩》這本書，內心久久不能平靜。它以獨特的視角和扣人心弦的情節，展現了人性的復雜與黑暗。
故事圍繞著幾個孩子展開，他們本應是天真無邪的年紀，卻被卷入了一場驚心動魄的犯罪之中。朱朝陽，一個成績優異卻性格內向的孩子，在家庭的冷漠與學校的壓力下，逐漸走上了一條充滿陰謀與算計的道路。普普和丁浩，兩個從福利院逃出來的孩子，他們帶著自己的傷痛和無奈，在這個殘酷的世界中掙扎求生。
書中的孩子們，他們的 “壞” 并非天生，而是在環境的逼迫下逐漸形成的。家庭的破裂、社會的冷漠、成人的自私，這些因素讓他們失去了原本應有的關愛和引導。他們在黑暗中摸索，用自己的`方式去應對生活的困境，卻不知不覺地陷入了更深的泥潭。
作者對人物的刻畫細膩而真實，讓我們看到了人性的弱點和無奈。朱朝陽的聰明與冷靜，普普的勇敢與善良，丁浩的單純與義氣，這些特質在他們的犯罪行為中顯得格外矛盾和復雜。他們既是受害者，又是施害者，讓人既同情又憤怒。
同時，這本書也讓我們反思社會對孩子的影響。我們不能僅僅關注孩子的學習成績，更要關心他們的心理健康和成長環境。一個充滿愛和溫暖的家庭，一個公正和諧的社會，對于孩子的成長至關重要。只有給予他們足夠的關愛和引導，才能讓他們遠離犯罪的道路，成為有責任感、有擔當的人。
《壞小孩》是一本引人深思的書，它讓我們看到了人性的黑暗面，也讓我們更加珍惜生活中的美好。希望我們都能從這本書中汲取教訓，為孩子們創造一個更加美好的世界。
《壞小孩》讀后感 10
讀完《壞小孩》這本書，內心久久不能平靜。這本書以獨特的視角和精彩的敘事，展現了人性的復雜與黑暗。
故事圍繞著幾個孩子展開，他們本應是天真無邪的年紀，卻因各種原因被卷入了一場驚心動魄的犯罪漩渦。書中的朱朝陽，一個聰明卻孤獨的少年，在面對家庭的破碎、學校的壓力和社會的`冷漠時，逐漸走上了一條充滿危險的道路。他的內心世界既有著對溫暖和關愛的渴望，又被仇恨和恐懼所占據。
作者對人物的刻畫細膩而深刻，讓我們看到了這些 “壞小孩” 背后的無奈和悲哀。他們并非天生邪惡，而是在不良的環境中逐漸迷失了自己。家庭的不和諧、父母的失職、社會的不公，都成為了他們走向墮落的推手。同時，書中也展現了人性中的善良和希望。在黑暗的角落里，依然有一些微弱的光芒在閃爍，讓人感受到即使在最糟糕的情況下，人性的美好也不會完全泯滅。
這本書讓我們反思社會、家庭和教育對孩子成長的重要性。我們不能僅僅關注孩子的物質需求，更要關心他們的內心世界，給予他們足夠的愛、理解和引導。只有這樣，才能讓孩子們在健康的環境中成長，避免成為 “壞小孩”。
《壞小孩》是一本引人深思的作品，它讓我們看到了人性的多面性，也提醒我們要更加關注孩子的成長，為他們創造一個美好的未來。
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