海底旅行作文(4篇)
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的海底旅行作文，歡迎閱讀與收藏。
海底旅行作文1
艾艾是一只住在海邊的小貓。有一天，她望著大海，產生了一個想法:我要去大海旅游！她把這個想法告訴了媽媽，媽媽對她說：“你去吧，艾艾長大了。”說著就從房間里拿出泳鏡和腳蹼，遞給艾艾。
第二天，艾艾帶上泳鏡，穿上腳蹼，蹦蹦跳跳地來到海邊，跳進海里。“哇!海底真漂亮！”看，可愛的小丑魚；漂亮的珊瑚；金黃色的沙土······太美了！
艾艾在海底轉了一圈，覺得好爽啊！突然，一只小丑魚垂頭喪氣的游過來，艾艾問：“小丑魚，你怎么了？”“唉!”小丑魚嘆了口氣，“我很無聊，一個朋友也沒有。”
“為什么呢？”艾艾不解的問。
“因為我長得丑，大家都討厭我。”
“不會呀，你那么可愛，我和你做朋友吧！”
“真的嗎？”小丑魚眼睛一亮，“太棒了！我們一起玩吧!”
時間過得飛快，他們兩個一玩就是半天。艾艾抬頭看看天空，說：“小丑魚，對不起，我要回去了，不然媽媽要擔心的。”
“沒關系，以后要經常來玩哦！”小丑魚快活地說。
艾艾回到海面上，呼吸著新鮮空氣。回到家里，，媽媽問她：“開心嗎？”“太開心了！我還交了一個好朋友呢，他是一條小丑魚。”“太好了！”媽媽感嘆到。
海底旅行作文2
一個陽光明媚的下午，我和姐姐到西沙群島的'海底旅行，我們坐的潛水艇是“海游號”。
我們入水后，透過密封的玻璃船艙，看見海水是淺藍的，潛水艇慢慢沉到了海底，海水又變成深藍的了，眼前一片漆黑，我打開了海底的照明燈，才看清楚了神秘莫測的海底世界。
我看到了美麗的大珊瑚，心里想：要是能把那么美麗的珊瑚拿一束帶回家，那該有多好啊！這時，我看到了很多小魚在兩天叢中穿來穿去，好像在和海星一起玩捉迷藏呢！我趕緊拿起照相機把這美麗的情景拍了下來。
忽然，一只兇猛的大鯊魚正向潛水艇逼近，我連忙把潛水艇轉向左邊，開向前方，幸好大鯊魚沒能追上我們，不然就被大鯊魚吃了。可那些小魚卻被大鯊魚一群群地吃掉了。姐姐對我說：“我們差點兒就要被大鯊魚吞進肚子里了，我們還是早點回家吧！”
我們開著潛水艇回到了海面上，陽光照在海面上，大海變成了光明的世界。
海底旅行作文3
科學家發明了一種透明潛水艇。我有幸能成作者搜潛水艇來探索海底世界。
潛水艇開始下潛了，這時，小魚和海豚在我身邊游過，海豚跟在潛水艇后面，時不時的越出水面。這一群群的魚兒游得真快啊！潛水艇還再下潛，我戀戀不舍的離開了小魚和海豚。接著，一只深海燈籠魚，提著只只燈籠，成群結隊的朝我涌來。我看著這罕見的情景，感到很滿足。一只烏賊“飄”了過來，我正好奇的看著它時，它朝我“開了一炮”，嚇得我連忙把眼睛閉了起來。
接著我往前游去，一群魚正躲在珊瑚群里，自由自在的游來游去。咦，那不是小丑魚嗎？喲，一條小丑魚正在向我“賣萌”呢！一條魚飛快的從我身邊游過，那就是世界上游的最快的魚——旗魚。它一小時能游48公里呢！兩片巨大的陰影朝我壓來，我定睛一看，一條藍鯨和一條鯊魚游了過來。我怕出了事，就趕緊走了。
我隱隱約約看見了美人魚的身影，我就游過去看個究竟。哈，果然是“美人魚”——海牛。咦，那不是童話里的獨角獸嗎，怎么跑到海底來了呀？一群頭上長角的海洋生物朝我游來。這時，一條藍鯨游了過來，擋住了我的視線。
潛水艇慢慢上升，我回到了岸邊，真是一次有意義的海底之旅啊！
海底旅行作文4
在一個溫暖的上午，小明他們正在上課，這時，小明聽見老師講了一句讓他心里更溫暖的話：“明天學校舉行活動，我們要兩個人一組，坐著潛水艇去奇妙無比的海底去旅行！”“耶，”小明高興得一蹦三尺高。
第二天，在教室里，老師為同學們分組。小明和蘭蘭分為一組，于是，他們坐著最新潛艇——“海游”一號出發了。
他們來到廣闊無垠的大海，一群小魚睜著小眼睛盯著他們，好像小明他們是小魚的敵人呢！
他們來到大海最深處，眼前一片漆黑，他們打開探照燈，頓時，一個美麗而奇妙的世界展現在眼前：海星緩緩地在海底努力地爬著。小明用照相機拍下了這只美麗的海星。
忽然，小明和蘭蘭又想：難道魚兒們就這樣悄聲無息地生活嗎？于是，小明和蘭蘭戴上耳機，聽到一個喧嘩的世界：一只小丑魚對著另一只小丑魚說：“喂！你干嗎碰我？你是不是找打呀？”一只胖頭魚說：“困死我了，我要睡覺！”
他們摘下耳機，返回學校，對同學們說：“我們看到了一個美麗、奇妙的海底世界！”
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