校園的天空作文2篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的校園的天空作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園的天空作文1

　　我們的校園真美麗，站在偌大的操場(chǎng)上仰望天空，更是別有風(fēng)味，每每上下學(xué)我都愛(ài)站在操場(chǎng)上仰望遐想。

　　操場(chǎng)墻上的爬山虎像蜘蛛俠一樣爬在天線上，大大的寫出來(lái)一個(gè)“四”字，仿佛在告誡我們“好好學(xué)習(xí)”一樣。爬山虎的葉片像一只只小鳥(niǎo)，朝著天空方向飛起來(lái)，仿佛馬上掙脫莖葉的束縛，尋找自己的天堂。

　　天空好藍(lán)，藍(lán)的像一片大海，藍(lán)藍(lán)的天空上飄著一大朵又白又軟的白云，此時(shí)的形態(tài)像一只張牙舞爪的恐龍，有兩棟教學(xué)樓擋住了這只大恐龍的“前爪”和“下腹”。我看到這只巨大的恐龍?jiān)诼�慢的向我走�?lái)，它很溫柔的，一點(diǎn)點(diǎn)的在靠近我，身子變得越來(lái)越長(zhǎng)，四肢也在變短，這“恐龍”很像......我想：咦？這不是我在做夢(mèng)時(shí)夢(mèng)見(jiàn)的“七彩龍國(guó)”里龍館的白龍嗎？它還有七個(gè)兄弟，有六彩金龍.土龍.金龍.光龍.水龍.火龍.木龍，白龍是正義，負(fù)有責(zé)任感的大哥······我正想著，隔壁班的同學(xué)拍拍我的肩膀，笑起來(lái)了，說(shuō)：做什么白日夢(mèng)呢？瞬間把我的思緒拉回來(lái)了。此時(shí)的“大恐龍”已經(jīng)變成一團(tuán)“棉花糖”軟軟的，綿綿的，看著我的嘴巴又饞起來(lái)了......

　　我們的校園真美麗，里邊的學(xué)子都是一條條小白龍，好好學(xué)習(xí)，努力做最好的自己！

校園的天空作文2

　　天空，空闊而寧?kù)o。而溫暖的校園里的天空更加明朗、湛藍(lán)。在學(xué)校不同的地方，能看見(jiàn)不同特色的天空。

　　在學(xué)校回字形的天井里，正中圓形的大花壇日夜搖動(dòng)著嫩綠的草葉。花壇周圍、天井四角種著延伸到三樓的樹(shù)。樹(shù)木舉著翠綠的大扇子，似乎每天都在聆聽(tīng)我們的讀書(shū)聲。站在天井正中仰望，天空被教學(xué)樓裁剪了四角，仿佛四棵高大挺拔的樹(shù)撐起這片天。在這片天空之中學(xué)習(xí)的我們，像是井底之蛙，急待著想跳出去看外面的世界。

　　隨著年級(jí)上升，我們的教室樓層也愈往上移。高年級(jí)的我們可在課間到學(xué)校天臺(tái)透透氣。天臺(tái)里則可垂直俯視看到井底的.花壇。在井底只能看到四角的天空，而天臺(tái)上隨意向上望都能看到空曠的天。傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)西下，天臺(tái)上能看到火紅的夕陽(yáng)落下，能看到橘紅的晚霞照映歡樂(lè)的操場(chǎng)。而在天井里，卻只能看到愈來(lái)愈暗的天空，毫無(wú)樂(lè)趣。而這似乎喻示著我們從天真無(wú)邪的小孩成長(zhǎng)為知書(shū)達(dá)理的少年，我們的知識(shí)面將變得越來(lái)越廣闊，不再停留在井底之蛙的時(shí)代。

　　秋日夕陽(yáng)輝映的操場(chǎng)，歡笑不斷。同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)設(shè)施上玩鬧著。兩棵守護(hù)在操場(chǎng)兩旁的大榕樹(shù)，它們陪伴校園的歲月流轉(zhuǎn)。榕樹(shù)茂綠遮天，細(xì)密的根須垂下，留戀土地。秋風(fēng)吹過(guò)，榕樹(shù)落下幾片黃葉，在天空劃過(guò)一道弧，最后偎依于地面。從榕樹(shù)下看的天，更藍(lán)，更空曠，隱約看到遠(yuǎn)處的樓房，旅途中的云兒悄悄飄過(guò)。

　　六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。溫暖的校園和那最獨(dú)特的天空，是我難以忘懷，默默珍惜的時(shí)光。

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